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小学三年级作文秋天范文1
秋天来到，面对以上如此的美景，我们不难会有所感悟，面对满林的枫叶，仿佛自己已经闯进了一个不知名的世界，已被那美景所迷住;面对明朗的天空，仿佛自己的心境也变得宽广起来;看到田地上努力耕作的人们，这里给大家分享一些关于小学生三年级作文秋天来了600字,供大家学习。
小学生三年级作文秋天来了600字1朋友，一年有四季，你最喜欢的是哪个季节?有人喜欢鸟语花香的春天，有人喜欢热情奔放的夏天，还有的人则喜欢银妆素裹的冬天。而我情有独钟的则是秋高气爽的秋天。
金秋十月，天空湛蓝，凉风习习，把小草吹黄了，树木也穿上了黄色的睡衣，花坛换上了一身的金装。步入校园，美丽的秋景顿时呈现在面前。教学楼和操场前那两排高大挺拔的银杏树的叶子开满了枝头。秋风一吹，树叶纷纷从枝头飘落，像美丽的蝴蝶在翩翩起舞。那落在跑道上的叶子，远远看去就像铺了一层黄色的地毯。同学们在这温柔的秋风下做操、散步。课间，大家还能在操场上尽情地玩耍一番。一阵阵欢歌笑语声回荡在校园的上空······
走进秋天的田野，最先映入眼帘的是铺天盖地的稻穗。那边的玉米换上了一件件金色的外套，高兴得咧嘴而笑，露出了满口金黄的牙齿。大豆可能过于激动了点，有的竟笑破了肚皮。高粱见了秋姑娘把脸都笑红了。农民伯伯挥汗如雨，正在热火朝天地抢收。
来到秋天的花园，这里早已不见了牡丹、月季、玫瑰等花的踪影，成了的乐园。哟，的颜色可真不少嘛：黄色、粉色、白色......那硕大的花朵，卷曲的花瓣，像一个个卷发的小姑娘。它们散发出阵阵清香，令人心旷神怡。大人小孩每天早晨都会陆陆续续地来这里散步，享受着清新的气息。
哇，秋天的果园内真是果实累累啊!硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，连脸都笑红了。葡萄在阳光的映照下，就像一颗颗紫色的珍珠。挂在树上的石榴，看见秋姑娘来了，有的笑得咧开了嘴，有的笑破了肚皮，露出了玛瑙般的籽儿，晶莹透亮，让人看了不禁垂涎欲滴。再看看那边，灯笼似的柿子挂满了枝头，红通通的一片。黄澄澄的桔子看起来也很诱人，吃起来真是酸甜可口。
秋天，虽然没有春天的明媚，夏天的浪漫，冬天的冷峻，但它却给我们带来了丰收的喜悦，我爱这美丽的秋天!
小学生三年级作文秋天来了600字2秋姑娘迈着欢快喜悦的脚步来到了城市，秋天大树上的叶子从绿色逐渐变成了黄色，慢慢地离开了大树，飘落到地面，好像孩子离开了妈妈一样。
秋天是收获的季节，山楂树上的山楂成熟了，红澄澄的多么好看，简直就像一片火似的，上面的小黑点点，就像芝麻粒一样，点缀着小果子，丰富了颜色，红色配着绿色就像一幅画。树上的苹果，也是那么的红，那么的鲜艳，就像树上挂了许多的小红灯笼，一闪一闪，好像现在就在过年，有气氛。树上的葡萄，紫莹莹的，像一颗颗闪闪发光的紫色钻石，更像一串串紫色的珍珠，顺手就能摘到，碧绿的树叶，好像是用玉石雕刻出来的。树上的香蕉梨，黄中带红，软软的，就像面包一样。树上的石榴，有的红有的绿，石榴就像在树上开放的花一样，很大，当石榴裂缝的时候，好像石榴在为秋姑娘的到来微笑。
秋天小溪里的小鱼和小虾都快乐无比，而且长得又肥又大，胖胖的，像一个肉疙瘩，它们自由自在地在河里游来游去，农民们，用一张大网把很多的小鱼和小霞都捞了出来，秋天，农民可是丰收了，可以吃到鲜美的鱼肉和虾肉。
秋天，麦子成熟了，在秋风中，金色的麦浪一起一伏，好像人们的手在欢呼鼓掌，庆祝这丰收的季节。风平时，一望无际的麦田在太阳的照耀下就像一张的闪着金光的地毯，让人真想躺在上面睡一大觉。远处收割机轰隆隆的响着，仿佛谱写着一首金色的交响曲，那交响曲，看不见，摸不着，只能听见欢快的节奏和美妙的声音。
秋天，是大家最喜欢的节日，在秋天里，让我们大家一起迎接着秋姑娘的到来吧，秋天大家可以到水果园里摘葡萄，摘苹果，摘梨等一些水果，秋天大家可以吃到美味，鲜美的鱼肉，和香味扑鼻的大虾，肥嫩肥嫩的，我喜欢秋天，我愿秋天永远停留。
小学生三年级作文秋天来了600字3风，带着一丝丝凉意，掠过这个静谧的幽谷，所到之处，洒下一片片金红，给这个秋天增添了一丝生机。
独自一人漫步在这鹅绒般的小路上，秋，她轻轻荡开一片浮云，天上犹如千万只彩蝶飞舞，柳絮一般的叶，芦花一般的叶，轻烟一般的叶，在这个秋风浩荡、如诗如画般的世界里，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。秋，她缓缓掀起一线血红，听─秋风瑟瑟;看—红叶飘荡;闻—秀菊清香;感受—风的气息;触摸—秋天的翅膀……
东方的地平线上透出一抹红光，逐渐变大，如旭日东升，如红日喷薄，那一轮红日终于按捺不住急切的心情，从地平线上钻出来，露出微笑，向人间放射出万丈光芒，照亮了我的心，耀眼的光辉折射到落叶上，无数片落叶闪出一波波金色的涟漪，地上的小路宛如铺了一层层灿灿黄金，有红如玛瑙，在这个灿烂的秋天里平添了一道亮丽的风景线
“沙!沙!沙!”这是风的浅唱，无数片落叶顿时风起云涌，铺天盖地般的叶子如流星雨一样落下来，打在我脸上，我轻轻拾起一片叶子，我闻到了泥土的芳香，看到了它细数精致的纹理，听到了它秋风浅唱的轮回。看着这金灿灿的叶子，我想把它们串成一件金色的连衣裙，再加上几片秀瓣点缀，应该很好看吧!
清晨这美丽的秋天，让我感受到了大自然的气息，落叶虽然衰败，可它们仍用自己最后的时光而折射出它光辉的一生，它曾是大自然的一员，大自然养育了它，现在，它即将消失，向人们展示它的卓约风姿，展示它生命的尊严，用自己生命为下一年的枝繁叶茂而甘于沤为黑土……
小学生三年级作文秋天来了600字4每一个季节都有它的特点，就像秋。
杜甫笔下的秋天是凄凉的，李白笔下的也一样。
由古至今，多少人笔下的秋天不是凄凉的呢?
难道就注定，秋只有悲吗?
不，不会的。秋是有色彩的。不光是那普普通通的淡，因为的秋天就像妩媚的春天，虽然没有百花的同时绽放，仅仅只有那平凡的，但是它那缤纷的色彩;紫，红，黄，粉……已经足以去点缀得这个原本凄凉的秋天变得温暖了!
秋天是上天派来的美丽的仙子，每到这个季节她都会让人们见识一下她那神奇的魔力。为了展示自己的魔力，她轻轻地挥一挥魔术棒，把大地的颜色全都给改变了：田野变成了金色，农民伯伯擦着脸上的汗珠，露出了幸福的微笑。银杏树变成了，黄黄的小叶子就像一把把小扇子，红色给了枫树，瞧!红红的枫叶多像一颗颗鲜艳的五角星。
橙红色多可爱啊!它是给果树的。橘子挂满枝头，像一个个金色的小太阳。苹果乐红了脸，就像我们一张张兴奋的笑脸，这些好吃的果子让贪吃的我们口水直流。正值凉爽的秋天。向远处望去，田野里，大片的麦穗笑弯了腰，一个个儿都精神饱满;抬起头，向天空中望去。
白云镶嵌在湛蓝的天空中，大雁成群结队的向南方飞去，形成一道亮丽的风景线，风吹的树叶哗哗作响，连同着流水声，共同组成了一曲美妙的交响乐，岸边金色的蝴蝶在空中追逐嬉戏，诉说着秋日里无尽的快乐。不时会有几只小船，带着希望和丰收的喜悦驶向前方。
秋，就像一位作家用他那带着微微伤感的笔调，娓娓述说着一部拥有色彩结局的童话。
小学生三年级作文秋天来了600字5秋天，像可爱的娃，播撒希望的种子;秋天，像成熟的，编织着收获的梦幻;秋天，像慈祥的母亲，采摘着丰收的喜悦。在我的记忆深处，也收藏着一枚秋天的果实。
秋天的稻谷成熟了，散发着秋天的气息，枯叶像一只只金色的蝴蝶，在空中纷纷扬扬，秋天的空气清新甜润，天空湛蓝深远，令人心旷神怡。
初秋的一天，爸爸带我来到果园，采摘苹果。一走进果园，令我眼花缭乱。哇!树上的苹果红彤彤的，大的像一个个大皮球，小的像一颗颗红宝石，还有的一半红一半青，真惹人喜爱。
我迫不及待地跑到一棵苹果树下，我目不转睛地盯着苹果，在寻找一个又大又红的苹果。找到了，那个苹果好像一个火红的小太阳，在阳光的照耀下闪发亮，一定很好吃。我连忙对爸爸说：“爸爸，快看那个大苹果，像不像个大皮球。”爸爸答道：“像，真大啊!”我信心十足的地对爸爸说：“看，我把它摘下来。
”说着，我连忙跑到树上，用两手抱着大树，再用两脚蹬着大树，一点一点地往上爬。离苹果越来越近了，我用脚蹬着一根树枝，一只手抱着大树，另一只手去够那个大苹果。就差一点点了，终于我一把揪住苹果枝，用力地拽，费了九牛二虎之力，我才把它给摘下来。我拿着苹果正想向爸爸炫耀时，我发现好高呀，我要怎么才能安全地下来呀。我心急如焚地叫爸爸。爸爸连忙搬来一把梯子，就这样我小心翼翼地爬下了树。
我们继续摘苹果，因为爸爸个子高，爬树又快，于是我们分工合作，爸爸爬上树摘，我在树下装苹果。不一会儿的功夫，一个个苹果纷纷掉下来，好像在向我们投降了。
小学三年级作文秋天范文2
秋天是快乐的，在秋天里有教师节、中秋节、重阳节、国庆节，在这些节日里，我最喜欢中秋节。这一天，人们吃月饼、赏月，非常开心。还有人依偎在妈妈的怀里，听嫦娥奔月的民间故事。这里给大家分享一些关于中秋节作文小学三年级600字,供大家学习。
中秋节作文小学三年级600字1有人喜欢热闹非凡的春节，有人喜欢粽子飘香的端午节，但我却喜欢团团圆圆的中秋节。即使它没有春节那么热闹非凡，没有国庆节那么举国欢腾，但意义非凡的团团圆圆的中秋节还是我最钟爱的。
一年一度的中秋节又到了，妈妈带着我去超市买月饼。月饼的种类非常之多，有肉松月饼，有蛋黄月饼，还有瓜子仁味的月饼，它们都散发着香喷喷的气味。晚上我和妈妈去了奶奶家，刚把月饼送到奶奶的手上，她就笑眯眯的考我：“乖孙，你知道月饼是怎么来的吗?”
我一听就来劲了，有板有眼的说起来：“知道。”我便滔滔不绝的说起来。嗯，有一天，天上出现了十个太阳，它们散发出强烈的光芒和热量，把地面上的植物都给晒死了。后羿拿出了一把弯弓，射掉了天上的九个太阳。王母娘娘便奖励他两颗长生不死的仙药。后羿很高兴，把药交给自己的妻子嫦娥保管。
嫦娥很想变成神仙，于是有一天嫦娥趁后羿不在家，把两颗仙药都吃了，然后飞上了月宫当起了神仙。虽然梦想成真了，可是嫦娥在天上很孤单。嫦娥看见人间热闹非凡，发现是在过中秋节。她也想过，但只有她一个人呀，于是她仿照月亮的形状做了一些饼子，自己尝了尝觉得很好吃，但太多了吃不完，于是把饼子扔到了人间。凡人尝到后觉得很好吃，便也学着做，并且根据它的形状命名为月饼。
“说的真好”奶奶听完不住的夸我。到了晚上，奶奶准备了很多美味佳肴。一家人来到餐桌，我看见桌上有宫保鸡丁，香辣大闸蟹，还有我最喜欢吃的红烧肉等等。我迫不及待的狼吞虎咽起来。吃完了，我擦擦油光光的嘴巴，打了几个饱嗝，摸了摸像西瓜一样又圆又大的肚子，舒舒服服的躺在沙发上说：“奶奶下次少烧一点，我的肚子太饱了。”
全家人都吃完后，我们来到院子里赏月。我看见明亮皎洁的月亮像圆圆的肚子，又像一个大西瓜，还像大圆盘子。啊!我喜欢这团团圆圆的中秋节。
中秋节作文小学三年级600字2八月十五是中秋节，所以被称为中秋或仲秋。八月十五的月亮比其他几个月的满月还要圆，要明亮，所以又叫做“月夕”，“八月节”。中秋前夕，人们都尽可能和家人团聚，取人月双圆的意义，八月十五又叫“团圆节”。
中秋节是汉族和少数民族的民间传统节日。早在三代时期我国就有“秋暮夕月”的习俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。在唐代，中秋赏月，玩月颇为盛行。
南宋，民间以月饼相赠，取团圆之义，晚上，有赏月、游湖等活动。明清以来，中秋节的风俗更加盛行，许多地方形成了烧斗香、树中秋、点塔灯、放天灯、走月亮。舞火龙等特殊风俗。今天，月下游玩的习俗，已很少了。但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共婵娟”。字串9
古时还有祭月和拜月活动。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、梨，葡萄等祭品，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还有切成莲花状，在月下，将月亮神像放在月亮的那个地方，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，然后由当家主妇切开团圆月饼，切的人预先算好全家共有多少人，不能切多也不能切少。月饼与中秋节的联系是在明代。
具有关资料说，当时，北京城市里出现了一种以果做馅的月饼，而人们在中秋节这一天自己制作月饼，用于自身和赠于亲朋好友，以表达团圆和祝贺之意。那时的月饼大小和形状很不规范，差别甚大，其名称也颇特别。
比如，山西省介县一带在中秋节这天，当地老百姓已有合家围坐分食团圆月饼的习俗其制作的月饼名堂多且有趣，如有专供男的食用的月牙月饼，有只限于女的享用的葫芦月饼，还有特别为小孩们准备的“孙悟空”，“兔儿爷”之类的月饼，等等。名目繁多，不一而足。
中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。中秋节是人们一直都喻为最有人情味，最有诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲，中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。
中秋节作文小学三年级600字3中秋将至，似乎人们都在期盼着，或盼望着一家团圆其乐融融地观赏者中秋的圆月，或举头望月凭借着这个众人团圆的日子，彻头彻尾地将内心对亲人对故乡的思念宣泄一番。我从没有体验过远离自己的独自处在外地的生活，所以没法感受出门在外远离家乡的游子的思念心绪。
中秋夜里的一切都是那样的寂静，我家的院子里那几盏路灯显得摇摇欲熄。此时此刻，我的思绪我的心情像是被对月思乡的游子们传染了一般，院子上空的那一轮明月在这幽静的环境里显得是那样孤独，那样纯洁，那样光亮。此时我的心中涌现了无数话语要向这茫茫月色的倾诉。
我不由想到了苏轼的那一名句“人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，但愿人长久，千里共婵娟”
农历八月十五日我国传统的中秋节。因处于秋天的中间，故此名。在这一天天上的有一轮皎洁的明月，形如玉盘一样非常圆，所以就有“中秋月正圆”之美称。我国民间把圆当作团圆的象征，把中秋节作为家人团聚的日子，所以中秋节也叫团圆节。
我爱太阳，但我更爱月亮，那种白玉盘似的月亮。在我眼里，太阳是个豪放，热情的男孩，而月亮则是个温柔，恬静的女孩。我爱这种恬静也爱这种优雅。再望着那轮明月，我感觉她如同天空中镶嵌着的一颗硕大的明珠，光泽艳丽，闪闪发光;她如同一块无与伦比而又价值连城的玉盘，纯洁高雅，讨人喜爱。瞧，天空飘来了朵朵淡云轻轻地遮住了月亮，只看见在云层中穿行闪光。她挤啊，使劲想钻出来。一阵阵凉爽的晚风吹来，云散了，月亮重新露出了她清丽的脸蛋，像小女孩撩开了披在额上的乌发向大地露出微笑。我却觉得那穿于云层的月亮似乎更蓬勃而又富有诗意。我又发现月姑娘正用月光铺成一条小道，直延伸到我眼前，好像是在邀请我到她的家里去做客呢!
今天夜晚，我们一家人来到院子里，一人搬了把小椅子，静静的坐着，悄悄的等着，一轮明月的升起，终于，这个小女孩露出了小脑袋，看着人们，好像还有些羞涩，渐渐的，在我们的欢声笑语中，她，呵呵，也胆大了起来，不停地爬向天空，我们一家人看着她，像看着一块宝玉似的，一刻也不想将眼神儿转移。
这是，姥姥拿出一盘月饼，给大家分开来吃，每个人都笑眯眯的，一边吃月饼一边赏月，心里美极了!
周围依旧是那样的寂静，我也渐困了，悄悄进入了梦乡，唯独只有那轮明月依旧散发着那优雅，温柔的光，依旧是那样纯洁、恬静。好美丽的月色。
真是一个令人难忘的中秋之夜啊!
中秋节作文小学三年级600字4一年中不知有好多好多的节日。有那热闹的春节，有那肃穆的清明节，有那欢快的儿童节，也有那欢庆鼓舞的国庆节而我最爱那象征全家团圆的中秋节。
农历八月十五日我国传统的中秋节。因处于秋天的中间，故此名。在这一天天上的有一轮皎洁的明月，形如玉盘一样非常圆，所以就有?中秋月正圆?之美称。我国民间把圆当作团圆的象征，把中秋节作为家人团聚的日子，所以中秋节也叫团圆节。
农历八月，天高气爽，许多的庄稼都已经收获了，中秋节也是人们庆贺丰收的节日。每当中秋之夜，人们一边欣赏玉盘般皎洁的明月，一边吃月饼、水果，家家户户都洋溢着丰收的喜悦。据说这月饼还有一段非凡的来历了：
月饼有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的?太师饼?，此乃我国月饼的?始祖?。汉代张骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月饼的制作增添了辅料，这时便出现了以胡桃仁为馅的圆形饼，名曰?胡饼?。唐代，据说有一年中秋之夜，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐玄宗嫌?胡饼?名字不好听，杨贵妃仰望皎洁的明月，心潮澎湃，随口而出?月饼?，从此?月饼?的名称便在民间逐渐流传开。
在中秋节不仅有吃月饼的习惯，还有赏月背诗的习俗。当人们吃过晚饭，大家都集聚在庭院活阳台上，热热闹闹的享受天伦，欣赏着皎洁的明月，随后背诵带月的诗歌，一派人间圣景。李白的?举头望明月，低头思故乡。?，张九龄的?海上生明月，天涯共此时。?，苏轼的?明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年?我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
杜甫的?满月飞明镜，归心折大刀。?更是千古绝伦……中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。中秋节是人们一直都喻为最有人情味，最有诗情画意的一个节日。有人说，每逢佳节倍思亲，中秋节这一份思念当然会更深切，尤其是一轮明月高高挂的时刻。
中秋节作文小学三年级600字5一年一度的中秋佳节终于到了，我和院子里的小朋友兴高采烈的准备了各种节目欢度这个传统节日。谁知这天刚好是徐叔叔的生日，全公司的高管及我们大家一起要在酒店里为他庆祝生日，并且共度佳节，一下成了双喜临门。
一道道精美的菜肴，一声声的祝福，整个酒店里热闹非凡，我心里惬意极了，坐在餐桌旁尽情的享受着这一道道美味佳肴。饭后各种诱人的水果及各种口味的月饼，又使我狼吞了不少。果足饭饱之后，在等待爸爸妈妈的时候，我们小朋友开始了酒店散步发现之旅，走累了，我们趴在窗台上等待天边的的月亮升起，看!它从东边升起来了，先是黄橙橙的，缓缓的穿过一绺一绺烟雾似的白云，向天空慢慢的移动，忽然，它的颜色一下变成了白色，犹如餐桌上的那银盘似的。
宴会结束了，我们陆陆续续的走出了酒店，一阵秋风刮过，使我打了个寒颤，真是一场秋雨一场寒呀!这才下了两场雨，夜里就这么凉了，真是立了秋，凉飕飕啊!抬头向天空望去，直见在这碧蓝的天空中，月亮就好像一个透明的大玉盘，几朵轻纱般的云儿飘过来，把月亮装饰的格外迷人，又神妙莫测。好像能看到月宫里的嫦娥姐姐和那只可爱的玉兔似的。夜空里一闪一闪的群星围绕着月亮，仿佛是在倾听那古老而又美丽的传说。
小学三年级作文秋天范文3
灿烂明媚的阳光下，使各式各样的争奇斗艳。有黄的，有白的，也有紫的，还有二色相间的。它们犹如龙飞凤舞，又如九月焰火，又像美丽的珊瑚，更像白雪公主在花丛中亭亭玉立，婀娜多姿。
秋天里的，把公园里妆扮得五彩缤纷，万紫千红的海洋。随着秋风的吹拂，一阵阵芬香扑向大自然的空气里，使人倍感沁入肺腑，心旷神怡。
秋天里的真是太美了，太美了，它让我流连忘返，又使我难以忘怀……
小学三年级作文秋天范文4
秋天是一扇大门，趁人们没留意，被秋姑娘悄悄地打开了。
秋姑娘是上天派来的魔术师，每到这个季节她都会让人们见识一下她那神奇的魔力。为了展示自己的魔力，她轻轻地吹了一口气，把大地的颜色全都给改变了：田野变成了金色，看！金灿灿的麦穗随风舞动，真像一片金色的海洋。农民伯伯擦着脸上的汗珠，露出了幸福的微笑。银杏树变成了黄色，黄黄的小叶子就像一把把小扇子，那是在帮我们赶走夏天的炎热呢！红色给了枫树，瞧！红红的枫叶多像一颗颗鲜艳的五角星。橙红色多可爱啊！它是给果树的。橘子挂满枝头，像一个个金色的小太阳。苹果乐红了脸，就像我们一张张兴奋的笑脸，这些好吃的果子让贪吃的我们口水直流。
真要好好的感谢秋姑娘，她为秋天添加了这么多丰富的色彩，我真想留住她。因为只要留住她，就可以留住秋天这幅美丽的图画！只要留住她，就可以留住农民伯伯幸福的笑脸。只要留住她，就可以留住我们这些小馋猫的快乐和满足。
小学三年级作文秋天范文5
我的家乡在江苏省，家乡的四季分明：百花争艳的是春天，树木浓郁的是夏天，硕果累累的是秋天，白雪皑皑的是冬天。我最喜欢的是冬天。
冰天雪地的冬天来了，上午，天上飘起了鹅毛大雪：有的像在空中飞翔的天使，有的像在天空自由自在飞舞的白蝴蝶，还有的像银色的外套披在地球***身上，冬天的天气千变万化，刚刚天气晴朗，转眼间阴了，雪花纷纷飘了下来，像一个魔法师一样瞬间把我们的学校变成了银色的城堡。我们在城堡中打雪仗、堆雪人快乐极了！天晴了，太阳露出了脸庞对着我们欢笑。树上的积雪簌簌地往下落，经常在我们防不胜防的情况下向我们发起进攻，狂扔“手榴弹”，那感觉冷冰冰的搞得我们哭笑不得。
这就是我的家乡的冬天，我很喜欢，你们呢？
小学三年级作文秋天范文6
[关键词]作文起步；存在问题；解决措施
[中图分类号]G623
[文献标识码]A
[文章编号]2095-3712（2013）26-0052-03
[作者简介]易军（1972―），男，专科，江苏省南京市天景山小学教师，小学一级。
小学三年级是作文的起步阶段，作文的要求比低年级的写话高一个层次，这个阶段的学生习作，一般存在一些这样的问题：
1.对作文产生畏惧感，一提写作文就茫然不知所措。
2.对作文感觉无从下手，面对作文题目想不出几个句子，不知道写什么，往往能写出的字数很少。
3.错别字多，还有一些不会写的字。
4.不懂得将口头语转化为书面语。
5.东一句，西一句，没有条理，对表达的内容写不明白，写不清楚。
6.不懂正确使用标点符号，不明白作文的一些格式。
针对以上这些问题，笔者觉得可采取如下措施加以解决：
一、激发写作兴趣，明白基本格式
《小学语文新课程标准》规定三年级习作的阶段性目标是：要让学生“增强习作的自信心”。面对刚刚才开始学写作文的学生，教师一定要想方设法调动他们习作的积极性，激发他们对作文的兴趣，消除恐惧感，帮助他们建立写好习作的信心。俗话说：“兴趣是最好的老师。”只有激发学生的写作兴趣，促使他们自发自觉地经常练习，才能更快、更好地提高学生的作文水平。比如，笔者在指导学生写日记时，就跟他们说：“我们每天经历了那么多的事，如果把自己看到的、想到的写在本子上，不管写多写少，让老师也知道，怎么样？”结果学生兴趣很浓厚，每天来到教室的第一件事，就是把自己写的本子从书包里掏出来交给笔者。教师如果硬要求学生写多少字以上，他们也许就会感到无从下手，有畏难情绪。
《小学语文新课程标准》在“教学建议”中指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活。”因此，作文题目的确定，应让多数学生有事可写、有话可说。选材要结合学生实际，根据小学生的心理和认知能力。只有写自己熟悉的人和事，才会“有事可写，有话可说”，比如“我的妈妈”“一件让我高兴的事”等。刚开始写作，学生从简单的程序性的事情写起，比如：洗碗、洗衣服、煎荷包蛋、大扫除等，让学生先体验，整理完成这些工作的顺序和步骤，再动手写。另外，在作文教学中，教师要不断以欣赏的口吻肯定每一个学生的点滴进步和每一点成绩，使学生在愉快祥和的气氛中感悟写作的乐趣，主动写作，比如教师可将学生的优秀习作念给大家听或抄写在“学习园地”上。
激发学生的写作兴趣固然重要，让他们明白作文的一些基本格式也是必不可少的。笔者在上第一节作文课时，就先让学生自由谈谈他们对作文的认识，然后使他们明白哪些属于作文内容。第二节作文课，笔者让学生用作文纸抄写简短的范文，同时讲一些作文的有关格式以及使用标点符号应注意的问题。比如：题目应占一行，写在第一行的中间；每一段开头应空两格开始写；句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置，紧靠在文字的右边偏下，这七种符号不能放在一行的开头，应紧跟着一句话末尾的字；引号、括号都写在文字的前后，也各占一个字的位置，引号的前半边用在文字的左边偏上，后半边用在文字的右边偏上，括号的前后半边也应紧靠注释的文字。引号和括号的前半边，可以放在一行的开头，不能放在末尾，后半边不能放在开头，引号或括号的前后半边，可以和其他符号合占一个字的位置；破折号和省略号各占两个字的位置，这两种符号都写在行次中间，可以放在每行的开头或末尾，但不可以把一个符号分成两段；书名号的书写格式和括号相同。
二、加强语言训练，推动条理写话
要让学生明白，作文就是用笔说话，要写好作文，必须先学好说话。因此，要学生把话写连贯，写得有条理，就要培养和提高他们的说话能力，加强说话的训练。
首先，教师要教给学生说话的顺序，如按事情的发展顺序、时间的先后顺序，按地点的转换，先概括后具体，从色彩到形状，由外貌到语言到动作再到心理等。还可按“先……接着……然后……最后……”的顺序，按“有的……有的……还有的……”的顺序等。话说得有条理了，习作时自然就写得有条理，就能把事情写清楚。
其次，教师要重视上好口语交际课。语文课本中一般每个单元都是先安排口语交际内容，才让学生进行习作训练。口语交际课上，除了让学生认真听，可以提问、补充外，更重要的是要求学生在说时，要用自己的话有条理地说，要讲清楚、完整，让别人听明白，尽量说得生动一些，讲的时候要有感情，使听的人受到感染。当学生知道了怎样才能把一件事或一个物说清楚、具体时，学生的思维也最活跃，学生最有写作欲望。这时，教师就可顺势抓住时机，让学生把自己想说的话写出来。
再者，教师要开展各种活动，诱导学生说话，同时加强诵读能力的训练。诵读可以丰富学生的词汇，增强语感，学会多种句式，把课文中的语言变为自己的语言，吸收、积累，形成连贯、准确的表达习惯。
三、用好规范汉字，规范习作语言
三年级的学生，运用汉字的能力还不强，因此经常写错别字，影响了意思的表达。还有的学生是提笔忘字，只好用拼音代替。这就要求教师平时要加强语文基础知识的训练，让学生掌握正确的汉字。教师还可以指导学生学会修改自己的作文。习作时，学生遇到不会写的字可以用拼音代替，写完后，自己读读，也可请老师、同学帮自己纠错，找出错别字或不通顺的句子自己修改。对于不会写的字，学生自己查字典或问老师、同学，然后去掉拼音写上汉字。教师可以让学生把写错的字收集起来，搞一些有趣的活动，使学生养成不写错别字的好习惯。例如，教师把学生出现的错别字写在教室后面的“学习园地”上，让学生“把错别字领回家”。这样做的目的是让学生看看自己有没有写错，如果有，就要改正过来。这样反复练习，直到学生会写为止。
在三年级的作文教学过程中，经常出现这种现象：有的学生嘴上很会说，但写起来就很困难，用词贫乏、语无伦次，口头语言变成书面语言的能力很差。要解决这个问题，教师一定要通过大量的背诵训练，培养学生的语感，积累语言材料。三年级的学生大多缺乏自觉性，只有不断地鼓励和督促，才能帮助他们积累语言。除了背诵课本上的内容，还可以布置学生从课外阅读的书中摘抄好的词句进行背诵训练，教师定期检查。教师平时可以组织一些激发学生兴趣的活动，提高学生自觉积累的兴趣和积极性。比如，教师让学生收集相关内容，以人物、季节、景物、事物等为主题进行背诵比赛等。除了加强背诵课文及课外书上摘抄的好句子的训练外，教师还可以要求学生大量阅读课外书，向学生介绍一些名言、古诗词、儿童诗歌，要求他们熟读成诵，并学习运用，使学生在潜移默化中规范口头语言，有助于他们写好书面语言。这样，学生无论是说话还是写话，就都会逐步文从字顺了。
四、引导学生观察，教给观察方法
对于三年级的小学生来说，认识世界的主要途径是观察。只有亲身去接触事物，仔细去观察事物，才能获得真实、深刻、细致的第一手材料，写作时才有话可写。因此，作文教学应注重引导学生学会观察。学生的生活内容极为丰富多彩，在学校里，有多种多样的活动，如学习、文体、课余、兴趣小组等；在家里，有生活、做家务等各种形式活动；社会上，有繁荣的市场经济带来的热闹景象，假日和同学、家人一同游玩的亲身经历，还有奇异的家乡变化等。可利用这些发生在学生身边的事例来训练学生的观察，激发学生的观察兴趣，并使他们懂得观察的重要性，逐步养成勤于观察的好习惯。学生通过观察，积累了大量的素材，写起作文来，就不会觉得难了。此外，教师还应引导他们掌握更多的学习方法，比如从互联网上查阅资料、做实验，在旅游或外出时留心观察并做记录等。这样，经过长期的积累和内化，学生的写作语言资料不断丰富完善，写作时遇到的障碍就会大大减少。比如，三年级上册习作“三写秋天的景物”，笔者在进行这次习作前，让学生去看看田野的稻田、果园的果树、校园的桂花树和柏树等，去捡一捡落叶，看一看天空……让他们在这些实践活动中产生一个直观的认识，再通过教师的讲解和他们的互相讨论交流，学生就写出了比较真实的文章。
如何教给学生观察方法呢？1.按一定的目的，按一定的要求选择观察一定的景、物、人、事。2.可按从上到下、从左到右、从远到近、从整体到局部等顺序进行观察。3.注意对比，采用对比的方法区别相同和不同之处，抓住事物的特点。如观察动物时，要抓住外貌、动作、神态、生活习性等方面。观察水果时，抓住颜色、外形、吃法等进行对比，观察的印象就会深刻。4.要注意细节，如观察石榴树时，石榴树的花像什么，是什么颜色的。5.学会想象和联想。比如观察茶花树时，发现茶花树有的枝叶开始枯黄，就引导学生对看到的现象进行联想：“这茶花树根是不是被地老鼠咬了？”“是不是有虫子了？再不治理虫害，可能整棵茶花树就要枯死。”通过观察，学生在头脑中留下事物的深刻印象，再进行想象和联想，就深化了对事物的认识。
总之，指导小学阶段作文起步，教师要指导学生坚持多说、多读、多写、多改，体现直观性和趣味性原则，符合学生的年龄和思想特点，引导学生多接触社会，多观察、多思考、多练习，从而不断增强写作自信心和积极性。
参考文献：
