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社会环境分析范文1
【中图分类号】 R 395.6 G 478.4
【文章编号】 1000-9817(2010)10-1248-03
【关键词】 精神卫生；社会环境；对比研究；学生；农村人口
世界卫生组织对学校心理社会环境的定义为：在校园文化及学校组织结构的影响下，能够对学生未来健康和发展产生重要作用的校内社会环境和心理环境［1］。因此，健康的学校心理社会环境应该能创造师生间、同学间相互关怀、信任和友好的环境，能够形成和谐健康的校园氛围，使每个学生的个人优势或特长都得到充分发挥。
学校是儿童青少年的主要生活环境，是接受教育、掌握生活及工作技能的主要场所，积极的学校心理社会环境影响学生的行为，促进青少年的身心健康并提高学生的学习能力。本研究旨在了解农村中小学校心理社会环境现况，为制定措施改善农村中小学心理社会环境提供科学有效的建议。
1 对象与方法
1.1 对象 2010年在陕西省榆林和佳县地区的4所农村小学和4所农村中学选取小学三～六年级及初一、初二年级学生作为研究对象，由于小学人数较少，全年级学生均参与调查，初一、初二每年级选取2个班参与调查。共发放问卷1 081份，收回有效问卷1 035份，有效率95.7%，其中小学生353人，占34.1%，初中生682人，占65.9%。年龄为8~17岁，平均年龄为12.7岁。
1.2 方法
1.2.1 调查方法 采用不记名自我报告式问卷，问卷内容直接来自于城乡中小学生的定性访谈，即以亲密度、矛盾与冲突和消极感受3个指标对学校心理社会环境进行评价。其中亲密度反映同学及师生间互助、互信、团结以及集体凝聚力状况，满分80分；矛盾与冲突反映同学及师生间人际冲突状况，满分60分；消极感受是指学生在校期间出现的使自身主观感受欠佳的非健康情绪，满分80分。问卷的设计参照有关文献及专家的多次论证，并通过预实验不断修改编制而成。在“亲密度”与“消极感受”中，本研究将得分在54分及以上者定为高分组(即有50%以上的题目得分在4分以上)，54分以下者为低分组；对于“矛盾与冲突”，得分在42分及以上者为高分组，42分以下者为低分组。
1.2.2 统计分析 使用EpiData 3.0软件建立数据库进行数据录入，SPSS 13.0软件进行统计分析。单题错答或未答者则单题不进行分析。
2 结果
2.1 不同性别、学段学生的师生、同学间亲密度比较 同学间的某些互助、友爱行为以及对教师的信任行为，女生高于男生(P＜0.05)，如“遇到困难时，同学都会尽力互相帮助”、“不开心时，会有同学主动和我谈心”、“我喜欢和教师交流”；学生对教师的不信任行为，如“我不会把心里话告诉喜欢的老师”，男生高于女生(P
2.2 不同性别、学段学生的师生、同学间矛盾及冲突状况比较 性别比较发现，同学、师生间某些矛盾及冲突现象，尤其是教师对学生的不恰当惩罚的认同率，男生均显著高于女生(P值均
年级比较发现，同学间某些矛盾及冲突现象，初中生高于小学生(P
2.3 不同性别、学段学生在校消极感受状况比较 性别比较发现，男生“我觉得我的学校很差”、“我觉得上学很没意思”、“在学校里，我看谁都不顺眼”的认同率均显著高于女生，仅“我觉得我不聪明”的比例，女生高于男生(P
学段间比较发现，初中生有10种消极感受出现的比例均高于小学生，仅“在学校里，我看谁都不顺眼”出现的比例，小学生高于初中生(P
2.4 消极感受与学校心理社会环境的关系 “消极感受”得分高的学生“亲密度”与“矛盾与冲突”得分也较高，也就是说，认为同学及师生间关系亲密、矛盾与冲突较少的学生，出现消极感受的比例明显高于不存在这种态度的学生；相反，认为同学及师生间关系疏远、矛盾与冲突频发的学生，出现消极感受的比例明显高于不存在这种态度的学生，差异均有统计学意义。
3 讨论
近年来，相关国际组织越来越多地关注学校心理社会环境。世界卫生组织将其列入“健康促进学校”(health promoting school, HPS)的6项内容之一［2］，并指出健康的学校心理社会环境应该轻松、友好、推动学习及合作，重视提供创造性机会，提倡开放式非暴力交流、民主平等，保护学生权力［3］。联合国儿童基金会“爱生学校”(Child Friendly School)行动框架指出，对所有儿童入学具有全纳性的；提供健康、安全及保护的；尊重性别差异的学校心理社会环境才是健康的、爱生的［4］。此外，由世界卫生组织等7个国际组织联合发起的“集中资源保证学校卫生的有效性”(Focus Resources on Effective School Health，FRESH)倡议指出［5］，积极向上的心理社会环境，要能预防各种形式的校园伤害，如体罚、性骚扰和欺凌弱小。
农村学生间的团结合作精神及对集体活动的积极性体现的较为明显。这一结果提示，通过组织各种集体活动，增加学生合作与交流机会，不但能够促进彼此理解，减少矛盾及冲突和增进友谊，还能够增强集体凝聚力。
其次，学生及师生间亲密度存在明显的性别及年级差异。与男生相比，女生间互助、友爱、信赖教师的行为出现比例较多。这可能与男生情感发育、心理成熟较晚，人际敏感度较低有关。与相关研究结论类似［6］。
学生及师生间亲密度的年级差异明显。初中生比小学生更亲近同学，但也较疏远老师。可能与初中生对教师的依恋减少，同龄人之间观点、兴趣及爱好相近有关。众多研究表明，学生对教师缺乏信任不利于师生关系的融洽，而师生关系与学生学习［7-8］、自我发展［9］、情绪［10］及行为［10-11］等密切相关。Hughes等［12］认为，亲密的师生关系有助于学生主动探索环境，与他人进行富有成效的人际互动, 形成积极情绪。提示学校应完善师生沟通渠道和交流平台，同时加强对教师教学技能及业务素质的培训，使教师能够巧妙地处理各种日常问题，赢得学生的信任、尊重，改善师生关系，以保证学生的健康发展。
调查显示，学生认为同学及师生间是否亲密，矛盾与冲突出现的多少，与其消极感受相关，与相关研究结论类似［13］。本研究发现，学生炫耀成绩及嘲笑行为发生的比例较高。炫耀成绩的行为可能会使炫耀者本身形成对他人的歧视态度，造成他人产生心理压力，也可能因此而影响同学关系。目前对学生炫耀成绩行为的研究尚不多见。众多研究均表明，嘲笑行为不但造成当前的心理伤害，还为其成年后心理健康埋下巨大隐患［14-15］。Eisenberg等［14］的队列研究表明，受嘲笑行为与其成年后身体评价、身体满意度呈显著负相关，与抑郁呈显著正相关。Carlos等［15］认为，成年女性被嘲笑的经历与其身体外貌以及低自尊有关。
教师不恰当的教育方式仍占一定比例。其中学生受到教师语言暴力的比例最高，男生高于女生，这可能与男生外向型性格以及教师对男生管教更为严厉有关。同时，初中生高于小学生，恰与北京地区调查结果相反［16］。可能由于初中生学习任务较多，在校时间长，与教师发生矛盾的机会也增多，一些教师缺乏语言艺术，而且农村学生一般对教师语言具有较强包容性，因此由于多种因素的影响使教师语言暴力在初中发生率较高。各种不恰当惩罚方式，均在30%左右，与高素红等［13］报道基本一致。
同学、师生间发生矛盾及冲突的比例，性别及年级差异有统计学意义，男生高于女生，初中生高于小学生。男生由于其性格的外向性而导致其与同学及教师间的矛盾及冲突较女生多。初中生由于在校时间长，彼此交流机会较多，但也由于缺乏交往技巧，导致要么与他人关系亲密，要么极易矛盾及冲突，易走极端。
在学生消极感受中，以学习压力出现比例最高。可能由于陕西农村地区相对贫困，学生为走出贫穷的家乡并寻求更好的发展空间，对学习成绩的关注程度更高所致。其次，有41.8%的学生自我评价较低，即认为自己不聪明，高于其他农村地区结果(32.43%)［17］。
学生消极感受发生比例，初中生显著高于小学生。可能与初中生学习任务重，学习压力大有关。提示，首先，学校应加强对教师教学能力和心理素质的培训，促进师生、同学间沟通、交流；其次，将自信教育渗透到日常教学活动中，帮助学生树立自信；加强对初中生学习方法及考前心态的辅导和教育。
(志谢：感谢国际计划驻中国办事处合作项目官员以及陕西榆林、佳县参与学校的全体老师、学生给予的大力支持与合作，在此谨表谢忱!)
4 参考文献
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［2］ 季成叶.儿童青少年卫生学.5版.北京:人民卫生出版社,2003:187-189.
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［5］ 联合国教科文组织.Focusing resources on effective school health［EB/OL］［2010-03-20］. .
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［7］ MORGANETT DL. Good teacher-student relationships: A key element in classroom motivation and management. Psychol Educ, 2001, 112(2):260- 262.
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［10］DONG QI, CHEN Chuan-sheng. The role of relationship with teachers in adolescent development among nation sample of Chinese urban adolescents. Appl Psychol, 2001,9(2):3- 10.
［11］ZIMMER-GEMBECK MJ, LOCKE EM. The socialization of adolescent coping behaviours: Relationships with families and teachers. J Adoles, 2007,30(1):1-16.
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［16］张雪梅.教师语言暴力调研报告.中国教师,2006(37):51-54.
社会环境分析范文2
随着具有中国特色社会主义的发展与进步，展现在我们面前的是一幅幅多姿多彩和富有变化的画面，它深刻地改变着每个人的心理、心态与价值观念，为了充分勾勒出这一伟大历史进程发展变化的主体画面，正确地引导舆论。新闻工作者除了充分运用和发挥原有十八般武艺作用外，还应当根据形势发展的要求，不断探索和研究分析性新闻的研究和运用，以适应我国改革开放新形势的要求。
一、分析性新闻的内涵及其与其他类新闻的联系与区别
所谓分析性新闻，就是全面深刻地把握事物的本质，对事物发展的多样性、复杂性进行充分阐述的一种报道形式：多用于社会热点、难点以及未被人们普遍认识的新生事物的报道；在活跃人们思维、拓宽人们思路方面有着其他新闻形式不可替代的作用。
分析性新闻与新闻述评、新闻分析、新闻综述、思辨性新闻、解释性报道和调查性报道等中外新闻品种，虽在某些方面类似，但有明显的区别，这些报道形式远不能代替分析性新闻。我们不妨对分析性新闻最为接近的四种报道形式作个比较。先看一看解释性新闻，它一般是提供新闻背景并对有关新闻事实进行解释或分析的报道，着重回答五个“W”中的“Why”(为什么)，告诉受众新闻事实的意义及前因后果，对复杂的事件进行整理和解释；新闻述评这种体裁是新闻评论的表现形式之一，表述方式主要是就实论虚，寓理于事，因事说理；新闻分析，是对新闻事实本身进行的解剖、评说；思辨性新闻，带有较强的论证、辨析色彩。任何一种新闻报道形式都是对事物发展的客观反映，上述几种报道形式也不例外，只是作者的主观反作用力强一些。作者在对事物全面调查研究的基础上，充分调动自己的思维，纵横捭阖，给以理性的比较透彻的解释分析。作品的思辨味较浓。而分析性新闻，则是通过运用综合分析、解释、预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等多方面，对事物给以立体性报道，既剖析新闻事实的内部，又展示新闻事实的宏观背景和发展趋向，使人从总体联系上把握事物。它既有新闻述评的透彻犀利，又兼新闻综述的全景式勾勒。也具思辨性新闻的深度，而又不失其客观性。
二、新的形势和任务呼唤分析性新闻
从计划经济转向社会主义市场经济，是一场深刻全面的社会变革。这对新闻工作者来说，是难得的历史机遇。同时对也是严峻的挑战。平面动态式的报道，已远远反映不出当今改革开放大潮的波澜壮阔和多姿多彩。多出一些有深度、有力度的分析性新闻，这是时代的呼唤。
改革开放以来，新事物、新现象层出不穷，令人眼花缭乱，目不暇接。改革开放提供了万千机会、扩大舞台，广大群众的积极性和创造性得到空前释放。可以说我们的新闻报道为推进改革开放立下了汗马功劳，成就卓著。但同时我们的理论、知识储备不足，工作方式不适应改革开放的要求，还存在着诸多不尽如人意之外，亟待上水平，上档次。概括起来。我们的报道不同程度地存在以下问题：一是片面。没有把握住事物发展的规律性，不看历史，不看发展趋势，也没有分析事物彼此间的联系以及该事物在全局中的地位。更没有研究事物在其发展过程中的特殊矛盾及其本质，就事论事，顾此失彼。二是浮浅。没有深入事物里面精细地研究其矛盾特点，正如同志所批评的那样：仅仅站在那里远远地望一望，粗枝大叶地看到一点矛盾的形象就想动手去解决矛盾。三是理想化。把复杂艰难的改革开放看得轻松简单，或者当做一锤子买卖。很显然，这些问题不解决，新闻界就无法在市场经济大潮中发挥出应有的作用。
三、掌握、用好分析性新闻。是摆在新闻工作者面前的一项十分紧迫的任务
应如何把握分析性新闻的作用，为党的中心工作服好务，工夫该下在哪里呢?就是要多跑多听多学多思。
1 确立正确的思想方法和思维方式，用辩证唯物主义时空观和过程论认识和把握事物，对事物要善于客观观察和辩证分析。在进行辩证分析时，必须把握住两个基本点，即联系的观点和发展的观点。用联系的观点分析解决问题。就要求我们摒弃过去习惯用的单向线性思维方式，因为这种主观片面的思维方式，远不能反映事物的多样性和复杂性。任何事物发展都有其多方面的依据。各个发挥着不同的作用。我们要善于运用开放式放射型思维方式，尽量对事物给以经济、历史、文化、政治、心理等方面的主体扫描，搞清楚诸多因素发挥的不同作用，找出事物的主要矛盾和主要矛盾方面。这样我们就会少犯或不犯片面性错误。辩证唯物主义还告诉我们。不但要研究每一个大系统的物质运动形式的特殊的矛盾性及其所规定的本质，而是要研究每一个物质运动形式在其发展长途中的每一个过程的特殊的矛盾及其本质；研究工作必须从这一点开始。因此，我们在任何时候都要用发展的观点看问题。认请事物所处的发展阶段及其本质，弄清楚“来龙”，把握住“去脉”。把事物作为一个发展过程来报道，而不是简单孤立地把结果推给读者，我们的报道就会比较充分地展示出改革开放的丰富性和艰巨性，就不会是干巴巴的几条筋；就不会落后实际工作，“慢三拍”、“炒冷饭”：也就不会因对事物发展规律认识不清而导致报道超前或任意拔高。
2 工作方式上要纵横捭阖、全面深入。在改革开放形势下。记者单靠编材料、打电话、跑衙门，是写不出分析性新闻的，必须改变蜻蜓点水、浅尝辄止的采访方式，沉下心来进行深入细致的调查研究。在计划经济体制下，全国“大一统”，工作基本上是一个模式，那时解剖一两个“麻雀”或许就够了；而在当今激变的年代，社会经济发展呈现多元化趋势，这便决定了我们采访的功夫不仅在于解剖“麻雀”，还在于选择“麻雀”。甚至从一定意义上讲，后者比前者更重要。对同一事物从不同角度给以观照，各种观点、材料互相印证、碰撞，去掉浮华，直露真实，弄清事物的来龙去脉和本质意义，估出事件影响，揭示发展趋势。这里是经过了不仅是身体而且是思想上的艰苦工作之后应有的收获。
社会环境分析范文3
城市水环境质量与社会经济关系密切，其协调关系是社会可持续发展的关键。本文运用灰色关联度分析方法，对聊城市近5年（2008～2012）水环境中的控制指标化学需氧量、氨氮的排放总量与社会经济发展相关的地表水资源量、环保投资与国民生产总值的比例、城市污水处理率、万元GDP用水量之间的关联度进行深入分析研究，最后根据水环境质量与社会经济发展各相关量之间的关联度大小提出进一步改善聊城市水环境质量的对策和建议。
一、聊城市水环境质量现状
聊城市境内河流属于海河流域，主要有徒骇河、马颊河、卫运河、金堤河、赵牛河和京杭运河6条河流，共设置27个断面。监测指标为23项，其中化学需氧量和氨氮是必测指标。化学需氧量和氨氮主要来源于工业和生活污染两方面。近十年，聊城市水环境质量逐步改善。2003年河流水质达标率为0%，2012年河流达标率为33.3%，主要污染物为氨氮、总磷、化学需氧量和生化需氧量，其余污染物污染较轻。
二、灰色关联度分析基本原理
对于2个系统之间的因素，其随时间或不同对象而变化的关联性大小的量度，称为关联度。在系统发展过程中，若2个因素变化的趋势具有一致性，即同步变化程度较高，即两者关联程度较高；反之，则较低。因此，灰色关联分析方法，是根据因素之间发展趋势的相似或相异程度，亦即“灰色关联度”，作为衡量因素间关联程度的一种方法。灰色系统理论提出了对各子系统进行灰色关联度分析的概念，旨在通过一定的方法，去寻求系统中各子系统（或因素）之间的数值关系。因此，灰色关联度分析对于一个系统发展变化态势提供了量化的度量，适合动态历程分析。
灰色关联度分析法是将研究对象及影响因素的因子值视为一条线上的点，与待识别对象及影响因素的因子值所绘制的曲线进行比较，比较它们之间的贴近度，并分别量化，计算出研究对象与待识别对象各影响因素之间的贴近程度的关联度，通过比较各关联度的大小来判断待识别对象对研究对象的影响程度。
三、计算灰色关联度
本次选取化学需氧量、氨氮排放量为评价指标，分别计算其与地表水资源量、环保投资与国民生产总值的比例、城市污水处理率、万元GDP用水量等各相关指标的灰色关联度，找出其关联关系，计算结果见表1。
从表2计算结果可知：在选取的评价指标中，化学需氧量排放总量与社会经济发展各项指标的关联度都在0.7以上，与城市污水处理率的关联系数最大，与万元GDP用水量的关联系数最小；氨氮排放总量与社会经济发展各项指标的关联度都在0.6以上，与城市污水处理率的关联系数最大，与万元GDP用水量的关联系数最小。
由此可以看出，聊城市水环境质量与地表水资源量、环保投资占国民生产总值的比例、城市污水处理率及万元GDP用水量的关系都比较紧密，尤其是城市污水处理率。
四、改善对策建议
1 加快污水直排口治理工程，严格控制污水直排。聊城各河流沿程仍有一些入河直排口，造成部分断面水质波动，需要进一步加强建设直排口治理工程力度，确保污水全部进入城市污水处理厂处理后，排入河流。
社会环境分析范文4
关键词：热回收；技术；设备；建筑环境；应用
Abstract: in view of the present situation of energy consumption of the air conditioner serious HVAC, energy saving technology of HVAC system has far-reaching practical significance. Heat recovery technology is one of the air-conditioning system in the broad application prospect at present HVAC technology. This paper mainly studies the heat recovery system work eyes and now applied in building environment and equipment.
Keywords: heat recovery; technology; equipment; construction; application
中图分类号： TK11+4 文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013）
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建筑行业具有高能耗的特点，而暖通空调系统的能耗又是建筑能耗的大户。我国的采暖用能占全国总能耗的9.6%,并且随着经济的发展,采暖的范围日益扩大,空调的应用迅速增加,暖通空调能耗的比例将会逐渐上升。注重发展暖通空调系统中的节能技术是当今发展趋势,在不同的历史阶段,不同国家的能源结构各有特点,暖通空调系统的节能技术发展的侧重点也有所不同。热回收技术是目前暖通空调系统节能中应用前景广泛的技术之一。
1各种热回收系统的结构和工作原理
在建筑物的空调负荷中,新风负荷一般要占到空调总负荷的20%一30%。用排风中的余冷余热来处理新风,就可减少处理新风所需的能量,降低机组负荷,提高空调系统的经济性。热回收设备常见的有转轮式和板翅式全热换热器以及热管式和中间冷媒式显热换热器。排风系统回收包括冷量和热量的原理是一致的。下文主要以夏季冷量回收为例,对其结构和工作原理进行简单的介绍。
(l)转轮式全热回收器。又称回转型全热回收器,能回收扫汽中75%左右的剩余冷量。排风由转轮一侧的入口吸入,将所含的部分冷量传递给转轮;而新风从转轮的另一侧吸入,转轮以15一20r/min的速度旋转将积蓄在轮转上的冷量传递给新风。转轮的本体是由铝箔制成,并在表面均匀喷涂有二氧化硅吸湿剂。因此,转轮可以实现对潜热的回收,大大提高了系统的热回收效率。
(2)板翅式全热回收器。与一般的板翅式换热器不同,用于排风余能回收的热交换器,隔板和板翅采用了一种特殊的纸张。这种纸很薄,具有良好的传热性和透湿性,但不透气,当进排气的两侧存在温差和水蒸气压力差时就会产生热湿交换,从而实现全热回收。
(3)热管式热回收装置。热管是由内部充注一定量冷媒的密闭真空金属管构成,当热管的一端(冷凝端)受热后,管中的液体吸收外界热量迅速气化,在微小压差下流向热管的另一端,向外界放出热量后冷凝成为液体,液体借助于贴壁金属网的毛细抽吸力返回到加热段,并再次受热气化,如此不断循环,热量就从管的一端传向另一端。由于是相变传热,且热管内部热阻很小,所以在较小的温差下也能获得较大的传热量。
(4)中间冷媒式。原理最为简单,实现成本也最为低廉。在新风和排风侧,分别使用一个气液换热器,排风侧的空气流过时,对系统中的冷媒进行冷却。而在新风侧被冷却的冷媒再将冷量转移到进入的新风上,冷媒在泵的作用下不断地在系统的循环。
上述各种热回收系统各有特色,相对于热管、中间冷媒式等显热换热器,全热换热器设备费用较高,占用空间较大,但全热换热器的余能回收效率比显热换热器高很多,投资的增加很容易从运行费用中得到回报,因此一般均推荐采用全热回收。但对于医院等空气质量要求较高的场合,由于采用全热回收存在着交叉污染,所以不采用全热回收系统。
2热回收的现状与应用探讨
水冷制冷机组的冷凝热通常通过冷却塔放到大气中,造成环境的热污染。冷凝热的回收,用来加热生活用水,能大大提高能量的利用率。冷凝热可以分为两部分:一部分是来自于温度较高的过热蒸汽的热量,另一部分为较低温度的来自制冷剂两相相变热量和过冷热量。过热蒸汽的温度一般在45℃一90℃之间,而相变热量在40℃~朽℃之间,而一般热水要求温度在60℃左右。根据两种热量性质的不同,可以采用直接回收和间接回收两种方法。
1.1 双冷凝器热回收
双冷凝器热回收技术是在压缩机和冷凝器之间加一个热回收器(冷凝器)回收冷凝热,从热交换器流出的汽--液状或气态的制冷剂,由后面的冷凝器吸收其余热量.该技术可以根据要求直接回收制冷机组的制冷剂蒸汽显热,或是显热加部分潜热来一次性加热或循环加热到水的指定温度.该形式主要应用于中央空调冷水机组. 家用空调器在我国应用广泛,而且数量多,是热回收的重要方向之一.
近年来，家用空调器热回收技术也得到了快速的发展。该技术是将空调器中压缩机排出的高温高压的制冷剂蒸汽注入到热水换热设备中进行热交换,加热生活热水.若换热器的换热能力能够独立承担所有的冷凝热量,则无需使用风冷冷凝器,反之就要同时使用风冷和水冷冷凝器来承担所有的冷凝负荷.
1.2 热泵回收
空调制冷中冷却水温度一般为30~38e,属低品位热能,要想充分回收冷凝热可以利用热泵技术,由制冷机组与热泵机组联合运行构成一套热回收装置.当冷水机组和热泵同时工作时,可以通过控制冷却塔风机的启停来控制冷却水回水温度.通过电动三通阀控制冷却塔的冷却水流量和热泵蒸发器的流量比例,使热泵的蒸发器出水温度低于32e,以保证冷水机组的正常运行.该种方式是在原系统并联一套热泵机组,把冷凝热作为热泵热源来制备热水.热泵回收冷凝热技术比较适合在现有的的空调系统改造中应用,但是投资较大,运行费用高.由于控制复杂,应用时容易出现问题,热水温度往往达不到设计温度,影响利用效果.
1.3 相变材料回收空调冷凝热
利用相变材料回收空调冷凝热热回收形式是几年来出现的新的应用形式.该技术利用蓄热器代替了双冷凝器热回收技术中的压缩机出口的冷凝器,并与常规风冷冷凝器(或冷却塔)采用串联连接,利用常规风冷冷凝器(或冷却塔)排除热回收系统不能储存的剩余热量.热回收用蓄热器中相变材料的温度是随冷凝温度的变化而变化的.开始时,常规风冷冷凝器(或冷却塔回路)关闭,利用过热段的制冷剂显热和冷凝潜热对蓄热器中的相变材料进行加热,此时冷凝压力随蓄热器中相变材料温度的升高而升高.当系统冷凝压力达到限定值时,开启风冷冷凝器以释放多余的制冷剂冷凝潜热,降低系统的冷凝压力.此时蓄热器仍能利用蓄热器管内流过的气态制冷剂过热段的显热放热加热相变材料,进一步提高相变材料的温度.当相变材料温度达到某一设定值后,系统恢复原冷凝器(冷却塔)冷凝运行模式.
3结束语：
虽然热回收技术在当前有着良好的应用前景，但是很多回收技术都存在一系列的问题，比如在双冷凝器热回收技术在应用中，热回收器须选用专用的高性能换热器.由于氟利昂具有强渗透性,而且安装在冷凝器前,该位置氟利昂处于高压(1.44 Mpa)和高温过热(约75e)状态,更易产生渗漏.因此,对换热器的材质和制造工艺都有特殊要求,如有不慎,不但达不到节能效果,反而会损坏制冷机组；比如相变材料回收空调冷凝热技术中的蓄热器在国外已广泛应用,在我国也逐渐发展起来,但是对高效率、低成本的相变蓄热器的设计计算尚无统一的方法,因此,对蓄热器的设计也处于摸索阶段；暖通空调的节能一直是科研工作者和工程技术人员关注的课题,相信通过大家的努力,这一方向在技术上一定能够得到相应的发展。同时政府应该出台鼓励节能的政策措施,北京、上海、浙江、广东等地区已经出台了电价的分时计费政策,这对于空调的节能有一定的推动作用。
参考文献：
[1] 吴献忠,夏 波,吕林泉,等.冷凝热热回收机组的开发和应用[J].制冷与空调,2001,1(6):29-32.
社会环境分析范文5
[关键词] 影响因素；精神分裂症；健康教育；社会功能
[中图分类号]11749.3 [文献标识码]A [文章编号]1672-4208(2009)11-0006-02
精神分裂症病程迁延、易复发。当症状逐渐缓解，自知力恢复后，由于受自身疾病、社会偏见和心理因素的影响，病人难于融于社会当中，其生活质量受到严重影响。笔者旨在探讨健康教育对精神分裂症患者社会功能的作用，并分析影响健康教育结果的因素。
1 资料与方法
1.1 一般资料 选择2007年5～2007年lO月收住我院治疗的精神分裂症患者80例，均符合CCMD-3诊断标准，有严重其他脏器疾病者除外。其中男49例、女31例，年龄20～55岁，平均(24.5±5.2)岁。病程8月～12年，平均(6.6±4.2)年。均为小学以上文化程度。职业：工人40例，农民25例，干部8例，其它7例。随机将患者分为治疗组和对照组各40例，两组性别、年龄、病程、职业及文化程度比较，其差异无统计学意义(P>0.05)。
1.2 方法 两组患者均给予常规抗精神药物治疗，同时治疗组给予健康教育。
1.2.1 健康教育方法 于患者病情稳定后进行健康教育。采用集体授课和单独面谈的方式，并依据患者的文化程度、社会背景、年龄、病程等适当调整教育内容。集体授课对象包括患者及其配偶、家庭其他成员等。健康教育8周，每周2次，每次50min。首先向患者讲解精神分裂症的病因及临床表现，帮助患者分析各自症状发生的原因。让患者了解住院期间可能出现的各种情绪障碍；讲解工作、婚恋、生存及必要的健康知识。对孤僻、生活能力差、社会交往能力等缺乏者进行教育强化和文体活动，对患者进行生活自理、社会交往能力、行为技能、学习技能等进行培训。鼓励患者之间相互认识和交往。对生活失去信心、自感前途渺茫的患者，给予心理辅导，帮助他们树立战胜疾病的决心。每次集体授课时，鼓励患者发言，培养自我意识。
1.2.2 评定方法 依据精神护理观察量表 NORSt，制定社会功能康复治疗表、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)及住院患者观察量表(NOSLE)，分别进行评定。健康教育开始后，每2周进行1次评定，结束后进行总评定。社会功能分为适应能力、交往能力、活动能力、劳动能力等四项内容。记分标准以正常、较差、差、很差，分别给予0、1、2、3分。分值越少，社会功能越好；反之，社会功能受损越重。得分0～1者记为健康教育结果好，得分2―3者记为健康教育结果不好。
1.2.3 统计学方法 计量资料用均数±标准差表示，组间差别用非配对t检验；通过Logistic回归方法分析变量职业(脑力劳动、体力劳动)、受教育程度(高中以上、初中以下)、家庭关系(和睦、不和睦)对健康教育结果的影响。P
2 结果
两组治疗后其社会功能均较治疗前有明显改善，两组治疗后的社会功能差异有统计学意义，见表1。两组治疗前后SDSS及两组治疗后NOSLE评分见表2、表3。32人健康教育结果好，8人健康教育效果为不好；患者的职业、受教育程度、家庭关系不同，健康教育的结果的差异有统计学意义。见表4。
3 讨论
社会环境分析范文6
关键词：联合循环燃气轮机；社会经济效益；发展趋势
近几年，由于电力需求的改变，在电力市场，联合循环燃气轮机在高效与灵活性上遥遥领先，正好满足了社会经济发展的需要。按照燃气轮机的发展态势，其灵活性将得到进一步提高。如果需求持续改变，未来的电力供应，很可能全部改为联合循环。无论如何，由于燃气轮机的灵活性，联合循环机组将在电力生产市场扮演一个重要角色
论文详细的叙述了新一代联合循环燃气轮机将会给社会提供经济效益。其特点将会在技术经济参数中进一步解释，如低负荷运行（LLO），灵活运行模式和部分负荷时的高效率，以及对比汽轮机组带来的社会经济效益。现在已经可以随时提供达到60%效率以上或热耗小于5’714Btu/kWh的产品。
一、市场趋势和需求
为了满足这些目标和市场的挑战，已经开发出效率达到40%（热耗8’571Btu/Wh），功率230MW等级的新一代燃气轮机，以及可以在一拖一结构中获得700MW出力的联合循环机组。由于它超乎寻常的运行灵活性，部分负荷的高效率和快速启动性能在实践中得到认可。从燃气轮机发展至今，其多项技术己成为当代工业标准，如压气机导叶的三维技术和二次燃烧技术。毋庸置疑，联合循环燃气轮机是运行灵活性的典范。
电力市场有2个基本原则：经济压力和环境压力。建立新的发电厂必须满足未来经济增长需求，还应考虑更加严格的全球环境标准。低碳环保技术是必须要考虑的。严格的环境标准正在由EPA制定，较低的天然气价格（由于页岩气的抽出）和新的电力发展政策将会导致燃气投资的另一，成为继风力和太阳能技术之后又一重要补充。
另外为了降低成本，增加综合效率和降低燃料消耗成为燃气轮机和联合循环发展的主要市场驱动力之一，同时产生低污染排放（NOx,CO,CO2，etc）最终目标达到降本增效。
二、联合物循环气轮机与燃煤机组可行性对比分析
按照如今市场需求，联合循环大部分时间在部分负荷下运行，在竞争的环境下，混合运行模式的技术经济评估就很重要了。用最佳方式模仿未来电厂最合适的运行，把加权因数应用于合适的运行模式。
通过对比传统燃煤汽轮机组与联合循环燃气轮机机组，发电性能和社会经济效益等方面的数据，通过可行性的对比分析，呈现的是大不一样的前景，同时联合循环机组在节能、环保、减排、增效、利润等方面都有显著优势。
通过了解，我们发现如今的市场跟以前相比，提出了更多的要求，以及更高的性能。可以完成以上大部分要求的联合循环电厂技术能够提供最优质的运行灵活性。这样的解决办法可以更好的适应动态电力市场的需求。更重要的是，由于电站投资的巨大，所以其结构形式不能轻易改变，至少几年时间不能改变。
三、联合循环发电与常规燃煤循环发电相比，其主要优点有：
1.电厂的整体循环效率高。常规燃煤电厂由于其循环及设备的限制，其热效率已很难有突破性的提高。目前超临界600MW火电机组，供电效率约40%左右。目前推出的H级燃机，纯发电联合循环的热效以上。率达到60%。
2.对环境污染极小。燃气---蒸汽联合循环采用油或天然气为燃料，燃烧效率高，SO2排放消除，Nox、CO排放量降低到几个至几十个ml/m3水平，燃气轮机噪声可作隔声处理，距机组1m处可降质80dB，100m处为60dB。
3。在同等条件下，单位投资较低。目前，大功率燃气轮机电站和联合循环电站投资费用分别为S200-300/KW和S500-600/KW，而600MW的燃煤超临界参数机组的单位造价为S1100/KW。
4.占地少。联合循环电厂由于无需煤场、输煤系统、除灰等系统，厂区占地面积比火电厂小得多。与同容量火电厂相比占地面积只有30%。
5.耗水量少。燃气轮机不需要大量冷却水，联合循环只需同容量火电厂的1/3，这对于缺水地区建电厂尤为重要。
6.建厂周期短，且可分段投产，投产快。
7.运行人员少，由于燃机电厂自动化程度高，采用先进的集散式控制系统，控制人员可大减少。一般情况占同容量燃煤电厂的人员20---25%，就足够了。
8.厂用电率低。燃机电厂一般厂用率不到2%，而燃煤电厂大机组用电率都在5---6%。
四、结论
联合循环燃气轮机具有常规燃煤循环发电机组不可比拟的灵活性、高效性及社会经济效益。事实证明，现代燃气轮机具有很高的效率，进一步增强了电站经营者的竞争力。
