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珍惜时间格言范文1
1、人寿几何逝如朝霜。时无重至，华不再阳。
2、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
3、在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基
4、花有重开日，人无再少年。
5、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
6、老冉冉其将至兮，恐修名之不立。
7、每一美特斯邦威官方网站点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。——贝弗里奇
8、公道安排时间，就即是节约时间。——培根
9、逝者如斯夫，不舍昼夜。
10、落日无边江不尽，此身此日更须忙。
11、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
12、光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。
13、应当仔细地观察，为的是理解；应当努力地理解，为的是行动。——罗曼罗兰
14、公道世间唯白发，贵人头上不曾饶。
15、明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。
16、志士惜日短，愁人知夜长。
17、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
18、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。——爱因斯坦
19、我们若要生活，就该为自己建造一种布满感受、思考和行动的时钟，用它来代替这个枯燥、单调、以愁闷来抹杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基
20、时间是伟大的导师。——伯克
21、莫等闲，白了少年头，空悲切！
22、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克
23、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊
24、劝君莫惜金缕衣，劝君须取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
25、盛年不再来，一日难再晨。
26、岁去弦吐箭。
27、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
28、不餍饫以终日，不弃功于寸阴。
29、勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。
30、世间何物催人老，半是鸡声半马蹄。
31、东隅已逝，桑榆非晚。
32、山川满目泪沾衣，富贵荣华能几时。不见只今汾水上，唯有年年秋雁飞。
33、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
34、皇皇三十载，书剑两无成。
35、三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
36、今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
37、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。
38、忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德
39、时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
40、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
41、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
42、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
43、任何节约回根到底是时间的节约。——马克思
44、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
46、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
47、冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。
48、时而言，有初中后之分；日而言，有今昨明之称；身而言，有幼壮艾之期。
49、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
50、没有方法能使时钏为我敲已过往了的钟点。——拜伦
51、在今天和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德
52、时间是我的财产，我的田亩是时间。____歌德
53、时间就是能力等等发展的地盘。——马克思
54、完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文
55、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不和勤学早，白首方悔读书迟。
56、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
57、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
58、花儿还有重开日，人生没有再少年。
59、人寿几何？逝如朝霜。时无重至，华不再阳。
60、少壮不努力，老大徒伤悲。
珍惜时间格言范文2
浪费时间是一桩大罪过。
春光不自留，莫怪东风恶。
少壮不努力，老大徒伤悲。
任何节约归根到底是时间的节约。
放弃时间的人，时间也放弃他。
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。
明日复明日，明日何其多。
少壮不努力，老大徒伤悲
在世界上我们只活一次，所以应该爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。巴甫洛夫
时间是伟大的导师。
时间是我的财产，我的田亩是时间。
珍惜时间格言范文3
关键词：仿真实验教学；教学改革；卓越计划
1前言
为将工程人才质量与通用标准和行业标准接轨，教育部于2010年6月推出了“卓越计划”。该计划强调工程教育理念，以社会需求为导向，以实际工程为背景，以工程技术为主线，通过学校和企业的密切合作，统筹规划学生校内学习和企业学习所要达到的培养目标，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力[1-2]。因此，切实加强实践教学环节的改革和建设是面向“卓越计划”的教学改革的重点之一。目前，水利工程类专业的实践教学环节主要有：课程实验、课程实习、课程设计、毕业实习、毕业设计。其中仿真实验教学是水利工程类专业中实践教学的重要组成部分，涉及计算机、基础课及专业课等多门课程的实验教学，是培养学生的动手操作、自主思考、自主学习能力的重要环节，也是“卓越计划”中培养学生工程技术素养和能力不可或缺的重要一环。但在目前的水利工程类专业的仿真实验教学中，教师的教学内容、教学方法、实验室管理等方面还存在很多的问题，导致仿真实验教学环节收效甚微，达不到“卓越计划”中所强调的培养学生工程素养及工程实践能力的目的[3-4]。为适应当前我国“卓越计划”的培养目标，本文主要对水利工程类专业仿真实验室教学管理改革进行了探讨。
2仿真实验教学存在的问题
通过总结我校水利工程仿真实验教学的方法、管理等方面，水利工程仿真实验教学主要存在以下几方面的问题：1）教学方法落后。目前的仿真实验教学仍采用以教师为主、学生为辅的单一传输方式，常是老师先讲解实验原理，把实验先示范一次，然后学生照葫芦画瓢模仿一遍，限制了学生的自主性和创造性，不能充分调动学生的学习积极性。2）教学内容单一。现有实验大都采用菜谱式教学方式，实验环节中验证性、演示性实验偏多，综合性、设计性实验偏少，在实验过程中学生缺乏积极思考和主动创新，没有起到将课堂所学理论知识灵活应用，融合贯通，并加以提升强化的作用，不利于学生的工程实践能力与创新能力等综合素质的培养，无法适应新形势下对卓越工程师综合能力培养的需求。3）考核方式不合理。实验课成绩仍按照程出勤率、实验报告成绩来综合评定，无法考虑学生的课堂表现，导致许多学生抱着完成任务、应付的态度参加实验课，达不到实验课的预期效果。4）实验室管理封闭。实验室只在上课时间对学生开放，课余时间、节假日、周末均不对外开放，学生无法在课余时间到实验室学习和进行实验。
3仿真实验教学改革措施
针对“卓越计划”旨在培养学生的工程意识、工程素养、工程实践能力的目标，及上述水利工程仿真实验教学存在的问题，我校水利工程仿真实验教学开展了以下教学改革，取得了良好的效果。1）建设仿真实验室网站，将每门课程的教学内容、实验原理、实验步骤、课后作业实时地公布在网站上，便于学生在上课之前先预习实验内容、实验步骤，完成实验前小作业，从而激发学生的学习积极性、主动性。2）积极探索互动式、启发式、讨论式的教学方法。上课过程中，首先简单介绍一下实验内容、实验方法、实验步骤，加深、巩固学生对课前预习内容的掌握，然后现场完成实验前小作业，并检查完成情况，必要时请学生当场演示实验结果，或分组讨论，激励学生主动地发现问题、分析解决问题，使每个学生都有兴趣积极参与，活跃课堂气氛，这种方式对激发学生的学习潜能，培养他们的自学能力和表达能力具有明显的效果，学生在感受这种教学方式带来挑战的同时也体验到了成就感，大大提高了他们的学习兴趣。3）更新仿真实验教学内容。仿真实验教学是一种将理论与实践相结合的新教学手段，是未来智能化教育的基础。仿真实验教学利用仿真软件，使学生置身于仿真环境中，可以充分调动感觉、运动和思维，极大地提高了学习效率。水利水电、港口航道与海岸工程专业的专业课教学中经常涉及码头的机械设备及装卸操作、水电站调度运行、水利工程施工工艺等内容。这些内容实践性很强，教学过程中很难讲清楚，而借助仿真软件使学生独立操作，开动脑筋认真分析问题，可以让学生形象直观地感受和了解各种建筑物的结构设计、施工工艺、工作原理流程等，从而调动学生的学习主动性，提高学习效率。4）充分利用实验室开放，将学生的课外学习作为整个教学过程的一个重要环节，将其纳入教学计划中。课堂实验教学结束后，布置一定数量的课后作业，要求学生在课后完成。这些作业不再是简单地做几道习题，而是布置一些学生可以自由完成的任务，通过资料查找、方案设计等模式，把课外学习作为课内教学的有机补充和扩展。更新、完善实验教学体系，减少验证型、演示型实验学时，增加设计型、综合型、创新型实验学时，制定了“基础验证、仿真、设计、综合、创新、竞赛”六位一体，“课内与课外、实验与竞赛相结合”的实验体系。为了便于学生完成课后作业，在实验室管理方面应更加灵活，在正常工作时间全部开放，节假日有计划地对全校师生开放，学生可灵活安排课余时间，通过网上预约、现场签到等方式，到实验室独立完成课后作业。5）实验课程中期末考试成绩只占30%，而平时成绩占70%，平时成绩按照实验课程出勤率、课堂作业、课后作业、实验报告完成情况及课堂表现来综合评定。这样课程成绩主要依靠整个学期的表现来得到，学生就会由始至终重视学习。
4结语
本文以重庆交通大学水利工程仿真实验课程教学改革为例，分析了目前水利工程仿真实验教学存在的不足，在此基础上，结合卓越工程师计划的培养要求，提出了一些水利工程仿真实验教学的改革措施。实践结果表明，改革后的仿真实验室摘要在种子植物教学中，通过兴趣教学的初探，充分利用生物学本身独具的内容丰富、创设情境，以各种教学形式诱发、激励学生的学习兴趣与求知欲望，使他们由被动的“要我学”转变为主动的“我要学”。这样就丰富了初中生物课堂教学设计的思路，让初中生物课变得生动有趣，激发学生学习生物的兴趣，培养学生生物科学素养。关键词兴趣教学 教学方法 教学设计 应用兴趣教学是目前教学过程中经常采用的一种教学方法。我尝试了把兴趣教学法融入到种子植物教学过程中，通过新闻联播的导入、游戏、实验教学法、任务驱动教学法、拼图、课堂结束语等形式，对构建高效的生物课堂有着非常积极的作用。
1优化课题导入，诱发学生学习动机
魏书生说：“好的导入像磁铁，好的导入又是思想的电光石火”。课题导入虽然不是课堂教学的主要内容，却是与教学内容紧密相关的一个重要的教学步骤，它能调动学生的学习积极性，并能激发学生的求知欲，引导学生进入学习准备状态。我是这样导入种子植物的，利用两位主播播假种子新闻，男同学说：近日，几位网友发帖称，栾城县南石碑村的1400多亩小麦面临绝收。随后，记者在南石碑村了解到，该村约1400亩农田播种“师栾02-1”麦种，出现了大面积死亡现象。女同学说：6月3日上午，记者来到栾城县南石碑村。在村东的麦田里，记者看到了几片“荒地”，走近了仔细一看才发现原来这些杂草丛生的“荒地”上还是有几株麦子的。播完后老师提出几个问题，一是种子与植物是什么关系?二是种子的结构与植物的各个部位又有什么关系？这时老师不急于说出答案，请同学们思考，再问你们想知道吗？同学们回答想知道。然后导入本节课的内容，揭示本节的教学目标，这样学生的注意力就到了课堂上，激发了学生的学习兴趣。
2多种教法，维持学生学习兴趣和动机
1）一堂课有了好的导入，激发了学生学习的兴趣，那么兴趣教学法在种子植物教学设计中的应用初探范开贵（重庆文理学院附属中学）在教学中又如何维持学习者的兴趣和动机。话题：说出自己知道的植物种子。方法：采用淘汰制，每轮每组1人说，一轮结束后，每组又换一人说，一旦有人说错或重复该组即被淘汰。提示：这是一次锻练的机会，你可要珍惜。珍惜时间，注意倾听，别人已经交流的成果不要再交流了。通过学生说这些种子，来源于生活中的种子他们能说到，并为各小组评分，活跃了课堂气氛，2）加强实验教学，维持学生的学习兴趣。兴趣是学生想学乐学的基本情感，是学生思维活动的催化剂，是学生探求知识的原动力。人对事物或活动本身的兴趣称为直接兴趣，而对活动的目的或结果的兴趣称为间接兴趣。在学习活动中，直接兴趣、间接兴趣可相互转化。学生遇到简单的、容易的、生动有趣的知识时，便会产生直接兴趣，但一旦遇到复杂、困难、枯燥乏味的知识时，便需要有间接兴趣来维持学习。让他们看录像视频解剖大豆和玉米种子结构后，老师亲自操作并讲解实验中的注意事项。做一做，注意观察种子的形态、胚芽、胚轴、胚根和子叶。话题：观实验观察种子内部结构。方法：先形态后结构、由表及里、先整体后细微。步骤：1）沿纵向将种子剥开（或切开）。2）放大镜观察种子的内部结构。（每人都要仔细观察）。3）大组内交换观察切开的种子。注意：小心使用刀子和放大镜。思考教材上的几个问题。种皮有什么作用？豆类植物的子叶有什么作用？种子中哪一部分发育成植物幼体？遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米胚乳遇碘变蓝说明了什么？此时，教师巡视各组，并请两组上台展示观察的情况，有的小组看到了大豆长出了胚芽，看到了胚的四部份，以及胚乳遇碘变蓝，但另外一个小组所做的玉米胚乳遇碘变蓝不明显，也请他们思考是什么原因？这时同学们就热闹起来了，相互讨论，最后有了结果，一是碘液不浓，二是化学反应的时间短了一点，三是淀粉不浓。在此时老师再做一个演示实验给他们看，取新淀粉兑水教学提高了学生的学习积极性和主动性，培养了学生的工程能力、实践能力和创新能力，为学生成为高素质工程人才打下良好的基础。希望能够借此抛砖引玉，将教学经验辐射到其它工程类仿真实验教学中去。
参考文献
[1]林健．面向“卓越工程师”培养的课程体系和教学内容改革[J]．高等工程教育研究，2011（5）：1-9．
[2]林健．“卓越工程师教育培养计划”专业培养方案再研究[J]．高等工程教育研究，2011（4）：10-17．
[3]张林香,王忠德,王俊文，等.针对卓越工程师培养深化改革实验教学体系[J].教育学术月刊，2012（1）：107-108.
珍惜时间格言范文4
人，往往如此，得到的东西不懂珍惜，一旦失去才知其珍贵。于是，漫漫人生，有多少人这样唱叹：覆水难收，后悔莫及。下面小编给大家分享一些珍惜的议论文高一范文800字，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
珍惜的议论文高一范文1时间在悄无声息的流走。朱自清爷爷说过“燕子去了有再来的时候，桃花谢了有再开的时候，杨柳枯了有再青的时候……”但时间去了永远也回不来了。每一秒都在飞速流走，走在青草上，飞在空气中……时间一去不复返，看着真有一些心痛。想起吃饭时候，时间从我的饭碗中过去溜走;洗脸的时候，时间从流水中飞去;休息睡觉时候，它便大步大步的从你身上跨过，从你脚边飞去。
时间是消无声息的，人世间没有人不走过风风雨雨，大大小小的困难的事。但在途中要和困难作斗争和时间赛跑。用最短的时间把一件事做好，这样不是又节省了时间又高兴又兴奋，多么好!而在困难中为了更好更快的做好它一定要认真思考用最短的时间完成它。
记得每一次上学的时间，我总和时间赛跑，5秒钟到达一个地方，5秒钟到达一个地方……用最快速度花最少的时间。浪费时间就是浪费自己的生命，一天只有24小时，等你再和月亮告别的时候，等你和阳光再见面的时候，这又算溜走了一日。但时间却是一个很古怪的东西。也许你珍惜它，却不能留住它;也许你合理安排它，但它依然飞之而去。
记得鲁迅先生说过：“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。”是啊!只要愿意把时间挤出来，时间是有的，但不是人人都能这样。有的人贪玩好耍，事做完了就无所事事，一点也不珍惜时间。但珍惜时间的人即使事多，他也能挤出时间，这也许就是鲁迅先生告诉我们的道理吧!
时间流去是悄无声息的，在4000多日子里，我有什么值得回忆的呢!在这么多日子里我除了匆匆学习以外，还有什么呢?只有匆匆罢了，只有学习罢了!时间是一天天减少，人的肉体生命是短暂的，让这平凡的肉体放射出无限的光芒，这既不简单，也不艰难。这就看你如何安排时间：是白白浪费，还是惜时如金。这一切就在你一念之间，而就是这一念之间将决定你的命运。珍惜时间就是珍惜你的生命，珍惜时间就等于决定了你的命运。珍惜时间，奋发图强，你将成为一个有用的人。
珍惜的议论文高一范文2在《中华传统美德格言》一书中，告诉了我许多人生道路上的道理，教会了我怎样做人。特别是书中的一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句格言，它出自于《增广贤文》。意思是：一寸光阴就像一寸金子那样宝贵，而一寸金子却无法买回一寸光阴。告诉我们时光飞逝，再多的金钱也买不回一分钟，在生活中要惜时如金。北宋人司马光就是一个惜时如金的人。他从小用功读书，担任官职以后，决定在他有生之年编写一部完整的通史。为了抢时间，避免睡过头，司马光设计了一种圆木枕头，睡觉时一翻身，枕头就会滚走，将自己弄醒，继续工作。司马光把这种枕头叫做警枕。从司马光的所作所为中，我知道了不管做什么事情，要想有成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。
那么，在短暂的人生旅途当中，是不是每一个人都要像司马光那样对社会做出巨大贡献才行呢?不是的，我觉得珍惜时间，并不一定要从轰轰烈烈的大事中才能表现出来，从身边的平凡小事中也能表现出来。一分钟，它并不是短暂的，时光老人赐给了你一分钟，就是让你好好地去利用这宝贵的一分钟。也许有人会说：一分钟能干什么?一分钟，能默写10?15个英语单词;一分钟，能摆整齐20张桌子;一分钟，能读三首古诗……由此看出，一分钟是多么宝贵呀!在考场上，如果你不好好地利用每一分钟来检查试卷，考试成绩就可能不理想;在课堂上，如果你不好好地利用每一分钟来学习知识，你所汲取的知识就会比别人少;在家里，如果你不好好地利用每一分钟来学习干家务，你就会养成一种依赖性，不会自理……因此，我们要从小做起，从身边的事做起，珍惜每一分每一秒。
《中华传统美德格言》这本书，它教我敬业乐群、公而忘私的精神;它教我奋不顾身、舍生取义的英雄气概;它教我大道之行、天下为公的道理，它更教我光阴似箭、岁月如流，要珍惜青春年华，奋发有为……朋友，珍惜时间，多读书吧!未来的世界是科学的世界，让我们用智慧和双手去推动人类社会发展的前轮，创造更加美好的明天吧!
珍惜的议论文高一范文3大海广阔无垠，因为他珍惜每一条小溪;树叶发荣滋长，因为他珍惜每一缕阳光;群山连绵巍峨，因为他珍惜每一块砾石。
珍惜会使生命精彩，正如海潮的大海，茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。
知足者常乐。“足”中正浸透着对已有一切的珍惜。只有在珍惜中，生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。只有在珍惜中生活才会溢满充实。只有在珍惜中心灵才能体会出身边的美丽。又何必让欲望迷住你的眼睛。
有一个农夫临死前，他请来一位哲人并问他：“我一身劳生草草，身心两疲，即还是一无所获，一贫如洗，我这一生是不是徒徒虚度?”哲人只是微笑着说：“如果我用万贯家财和你交换你的儿女妻子，你愿意吗?”农夫很微弱但毅然坚决的说：“我不会同意的。”哲人还是微笑着回答道：“那你又何须苦恼呢?你拥有的是亲人的爱，他们是你最值得珍惜的东西。”农夫释然的笑了，望着在一旁低泣的家人，微笑地闭上眼睛。
农人最终懂得了珍惜的道理，所以他是在快乐中死去的。也许人生就是如此，得到的并非意味着真正的幸福，珍惜你所拥有的才是真正的快乐。
也许正在此时，还有人在感叹上天的不公，报怨事与愿违。何不放下对不可及事物的执着，而去珍惜已拥有的珍宝呢?珍惜亲情，亲人的关爱，那是世间最闪耀的珍宝;珍惜友情，朋友的友谊，犹如一泉甘露，是心灵里的一眼清泉，一池清凉;珍惜快乐，保持一颗年轻的心，快乐是生活的音符，是寒冬的一缕暖阳，是轻轻掠过心湖的一阵清风;珍惜时间，时间对每个人都是公平的，珍惜时间就是延长了生命，何不珍惜时间完成更远大的梦想?
每个人都有如此多值得珍惜的东西，又何须在欲望的歧途中苦苦求得恩宠。懂得珍惜的人才能得到，贪婪的索取只会带来永无止尽的欲望。
让珍惜进入灵魂，让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命，享受生活。
珍惜的议论文高一范文4“时间是构成一个人生活的材料”。每一个人的生命的有限的，属于一个人的时间也是有限的。
“时间是一个常数，但对于勤奋着来说，是个变数，用‘分’来计算时间的人比用‘时’来计算时间的人，时间多59倍”。——这是雷巴柯夫的一句格言，它道出了一个真理……
古往今来，有不少人惋惜时间的易逝，于是长叹“黄河之水天上来，奔流到海不复还”……的确，时间的流逝真让人难以估测，无法形容。但如何在我们的有生之年获取更多的知识，作出更多的贡献呢?这就要我们珍惜自己所拥有的时间，让有限的生命发挥出更多的价值。
古诗有云：“少壮不努力，老大徒伤悲”。这就是要告诫人们：人生有限，必须惜时如金，切莫把宝贵的光阴虚掷，而要趁青春之时多学一些。
一个人珍惜时间，就是爱护自己的生命。纵览古今中外，一切有名望、有成就的人，总是比一般人更珍惜时间。所谓“勤奋”，在一定意义上说是“时不空过”。利用每一分钟来学习，利用一切可以利用的时间来工作。毫无疑问，这正是每一位对社会有卓越贡献者的共同品质。伟大的文学家鲁迅先生有句格言：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在写作上”。他为我们留下了五百多万字的精神财富，正是由于他把别人喝咖啡的时间都用在写作上的缘故。世界无产阶级的革命导师马克思临死前还争分夺秒地写作这些事例都生动地说明：一个人要想在有生之年做点贡献，就必须要珍惜时间。
可是，在我们中间总还有少数人不能吸取前人不珍惜时间的教训庸庸碌碌，无所作为;他们把今天所要干的事情推到明天，蹉跎岁月，一点也不为虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞耻。他们或诱惑他人，到处“流浪”，浪费别人的时间，更没想到“耽误别人的时间等于谋财害命”的道理。
“一寸光阴一寸金，寸难买寸光阴”，时间对于每个人都是平等的，它不因你是勤奋者而多给，也不因你是懒惰者而少给，但在这有限的时间内不同思想的人会得到不同的结果。
“一日之计在于晨，一身生之计在于青”。我们正处于青年时期，而青年时代是人生的黄金时代迷失一个人富有活力与创造性的时期。只要我们有志气，艰苦奋斗，珍惜时间，就一定能做到。让我们记住富兰克林的一句话吧：你热爱生活吗?那么别浪费时间，因为时间是组成一个人生命的材料。
珍惜的议论文高一范文5我们常常抱怨，为什么我比某某笨?为什么某某总是下的功夫最少，却考得?为什么某某上学专车接送，咱只能步行我?为什么某某父亲是大官，我的父亲却是个农民?为什么……
也许，现在我们应该换个角度来想想。
上帝是公平的，阳光雨露，鸟语花香，对每一个人来说都是公平地给予，不同的，只是我们对待事物的态度罢了。脑子笨?没关系，俗话说“笨人有笨福”嘛;试考砸了?别气馁，继续努力，要知道，没有人会永远胜利，也没有人会永远失败;家庭条件差?那正好，有利于培养勤俭节约的的意识;父亲是农民?作为农民，把你拉扯大，供你吃穿，那岂不是更伟大?
人必须体验失去的痛苦，才会珍惜拥有的幸福。我们感觉不到幸福，往往是因为我们就处在幸福之中，就像贾岛的《寻隐者不遇》中说的：不识庐山真面目，只缘身在此山中。
当你每夜挑灯苦学时，面对那如山的作业心中暗骂老师时，你要想那些因为经济条件差而被迫辍学的同龄人们，有多么希望能坐到教室里，听一听那让你觉得乏味无聊的课程;当你对父母的说教无比厌烦时，你要想你的身边还有一些没有父母的人，对于这些人来说，即使是父母的唠叨，听着也是幸福的;当你向父母抱怨买来的鞋为什么不是“特步”牌的时候，你要想，这个世界上还有没有脚的人……
我们其实已经拥有了很多。每天早上醒来，呼吸着清新的空气，感受着生命蓬勃的气息，就是一种幸福;和朋友坐在一起八卦聊天，开怀大笑，就是一种幸福;回到家，发现父母为你准备了香喷喷的饭菜，等你进门对你说一句“你回来了”，也是一种幸福……
我们已经拥有了这么多，有什么值得抱怨的呢?偶尔收敛一下自己的脾气，因为那一时的冲动也许会让你做下后悔一辈子的事;要孝顺父母，不只是随便说说，即使多打两个电话也是好的;每天开心一点，不要斤斤计较，放宽心，过去的事没必要一直放在心上;真心对待亲友，不要为了一些身外之物而丢弃了最重要的东西;不要轻易放弃生命，活着，真的很好……
珍惜时间格言范文5
花有重开日,人无再少年
“花有重开日,人无再少年.”这句格言有许多人都耳熟能详,可到底有多少人听完后能珍惜时间呢?那肯定是非常的少,为什么会那么多人不珍惜时间呢?那是因为他们根本没有意识到时间到底有多么的重要!
记得在我读三年级时,过年放假了,我们一家人回家乡过年,我每天都去很远的地方玩.有一次,我正要回家时,才发现太阳已经快要下山了,这时我才知道很晚了,我拼命的跑,一直跑,直到我跑到天空上的最后一道光辉都散尽了,我都没有回到家,这时我才知道时间是多么的重要,也知道我不可能超过时间,即使你非常也不可能努力也才有可能.于是,我每天都坚持做作业,结果半个月就做完了,还剩半个月不够的时间,我并没有用这些时间去玩,而是用了这些时间去看课外书,增长课外知识.
看到了吧!时间是多么的重要,宝贵,你一定要好好珍惜它,时间老人不可能因为你而停止走动,为你而改变时间,不过,只要你珍惜它,你就有可能超过它,但如果不珍惜,你永永远远都没有可能.
珍惜时间格言范文6
中国有句古语：少壮不努力，老大徒伤悲。它说的是我们从小要努力学习，不然老了以后就后悔了。
据说，在美国夏威夷岛上的学校，每天上课前学生都要念这样一段格言：“一个人一生只有3天；昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消逝。抓紧时间吧，一生只有3天！” 这段富含哲理的格言，意在提醒学生们不要虚度光阴，要珍惜时间，珍惜人生，不要虚度年华，浪费生命。
在这3天中，最具实际意义的是今天。只有永不放弃今天的努力，才有昨天的成绩，也才有永不停止明天的追求。正如明代学者文嘉在《今日论》中说：“今日复今日，今日何其少，今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜。若言等待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！”
“努力请从今日始”，就是要求“成事立业在今日，莫特明朝悔今朝”，就是要抓住每一个今天。
