前言：中文期刊网精心挑选了家长反馈意见范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
家长反馈意见范文1
一、活动目的
1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。
2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
二、活动主题
把握今天，创造明天
三、活动及班级安排
1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。
2、周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动;
3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。
第一节集体活动：班主任主讲
第二节集体活动：配班主讲
第三节集游戏活动：班主任主讲
最后回收家长意见反馈表。
四、教师注意事项
1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。(10分)
2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。(10分)
3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。(10)分
4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。(10分)
5、教育活动效果好，达到教学目的。 (10分)
家长反馈意见范文2
教育教学规律告诉我们，要把学生教育好，仅靠老师的努力、学生的拼搏是不够的，必须得到社会的大力支持、家庭的有力配合。在市场经济潮流中，不少农村中小学生的家长常年外出务工，教师难以找到家长进行家访，家长也没有时间来“校访”，甚至家长与子女之间半年或更长时间才能见面一次。因此，学校与家庭之间的联系、家长与学生之间的沟通愈来愈淡化，给学校教育、学生成长带来很多困惑和问题。如何加强班级与学生家庭的沟通，建立起班级与学生家庭联系的稳固桥梁，是新时代中小学教育急待研究的重要课题。本人在多年的班主任工作中利用“三封信”进行了一些探索。
一是开学初的“征求意见信”。每学期开学初，班主任向学生家长介绍学校规章制度和本班管理设想，请家长提出意见和建议，并要求家长反映该生在家的情况，如：品行表现、性格特长、学习态度、家务劳动、身体状况等，使班主任全面掌握学生在家庭中的情况，家长了解学生在班级状况，便于因材施教。
二是学期中的“信息反馈信”。每学期中期，班主任将一段时间来学生在班级中的各方面表现反馈给学生家庭，让家长配合学校、班级工作，共同有的放矢对学生进行教育。
三是学期末的“假期生活调查信”。为引导和丰富学生假期生活，了解学生假期动态，本人通常采用表格式形式，设计好学生假期生活调查信，设置“课外阅读情况”、“外出旅游情况”、“参加社会实践情况”、“特长培训情况”、“纯休息时间”、“家务劳动”、“家长意见”等栏目，在每学期末将要放寒、暑假时寄发给学生家长，下学期开学时收集汇总。
我对学生家长回信中反馈的大量信息进行系列处理，在班级管理与学生教育中充分利用。
1、分类整理归纳。
将家长提出的意见和建议分为对学校、对班级、对学生几类，特别细化对班级、对学生的要求。比如：对学生的要求中，分“思想品德要求”、“作业书写要求”、“上课纪律要求”、“零钱花费要求”、“同学交往要求”等；对班级的要求分为“道德品质、学科成绩、特长爱好、文体活动、劳动卫生”等方面。分类疏理这些意见建议后，采用不同途径进行处理。对学校的建议，通过恰当方式转达给学校领导；对班级的建议，切实可行的，就落实在工作中；对学生的要求，采用个别谈话或集体教育方式引导督促学生遵守执行。
2、建立“家长回音壁”。
在教室内的墙壁上开辟一个“家长回音壁”专栏，轮流将几十位同学家长对班级、对学生的要求摘录张贴，让学生课余时间耳濡目染，使其感觉到家长的叮嘱教诲时时就在身边，在老师的督促提醒、同学的相互监督下，对帮助学生养成良好品行、提高学习积极性有一定促进作用。
3、开展主题班会活动。
每学期我根据学生假期生活调查信中反馈的内容，组织“课外新书推荐”、“假期见闻录”、“我爱大自然”、“家乡新貌”、“一次有意义的活动”等主题班会，接着让全班同学自己动手刊出相应内容的专刊，能促进同学交流，活跃班级气氛，激发学生学习兴趣，还能将学生假期中学到的知识补充、延伸到学校和班级中来，使学生的家庭生活与班级教育相得益彰。
班主任要写好这“三封信”还要注意几个问题：
一是要一分为二反映学生在校情况。给家长的信不能变成向学生家庭的告状信，既要认识学生的缺点和不足，更要看到学生的优点和长处，用发展的眼光看待每一个学生。
家长反馈意见范文3
人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。
二、工作目标
1、使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。
2、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知识普及率达100%。
3、开展学习型家庭创建活动，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯。
三、具体要求与措施
（一）加强组织领导，做到四落实
1、组织落实：健全组织机构，成立班级、年级、学校各级“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次各级家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。
2、时间落实。“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排1-2次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。
3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。
4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。
（二）健全制度，规范管理
1、建立各项制度，实行制度管理
①建立考勤制度。制订《家长学校上课制度》；
②建立考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况；
③建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。
④建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度。
2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书，并在校报刊登名或现场举行表彰。
3、建立档案无纸化管理制度。有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行无纸化管理。
（三）加强教学研究，提高业务水平
1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。
2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；
3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。
4、组织教师总结经验撰写有关论文。
（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。
1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，点击学校教育教学网站，帮助家长深入细仔地了解学校。
家长反馈意见范文4
为了提高家长素质，形成教育合力，我们在幼儿园开展了班级亲子教育活动。通过一年半的亲子教育活动，幼儿、家长和教师三方面都得到了共同的成长与进步。
同时，活动的开展也促进了教师专业技能的成长。无论是活动前的资料搜集，活动准备，还是活动时的组织与指导，与家长的交流和沟通，活动后的反思总结，都使教师的各方面能力得到了很好的锻炼。
1.活动开展前的准备工作
2.教师精心设计，组织班级亲子活动
3.家长积极参与，实现家园共育
活动中，教师认真组织，尽量照顾到每个家庭，并以拍照的形式记录家长与幼儿参与活动的每个精彩瞬间。活动结束前，教师还会更加详细、具体的向家长们介绍本次亲子活动的教育目标及家庭延伸。指导家长活动后在家中如何开展类似的亲子活动。活动中，家长们热情、积极地参与，使活动达到预期的效果。
每次亲子活动后，我们会向家长发放“亲子活动反馈卡”，家长可以把对本次活动的意见和感受写在上面，同时还可以把对下一次亲子活动的开展有什么要求和期望写出来与教师交流，提出宝贵的建议。
为了更方便家园联系，我们还创建了班级博客，班级QQ群，更快、更好地与家长交流，及时反馈信息，以便下次更好地开展工作。
二、建立了园本教材体例模式
家长反馈意见范文5
关键词：幼儿园；教育；家庭
一、定期开办讲座
教育孩子要从了解孩子做起，家庭是幼儿成长的第一所学校，家长是第一任老师，也是终身的老师，对孩子的影响更深远，所以对家长进行系统的家教知识讲座是必要的、迫切的，这已是我园家教工作的重要组成部分。我们学校系统地向家长传授科学育儿知识；咨询家庭教育中存在的问题组织交流研讨，引导家庭教育科学化。每学期我们都有计划、有目的地把家长分成三批，利用节假日，提前发给讲座通知。如，两三岁的孩子喜欢问：“这是什么？那是什么？”家长在对待这一年龄段的孩子时要有极大的耐心，而且不能凡事都包办代替，应多给孩子动手实践的机会，鼓励孩子多问、多想。孩子三四岁时，好奇、好动特点日益突出。问话内容会由“这是什么”转为“为什么”，此时家长要善于启发诱导，让孩子遇事多刨根问底，并且要保护好孩子这种可贵的求知欲。对四五岁的孩子，还应提醒家长和幼儿园密切配合，做好孩子综合素质和能力的培养。总之，每次讲座大家的思想都能得到新的改变，达到育人的新共识。
二、认真开好“三会”
1.家长会
许多家长把孩子送进幼儿园，不是只关心孩子吃的好坏就是只关心学了多少知识？还有个别家长隐瞒孩子过敏、惊厥、癫痫等病史。针对这类情况，学期初我们园级、班级家长会同一天先、后开。园级家长会由领导介绍本园基本情况，幼儿园的性质、任务；保教结合的原则；开设的课程；介绍教师、保育员、保健医生等工作人员的职责；帮助家长了解幼儿园的作息制度、保教特点。班级家长会上，教师要求家长把孩子的特殊病史及在家的不良习惯一一填表交给教师，以便教师更有目的地在一日生活中多观察、关注这些孩子。
2.伙管会
随着人们生活水平的提高，家长对幼儿园的生活标准要求越来越高，对此我园每学期召开一次伙管会，伙管会由家长代表、教师代表、主管人员、园领导组成，专门研究幼儿园的生活伙食管理。伙管会一般在学期中召开，听取家长代表征集的幼儿伙食意见建议；听取伙管人员和医务人员，制定科学合理的营养食谱的分析报告；听取教师代表了解的幼儿进食情况，定期研究对策改善幼儿伙食，保证幼儿吃好，健康发育。
3.家委会
我园每学期定期召开一次家长委员会，各班选派两至三名家长代表参加，作为我园与家长联系的桥梁。这样既可以反应家长对幼儿园工作的意见和建议，又可协调家长与幼儿园间的关系，加强家长之间的联系，充分发挥家长委员会在联系家长与协助保教和管理等方面应有的作用。
三、灵活开展家园工作
1.特殊问题特殊对待
针对部分家长是个体户和单亲家庭孩子没人参加等情况，我们采取书面交流的形式，给每个幼儿家长印发一份“意见交流单”，带回家进行交流。通过这种形式我园接受了不同职业、不同家庭的家长意见，采纳了各种建议，改进了各项工作。
2.借助成长档案交流
把平时幼儿成长档案中的观察记录、描述、有进步的作业、好的绘画和手工作品，还有一日活动中有特殊意义的图片资料定期跟家长分享、交流，让家长第一时间知晓孩子的进步，了解孩子的变化。
3.利用素质手册反馈
幼儿素质手册从幼儿在五大领域的表现，幼儿的生活、卫生、学习习惯，幼儿的自理能力，幼儿的生长发育等方面反映幼儿的综合素质。每学期末，教师会根据每位幼儿的具体表现，逐项分析填写，客观准确评价，作为学期工作汇报发给家长，开学初家长填好反馈意见和建议，交还给教师，使家长、教师多维度更全面地了解孩子在园、在家的表现。
四、创办专栏吸引家长
常言道：“先入为主。”为了引起家长对我园保教工作的重视，我们每个班都在班级门口墙壁上开辟了一块色彩鲜艳明快、图文并茂的家园联系栏。每个栏目至少两块内容，一是本周教育活动安排，告知家长一周的主要活动内容；二是家长来稿或教师回应，也有教师经验、家教指南。栏目每月更换一次，教育针对性和时效性都很强，家长从中读出了教师的爱心、耐心，收获了幼儿教育的方法；教师从中感受到了家长的支持和关注。一个共同培养孩子的“大氛围”在这块“小天地”里形成。
家长反馈意见范文6
社区活动
名称
快乐成长—隔代教育和监护法治宣传活动
服务对象
幼儿园留守儿童与祖辈
服务人次
30人
日期及时间
地点
背景
随着时代的发展，目前一些年轻家长或者因为自己的工作繁忙，或者因为离婚而把孩子的教育，生活等责任全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆，这些祖父母们自觉地成为全面照顾第三代的“现代父母”这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。根据需要我们开展以阳光宝贝隔代教育为主题的活动。旨在通过此次活动，对孩子的爷爷奶奶一辈进行隔代教育的知识传播，让孩子懂得自己在成长过程中珍视亲情、培养感恩的心。
理论依据
依据马斯洛需求理论，人类的需要是分层次的，由低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。此次活动通过招募15名留守儿童跟他们的祖辈一起玩互动游戏来增进隔代之间的情感交流。
目标
1、总目标：让在场祖辈知道隔代教育的利与弊，了解隔代教育的重要性，并学到相关知识。让孩子们拥有一颗感恩的心，增进彼此之间的情感交流。
2、分目标:（1）通过此次隔代教育活动，儿童与祖辈之间能很好的完成2个互动游戏。
（2）完成80%的孩子对长辈送出祝福，面对面说出感恩的话，加深孩子与长辈之间的沟通交流。
招募计划
在社区、学校进行宣传、通过学校班级宣传活动，招募15名幼儿园学生。
评估方法
（评估主体、评估对象、评估内容、评估方式等）
财务
预算
序号
项 目
单 价
数 量
小 计
经费来源
1
宣传海报
30元
3张
90元
C
2
横幅
50元
1副
50元
C
3
租用音响
200元
1台
200元
C
4
精美小礼物
20元
20个
400元
A
申请经费总计
400元
备注：在“经费来源”一栏请填写相应代码：A.机构；B.用人单位；C.其他（请说明）
活动程序安排
时长
主题
目标
内容及具体操作方式
所需物资
工作人员分工
09:30—09.40
志愿者签到
集合签到，分配工作
志愿者队伍签到并且领取马甲以及帽子
签到本、马甲
09.40—09:50
主持人致词
介绍活动内容及流程
主持人介绍到场组织以及活动内容
音响设备
09:50—10:20
宣传隔代教育知识
给在场祖辈们宣传隔代教育知识
由社工给在场祖辈们讲授隔代教育知识，帮助其认识隔代教育的利与弊。
音响话筒
10:20—10:50
互动游戏，头顶皮球投篮
互动游戏
由志愿者带领孩子与老人们做互动游戏头顶皮球投篮（每位家长和自己的孩子组成一组，每组将一个皮球头顶头传送到篮筐里。）
音响、话筒设备
10:50—11:10
你跑我背来投篮
互动游戏
由志愿者带领孩子与来人们做互动游戏“你跑我背来投篮”每位家长跟孩子一起跑到道具面前家长拿呼啦圈，孩子拿篮球，一起跑到出发点，家长背孩子跑到篮筐前让孩子投篮进篮筐。
音响、话筒设备
11:10—11:40
监护法治宣传
由社工给在场祖辈们宣传监护法治知识并且发放监护知识手册。
音响、话筒设备
11:40—12:00
宣布活动结束并且合影留恋
活动结束，集合大家合影留恋
相机
预计困难与解决办法（户外、暴晒、降雨、老人、儿童、特殊群体照顾等因素，需有相应考虑）
预计困难
解决办法
小孩比较多、户外安全问题
1、工作人员看护好小孩和家长。
2、志愿者维护现场秩序
督导意见
负责社工（签名）：
日期：
督导（签名）：
日期：
机构（站点）负责人（签名）：
日期：
社区活动签到表
活动名称
快乐成长—隔代教育和监护法治宣传活动
活动时间
活动地点
负责社工
活动参与人员签到
序号
姓名
年龄
性别
联系方式
备注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
社区活动总结报告
活动名称
快乐成长—隔代教育和监护法治宣传活动
负责社工
服务对象
幼儿园留守儿童与祖辈
服务人数
时间及时间
地点
筹备工作
在社区活动开始之前，首先跟总站报备。社工根据初步评估设计活动的计划书，事先准备好活动所需物资；在活动前，布置好活动场地，与志愿者沟通活动过程中的情况，并安排维持现场秩序。
目标达成情况
活动目标
达成情况及如何达成
反思/建议
80%参与者对隔代教育有正确认识
通过社工跟在场祖辈教授隔代教育知识，帮助其认识隔代教育的利与弊，在场祖辈都纷纷表示学到了相关知识。
无
80%的孩子对长辈送出祝福，面对面说出感恩的话
通过带领孩子与祖辈们共同合作完成互动游戏，增进了彼此之间的情感交流。
无
活动分析
内容及形式的适切性
活动的内容主要围绕隔代教育知识讲授和互动游戏进行，活动能够较好的调动现场的气氛，能够让孩子感受到长辈的关爱，能够让长辈对隔代教育有一个全新的认识。
过程评估
1、活动定于9点30分正式开始，孩子们9点就陆续开始到场，场面有些混乱，社工考虑到后续活动的有序开展，带领志愿者引导已到场的孩子有序列队。
2、活动过程中，家长、群众拍照导致现场有些混乱，社工考虑到后续活动的有序开展，带领志愿者维护现场秩序。
工作人员配备及表现
本次活动共1名社工及3名志愿者共同参与。
活动开始领志愿者队伍签到并且领取马甲，在活动过程中志愿者能较好的维护现场的秩序，工作人员和服务对象都能很好的沟通，合作，现场气氛非常融洽，活动圆满完成。
参与者反馈意见
此次活动共吸引15对隔代家庭参与，从中收集了一部分参与者和志愿者的活动反馈表，了解到大部分参与者对于此次活动表示非常满意，整理部分反馈如下：
（1）希望还能够开展类似活动。
（2）长辈对隔代教育也很是关注。
满意度调查
总结
90%的参与者对于活动的场地、时间安排和活动的内容感到非常满意。95%的参与者对于工作人员表示很满意，90%的参与者对于活动感到满意。
财务报告
预算经费总计：400元
使用经费总计：400元
盈余/超支总计：0 元
工作反思
（1）由于是户外活动，应当在提前关注天气预报，根据天气做出调整。
（2）针对活动过程中人员过早到达现场及时安排工作人员维护现场秩序。
（3）志愿者对专业知识及经验有所欠缺，所以在有限的时间内及时给志愿者普及一些专业知识，将活动内容完整有效的传达给志愿者，明确分工及职责，确保活动顺利开展。
督导意见
负责社工（签名）：
日期：
督导（签名）：
日期：
机构（站点）负责人（签名）：
日期：
参与者意见反馈表
非常感谢您参与本次的活动！为了能为您提供更好的服务，我站诚挚邀请您匿名填写此份问卷。感谢您对我们的服务提出宝贵的意见及建议！
活动名称
快乐成长—隔代教育和监护法治宣传活动
活动日期
甲. 对该活动的评价（请圈出以下最能代表您意见的答案）
内容
非常不满意 一般满意非常满意
1. 我认为活动目标达成情况
1.1我喜欢活动的互动游戏
1
2
3
4
5
1.2我愿意参加此类活动
1
2
3
4
5
2. 我满意活动的时间编排
1
2
3
4
5
3. 我满意活动的形式
1
2
3
4
5
4. 我满意活动的场地
1
2
3
4
5
5. 我满意以下活动的内容
5.1我满意互动小游戏
1
2
3
4
5
5.2我满意活动现场的气氛
1
2
3
4
5
6. 工作员表现
6.1我满意工作员的工作表现
1
2
3
4
5
6.2我满意工作员的工作态度
1
2
3
4
5
7. 我投入此活动
1
2
3
4
5
8. 总体来说，我满意本次活动
1
2
3
4
5
乙. 你对该活动的其它意见或建议
志愿者意见反馈表
非常感谢您参与本次的活动！为了能为您提供更好的服务，我站诚挚邀请您匿名填写此份问卷。感谢您对我们的服务提出宝贵的意见及建议！
活动名称
快乐成长—隔代教育和监护法治宣传活动
服务日期
甲. 对该小组的评价（请圈出以下最能代表您意见的答案）
反馈项目
非常不满意一般满意非常满意
你对分配的工作
1
2
3
4
5
你对服务时间的安排
1
2
3
4
5
你与社工的关系
1
2
3
4
5
你与其他义工的关系
1
2
3
4
5
个人整体工作表现
1
2
3
4
5
我能运用自身的知识和技能来完成任务
1
2
3
4
5
我从社工身上得到支持
1
2
3
4
5
我认为机构重视我作出的贡献
1
2
3
4
5
乙.我在这次义工服务中最大的收获
丙.我希望能改善的地方及其他意见
参与者意见反馈汇总表
活动名称
快乐成长—隔代教育和监护法治宣传活动
活动日期
甲．参加者对各项活动的评价
非常不满意（%）非常满意（%）
1
2
3
4
5
1. 我认为活动的目标可达致
1.1我喜欢活动的互动游戏
10%
90%
1.2我愿意参加此类活动
100%
2. 我满意活动的时间编排
10%
90%
3. 我满意活动的形式
10%
90%
4. 我满意活动的场地
10%
90%
5. 我满意以下活动的内容
5.1我满意互动小游戏
100%
5.2我满意活动现场的气氛
100%
6. 工作人员表现
6.1我满意工作员的工作表现
100%
6.2我满意工作员的工作态度
100%
7. 我投入此活动
100%
8. 整体来说，我满意本次活动
100%
