前言：中文期刊网精心挑选了网上创业范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
网上创业范文1
不少大学生有自主创业的梦想。互联网高速增长所蕴含的巨大商业机会，激发出大学生们网络创业的冲动，希望通过网络创业，缔造自己的“梦工厂”。
北京大学生莹莹大三时开了一家网店，主营化妆品。她很自豪地说：“在网上开店不但减轻家里的负担，还锻炼了自己的经营能力和与人沟通协调的能力。”莹莹觉得现在工作难找，好企业去不了，差点的又不愿意去，经营一家自己的网店也是就业，何必为别人打工。她说毕业后很有可能选择利用互联网，走自主创业这条道路。
网上创业的诱惑和机遇
据报道，互联网发展40年来，已拥有网民15亿，仅我国就达2亿多，网上购物大军达到2000万人。这个规模巨大的市场，还在快速增长着。仅从中国的情况来看，每年的增长率都在20％左右。2009年网购市场规模将达2680亿元，明年增至4640亿元，届时网上销售额将占到社会商品零售总额的3％以上。同时，网民不仅数量增长，质量也在不断提高。历次中国互联网发展状况统计报告显示，收入在2000元及以上的网民人数在逐渐增多，表明网络消费者的消费能力在不断提高。
与传统的实体商店相比，网络营销和电子商务具有方便性、交互性、高效性、经济性，网上开店具有启动资金少、手续简单、交易快捷、经营与维护不需要太多的专业知识等诸多优越性。随着互联网的快速发展和电子商务的蓬勃兴起，加之在严峻的就业形势下，网上创业越来越成为大学生就业的新选择、新趋势。目前在国内最大的C2C平台淘宝网上，2200多万注册会员中有近4D％是大学生。许多大学生都试图通过网络创业，缔造自己的“梦工厂”，书写“宅经济”的传奇。
为什么会失败?
机遇总是与风险并存。虽然网上创业已经开始成为大学生自主创业的一种很好的发展方向，但跟所有的创业方式一样，网上创业也不是那么容易，有不少失败的案例。
杭州师范大学阿里巴巴商学院对北京、上海、江苏等全国11个省市85所高校的调查结果显示，大学生网上创业的现状不甚乐观。在当前的大学生网络创业者中，有八成的被调查学生月均净收入不到1000元，大多只有几十、上百元，成功率大概不到2‰在易趣网的商铺中，平均每年有25％的大学生因为“低门槛”加入，也有25％的大学生感到“无利可图”而退出。
大学生网上创业拥有较多优势：年纪轻，精力旺盛，有较高的文化水平，善于自主学习和分析领悟，接受新鲜事物快；思维活跃，自信心较足，对认准的事情有激情去做；没有成家的大学生暂无家庭负担，创业也可能获得家庭或家族的支持。但是，很多人为什么会放弃或失败?有以下原因：
创业凭冲动。很多大学生看到的都是著名人物的成功例子，把网上创业理想化，与此同时眼高手低，好高骛远，喜欢纸上谈兵，创业设想大而无当。
风险意识低。盲目乐观，而对创业必知的市场、营销、目标市场和竞争对手情况，没有做足功课。对网上创业中的挫折和失败也没有足够的思想准备，很容易一蹶不振。由于网上创业成本看似比较低，因此抱着反正成本不高，不行就撤的态度，没有做好风险预案。
缺乏持之以恒的精神。“很多学生都曾经在网上开过小店，但大部分是不了了之，任其自生自灭。”一位开网店的学生小林说，周围很多同学一开始都是因为热衷网上购物，一时冲动，觉得好玩就自己注册开店，而一旦新鲜劲过去就没了耐心，能成天在电脑前“看店”的人很少，有的到最后连自己的店铺地址都忘了。小林宿舍里有3个同学开过网店，现在只有她这家还开着。
缺乏明确的创业方向。调查显示，不少大学生都是看到别人在做觉得好玩，于是自己也去尝试一下，赚些零花钱，没有把自己的创业方向和预期结合起来。在调查选项“您对创业的预期”中，有近一半的学生表示没有明确预期，走一步算一步，很少有大学生为了在网上开店专门去做市场调研和策划。
缺乏经营特色。网站上每天挂出的商品有几千万件，同类商品的竞争异常激烈，大路货很容易被淹没。没有一点新奇的东西，很难引起买家注意。但大学生网络创业普遍一窝蜂地集中在服装、美容护肤产品、充值卡等准入门槛低的商品，分别占到42.31％、18.75％和16.59％，仅有4.37％的网络创业学生采用了自己生产的方式。而所售产品，有52.64％来自批发商供货，只有8.28％从生产商直接取货。
为成功做好功课
如今网上创业市场商机无限，大学生网上创业的成长道路也得到社会方方面面的关注和呵护。对资金、能力、经验都有限的大学生创业者来说，并非“遍地黄金，俯拾即是”。真想成功的人必须杜绝浮躁思想，踏踏实实，从小企业做起。
做好创业前的策划。投资创业首先必须对大众消费有所了解。网上开个店与实际开个公司差不多，同样需要店面“装修”、管理、营销、进货、送货、售后服务，以及对产品价格、特点、优势的介绍。凑个热闹的人很容易被淘汰。
充分结合所学专业。大学生资金有限，唯有在大学里学习的专业知识是最大的创业资本，脱离自己的专业做一些常人都能做的项目，那就是浪费自己的知识。大学生在创业过程中应寻找知识的转化点，充分结合专业元素，发挥特长，选择与自己专业相关的项目创业，才有优势。
持之以恒的精神。创业需要有持之以恒的精神，遇到困难与挫折就轻言放弃，会使创业者全部的努力付之东流。95％的创业失败不是因项目本身，而是因为缺少持之以恒的精神。网上购物的一大特点是买家需要实时咨询商品，买家上网进入店铺一看没人招呼，就找别家去了。刚开店的卖家交易记录少，也很难得到买家的信任。
善于学习。为别的企业打工可以积累经验，提升能力，也能增加人脉关系，为自己创业打下基础。
社会各界的支持和服务
创业指导。目前大学生创业的成功率仅为2％～3‰调查者认为，很大程度上是由于缺乏有效的创业指导。目前国内高等教育中创业教育、特别是网络创业教育还刚刚起步。在大学生网络创业者群体中，仅有17.1％的学生参加过创业教育培训，有网络创业培训经历的比例为16.14％。62.07％被调查人认为“应高度重视”创业教育，超过90％的人希望学校重视或考虑开展创业教育。
近年来，一些高校正把学生创业教育贯彻在大学教育的全过程。目前在全国有百余所高校依托电子商务平台，为大学生提供就业与创业的机会和信息。在河北金融学院的学生创业基地，近200名大学一二年级的学生在教师的指导下，通过团队合作，在电子商务平台上为本地中小企业提供网络营销推广和服务。浙江省义乌工商学院开设的“创业学院”有1200名学生在网上开店，其中400多人的月均收入达到3000元。这些学生共享供货平台、物流系统、商品资讯等，从而形成很强的价格优势，取得了创业的初步成功。今年4月份，温州大学瓯江学院开设了淘宝网上创业培养班，目的不是培养多少个老板，更注重的是让学生从中学会创业的能力。
政策支持。网络创业正不断得到各级政府和教育部门、工商部门的认可和支持。上海地区出台大学生创业优惠政策，自主网上创业的大学生，向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元，并享受贷款贴息。浙江省教育厅出台《关于对普通高等学校毕业生从事电子商务(网店)进行自主创业认定的通知》，只要大学生网店开得好，就算自主创业，除了可享受普通高校毕业生就业同等待遇外，还能享受到由自主创业带来的各项政策优惠。浙江省工商局还开展了网上就业创业红盾启航项目，为省内15所高校的网上创业提供规范经营等方面的相关培训。
社会各界支持。许多企业已经把帮助大学生顺利就业、创业看作自己的社会责任，积极提供帮助与指导。众多电子商务企业更视协助网上创业为己任，与各高校展开了合作。不久前，阿里巴巴集团联合干所院校启动了大学生“网络就业创业护航行动”，通过“明日网商”挑战赛等形式为大学生提供创业平台，提供20万元创业基金、10万个创业机会和5000个实习机会，得到了诸多学校的支持与响应，学生们踊跃参与。
网上创业范文2
关键字：电子商务 创业 消费
1、电子商务的概述
电子商务就是公司或者个人充分利用网络平台和互联网技术进行的产销与财会等活动，其内涵不仅仅包括网络上的商品或者服务交易行为，同时还包括提高产品附加值以及扩大市场份额的商业运营活动，例如以网络技术实现企业物资的核对、样品展示、网络付款等。电子商务依据买卖双方的身份进行相应的分类，可以分为三种：1）公司与公司之间交易的模式。通俗的讲就是存在供需关系的企业互相之间，通过计算机利用互联网进行商务谈判、协议的签订。2）公司与客户之间交P的模式。企业通过网络平台对自身的产品与服务进行展示，有需求的客户可以通过搜索平台获得企业产品与服务的具体情况，就可以选择易。3）客户与客户之间交易的模式。这是电子商务刚刚起步时最为流行的方式。阿里巴巴集团的淘宝网就是最具代表性的。
2、电子商务国内发展情况
2.1普及情况
中国的人口基数大，网络设施不断的完善，给C2C电子商务带来了巨大的潜在市场。它具有交易成本低、买卖双方互动性高的特点。其发展主要受到网络交易的信任度因素的影响。目前我国的电子商务市场环境已经有了很大的改善，根据CNNIC的调查结果可以得知，大多数的网民对电子商务市场基本持信任的态度。淘宝和京东等电子商务网站一直在探索C2C交易模式，试图找到符合中国国情的电子商务模式，目前这种模式已经被大多数的网民所接受。主要的原因就是它的成本比较低，比如在淘宝上开店的成本是非常低的，有的甚至还是免费的，而且开店的条件也很简单，你根本不需要懂什么技术，只要你会上网，会与客户进行友好的交谈，一家网店就可以很轻松的开成了。
2.2 C2C交易环境
目前，我国C2C的市场交易额占电子商务总额的比重还很小，但是它的商品种类广泛，交易次数巨大。主要的原因就是C2C交易的商品种类繁多，与我们的日常生活比较密切，市场发展空间大，随着人们对网络购物流程的了解，C2C被更多的人所接受和认可，它与传统的交易模式相比，具有良好的获利优势。因为网站好比是一个平台，商户们入住以后赚了钱，租金也乐意交，收钱就变得不困难，淘宝这个平台就是一个典型的例子，这些网站通过低价入驻甚至免费的策略，吸引大量的商户来投资开店，增加了总体的交易额。这种免费策略已经变得不太新鲜，好比是商场开业时打折促销一样，只不过是前期的投入比较大一点。
3、网上创业存在的问题
3.1信息不对称导致信誉度问题
信誉度的建立需要买家和卖家两方共同去维系，即买家不虚假产品的广告，买家不无故取消订单等等，培养各自的信誉度和忠诚度。最近，网上有许多的网络诈骗案件，诱骗网民去汇款，产生一定的负面影响。如果解决信誉度问题，如何督促买家网上下单后如期付款是一个值得研究的问题。
3.2银行支付卡的使用成本问题
目前我国网民网络购物付款多采取银行卡网上支付，方便了买家与卖家之间的交易，但是商家与银行之间还存在利益挂钩的问题，使用银行卡网上支付还存在一定的使用成本。如果在网上交易过程中，可以选用成本低、服务好的银行支付卡，那么网购的交易额也会与日俱增。
3.3缺乏公共服务保障
目前我国的网络创业制度还不是很完善，缺乏相应的规范统计。政府对于网络创业的整体情况把握的不是很清楚，现有的政策和管理制度都是针对实体企业，而对于网络企业的相关制度又很少。
3.4 缺乏资金支持
由于电子商务的迅猛发展，网络企业自身的管理还不是很到位，行业机制尚未健全，政府在面对全民网络创业的浪潮下，缺乏思想准备，一些支持网络创业的政策和机制尚未成形。
4、对于全民网上创业的几点建议
4.1 提高网商的诚信度
支付安全是目前互联网交易的一块最短的木板，很多网民因为对于网站或者对于网络本身缺乏信任的关系，较少或者从不在网上进行支付，这从根本上造成了互联网交易额度没有如所想的那样更快的发展。尤其是对于C2C的网站来说，本身就是一个信用媒介，买卖双方在交易之前根本就没有任何相对于对方的信用基础可言，全凭自己的感觉和网站对买卖双方的信用评定来认可对方的信用度，这一点，把信用问题重重地摆在了作为交易平台和中介的C2C网站建设者之前。我们可以想象在一个具有良好信用背景和信用惩罚条例的平台上交易，无疑是让人非常安心和效率的。基于此，C2C电子商务网站务必建立自己的互联网支付平台，用自己的信用为平台的发展来埋单，这是C2C的必由之路。
4.2加强网站支付平台的便捷性
相比各大C2C平台开发的支付网关，拥有的特约商户的数量最多的网站往往拥有客户的数量也是最多的。越来越多有B2C需求的电子商务网站开始整合各大支付平台推出的支付网关功能，这样使得用户的支付具有了更多的广泛性。更多的选择，也是广大客户要求支付便捷的需求体现。从互联网的案例和身边的事实，我们可以很容易发现，无论是现实还是网络的交易，支付方便快捷的产品或者服务供应商更容易得到客户的青睐，提供刷卡支付的餐馆永远比只能支付现金的餐馆食客更多一些。所以，这是仅次于网站支付安全性的一个大问题，即电子商务网站支付的便捷性。在能够信任网站作为一个合法合理的中介平台以后，客户除了选择自己需要的产品服务剩下需要完成的就只是对该平台对面的交易方进行支付活动了，具有更多支付方式和特约商户的支付平台，无疑是客户优先选择的对象。因此，建设一个具有广泛性接口的支付网关是目前C2C网站发展和争取客户的一个重要砝码。
4.3拓展网络创业渠道
在全民创业的浪潮中，最值得关注的就是大学生网络创业。目前我国大学生的就业问题还非常的严峻，仍然有许多大学生毕业以后找不到工作，所以政府要加强大学生网络创业的渠道，建立大学生网络创业平台，给予相应的指导和帮助，促进网络产业向不发达的产业区发展，提升网络创业的质量，培育新的创业增长点。
4.4强化网络创业教育培训
首先就是要提升网络创业人员的基本的素质，提升交易的诚信度，建立网络创业培训基金，加强对创业人员的培训，给予一定的培训补贴，利用现有的职业学校和设施展开实地培训，并鼓励那些有想法的创业青年投入到创业培训当中来。
5、结语
综上所述，电子商务给我们的生活带来了无限的商机，但是如何将全民创业与电子商务有效的结合起来，找到适合创业者生存的位置，改变目前C2C存在的问题，使自己在C2C平台中占有一席之地，这值得我们去思考。但是无论是个人创业还是电子商务，唯一不变的就是我们要以一颗持之以恒的心去面对未来的挑战。我们也有理由去相信，在电子商务浪潮引导下的全民创业必将会是一项前途伟大的事业。
参考文献
[1]周常青：大学生网上创业的机会与风险分析[J].科技创业月刊，2007/08
[2]曹讳遐：解决大学生就业问题的一个途径-大学生网上创业分析[J].探索与争鸣，2006/08
网上创业范文3
[关键词]自主创业 网上创业 创业模式 高职院校 学生
[作者简介]程玲云（1976— ），女，江苏泰兴人，江苏经贸职业技术学院信息技术学院，讲师，研究方向为电子商务、网络营销。（江苏 南京 210086）
[基金项目]本文系2009年江苏经贸职业技术学院院级重点课题“高职院校学生网上创业模式研究”的阶段性研究成果。（项目编号：JSJM09035）
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985（2012）29—0093—02
一、高职院校学生自主创业现状
中国的高等教育已经进入大众化时代。高等教育大众化使得大学毕业生由过去的社会“精英”逐步转变为普通劳动者。一方面，高校毕业生已经逐渐转变就业观念，适应就业“大众化”现状，走出“一次就业定终身”、狭隘的“专业对口”观以及“大学生毕业就要当白领”等观念误区；另一方面，随着经济形势的变化和就业政策的完善，其中一些人进一步拓宽视野，走上自主创业之路。在严峻经济形势下，高职就业率提高较快，高职高专院校毕业生就业率与非“211”本科差距缩小。“麦可思—中国2008～2010届大学毕业生社会需求与培养质量调查”显示，全国示范性高职院校2010届就业率（88.1%）已经不低于非“211”本科院校（87.4%），高于非示范院校（84.3%）。中国大学毕业生自主创业比例连续两届略有上升，2010届大学毕业生自主创业比例达到了1.5%，比2009届（1.2%）高0.3个百分点，比2008届（1.0%）高0.5个百分点。高职高专毕业生对自主创业接受度较高，自主创业比例远远高于本科，2010届高职高专毕业生自主创业比例（2.2%）远远高于本科毕业生（0.9%）。
大学生创业在近几年已经开始引起关注。从宏观环境上看，国家鼓励大学生自主创业，以弥补就业岗位的缺口。从微观环境看，高校都在尽力运用各种模式给学生提供创业训练的机会，并从中给出创业指导，提高大学生的创业能力。从大学生自身条件看，经过系统的大学教育，大学生基本具备了创业能力与素质。有学者提出大学生创业的八种基本素质：创业意识、冒险精神、创新意识、敬业精神、自制能力、管理意识、竞争意识和应变能力。大学生处于一生中精力最充沛的年龄阶段，思维活跃，文化程度和自身素质高，创新意识强，这是进行创业的最大优势。另外，大学生家庭和社会负担较轻，思想顾虑少，包袱轻，挑战风险意识能力较强，应变能力较快。再加上大学生普遍具有较强的专业基础知识，如果从事与专业相关的创业活动，在专业知识的引导下获得成功的机会更多。
二、高职院校学生网上创业模式条件分析
（一）网上创业的特点和优势
1.创业投入成本低。网上创业基本免除了实体店面所需的大量费用，虚拟的店面替代了传统的“门面”，也能较为灵活地选择办公场所，甚至可以在寝室或实验室，免去了租赁店铺的费用。不需要囤积大量的商品，不需要将大笔流动资金作为货物而沉积在店里，可依靠“零库存”管理，缩短资金运转的周期，从而加速周转。
2.营销方式新颖。Internet的各种功能都能作为营销工具，如网站、搜索引擎、电子邮件、即时通信工具、网络广告等，它们为企业的市场营销提供了新的舞台，也为创业者开展营销活动提供了极大的便利，并大大地降低了费用。具体来说，网上创业者可以利用个人网页，在各大知名门户网站等网络空间进行商品的介绍与宣传，充分利用文字、图形、视频等多媒体形式，让客户获得更为舒服的顾客体验，还可以方便地通过网络收集市场信息、企业信息、开展售后服务活动、广告。
3.工作时间灵活。高职院校学生创业过程中还要完成学业任务，所以主要利用课余时间，晚上及休息日时间更充裕些。互联网突破了时间、空间的限制，所以利用网上进行创业也突破了传统经营的时间限制，不再局限于固定的工作时间，使得创业学生能够灵活安排工作时间，处理公司业务。
（二）高职院校学生的特点
1.实践创新能力强。高职教育作为我国高等教育的组成部分，其理念在于培养实用型人才。与本科院校学生相比，高职高专教育更加强调学生应用性、实践性和实际操作能力的培养；高职学生创业能力和就业竞争力也是高职教育的一个重要目标。在这样的人才培养模式引导下，高职高专学生目标明确，具备创业技能和创业精神，成为未来工作岗位的创造者。
2.奋斗、危机意识强。资料数据显示，近年来高职高专学生生源较多来自于农民与农民工、产业与服务业人员家庭。家庭氛围的熏陶，生活的磨炼，培养了他们独立坚强、自主奋斗的精神。渴望自力更生，减轻父母负担，改变自己的人生轨迹，加上就业严峻的压力，这些都促使他们能够放开手脚，奋力一搏。笔者在教学中对高职院校二、三年级学生的一次抽样调查中发现，在被访问的近二百名学生中，70%左右的学生都赞成自主创业，并且愿意为自主创业艰苦奋斗，牺牲一定的娱乐休闲时间。
三、高职院校学生网上创业模式建议
（一）网赚模式
网上赚钱，简称网赚。网赚指的就是利用电脑、服务器等设备通过Internet（因特网）从网络上获利的赚钱方式。目前网赚的具体方式有：电子商务、推销商品、介绍会员、广告、网络调研、冲浪赚钱、游戏赚钱、下载软件赚钱等。对于普通大众来说，最简单易做的有邮件赚钱、点击赚钱、调查赚钱、冲浪赚钱、搜索赚钱。由于这种赚钱方式投资较少，有时只要有一台能上网的电脑就行，所以人们有时又形象地称它为“免费网赚”。虽然严格来讲，网赚属于个人兼职或全职从事的网络自由职业，但是特别适合创业初期的尝试和经验积累，所以可以作为一种初期网上创业模式。
（二）网店模式
1.通过第三方平台开网店做网络零售。指店主（卖家）通过第三方平台开网店（比如淘宝、拍拍、有啊、易趣等），把商品及商品各方面功能和特点在网络上给顾客展示，并通过及时沟通工具进行沟通，然后买家以汇款、网上银行、第三方支付平台、货到付款等方式进行支付，卖家按双方约定及要求组织发货，买家确认收货并进行评价，来达成交易的整个流程。通过第三方平台开网店具有明显优势：卖家能利用第三方平台本身品牌效应提升自身产品可信任度，打消消费者顾虑，这对于创业初期经营非知名品牌的创业者显得尤其重要；广告效应强，第三方平台本身客流量大的特点也能提高店铺的客流量；对初次创业的创业者来说，可以利用第三方平台成熟、规范的软件进行店面日常管理；第三方平台负责网站建设、信息管理、美工、技术和程序，还能根据店家的需求提供推广、营销方案等服务。选择怎样的第三方平台？在国内，通过第三方平台开网店创业，淘宝网当然是首选，在C2C网络购物市场，淘宝网已经连续多年超过80%份额，具有主导地位。另外，腾讯旗下的拍拍网，有着QQ超过5.9亿的庞大用户群以及2.5亿活跃用户的优势资源，也是一个不错的选择；有啊是建立在全球最大的中文搜索引擎百度旗下，优势可见一斑，这个平台也值得我们投入。
2.网络小额批发模式。网络小额批发是指上游供货商通过自建网站或第三方网站平台开网店，针对批发市场，产品信息，进行必要的网络宣传、推广，并通过网络或传统联系方式与下游买家进行沟通，下游买家以网上或线下方式进行支付，上游供货商按双方约定及要求组织发货，来达成交易的整个流程。这种模式需要熟悉货源，熟悉整个业务流程，熟悉目标市场等。一般对于有相关实体公司关系和资源的高职院校学生来说比较便利。没有这些资源的，可以和实体公司达成协作，为实体公司的网上运营做销售及网上维护管理服务。目前来说，网络批发市场已被充分激活，第三方支付平台（比如支付宝、财富通等）的普及化以及这些支付体系陆续获得“支付业务许可证”，进一步推动了整个网络批发市场的发展。
3.网络代销模式。网络代销是前两种模式的一种综合创新，指与上游销售商达成协议，销售商通过自建网站或者开通网店提供批发货源，提供完整的商品信息，代销人在自己的网店（或网站）上架商品，并进行宣传、推广，买家下单后，代销人通知批发网站（销售商）直接发货至买家，中间差价由代销人取得的业务模式。这种业务模式既为上游销售商解决了网点人手不够的难题，又为代销人解决了资金及一定的管理问题，目前具有一定的影响力，高职高专学生在这种模式中一般充当代销人。但代销人在交易过程中不能实际接触到所售商品，无法有效把握商品质量及未能对售后进行有效跟进，在这一点上创业者要给予重视，尽量选择口碑和实力比较强的上游销售商。
（三）自建网站模式
自建网站是特指在电子商务范围内的个人或企业为了销售一定的产品、实现营利，注册自己的域名、购买网络空间、设计网页内容、进行网络推广而建立起来的独立购物类网站。自建网站开展商务活动的方法适合于已具备一定网络交易经验，并形成自我营销特色，拥有固定产品的网络创业者。懂得网络建站知识的网民可自己建立一个网络购物系统，如果创业者自己具备建立网络购物系统的技术和能力，也可以选择专业的网络公司提供网络建站服务，建立功能完善的网络购物系统。创办网站要充分考虑技术、资金和人才等问题，选择合适的办网规模、模式和类型。高职院校学生一定要结合自身的实际情况，量力而行，选择资金和技术要求不高，而且可以发挥自己的聪明才智的途径。
（四）校园电子商务模式
近年来，很多高校都在大学城中新建校区，这些大学城往往离主城区较远，商业配套跟不上，大学城里数万学生的生活需要成了难题；形成对比的是大学城一般网络环境良好，电脑普级率高；加上网上经营的宏观环境逐步成熟，支付体系和信用体系安全可靠，物流配送准确、及时、方便等。有些高职院校为了鼓励学生创业，干脆利用校园网资源，开发和建立以校园为主导、辐射外部的电子商务平台，进一步降低了网上创业门槛。比如笔者所在的学院搭建了“热淘网”及“Net Mall电子商务网络平台”，为学生提供电子商务商品经营、营销服务和电子商务创业实践。
（五）其他方式
网络创业方式呈现多元化发展的势头，越来越多的大学生利用自己的聪明才智参与到网络交易中来。如利用闲暇时间浏览大量的淘宝店铺，将各种商品按照卖家信誉度、价格高低等因素进行分类，并在自己的博客或其他网站上进行重点推荐，使购买者一目了然，节约了购物时间，这方式被称为“淘客”。如果是通过淘客促成的交易，网店掌柜会为淘客们提供相应的报酬。再比如，利用论坛、群等网络方式将认识或不认识的消费者联合起来，加大与商家的谈判能力，以求得最优价格，作为团购的团长及组织团购服务获得报酬。
[参考文献]
[1]纪宝成.中国高等教育结构的战略性转变[J].民办教育研究，2006（3）.
[2]李从国.试论大学生自主创业条件、途径和方法[J].安阳师范学院学报，2010（1）.
网上创业范文4
关键词：电子商务；培养模式；网上创业；教学管理
随着互联网的普及、经济全球化和信息技术的迅猛发展，电子商务模式以不可阻挡之势走进了我们的生活。我国各高等院校、职业院校也相应地开设了电子商务专业。但是近年来，随着大批毕业生走向就业市场，却没有受到翘首以待的企业的充分肯定，而是备受冷落，突显出学校在现有的电子商务人才培养模式上存在着诸多问题。
笔者经过不断走访、调查研究、问卷分析和资料收集，发现很多高校现有的电子商务人才培养模式大多存在着一些普遍性的问题，如：培养目标和定位模糊；人才培养方案与社会需求有很大的距离；缺乏技能训练和实践教学的针对性。能解决以上问题最实际、最有效、最可行的教学方法就是网上创业！能激发学生的学习动力和提高学习积极性，并轻松实现项目化教学，是学生深入社会实践的最佳途径！
如何激励学生参与网上创业？怎样通过这种创业项目来牵引电子商务的整个教学过程是我们必须探讨的问题。
笔者查阅了大量国外创业教育的相关资料，结合国内先行者的创业教育经验，根据国内高职院校的现状，从以下几个方面简述展开电子商务创业教育实施方案的基本要点。
一、在校期间网上创业的可行性分析
1.大学生网上创业调查分析
我们发现在国际金融危机的大背景下，全国就业形势严峻，“不就业，先创业”成为许多年轻人的选择，浙江、天津等省市教育主管部门大力鼓励在校大学生自主创业；浙江义乌工商学院直接成立了自己的独立学院――“创业学院”，引起了社会的强烈反响。他们的成功给我们带来了很多宝贵的经验。
2.大学生网络创业政策分析
2003年6月，国家工商总局下发《有关2003年普通高等学校毕业生从事个体经营有关收费优惠政策的通知》后，又陆续出台了优惠贷款的政策，这些政策被概括为大学生创业优惠政策。
二、网上创业可初步尝试
国内外已经开始出现专门的创业大学，成立完整的网上创业教育学院需要一定的基础和经验积累，所以对很多高等院校而言，开设电子商务创业班是一个极具可行性的初步尝试，并能为电子商务创业教育实体的进一步建立打下坚实的基础。
三、网上创业与课堂教学的良性互动
课堂教学与网上创业配套开展，网上创业与课堂教学同步进行。形成良性互动。学生在创业中遇到的问题在课堂上能找到答案，课堂教学引用的项目案例本身就是学生网上创业过程中的实际过程。创业与教学相结合，教学指导创业，创业是教学实践环节。
四、网上创业的风险评估和过程监控
创业会有资金风险、安全风险、投资风险、政策风险等。在课程教学过程中应定期和不定期地进行风险教育，这对于失败承受能力差的学生来说是至关重要的工作。另外，对大学生网上创业的风险评估也必须成为一种常态，一旦发现问题，及时解决！
五、网上创业对应的人才培养方案
创业教育的内涵是培养事业心和开拓技能的“工作岗位的创造者”，所对应的人才培养方案一定要与创业教育完全一致。创业以创新和创造为基础，将知识转化为价值，是一种更加综合、更具有社会性的复杂活动。
六、网上创业与之对应的课堂教学管理模式
学生创业会面对客户公关与事物性的处理，所以，课堂教学管理应与学生网上创业的实践相结合。课堂的教学方式需要打破传统的教学模式。让课堂成为一种探讨，引导学生解决实际问题的过程。把课堂教学当成交流互动的机会，而不只是机械地灌输知识和观点。
七、校企深度合作及与地方经济发展对接
一方面学生网上创业，另一方面应深化校企合作，不断开阔学生视野，转换观念，摆脱小富则安的心理，形成大智慧、大商业的远大理想和抱负，在与地方企业深入合作的过程中互惠互利、互相补充，促进自身提高，促进地方经济的发展，为地方经济发展服务。
八、学生网上创业的社会引导与社会影响分析
2002年4月，教育部高教司在北京召开了普通高校创业教育试点工作座谈会后，我国高校才逐渐开始了创新创业教育的探索。此过程的探索，需要得到家长和社会的进一步认可，必须做好各方面的沟通，相应工作必须落到实处才能产生良好的效果。我们应该依据国内外现有的电子商务创业模式，不断深入细致地分析研究，在实践教学过程中不断地总结经验。
网上创业教育的成功案例在国内外都备受媒体聚焦，也引起社会人士特别是学生家长的关注。做好网上创业教育尝试不仅仅关系着电子商务专业的实际教学效果，更代表着推行网上创业的高职院校的软实力！这种教育模式的成功，必将产生强烈的社会影响！
参考文献：
[1]邓顺国.网上创业[M].北京：高等教育出版社，2008-09.
网上创业范文5
【关键词】 电子商务；“网上创业”；工学结合；网上商店；教学改革
【中图分类号】G642.16 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01
电子商务作为一门新兴学科，涉及管理科学、信息科学、计算机科学和通信技术等领域，中职电子商务课程根据学生的文化素质和接受能力，引导学生掌握相关专业知识，培养面向基层、面向生产、面向服务和管理一线的技能型人才。
一、教学改革面临的问题
多数学校主要以课堂理论教学为主，缺乏其它教学形式，与电子商务课程实践性较强的特点不吻合，学生难以学到实用技能，针对于实践教学的改革势在必行。
1.尚未形成成熟的课程体系
目前电子商务作为一种新兴的领域，尚未形成一套完整成熟的理论体系。其课程内容很多，如常见的电子商务模式、常用的电子商务系统的开发技术等，而重要的对于这些内容更深入的挖掘、分析、提炼和总结却少之又少。因为缺乏足够的理论基础，较难从专业知识中选择适当的部分进行实践教学。
2.实践教学师资匮乏
电子商务专业的特点和实践教学的自身规律，决定该专业教师应是“双师”型，目前电子商务专业教师以青年教师居多，而中年教师都是从经济管理类或计算机类转行而来，因为没有企业工作经验，教师本身动手能力较弱，电子商务是一门实践性很强的课程，即使把理论阐述的再透彻，学生也无法应用到实际工作中。
3.教学方法创新乏力
电子商务教学环节一般包括课堂教学、计算机室实习、实训基地毕业实习等。由于师资队伍、资源投入、教学计划等原因，这些环节都存在问题。
教学组织过程中，未打破“一块黑板一只笔，一张嘴巴众人听”的传统教学模式，在课程考核上，没有改变“一张试卷定成绩”的传统框框，考试成绩难以反映教学水平与效果全貌，尤其难以反映实践教学效果。计算机室实习软硬件投入不足，由于实训基地资源的限制，实习实践教学往往草草应付。
针对目前中职电子商务教学的种种问题，我们面临着如何利用校园教学资源与校外企业资源开展“工学结合”；如何弥补第一种教学方式中的虚拟性，与企业实际业务的不联系性；如何弥补第二种教学方式中的不完善性、考核的非标准性等。职业学校的电子商务教学一直在寻求某种方式，能让学生在学习中成为主人，让学生主动寻求知识与技能。以此为突破点，建立校园贸易平台，开展学生网上创业活动，利用当今便捷和廉价的网络资源，通过“网上创业”进行电子商务教学活动，从而带动电子商务课程“工学给合”的教学改革的实施。
二、开展实践教学的关键点
以校园网、互联网为基础，建立并开发一个“网上创业城”，主要具有：网上贸易、网上创业天地、网上创业论坛、企业信息、市场信息等功能，从而拓宽电子商务及相关专业学生创业空间，真正实现课堂与市场的给合。在门户网站应包括以下基本模块：
1.新闻栏目。新闻是各类网站不可缺少的网站栏目类型，提供众多企业信息、市场信息，必须让学生掌握它的操作。在电子商务课程里面，对于网站的各种操作也是必须掌握的部分。
2.学术专区。随着中职教育的发展，许多学校建立了校园网，引导学生主动学习、相互学习和自主学习。教师可以设置学生普遍关心的话题作为主题，还可将课程内容、教学课件、参考资料、课程的重点和难点、学生提问较多的问题放到校园网上，学生在任何时间、地点都可以方便地获得学习资源。
3.网上商店。网店是网站的常见形式，也是学生创业的常用方法，必须让学生有深刻体会，让学生掌握网店产品与购物的流程是完全必要的。不仅可以为学生提供更好的就业机会，而且为毕业之后的创业提供了更多的选择空间。此模块是网上创业的重中之重。
4. B2B系统。使用和操作类似阿里巴巴的B2B网站系统，此系统是学生到企业工作可能需要经常使用的工具，须花较大精力学习这个平台的功能和使用方法。学校在机房提供系统模拟软件平台，通过厂家、物流企业、消费者等角色的演习，让学生参与一个系统的运行操作，进行邮箱申请、数字证书申请/安装、EDI申请、模拟建立自己的企业或商业卖方网站、在线支付、发货、网站管理等操作，完成相关业务流程学习。
三、改革的意义
“网上创业”是教师、学生根据市场需求或合作企业业务、产品需求，建立的带有一定经济利益的真实运作项目，同时又是借助于便捷和廉价的互联网平台，具有信息资源丰富，环境与业务运作流程真实等特点，因此实施“网上创业”能弥补传统教学中教学内容死板、教条、不切实际、机械化等缺点。
1.对学生的意义
（1）“网上创业”的主人是学生，因此，该项目的实施有助于学生主动性、责任性、创造性的培养与发挥。有助于学生的创业教育培养、创业意识培养、创业知识的传授、创业能力的训练以及创业实践的开展。消除学生毕业时对创业的恐惧心理，树立了创业的信心。
（2）通过“网上创业”的实践锻炼，有助于学生对课本知识的吸收和对专业技能的渴求，实现了由“要我学”到“我要学”的转变。
（3）“网上创业”是专业教育与创业教育的渗透，有助于学生的动手能力和创新思维的培养；有助于学生对电子商务精髓的认识，有助于学生网络知识基础的夯实。
2.对于教师队伍培养的意义
（1）教师是“网上创业”最重要的指导者，承担着项目风险、学生运作问题的解惑与授业，因此指导教师必须带着任务调研参与管理，从而使得教师真正融入企业。
（2）教师入驻企业、深入市场，有助于他们及时获得创业项目涉及的行业前沿信息，为更新专业教学内容、开展课题、教学项目研究提供了保障。
3.对于学校的意义
以“网上创业”带动电子商务教学模式改革，能使“工学结合”环节高效有序地完成，在整体上创新了中职电子商务专业教育的管理方式。真正落实了教育部文件精神，实施了生产劳动和社会实践相结合的学习模式，教学过程也体现了实践性、开放性、职业性的特点。
网上创业范文6
1、途径一：父母资助据教育数据权威分析机构麦可思的数据研究，父母、个人储蓄和亲友赞助是大学生创业的主要资金来源，占到了总来源的80%以上。但是，自筹资金数量非常有限，远远满足不了创业启动和运营对资金的需求，一旦创业失败，不仅父母多年的积蓄全部打了水漂，而且很有可能会背负上沉重的债务。
2、途径二：大学生创业贷款大学生创业贷款，是银行等资金发放机构对各高校学生发放的无抵押无担保的大学生信用贷款。随着国家对大学生创业的日益支持和重视，各级政府出台了许多针对大学生创业的贷款优惠政策。如天津市政府今年规定，大学生创业并取得工商营业执照的，均可申请小额担保贷款，可给予最高30万元贷款；对已经成功创业且带动就业5人以上、经营稳定的创业者可给予贷款再扶持，贷款总额度最高50万元。
3、途径三：创业扶植资金近年来，国家和各级地方政府以及相关金融机构相继出台了一些有针对性的大学生创业资金扶持政策。如河南省今年拿出了3000万元专项资金，通过对大学生创业项目吸纳就业能力、科技含量、潜在经济社会效益、市场前景等因素的综合考量，对符合条件的创业项目提供2万元、5万元、10万元、15万元4个档次的创业扶持资金。
（来源：文章屋网 ）
