月迹阅读答案范例6篇

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月迹阅读答案

月迹阅读答案范文1

书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。与书同行,汲取知识,增长才干,传承美德,树立良行,做一个快乐的读书人。下面给大家分享一些关于奇迹的阅读答案,希望对大家有所帮助。

奇迹那年,文参加高考,以六分之差落榜了。

那晚,文对窗外的月光望了一夜。

吃早饭时,文对爹说:“爹,我想复读一年。”听了这话,爹白了他一眼,说:“算啦!回家帮我吧!”文知道爹的脾气,爹决定了的,九头牛也拉不回,错了也不改。何况这次,爹没错。

那年,家里真是陷入了困境:奶奶病故了;刚埋了奶奶,娘又病了;家里贷款买的那头奶牛也不明不白地死了;村里还要庄基排队。两个弟弟还在上小学。家里就一个劳力。

这天晚上,文听了一夜的蛐蛐叫。

第二天天刚亮,文就去找爷爷。文知道爹是个大孝子,爷爷的话,爹句句听。爷爷很疼文,立马去找爹。爹听了爷爷的话,气呼呼地说:“叫他复读,你能挣回钱来?”一句话问得爷爷不吱声儿了。文去找爹的好朋友赵伯。赵伯和爹在堂屋里谈了半天,叹着气摇着头走了。文咬咬牙,骑上他那辆破旧的自行车,去县城中学找当教师的姑父。这是最后一线希望了。

半下午,文用自行车把姑父捎回家。姑父的脸晒得通红,文浑身出汗了,像刚从河里爬出来一样。姑父一口水也顾不上喝,就坐在正扎笤帚的爹身边:“叫娃复读吧!”爹硬硬地说:“家里没钱!”姑夫说:“我供他!”爹连珠炮似的说:“还考不上你供吗?考上了你供吗?”气得姑父胸脯一起一伏地走了。文真想冲上去,给爹两脚,可他不敢。文也是个孝子呀。

文默默地走到家后面的窖背上,靠着一棵柏树,无力地软了下去。文的脑幕上闪现出一双双专注听课的脸,文的耳畔回响着脆生生的上课铃声。

这时候,不知哪儿的广播里传来“敢问路在何方?路在脚下”的歌声。歌声里,文流下了伤心的泪:我的脚下哪里有路?我的脚下明明是崖呀!

不知过了多久,文听到谁在叫他。这声音多么熟悉而亲切呵!文扭头一看是爹。文把头倔强地扭过去。爹走上来,和蔼地说:“娃,咱回!”文硬硬地答:“我不!”爹问:“你要咋?”文大声说:“你不叫我复读,我就从这里跳下去,摔死算啦!”文想用这话激怒爹,让爹狠狠地打他一顿,这样,他心里也许好受些。谁知,听了他的话,爹的眼睛却湿了,他一下子把文拉起来,拉进他的怀里,激动地说:“爹答应你!”听了这话,文不敢相信自己的耳朵,把眼睛瞪得老大。爹说:“你找爷爷,找你赵伯,找你姑父,你把爹给感动啦!冲着这股牛劲,还怕考不上大学?爹就是把腰挣弯,也要供娃复读!”“爹!”文大叫一声,把爹抱住,热泪如泉涌。

文复习了一年,考上了北京大学。

只要有1%的希望,就用99%的努力去争取。这时,事情往往会出现转机,甚至产生奇迹!不是么?

1.选文中揭示产生“奇迹”的前提条件的一句话:

2.选文第三段画线的句子交代“爹的脾气”,在文中有何作用?

3.选文中两次写“文”一夜未眠,其表达作用是:

4.选文依次写“文”“爷爷”“赵伯”“姑父”求爹让“文”复读,其构思技巧是:

5.文章大篇幅地写“文”争取复读的过程,面对复读的经过和结果一笔带过,为什么这样处理?

6.从故事中我们可以感受到“文”是一个什么样的人?试用一句话进行表述。

《奇迹》答案

1.只要有1%的希望,就用99%的努力去争取

2.为下文爹不为说情所动作铺垫,同后文爹的态度改变形成对比,使文章富有感染力。

3.分别写出了“文”因高考落榜的懊丧和复读无望的辛酸之情

4.层层蓄势,表现“文”的锲而不舍

5.详写“文”争取复读的过程,表现“文”的锲而不舍的性格,其复读时的努力,考上大学的结局可想而知。

月迹阅读答案范文2

囚绿记阅读答案

这是去年夏间的事情。

我住在北平的一家公寓里,我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,窗上有很灵巧的纸卷帘,这在南方是少见的。窗是朝东的。北方的夏季天亮得快,早晨五点钟左右太阳便照进我的小屋,把可畏的光线射个满室,直到十一点半才退出,令人感到炎热。这公寓里还有几间空房子,我原有选择的自由的,但我终于选定了这朝东房间,我怀着喜悦而满足的心情占有它,那是有一个小小理由。

这房间靠南的墙壁上,有一个小圆窗,直径一尺左右。窗是圆的,却嵌着一块六角形的玻璃,并且左下角是打碎了,留下一个大孔隙,手可以随意伸进伸出。圆窗外面长着常春藤 。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影,我便是欢喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙计替我提了随身小提箱,领我到这房间来的时候,我瞥见这绿影,感觉到一种喜悦,便毫不犹疑地决定了下来,这样了截爽直使公寓里伙计都惊奇了。

绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来,我移徙小台子到圆窗下,让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着,可没人来打扰我,因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞,绿叶和我对语。我了解自然无声的语言,正如 它了解我的语言一样。

我快活地坐在我的窗前。度过了一个月,两个月,我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜,我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的,绿是自然的颜色。

我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长 的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。

忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去,把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来,叫它伸长到我的书案上,让绿色和我更接近,更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间,装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福,我要借绿色来比喻猗郁①的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟,要它为我作无声的歌唱。

绿的枝条悬垂在我的案前了,它依旧伸长,依旧攀缘,依旧舒放,并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”,超过了任何种的喜悦。从前我有个时候,住在乡间的一所草屋里,地面是新铺的泥土,未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗,蕈菌②在地角上生长,我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑,替我拨去这些野草,我心里还以为可惜,倒怪他多事似的。

可是每天早晨,我起来观看这被幽囚的“绿友”时,它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶,一茎卷须 ,都朝原来的方向。植物是多固执啊!它不了解我对它的,我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快,因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它,仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。

它渐渐失去了青苍 的颜色,变得柔绿,变成嫩黄;枝条变成细瘦,变成娇弱,好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失,把天空底下的植物移锁到暗黑的室内;我渐渐为这病损的枝叶可怜,虽则我恼怒它的固执,无亲热,我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。

我原是打算七月尾就回南去的。我计算着我的归期,计算这“绿囚”出牢的日子。在我离开的时候,便是它恢复自由的时候.。

卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催我赶速南归。我不得不变更我的计划;在七月中旬,不能再留连于烽烟四逼中的旧都,火车已经断了数天,我每日须得留心开车的消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上,向它致诚意的祝福,愿它繁茂苍绿。

离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和绿友。有一天,得重和它们见面的时候,会和我面生吗?

【注】①猗郁,茂盛的样子。②蕈菌,蘑菇。

16、下列表述不符合原文意思的一项是(3分)

A.作者在文中所说的被囚之绿,实际上就是一株常春藤。

B.文中对窗前的常春藤的称呼是不断变化的,先称其为“绿色”,然后又称其为“绿友”、“绿囚”,称谓的变化暗示着作者情感的变化。

C.“我”因为心中魔念作怪,所以囚住了常春藤,这个魔念实际上对绿的一种挚爱。

D.文中写到“我”从前住乡下时,一个友人剪除了自己不忍剪除的杂草,“我”当面批评了友人,怪他多事。

17、文章第二段说“我怀着喜悦而满足的心情”占有这朝东的简陋、狭小、炎热、潮湿的房间,“那是有一个小小理由”,这个理由是什么?这样写有何作用?(4分)

18、本文用拟人的手法来写景状物,赋予景物“性格”“气质”,取得了特殊的艺术效果。请你结合本文实例来赏析抒情方式、修辞手法这两种表现手法的表达效果。(5分)

19、“囚绿”是表达文章主旨的重要环节,文章命名为“囚绿记”自有其道理。(6分)

(1)、请你理顺本文的思路,填出思路链“见绿”——“   ”——“囚绿”——“释绿”——“   ”。

(2)、请你谈谈文章命名为“囚绿记”的道理。

参考答案:

16、答案:D.“我”只是心里责怪,并未批评友人。

17、理由是“窗外长着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶,透到我房里来的时候,便有一片绿影”,我“欢喜这片绿影”。(2分)写房间简陋、狭小、炎热、潮湿意在说明:只要有绿在,一切度可以忍受。由此突出了“我”对绿的向往,为下文赏绿作铺垫。(2分)

18、本文在抒情方面,有时直接抒情,如: “绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白,我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原,我怀念着绿色,如同涸辙的鱼盼等着雨水!我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。”这些句子直接表达了对绿的无比的喜爱,感情率真、强烈。有时则间接抒情,如叙写“我”“得绿”认真的“赏绿”:“我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须,攀住一根缘引它的绳索,或一茎枯枝;看它怎样舒开折叠着的嫩叶,渐渐变青,渐渐变老。我细细观赏它纤细的脉络,嫩芽,我以揠苗助长的心情,巴不得它长得快,长得茂绿。下雨的时候,我爱它淅沥的声音,婆娑的摆舞。”陶醉于绿色之状如在眼前。

修辞方面:排比,如“它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。”热情歌颂由衷赞美之情溢出纸面.

其它辞格例略。

月迹阅读答案范文3

小鹌鹑原文

屠格涅夫

有一回,正好是彼得节前夕,我跟父亲去打猎。那时沙鸡还小,父亲不想打它们,就到黑麦地旁边的橡树丛里,这种地方常常有鹌鹑。那里草不好割,因此草好久没动过了。花很多,有箭箬、豌豆、三味草、挂钟草、毋忘我花、石竹。我同妹妹或者女仆到那里去的时候,总是采上一大把。可是我跟父亲去就不采花,因为我觉得这样做有失猎人的身份。

忽然之间,宝贝儿踞地作势。我父亲叫了一声:“抓住它!”就在宝贝儿的鼻子下面,一只鹌鹑跳起来飞走了。可是他飞得很奇怪:翻着跟头,转来转去,又落到地上,好像是受了伤,或者翅膀坏了。宝贝儿拼命地去追它……如果小鸟好好地飞,它是不会这样去追的。父亲甚至没法开枪,他怕散弹会把狗打伤。我猛一看:宝贝儿加紧扑上去——一口咬住了!它抓住了鹌鹑,叼回来给父亲。父亲接过鹌鹑,把它肚子朝天放在掌心上。我跳了起来。

“怎么了?”我说,“它本来受伤了吗?”

“没有,”父亲回答我说,“它本来没受伤。准是这儿附近有它一巢小鹌鹑,它有意装着受了伤,让狗以为捉它很容易。”

“它为什么要这样作呢?”我问。

“为了引狗离开那些小鹌鹑。引走以后它就会飞走了。可这一回它没有考虑到,装得过了头,于是给宝贝儿逮住了。”

“那它原来不是受了伤的?”我再问一次。

“不是……可这回它活不了啦……宝贝儿准是用牙咬了它。”

我靠近鹌鹑。它在父亲掌心上一动不动,耷拉着小脑袋,用一只褐色小眼睛从旁边看着我。我忽然极其可怜它!我觉得它在看着我并且想:“为什么我应该死呢?为什么?我是尽我的责任,我尽力使我那些孩子得救,把狗引开,结果我完了!我真可怜啊!真可怜!这是不公平的!不公平!”

“爸爸,”我说,“也许它不会死……”

我想摸摸鹌鹑的小脑袋。可是父亲对我说:

“不行了!你瞧,它这就把腿伸直,全身哆嗦,闭上眼睛了。”

果然如此,它眼睛一闭,我就大哭起来。

小鹌鹑阅读题目

1.“可是我跟父亲去就不采花,因为我觉得这样做有失猎人的身份。”这句话表达了“我”怎样的感情?

2.“可是我跟父亲去就不采花,因为我觉得这样做有失猎人的身份。”这句话对后文有什么作用?(联系结尾处“我就大哭起来”思考)

3.鹌鹑为什么要故意装着受了伤?

4.鹌鹑为什么会被宝贝儿咬住?

5.文中划线的句子表现了“我”怎样的心理?

6.为什么“我”要大哭起来?

7.读了这篇文章,什么最使你感动?

小鹌鹑阅读题目参考答案

1.以作猎人为自豪的感情。

2.反衬后文“我”看见鹌鹑死时的内疚、痛苦。

3.它为了救小鹌鹑,要把猎狗引开。

4.它飞时装着受伤,使得宝贝儿拼命地追,并且这样也飞不快。

5.对鹌鹑遇害的自责、内疚、痛苦的心理。

月迹阅读答案范文4

值了一夜的班,我搭上了晃荡乱响的小中巴往家赶。

一个小站,上来两个女人:一个是漂亮的姑娘,一个是满头白发的老婆婆。

车上只有我身边的一个空座位,姑娘眼尖,一屁股就坐了下来。老婆婆则站在了车门口,颤颤巍巍地抓着扶手。

此时车上的喇叭响了起来:“乘客同志们,如有老人、孕妇、残疾人,请您让座。”

老人向车内环视了一周,大家都非常自觉地向窗外望去,就是没有人给老人让座。最后老人的目光锁住了我。

我是不是应该让座?我在心里问了自己一句,尊敬老人是我们的社会公德,我真应该让座。可是昨夜我值了一夜的班,真是有点累了。

我与老人对视了一眼,就低下了头。

中巴车继续向前行驶,我习惯性地想摸支烟,一不小心碰到了漂亮姑娘的手臂上。"对不起。"我涨红了脸,低下了头。"没关系。"漂亮小姐口唇微启,露出珍珠似的牙齿,嫣然一笑,我如沐春风。

车上的喇叭又响了起来:"各位乘客,如有老人请让座。"

"当,当,当……"只见老婆婆正用力敲着车门,老人似乎发怒了。

乘客们都望着车外,似乎今天窗外的风景格外好看。依旧没有人给老人让座。我一抬头,看到老人愤怒的目光正盯着我。我心里老大的不高兴,盯着什么?车上又不是只有我一个人,再说平时遇到这种情况我都是让座的,可今天的情况特殊嘛。

我又低下了头,依旧一动没动。我听到老人猛踹地板的声音,一声声踹到我心里,可是我还没有动。

又一个小站,姑娘起身下了车,发丝轻轻地扫过我的面颊。我顺手想摸支烟,"我的钱包!"我猛地站了起来,头一下就碰到了车顶,我龇牙咧嘴地骂了起来。

车上顿时沸腾起来,人们议论纷纷:"这么漂亮原来是个小偷。"

"我早就看出来了。"

"你怎么不早说呀?"

"关我什么事呀?再说万一她不是一个人呢?"

我抱着头,呆坐着一动不动。

"年轻人,"老婆婆走了过来,"刚才我提醒你,你却没有注意我呀!"

"什么,提醒我?"我吃了一惊。

"是呀!一上车,我就注意到小偷往你兜里摸,于是我就紧紧盯着你,可你一抬头,却又低下了头。"

"她刚要下手,就碰到了你,你还跟她说话,我以为你知道了。"老婆婆接着讲。

"后来,她下手了,我就敲车门,没有敢当面告诉你,你不要怪我呀!"老人不停地说。

我满腹羞愧,不为被偷的几十块钱,而是_____。

阅读题:

1、文中第5段“最后老人的目光锁住了我”一句中的“锁住”应该怎样理解?“锁住我”的原因是什么?(3分)

2、文中画线句属于_____描写,其作用是:(3分)

3、老婆婆为了提醒"我"钱包被偷,给了"我"哪些暗示?请按先后顺序写出来。(3分)

4、文末画线处省略了揭示文章主旨的句子,请在下面的横线上补充出来。(2分)

参考答案:

1、"锁住"在这里的意思是"目不转睛地看",原因是暗示"我"小偷正在偷"我"的钱包

2、心理  推动情节发展,形成悬念,使结尾更具戏剧性,并为"我"满腹羞愧设下伏笔

月迹阅读答案范文5

在圣诞节前夕,保罗收到了一辆新轿车,那是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜,他从办公室里出来,看见一个小淘气正在看他的新车,小男孩问他:先生,这是你的车吗?

保罗点点头,我哥哥送给我的圣诞礼物。小男孩吃惊地瞪大了眼睛,你是说这车是你哥哥白白送给你的,你一分钱都没花?天啊!我希望他犹豫了一下。

保罗当然知道他希望什么。这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。但是那小男孩接下去说的话却让他对这小男孩刮目相看。

我希望,小男孩接着说:我将来能像你哥哥那样。保罗吃惊地看着这小男孩,不由自主地问了一句:你愿意坐我的车兜一圈吗?

当然,我非常愿意。

车开了一段路,小男孩转过身来,眼里闪着亮光,说道:先生,你能把车开到我家门口吗?

保罗笑了,这回他想他知道这小男孩想干什么,这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他:你能把车停到那两个台阶那儿吗?

车停后,小男孩顺着台阶跑进了屋。不一会,保罗听到小男孩又返回来了,不过这次他回来很慢。他背着他脚有残疾的弟弟,他把他放在最下面的台阶上,然后扶着他,指着车对他说:伙计,盾那新车,是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物,他一分钱也没花。你等着,有一天我也会送你一辆车,那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!

保罗下了车,把那个小男孩抱进了车里,那位小哥哥也坐进了车里,他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。

从那天起,保罗真正懂得了给予是快乐的这句话。

1、本文以给予为题的两个基本意义是:

_______________________________________________________________

2、本文的中心句子是:

_______________________________________________________________

3、车子在文中所起的作用是:

_______________________________________________________________

4、本文的主要人物是_________。其特点是_________;重要人物是_________,其特点是___________。

5、文章所写的中心事件是( )

A、哥哥送给保罗新车

B、小哥俩坐在保罗的新车

C、保罗开车兜了一圈

D、保罗开车载着小哥俩

参考答案:

1、哥哥送给保罗新车,保罗让小哥俩坐新车

2、给予是快乐的

3、道具、媒介

月迹阅读答案范文6

郊行即事

程颢

芳原绿野恣行时,春入遥山碧四围。

兴逐乱红穿柳巷,困临流水坐苔矶。

莫辞盏酒十分醉,只恐风花一片飞。

况是清明好天气,不妨游衍莫忘归。

(1)根据诗歌内容说说诗人是如何紧扣“恣行”构思的。(4分)

(2)宋人的诗歌常含有理趣,请简要分析颈联所蕴含的道理。(4分)

答案:

(1)首先写“恣行”的环境,及时人“恣行”时的心情。接着以“兴逐”“困临”两个典型的细节具体写诗人“恣行”的情状。最后两联写诗人“恣行”的感受和体悟。

(能够理清诗歌层次,逐层写出每层主要意思,则可以得全分;没有表明行文顺序的词语,扣1分。)

(2)“莫辞盏酒十分醉,只恐风花一片飞”中暗含了要很珍惜美好的时光,不要辜负了自然界的青春,更不要辜负了人生的青春。一旦等到风吹花落,为时就迟了。其中也暗含有遭遇大好机会时,就得积极抓取的意思。

注释

①恣行:尽情游赏。

② 遥山:远山。

③ 兴:乘兴,随兴。

④ 乱红:指落花。

⑤游衍:是游玩溢出范围的意思。

译文

我在长满芳草花卉的原野尽情地游玩,目睹春*已到远山,四周一片碧绿。乘着兴致追逐随风飘飞的红色花瓣,穿过柳丝飘摇的小巷;感到困倦时,对着溪边流水,坐在长满青苔的石头上休息。休要推辞这杯酒,辜负十分诚挚劝酒的心意,只是怕风吹花落,一片片飞散了。况且今日是清明佳节,又遇着晴朗的好天气,极宜游乐,但不可乐而忘返。

赏析

古人有“清明时节雨纷纷”的句子,而且根据生活的经验,清明这一天常下雨,程颢所写的清明节是一个晴朗的清明,应该是个难得的好日子,所以诗里感叹“只恐风花一片飞”吧。全诗将春天原野上清新的景致刻画了出来,落花流水虽说不是春天里独有的现象,可是毕竟是会在春日里最先出现的事物,因此诗人将追逐落花这样的游戏也写进了诗里,平添了几许稚趣,或许诗里人是想随漂浮的落花找到流水的源头,累了,于是坐在岸边石头上休憩,临水沉思,就想起朋友相聚的美好时光,遂起了劝说世人珍惜友情珍惜时光的念头,“莫辞盏酒十分劝”的句子许是如此而来。

这首诗可以分为两个部分,前四个短句为一部分,后面的为一部分。前面写郊外踏春,后面写春游所得的感想。清明的原野那样美丽,乡间的景色清新如洗,飘着落花的流水明洌,对疲惫的人来说最好的休息就是坐下来注视那好像会说话的流水。面对渐飘渐远的落花,诗里人想到了时间的珍贵,想到了聚少离多的世事,更想到了朋友。他认为人生中会有的事物感情,也终究有一天会烟消云散,好高骛远不如抓住目前,珍惜今天所有的美好就是珍惜了自己的一生。