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儿童环保时装秀范文1
一、
男：各位领导
女：各位来宾
男：亲爱的观众朋友们，大家
合：晚上好！
女：纪念“六.五”世界环境日文艺晚会现在开始！
男：六月五号是世界环境日，这台由县环保局主办、厂协办，主题为“人人参与，创建绿色家园”文艺晚会，在这里隆重举行！
女：在过去的日子里，我们环保局在县委、县政府和局领导班子的正确领导下，团结一心、群策群力，圆满地完成了各项工作任务。
男：这是我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展观的结果。
女：这也是我们广大人民群众积极参与、大力支持的结果。
男：就让我们携起手来，共同建设我们美好的家园，实现我们环保事业跨越式的发展，让我们的环保事业
合：走向辉煌！
女：下面请欣赏由君子兰少儿艺术团带来的舞蹈《走向辉煌》。
二、
男：欣赏小朋友们活泼可爱的舞蹈后，请继续欣赏由潘沙沙演唱的歌曲《送给母亲一朵茉莉花》。
三、
女：“六一”儿童节刚刚过去，小朋友们还沉浸在欢乐的日子里，就连专吃害虫、保护庄稼，我们人类的好朋友—小青蛙们，也忍不住心中的欢乐跑出来了；
男：请欣赏容城中心小学表演的舞蹈《蛙趣》。
四、有奖知识问答
五、
女：目前，各国每年抛弃的垃圾越来越多，也越来越难处理。面对垃圾的挑战，各国政府和环保部门都在探索解决的良策，如何综合治理，变废为宝。
男：是啊！各国在这个问题上确实花了不少脑筋，各显神通：垃圾变燃料、垃圾变石油等，但是我们容城三小的小朋友们却别出心裁，把垃圾竟用到了时装秀上。
女：请欣赏由容城三小的小朋友们为我们上演的时装秀。
六、
男：下面继续我们的文艺节日，掌声有请潘泉为我们带来独唱《高原红》。
七、
女：请欣赏由木兰艺术团表演的舞蹈《荷花梦》。
八、有奖知识问答
九、
男：下面将要出场的是容城中心小学的罗鲲鹏同学，这位同学曾多次获得大奖，今年5月还荣获了全国首届少儿歌手电视大赛广西赛区的铜奖。
女：下面请欣赏罗鲲鹏同学给我们带来《我爱妈妈的眼睛》，掌声有请。
十、
女：请欣赏由木兰艺术团表演的舞蹈《江南好》。
十一、
男：你是谁，为了谁，为了我县的环保事业的发展和腾飞，不管是谁，只要是容县人都应该出力流汗，做出自己的贡献。下面由马华君为我们演唱《为了谁》。
十二、知识问答
十三、
女：“绿地、碧水、蓝天谁不喜爱，美景、健康、幸福是人生的梦想”。让我们共同营造一片绿色，保护一片蓝天，消除环境污染，保护美好家园。下面请欣赏舞蹈《我爱祖国的蓝天》。
十四、（结束语）
甲：各位来宾
乙:亲爱的观众朋友们
甲：我们相信，有县委、县政府的正确领导，我县的环保事业将迎来更辉煌的明天！
乙：我们相信，有全社会的支持和参与，我们的天会更蓝，水会更清，山川会更秀美！
甲：保护环境，就是保护我们自己；
乙：保护环境，就是保护我们的家园；
甲：让我们赶快行动起来，参加到保护环境的行列中，共同创建我们绿色的家园。
乙：纪念"六.五"世界环境日文艺晚会到此结束。
儿童环保时装秀范文2
一、低碳教育在亲子活动中实践的意义
1. 低碳教育在亲子活动中实践的目的
自从将“低碳教育”这一理念引入幼儿园以来，我园便掀起了低碳教育的热潮。我们围绕“低碳”这一主题，探索幼儿园开展低碳亲子互动活动存在的教育价值。通过开展组织与“低碳生活”相关的亲子社会实践活动，在亲子活动中宣传低碳知识，通过低碳的活动环节设置，让低碳教育渗透其中，对孩子和家长进行低碳教育，让他们相互影、相互成长。亲子活动是孩子们最渴望的活动，在亲子活动中，孩子们和家长们的主动性、积极性得到了充分的发挥，他们在享受成功的喜悦和满足的同时，也获得了相应的低碳知识。因此，我们可以将低碳教育融于亲子活动中，让幼儿和家长在亲子活动中树立低碳意识，在活动中强化幼儿和家长的低碳行为。
2. 低碳教育在亲子活动中实践的意义
亲子活动有利于增进家长和孩子之间的情感交流。古希腊某位哲人曾说过：感情是由交流堆积而成的。任何一种感情的升华都有赖于交流。血浓于水，亲子之情虽是与生俱来的，但由于现代社会竞争日趋激烈，年轻的父母大多把大部分精力都用在工作及不断学习、提高中。亲子间的接触不再像往日般频繁，与孩子共同游戏的时间更是明显减少。而作为一名教育工作者，我们又该如何把“低碳的教育理念”渗透进每个亲子活动中，从而提高他们的“低碳意识及行为”呢？教师要利用各种低碳资源使亲子活动有效地开展，让家长和孩子们体验到低碳亲子活动的与众不同，从而有效地推动亲子活动，使孩子和家长们在潜移默化中得到教育。让他们从现在做起，从身边一点一滴的日常小事做起，积极行动起来，为营造一个优美和谐的宜人环境而共同努力。
二、低碳教育在亲子活动中的教育价值
亲子活动有利于孩子身心健康的成长。现代健康理念已将健康的概念拓宽到生理、心理及社会适应能力三方面。而亲子活动寓教于乐，寓知识于游戏中，在开发孩子智力的同时，提高其动手能力、反应力、创造力，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面的发展。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发他们内在的潜能。每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲。开展“低碳”主题的亲子社会实践活动，让广大家长参与其中，强化了幼儿和家长们的民族责任感，增进亲子、师幼及家园的情感。让幼儿和家长们在亲子活动中形成了低碳意识，体验低碳亲子活动带来的乐趣，使幼儿和家长们重新建立低碳生活的价值观。
三、低碳教育在亲子活动中的实践途径
1. 教师积极引领，培养幼儿和家长们的低碳新意识
要培养幼儿和家长们的低碳意识，首先要激发幼儿和家长们对低碳亲子活动的兴趣。因此，教师以怎样的低碳活动形式和低碳活动内容激发幼儿和家长们的参与欲望就显得极为重要。那么如何让幼儿和家长对这些与众不同、别开生面的低碳亲子活动产生兴趣呢？
（1）教师利用低碳资源打造低碳的园所文化氛围。近几年，为了让幼儿和家长们能够深切感受低碳教育的魅力，我们首先从园所环境开始着手，打造富有低碳气息的园所文化，充分利用各种低碳废旧资源，打造一个绿色低碳环保的世界。走廊里，有教师们用废旧的扣子、水管、木棍、一次性梳子、吸管、狗尾巴草、废旧布料等制作而成的精美的走廊和吊饰；班级中有雅致、富有童趣的废旧材料做成的主题环境；园内外有随处可见的利用废旧物品制作而成的“低碳生活小妙招”和“低碳生活宣传语”，这些都让幼儿和家长们感受到了各种低碳材料打造的低碳园所文化，从而唤起了幼儿和家长的低碳意识和行为。
（2）在日常教育教学过程中利用废旧物品制作低碳教具。教师应该以身作则，充分挖掘和利用身边一些可利用的低碳资源。如低碳玩教具“有趣的机器人”当中，教师利用废旧的电脑键盘做成各种鲜活的机器人形象，一下子就成功地吸引了幼儿的注意力，让幼儿对活动产生了浓厚的兴趣。又如，低碳生活体验玩教具“我们去运粮”，教师利用竹子，保留了竹子原材料生态自然的特点，保持单纯的原色，给孩子们和家长们无限的想象和创造空间。这些精美别致的低碳玩教具，让幼儿和家长对其产生了浓厚的兴趣，从而产生收集低碳资源的意识，更激发参与了操作这些低碳亲子活动的欲望。
2. 鼓励幼儿和家长一起动手收集各种自然资源、低碳废旧材料，用于亲子活动中
利用幼儿园的低碳教育和低碳环境，鼓励幼儿和家长收集各种自然资源、低碳废旧材料。如在班级门口设置“变废为宝”垃圾回收站，鼓励孩子们和家长根据主题收集当季的许多自然资源：花、草、落叶、树枝、稻草、果实、种子、棉花、莲蓬、泥巴、狗尾草、树木、野花等。也收集平时在家中不再使用的各种各样的盒子、瓶罐、包装袋、泡沫、各种纸板、废旧装饰纸、易拉罐、挂历等各类废旧资源。如在“六一”大型亲子活动“环保时装秀”中，有的家长用收集来的树叶做成亲子文化衫；有的家长用收集的各色垃圾袋做成亲子环保时装；有的家长还用废旧纸箱做成机器人；等等。
全园家长，从确定主题到亲子联手收集各种废旧材料，最后再进行创意制作。在这个过程中，家长们感受到“原来生活中的废品也能变成精美的艺术品和有趣的玩具，被我们当垃圾丢弃的东西原来还有这么大的教育价值”。也懂得了废物利用的道理，促进了幼儿和家长们低碳意识的形成，强化了他们的低碳行为。
3. 结合主题，开展高质量的低碳亲子活动
开展亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需要，又能使家长了解了孩子在集体生活中一些情况，进一步密切了教师与家长的关系，是实行家园同步教育的好形式。更重要的是要注重亲子活动的质量，所以，如何开展高质量的低碳亲子活动，怎样调动家长参与低碳亲子活动的主动性和积极性，这是值得教师们思考的问题。在低碳亲子活动中，不能只给家长布置任务，还必须以多种形式调动家长参与低碳亲子社会实践活动的主动性，激发家长参与的积极性。为此，我园组织了与“低碳生活”相关的系列亲子互动活动。主要有以下大型亲子活动：
（1）“六一”爱心・义卖。现在的幼儿大多是独生子女，家长为宝宝买的玩具、书籍、服装等儿童用品摆满了大橱小柜。如何才能最好地利用这些资源？本园的教师们动起了脑筋――通过交换、义卖进行爱心捐献。结合主题开展了“‘六一’与爱同行，实幼爱心义卖”的活动。孩子们拿出了自己的玩具、图书等到幼儿园参加义卖，义卖款捐赠给社区的残障儿童，让他们也度过了一个快乐的儿童节。这样的活动既实现了旧物环保利用，又能寓教于乐，让孩子和家长们从小懂得关心、爱护和帮助他人，一举多得。
（2）低碳时装秀。此活动由全家总动员，先商量好环保时装秀的创意，然后从亲子收集低碳材料，再到亲子制作，最后到舞台上的表演，设计全家走秀的动作，等等。全园每一个家庭都在T台上走秀，孩子和家长们身着用环保袋、纸杯、光盘、废报纸等制作成的“环保时装”，一脸认真地迈着“猫步”轮番上场。小屁股左扭扭，右扭扭，生怕自己的时装和表演不够“诱人”。爸爸们憨态可掬、妈妈们聪慧美丽，引来台下阵阵笑声和掌声。也让每个家庭都真真切切地感受到了低碳材料给大家生活带来的美好感受。此活动的开展，充分实践了“低碳生活”，引领了环保时尚，激励亲子共同争做“低碳达人”，将低碳的美好、低碳的和谐，带入自己的生活中。
（3）制作低碳体育器械。自制体育器械是我园开展幼儿户外活动的又一项重要保障条件，它是由教师、幼儿和家长共同利用各种废旧材料制作的。在制作和设计的过程中，根据孩子们的年龄特点和本地的条件、季节等，充分挖掘和利用日常生活中的废旧物品，变废为宝。自制体育器械的开发不仅节约了经费，能够有效补充园内小型器械资源的不足，更突出了我园的低碳教育理念。我们选用既环保又耐用，同时在生活中简便易得的材料，把物品进行改装，变成我们需要的运动材料。如旺仔、牛奶罐可以制作成梅花桩、哑铃、滚滚乐等；推沙器可以用薯片罐、奶粉罐、竹子、水管等制作而成；废旧的水管可做成高尔夫球门和球杆、小推车；废旧木头可做成拉车、高跷等；废旧布料可做成沙包、飞碟、金箍棒、双截棍等，简单、结实，低碳又环保。
（4）幼儿淘宝街。全园家庭一个不落下，全家总动员。每一个家庭都要从摊位的宣传语、店面的设计、低碳物品的新颖度等，收集买方的星星，争取被评为“明星淘宝店”。活动场面壮观，“全部一块钱”“买一送一啦”……稚嫩的童声在幼儿园上空此起彼伏。一下午的工夫，每个摊位前的“货物”都被抢购一空，“小摊主”们也忙里偷闲去别家摊位上“淘”来不少心仪的物品，甚是热闹。这样的活动既能培养孩子的理财意识和环保意识，又能锻炼人际交往能力和社会实践能力，受到了家长和孩子们的追捧。
（5）亲子趣味运动会。活动前，以班级为单位，幼儿和家长们统一亲子服装。各班以各种低碳的方式出场，如自行车队、滑轮队、自制鲜花队，然后幼儿再和奶奶一起跳广场舞，和妈妈一起跳爵士舞。爸爸们也参与进来了，一起表演集体舞“大家齐欢乐”。之后，全园幼儿和家长们手拿自制的低碳乐器，进行全园器械操的表演，各种低碳材料创设出的体育游戏，等等，开展以低碳为主题的“亲子趣味运动会”。让参与其中的父母与孩子之间加深感情，让孩子得到娱乐和锻炼，让父母更加关注孩子的健康成长。这既促进了幼儿、家长和园方的和谐发展，也增强了幼儿和父母的感情以及幼儿的体质。
（6）低碳亲子绘本。在制作亲子低碳图书《童言稚语》中，教师鼓励家长利用废旧的纸板、纸盒、纸袋等将幼儿平时的童言稚语，以图文并茂的形式记录下来。再利用废旧的物品再进行装饰，形成了与众不同的亲子低碳图书；在亲子低碳D书《我的祖国》中，请幼儿和家长收集自己去过的地方，将这些地方沿途的风景、民俗、趣事，同样以废旧的物品为载体，以图文并茂的形式记录下来，亲子利用废旧的物品再进行装饰。这样，幼儿们在语言区活动时，可以拿着一本本自制的亲子低碳图书讲述得有声有色，让没去过这些地方的孩子，身临其境，感受祖国的大好河山，也锻炼了每位幼儿的语言表达能力、自信心，等等。
儿童环保时装秀范文3
【一】地球日活动主持人串词 尊敬的各位领导、老师们、同学们：
今天，是2017年4月22日，是第47个“世界地球日”，2017年6月5日是第45个“世界环境日”。今年世界环境日的主题是“思前、食后、厉行节约，减少你的耗粮足迹”。为了更好地保护地球、保护我们的生存环境，倡导“厉行节约、低碳消费”的文明行为，呼吁“美丽仙居，从我做起”的社会责任，启迪少年儿童的聪明才智，仙居县环境保护局、仙居县教育局、仙居县邮政局联合举办“6〃5世界环境日”系列主题活动。
本次活动以“美丽仙居，从我做起”为主题，参加活动的学校组织每个学生收集自己家里不用的废纸(包括旧书籍、旧本子、废报纸等);其中每2公斤废纸可以换取一张“世界环境日”主题的贺卡，同时凭这张贺卡还可以参加“世界环境日”主题书画大赛，评选出来的优秀作品将在各个学校和社区巡展。
六、 活动安排
1.4月22日到30日，参加活动的学校安排学生举行“世界环境日”宣传活动仪式，学生统一将自带的2公斤废纸(包括旧书籍、旧本子、废报纸等)交到学校，并从邮政局工作人员手中兑换环保贺卡。
2.4月22日到5月15日，学校安排学生绘制贺卡，贺卡以“世界环境日“和“世界地球日”为主题，艺术形式可以是书
画、剪纸、麦秆贴、布艺等均可(学校可以根据自己学校特色来安排学生作品的艺术形式)。5月15日之前，学校将所有作品统一收集，邮政局工作人员收回贺卡进行评选。
3.5月16日到6月4日，教育局、环保局组织专家评审评选出优秀作品。6月5日(世界环境日)，公布所有优秀作品和获奖者名单。
4.7月到10月，所有优秀作品做巡展。
七、奖项设置
大赛分中小学生组和幼儿组，其中中小学生组再分书画组和其他组，每组分设一等奖5名、二等奖15名、三等奖30名。每位获奖选手将获得“环保小卫士”称号和精美礼品一份。同时对于在活动表现突出的学校授予“先进组织奖”。
【二】地球日活动主持人串词 男：尊敬的各位领导、各位老师：
女：亲爱的同学们： 合：大家下午好。
男：地球是人们和万物赖以生存的家园，保护地球、爱护地球是我们每个人的职责和义务。
女：地球是关系人们生活质量以及生命的重要基础，保护地球、爱护地球就是保护生命、爱护生命。
男：时代在发展，科学在进步，世人的环保意识日趋加强。爱护地球、爱护家园已逐步成为了人们的行为观念。
女：为了纪念“4.22”世界地球日，增强同学保护地球的意识。旅游与地理科学学院今天在这里隆重举行 “4.22地球日”大型活动。 下面请允许我介绍今天到场的领导及嘉宾，他们是：
男：现在请掌声欢迎旅地学院团委书记曹逸凡老师宣布活动开始。
男：地球是我们生存的家园，是我们辛勤劳动的土地 女：地球是心灵的港湾，是我们灵魂的归宿。
男：我们期望今天的活动能给你送去保护地球的心灵启迪。
女：我们在此衷心感谢工作在环保战线的人们，正是因为有了你们，我们的地球才更加美好，我们的社会才更加和谐，同时也要谢谢今天参与活动的所有同学 合：朋友们，让我们明年再会
【三】地球日活动主持人串词 一、
男：各位领导
女：各位来宾
男：亲爱的观众朋友们，大家
合：晚上好!
女：纪念“422”世界地球日文艺晚会现在开始!
男：六月五号是世界环境日，这台由县环保局主办、广西容县万力造纸厂协办，主题为“人人参与，创建绿色家园”文艺晚会，在这里隆重举行! 女：在过去的日子里，我们环保局在县委、县政府和局领导班子的正确领导下，团结一心、群策群力，圆满地完成了各项工作任务。
男：这是我们坚持以“xxxx”重要思想为指导，坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展观的结果。
女：这也是我们广大人民群众积极参与、大力支持的结果。
男：就让我们携起手来，共同建设我们美好的家园，实现我们环保事业跨越式的发展，让我们的环保事业
合：走向辉煌!
女：下面请欣赏由君子兰少儿艺术团带来的舞蹈《走向辉煌》。
二、
男：欣赏小朋友们活泼可爱的舞蹈后，请继续欣赏由潘沙沙演唱的歌曲《送给母亲一朵茉莉花》。
三、
女：“六·一”儿童节刚刚过去，小朋友们还沉浸在欢乐的日子里，就连专吃害虫、保护庄稼，我们人类的好朋友—小青蛙们，也忍不住心中的欢乐跑出来了;
男：请欣赏容城中心小学表演的舞蹈《蛙趣》。
四、有奖知识问答
五、
女：目前，各国每年抛弃的垃圾越来越多，也越来越难处理。面对垃圾的挑战，各国政府和环保部门都在探索解决的良策，如何综合治理，变废为宝。 男：是啊!各国在这个问题上确实花了不少脑筋，各显神通：垃圾变燃料、垃圾变石油等，但是我们容城三小的小朋友们却别出心裁，把垃圾竟用到了时装秀上。
女：请欣赏由容城三小的小朋友们为我们上演的时装秀。
六、
男：下面继续我们的文艺节日，掌声有请潘泉为我们带来独唱《高原红》。
七、
女：请欣赏由木兰艺术团表演的舞蹈《荷花梦》。
八、有奖知识问答
九、
男：下面将要出场的是容城中心小学的罗鲲鹏同学，这位同学曾多次获得大奖，今年5月还荣获了全国首届少儿歌手电视大赛广西赛区的铜奖。
女：下面请欣赏罗鲲鹏同学给我们带来《我爱妈妈的眼睛》，掌声有请。 十、
女：请欣赏由木兰艺术团表演的舞蹈《江南好》。
十一、
男：你是谁，为了谁，为了我县的环保事业的发展和腾飞，不管是谁，只要是容县人都应该出力流汗，做出自己的贡献。下面由马华君为我们演唱《为了谁》。
十二、知识问答
十三、
女：“绿地、碧水、蓝天谁不喜爱，美景、健康、幸福是人生的梦想”。让我们共同营造一片绿色，保护一片蓝天，消除环境污染，保护美好家园。下面请欣赏舞蹈《我爱祖国的蓝天》。
十四、(结束语)
甲：各位来宾
乙：亲爱的观众朋友们
甲：我们相信，有县委、县政府的正确领导，我县的环保事业将迎来更辉煌的明天!
乙：我们相信，有全社会的支持和参与，我们的天会更蓝，水会更清，山川会更秀美!
甲：保护环境，就是保护我们自己;
乙：保护环境，就是保护我们的家园;
甲：让我们赶快行动起来，参加到保护环境的行列中，共同创建我们绿色的家园。
乙：纪念“422”世界地球日文艺晚会到此结束。
儿童环保时装秀范文4
一起：大家好!
撒：六月，气候宜人，鲜花盛开。
杨：六月，草长莺飞，生机盎然。
撒：今天我们迎来了小朋友最开心的节日(六一儿童节)
杨：今天是属于你们的节日，尽情的唱，尽情的跳，尽情的舞动起来吧!
撒：哎，杨老师，你喜欢看动画片吗?
杨：喜欢呀!什么唐老鸭、熊猫京京、米老鼠、蜘蛛侠、、、、，可喜欢了!
撒：看来我们都童心未泯，小朋友，你们喜欢吗?要是今天他们能来和我们一起欢度六一那该多好啊!
杨：唉?对了，等会儿不是会来一个魔法师吗?说不定他能够变出来呢!小朋友们，你们期待吗?
撒：让我们掌声有请我们的魔法师上场!
一个魔法师(sam)推上四个盒子，四位小主持人在盒子里面，魔法师变魔术的形式变出四位小主持人!(妮妮、乐乐、蜘蛛侠、米妮)
妮妮：亲爱的爸爸妈妈
乐乐：叔叔阿姨
侠：爷爷奶奶
米妮：各位小朋友们
幼儿一起：六一节快乐!(分别自我介绍)
撒：太神奇了，魔法师真的把他们带到节目现场了，妮妮乐乐也来了，他们还真会交朋友呢!
杨：小朋友们，你们开心吗?掌声送给魔法师，谢谢你给我们带了了快乐!
撒：我们请魔法师来和大家打个招呼，好不好?
Sam：Hello，everybody!HappychildrensDay!
杨：六月，是撒满阳光的，六月是鲜花盛开的
妮妮：六月是我们大家共同的节日
乐乐：六一，是我们最快乐的一天
侠：我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声
米妮：为我们的节日增光添彩
撒：今天在这个特别的日子里，，我们幼儿园全体师生和各位家长来宾相聚在一起，共同庆祝20XX年六一国际儿童节的到来!
杨：在这里，我谨代表幼儿园的全体教师祝小朋友们节日快乐!
幼儿：祝大家节日快乐!
杨：你们的快乐不仅是老师的期望，同时也是爸爸妈妈的期望，现在，就有请(、、、、、)为我们送上最真心的祝福，掌声有请!
撒：谢谢你们的祝福!接下来让我们赶快和小朋友们一起来分享六一的快乐吧!美好童年庆六一文艺汇演现在开始!
1、小二班《大家一起来》
Sam：ye，KaiXinDeShiKeLaiLinLe!
幼儿：啊一呀咿呀，我们大家一起来!
妮妮：在这里跳舞，在这里开怀
乐乐：说一说理想说一说未来
侠：不要再徘徊不要再徘徊
全部：美好的前程永远等你来
杨：看把你们开心的!赶快把舞台让给我们小班的宝宝们吧，他们早已经迫不及待地要把自己的快乐和大家分享呢!
撒：让我们一起挥动起双手和小二班的宝宝们一起舞动起来吧!
Sam：：ok，ererybody，Letshavedance!
2、环保时装秀
撒：谢谢小二班宝宝的精彩表演，相信他们的快乐已经感染到了在坐的每一位!
杨：撒老师，还记得前一久幼儿园小朋友参加的模特大赛吗?
撒：记得啊，我们幼儿园的好多小模特都被选上了呢!
杨：是啊，今天他们也来了，今天他们不只是小模特，还是环保小卫士呢!
撒：哦，是吗?究竟怎么回事呢?让我们来看一看!
杨：掌声有请我们的模特!
3、中一班音乐剧《留住小鸟》
乐乐：哇，想不到我们生活中的废品可以变成漂亮的衣服!
妮妮：是啊，希望我们在座的每一个人都做环保小卫士!
撒：是啊，只要开动小脑筋，我们的双手可以化腐朽为神奇哦!妮妮乐乐，问你们个问题：你们喜欢小鸟吗?如果小鸟飞进你的家里，你会怎样留住小鸟呢?
乐乐：我会喂小鸟好吃的东西
妮妮：我会给小鸟唱歌、跳舞、一起做游戏
撒：小动物们可没有这样做，让我们一起来看看小动物们是怎样留住小鸟的呢?请欣赏中一班音乐剧《留住小鸟》!
4、小一班团体操《HAPPY宝贝》
撒：现在你们知道小动物是怎样留住小鸟的了吗?
妮妮：知道了，他们真聪明，给了小鸟一个美丽的家园!
乐乐：妮妮，回去以后，我们也在幼儿园栽上小树，请小鸟来做客吧!
撒：嗯，不错的想法!你们知道吗?在我们幼儿园还有一群宝贝叫做HAPPY宝贝，你们知道他们是谁吗?
妮妮乐乐：不知道!
撒：看，他们来了，掌声欢迎我们的HAPPY宝贝!
5、大一班情景剧《美好未来》
侠：我们自豪，我们拥有未来
米妮：我们骄傲，我们拥有明天
杨：明天的梦儿更甜美，明天的生活更愉快!
侠：拥有明天，便拥有一块神奇的画板
米妮：小朋友们，我们的未来是美好的!
杨：让我们写下最美的文字，画下最美的图案
合：留下光彩照人的足迹
杨：请欣赏大一班情景剧《美好未来》
6、时装秀《夏之韵》
妮妮：我们自豪，我们拥有未来
杨：我们骄傲，我们拥有明天
妮妮：蜘蛛侠，你在干什么啊?(走时装步)
侠：走猫步啊，刚才看了那些小模特的表演，我一直意犹未尽呢!
妮妮：：呵呵，是啊，我都想上去走走呢!
杨：你们两别闹了，有一批小模特已经等不及了，赶快把舞台让给他们吧，请欣赏小小班小朋友为大家带来的时装秀《夏之韵》!
7、sam唱歌《你是我的玫瑰花》
杨：时装秀并不是大人的专利，看看我们小小班的宝宝走的真好!
妮妮：是啊，希望之光在冉冉升起!
杨：今天，sam也要把自己的祝福送给小朋友们，愿你们的笑脸像玫瑰花一样绽放!天天开心!
妮妮：掌声有请sam老师给大家带来歌曲《你是我的玫瑰花》!
8、大二班情景剧《童话世界》
侠：哇，好精彩的表演，我今天从动画国来，还真是值啊!
Sam：Thankyou!
乐乐：哎?蜘蛛侠，你们动画国是不是很好玩啊?
侠：是啊，可有趣了!
乐乐：sam魔法师，你刚才把蜘蛛侠变来了，那可以送我们去动画国看看吗?
Sam：Wo，ofcourse，onetwothree，look!
9、中三班合唱《春晓》
撒：蜘蛛侠和乐乐肯定还在动画国玩着呢!连我都想去了!
妮妮：是啊，童话世界真奇妙!
撒：哎?妮妮，你会背《春晓》这首诗吗?
妮妮：会啊，春眠不觉晓，处处蚊子咬、、、、、
撒：不对不对，什么蚊子咬啊，是处处闻啼鸟，小朋友你们会背吗?
妮妮：哦，这个啊，我还听过唱的呢?
撒：这诗还能唱?
妮妮：是啊，不信你们大家听一听，有请中二班小朋友为大家带来合唱《春晓》!
10、小四班舞蹈《种太阳》
Sam：ZenMeYang?DongHuaGuoHaoWanMa?
杨：太好玩了!还好半路赶上和你们一起去了!
乐乐、蜘蛛侠：是啊，要不是听到美妙的歌声我们还不想回来呢!
杨：哎?我听说了件怪事，你们听说过太阳能种吗?
侠：种萝卜，种番茄我知道，中太阳?
乐乐：太阳能种吗?不可能吧!
Sam：sun?taiyang?zenmekeneng?
杨：又一群小朋友他们正要去种太阳呢!让我们一起看看究竟是怎么回事?请欣赏小四班小朋友给我们带来的舞蹈《种太阳》!
11、亲子互动《Thewhellsonthebus》
乐乐：啦啦啦，种太阳!原来太阳是这样种的啊!
撒：乐乐，你看，Sam老师手里拿着什么东西?
乐乐：哇，好多礼物啊!
Sam：(和幼儿互动)Hello，everybody，whatsthis?
幼儿：礼物，Gift!
乐乐：sam，Iwanttoit.
撒：哦，不行的，sam老师的小礼物可不是那么容易可以得到的哦!下面小朋友想得到吗?那就得和sam老师一起做个小游戏，想得到礼物的就赶快举起你们的小手吧!
(放歌曲，sam和孩子家长互动)
12、中二班情景剧《羊羊和狼狼》
撒：乐乐，米妮，你知道我们小朋友现在最喜欢看什么动画片吗?
乐乐：当然知道了，喜羊羊和灰太狼
撒：知道吗?今天呀，喜羊羊和灰太狼也来到这里了哦!
米妮：真的吗?在哪里啊?
乐乐：快把他们叫来和我们一起欢度六一啊!
撒：小朋友们，想见到他们吗?那掌声在哪里呢?
合：羊羊狼狼，快出来吧，我们都等不及了!
13、大三班歌舞表演《三字经》
撒：这几个小家伙，准是找喜羊羊去了。
Sam：人之初，性本善，性相近，习相言
撒：哎?sam，你还会背三字经啊，厉害厉害!
Sam：过奖，过奖!
撒：这可是中国的经典文化，你知道以前老先生是怎么教学生的吗?
Sam：这个啊，还真不知道呢!
撒：那让我们一起来看看吧!请欣赏大三班歌舞表演《三字经》，掌声有请!
14、小二班《动物模仿操》
乐乐：今天真是开心，见到了好多我喜欢的动画角色!
米妮：我们也好开心啊!能和小朋友一起欢度六一。乐乐，你说，要是小朋友来表演我们小动物会是什么样子啊?
乐乐：米妮，你还别说，有一群小朋友正要这样做呢!
米妮：是吗?好期待哦!
乐乐：掌声有请小三班宝宝喂大家带来的动物模仿操表演!
15、大班组舞蹈《春》
杨：小朋友们，一年有几个季节啊?那你们最喜欢哪个季节呢?
侠：我最喜欢春天了，万物生机勃勃!
妮妮：我也喜欢春天，春天带给我们希望!
米妮：春天，我还可以和米奇一起去播种呢!
杨：说得真好，虽然现在已经是炎炎夏日，但是今天我们依然可以感受到春天生机勃勃的气息!
妮妮：请欣赏大班组舞蹈《春》，掌声有请!
撒：带着六月的花香，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们歌唱!
杨：展望未来的一切，珍惜美好的六月，因为这梦幻般的世界，都来自六月的孕育!
妮妮：六月，我童年的摇篮，我童年的梦想
乐乐：六月，养育我的沃土，照耀我的太阳!
米妮：今天，我拥抱美好的六月
侠：明天，再创六月的辉煌
Sam：zaizhemeihaoderizili，womenxiangjuzaiyiqi
杨：让我们一起祝福地球村幼儿园的明天
合：更美好!
Sam：bebetter!
儿童环保时装秀范文5
宣传策划书格式【范文一】
一、宣传目的
1. 加强宣传部的纽带作用，加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能。积极配合声乐部、舞蹈部、主持部和器乐部等作好宣传工作，为我校的宣传工作再添一亮点；
2. 加大艺术团在学校的影响力度，扩大知名度。宣传和发扬学生会为学校服务的宗旨；
3. 充分利用好展板和橱窗栏，做好艺术团活动的和宣传工作；
4. 及时更改我们艺术团的活动信息，让大家都了解我们艺术团的工作，和最近的活动信息。
二、宣传栏布局 第一，艺术指导老师、团团长及各部长副部的介绍，让其他组织的人更了解负责热人，以便各、组织之间的沟通及工作的开展
第二，部门介绍：艺术团各部门划分及基本工作介绍，让更多热爱艺术，想加入艺术团的人，凭自己的特长正确选择部门
第三，风采展示 ：用图片和文字来展示艺术团以前的演出及活动情况，展示艺术团的风采 第四，艺术团学期规划：现学期要组织什么活动，在哪里，什么形式，让大家对学期的活动柜有一定的了解并做好参加的准备。
第五，艺术团取得的成果
三、对宣传栏定期地更改文字和图片，以让大家准时地得到大学生艺术团最新的讯息。
宣传策划书格式【范文二】
一、活动背景：
随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平不断提高提高，人类对环境的影响越来越大环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。为了响应学校的号召，积极配合学校做好校园巡礼节，在近期青协将举办一次环保宣传，提高同学们的环保意识。
二、活动目的：
1、增强我校学生参与环保的意识。
2、保护我们学校以及周边的的环境。
3、培养打学生养成爱护环境，保护环境的意识。
4、增强全校师生的环保意识。
三、活动意义：
通过这次活动提高我校学生的环保意识，积极响应学校建设绿色校园的号召。把环境保护的理念贯彻到我们日常生活中来，提高我校学生的综合素质，但是真正检验我们对环境的贡献不是言辞，而是行动。”虽然我们现在做得只不过是一些微小的事，但是我坚信要是我们人人都有保护环境的责任心，从自己做起，从小事做起，携手保护我们的家园，大自然会给人类应有的回报，让人类能在温暖的摇篮——草原上小憩；在慈祥的笑脸——天空下成长，在爱的源泉——河流中沐浴。
四、活动主题：
我志愿·我环保，选择低碳生活，享受和谐健康。
五、活动流程：
1、活动时间：3月30号09：50——14：00
2、活动地点：一食堂门口小广场
3、具体活动：我们将打印一些环境破坏、灾难后景象的展板放在广场边上共同学们观看，在进行我志愿我环保的志愿签名，放一些最地球上的一些环境方面的新闻资讯等。
六、活动资金预算：
1、制作宣传展板8块（可以循环使用）每块展板30元
2、横幅两条/50元左右
3、马克笔四只5元/只
共计：360元
宣传策划书格式【范文三】
一、活动引言：
因为在“20 TO 20”节能减排活动中出于对宣传形式、宣传目的、宣传效果的考虑，我们将以环保知识有奖问答、环保话剧等形式开展大型的校内宣传活动，吸引同学们的注意，从而帮助同学们树立节能减排的环保意识，达到在校内推行节能减排的目的。
二、活动目的：
为了加深人们对环保问题的了解，为了增强人们对节能减排理念的认识，这次的活动旨在能让更多的人亲身加入我们的行动，为节能减排事业贡献出一份力量。
三、活动形式：
在园区内举行大型的宣传活动。不仅会采用海报展、横幅展等常规的宣传形式及环保知识问答等互动活动，还会结合环保小话剧，寓学于乐，让同学们在观看幽默诙谐的小话剧的同时，获得一些有关节能减排的环保小知识。
四、活动亮点：
1、采用环保话剧的形式，宣传节能减排，更生动、形象，更能吸引同学们的目光。
2、结合儿童时装秀。用一些生活废品制作服饰、饰品，并由小孩子穿戴展示，富有趣味性，能吸引更多人的注意。同时，回收生活垃圾，将它们作成好看的饰品，变废为宝，正符合了本次活动“节能减排，保护环境”的主题。
3、有奖问答的形式，不仅能调动大家的积极性、增添宣传活动气氛，更能让参与者开动脑筋、积极了解环保知识，从而达到有效宣传的目的。
4、把印有日常生活中节水节电等节能小窍门的卡片当作礼品发给同学们，便于同学们记忆。同时，让节能深入生活，加强了本次宣传的效果。
五、活动时间：
3月X日
六、活动地点：
天马篮球场 校区
七、活动人员：
布置海报、横幅，举行大型横幅签名宣誓活动及舞台布置由本协会人员负责；儿童剧《亲亲自然》、《大海笑了》演员由附近小学低年级（如：矿山实验小学一、二年级）的小学生担任；其余两个话剧的演员由本协会表演爱好者或者其他表演专业协会成员担任。
八、活动流程：
早上8点 30分，全体人员在合肥旅行社 天马篮球场集合，按照各自分配的任务，准备活动。后勤人员分为2。A组成员负责布置海报，与将用于签名的横幅，B组成员负责布置舞台，准备道具。
早上9点30分，活动正式开始。
1、9：30 am. 有奖问答活动及横幅的签名正式开始。有奖问答活动采取将写好有关节能减排的问题的题卡用线串联，悬挂于会场四周，由1到2名工作日人员保管答案，坐于兑奖台。知道答案的同学可以根据题号去兑奖台对答案，若答对即可领取精美奖品。
2、11：00 话剧正式演出：
第一个话剧：《大海笑了》 ，大约持续15分钟。
第二个话剧：《井底之蛙》 ，大约持续10分钟。
第三个话剧：《小狐狸卖空气》 ，大约持续10分钟。
第四个话剧：《亲亲自然》 ，此节目与环保服装秀一起进行，大约持续20分钟。
其中，在每两个话剧之间的休息片断，将插入一个主持人的有奖提问。由主持人提几个有关环保的问题，让观众回答，或介绍几个节能小窍门。
12：10 pm. 整个宣传结束。工作人员整理现场。
九、活动预算：
1、海报：15张
2、横幅：2条（上面可以写节能减排的宣传口号）
3、问题卡：
4、舞台道具（如：环保服装秀衣服、饰品，舞台布景等）
5、有奖问答小奖品：（如环保书签、环保筷子、印有日常节能小窍门的小卡片）
十、主办单位：
儿童环保时装秀范文6
关键词：幼儿园 美术教育 学前教育
美术教育是现如今学前教育中不可少的一部分，很多幼儿园都会开展各种各样的学前美术教育课程。育儿园美术教育属于艺术启蒙范围，是符合幼儿身体成长规律、学习能力规律的启蒙教育。幼儿园美术教育可以促进小朋友的身心健康全面发展。单一的幼儿园美术教育已经不能适应这个多姿多彩的现代社会，幼儿园美术教育走向生活化。创造生活化的美术家学课堂，利用生活中的物品进行美术创作，引导幼儿欣赏多姿多彩的生活中的美术作品，感受生活中的美，感受大自然中的美，陶冶小朋友的情操，使小朋友的审美能力得到提高。
生活是每一个人都很熟悉的，提到生活中的东西大家也更能够接受。生活中也处处充满着美，把美术教育生活化，让小朋友融入生活，发现生活中的美更能提高小朋友的学习兴趣。
一、把生活内容放到美术教育课堂
幼儿园美术教育最忌枯燥，幼儿园的孩子都还处于智力、审美能力、动手能力的发展期，美术教育如果只是枯燥的理论讲解，复杂的绘画技术教授，相信很多小朋友都不会喜欢美术课。幼儿喜欢灵活多变、五彩缤纷的内容，很多小朋友上课期间只能坚持十几分钟甚至几分钟的注意力集中，美术教育生活化就会吸引小朋友的兴趣，引导他们进行学习。在进行美术课程时，可以把生活的内容当作美术课讲述内容，引导幼儿对生活中的比如桌子、椅子、鲜花、小草、绿树等的观察，把生活中的各式各样色彩斑斓，形状多变的物品作为教材，激发幼儿的好奇心和学习欲望。比如，在学习人物画时，小朋友会画自己的一家人，并且画的五彩缤纷。色彩多样的妈妈，高高大大的爸爸，和在爸爸妈妈中间开心笑着的小小的自己。在孩子的心中，妈妈是最漂亮的人，所以妈妈就有很多种颜色；爸爸是世界上最厉害的人，所以爸爸就会很高很大，可以保护妈妈和孩子；而孩子自己就是小小的，在爸爸妈妈的保护下开心成长。
另外，幼儿的思维总是多变，对于幼儿的美术教育肯定不能只拘泥于一种形式，教学内容随着生活的变化而变化，学习小朋友喜欢的、关心的生活内容才会更好的引导儿童学习美术。比如，小女孩会喜欢芭比娃娃，教师就可以在课堂上引导儿童为芭比娃娃设计衣服、发型、给娃娃建小房子等，即可以提高幼儿的动手能力还可以吸引小朋友的眼光。对于男孩子，教师可以使用一些诸如玩具枪、玩具剑或者小朋友喜欢的奥特曼模型等，让小朋友动手组装。这样能够让孩子在轻松快乐的氛围中玩的开心，学的也开心。
二、创造生活化的美术教育环境
生活中处处都充满着美，在生活中学习会更简单，更易于接受。关注儿童生活的点点滴滴创造一个生活化的美术教育环境，使小朋友发现生活中的美，体会生活中的美。美术教育本来就不是格式化的教育，美术教育不能只在正常的课堂内教授，时间长了孩子肯定会有厌烦情绪。老师可以把美术教师进行重新布置规划。比如在学习绘画小动物时，可以把墙面绘成森林，绿油油的茂密的森林会使人放松心情，可以让老师和学生都扮演成小动物，模拟生活在森林中的小动物，不仅可以使小朋友更直观、更真实地认识到各种动物的形态特征，还能够教授小朋友一些关于森林和动物的科学知识。
除了创造生活化的课堂，还可以带领小朋友走出课堂，走入生活来进行美术学习。比如，可以举行一个主题活动，引导儿童切身体会生活中的美，使他们更深的认识生活，了解生活。例如，美丽的植物主题活动，可以带领小朋友去植物园进行学习，让他们观察各种植物的外在形态，如植物的叶子，植物的花朵，植物的果实等让他们用眼见去看，用手去触摸，用心去感受植物，让小朋友最真实、最近距离的观察植物，深入大自然，了解大自然。激起他们对大自然探索的兴趣，对植物的喜爱，同时也可以告诫他们花草树木不光美丽还保护着小朋友，为小朋友提供美丽的生活环境，提供新鲜的空气，还可以教育小朋友爱护花草树木，保护生态环境。
三、利用生活物品来进行美术教学
生活中出现的各种材料千奇百怪，丰富多彩，这是很好的教学素材。生活中经常会产生很多生活垃圾，很多生活垃圾都是可以利用的，教师可以引导小朋友对生活垃圾收集整理再利用，用这些生活用品创作很多有趣的物品。很简单的一个例子，可以举行一个环保时装秀，让小朋友和爸爸妈妈一起动手设计服装，可以把生活中不用的废弃纸张，坏掉的各种小饰品，破旧的衣服等收集起来引导小朋友与父母合作把这些不用的、坏掉的废旧用品重新染上漂亮的颜色，做成漂亮的衣服。还可以搭建小舞台让小朋友穿上自己做的漂亮服装进行时装秀。将生活中的熟悉有新奇的废旧物品作为美术课堂活动的材料，进行二次创造活动，把废旧物品变成美丽的艺术作品能帮助提高儿童参与活动的积极性，增强幼儿在活动中的兴趣和主动性，既能提高小朋友的动手能力，还能使小朋友的奇思妙想得以实现与延展。
大自然也是美术教材的储藏库，它为幼儿美术学习提供了天然的素材。可以举行标本制作课，利用到处可见的花草树木教小朋友制作精美的书签，可以把小朋友领到室外，让小朋友选择自己喜欢的植物，比如艳丽的月季花、翠绿的柳树叶等等。可以多进行这样的活动，让小朋友在大自然中选择美术教育课堂所需要的美术教材。
四、把美术成果用在生活中
有价值的活动应该从生活中来并回到生活中去。把美术活动生活化并不仅仅是要把生活内容作为美术教材，还要把美术教学成果反馈给生活。教师可以从生活中选取具有教学意义的教材帮助小朋友学习知识，分享经验，为生活服务，使教学生活化，在提升幼儿审美能力的同时也要提升生活能力。
比如在植物园的学习中，不仅要学会发现各种千姿百态、色彩缤纷的植物的美，还要了解植物为人们生活做的贡献，教育孩子们在日常生活中爱护大自然。在标本书签的制作中，不仅教授孩子们制作美丽的书签，还要把书签应用到学习生活中，告诉孩子们书签的作用，引导孩子形成多看书的好习惯。
五、结束语
美术教育的生活化是美术教育历史的创新与革命，这是一种寓教于乐，寓教于生活，把美术教育真正的运用到生活中去的教学方法。这种教学方法极大地减少了传统教学的弊端，使美术教育教材丰富多彩，教育环境轻松自在，学习内容真实明了，也使课堂知识更容易接受、学习、理解与运用。
参考文献：
