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江西中考作文范文1
I agree with the opinion. Compared with looks， personality and ability are more important. Because we can’t change our looks easily， but we can decide and control what we do. Thnaks to the kind and hard-working people， our society is becoming better and better.
For example， Ma Yun， a well-known businessman， doesn’t look handsome， but he created Alibaba which has changed our lifestyle and made our life more convenient. He has been doing so much for our society that we all admire him. Because of his contribution to our society， we even think he looks so cool.
So let’s try our best to do more useful things for our society and pay less attentionto our looks.？
江西中考作文范文2
2011年1月26日消息，年关将近，在内江某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。工人说：“我们的老板非常‘仁厚’，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。”
要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围；不得套作或抄袭；不少于600字；不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。
【满分作文】
呼唤诚信
一考生
清晨，我睁开眼睛，妈妈递给我一包牛奶，一个声音突然提醒我：“小心三聚氰胺！”
中午，我来到一个小餐馆吃午饭，一个声音提醒我：“小心地沟油！”
我随妈妈到菜市买菜。伞状的蘑菇鲜嫩可爱，令人垂涎欲滴，可有个声音提醒我：“小心增白荧光粉！”
想到鸭肉的美味，我直流口水，有个声音提醒我：“小心饲料中的激素残留物！”
不论买什么，不论吃什么，总有个声音提醒我里面有不安全的物质：虾用“洗虾粉”，汤有“一滴香”，鱼撒“孔雀石绿”，就连面条里面，都有漂白粉、增筋剂、防腐剂、“苏丹红”“催红素”等等更是让人无法逃避……
“吃荤的怕激素，吃素的怕毒素，喝饮料怕色素，吃什么心里都没数。”有人如此概括。
我们都被食品中这些莫名其妙的东西搞怕了，吃了得病死，不吃便饿死，横竖是一个结局，于是心一横，管他有毒无毒，一吃了之，大有“义无反顾”“视死如归”的气概。
于是，无污染食品已成稀有之物，“物以稀为贵”，绿色食品、健康食品的价钱已经让老百姓望而兴叹了。《每日农经》曾报道说，40元钱一公斤的宁夏大米被一抢而空，此大米是用含有丰富矿物质的黄河水浇灌的，水质没有受到污染，更没有动用抛光上蜡之类的手段。
太可怕了！这都是利欲熏心的不法人员，忘却了社会责任，失去了诚信造成的，就连“麦当劳”这样的“国际大腕”，也爆出麦乐鸡中含有毒化学物质“聚二甲基硅氧烷”和“特丁基对苯二酚”！
目前，有细心人计算出，每个人每天可能要吃掉76种添加剂。
据半岛网传出的消息称，因佟文误食含有瘦肉精的猪肉差点被禁赛，天津柔道队自己养起了猪、鸡、鸭。如果全社会都害怕别人生产的食品，全部都自养自用，那不又回到了自给自足的原始社会了吗？更何况，现在城市化进程不断加快，总不至于要在楼房里养牲畜，种粮食，搞加工吧？
莫名其妙的添加剂，让人担心，使人恐惧。
当然，这些只是阳光下的阴影。并非所有人都只顾私利，不讲信誉，内江某柠檬加工厂的老板卖房按时给工人们发工资的事迹，成为一道亮丽的风景线，在物欲横流的今天，在食品添加剂事件层出不穷的郁闷环境里，给人们带来了希望――诚信没有走远。
归去来兮，我的诚信！
【成功启示】
1.反弹琵琶，引人深思。文章从反面入手，创设生活情境，剥离生活中林林总总的阴暗色调，让读者感喟良多，引发读者的情感共鸣，以及深层次的思索：是什么原因造成这种混乱现象。2.布局精巧，于结尾处显惊雷。文章先用较大篇幅描摹现象、陈列事实，看似散乱，但在结尾处，以水到渠成的方式自然导出主题，并紧扣作文材料内容，使文章的结构张弛有度、极富节奏感。3.收束精练，余韵无穷。作者只用一句“归去来兮，我的诚信”收束全文，既体现了文章的主题，又表达了作文的旨意：呼唤诚信。留给读者以无尽思考和回味的空间。
【教师总结】
2011年四川省内江市的中考作文，以生活材料为触点，反映社会热点，主题明确，难度不大，考生极易捕捉并能有效驾驭，但要写深写透，却极为不易。
从材料的内容看，关键是其中的两个词语：“仁厚”“仗义”；细节是：老板卖掉自己的住房，给工人兑现工资。对材料的解读，我们不妨从两个角度入手，一是道德角度，即诚信；二是法律角度，即责任。初中阶段的思想品德教材上有章节专门讲解责任和诚信。如果同学们重视综合学科的学习，对相关内容的学习较为透彻，则会很快地理出思绪。对同学们来说，这是一道能够轻松确定写作内容的作文，难度不大。
从故事的内容来看，老板为工人发工资，是责任；工人履行合同按时上班，也是责任。从这个角度来讲，双方的行为都是在履行自己的义务和责任。但当意外情况出现，人们能否自觉地履行义务，那就考验各自的道德水准了。在诚信缺失的今天，老板为信守诺言，将自己的房子卖了发工资，这是可贵的诚信品德的外在表现。从工人的角度思维，工人们用自己独特的方式回报老板的诚信，同时表达了对老板信守承诺让大家能安心与家人团聚的感激之情。
江西中考作文范文3
北京
2018年北京中考作文题目：__我心生敬意
天津
2018年天津中考作文公布：材料作文
上海
2018年上海中考作文题目：真的不容易
重庆
2018年重庆中考(A卷)作文题目：___的你___的我/材料作文
2018年重庆中考(B卷)作文题目：敢与不敢
山东
济南
2018年济南中考作文题目出炉：从未停止
青岛
2018年青岛中考作文题目：我的荣誉
滨州
2018年山东滨州中考作文题目：留在记忆里的芬芳
泰安
2018年山东泰安中考作文题目：关于名人语录感想的材料作文
聊城
2018年山东聊城中考作文题目：适时转身/守望花开
淄博
2018年山东淄博中考作文题目：我是一个稻草人
烟台
2018年山东烟台中考作文题目：____不能缺席
东营
2018年山东东营中考作文题目：解密
威海
2018年山东威海中考作文题目：高中，我来了
潍坊
2018年山东潍坊中考作文题目：关于青春的材料作文
济宁
2018年山东济宁中考作文题目：倾听
枣庄
2018年山东枣庄中考作文题目：令我充满感激的记忆
德州
2018年山东德州中考作文题目：根据诗歌扩写文章
临沂
2018年山东临沂中考作文题目：作文二选一
浙江
杭州
2018年杭州中考作文公布：关于麻烦的材料作文
宁波
2018年宁波中考作文题目：幸福的约束
绍兴
2018年浙江绍兴中考作文题目：由网络引发感悟的材料作文
温州
2018年浙江温州中考作文题目：依据情景写作
金华
2018年浙江金华中考作文题目：图表作文
嘉兴
2018年浙江嘉兴中考作文题目：写一封回信/演讲稿
舟山
2018年浙江舟山中考作文题目：回信/演讲稿
丽水
2018年浙江丽水中考作文题目：图表作文
衢州
2018年浙江衢州中考作文题目：讲真实的故事材料作文
台州
2018年浙江台州中考作文题目：关于成长的材料作文
湖州
2018年浙江湖州中考作文题目：诗歌引发感悟的材料作文
四川
成都
2018年成都中考作文题目：答案
乐山
2018年四川乐山中考作文题目：___，我的青春旋律
南充
2018年四川南充中考作文题目：陪伴/一次___的选择
内江
2018年四川内江中考作文题目：我心中的英雄
巴中
2018年四川巴中中考作文题目：____让我如此美丽
达州
2018年四川达州中考作文题目：今天，我终于管住了自己
广东
广州
2018年广州中考作文题目：《原来这么简单》
深圳
2018年深圳中考作文题目：我与深圳的___细节
省卷
2018年广东省中考作文题目：恒
山西
太原
2018年山西省中考作文题目：那天，如果____
辽宁
沈阳
2018年沈阳中考作文题目已出炉：二选一
湖北
武汉
2018年武汉中考作文题目：德不孤，必有邻
随州
2018年湖北随州中考作文题目：绿意的生活
十堰
2018年湖北十堰中考作文题目：无言的褒奖/芬芳
鄂州
2018年湖北荆州中考作文题目：攀爬的姿态
咸宁
2018年湖北咸宁中考作文题目：发现
黄冈
2018年湖北黄冈中考作文题目：一路阳光一路晴/材料作文
黑龙江
哈尔滨
2018年黑龙江哈尔滨中考作文题目：不变的是那份痴迷
江苏
南京
2018年南京中考作文题目：____在2018
苏州
2018年苏州中考作文题目：什么是个好
扬州
2018年江苏扬州中考作文题目：我心雀跃
连云港
2018年江苏连云港中考作文题目：我在书中找亲属
盐城
2018年江苏盐城中考作文题目：走过，才明白
宿迁
2018年江苏宿迁中考作文题目：______不留意
河北
石家庄
2018年河北省中考作文题目：“爽”话题作文
安徽
合肥
2018年安徽省中考作文题目：原来，我也很_____
河南
郑州
2018年河南省中考作文题目：最懂我的那个人/材料作文
江西
南昌
2018年江西省中考作文题目：小事
湖南
长沙
2018年长沙中考作文题目：材料作文
衡阳
2018年湖南衡阳中考作文题目：欣赏___得我/欣赏____的我们
娄底
2018年湖南娄底中考作文题目：关于积累获得成功的材料作文
邵阳
2018年湖南邵阳中考作文题目：考试/材料作文
岳阳
2018年湖南岳阳中考作文题目：三选一命题作文
甘肃
兰州
2018年甘肃兰州中考作文题目：这真的让我着迷
江西中考作文范文4
一、命题形式多元互补,全命题作文稳坐“考坛”
综观2010年108道中考作文题,笔者发现,命题者普遍在追求把兼容、多彩、开放的作文命题理念渗透到作文题型上来。虽然仍是命题作文、半命题作文、话题作文和材料作文四种形式并存,但话题作文再次“降温”,约占14%;半命题作文仍在“升温”,约占26%;全命题作文继续“走俏”,约占59%。可以这样说,全命题作文的考查形式坐稳了“考坛”,这是对作文教学的良性引导。在题型选择上,2010年出现了一种地域趋同的新动向――以地级市为考区命题的同一个省里,各考区选用的作文题型大多相同。譬如江西省所有考生都写同一道题《我读__________》。又如,江苏13市中,除淮安采用的是半命题作文外,其余12市都是全命题作文,高达92.3%。这种现象说明,省级主管部门在下放命题权的同时,对命题指导思想和原则进行了一定的统筹和规范。故有关省市的老师同学在2011年的复习备考中,对这类现象要给予一定的注意。
2010年全命题作文稳坐“考坛”,稳中有变,稳中求新,具体表现在:
1.命题设计新意出。2010年温州卷采用提示语加直接命题式,而提示语直接来自试卷上的材料,即将阅读体验题“鲁迅《朝花夕拾》”和两段现代文阅读题“‘我’帮助迪龙实现生命的蜕变”和“拯救美丽的汉语”,都归纳成跟作文题目有关的一句提示语,而后以《做一个“行者”》为题要求考生作文。这样的命题形式摆脱了以往作文只是试卷中一个独立环节的命题形式,彻底打通了阅读和写作,使全卷整体与局部浑然一体。这样设计,变相降低了作文题目的难度。
2.寓意命题在“升温”。这种题型多用修辞象征,有助于引发考生作多向思维,并选取最适合自己的角度切入。譬如,福建厦门题《打开一扇窗》中的“窗”,其本义为:房屋等建筑物上通气采光的具体的窗户。但写好这道题的关键是要凸显“窗”的比喻义、象征义,即心灵之窗,文学之窗,历史之窗,世界之窗,可引申为内心思想等与外界沟通交流的窗户。如果将题目“打开一扇窗”看成“一件事情”,那写法可以多样:或重点写必须打开这扇窗的原因,略写打开的过程和见到的“风景”;或重点写打开这扇窗,就可以领略一片风景,迈过一道心坎,悟出一种境界,略写我终于打开这扇窗,见到了我想见到的。寓意型全命题作文还有广东东莞题《那天我捡到了快乐的钥匙》、湖南长沙题《送他人一朵花》、山东烟台题《总想对你唱支歌》、浙江金华题《灯》等,这些题目中的“钥匙”、“花”、“歌”、“灯”都必须用其比喻义,“虚”题“实”写,虚实结合,发挥想象,方能写出考场佳作来。
3.拓展空间有限制。一是通过设计提示语作出暗示。譬如,江苏盐城题的提示语:“书香使我充实,书香让我陶醉,书香伴我成长。”这段提示语虽短小却很有意蕴。用“充实”、“陶醉”、“成长”一组含义递深的动词来诠释“书香”之功效,有助于考生打开写作思路,但提示语中的“伴”字,耐人咀嚼,作出暗示,可以读出书籍亦师亦友的角色。当你孤单时,书籍是你的密友;当你迷惘时,书籍是你的明灯。这样理解文题,我们便有话可说,有情可抒,有事可议,又不会偏题了。二是利用副词来限制。譬如,泰州题《他(她或它)也很重要》中的副词“也”是题眼,抓住“也”这个关键词一般都不会离题。“也很重要”重点应落实在“也”字上,肯定要有比照关系,最好是与“我”相比照,有了“我”的参与,可以更加方便地写出真情实感来,也更容易突出“也”的重要性。又如苏州题《总有属于我的季节》中的“总”,浙江义乌题《我不只是一个角色》中的“只”,浙江湖州题《多想告诉你》中的“多”等,都会对考生加以限制的。三是利用表时间、地点或情景的词语来作暗示。譬如,山东滨州题《那一次,我真的很棒》中的“那一次”是表示时间的词语,规定了记叙的事情只能一次,不能多次;江苏南通题《让我悄悄地告诉你》中的“悄悄地”限制了动词“告诉”的情境,暗示考生要敢于、善于向“你”说心里话,抒真情。四是借助两个词的互相限制来作暗示。譬如福州题《在尝试中成长》,把两个关键词联系到一起,用“尝试”来限制“成长”,就是要求考生写那些对自己成长有帮助的第一次的经历。同时,题目要求要结合自己的生活,如果考生写牛顿、爱因斯坦、坡的尝试,那就离题了。即使你选择写议论文,可以旁征博引,引用别人的例子,但最后还是要落实到自己,通过自己的生活体验凸显尝试对成长的意义。这虽是一道全命题,其实也具备了半命题的风格,因为“尝试”与“成长”互相限制,如果不了解“尝试”、“成长”的内涵,写出来的文章就会显得肤浅。五是省去一个成分来作暗示。譬如广州题《奖励自己》是一个动宾短语,隐藏了一个主语“自己”,应理解为“自己奖励自己”,如写成其他人奖励自己,就会偏题。同时要将“奖励”和“鼓励”、“激励”等近义词区分开来,以防理解有误而导致偏题。
二、命题内容稳中有变,变中求新
与往年相比,今年的命题内容出现了从以往的关注社会、人生、自然等大的角度向“生活”、“生命”转向,更切合考生实际,让考生有东西可写。具体表现在:
其一,关注自我发展,审视青春价值。2010年的中考作文更注重学生的生活体验,自我发展,设题相对往年来说情境化明显,开口更小,命题的设置较多的是以“我”为开头,引出有一个相对完整和形象的故事情境。据不完全统计,今年全命题和半命题文题中出现“我”这个字眼的约占53%,譬如,江苏南京题《我作主》、苏州题《总有属于我的季节》、南通题《让我悄悄地告诉你》、广东佛山题《智慧伴我成长》、山东省济宁题《我的初中生活》、山东滨州题《那一次,我真的很棒》、浙江义乌题《我不只是一个角色》、浙江金华题《那一天,我__________了》、山东临沂题《我失去了__________ 》、山东东营题《 __________给了我》、青岛题《__________让我久久不能忘怀》、江西九江题《我读 __________ 》、兰州题《__________让我陶醉》、湖南怀化《那曾感动我的 __________ 》等。有的题目虽未见“我”,但构思行文必须写“我”,譬如,芜湖题《心中有话对你说》、广州题《奖励自己》、温州题《做一个“行者”》、烟台题《总想对你唱支歌》、福州题《在尝试中成长》等。其中大多数文题要求考生站在“我”的角度写“我”,也有的要求站在“我”的角度写“他(它)”、写社会。这样的题目注重让学生从自己的生活中找到素材,进而引发学生对生活的情感体验和思考,真正做到了有话可说。
其二,关注现实,关注生活,思考生活。2010年中考出现了一些关注现实、思考现实、反映现实的作文题,主要有三类:一是直接而客观地提供一年来现实生活中发生的重大事件,以此为题展开记叙和议论。譬如温州题《做一个“行者”》,命题的亮点和写作的出彩点,着重落实于一个“行”字上。这就是说,世间凡事须从“行”字出发,要做脚踏实地的实践家,不做夸夸其谈的空头理论家,因为实践是检验真理的唯一标准。这一点,与2010年北京市高考作文题《仰望星空与脚踏实地》神合。平时关注现实、关注生活的考生都知道,温总理2009年考察同济大学时提及“仰望星空”,今年“五四青年节”到北大考察时提到了“当代大学生应当仰望星空与脚踏实地”的理念。如果考生知道这个背景,写起来就会得心应手。如果考生不知道背景,但能了解中国当前的现实状况也能写出不错的文章。现实生活中,唱高调的人有,脚踏实地的“行者”也有。由此可打开思路,写一些自己在学习生活中的关于“行”的亲身经历或动人的故事,也可写一些关于“行”的社会现象。二是借助某一时尚理念或见解引导考生反映现实。譬如盐城题《书香作伴》很有战略性和前瞻性,文题引导学生热爱读书、热爱生活。平时关注阅读、关注生活的考生都知道,著名学者朱永新教授推出“书香校园”的理念,他认为没有书香校园的建设就没有教育;没有书香的校园是一个没有生命的校园。如果考生平时就不热爱阅读,而仅凭考场上刻意塑造,则很容易出现“无病”假大空的作文。又如,重庆綦江题《__________让生活更美好》更有鲜明的时代特征,导语引用了上海世博会的主题词“城市,让生活更美好”,引领考生关注身边的事,关注生活。三是通过图片或小故事引导学生对现实生活进行深入思考。譬如浙江宁波题,命题者提供了四幅图片:地震废墟中一个坚强的微笑,病床上一个乐观的微笑,植物园里一个充满童趣的微笑,夕阳下一个洋溢着幸福的微笑。这四幅图片,让考生一下子产生亲切感。题目《一个 __________的微笑》落点小,容易入手,聚焦生活细节。只要考生平时注意观察并思考生活,动笔时就会有事可叙,有话可说,有情可抒。
其三,鼓励个性表达,让心灵感悟折射理性光辉。浙江舟山题《少年不识愁滋味》、浙江湖州题《多想告诉你》、南京题《我作主》、江苏南通题《让我悄悄地告诉你》、安徽芜湖题《心中有话对你说》、福建厦门题《打开一扇窗》、山东烟台题《总想对你唱支歌》、山东滨州的话题作文“心声”、山东济南题《几分__________在心头》、浙江嘉兴题《写给__________》等都锁定了学生的心灵世界。审读南京题《我做主》中的“我”字,能够迅速贴近考生,不仅会让每一个考生产生亲切感,更有利于考生回放自己十几年的生活学习等各方面的经历,找到真切感受,写自我认同、自我责任、自我承担、自我发展等个性。“做主”可以是家庭生活中的自立自强,对家长包办的反思;也可以是学习成长中,不迷信、不盲从的一种“自主”意识;还可以表达作为社会大家庭主人的一种责任感。有实力的考生,面对这个考题还会有很大的创新空间,譬如反思“做主”失败的经验和教训,探寻家庭教育等方面存在的问题,“我做主”与尊重他人的关系等。“我做主”便于考生表达个性,发现真自我,写出自己的真情实感。类似的文题还有梅州市的话题作文“渴望”、四川巴中的话题作文“愿望”、重庆綦县题《因为有了期盼》、福建厦门题《打开一扇窗》、浙江舟山题《少年不识愁滋味》等,都符合当代学生展现个性特征、表现自我、追求理想、实现愿望的特点,让心灵感悟折射理性光辉。
其四,凸显人文关怀,启迪人生哲理。广东广州题《奖励自己》、江苏苏州题《总有属于我的季节》、江苏盐城题《书香作伴》、山东淄博题《幸亏有你》、浙江宁波的看图作文《一个__________的微笑》、山东日照题《____________的滋味》、江苏扬州题《在乎》等,充分体现了“观察、体验、感悟”的新课标精神,或要求考生写“感悟”、“感想”与“感受”,或要求考生谈“看法”与“认识”,人情味浓郁了,文化味加重了。扬州题《在乎》中的“在乎”是一个很具有生活化常态性的动词,每个人在实际生活中都有过这样的经历。辩证地思考“在乎”一词,可以帮助你拓宽思维。在乎的东西,往往是我们正拥有着的。我们在乎这在乎那,不是给我们的人生平添了许多桎梏吗?在乎的最高境界,是不在乎。江苏泰州题《他(她,它)也很重要》凸显了人文关怀。从题面上看,主语是第三人称单数,谓语是“也很重要”。“也很重要”重点应落实在“也”字上,肯定要有比照关系,最好是与“我”相比照,有了“我”的参与,可以更加方便地写出真情实感来,也更容易突出“也”字的重要性。善于思考的学生便可放眼整个大自然,甚至社会。关键在于考生要巧妙地处理好二者之间的辩证关系,不能有所偏废。又如,安徽题《不会变的是__________》,其导语由富有哲理的句子组成:“水,有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不会变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不会变的是真实。生活中许多变化着的人、事、物,都有不变的地方。”动笔前,首先要吃透这段导语,一定要抓住“不会变”,理解“不会变”的本质,有自己独特的感受和真切的体验,方能写出佳作。
其五,引导作文教学理性回归教材。这是今年作文命题的又一个亮点。中考作文命题跟初中生的学习尤其是课堂学习过程相关联,这是中学生实际生活的一个必然反映,也是一个必然选择。杭州题由初中教材中宋濂少时苦学、丑小鸭逆境成长、海伦・凯勒“再塑生命”三个故事引出文题《成长路上无捷径》。类似的命题还有温州题《做一个“行者”》,文题前的一段提示材料来自鲁迅《朝花夕拾》;浙江义乌题《我不只是一个角色》,导语选用了已学课文《散步》中的“我”既是“妈妈的儿子”,也是“儿子的爸爸”的材料,等等。返璞归真,走向并彻底地融入生活,强化社会生活实践,是新课程改革的核心理念。中考命题者在关注生活之外,将题目设计的背景对着“课文”,可谓不是办法的办法。这种妥协是对事实的尊重,是现实的作文命题的必由之路。
审读2010年108道中考作文题,各有特点,各有千秋。当然也有一些命题引起争议,概括起来,主要有三点:一是命题内容似有偏颇之处。命题范围总体较为窄小,还不能和社会热点等问题作过多的联系,对中学生的情感困惑和一些认识困惑还不能涉及,地域色彩不够浓厚,等等。二是命题制作较为简单粗疏。有的命题不着边际,考生难于把握。譬如常州题《家乡的个性》,命题者引导学生关注自己的家乡,这无可厚非。但大部分初三学生的知识积累与视野都还不够宽厚,要让他们去提炼一个地区的个性,恐怕比较难。有的题过于陈旧,容易出现套作。如山东济宁题《我的初中生活》、江西九江题《我读__________》等。有的更适合做话题作文的话题,譬如四川内江题《远方》等。有的全盘搬用其他地区已考之题。如兰州题《__________让我陶醉》,2004年江苏盐城考的就是这道半命题作文题。三是所有文题“要求”中,无一例外地拒诗歌于考生之外。难道一个有着三千多年诗歌文明史的国度,就不能让喜欢诗歌的人写写诗?笔者希望命题者该重视和关注一下诗歌!
尽管今年个别作文题引起了争议,但至少从中可以看出近年来中考作文命题改革的清晰脚步,那就是离学生、离素质教育越来越近。作文命题是教育理念的一种导向。可以预测的是,2011年中考作文命题将进一步体现课改精神,其趋势主要是:
首先,命题形式稳中有变,变中求新。2010年中考作文题繁花似锦,全命题作文占据“半壁江山”,半命题作文仍然走俏,但也没有把话题作文和材料作文完全打入“冷宫”,体现了命题形式并存互补多元的发展态势。笔者认为,2011年中考作文在命题形式上稳中求变、变中求新是趋势。譬如长期以话题作文出现的地区,应该关注命题作文与材料作文的写作;长期以命题作文出现的地区,则应加强材料作文的指导;而连续几年都用全命题作文进行考查的地区,则应多关注半命题作文。估计还会出现一些新题,像今年温州卷《做一个“行者”》这种阅读延伸题。
江西中考作文范文5
用想象、联想来丰富作文内容
什么是联想？著名美学家朱光潜先生曾说：“联想就是见到甲而想到乙。”联想就是根据一个或者一种事物与其他事物的关系或者联系，而想起了别的事物。在日常生活中，看到燕子往往会想到春天，谈及李白往往就想到杜甫，人们的这种思维活动就是联想。
想象是人的大脑对已有的表象进行加工改造，从而创造出新形象的心理过程。借助于想象，人们既可以创造出并未直接感受过的已经消失的事物的形象，又可以创造出现实生活中不存在的事物形象。有效地运用联想和想象，可以丰富作文的内容。比如，2009年重庆市的中考高分作文《爱的承诺》，祖母的咳嗽声引发了作者的联想，并由祖母的红嫁衣为情感线索书写了祖母从年轻到年迈对家乡深深的挂念，由此点明了“这份爱的承诺，名字叫家乡”这一主题，行文自然，情真意切。又如，2009年广东省考区中考高分作文《我和张骞一起梦回楼兰》，以梦境的形式向读者娓娓讲述了作者自己与张骞在梦境中的所见所闻，把不同时间、不同地点的“风景”巧妙地联系起来，突显了现在人们关注而又不乏新意的“保护环境，和谐共存”的社会问题，大胆而富有新意。
运用时政新闻材料
中考作文的关键是把头脑中积累的材料挖掘出来，加工起来，成功利用。时政消息、新闻等与时俱进，体现了整个社会的价值取向和精神面貌。尤其是一些重大时事新闻材料，往往会包含政治、科学、体育、艺术和社会等许多门类，这都与人们的生活息息相关，可以作为写作的有效素材。例如，2009年湖北省武汉市考区的高分作文《尽力而为就好》当中的片段：
刘翔，2004年雅典奥运会，在全球60亿人的目光下登上了领奖台，五星红旗在那一刻随风飘展。2008年，他带着13亿人“家门口”的祝福站在了起跑线上，可在那一刻，他露出了痛苦的表情，他离开了。刹那间，整个中国都炸开了锅，对他的批判就像暴风雨一样袭来，打在刘翔一个人的身上。刘翔退赛，有人说“四川出了个范跑跑，北京出了个刘跑跑”。4年来他在努力，他为这一刻留下的汗水都是我们难以想象的。刘翔是一个人，而不是神，如果说仅仅是为了一块金镶玉而要刘翔那么痛苦，我宁愿不要在赛道上看见他的身影。刘翔，我看见了你的努力，你的汗水，也看见了你对2008年赛道的不舍，别太在乎结果，成败如水，问心无愧。
该片段以刘翔为例，用诗一样的语言阐述了自己的观点“尽力而为就好”，字里行间也流露着作者对刘翔的理解之情。
又如，2009年黑龙江省的高分作文《与“90后”结缘》中的片段：
那是在前几年，我们还嬉戏于襁褓中;那是在前几天，我们还在幼稚地玩耍。而如今，我们即将握住建设祖国的接力棒，用我们一颗赤诚的心为祖国的辉煌增色。你应该看见“90后”的我们昂首挺立、仰天长啸;北京奥运火炬接力遇到阴风阻挡时，使我们“90后”的志愿者跳入冰冷的水池中;捍卫国旗的伟大;奥运场上激烈争夺时，是我们“90后”运动员顽强拼搏，举起了金镶玉的金牌……
此片段以当时的一些时政话题为材料来组织，字里行间洋溢着“90后”的自豪和自信，似一曲“90后”的赞歌，感染力强。
唐代著名诗人白居易曾提出：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”因此，教师要引导学生将目光投向更广阔的天地，多关注社会，多思考国家和人类的命运与未来，多了解和分担他人的苦难，从而更加灵活地选用社会生活中的新鲜材料。这样，既可以帮助他们扩展写作的题材范围，进一步丰富写作素材，又可以让作文内容赋有时效性和丰富性，而且拓展了学生的思维。
叠加同类材料，展现知识积累
叠加同类材料、展现知识积累的方法比较适用于议论文以及议论性散文的写作。因为一个材料总是比较单薄，如果把几个同类材料叠加在一起，形成“集团效应”，那么写作内容自然也就会充实起来。下面是2009年浙江省嘉兴市中考满分作文《不走寻常路》当中的片段：
你从蔡伦的造纸作坊中走来，走过清丽的唐诗，走过工整的宋词，走过婉约的元曲，走过恢弘的《清明上河图》。听！编钟长鸣，那是盛唐迎宾的礼乐。看！水袖拂动，那是簪花仕女的群舞。是谁，用活字印刷出了《周易》和《论语》？是谁，用天然的磁石制成了导航的罗盘？是你，拥有五千年的文明古国，用你那勤劳与智慧，证实了你所走的不寻常之路。
作者在片段中，历数了中华历史上的灿烂的成就表现出作者丰厚的知识积累和文化积淀，令人产生共鸣。
又如，在2012年江西省中考满分作文《垒高自己》中，作者以“垒高自己，用三种书的厚度”作为首段，而后分别以“三毛的书”“鲁迅的书”“凡尔纳的书”作为小标题来架构组合，使得全文围绕题目而写，结构明确，逻辑清楚。选取阅读的书本以及由此所透露出来的作家的精神品质，表达出通过学习三毛的柔情、鲁迅的犀利、凡尔纳的创新来垒高自己的主旨，足见小作者平时的深厚积累，也使得文章的立意深刻。写作不是一朝一夕就能提高的，它是需要长期的积累，平时多观察生活，思考生活，寻找素材。这样，写作水平自然就提高了。
精雕细琢，还原真切的细节
细节是文章的生命。有细节则文生，无细节则文死;有细节则文丰，无细节则文松。对初中生来说，记叙文是考查的重点，所以一定要练好，而练好记叙文的关键是写好细节。只有淋漓尽致地展现出文章的细节，才能使文章里描述的人、景、事等“活”起来，才能够交代清楚事件的来龙去脉，才能把真情实感融入其中。比如，2009年江苏省南京市的高分作文《今天真好》中一段文字：
当东方泛起鱼肚白，天空就像一汪洗砚水。不一会儿，墨黑色的浓云慢慢地向四周散去，淡了，淡了。天边的云彩变成了浅红，一会儿又变成了粉红。又过了不久，粉红的色彩却已是橘红了。
这段文字观察入微，作者用心去观察周围的世界，发现大自然中的真实的美不曾远离我们并从大自然中得到了美的享受和启迪，写出了“好”的内涵。
又如，2009年广东省考区中考高分作文《我和母亲一起牵手》中的片段：
又是村头的小桥，又是当年的母亲，母亲的手一如当年一样的温暖有力，却不再白皙、柔软，她的皮肤黝黑而粗糙，有的地方还有一道道裂口，结满了厚厚的老趼。牵着母亲的手，摸着她那嶙峋的瘦身，我仿佛触摸到的不是她的手，而是她大半辈子的沧桑。
在整篇的文章当中，作者抓住母亲牵着自己的手走过村头小桥的这一生活化的细节，抒发了自己对母亲的深情。特别是这段文字，作者对母亲的手做了生动细致的描写，字里行间包含着母女的深情。
旁征博引，选择深厚的材料
名言警句、诗词歌赋、历史典故等大都经历了时空的检验。写作时，恰当运用自己所掌握的这些素材，既可以展现自己广博的积累，又能收到“画龙点睛”“文采飞扬”的效果，提升作文层次。
比如，在2009年辽宁省沈阳市考区的中考满分作文《低头是一种智慧》中，虽然只选用了两个材料，但却典型而又说服力。作者先以反面材料项羽的事例阐述“不会低头的人生是一种遗憾”，然后又以正面的材料司马迁的事例证明“低头是一种智慧的选择”。2009年贵州省贵阳市中考高分作文《沉醉在诗歌的世界里》一文中，作者引用、化用古诗词顺手拈来，却恰到好处、生动形象地展现了自己的内心世界，使文章具有诗意的力量。还有2009年黑龙江省中考高分作文《与戏曲结缘》一文中用诗情画意般的语言从剧种到流派，再到五彩缤纷的脸谱，将我国戏曲文化的深邃魅力娓娓叙来。
2011年江西省满分作文《传递执著》题记：
如何让你遇见我，在我最美丽的时刻，为这，我已在佛前求了五百年，求佛让我们结一段尘缘。――席慕容《一棵开花的树》
这个题记非常吸引人的目光，开篇即显示出作者阅读的底蕴，为文章创设了一种优美的意境，激发读者的阅读兴趣。
2012年河北中考佳作《我与静水的亲密接触》一文中，题记如下：
千百年来，湖水安静。千百年来，人心喧腾。且看静水如何修身养性，何如厚德载物。
接着，作者将文章分为三大部分，每个部分的首段都采用了引用的修辞，所引用的句子依次如下：“未名湖是和海洋，诗人都藏在水底，灵魂们都是一条鱼，也会从水面跃起。”“惠风荡繁囿，白云屯曾阿。寒裳顺兰止，水木湛清华。”“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的的裙。”文章大量引用诗词名句，语言诗意灵动，增强了文章的文化底蕴，显示了小作者高雅的审美情趣，更丰富了文章的内容，提升了文章的层次。
结束语
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”材料是文章的血肉。有效的作文选材不是一朝一夕就能实现的，它需要我们不断地练习和感悟。无论选用什么样的素材，首要的条件是我们手头要有选择的可能和余地，所以，在平常的学习和生活中，我们要注意积累素材，这点也就显得尤为重要了。总之，《语文课程课标》和中考作文阅卷标准中都有对学生作文内容充实与否的考察。要做到作文内容充实，学生可以从联想和想象、运用时政和新闻、叠加同类材料、关注细节、引用名言警句等方面入手，提高作文内容的充实度。
参考文献
[1]曲一线.“5年中考3年模拟”丛书[M].北京：首都师范大学出版社，2010
[2]孙伟雄，李一雄，卢友波.解题决策（初中语文版）[M].长春：东北师范大学出版社，2012
[3]中考作文命题研究专家组.名师特训・中考作文――临考突破与应试技巧[M].延吉：延边教育出版社，2009
江西中考作文范文6
那么，命题作文如何在审准题立好意的基础上，让灵动飞扬的文采和思想一道飞扬呢？
一、精心挑选富有表现力的词语，让文章生动传神。
古代曾有“一字师”之说。的确，不少句子甚至段落往往因一字生辉，亮丽全篇。假如我们在平常训练中，能精心挑选传神的动词，富有表现力的词语，多一点“推敲”与“炼字”，句子文段就会因为一两个生动传神的词语而亮丽全篇。
选择富有表现力的动词。
1.等得春风把柳梢染绿惹眼的生机，等得大雁在天空写满回家的惊喜。但，什么时候等来你的来信，读你折叠的思绪？
你看，“染”、“惹”、“拆叠”等雅词使句子书卷味顿生，而“染绿”与“生机”搭配，“写满”与“惊喜”搭配，“折叠”修饰“思绪”，营造出一个全新的意境，清新而明丽。
选择新颖形象的词语。
2.把潮湿的心情在太阳底下晒干，把生活的忧伤锁在抽屉里，把学习的烦恼夹在日记里，虔诚地等着你的来信。
新颖的搭配让句子新意叠出，增加了文章的表现力。
选择鲜活气息的词语。
3.老师的一串串清晰的脚印板书在弯弯的小路上。
4.我知道：那十几里山路还等着空腹的父亲去一步一步地量。
第3句“板书”，不仅形象生动，新意叠出，而且人物形象也呼之欲出；第4句中“量”，不仅新意顿生，也刻画出父亲行走的艰难，句子的魅力顿生。选用鲜活词语，不仅仅是动词，还可以是形容词，量词的选用也同样如此，如“一弯新月”“一抹新绿”…… 新颖的搭配让句子新意叠出，增加了文章的表现力。
二、用心挑选各种不同的句式，让文章灵活多变。
整句与散句，长句与短句，各有所长，各有其妙。我们根据行文的需要，灵活运用，让整句散句，长句短句，各扬其长，各尽其妙！
整散结合，舒卷自如。
所谓整句是指字数相近，结构相似，内容相关的一组句子；而相对整句而言，散句不太注重句子的整齐对称，它长短自由，结构多样，富有诗意。请欣赏2006年江苏省满分作文《有种美丽叫飞雪》片段：
记得有一种思念，叫做魂牵梦绕；
记得有一种关怀，叫做无微不至；
记得有一种分别，叫做刻骨铭心；
又是一个寒冬，雪儿落了，从灰蒙蒙的苍穹，透过刺鼻的寒气，和着西风，卷起一股白茫茫的擎天柱。轻轻抬头仰望飞雪，我仿佛在迷乱的雪花中看到了母亲。
开头三个排比式整句，不仅在视觉上爽心悦目，而且给人诗意的灵动中又增厚实，而后面的散句，语句舒缓，颇有韵味。整散对比，灵动中给人厚实的底蕴，让人爱不释手。
长短交替，错落有致。
长句句子长，字数多，结构复杂，信息丰富；短句字少，句短，生动活泼。长句悠扬，余音袅袅；短句铿锵，珠落玉盘，将长句和短句交替使用，可使句子错落有致，在视角上表现出参差美。请欣赏2006年江西省中考满分作文《雨过之后是天晴》片段：
阴雨。长途颠簸，终于到站。雨细而密，极像我的心情。老妈牵着我的手，兴致勃勃，雷厉风行，刚跨过门槛就急着去买香，置我于不顾。我于是无目的地晃荡着闲逛。这应该属于寺庙吧，低矮的房子，古朴素雅。寺内游人络绎不绝。环顾四周，有一尊笑得极开怀的佛像，人们不停地去摸它的身子，希望得到保佑。
一连串的短句，清新活泼，读起来铿锵悦耳，韵味十足，而后面的长句，读起来舒缓有致，长句和短句交替使用，可使句子错落有致，在视角上表现出参差美。
三、恰当灵活运用各种修辞，让文章语言灵动飞扬。
修辞是语言中的盐，语言有了修辞，语言才鲜活，才有生命力。中考作文，如果你善用修辞，就能化腐朽为神奇，化静为动，使你的语言鲜活灵动，魅力四射，从而产生巨大的感染力。
巧用比喻，生动形象。
当代著名作家秦牧说：“精彩的比喻像是童话中魔棒，碰到哪儿，哪儿就发生神奇的变化。”比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化具体为抽象，化冗长为简洁，是“艺术中的艺术”。在中考作文中，善用比喻，满文生辉。请看：
儿子，你是一个热爱生命的孩子。可是你知道吗？生命就像一只五彩缤纷的花篮，即使失去了你最心爱的几朵花，她依然是美丽的。也许你会发现，这花篮中有你以前没有注意过的更美的鲜花。你愿意让这剩下的花儿也枯萎吗？我们多么希望从今天起，又一个充满希望与朝气的新生命诞辰。这就是你啊，儿子！
将生命比喻为“一只五彩缤纷的花篮”，给生命涂上了绚丽的色彩，让人顿生怜惜之情。丰富的想象，新颖的比喻，富有诗意的语言，给读者带来美感。最值得一提的是，精彩的比喻还蕴涵深刻的哲理，在给人美的享受的同时，也给人深刻的启迪。
善用排比，强化气势。
排比节奏分明，便于叙事，长于抒情，无疑会使文章大为增色。排比显然是将有魅力的句子集中，创造出作文亮点的璀璨，有人称排比是句子的“集束炸弹”，中考作文中排比无疑会给阅卷老师惊喜。请欣赏2006年江西省中考满分作文片段《诗意的温暖》：
一束束鲜艳欲滴的鲜花，一封封感人肺腑的长信，一个个表示鼓励的笑语，一张张饱含希望的笑脸……这些都能够让他在与病魔做斗争时充满了勇气和坚定，一个长长的拥抱，皮肤磨擦间传来的温暖，后颈上感觉到温润，一句在耳边轻轻响起的“爸爸，我爱你。”足以让他――一位从不因病痛掉泪的真汉子热泪盈眶，他们彼此相拥，温暖传递着……
这是叙写感动中国十大人物丛飞的精彩片段，四个排比句抒写了受恩者对这位英雄的感激、赞美之情，同时也巧妙地展示了小作者深厚的文字功底。
四、巧借诗文包装思想，让文章诗意有韵味。
语言的书卷气指作者文化底蕴。而恰当引用名人名言、名诗句、成语，可以使文章增色，使语言添彩，也从另一个角度巧妙地展现作者的知识面和文化修养。而引用的技巧或引用的境界有三：
直接引用，映日荷花别样红。
直接引用，就是直接抄录诗文。是最常见、最通用的引用形式，最实用的技巧就是借用一组排比句，然后在排比句中巧妙镶嵌你要引用的古诗名句，明快显豁。它可以使文章摇曳多姿，也可以使句子更有书卷气、更有诗意，以展示丰富的文化底蕴。如：
我会选择放弃，寻一个更适合的目标，既然找不到“花柳繁华地，温柔富贵乡”，何不寻一方“明月松间照，清泉石上流”的净土？既然无法欣赏“明月共潮生”的佳景，何不煮一壶酒，邀疏星共饮？
你看，这里巧妙的借用一系列的古代诗人的名句，形象而巧妙地表达了自己的处世观点，读来耳目一新，而精巧的引用又增加了作文的文化底蕴。
灵活化用，她在丛中笑。
灵活化用是对原诗原文巧妙化用，将古代诗词名句中只言片语巧妙地融入自己语言中，使之和自己的叙述语言融为一体。它对作者审美眼光和变通语言的能力要求较高，既要援引前人词句，留存原有滋味，同时要旧瓶装新酒，演绎翻新，为我所用。它兼容古今，语言典雅，意境悠远，常能产生“青出于蓝而胜于蓝”的效果。如：
片段1：伴着你，陶渊明的朵朵点缀了朦胧的南山，龚自珍的片片落红幻化成软软的春泥，晏殊的独自徘徊落寞了曲径通幽，温庭筠的脉脉斜晖笼罩了悠悠的碧水。
片段2：乐观就是那直上青天里的一行白鹭；乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆；乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥的点点落红。
