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大学生素质拓展活动总结范文1
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的?下面是小编收集整理的素质拓展思想活动总结范文，欢迎大家分享。
素质拓展思想活动总结范文一
历时了三个星期的素质拓展活动如今总算结束了，只剩下后期的活动总结等工作。与其他各系部的活动进行比较，也许我们的活动还不是太成功，但经过此次活动的开展，我系全体团学会成员还是从中学到了不少。
大学生素质拓展训练，有利于形成大学生自觉参与素质教育的积极导向，有利于充分发挥学校综合优势、动员社会资源服务大学生素质教育，有利于增强大学生自主创业就业的意识和能力。依据这些要求和指导思想，我系团学会全体成员在团学会学长学姐的带领下，于12月13日组织开展了一次素质拓展活动，取得效果显著。
活动以“和谐文明，团结合作，共同进步”为主题，目的在于磨练同学意志，增强同学感情，增强集体凝聚力。此次拓展训练共有四大主体活动：“破冰分组”，“信任背摔”，“泰坦尼克号”和“生命之旅”，培养了大家的胆识和责任感，团队的集体配合能力和解决问题的协调能力。每项活动均对大家的能力素质的锻炼产生了一定的影响，例如破冰分组活动，采取在规定时间内各组完成定队名、队歌、口号、队旗等任务后再展示各自风采的形式，各组成员均能开动脑筋，认真讨论，互相帮助，共度难关，充分发挥出大家的聪明才智与团结协作的精神，整个活动场面热烈，气氛和谐。信任背摔也是大家感觉有所收获与感触的一项活动。泰坦尼克号即各队20名成员在彼此的配合与努力下利用5块纸板（即5艏船）穿越“茫茫的大海”，通过这项活动，大家总结经验，分析问题，认识不足，在明确任务、准备工作、领导作用、合作方式、与人沟通、对突发事件处理等方面进一步改进，进而在今后的学习生活工作中加以应用，加强个人素质及团队协作能力的培养。另外，在接下来的生命之旅活动中，大家热情参与，现场亦是精彩不断，异常激烈。活动结束后，很多同学都意犹未尽，并表示，这种新鲜的活动，极大地调动了他们的积极性和热情，给他们提供了一个同学之间交流合作的最好平台，增进了同学感情。并希望以后能更多，更好的举办这类活动。
下面我对药学系素质拓展活动情况做一总结如下：
一、积极争取我系团学会所有成员对我们素质拓展工作的认同，和争取在人力、物力、财力上给予极大支持。领导对素质拓展工作的支持，对加强学生活动思想建设、组织建设，促进学生素质拓展的整体水平带来了良好的契机。其次院团委根据全国高校学生素质拓展指导思想的工作安排统筹规划，在老师的指引和带领下，由院团委牵头并向全院各系部扩展，逐步开展一些有益于我院在校大学生培养教育的素质拓展活动。有组织、有计划、有指导，这样才会有素质拓展活动的顺利开展。
对于我系大学生素质拓展工作安排，我们应积极组织我系学生陆续有效开展好素质拓展活动，可参考校内外其他学生团体开展活动的成功经验并加以改进，从而使每项素质拓展活动顺利进行且取得最佳效果。活动后，我们应及时做好分析总结评议，对活动当中产生的问题提出原因分析，对活动取得的良好收效做一归纳，给今后工作的开展带来引领指引作用。就像在最近这次活动中，我们可总结出在一下几个方面仍需加强提高，如沟通，自动，自发；注意细节；为人诚信，负责；善于分析、判断、应变；坚持、专注；领导的统筹作用；团队精神与协作等。
二、我们开展的素质拓展工作是有效果的，成绩是优秀的。但面对成绩，我们更要认识到工作中存在的一些不足，主要体现在：
首先，策划一开始我们就把问题简单化了，以为素质拓展只是简单的一些拓展游戏，忽略了很重要的理论拓展部分，也因此造成了时间分配仓促，游戏单薄，人员就位困难等一系列的问题。其次，系部及素质拓展前期工作的缘故，早就应该实行的素质拓展被一直搁置到现在，已经是将近期末的时期，箭在弦上不得不发，使得所有的事情都有种麻木的被迫向前进的感觉，同学们的热情度也都大打折扣。
再次，由于活动定在周末，并与普通话考试时间相抵，所以导致部分团学会成员不能按时参加。
活动的当天也发生了许多始料未及的突发状况。首先是：由于参与活动的男生人员太少，在信任背摔的时候出现男生承受压力过大，这对于危险性相对较大的活动项目是一大注意事项。再者就是由于下午的生命之旅场外路线没有完全确定，又是一阵摸索……很多很多，让我们一整天的神经都紧紧绷住，一丝不敢松懈。很多状况是我们之前都没有想到的，第一次做活动，就暴露了很多问题，思考的漏洞，人员的合理安排，现场的控制等等，这些都让我不能平静。其实很感谢当天来参加的所有的同学，他们都非常积极的配合我们的工作，使得活动的整体氛围是很温馨和欢快的。这也是在我们做了这么多之后所有幸福的来源，过去几个礼拜的辛苦都觉得是值得的。
通过这次活动的开展，提高了大家的沟通合作能力，使他们人际关系趋向和谐，学会关心他人和与人合作，同时塑造团队精神、增强团队凝聚力及迅速地融入新团队，提高组织凝聚力，加强团队内部沟通，提升团队协作精神。对我系团学会成员的培养教育也起到了一定的启迪和引导作用，这也正是本次素质拓展活动的意义所在。
素质拓展思想活动总结范文二
在初入建大的秋末冬初，环境学院给排水08-4班开展了入学以来的第一次团日活动。参加活动的30余名同学从中收获了以往从未领悟的道理与感动……
活动时间：20xx年11月2日
参加人员：30名同学以及助班张铭和赵拓学长
活动意义：这次素质拓展团日活动总体来说是深受同学好评和欢迎的。从中同学们学会了提高自我控制能力；如何与人相处，从容应对压力与挑战；强化探索精神与创新意识；培养进取心；完善人格，培养勇气，毅力，责任心，集体荣誉感以及积极的价值观。体会到了团队合作精神的重要性和独特魅力。增强了班级团结，加深了同学情谊。
活动流程：活动共分为三个环节，分别是破冰环节，信任背摔，高空过绳。
一、破冰环节请十名同学上台，分别代表0到9十个不同的数字，将自己想像成为五岁的孩子，摆脱面子的束缚，用屁股画出自己所代表的数字。此环节旨在将同学带入到一个轻松愉快的氛围当中，以便更好的开展接下来的游戏。接下来30名同学随机分为俩队，在队长的带领下，集思广益，想出本队名、队训、队歌，然后展示。
二、信任背摔“背摔”是我们进行的的第一个项目，也是让同学们感触最深的一个项目。最初，大家认为十几双手搭在一起擎起一个百十来斤重的人是不太可能的，后来在学哥张铭的指导下，我们排好队形，搭好手臂，一个强有力的接应网就结成了。
“你们准备好了吗?”
“准备好了，请相信我们！”
“那我跳了！”
又一名同学直直的从约有2米高的高台上倒下，落在队友们用手臂搭成的防护网上，试想想若是没有对队友的绝对信任，谁会从这么高的高台上倒下。若是没有团队协助的精神，怎会结成这坚实的生命之网。同学们由最初的不信任到最后的顺利完成，靠的是团结一致的精神和彼此间的充分信任。这俩点也是一个优秀的班集体所应具备的必要条件。
三、高空过绳该活动是在不碰绳的前提下，每一名同学都要从一条齐肩高的绳的一侧想方设法到达绳的另一侧，且只能从绳的上方通过，最最苛刻的是一旦有同学碰绳，那么全队队员将回到起点重新过绳，这个活动的难点在于如何让第一个和最后一个同学安全过绳。这就需要团队中的每名同学集思广益，想出过绳的最佳方案。团结就是力量，当团队中的每名成员都发挥它的潜能的时候，这个团队的力量就会无限大，其发挥空间也会无限广。从中我们也学会了“以始为终”和“细节决定成败”的处事态度。
看来很简单的活动却蕴含着深刻的道理。每项活动过后我们都坐下来做集体分享，交流活动过后的心得与体会，与此同时，张铭学长总会有一段精辟的总结。“信任同伴、相信集体是我们融入集体，开展工作的基础。每名同学在学习和工作中都离不开同学最无私、最真诚的帮助与支持；只有信任你的同伴相信你的集体，在这个集体中才会有归属感和责任感，才会抛弃一切杂念，全身心的投入到学习和工作中去。”这样的总结与交流使同学们对未来工作和学习中需要注意的问题和有效的解决方法有了更深层次的认识，发现了自己原来也有长处，同时看到了自己的不足，学会了正确的认识自己，为同学们扫清了前进中的障碍。同学们还深深的体会到拓展训练不是让大家去争第一，而是让大家在活动中获得团结协作的快乐。
这次活动也给了我很大的启发，使我认识到作为一名核心班级干部，要学会凝聚人心、团结共进、明确分工、落实责任；尽可能的让每名同学把这个团队看成一个统一的整体，互相团结，彼此信任；组成一个如同牢固接应网的团队，在充分信任的基础上互相协调，形成合力，共同为构建和谐向上的08水四而不懈努力！
素质拓展思想活动总结范文三
秋季素质拓展运动会经过前前后后历时两个星期的准备，终于在今天落下帷幕。上午看见大家都玩儿得很high，心里说不出的欢快。
从接到我和世冲要着手策划和准备这项活动的通知开始，就开始了大大小小的忙碌。从来没有写过策划的我，在百度、搜狗上各种搜索策划的写作模式。在这个过程中，既要条理清晰，又要理论结合实际，真的需要好好的构思，反复的审核才行。但是让张萌姐看过之后，才发现自己真的有很多的纰漏，很多细节考虑得并不是很完善。经过张萌姐的指点，活动才真的达到了完整而又条理清晰。这件事情让我学会了什么事情都要注重细节，而细节真的能够决定成败。
在活动的准备过程中，虽然努力事事做好，却还是避免不了失误的存在。原本计划给两个小组颁发奖状，但是由于我和世冲不知道给奖状盖章之前要先写上奖状的内容，所以错过了盖章的最佳时期。虽然我是周五晚上才拿到那两张奖状，虽然我之前也给世冲说抽空在奖状上写上内容，虽然被批评时感觉很委屈，但是事情没办好就是没办好，没有任何的理由和借口。好好反思后，还是觉得boss批评得对，如果毕业后在工作中出现这种失误，估计就不是被批评，而是直接被老板炒鱿鱼了。
为了避免准备过程再次出现其它失误，我和世冲反复核对活动前的准备。今天早晨7：40到达南操，为这项活动的开始进行最后的物品审核，生怕活动期间出现什么差错。也很感谢世冲和侨龙学长，在7：20来到南操，不顾大风的猛烈吹袭，认真地找石块、绑绳子。敬业精神值得嘉奖和学习。
在小组的准备活动中，最应该感谢的是刘璐学姐，为了让我们小组在才艺展示环节吸引眼球，不顾自己将近40度的高烧，坚持教我们排练舞蹈。那天晚上送她回宿舍，完全是架着她才能回去。而且第一天晚上排练时她就已经发烧了，晚上将近11点了还坚持送我回宿舍，我却第二天才知道她生病了，心里真的非常非常感动，贴心的姑娘。
在整个的活动过程中，我觉得我们小组的成员都非常的努力和配合。虽然我们没有对方小组表现得好，但是我们一直在坚持，能够一直坚持的孩子是最值得表扬的。谢谢每一个为了集体荣誉感而奋战的成员们。
一直记得张萌姐的那句话：“你在什么样的位子，你就应该承担什么样的责任。”听到时，真的十分震撼。这句话，对于我们人生的每个阶段，都是十分受用的。
不会忘记文辰姐的“吐曹操”；不会忘记对方小组霸气的宋军和搞笑的江南style；不会忘记寒威妖娆的舞姿和赵聪的萌舞；不会忘记我们的失误给刘璐姐和文辰姐带来的俯卧撑；不会忘记袋鼠跳真的不能穿高跟鞋，哪怕是内增高也不行！可以值得记忆的事情真的事太多太多了，真心期待武巍姐的视频剪辑……
很感谢这次活动，让我在一系列的参与中学会成长；也感谢这次活动，让我们编辑部的每一位成员的关系更加亲近了；更感谢每一位积极参与的可爱的你们，你们的笑脸，你们的努力，你们的集体荣誉感，让我们感觉这次活动的策划没有被浪费掉。
在以后的工作中，让我们共同努力，携手共进。谢谢你们！
素质拓展思想活动总结范文四
由我们教学信息部主办的“全校信息员素质拓展活动”于20xx、11、28、下午13:30正式开始。为了提高内部的凝聚力，增强各院系信息员之间的团结协作能力，加强彼此之间的信任度，加深彼此的了解和友谊。我们准备了具有不同针对性的游戏。
同时，为了完善内部的建设，提高自身能力，总结经验教训，为下次活动打下良好基础，我们针对此次活动进行比较深刻详细的总结。具体内容如下：
策划一开始我们把问题简单化了，以为素质拓展只是一些简单的游戏，很多其他的.都没有考虑进去。于是部长让我们四个人在几天内负责把策划完善，他并没有明确说明。所以当我们四人在一起完善时，大家各抒己见，讨论激烈，有些问题争着谁也不让谁。呵呵，后来回想起来，心里还真是觉得暖暖的，蛮舒服的。在我们讨论完之后，上一级部长又经过一场激烈的讨论，终于定稿了。经历这么多，策划一开始我们把问题简单化了，以为素质拓展只是简单的一些游戏，很多其他的都没有考虑进去。于是部长让我们四个人在几天内负责把策划完善，他并没有明确说明。所以当我们四人在一起完善时，大家各抒己见，讨论激烈，有些问题争着谁也不让谁。呵呵，后来回想起来，心里还真是觉得暖暖的，蛮舒服的。在我们讨论完之后，上一级部长又经过一场激烈的讨论，终于定稿了。经历这么多策划肯定是各种情况都考虑的到位，所需物品都提前准备好了，要卖的耶是提前买好了，人员安排也是很到位的，个部长都积极配合。在活动前，各院系对参与人员数量做了较好的提前预计和核对。在活动过程中也是灵活把握时间，使活动较好的按计划进行。整个活动大家玩的蛮好，特别开心，最后信息员也都拿到奖品，大家都照相留念。
但是，也有一些不足的方面。由于是周日，所以有很多的信息员都有事，以至于参加的人数不如预计的那么多。在室内活动的游戏，没有把所有人都参与进去，导致有些人认为在那没意思，就在那坐着一动不动，所以到室外去时，他们就走了。主持人也出现小意外，且在活动中交流较少，只是忙于自己的事情，对活动的整体把握能力不足。活动进行中，纪律总体不错，但各组组员的响应力不足。部长的参与提高了游戏的趣味性，同时带动了活动的又一。在活动中各个游戏间的衔接环节做得准备不太充分，使游戏没有形成统一的整体，过渡比较生硬，需要在下次活动中提高重视。部分裁判也不是很认真负责，计分不准确，导致别人有意见。
大学生素质拓展活动总结范文2
一、活动全称：泉州理工财经系模拟经营大赛
二、举办单位：泉州理工财经系实践部
三、活动时间及地点：
报名时间：2月27日~3月7日
报名地点：C栋与思恩楼之间
经营时间：3月8日~3月28日
3月30日上交与比赛相关物品与现场推销产品公布
地点：科技楼486(493)
四、参与对象：财经系全体学生
五、活动主题：“鼓励创业精神，营造创业氛围”
六、活动目的：
“模拟经营大赛”给广大同学提供了一个实践的平台，用最少的投资，让参与者思考未来的创业道路的选择以及经营方式、营销手段，培养经营抗压能力，将所学的知识运用于实践。“模拟经营大赛”是一个很好的锻炼平台，通过比赛，可以让一群有创业激情和创业梦想的人在一起组队、磨合、争论、参与竞争。而且可以让参与者都成为好朋友，在将来创业的路上共同奋斗、相互帮助、相互学习。大家一起交流成功或者失败的经验和教训，以及一些经营理念、管理理念、营销理念。这样的机会，这样的平台是不常见也不常有的。
七、活动规则：
1. 比赛本着“友谊第一，比赛第二”的理念，各小组应遵循比赛规则，公平竞争，互利共赢;
2. 经营项目自由(不可经营违法项目);
3. 经营的启动资金为每队100元，不能私自增加初次经营成本，否则视为违反比赛规则，取消比赛规则。允许在盈利的情况下，本金和利润进行再次投资;
4. 参赛人数至多在4-6名人员;
5. 每个队伍有自己的队伍名称以及参赛宣言并设队长一名;
6. 每队队长必须将队员的详细信息和负责项目进行登记，临时需要更换队员的，必须第一时间与主办方进行协调;
7. 每队必须有自己的经营账本，如发现假账现象，视为无效，并取消比赛资格;
8. 每个团队必需全程接受举办方的监督，定期接受各监督小组的财务检查。如果没有积极配合举办方将不承认这个团队的存在，直接视为弃权处理，取消比赛资格;
9. 比赛期间，各小组之间应公平公开竞争，如发现作弊队伍，举报者如经调查，属实者适当加分;
10. 比赛过程以遵守学校的各种规章制度为前提，应在学校规定的各种规章制度之下合理进行比赛，不能在比赛过程中违反学校的各种规章制度，如有违反后果自负!
八、奖赏制度：
第一名：精美礼品;加素质拓展分30分
第二名：精美礼品;加素质拓展分25分
第三名：精美礼品;加素质拓展分20分
最具推销奖：礼品;加素质拓展分15分
其余参赛队伍，加素质拓展分10分
报名参赛者：加素质拓展分5分(有交策划书队伍)
九、活动宣传：
1. 举办开幕式
2. 海报宣传
3. 横幅宣传
4. 广播宣传
十、活动流程：
2 相关人员设点报名，参赛队伍需在一周内上交经营策划书一份，组员名单一份，(2月27日-3月7日);
3 比赛前对选手策划进行审核和挑选(3月7日)
4 比赛前会议：对通过审核的选手颁发经营资金100元(比赛结束后启动资金应归还主办方，比赛期间盈亏自负)不许做违反法律以及违反校规校纪的活动。(3月8日)
中期：1 比赛过程，选手可采取各种合法经营手段进行经营;
2 监督小组不定时对参赛队进行账目监督和活动内容监督;
3 经营时间为：3月8日-3月28日
后期：1 30日上交与比赛相关的物品(账本、各小组PPT、启动资金)
2召开闭幕会;
3 在颁奖前，请各小组上台做自我总结并各小组抽取纸条，派出2名以上成员扮演角色，对自己所抽中的商品进行现场对前面一组人员进行推销。每队10分钟。由评委老师点评，评选出最佳推销奖;
4对选手的利润进行核算，并选出利润最大前三名并进行颁发奖状和奖金;
5 请评委进行活动总结，主持人宣布闭幕。
十一、评分规则：
① 利润(60%)经营中的直接利润所得
② 汇报展示(40%)：独特的经营理念、市场价值、经营模式，总结整场比赛中的经验得失，以及财务汇总
十二、工作分配：
1. 成立一个宣传小组(组长两名)。职责：比赛的宣传和设点报名，赛后对各组的利润及时进行登记，确保数据属实;
2. 成立一个监督小组(组长一名)。职责：是比赛时监督各队的经营情况以及经营内容，检查经营账目，防止作弊情形出现，保证比赛公平、公正、公开，每日进行利润统计;
大学生素质拓展活动总结范文3
随着时代的快速发展，当代大学生的生活方式也有了极大的改变。当代大学生的体质健康水平呈现下降趋势，这无疑是当前学校体育教育深化改革与进一步发展所面临的重要问题。大学生作为社会发展的重要力量，增强其体质健康尤为重要。各高校为提高学生身体素质相继推出各项体育活动。
二、活动目的
为增强在校学生身体素质，响应“阳光体育”的号召，文学分院特开展“舞动青春”阳光体育活动。广播体操从小伴随着我们成长，以广播操作为切入点拓展校园体育运动范畴，提升体育活动内涵，既具有怀旧意义，又能彰显当代大学生的青春活力。根据分院各方面实际情况于2015年11月份开展“舞动青春”阳光体育活动并将于2016年3月份开展比赛。
三、活动主题
舞动青春
四、活动时间
2016年2月29日（周一）全体点到
2016年3月1日（周二）照常做操
2016年3月29日（周日）中午12:30比赛
五、活动地点
体育场
六、活动对象
文学分院13、14级班级
七、活动单位
主办单位：文学分院团总支
承办单位：文学分院学生会
六、活动流程
（一）前期准备
1.活动准备
（1）撰写方案
（2）确定活动场地（初步定于体育场）
（3）确定比赛班级（根据点到情况筛选出10个班，统计表详见附件一）
（4）安排现场工作人员（进行培训）
（5）布置场地、准备物资与设备（音响话筒、展板）
2.联系通知
（1）与校方进行场地的联系
（2）通知各班级此项活动，进行裁判培训
（3）联系新闻宣传服务中心做好相关宣传工作
（二）活动流程
2016年2月29日（周一）全体点到
2016年3月1日（周二）照常做操
2016年3月29日（周日）早比赛
（1）入选的10个班级于3月29日（周二）中午12:30分在体育场进行“秀我青春”广播操展示环节。
（2）班级领操人员于12:40分当场进行抽签，10个班级分别对应红1、红二、红三、红四、红五，蓝一、蓝二、蓝三、蓝四、蓝五10支队伍。
（3）由剩余14个班体育委员组成评分小组进行打分，并在打分表上签字确认。最终产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优胜奖4名。最佳组织奖1名，精神风貌奖1名，最佳进步奖1名，获奖班级将在后期进行公示并获相关荣誉证书。
（三）后期工作
1.有序离场，整理设备
2.新闻宣传服务中心做好相关宣传报道工作
3.工作人员归总活动图文信息，完成活动总结
七、注意事项
（一）秩序维持，注意维持场内秩序
（二）现场氛围，积极调动同学参与度
（三）紧急情况，现场遇到紧急情况务必尽快报告上级
大学生素质拓展活动总结范文4
【关键词】素质评价；大学生
中图分类号：G64文献标识码A文章编号1006-0278（2015）10-200-03
一、背景分析
大学生是社会进步、国家发展的栋梁，大学生素质更是社会进步的重要体现，大学生的素质的提高直接关系到祖国未来的发展。因此，对大学生素质评价是各高校为了适应这种新形势必须要做的事，也是对各高校实施素质教育的经验和结果的总结。大学生素质评价更是经济建设和社会发展的需求，是我国实施素质教育的需求，同时也是检验大学生自身涵养的需求。
大学生素质评价是经过教育部、团中央、全国学联等中央有关部委共同推行实施的有关素质教育的一项重要决议。其中已经在100多所各大高校进行试点推行。此决议的目的就是全面实施党的教育方针，坚决按照“四个统一”的要求执行，坚决实施面向现在化、面向全社会、面向全世界，旨在提高在校大学生的科学素养以及人文涵义，旨在培养大学生的思想政治涵养，旨在培养创新精神以及实践能力，从而造就“有纪律，有文化，有道德，有理想”的四有新人，更是造就体美德智等各方面全面发展的社会主义新时期的建设者和接班人。大学生素质评价也成为大学生学习之外的业余学习的重要的教育活动之一，它能够很好的发挥作为高校大学生第二课堂教育计划的必不可少的功能。
大学生素质拓展教育的主要目标是在全面实施党的教育方针，坚决按照“四个统一”的要求执行，坚决实施面向现在化、面向全社会、面向全世界，旨在提高在校大学生的科学素养以及人文涵义，旨在培养大学生的思想政治涵养，旨在培养创新精神以及实践能力，从而造就“有纪律，有文化，有道德，有理想”的四有新人，更是造就体美德智等各方面全面发展的社会主义新时期的建设者和接班人。
对当代大学生的素质进行评定，有助于高校大学生形成自觉的参加有关素质教育活动的有力向导，有助于高校调动全部资源为大学生素质教育服务，有助于教学的改革和人才优化培养的模式，同时对大学生及早培养自主创业的意识和能力有帮助。
二、研究现状
当前，部分高校已经在网络上实现了网络大学生素质拓展，如上海财经大学等。大学生素质评价在网络上的实施主要是以学生素质评价系统为平台的。系统一方面方便了高校对大学生素质的评定；另一方面也让高校更好的了解和掌握大学生自身的心里活动以及生理反应，及时有效的掌握学生的动态从而作出相对应的举措；同时也对大学生之间的交流有一定的帮助。目前系统的实施具有以下特点：
（一）系统一般只在本高校的内部使用，跨部门、跨平台、跨高校、跨区域的素质评价无法实施
每个学校的“学生素质评价系统”一般只允许在学校的内部使用，高校之间的系统无法连接。因此，在跨高校间进行素质拓展活动时，因为每个高校各自使用自己的系统独立处理，系统和系统间没有办法交换共享信息，这样活动的组织和实施就产生了问题，从而导致活动无法达到预期的效果。
（二）系统之间信息资源无法共享
因为每个学校的“学生素质评价系统”是单独使用的，而且只针对校园内部各个部门使用。当遇到学校和学校间进行数据信息共享时，则一般采用最保守的方式即登陆对方信息系统查找到自己有关的信息，再录入自己的系统。显然，这种方式是最保守、最麻烦的。如果进行跨系统的即时、适时的进行信息的交互时，最保守的方式是无法做到的。
（三）评定数据标准不统一
“高校学生素质评价系统”在实现跨高校间进行使用，首先要对数据的评定标准进行统一标准化，这样才能保证数据的收集、数据的处理、信息的交换、信息的传输过程中有统一衡量的标准，从而达到跨高校的平台实现最大限度的信息共享，促进高校间信息系统的完善协调发展，有助于高校的教学实现信息化。
（四）系统使用范围狭小，只在校内使用，没有很好的与Internet资源相联系
大学生素质评价不应该局限在校内使用实施，应该成为社会认识高校，认识大学生的一个很好的平台。鉴于此原因，将大学生素质评价与社会现实和需求相结合，收集更多有利于大学生今后的职业规划的信息，也是对整个素质教育拓展的补充。与此同时，社会也更加全面的了解在校大学生的生活、学习、对未来工作的准备状况，有助于大学生更好的走向社会。
三、素质评价的需求
大学生素质评价是一个完整有序的计划体系：首先从对大学生进行专业的职业导向以及学业规划的设计开始，有助于大学生根据自己的人生目标、方向以及自身的条件独立自主的选择参加自己有兴趣的课外活动，从而进行自身各方面素质的评定。之后系统会将大学生参加的所有有关素质测评的资料汇集进行专业的分析和评定，最后把结果写入素质拓展证书上，作为大学生向社会介绍和认识自我的综合素质的证书。
大学生通过参加这些活动所学到的经验和知识以及全国统一颁发的素质拓展证书，有助于大学生在以后的升学、就业、晋职的过程中，更加清晰的展现自己在校时的综合素质。大学生在校期间除了掌握了本专业的知识取得的毕业证书，外加接受了参加课外活动获得的素质拓展证书，两个证书合起来有力的证明了大学生在校期间接受综合素质教育的结果，更加充分的体现了大学生的能力和涵养。
四、素质评价内容
学生素质评价系统的主要平台是第二课堂的各种活动，通过举办各种有关素质教育的活动项目，使它于第一教学课堂活动进行互补、促进，从而使大学生在知识、素质、能力等综合素质的有序协调发展。第二课堂和第一教学课堂相比教，学生素质评价系统主要体现了以下方面的特点以及准则：具有独立自主性准则、内容多样、模范示范性准则、开放性准则、活动普遍性准则、灵活柔性准则以及为广大师生服务的准则。大学生素质评价的主要依据内容的着力点是开发大学生人力资源，有助于深化和整合第一教学课堂，从而进一步提高学生的综合素质，同时也为了帮助以及引导大学生能够更换的完善智能结构，最终实现全方面的成长成材的目标，计划主要包括以下几个方面的内容：
（一）思想政治与道德修养
这方面主要是为了培养大学生科学的人生观、正确的世界观、对待事物的价值观以及唯物主义的政治观；培养坚定的正确的社会主义信念以及正确的政治立场；为人民服务的集体主义以及爱国主义精神；培养大学生为集体、为社会、为国家随时做贡献的强烈责任感；培养对他人、对民族的命运、对人类的关注的强烈的意识。
（二）社会实践与志愿服务
这部分主要让大学生更好的了解社会、了解有中国特色的社会主义事业的伟大实践；促进大学生对工农的情感；磨练吃苦耐劳的意志，有助于形成优秀的道德品质；乐于实践、积极探索、敢于奉献的精神；为先进的思想文化传播做贡献；积极参与建设良好的校园文化；最终形成理论联系实践的优良学风。
（三）科技学术与创新创业
养成创新的精神以及善于思考的习惯；掌握创新意识的思维方式以及手段；培养能力的创新、磨练创新的能力；鼓励高校大学生充分展现独特的个性。
（四）文化艺术与身心发展
积极弘扬具有民族特色的文化，吸收对我们有益的先进的世界文化，提倡高雅艺术的表现，加强自我的文化素养；培养健康的意识以及正确的养生观念，具有健康的体制，拥有一定的运动技能，身心健康；积极健康的心态和自我化解压力的能力和方法，正确客观的评价他人和自己，经常有目的的激励自我，随时调整心态，坚定不移的向着自己定的目标迈进；考虑他人的情绪，照顾他人的感受，设身处地为他人着想，处理好和他人的关系。
（五）社团活动与社会工作
组织具有特色的大学生社团活动，引导校园文化的主导方向；从社团组织的活动中，互帮互助，集思广益，，培养集体精神和创新精神；从学团活动中，互相监督，互相鼓励，互相进步；参加其他活动，注重经验的积累、经历的历练，提高自身能力。
（六）技能培训和其它训练
组织学生积极参加有利于全面进步发展的培训活动，参加有利于自身特长的发展和自我特色升华的培训活动，参加有利于提高自身素质的活动。
在确定了大学生素质评价包含的主要内容后，我们将通过一系列的载体把它很好的表达出来，大学生通过这些载体体验美好的大学生活，同时有利于自我素养的提高，有利于综合素质的提高。通过大学生素质评价这一载体，让内容更加充实，大学生也获益。因此，我们把大学生素质评价的载体大致分为四大部分：在校大学生杯赛、在校大学生主题相关活动、大学生在校常规系列活动以及在校大学生的专项培养活动。
本院（本系）“大学生素质评价证书”的认证中心一般都在本院（本系）学生工作领导小组的带领下开展活动。认证中心的主要工作内容是组织和开展本院（本系）学生素质评价相关活动以及本院（本系）学生素质评价过程的记录性工作，积极有效的做好大学生素质评价和学校现在已有的工作内容，特别是大学生综合测评方法的联接工作。在评定认证的过程中，把大学生在第一课程的学习成绩作为参考，第二课堂的表现成绩作为主要评定依据，综合两个课堂的成绩从而产生认证。
五、素质评价的实施
实现高校大学生的素质评价需要经过四个主要的环节，分别是职业方面的设计指导、有关素质方面的拓展专业训练、建立相关的评定体系、强化社会有关认同。
（一）素质评价的主要实现方式和过程
在进行大学生素质评价的各个主要环节时必须按照有关的组织、规定以及要求严格的实施。以下列出各个主要环节实现的方法。
（二）活动筹划
各级社团、组织只要严格按照活动的指南以及活动的指标执行，就可以策划具体的项目活动以及制定具体的方案。在策划过程中要明确以下基础要求：主管单位、发起部门、指导员、组织者、规模大小、具体时间、经费的限制、主要内容的提要、具体的奖励制度、意见的接收和采纳等。
（三）活动注册
素质教育拓展项目的计划主要采用的是注册制度，分为三种：第一种为：校级的注册项目，主要针对的是多个学院联合策划的学生活动；第二种为：院级的注册项目，主要针对的是单个学院策划的活动；第三种为：校级备案的项目，主要针对的是院级注册的活动，只需要在学校备案即可，项目的具体实施方案由相关的注册部门统一审定。其中，校级的注册以及备案主要由校团委组织即可。
（四）活动实施
各种活动项目在发起组织以及有关的主管部门的共同协助下，由项目的发起人具体实施。其中，在学校提前备案的活动，如果需要相关部门的协助，则由教务办公室、学生工作处/部、学校团委等有关部门给于协助。有些项目活动实施的是招标制，也就是由组织人发起的单位招标。参加校级注册过的活动获得奖项的个人或者是项目，一般是由教务办公室、学校的团委、学生工作处/部等相关部门颁发获奖证书；院级的获奖项目，一般是由学院颁发的。
（五）活动总结
凡是注册过的项目活动，都需要在结束后形成完整的总结，备案在校团委。其中，总结的内容主要包括：活动的过程、参加项目的人员、活动的策划以及实施过程的收获、实施过程中存在以及遇到的问题、以后实施需要改进的建议等。
实施大学生素质评价的过程基本上可以按照以下步骤进行：项目活动的提出、项目活动的审核、项目活动的管理、项目的最终评定。为了能够充分开展素质教育活动，我们要充分的利用全校的教育资源，切实的发挥不同级别的教学组织、共青团员以及学团组织以及广大的师生能够发挥他们的主动性、创造性、积极性，学校采用的是大学生素质教育的专项有计划的制度，也就是二级学部、系、学院以及学团组织遵循以下六项年度指标：
科技创新的计划：适当的引导学生积极参与科学技术的研究，包括：人文社会科学的研究活动、工程的设计活动和技术的创新活动等，提高学生的创新精神、科学实践的能力以及自主创业的能力，从而形成优良科学者的品质。
社会训练的计划：适当的引导学生主动走向社会，积极参加各种各样的社会实践的活动，提高学生对社会的进一步了解，从而提高学生的自主创业能力，增强对社会的责任感。
社会工作的计划：积极引导学生，尤其是各级学团/学部的干部以及组织各项活动的学生积极的完成各种相关工作任务，从而提高学生的自我管理的意识、自我教育的意识和活动方面的工作的创新、制度的创新、组织的创新，进一步开发学生的自动意识和创新思维。
特色活动的计划：积极引导各级学团/学部积极开展有特色的项目活动，从而促使各种课外活动更加活跃、有特色。
系列竞赛的计划：积极引导学生参加学科以及体育竞赛、艺术竞赛、文化竞赛等，从而促使学生提高自学能力以及促进特色的自我形成，全面促进素质教育。
系列讲座的计划：积极开展有关自然科学以及人文社会的讲座，进一步拓宽学生的知识面，培养学生各种兴趣，激发学生的思维灵感，从而形成优良的校园新文化，进一步提高校园文化氛围。
参考文献：
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大学生素质拓展活动总结范文5
通过村居服务和社区实践活动，使学生度过一个快乐、安全、有意义的阳光假期，让孩子们接近自然，深入社会，体验生活，使学生们学会生活，学会珍惜，培养学生的社会责任感和家庭责任感，提高学生的素质和综合能力。这里给大家分享一些关于2021社区寒假活动计划表，供大家参考。
社区寒假活动计划表1一、指导思想
“在校教育”不是唯一培养学生的途径，现代教育更强调多向性及多位一体。为了紧跟德育主流，贯彻落实《加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，给学生课余一个健康的成长空间，提高学生思想道德素质，为社区文明建设做出自己的贡献，促进学校素质教育与社区教育更紧密的合作。
二、活动主题：消防连着你我他
三、活动目标
1、增强学生社会实践意识。
2、培养学生劳动思想习惯。
3、增强学生消防意识。
四、活动的具体步骤
1、活动的准备：
(1)由社区民警准备消防知识幻灯。
(2)为组织学生参观消防大队，与消防大队联系，商定参观时间。
(3)设计“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表。
2、活动实施(三天)
第一天：1、介绍本次社会实践活动的主题、内容及具体安排。
2、由社区民警主讲消防知识及简单应急自救方法。
3、发放“参与社区建设做社区小主人”问卷调查表，要求活动结束时交回。
4、参观消防大队。
第二天：1、由物管站工作人员负责分组，组织学生检查清理楼道、地下室乱堆乱放、易燃易爆物品。
第三天：座谈，1、谈谈对本次开展的社会实践活动的收获体会。
2、对本次社区开展的社会实践活动组织形式有何看法?暑假社会实践活动你觉得以什么样的形式开展更好?
五、活动的评价
1、对活动过程中表现突出的学生提出表扬，对表现不足的学生提出希望。
2、发放已签盖章的社会实践表，活动结束。
社区寒假活动计划表2一、指导思想和意义
(一)、指导思想
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
(二)、意义
1、改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
2、参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
3、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
二、社会实践的组织形式及具体过程
(一)、组织形式
学生一般以个人分散活动或由6-10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
(三)、注意事项
1、就近就便。
社会实践活动原则上要就近就便，组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。团队规模要适中，不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
2、在生活中提炼。
从社会生活中选定主题，让学生关注社会，体验社会角色;热爱生活，关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3、在兴趣中选择。
捕捉自己最感兴趣的问题，开展研究。在合作探究的过程中，学生间相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
4、合理利用各种资源。
充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库，在综合实践活动中，要充分利用网络上的技术和资源，搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源，从图书馆中获取自己所需要的内容。
5、综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、学校合作探究的方式、跨学校合作的方式。从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
三、社会实践的主要内容
(一)、社会参观活动
参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、著名高校、工厂、高新技术产业运作情况……)，例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容，可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
(二)、社会调研活动。(参考主题如下，也可自选主题)
1、绿色环保宣传
2、保护母亲河、水质污染情况调查
3、白色污染调查研究
4、关于生活节能状况调查研究
5、农村经济发展状况调查
6、关于生活垃圾分类处理的可行性调查
7、道路状况及改进意见调查
8、旅游资源状况调查
9、中学生的消费观念与行为研究
10、中学生上网吧问题研究
11、中学生学习习惯的调查与研究
12、中学生零用钱数量及用途的调查
(三)、社区服务活动
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。
四、社会实践活动总结、表彰
1、各位同学要认真填写--年寒假社会实践表，并以书面形式做好总结并附带证明材料。
2、2月12日至2月18日各班团支部要根据方案内容及个人寒假活动情况报告表内容和实际表现，进行总结评比，评出班级寒假社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)
3、2月20日上报学校(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料，由团委评定校级社会实践集体和个人，评选结果记入班级考核。
社区寒假活动计划表3活动原则及要求
社会实践活动在组织形式上采取集体活动、团队活动和个体活动相结合的方式。暑假社会实践活动中我们应遵循以下原则：
(一)安全第一。根据学生和地域实际，分析活动安全隐患，提出详细的安全工作方案，落实安全措施，并由家长把好学生活动的安全关，确保活动安全。
(二)就近就便。社会实践活动原则上就近就便，在学校周边、学生家庭所在的社区或者本村范围内开展活动。规模适中，不提倡开展跨区域的活动。
(三)贴近生活。从社会生活中选定主题，关注社会生活，体验社会角色，关注生活问题;从而学会健康愉悦、负责而有创意地生活。
(四)兴趣选择。捕捉最感兴趣的问题，开展社会实践。在合作的过程中，相互感染、相互促进，更好地发展兴趣，培养特长，提高综合素质。
(五)自主协作。关注学生主体意识，让学生有更多机会去自己体验乃至创造。要充分发挥团队作用，通过协作共同完成实践任务。
(六)合理利用各种资源。充分利用各种现有资源(如图书馆、博物馆、社会实践基地等)，提高社会实践的实效性。
组织领导
学校成立以学校主要领导任组长，各年级班主任及其他相关人员为成员的暑假社会实践活动领导小组，全面负责学生的社会实践活动的组织、策划、实施。要制定详细的学校暑假社会实践活动实施方案及安全预案，保证活动的顺利实施，并在暑假结束后及时报送总结。
社区寒假活动计划表4为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大中小学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案：
一、开展中小学生社会实践活动的主要内容及形式：
中小学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、军政训练、走进大自然活动”等内容。各学校要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥中小学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。
(一)开展爱国主义教育基地学习活动。我市是革命老区，市内拥有很多爱国主义教育基地。学校要充分发挥周边爱国主义教育基地的资源优势，结合《让历史告诉未来》一书，以研究性学习或班团活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。(学校每学期至少组织一次爱国主义教育基地学习活动。)
(二)开展综合实践教育基地体验活动。各学校要充分利用龙井市教育局综合实践教育基地校，有目的、有计划地组织中小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。(各校到东盛综合实践基地活动的具体时间另行安排)
(三)开展社会(社区)服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各学校要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。各学校要积极探索学生社会实践活动的新途径和新方法。初中和高中要鼓励学生多参加社会服务和调查活动。(学校每学期至少组织学生1—2次社会实践活动。)
(四)开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事操作技能;了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。(高中阶段的农村社会实践原则上安排在高二年级，要列入教学计划，其中二分之一以上时间应安排学生参加农业生产劳动。初中和小学4-6年级在校期间，都要到教育局实践基地进行社会实践或考察活动。(具体活动时间另行安排)
(五)开展中小学生军训活动，加强学生体质和体能训练。各学校要保证学生每天一小时的体育锻炼时间，做好体育、艺术“2+1“活动，切实提高学生的体质和体能，掌握两项体育技能和一项艺术技能。在军事技能方面，高中学生军训要根据教育部、总参谋部、总政治部印发的《高级中学学生军事训练教学大纲》的要求，通过军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强爱国主义信念、国防观念和国家安全意识。高中一年级新生和中等职业学校新生原则上均应参加军训，高二、初中和小学学生必须把参加国防教育与训练作为必修课。(各学校每学年至少开展一次国防、民防教育活动的实践体验活动。)
(六)开展走出校园、走进大自然体验活动。各学校要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。(各学校每个学年度必须组织一次体验大自然的活动。)
社区寒假活动计划表5一、指导思想
以中国特色社会主义理论体系为指导，坚持实践育人、德育为先的理念，结合青年学生特点，通过开展“六个一”为主要内容的体验式社会实践活动，促进学生对社会的了解，强化学生的实践动手能力，增强学生的社会责任感，度过一个愉快而有意义的假期。
二、活动时间
--年1月——--年2月
三、活动地点
立足吉林，辐射全国。
四、活动主题
体验社会 勇担责任
五、活动原则
采取就近就便原则，立足于学生所在社区、乡村，便于学生广泛参与;坚持分散与集中相结合的原则，学生可以个人分散活动，可以就近自由组队，也可以由学院组织一些重点团队开展活动;坚持力所能及务求实效的原则，活动的设计和安排要切合学生实际，要以学生可以做到为前提;坚持保障安全的原则，要教育学生增强安全意识，落实活动的各项保障措施，认真负责地做好活动中的安全保障工作。
六、活动内容
本次社会实践活动是以“六个一”为主要内容的体验式社会实践，即一次走访、一个访谈，一项调研、一段经历、一种体验、一份感恩。
1、一次走访即“访母校，感师恩”高中母校走访活动。
利用假期返乡之际，走访曾就读的高中，了解母校的基本情况;看望高中老师，感谢老师的培养;宣传吉林农业大学，了解高中所需报考信息，每年了解信息的渠道。
2、一个访谈即“访校友，促成长”优秀校友访谈活动。
根据学校提供的校友名录，就近就便走访优秀校友，了解校友的工作生活状况及成长经历，以及他们对新一代大学生成长成才的看法和建议，增进校友与农大的沟通联系。了解校友需要学校为其提供哪些支持和帮助，并通过校友了解其所掌握的其他校友信息。填写《吉林农业大学校友登记表》，撰写校友访谈记录及心得体会。
3、一项调研即“访百县，走千企”企业考察调研活动。
走进家乡所在地的企业，了解该企业的发展状况、企业文化及创业历史，了解该企业的经营内容、需求的专业及每年需求计划，5年需求规划，我校在该企业就业毕业生数量及其工作情况，填写《走访企业情况登记表》，撰写企业调研报告。
4、一段经历即“访千村，助成长”乡镇团委挂职活动。
结合团省委、团市委组织开展的农村大学生社会实践活动，到家乡所在乡镇团委进行挂职锻炼，了解乡镇的基本情况、农业发展状况及团组织建设情况，考察到基层就业学生工作情况、发展情况等，撰写调研报告。
5、一种体验即“助三农，促发展”学生志愿服务活动。
发挥专业优势及知识优势，为家乡的父老乡亲解决生产生活中的实际问题，通过开展科技支农、企业援助、文艺演出、文化宣传、环境保护等活动，服务社会主义新农村建设，撰写活动总结。
6、一份感恩即“感亲恩，见行动”体会亲情实践活动。
学生要合理安排假期生活，为父母及家人做力所能及的家务事为父母减一分辛劳，添一分惬意，送一分亲情。要力所能及地开展义务家教、扶贫助老等以“三帮扶”为主要内容的社会公益活动，传承社会公德和家庭美德，做有责任感的社会公民。活动结束后，撰写活动总结。
七、实施步骤
(一)宣传动员阶段
1、宣传动员。
校团委召开体验式社会实践活动启动仪式，向各学院传达活动精神并下发活动通知。各学院在本单位要组织召开传达会，做到层层传达，积极动员广大同学自愿报名参加。同时，要充分利用网络、报纸等各种校园媒体对活动进行宣传和读解，确保广大同学对活动精神和相关安排能够准确理解与把握，为活动开展营造良好氛围。
2、报名选拔。
各学院要组织学生干部和学生党员有重点地参加以“六个一”为主要内容的社会实践活动，发挥学生干部和学生党员在青年学生中的表率作用，可以根据实际情况适当进行组队。各级学生会、学生社团也要结合自身情况，积极开展社会实践活动。个人分散式社会实践由校团委出具介绍信，各学院团委具体负责动员安排，纳入学校社会实践学分制统一管理。
3、行前准备。
各学院要根据活动内容，对实践服务团队同学进行培训，尤其要重视对参加个人分散式社会实践同学的培训。培训结束后，各学院要组织同学认真填写《吉林农业大学大学生寒假社会实践登记表》，组织分散实践的学生填写实践地点、详细地址和联系方式，一并报校团委备案。
(二)具体实施阶段
1、按照既定的活动方案，联系好社会实践地点，深入开展社会实践活动。
2、要因地制宜地制定实践计划，积极创新实践形式，切实围绕“六个一”
实践内容开展活动。
3、校团委和各学院要加强对社会实践同学的指导和管理，要做好活动记录表的填写和相关资料的整理，并及时将活动情况和宣传稿件报校团委。
(三)总结表彰阶段
1、社会实践活动结束后，各学院要及时做好总结，并在本组织内举办“实践归来话感受”主题报告会等活动，相互交流经验，扩大教育效果。
校团委将选取先进典型组成宣讲团，到各学院、社团进行宣讲，将实践体验和感受与广大同学分享。
2、活动结束后，参与社会实践的学生将《吉林农业大学大学生赛假社会实践活动登记表》及调研报告等社会实践活动的相关材料上交所在学院，学院要将寒假社会实践活动登记表与暑期社会实践活动登记表一并装入学生档案，并作为一种制度常期延续下去。
学校团委、招生就业处、校友办等部门，要将学生的调研报告和调查结果进行整理，作为以后开展工作的第一手资料。
3、将寒假大学生社会实践作为
--年大学生社会实践工作的重要内容，纳入全年社会实践工作考评，将作为社会实践活动先进集体和先进个人评比的重要参考。
九、活动要求
(一)高度重视，迅速行动。组织大学生寒假及暑假社会实践活动，是高校人才培养的重要内容。学校各相关部门、各学院要充分认识做好这项工作的重要性，切实增强责任感，把工作抓紧抓好。寒假即将来临，做好这项工作时间紧、任务重，各学院要及时作出部署安排。
(二)精心设计，广泛动员。各学院要按照学校总体部署，从实际出发，对社会实践活动的服务地区、内容、方式等做出精心设计和安排，制定具体方案，落实具体措施。要通过集中组队、分散返乡等多种形式，动员更广泛的青年学生参与社会实践。
(三)重视安全，加强联系。各学院在组织实践活动时，要严格重视安全，加强联系。按照学校相关要求，高度重视学生的安全保障工作，制定应急预案，与组队和分散开展活动的学生签订安全协议书，健全保障措施。各学院团委要及时与校团委联系，及时上报个人分散社会实践进展情况，开学后将本学院的社会实践总结报校团委。
大学生素质拓展活动总结范文6
一. 活动背景
二. 活动宗旨
三. 活动主题
四. 活动主办单位和合作单位
五. 活动时间和地点
六. 活动具体流程和安排
七. 经费预算
八. 活动预期效果
九. 活动负责人
一．活动背景
1.校园代表了一个学校的整体面貌，然而绿化草地就更直观的体现了一个学校的整体风貌。良好的校园环境最具有一种潜移默化的认同感，情切感和自豪感，对于师生的健康成长、和谐发展有着一种独特的教育和熏陶功能。
2.校园的现状和我们的期望却背道而驰，被践踏的草地随处可见，并且呈现更加严重的趋势。这也让我们认识到营造良好的校园环境已经刻不容缓了。
3.刚刚经历了换届，知行社的新干部们还有许需要锻炼的地方。想通过这样一个活动来增强整社团的凝聚力。
二、 活动宗旨：
为留住校园的一片片新绿，“知行社”的每一位社员将现身说话，树立典型，以此带动更多的同学自觉参与到护草活动中来。鼓励同学自愿护草、自发护草，进一步扩大护草活动的影响力，让同学深刻体会到爱护小草的好处。这次活动切实落实国家护草方针政策，以“爱护小草，文明举止”为载体，广泛宣传护草的重要作用，营造“文明和谐校园”的文明新风。
三、 活动主题：
少一个脚印，多一片绿意
四：活动主办单位及承办单位
主办单位：共青团XX理工大学物业中心
XX理工大学学生社团联合会
承办单位：XX理工大学知行社协会
五、活动时间及地点：
20__年4月23日——20__年5月6日
XX理工大学云塘校区
六：活动具体流程及工作安排(包含前期宣传、具体实施开展、各项工作安排等)
第一阶段：绿色文明标语设计大赛
1、在云塘校区两大食堂设立咨询点，全校学生可免费咨询并参赛。以个人为单位报名，如有疑问也可拨打电话咨询我们。
2、作品力求形式新颖，内容积极向上，设计美观。标语字数不多于十二个字。如发现抄袭模仿，作品将作废。
3、比赛分初选和决选，初选选出6份优秀作品，决选环节采取公共投票的形式，在甘饴园广场进行投票仪式。
设置一等奖一名，奖金100元加获奖证书，
二等奖二名，奖金50元加获奖证书，
三等奖三名，精美奖品加获奖证书。
4、作品要求用PPT或者Photoshop设计好电子稿，要求标语为艺术字模式，同时有符合主题的背景设计，体现一定的创新性。
5、参赛同学请统一将参赛作品发至邮箱
咨询电话：1822947XXXX
第二阶段：绿色护草行动
1、 六位获奖选手的作品将会被做成护草标牌，并协助我们协会一起去损坏比较严重的草地进行插牌护草，用自己设计的标语捍卫文明。
2、 护草启动仪式将在文化广场进行，并给获奖选手颁发奖品和证书。
3、 护草工具由云塘校区物业中心提供。
七、活动经费预算
物品 单价 /元 数量 总价 /元
资料（宣传) 0.1 600张 60
横幅 4.5 10米 45
海报 3 20张 60
水 1 20瓶 20
标牌 25 10个 250
奖金 — — 300
其他 — — 100
合计：835元
八：活动预期效果
1. 及时挽救和保护许多现已遭受不同程度破坏的草地，减少校园公共财产损失，能够加强当代大学生的自我约束能力，号召许多同学起来保护环境，有助于让绿色的希望充满校园的绿荫，为绿色校园的建设做出贡献。
2. 进一步协助校园建设，有利于为在校学生创造一个美好的学习环境，是大学生成才道路上的一块铺路石，促进了学生文化素质的提高。
3. 活动标语牌的有奖征集，丰富当代大学生的业余生活，拓展大学生的知识面，增强全体学生的责任感，当然也展现了大学生的创造力与表现力。
4. 本次活动中涉及：草坪破坏调查活动项目，活动策划书的整理项目，外联活动的开展项目，制作标语牌项目。各个环节有利于提高社团成员的社会成员的社会实践能力和动手能力，使整个社团的活动策划能力也得到了质的提高！
九、活动负责人
活动总负责人：吕XX
1、 活动策划组：XXX（负责人） XX XXX
2、 活动宣传组：XXX（负责人）XXX XXXX XX XX
3、 活动外联组：XX（负责人） XX XX XXX
4、 标语征集及评选组： XXX（负责人） XXX XX[，！]X
5、 标语牌制作组：XXX（负责人）XX XXX
6、 启动仪式主持 人：XX XXX
7、 标语牌安插组：XXX（负责人） XX XX XXX
8、 活动总结：XX（负责人） XX XXX
