前言：中文期刊网精心挑选了关于父爱的名言范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
关于父爱的名言范文1
得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。
一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
知我意，感君怜，此情须问天。
工资交老婆了，抽烟找不到钱了，打电话交不起费了，身边情人跑光了，哥们说我太窝囊了。我说我老实人一个，无不良习惯，不不赌，生活更踏实了，老婆更爱我了。
关于父爱的名言范文2
qín fèn ɡǔ lì yǒnɡ ɡǎn mì mì fēn fù 二、我是拼音小能手。
1.为下列词语注上准确的读音，注意拼音书写要规范。（10分）
{（ ）允 许 {（ ）惭 愧 {（ ）陶 醉 {（ ）愚 蠢 {（ ）抚 摸2.我认识下面的多音字，还能组队词语呢。（8分）
重{（ ）（ ） 卷{（ ）（ ）三、我会填写。
1. 给下面的字加上偏旁组成新字再组词。（8分）
工 {______ （ ）______ （ ） 寸{______ （ ）______ （ ）2. 读一读，选一选，填一填。（3分）
上 来 过
小鹿穿（ ）山谷，跑（ ）险峰，他决心采（ ）顶峰上的宝石，夺取比赛的胜利。
四、词语超市。（17分）
1.照样子写词语。（2分）
例：打闹—打打闹闹
老实—（ ） 结实—（ ）
2.我会比，我会组词。（8分）
{到（ ）倒（ ） {脸（ ）险（ ） {浇（ ）烧（ ） {跟（ ）根（ ）3. 照样子写出词语，你发现了什么？（3分）
例：真诚—虚假
善良—（ ） （ ）—反对
我发现了：_____________________
4.请你仔细观察，填写上恰当的词语（3分）
美丽的（ ） （ ）的（ ）
五、你学习过很多的句子，快来试试吧。（14分）
1.照样子，把长句子改写成短句子。（2分）
例：学生认真地完成了老师布置的家庭作业。
（学生）完成了（作业）
列宁靠蜜蜂引路找到了那个住在山里的养蜂人。
（ ）找到了（ ）
2.用带点的词语写句子。（4分）
（1）第三天，学校里出现了一群光头男孩儿。
（2）李刚不但身体好，学习也很棒。
3.修改病句。（2分）
妈妈买了水果和苹果。
4.读句子，再加上标点。（2分）
泉水说 好啊 我和你一起流进大河 推着船儿驶向前方
5.动作 一直 代表 在 寻找 我 一个 能 父爱的（连句子）（2分）
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6.欲穷千里目， 。（把句子补充完整）（2分）
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六、 你背诵了许多的课外知识，快来展示一下吧。（6分）
1.我在课外收集了好多四字词语（ 4分）
（ ）（ ）（ ）（ ）
2. 写一句你喜欢的名言吧？（1分）
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3.写一句你积累的俗语。（1分）
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七、阅读闯关。（11分）
爱书的爸爸
我爸爸最爱书。书简直成了他的命根子。他常说："知识就是力量。多读书，知识就能丰富。"
我和的爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱皱眉头，赶快离开。然而在书店门口，人再多，他也要挤进去，有时买到一本好书，他会情不自禁（ ）地说："挤得值得，要不挤一下就错过机会了。"
爸爸的书放得整整齐齐的。有一次，我从书橱里翻出一本语法书来看，爸爸下班后，一走进屋就板着脸问："谁来这儿翻过书了？"我支支吾吾地承认了。从此，爸爸给我定了一条规矩：用他的书，看后必须放回原处。
爸爸每次买书回来，总是先洗干净手，把桌子擦干净，小心翼（ ）翼地把书包上书皮，然后认真翻阅。他看书从不乱折书面，即使是很久以前买的书也保存很好。
我看到爸爸就想起了书，看到书就想起了爸爸。爸爸和书是不能分离的一个整体啊！
1.给文中加点的字注音。（2分）
2. 联系上下文解释词语后，用下面的词说一句话。（2分）
（1）情不自禁：_______________。
（2）一尘不染：_______________。
3.用"——"画出稳重的中心句。（1分）
4.文章围绕中心列举了（ ）件事，写出了爸爸对书籍的喜爱。这几件事分别是：_________,_________,________。（4分）
5、"我看到爸爸就想起了书，看见书就想起了爸爸"这句话说明了（ ）。（1分）
A.我一直想念爸爸。
B.我和爸爸感情很好。
C.爸爸爱书给我留下极深的印象。
D.爸爸太爱书了。
6、关于书有很多名言，如文中爸爸说的"知识就是力量"就是培根的一句名言。你还能写出关于读书有益方面的名言吗？（1分）
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八、写话乐园。（14分）
在你的周围，有些人做的事一定会使你钦佩和感动，觉得他（她）这件事做得好。
请选择一个你佩服飞人写几句话，要写清楚这个人做了什么事，在写写你的看法。题目自拟。
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关于父爱的名言范文3
重阳节的活动
1、登高
先有登高的习俗，金秋九月，天高气爽，这个季节登高远望可达到心旷神怡、健身祛病的目的。早在西汉，《长安志》中就有汉代京城九月九日时人们游玩观景之记载。
2、吃重阳糕
重阳糕又称花糕、菊糕、五色糕，制无定法，较为随意。农历九月九日天明时，以片糕搭儿女头额，口中念念有词，祝愿子女百事俱高，乃古人九月作糕的本意。讲究的重阳糕要做成九层，像座宝塔，上面还做成两只小羊，以符合重阳(羊)之义。有的还在重阳糕上插一小红纸旗，并点蜡烛灯。这大概是用“点灯”、“吃糕”代替“登高”的意思，用小红纸旗代替茱萸。当今的重阳糕，仍无固定品种，各地在重阳节吃的松软糕类都称之为重阳糕。
3、赏菊
重阳日，历来就有赏的风俗，所以古来又称节。农历九月俗称菊月，节日举办大会，倾城的人潮赴会赏菊。从三国魏晋以来，重阳聚会饮酒、赏菊赋诗已成时尚。在汉族古俗中，象征长寿。
4、饮酒
重阳佳节，中国有饮酒的传统习俗。酒，在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。汉代就已有了酒。魏时曹丕曾在重阳赠菊给钟繇，祝他长寿。晋代葛洪在《抱朴子》中记河南南阳山中人家，因饮了遍生的甘谷水而延年益寿的事。梁简文帝《采菊篇》中则有“相呼提筐采菊珠，朝起露湿沾罗懦”之句，亦采菊酿酒之举。直到明清，酒仍然盛行，在明代高濂的《遵生八笺》中仍有记载，是盛行的健身饮料。
5、佩茱萸
古代还风行九九插茱萸的习俗，所以又叫做茱萸节。茱萸入药，可制酒养身祛病。插茱萸和簪在唐代就已经很普遍。茱萸香味浓，有驱虫去湿、逐风邪的作用，并能消积食，治寒热。民间认为九月初九也是逢凶之日，多灾多难，所以在重阳节人们喜欢佩带茱萸以辟邪求吉。茱萸因此还被人们称为“辟邪翁”。
重阳节送岳父岳母的礼物蜂蜜：会养生的朋友都知道，“药补不如食补”，所以营养品以实用为主，比如说蜂蜜，老年人容易出现便秘的情况，所以蜂蜜是个不错的选择。但是不要在商店里买经过加工或包装的。直接去联系养蜂人，这样花销也会相对减少。另外，蜂蜜用温水化开了给老人服用，水温超过四十度会把蜂蜜烫坏，太多会给老人沉重的消化负担。每天一勺的量就够了。
烟斗：现在送烟多俗啊，要送就送烟斗嘛!据说烟斗有利于戒烟，而且好像是不直接进入肺部对身体伤害小一些。如果岳父爱抽烟，送这个还是比较对他们心意哦。
精美茶具：岳父拼搏一生，晚年喜欢饮茶修身养性，可以送给这样的老人一套精美的茶具，正所谓投其所好长辈肯定会喜欢的。
关于重阳节的名言摘抄1、子曰：孝，天之经，地之义，民之行也。——康熙
2、子孝父心宽。——陈元靓
3、子女对父母有赡养扶助的义务。——佚名
4、与其批评孩子，不如做个榜样。——茹贝尔
5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯
6、挟泰山以超北海，此不能也，非不为也;为老人折枝，是不为也，非不能也。——庄子
7、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅
8、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。——马克思
9、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊
10、你不同情跌倒在地的老人，在你摔跤时也没有人来扶助。——佚名
11、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。——佚名
12、没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯
13、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。——孟子
关于父爱的名言范文4
关键词： 语文教学 多媒体 运用方法
随着计算机技术的快速发展，多媒体技术被广泛应用在教学中。课件、白板互动等信息技术，极大地推动了教学改革，增强了教学效果。随着素质教育的不断深化，初中语文教学内容变得更加灵活、开放，相对应的教学手段也变得越来越多样、先进。通过多媒体教学，不仅可以使语文教学变得生动形象，激发学生的学习兴趣，而且可以拓展学生的思维空间，开阔学生的视野。且新课程标准指出，语文教学要结合运用现代化的教学手段，增强教学效果。因此，多媒体技术教学作为一种辅助教学方法，已经在初中语文教学中得到广泛的应用，得到许多老师的青睐。但一些语文教师为达到预想的教学效果，盲目使用多媒体教学，这样不但不能提高教学效率，反而会阻碍学生学习质量的提高。我通过对多媒体教学现状的分析，总结了一些正确运用多媒体教学的方法，希望给大家提供借鉴。
一、用多媒体技术创设情境
情境教学就是营造出一种生动形象的氛围，以使学生产生共鸣，从而激起学习兴趣的教学手段。情境教学就是充分利用多种教学手段，借助各种教学道具，让学生身临其境，使教学内容形象、生动、鲜活地呈现在学生面前。在初中语文教学中巧用情境教学法，以学生为主体，让学生积极主动地参与到教学活动中，能够很好地激发学生的学习兴趣，开发学生的学习潜能，提高学生的语文素养。要将情境教学引入到实际教学过程中，以提高语文教学的趣味性。与传统的语文教学“满堂灌”相比，情境教学注重学生的主体地位，让学生从感性到理性逐层次地理解教学内容，同时积极探究，掌握语文学习的方法，提高文学素养。情境教学是对传统教学模式的突破和改进，将情境教学巧妙地运用到语文的教学过程中，对于学生语文学习兴趣的培养具有不可替代的作用。
比如讲授《乡愁》（余光中）一课时，在学习新课前的导引阶段，我为学生播放了很多和这首诗有关的视频，为学生营造了良好的学习氛围。关于余光中，网络上有很多的资料，联系时事政治这个实际，为学生展现宝岛台湾自古就是我国的一部分，进行情感态度价值观的教育。特别是在讲到一黄土将母子阴阳两隔那一节时，配上大屏幕的画面，学生在读诗歌的过程中被深深感动。
二、用多媒体技术激发学习兴趣
学生只有对所学知识产生浓厚的兴趣，才能产生学习的动力。传统的语文教学模式往往采用朗读课文的方式加深学生对课文情感的理解，这种教学模式会受到教师教学风格的直接影响，如果教师在普通话的发音及语言的表达上不够准确，将会影响学生对文章理解的质量。通过多媒体教学，教师可以通过播放标准发音的朗读及情境的设定，帮助学生理解文章所要表达的感情。而且，对于古文的诗词歌赋，多媒体教学可以进行古代环境的再现，帮助学生理解我国古文化。课堂活动是教学课程的重要组成部分，在语文教学中适当进行课堂活动有利于活跃课堂气氛，有利于提高学生的学习兴趣，鼓励学生勇于思考、大胆创新，有利于学生发散思维的发展。语文教学中有较多的诗歌素材，为了让学生更好地掌握诗歌特点，我利用多媒体技术，帮助学生进行诗歌创作，组织配乐诗朗诵比赛，并对学生的作品进行点评和总结。通过这样的方法大大提高教学的趣味性，提高学生的文学素养。
比如在讲授《春》（朱自清）一课时，为了引导学生通过寻觅、观察春天的踪迹，认识自然，热爱春天，感受生命的情感，课上分为三步开展活动：（1）记录春天的足迹；（2）展示春天的赞歌；（3）创造诗情画意的春天。三步内容有层次性，评价也要有所侧重，对“记录春天的足迹”的评价，鼓励学生对编辑的“自然日志”进行自我评价。对“展示春天的赞歌”的评价，由学生和教师对各小组展示的成果进行参与式评价。对“创造诗情画意的春天”的评价，邀请美术教师点评，还可以由学生做评委进行评价。由此可见，师生的有效评价能及时反馈活动效果，还可以促进学生掌握及运用语文知识，培养各种能力。
三、用多媒体技术扩大信息量
在初中语文教学中，传统教学模式只能通过教师自身备课，然后在课堂上以板书的形式进行知识传授。由于课堂时间有限，教师很难在课堂上讲述过多的内容。教师可以通过多媒体的辅助教学，充分利用多媒体教学手段的图像、声音效果及网络资源为学生讲解更多的作者资料或作者背景，使学生的知识面变得更加广阔。
四、用多媒体技术化解难点
在初中语文中，有很多的难点和重点，教师单一的讲解可能无法使学生理解，而通过多媒体教学能够将教学难点简单化，让学生更容易理解文章的中心思想，进而更好地理解文章内容。例如在初中语文课本中，常有一些科学小品文，这种文章中会出现一些很难理解的科学现象，比较抽象。对于描写的现实单凭想象很难达到理解全文的效果，而采用多媒体教学可以通过课件演示或播放视频分析文章中提出的科学现象，使文章变得浅显易懂，便于学生理解。
如学习《背影》（朱自清）一课时，为了让学生感悟到“爱”的博大，陶冶情操，产生敬爱父母的情感，我预设活动方案，即讲几段关于父爱和母爱的名言，谈爱的感受，记录爱的箴言。各小组搜集、组织材料，用生动具体的语言表达父母日常生活中是如何关怀自己的，促使学生进行自主、合作、探究学习。用多媒体技术化解文章重点和难点，能达到预期的效果。
语文教师应改变传统的教学方式，深化自己的思想，转变教学思想观念，探索高效教学方法，创造性地开发语文教学资源，大胆改变当前的教学模式，教学过程中多给学生自我发挥的机会，为学生的学习创设多彩有趣的教学环境，引导学生独立思考问题、探索问题及勇于质疑，让学生在自己探索的过程中培养自主创新的能力。
参考文献：
[1]杨俊英.多媒体语文教学应注意的问题[J].当代教育科学，2007（15）.
[2]张宏静.多媒体在语文教学中的优势[J].考试周刊，2009（34）.
关于父爱的名言范文5
关键词：魅力课堂；学习兴趣；教学方法
中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-04-0090-01
从教以来，很少和别人谈论自己的工作，总觉得对教育这样一个大话题，很难用许多厚实的理论，从不同角度，以不同方式，给它以评论。每天只是以一个普通教师的身份观察着、体会着。起初，对于这份“太阳底下最光辉的职业”，并不以为然。通过工作实践，才发现要承担起这一称呼并非易事，尤其作为一名政治老师。政治是人类文化的重要组成部分，其丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对政治材料的反应又往往是多元的，在教学中我不断思考：如何营造一个有魅力的课堂，让政治教学富有创新，富有活力，让学生对政治学习有浓厚的兴趣。在日常教学中我总结了以下几点感悟：
一、学会质疑 以疑促学
托尔斯泰说：“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和政治学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。所以，在教学中引导学生质疑是激发学生学习兴趣，提高学生自学能力及探究能力关键的一步。
1.培养学生质疑的习惯
良好的习惯需要从小养成，因此从低年级就要培养学生乐疑好问。孩子的心灵充满着童贞童趣，有着奇思妙想，对任何事物都喜欢问个为什么。作为教师切忌不可用冷漠的态度去扼杀孩子的求知欲，要合理的引导孩子们在提出问题后自己去寻找答案。正如《吉祥三宝》那首歌中所表现的一样，让孩子乐疑善问的火花尽情绽放。
2.引导学生学会质疑
一个好的问题，能激活学生的思维。但有时学生不知该问什么，这就需要教师引导学会质疑。如针对七年级思想品德第三单元《融入新集体》一课中，“为什么要张扬个性？”这个问题，我们可以以其它学生感兴趣的问题引入，例如，可以问学生“为什么我们大家都觉得彩虹这么漂亮啊？”，引导学生回答出答案，“是因为彩虹有七彩的颜色同样我们的班集体也是应为有个性、特长各异的同学才会有特色”。这样即培养了学生的质疑能力又提高了学生的探究精神，同时激发了学生的兴趣。
二、创设情境 以境导学
兴趣是学生最好的老师，是学习最佳的动力，是创造一个欢乐与光明教学环境的主要途径，可以使学生更容易进入课文要表达的意境。
1.利用多媒体创设情境
在教学中利用多媒体图文并茂的讲解更容易激发学生的兴趣。如在《我和父母》的教学中可让学生欣赏《洗脚》这个公益广告，使学生深深感受到父母对我们的关爱，从而更加尊重、孝敬父母，达到教学的目的。
2.开发课堂资源创设情境
课堂中也有许多可利用资源辅助教学如在《我上中学了》一课的教学中，让学生欣赏本校的优美环境、教学设备的图片，这些图片的展示可以激发学生的兴趣又能培养学生的自主探究能力，何乐而不为？
3.利用生活素材创设情境
“爱”是一个永恒的话题，唐朝诗人孟郊《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖。”是歌颂母爱的千古名句，一名中学生也许理解不了，朱自清的《背影》关于父爱的深沉也许太隐晦，现代文《血奶》学生会怀疑其真实性，《地震中的父与子》学生体会不了一个父亲的坚持……但四川汶川大地震就发生在我们身边，那位地震中双膝跪着，整个上身向前匍匐，双手扶地支撑着身体，护住了身下孩子的母亲的形象深深刻入了千千万万人的脑海，一句“宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”的遗言胜过了千言万语，那首为地震死去的孩子们而作的《孩子快抓紧妈妈的手》——“孩子，快抓紧妈妈的手，去天堂的路太黑了，妈妈怕你碰了头，快抓紧妈妈的手，让妈妈陪你走……”此情此景怎能不感人泪下。
这样也可以使学生感受到深深的父母的爱，从而达到教学目的。
三、营造宽松的课堂气氛，让学生爱上魅力课堂
我们要让每个学生都会说这样“四句名言”：“老师，我还不懂；老师，我懂了；老师，我不同意；老师，让我来说。”简单的四句话包含着多么深沉的现代教育理论：对一名教师来说，比学识更重要的在于为学生营造宽松愉悦的成长环境，让学生在广阔而自由的空间里放飞思想，砥砺能力。“课堂不是教师表演的地方，而是学生学习的地方”，应把更多的课堂时间还给学生，把更多的课堂表现的机会还给学生。让学生在课堂上有足够的自主学习、合作学习的时间与空间。让他们在课堂上成为真正的主人，可以“当堂作主”了。
四、多种形式 丰富教学
关于父爱的名言范文6
亲情，在我们心中有多重。只能让世人去评说，我们只不过是谈一些看法罢了。共同阅读关于初一作文以亲情为题600字，请您阅读。
作文以亲情为题1他的爱，收藏得很好，但我能察觉到它渗透了每一个关于我的细枝末节。
——题记
他的爱那样严格。
禁止我进厨房，不允许我一个人过马路，讨厌我哭。我知道为什么!厨房里有水，有刀，有油污，他怕我弄伤，滑倒，弄脏手。马路上车很多，他怕我不看左右被撞着，我哭起来没完没了，他会心痛和我一块儿掉眼泪!
他的爱那样透明，真挚。
他认真的生活、工作、教育我。他知道耳濡目染，所以他不允许我模仿时下流行的“东北口”。他会言传身教，所以不在我面前说不文明的话，玩游戏，大牌，酗酒……一本《道德经》他让我看了5年，我不以为然，但他依旧防在我的床头。他把处事之道告诉我，让我学会做人;他把名言警句抄给我，希望我能够为人正直，刚正不阿。他是个军人，所以他写的一手好字，他教我练书法，从小如此。他喜欢音乐，所以总为我唱《打靶归来》。他是个党员，所以他尊老爱幼，与人为善。他了解我喜欢的颜色、口味及喜好，他更熟悉我的习惯，思想，行为方式。好多人都说，我好像他，的确如此，天生，我所偏爱的，都与他不谋而合。
他的爱那样感性又那样理性。
看韩剧会哭，看鬼片会叫。他每次用我吃过的碗，吃我剩下的饭的时候，我都会明白这样一个道理：卫队放吃尽碗中残余的食物，就像在说我爱你。逢年过节去爷爷奶奶家，他又会像个孩子一样，靠在爷爷的身边掉眼泪，爷爷说着他小时侯的糗事，他比谁都乐意听。他总说议价人在一起高兴!他滔滔不绝的和叔叔谈论美伊战争、中东问题，他平静的棉队金融危机，股票控制不了，金钱束缚不住。他乡心事在人为。
他是爸爸。铅华尽洗，16年我冶炼父爱才发现他很爱我;照顾我，不求回报;教育我，倾尽全力，祝福我，健康幸福。一切的一切，都因为他很爱我。即使容颜老去，青春不在，他也会。
作文以亲情为题2雨，滴在树枝上，流淌，划过，落下。它静静地完成整套动作。没有修饰，她就像这叶，孤独的进行着。我在雨滴划落的那一瞬读懂了她。
那是雨落黄昏的时刻，妈妈和爸爸分开两年了，我一直和爸爸在一起生活，而直到那时才见到守望以久的妈妈。见面的那一刻，什么也没说，只是短暂的对视，之后便是母亲的潸然泪下。年幼的我天真的说：“妈妈，你抹了辣椒了，眼珠子都辣红了。”母亲依然没有开口，只是将她那因多年奔波而异常厚大的手伸了过来抚摸着我的额头。也许是长时间没有人这样柔情的抚摸我了，顿时感到诧异，出于本能的将母亲的手移开了，却不知道这一举动，竟增添了母亲脸上的一丝凝重。在此无意的举动的同时，感到手间划过一丝凉意，接着顺着这感觉抬头看去，看到了母亲的脸颊上挂着的泪珠。那时的我并没有领会到其中的含义。
也许是万事的挫折，让我变得比同龄人更加成熟，十三岁的我，内心开始不安，纵容自己不受拘束。开始打着“自卑”的旗号，走进了网络世界。出于强烈的求胜欲望，而在现实生活中得不到满足，便试图在寻找并填补那求胜欲。很快，在现实与虚拟的巨大反差中，抵不住诱惑，选择了网络，并沉迷于其中，无法自控。不听父亲的劝告，一次又一次的忘身于网络中。在一次与父亲的激烈争吵后，我离家出走了，在网吧中度过了一夜。当母亲听到着一消息后，便开始漫无目的地在外面寻找我，不知打了多少电话去求人找我。我也曾几度想回去，但爱于面子便打消了这一念头。“儿子，玩够了吗?跟妈走把。”顿时我呆了，我没想到她会来，回头只见母亲消瘦的身躯，手中还紧握着一把伞，可我分明可以感觉到她那手在颤抖。呀，外面下着雨啊。心中一片混乱，不知怎么的，我夺门而去了。母亲的心碎了，在雨天踱步的我，心中也开始产生一丝不安，感觉她好象在哭——
现在坐在着寂静的教室，面队着熟悉的作文，好像那一幕幕又在我眼前展现。我一次次地伤了她的心，可得到的去是一次次的原谅。试问我还有什么理由不为此而动容，奋起，拼搏，回报她呢!
作文以亲情为题3它厚厚的手掌，粗粗的手指，上面还长满了老茧，谁都会认为那是双男人的手，但它是我外婆的`手。
那是一双粗糙、长满老茧的手。
小时候，依偎在外婆的身边，我总会轻轻地外婆说：“婆婆，我背上痒。”这时的她，亲切地对我笑了笑，将那双宽大、粗糙的手伸进我的衣服里，轻轻地上下地移动，只觉得她手上的老茧在我的背上滑过，真舒服!就这样便在外婆的怀抱中睡着。那种感觉真舒适、亲切。
那是一双灵巧、细心的手。
有时妈妈工作忙会把我放到外婆家，年纪小小的我根本不懂得打扮自己，蓬着一头又长又多的头发真不知道该怎么办。外婆看到后，笑着说：“我来给你梳头吧!”我迟疑地走过去，坐在外婆身边，只见外婆拿起一把木梳，小心翼翼地轻轻地按住我的头，把头发梳通顺，我会因为头发打结感觉到有点痛，稍微一动，外婆就会心疼地说：“很痛吗?”于是更加小心认真了。接着她把头发分成两半，用一根红色的绳子一头咬在嘴边，一头一道一道绑在头发上，很熟练地，又轻轻扎了一个小蝴蝶结，然后她又把我松散的头发绑成麻花辨，看着我可爱的样子，外婆开心地笑了。虽然外婆是个农村妇女，她的手仍和小姑娘一样灵巧。
那是一双结实、有力的手。
在烈日下，外婆用手扛起一袋袋水泥，简直比有些男人还有力。种庄稼的时间到了，她总是在田地里奔波，亲手种下一片片稻田。忘不了一个冬天，我们都冷得把手缩进衣服了，外婆为了不让庄稼冻死，用塑料棚将庄稼盖起来，她的手不停地在田地间舞动，像一只冬日里飘扬的蝴蝶。而亲眼看到那双手，才发现已被冻得干裂，一条条血丝刺进我的心中。虽然外婆年岁已不小，可她的手仍然是那么结实、不怕痛。
忘不了那双粗糙、长满老茧的手，忘不了那双灵巧、细心的手，更忘不了那双结实、有力的手……
作文以亲情为题4小时候家里不太富裕，于是爸爸妈妈商量准备出国，就把我交给了爷爷奶奶抚养而我当时并没有感受到生活的现状，因为我要什么都会得到满足，这也许就是对我的爱吧，宁愿苦了他们自己，也不能苦到我。让我无忧无虑，生活的压力他们自己扛着，这就是亲情的力量吧!
小时候我很淘气，而且还很爱哭，经常哭，爸妈在身边还好一些，他们一出国我就成了这个家的霸主，爷爷奶奶都听我号令，我让干啥就干啥，这就是典型的老虎不在家猴子称霸王，眼看就是要上幼儿园的年龄了，爷爷想了一个让我去幼儿园且又不哭闹的办法就是带我去公园而不告诉我那是幼儿园，说是要带我去那儿玩，去了哪儿以后，我不但没哭闹，而且还看见了许多小朋友很高兴，，结果我每天都去那儿，时间长了，也就顺理成章了，爷爷每次下班回家都会带一包手工制作的薄荷糖，那是我最喜欢吃的就是这个糖了，只要和爷爷奶奶在一起以后我就很少哭了。
又一次我骑着儿童版的俄自行车在凹凸不平的路上，一不小心车骑翻了，跌了一个大跟头，我刚张大嘴准备哭，只见爷爷说：“我么家的孩子最勇敢了，怎么可能会哭呢。”结果我立刻从地上爬起来，拍拍屁股笑嘻嘻的说：“我是最勇敢的”后来仔细想想，其实我中了爷爷得计了，想想都好笑。
亲情，在世界上是无论用多少钱都买不来的，亲情是无形中产生的，让心灵得以安慰，亲情可以用来弥补精神上的空缺，是无价之宝。
作文以亲情为题5今天，母亲节，亲情，是最崇高最美丽的爱。母亲对我那样关心，那我对母亲的感谢是怎样的呢?
今天，习惯地看看日历：啊!今天母亲节。我赶紧拿着钱去上学。一路上，我猜想着该送什么给母亲才好。母亲节送礼物给妈妈可是我三年来雷打不动的习惯。
说起母亲节，我三年前就听到了。那时真幼稚，就送了自己写的一封嫩稚的信。妈妈握住信，还是很高兴。前年，我送了一瓶很亮丽的指甲油，晶闪闪的，透明中闪耀着晶粉的光芒。妈妈同样很喜欢。去年呢，我别出心裁，送了8朵美丽的康乃馨给妈妈，妈妈闻着花，紧紧地抱着我。
今年，我是初一的学生了，学会了一门非凡的厨艺，便决定煮一顿美味的大餐送给全家。但对于妈妈来说就是这次的母亲节礼物了。
出门买菜了，我提着篮子蹦蹦跳跳地穿越大街小巷，来到市场。那里热闹急了，人来人往的，现在我真的.很后悔我不肯吃饭，长得那么矮，总是被高大的人压着。这里的蔬菜又新鲜，种类又多，看得我眼花缭乱。我提着一篮又一篮的食物，差一点食物就把我压倒了。瞧，那里人山人海的。于是我便挤了进去，地上摆着一束一束地鲜花，美丽急了!我买了一束康乃兴。提着那么多事物，我笨重地回家了。
妈妈回来了，她看见满桌子都是美味佳饶，直流口水。“吃饭了，吃饭了!”我提高嗓门大声喊。全家吃了都表扬我，特别是妈妈。
