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植树节内容范文1
秘书岗位职责解析第一、行政秘书的工作职责首先是要听取领导的指示，然后具体的把领导的工作安排好，特别是一天的会客定要做到及时的安排和合理的分配，领导的一些事务也要及时的提醒一下。
第二、做好行政秘书要有很强的能力，你必须承担公司行政的服务工作，这里面包括公司内外公务活动的联络和布置，另外要做好领导的行程安排和领导需要的用车，出差的票务和食宿也要安排好。
第三、行政秘书要知道自己的工作要领，一般领导会交给你一些保管的公司用品，这时你需要管理好领导的公司印章和签名章，你还需要承担公司行政领导接待和晤谈的预约准备。
第四、要做好自己的工作，你必须要做好领导布置的工作，一般来说你要做到办公室设备和家具的采购工作，另外办公用品的采购和保管以及分发工作也要做好，还要把领用的情况登记下来。
第五、大家要知道行政秘书的工作很琐碎，大家要准备的工作很多，一般的工作还有名片印制和报刊杂志订阅这类工作，同时你要及时的收发这些东西，另外公务信函和传真收发工作也要做好。
第六、我们做行政秘书需要负责你自己企业的党委会的指标工作，另外还要办好企业会议以外的其他会议的人员通知，这方面的工作很琐碎，一定要提前确定人数，提前通知领导。
植树节内容范文2
关键词：高职高专教育；数据结构课程内容；优化与整合
1 问题的引入
当前，我国高职高专教育发展已走过十几年的历程。在高职高专教育中，基于高职教育的特点，对高职高专学生主要强调实践性、技术性和应用性的培养，具体落实到每一门专业课程的教学大纲和教学计划，就是要降低理论知识的难度和深度，缩短理论知识的学时，增加实验课时和实践动手环节，从而重点培养学生应用技术实践的能力。
在高职高专计算机应用等IT相关专业的人才培养中，教师需要针对高职高专人才培养目标和培养方式的特点，缩短专业核心基础课程数据结构的理论知识授课课时，而增加培养学生动手实践的实验和实训课时。但是现在绝大部分高职高专的数据结构教材，在内容的章节编排上基本还是沿用了传统教材的组织结构，包括绪论、线性表、栈和队列、其他线性结构、树和二叉树、图形结构、查找、排序。由于高职高专的理论知识授课课时缩短，从事数据结构课程教学的教师都明显地感觉到如果按教材照本宣科，一般是讲不完这些章节的，特别是后两章：查找和排序。而这两章恰恰是比较重要和应用较广的知识和技术，特别是排序技术，前面一些章节的部分程序需要用到此技术，即先将数据进行排序，再继续进行其他操作。
在人才培养目标上，高职高专计算机应用专业定位于培养软件开发中的“蓝领”。数据结构课程主要在于培养学生的程序设计技术能力，主要课程内容包括程序设计方法及程序具体实现技术等，因此，教师对理论知识不用讲太深。但是，数据结构是一门将理论、技术及工程紧密结合的课程，学生如果对理论知识掌握不扎实，那么也很难掌握程序设计的技术和方法，只能设计出功能有限的简单程序，而此种程序的应用范围也是有限的。
同时，相当多出身于高职高专的“蓝领”，在从事一段时间的软件开发工作后，就不只是满足于“编码”，而是希望往软件设计师发展。有些实力有限的软件开发公司则更希望员工既是编码员又是软件设计师。这就给高职高专数据结构课程的授课教师提出了挑战，既要给学生讲授编码技能，又要为他们将来的发展奠定坚实的理论知识基础。如何在有限的授课时间内兼顾到这两方面？这是摆在高职高专数据结构授课教师面前首先需要思考与解决的一个问题。
仔细探究解决以上问题的方法，发现优化和整合数据结构课程内容是解决这一问题的一种主要途径。在高职高专数据结构课程教学中，教师应以一个更高的全局视野，剖析该课程中各章节的核心知识内容，探索各章节知识间的内在联系以及创新性的教学模式，进而优化和整合课程内容，而不再沿袭以往的内容组织模式和授课进程，从而达到高职高专人才培养目标。
2 问题的解决
针对前面剖析的问题，笔者经过多年的教学实践与研究，提出如下几个方面的优化模式。
2.1提炼学科知识的核心与精华
2.1.1以定位限定教学内容和范围
高职高专教育对学生的培养定位是培养生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才，并从社会需求和高等教育地位出发，确定高职高专教育定位和培养目标，形成有别于学科型和工程型的技术复合型人才的培养模式。对于技术应用型人才的培养，教师在学科知识与内容的选择上，必须有所界定，不能太宽，也不能太深，要以程序员的编程技能需求确定数据结构学科知识与技能的教学范围。
从程序员的编程技能需求来看，软件开发领域中的“蓝领”程序员对数据结构学科知识与技能的需求主要是能理解软件设计师所做的设计图，特别是能读懂设计图中的数据存储和算法设计，进而实现高质量的编码；能将编程中碰到的问题反馈给设计师，进而让设计师改进或优化设计。因此，针对高职高专学生的培养，教师应将数据结构学科知识与技能的教学范围界定在基本理论和技能上。高职高专学生掌握数据结构学科的基本理论和技能后，既能胜任程序员的角色，又能在工作几年积累经验后，逐步往软件设计师层次发展。
2，1，2以基本要求确定教学重点和深度
对高职高专学生进行理论知识教育，要以理论知识够用为原则。因此，教师要适度裁剪数据结构课程内容的重点，降低知识内容的难度，只要能给学生介绍数据结构的基本应用知识即可。教师在讲解与介绍理论知识时，对辅的知识简单带过，把时间和精力放在重点讲解关键性的理论原理与技术上；在选择实践案例时，要选择既能揭示数据结构学科知识作用，又有趣味性的案例，以激起学生浓厚的探究兴趣，使学生易于理解和掌握，尽量不要选用算法思想及实现起来很复杂的案例。有些案例的算法可能是通过总结实践得到，这种案例晦涩难懂，对于没有工作经历的学生来讲，是不易于理解与掌握的。此外，教师还要考虑到高职高专学生接受理解知识的能力，案例若选择不当，反倒会影响和打击他们的学习积极性。
2.1.3以现代教育技术丰富教学手段
现代教育媒体不但能传送语言、文字和图片，而且能传送活动图像，增强了信息的表达能力和教学直观性，将教学内容具体、形象、生动地传达给学生，有效激发学生的学习兴趣。教师在设计数据结构课程教案时，可以充分利用丰富的教学技术，在制作PPT教案时融入多媒体技术，如使用图形辅助讲解数据在内存条中的存储结构，使用动画展示算法思想等。这些图形与动画直观和生动，既利于学生产生兴趣，易于理解和掌握知识，又可以帮助教师加快教学进程，一举多得。
2.2优化及整合课程内容
仔细探究数据结构课程内容，是完全可以将课程内容进行优化与整合的，特别是可以将数据结构课程中最后两个章节（查找技术、排序技术）的内容整合到前面的章节中，因为这两个章节的知识都建立在前面章节知识的基础上。同时，对于前面章节知识的课后习题，特别是线性表这一章的部分课后习题，学生只有在理解与掌握数据排序的知识及技术后才能练习。因此，可以将这两个章节的内容作为前面章节知识的延伸应用，并替换前面章节中实际应用意义不强的案例，也就解决了因整合内容而需要增加课时的问题。
经过仔细研究与分析，我们将数据结构的课程内容进行如下整合。
1）将查找中的二分查找算法、散列查找算法以及排序中的希尔排序算法、快速排序算法优化整合到顺序表中，替换顺序表中实际应用意义不强的程序，如顺序表基本操作程序和一元多项式相加程序；而对于查找的顺序查找算法，排序中的冒泡排序算法、选择排序算法，思想与实现比较简单，教师一般在C语言程序设计课程中都会介绍到，因此在数据结构课程中可以省略不讲，也就不用对其进行整合。
2）将排序中的基数排序算法和插入排序算法优化整合到链表中，替换链表基本操作程序；
3）将查找中的二叉排序树算法以及排序中的堆排序算法优化整合到树与二叉树这一章中，作为这一章的延伸应用来讲解。
至此，优化与整合就完成了，在我们的实践应用中取得不错的教学效果，既保证教学进度又可以给学生讲授比较完整的数据结构学科知识。以下是一个优化整合的例子，这段程序整合了顺序表、插入排序算法、二分查找算法等知识与技术，在编辑集成开发环境中调试运行成功。
上述程序集成顺序表存储技术、顺序表建立技术、顺序表输出技术、数据排序技术、数据查找技术，能够缩短授课时间，从而解决了高职高专教学特点所带来的理论知识教学难题。
植树节内容范文3
植树节祝福语(一)
1. 植树节，为你种棵幸福树，树根是健壮的体魄，树干是幸福的家庭，树叶是顺心的事业，花朵是美满的爱情，无论多少风雨，她都是你温暖的依靠!
2. 一棵树成木、两棵树成林、三棵树成森、四棵树成树林、五棵树成森林。月日让我们亲手种下一棵希望，许下一个愿望。祝植树节快乐。
3. 生命如同一棵树：春天抽枝发芽，夏天枝繁叶茂，秋天脱胎换骨，冬天汲取养分。每一次生命的循环，让我们步步成熟。植树节，愿你的生活一年比一年精彩!
4. 植树节短信植树节了，对你得心中有“树”。愿你身板硬朗千年树，财源广进摇钱树，爱情温馨藤缠树，事业猛进参天树，福寿无边南山树，幸福快乐都“树”于你!
5. 天苍苍，野茫茫，风吹稻花香。风轻轻，野花香，空气多清新。天蓝蓝，云淡淡，是谁在召唤。你挖坑，我填土，小树植起来。你也来，我也来，大家一起来种树。
6. 还记得那年我们在树下军训吗?教练对同学们说?第一排，报数!你惊讶的看着教练，教练又大声说了一遍：报数!于是你极不情愿的转过身，抱住了树!
7. 不是每一朵花都能代表爱情，但是玫瑰做到了;不是每一种树都能耐住干渴，但是白杨做到了;不是每一头猪都能看短消息，但是你做到了。恭喜你，植树节愉快!
8. 祝你在今后的日子里，比杨树更伟岸，比柳树更柔婉，比松树更坚强，比老鼠更机灵，棵树节快乐!
9. 种下梧桐树，引来凤凰翩翩舞;种下摇钱树，大盘小盘落玉珠;种下情意树，喜结连理同船渡;种下幸福树，吉祥花开欢乐谷。植树节，祝你幸福永驻!
10. 在共享网站，我搜到了一粒幸福种子。由开心上传，由健康整理，由好运编辑，烦恼已被严重压缩，快乐可以尽情释放，财富可以无限复制。经我下载后，在植树节发给你，愿你双击出无限美好，拖拽出日日平安，永远存储在幸福的硬盘。植树节快乐!
11. 给心灵腾一块地方，种下美好的梦想，看着幸福慢慢生长，快乐的绿荫笼在身旁，温暖的小窝栖在枝杈，事业的硕果随风飘荡。植树节，愿你收获满满的幸福!
12. 根深蒂固的，是你事业的根基;枝叶茂盛的，是你宽阔的前途;挺拔伟岸的，是你健康的支柱;雨露滋润的，是你甘甜的幸福。植树节，愿你快乐永驻!
13. 植树节了，问候前来吹吹风。愿你生活幸福绿树成荫，事业成功独树一帜，气度不凡玉树临风，努力追求屡有建树，锦绣前程非你莫“树”!植树节快乐!
14. 把树种在地里，收获一抹绿色。把树种在心里，收获一片关爱;把树种在祝福里，收获一丝温暖。植树节到了，愿你种下好心情!
15. 挖个坑，埋点土，数个;植树节，种棵树，清新空气好舒服;动双手，有幸福，劳动创造新财富。植树节快乐!
16. 植树节，愿你种下快乐树，收获开心果;种下平安树，收获如意果;种下希望树，收获成功果;种下摇钱树，收获好运果!
17. 植树节一到，心中要有“树”，财源滚滚摇钱树，事业高涨参天树，爱情甜蜜藤缠树。植树节，愿你千树万树好运来!
18. 种一棵幼苗，种一份快乐，两瓢清水，三铲泥土，四分清风，五缕阳光，六两雨露，七钱星辉，八抹晨曦，九分呵护，十分爱心。种下春的美丽，收获幸福的福荫，采撷一秋硕果，收获一年的惬意。植树节了，种一份祝福，收获你一生的幸福!
19. “萦萦窗下兰，密密堂前柳”享受自然之美的惬意尽在诗里。花草树木，怡情养性，植树节里，植树就是写最真实的诗，祝朋友诗情画意，幸福快乐享受福荫。
20. 把树种在地里，收获一抹绿色。把树种在心里，收获一片关爱;把树种在祝福里，收获一丝温暖。植树节到了，愿你种下好心情!
21. 挖个坑，埋点土，数个;植树节，种棵树，清新空气好舒服;动双手，有幸福，劳动创造新财富。植树节快乐!
22. 植树节，愿你种下快乐树，收获开心果;种下平安树，收获如意果;种下希望树，收获成功果;种下摇钱树，收获好运果!
23. 植树节一到，心中要有“树”，财源滚滚摇钱树，事业高涨参天树，爱情甜蜜藤缠树。植树节，愿你千树万树好运来!
24. 种一棵幼苗，种一份快乐，两瓢清水，三铲泥土，四分清风，五缕阳光，六两雨露，七钱星辉，八抹晨曦，九分呵护，十分爱心。种下春的美丽，收获幸福的福荫，采撷一秋硕果，收获一年的惬意。植树节了，种一份祝福，收获你一生的幸福!
25. “萦萦窗下兰，密密堂前柳”享受自然之美的惬意尽在诗里。花草树木，怡情养性，植树节里，植树就是写最真实的诗，祝朋友诗情画意，幸福快乐享受福荫。
植树节祝福语(二)
1. 种一棵树，愿你一生一世好运挡不住;种两棵树，愿你二话不说走上青云路;种三棵树，愿你三羊开泰幸福永固。祝你植树节快乐!
2. 让你我执手同栽一株苗，你拿锄我拿树。用我们的汗水浇灌，以我们的心血抚养，让我们共同的地球村庄重回往日的容光。祝你植树节快乐。
3. 只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间;只要人人都植棵树，世界将变成绿色的海洋。植树节，让我们为环境做些贡献，你好我好大家都好!
4. 将一颗树种在你的心里，让他为你遮风挡雨，将一颗树种在你的心里，让我时时都关心你，将一颗树种在你的心里，让你知道我时时都在想你，植树节快乐!
5. 愿你的心情像树叶般潇潇洒洒，日子像树枝般自由自在，事业像树干般直冲云宵，身体像树根般结实强壮，生活像秋后的果实般甜蜜!植树节快乐!
6. 让你我执手同栽一株苗，你拿锄我拿树。用我们的汗水浇灌，以我们的心血抚养，让我们共同的地球村庄重回往日的容光。祝你植树节快乐。
7. 植树节之三字经：三月暖，野花香;荒坡上，笑声朗;老少壮，植树忙。铲杂草，定标桩;挖树坑，搬土方;干扶直，土培实;修黄叶，浇树桩;一棵棵，连成行。眼含情，心欢畅：环境美，生活爽;全民动，力量强;为生活，换绿装。
8. 紧急通知：在此植树节到来之际，愿每一个人都郁郁葱葱，望每一个人都只雨无风，盼时时都疯狂生长，想你尽在不言中。植树节快乐!
9. 在山巅种一棵树，眺望未来;在水畔种一棵树，拥抱未来;在田间种一棵树，收获未来;在心中种一棵树，幸福未来。植树节快乐!
10. 每一个人都好像上帝种下的一颗树，上帝愿每一个人快乐，所以让风来分担他的忧伤，让雨来浇灌他的希望，让我来鼓励他的梦想，植树节到了，祝你快乐!
11. 在山巅种一棵树，眺望未来;在水畔种一棵树，拥抱未来;在田间种一棵树，收获未来;在心中种一棵树，幸福未来。植树节快乐!
12. 好运非你莫“树”，事业如参天大树，直冲云宵;爱情如青滕缠树，永不分离;健康如千年古树，强而又壮。衷心祝你植树节快乐!
13. 又到植树节，祝您有“树”不尽的财富，“树”不尽的甜蜜，“树”不尽的喜悦，“树”不尽的风采，“树”不尽的活力，“树”不尽的健康!
14. 柳树祝你平平安安，松树祝你轻轻松松，梧桐树祝你日子红彤彤，柏杨树祝你喜洋洋，连我这个“树”人，也要祝你幸福。植树节快乐!
15. 在今天，为你种下祝福的种子，历经春雨的滋润夏日的抚慰秋风的洗礼冬雪的恩惠后，将长成一棵挂满吉祥果实的参天大树，给你永远幸福。植树节快乐!
16. 种下一棵青松，成就一片绿色;种下一棵牡丹，成就一片焉红;种下一棵真心，撒播爱的种子，植树节到了，愿你种下好心情，种出好福气!
17. 每人少用一张纸，留给地球一片绿;每人种下一棵树，造就蔚蓝一片天;大家同住地球村，相互关爱一家人。
18. 春来处处好风光，花红树绿水荡漾。为你栽下梧桐树，引来一只金凤凰，好运带到你身旁，甜蜜直抵你心房，幸福生活万年长。植树节快乐!
19. 月植树节，栽棵小树表心意，为雪灾后的家园重添一抹绿色与希望;种上幼苗，让丰富的人生再加一抹色彩与活力。一起行动，走近春意盎然的绿色
20. 植树节搞笑短信:一年一度的植树节到了，我送你一颗万能树苗“￥”和一把魔力铁锹“√”真心祝愿你在植树节里种出一颗快乐树，开满幸福花!植树节快乐!
21. 植树节到忙种植，精彩生活我来织：织个篮子迎丰年，四季进宝收获忙;结张渔网接好运，年年有鱼把歌唱;编条短信问候你，岁岁平安友谊长!
22. 人际如树，树如人际。广泛交友似树根，根深蒂固坐得牢;慎重交友如树杆，不偏不倚方长高;择优交友似树枝，旁逸斜出要裁掉!种好人际树，犹有庇护树!
23. 植树节到了，送你一棵树苗：栽在事业中，摇一摇，金钱掉下来;栽在生活中，晃一晃，幸福乐开怀;栽在感情中，摆一摆，甜蜜爽歪歪!
24. 植树节,来种树:先种一棵常青树,钞票挡都挡不住;种棵白杨顶呱呱,左右逢源招桃花;还要再种一棵柳,做事顺意又顺手;祝你植树节快乐!
25. 植树节祝福短信:左搂一棵摇钱树，财源滚滚挡不住;右揽一棵梧桐树，招来美眷来倾慕;心花怒放笑哈哈，惹得铁树皆开花。“喂，醒醒，今天植树节，还是先种树吧!”
26. 种棵爱情树，生活甜蜜又幸福，种棵友情树，肝胆相照越险阻，种棵事业树，鹏程万里展宏图，种棵健康树，延年益寿多福禄，植树节，祝您树树万古长青。
27. 生命如同一棵树：春天抽枝发芽，夏天枝繁叶茂，秋天脱胎换骨，冬天汲取养分。每一次生命的循环，让我们步步成熟。植树节愿你的生活一年比一年精彩!
28. 刨开梦想的土，挖开希望的坑，种下美好的树苗，浇灌辛勤的汗水，培上奋发的土壤，孕育未来的精彩。植树节到了，亲手种下一株小树就等于种下了希望与梦想的种子，愿君用心呵护，细心料理，勤奋耕耘，努力付出，收获成功，收获精彩!愿君好运，事事如意!
植树节内容范文4
元认知知识是人们在认知活动中通过经验积累起来的关于认知的陈述性和程序性知识.研究发现，少数优秀学生可以自身发展元认知能力；一般学生没有这种才能，他们在学习中独立性少，依赖教师较多.因此，教师的职责不仅是传授书本知识，而且还要结合教学内容教学生如何获得元认知知识和体验，鼓励他们突破现有的学习模式去获得新的、有效的学习方法.
一、 在知识的形成中渗透元认知策略
知识的形成有一个发生和发展的过程，在学习有关认知内容方面，学习者应当认识到，学习内容的性质（是新知还是旧知）、学习内容的逻辑性（与教材前后的联系）等因素都会影响我们的认知活动的进行和结果.
例：已知等差数列{an}中，公差d>0，其前n项和为Sn，且满足a2a3=45，a1+a4=14.（1） 求数列{an}的通项公式；
（2） 通过公式bn=Snn+c构造一个新数列{bn}也是等差数列，求非零常数c；
解 （1） 求数列{an}的通项公式，可以从等差数列的通项用首项a1和公差d展开；但由等差数列的通项公式，可以发现a2+a3=a1+a4=2a1+3d，这样可以由a2a3=45，a2+a3=14解出a2=5，a3=9，（d>0），d=4.
从而an=a2+（n-2）d=5+（n-2）4=4n-3.
（2） 解法一：由等差数列的前n项和公式：Sn=n（1+4n-3）2=n（2n-1），bn=n（2n-1）n+c.
要使数列{bn}成等差数列，求c.由方程的思想和特殊化的方法，b1、b2、b3成等差数列，2b2=b1+b3，2×62+c=11+c+153+c解得c=0（舍）或c=12.
c=12.但还要考虑到从第三项后是否成等差数列，这需要验证，c=12，bn=2n显然成等差数列.
解法二：由等差数列的通项知，可以设bn=pn+q，（这需要已有等差数列认知知识）.n（2n-1）n+c=pn+q，2n2-n=pn2+（p+qc）n+cq，由待定系数法，求得c=0（舍），c=12.
解法三：数列{bn}成等差数列，从函数的观点看bn是关于n 的一次函数（或常值函数），而bn=n（2n-1）n+c，分子肯定含有分母的因式可以约分，经分析易知c=0（舍），c=12.
以上三种解法就揭示了知识的发生发展的过程，逐层递进，没有先前的元认知知识就不可能产生后面的解法，学生在学习的过程中要循序渐进，夯实基础，逐步提高.
二、 归纳猜想中传授元认知策略
归纳猜想是解决数学问题的一种很重要的思想，它与陈述性知识的结合是非常紧密的，只要教师在教学中有意识地进行传授，学生就能获得大量的关于解决问题的元认知策略.
例：如图，已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1的底面ABCD是菱形，且∠C1CB=∠C1CD=∠BCD=60°.
（1） 证明：C1CBD；（2） 当CDCC1的值为多少时，能使A1C平面C1BD？请给出证明.
证明：在解答（1） 时如果能根据∠C1CB=∠C1CD，得出C1点在底面BCD的射影落在∠BCD的平分线上，则很容易得证.证略.
（2） 解法一：∠C1CB=∠C1CD=∠BCD=60°，要使A1C平面C1BD，猜想CD=CC1，则三棱锥C-BC1D为正三棱锥，只需证明A1C通过正BC1D的中心即可.
设A1C与C1O交于点G，在平行四边形A1ACC1中，易得C1G∶GO= A1C∶OC=2∶1，C1O是BC1D的中线，
G是正BC1D的中心，A1C平面C1BD.
问题（1）的解决需要C1点在底面BCD的射影落在∠BCD的平分线上的认知，然后进行证明.问题（2）的证明是建立在正三棱锥的元认知基础上合理的猜想归纳、证明.这是一道高考题，提供的答案是猜想再证明.引导学生思考：我们能不能通过归纳分析不经过猜想严格求解呢？
解法二：设CD=ak，CC1=a，由（1） 知C1CBD，要使A1C平面C1BD，只需A1CC1O，在平行四边形A1ACC1中，
设CC1=a，AC=b，则
CA=a+b，C1O=12b-a，A1CC1O，
CA1·C1O=0，即（a+b）12b-a，由（1）易求得cos∠ACC1=33.
a·b=ka2即12b2-a2-12a·b=0则32a2k2-a2-12ka2=0，
得k=1或k=-13（舍）.CDCC1=1时，A1C平面C1BD.
它是通过归纳分析严格求解得出来的，是建立在向量认知的基础上求解.通过以上分析可以看出恰当的猜想归纳能很好的帮助问题的解决，在此基础上考虑严格证明，进而培养元认知策略.
三、 加强训练，培养元认知能力
植树节内容范文5
在今年的植树节，我们学校积极的响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义；进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感；增强爱护树木的能力，特组织了“低碳生活从植树开始”的植树节活动。
活动在3月12日进行。在这次的活动中，我们主要的活动有：
1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座；
2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等；
3、鼓励学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。
植树节内容范文6
小区植树节活动方案一1、 活动主题：
宜春学院活动主题：植树造林，保护环境，让我们城市多一份绿意。
2、 活动地点：
半边山社区
3、 活动时间安排：
3月12日上午10点左右
4、 参加人员：
环保协会、经管青志协及半边山社区居民
5、 活动流程
1、首先由我协会外联部与经管青志协联系及讨论下此次活动主要内容和注意事项。
2、所有参加人员于3月12日上午9点在理工楼前集合(务必要带好工作证、帽子)统一前行。
3、在植树地点将分成几组与当地居民一起挖坑、填土、扶树等一系列工作，并且将此次活动拍摄成照片。
4、协会全部人员统一乘公交车回校，并将此次活动。
小区植树节活动方案(2)
活动主题：保护环境，爱护树木
活动目标：
1.在活动中，了解植树节的来历、植树与环保等资料，向大自然学习，并在小区内宣传。
2. 让小区业亲自主动手实践，体会劳动喜悦。
活动准备：
1. 在每台电梯内贴发通知，宣传此次活动。
2. 买20分小礼物，买10个洒水壶。20道植树节知识题目
活动过程：
1. 植树节活动开始仪式：讲解植树节的来历，宣布活动开始。(上午9点)
2. 现场进行有奖提问，答对者奖一份小礼品。(上午9点半)
3. 进行给园区树木浇水活动。(上午10点)
4.给参加人员发放纪念品：菜篮子等。(活动结束后)
小区植树节活动方案二活动主题：爱的家园，一起呵护
活动目的：
1、增强住户对家园的归属感，自觉爱护花草，以减少践踏草坪等不文明行为的发生，从而使我们的家园更加绿色、更和谐、更温馨。
2、通过这个节日希望家长培养小朋友关注绿化、关注环保，人人争做环保小卫士的目的。
活动时间：20xx年3月19日14：00
活动报名：3月12日3月16日 (3月12、13日广场上有绿色签名、废旧电池换盆栽活动，并收集植树节活动及地球1小时活动报名人数)。
活动地点：花园广场
植树区域： 小区内
活动前期工作：
1、短信告知：20xx年3月06日开始，3月07、08日继续发短信宣传。
2、海报宣传：3月06日园区步行街全部张贴宣传。
3、植树节报名截止后(3月08日)，由负责人将报名户数进行编组，每组安排一名组长，组长负责通知组员活动具体时间、集合地点等详细情况，在活动当天协助本组组员完成整个活动。
备注：环保小卫士报名报名时间：3月06日---3月07日
活动现场安排：
1、活动地点：花园广场
2、主持人：待定
3、启动时间： 3月09日14:00(主持人宣布活动开始)
4、启动仪式节目：协调小区幼儿园参加。
5、环保小卫士宣言：宣言人待选(可插入领导致辞)。
6、各组组长带领组员到签名区，进行绿色签名。
7、市政公益环保：由各组长带领组员，从小区周围进行市政公益环保，例如：捡绿化带中的垃圾等(时间控制在：15:30完成)。
8、植树环节：各组组长将组员带至小区，领取树种及工具后，将本组组员带到相应的栽树地点(幼儿园小朋友的家长安排至儿童设施处栽树，便于日后小朋友经常去看管自己的小树)进行植树，并在树上挂上我为春天送礼物的小便签，种植环节完毕后各组组长将组员集合带至花园广场。
9、栽树环节结束之后，回到花园广场，对活动进行总结。
10、活动结束时间：3月19日17:00。
小区植树节活动方案三1、 活动主题：
植树造林，保护环境，让我们城市多一份绿意。
2、 活动地点：
***社区
3、 活动时间安排：
3月12日上午10点左右
4、 参加人员：
及***社区居民
5、 活动流程
1、首先由社区工作人员讨论下此次活动主要内容和注意事项。
2、所有参加人员于3月12日上午9点在社区某个地方集合统一前行。
