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生活中的启示范文1
回忆起几年前：一次，妈妈和爸爸都出去了，因为无聊，所以，跟妹妹搭起了积木。当我和妹妹费尽心血地搭到了第16层时，只听“啪啦”的一声，我们搭的16层积木倒塌了。我们又搭了一次，结果，没什么两样，只搭到了第18层，又倒塌了。我和妹妹看似很失望的样子，可是，“失败是成功之母”嘛！我灵机一动，想到了一个好的办法，之后，我就以搭到30层为目标。
我和妹妹的“重新积木搭计划”又开始了，其实我的办法就是：每搭完一个积木就要把它们对其，再加上妹妹扶着，效果一定比之前好100倍，我们边搭边数着：“一、二、三、四……终于，我们搭到了第二十五层，虽然没有搭到第30层，但我并不失望。因为，总比之前好吧！可是我万万没有想到，我竟然通过这次的搭积木“事件”懂得了一个大道理！
我懂得的道理：在生活中只要刻苦坚持，不断去做，有决心，不放弃，没有什么事是我们做不到的。假如达到理想的目标，但进步了一点点，那也是进步啊！就像是我和妹妹搭积木的这件事啊！
五年级:唐嘉明
生活中的启示范文2
记得有一天放学，我像平常一样背着书包独自回家。当我走出城铁站走到小区门口的时候，看到一群人围在小区门口，我走过去一看，原来，一位老爷爷骑着电动三轮车不小心把一个大约一年级的小孩撞着了，看小孩站在那里的样子也不像受伤了，但却在哭。可能因为小孩年龄小，没经历过这样的事，吓哭的吧！
这个小孩的家长正在冲那位爷爷嚷嚷：“看你，怎么把我家孩子撞了？！”老爷爷连忙赔礼道：“对不起，对不起。”小孩的家长不依不饶的说：“你这么大岁数了，走路不长眼呀！”老爷爷又说：“对不起，怨我，都怨我。”小孩的家长又接着说：“怨你？你把我孩子撞了，不怨你怨谁？还怨我呀？！”说着，还推了一下老爷爷，差点把老爷爷推倒在地。。。。。。
看到这里，我就匆匆进了小区的大门。在路上，我想：“既然那个小孩没受伤，只是身上有些灰尘，人家也道歉了还不如这件事就这样算了。何必弄得谁都不高兴呢？那个小孩的家长心胸怎么那么狭小呢？”
生活中的启示范文3
关键字：生活；初中化学；教学方式
【分类号】G633.8
生活中处处都在发生着变化。化学与实际的生产、生活都密切相关，特别是在科技性要求比较高的医药、材料以及环保、能源等方面都有十分密切的关系，因此将生活知识应用在实际的化学教学过程中，能够在一定程度上提高学生的学习热情，课堂互动与实际知识的掌握也有十分明显的效果。随着新课标改革的不断深入，初中教学从过去的只重视知识的传授，转而更加重视学生能力的培养。在化学教学大纲中曾经明确的指出“初中化学的教学要更加注重与具体的社会实践相联系，进而实现让学生在通过化学与社会生活之间的不断联系来更好的分析社会现象。因此，在初中化学教学课堂中应该紧密联系生活，提高学生学习效率，实现化学知识的灵活应用。
1、与生活结合起来的初中化学教育方式的探讨
1.1通过日常生活中的化学知识的挖掘来提高教学效率
现今的生活环境中化学现象随处可见，但是却是需要逐渐的发现，因此教师在教学生活中需要培养学生观察的爱好和习惯，通过细心的观察来培养学生对于化学的敏感性。诸如，在我们的生活中为什么切过酸性的刀更容易生锈呢？等诸如这样日常生活中常见的现象来讲课堂教学的范围逐渐扩大，让学生能够通过亲身的体验来了解化学生活中的奥秘，进而提高学生对于化学的学习兴趣，激发学生对于化学学习的积极性。此外，通过学生在生活中十分熟悉的生活现象来进行课堂内容的导入，能够在最短的时间之内提高学生学习兴趣和上课注意力，例如通过为什么要留档的文件需要用碳素笔写而不用铅笔？这种大家生活中都十分熟悉的内容来导入，进而引进碳的化学知识内容，这样就把枯燥乏味的化学定义变得更加的生动，进而在一定程度上培养了学生的理论学习联系实际的能力，同时也培养了学生的实践能力。
1.2通过课堂的引导来发现生活中存在的化学，缩短生活与化学之间的距离
化学作为初中学习的一门基础性的学科，其主要研究的灵感主要就是来自于生活，但是由于之前错误的教学观念和认识观念使得人们认为化学与生活之间没有存在联系，进而将化学与生活之间的关系割裂了。因此教师在实际的课堂设置中一定要摒弃传统的教学观念的影响，针对课堂教学内容选取日常生活中常见的现象来进行更加生动的讲解，并且引导学生在学习了化学知识之后在生活中寻找与之相关的例子，并且利用所学的化学知识来进行解释。例如，生活中发生火灾时如何逃离？为什么要用湿毛巾捂住口鼻弯腰离开现场？这里面就有很多化学小常识，因为火灾中会出现大量的二氧化碳，但是二氧化碳由于温度高而上升，因此需要弯腰逃离，而毛巾蘸水之后捂住口鼻就能够缓解和减少烟尘的吸入等等等，这些都是可以通过化学知识来进行解释的。教师在教学过程中一定要针对学生的具体生活实际来选择更加适合的背景素材，久而久之能够让学生形成科学的生活意识，进而在日常生活中能够用更加科学的方式来思考和解决问题。
1.3通过化学小知识来解决生活常见问题，进而让学生产生自豪感
化学具有十分大的实用性，因此其与我们的学习、生活和工作都有着十分密切的联系，并且与我们的衣食住行都紧密相连。因此通过化学课堂上所学到的知识来解释日常生活现象，解决生活小难题，进而将课本上的知识转化为解决生活困难的能力，让学生在生活中体验到学习化学知识的好处和自豪感，进而提高学习兴趣，并且能够为学习提供动力。例如，在日常的生活中如何辨别真金等实用性相对较强的知识能够让学生深深的体会到化学学习的重要作用，进而能够更加积极主动的投入到学习之中。
1.4通过学生参与社会实际，利用化学知识解读日常生活
学习过程中十分重要的一个环节就是鼓励学生参与社会实践，将课堂所学到的知识应用到具体的生活之中，这不仅是对知识的巩固更是一种升华和扩展。如果只是让学生将所学到的知识体现在练习本和考试卷上是行为是不正确的，只有在学习之中让学生结合实践活动才能够让学生真正的了解学习知识的价值和重要性。例如，在讲解化学成为氢氧化钙的时候，可以让学生拿着瓜子或者雪饼中带的干燥剂来进行实验，这样就能够吸引学生学习兴趣，并且能够对日常生活中的一些现象来进行科学的解读，培养学生学以致用的能力。通过将教学内容与日常生活的沟通来为学生提供亲切之感，减少与化学知识在精神上的距离，在课堂中注重联系实际，这样能够寓教于乐，并且能够让学生自觉的运用在课堂之中所学到的化学知识来解决生活中面对的问题，不仅有利于知识的巩固和学生的能力培养，还有利于引起学生学习兴趣和求知欲，进而营造良好的课堂氛围。
1.5通过生活性的化学实验的设计提高学生学习热情
化学除了理论知识的学习，化学实验也是化学学科必须掌握的一项技能。因此，教师在化学实验的设计中应该从生活实际出发，利用生活中常见的产品来代替专业仪器，进而使之更加贴近日常生活。例如，在化学仪器的选择上可以用废弃的注射器来代替滴管，用废弃的输液管来代替导管等等的方式来将生活种常见的废品变为化学实验中的重要器材；同时还可以通过生活中常见的东西来代替实验药品，例如在二氧化碳是实验中可以太难过大理石块和食醋来进行反应实验。这种通过家庭小实验的方式来让学生仍是到化学知识和化学实验与日常生活并不远，进而提高学习积极性。
2、结语
教育的主要目的就是为了能够培养学生在生活中掌握必要的技能，只有学会了生活才能够更好的学习。而学习的媒介与学生的生活和学习的关联大，就能够最大程度的提高学生学习兴趣，进而激发学习热情。化学教师在日常教学中应该时刻牢记自身的重要职责，在课堂教学中注意将化学课堂的新知识与实际的生活相结合，让学生将教材中的内容与生活相结合，让刻板的文字变为生动的片段，进而最大程度的调动学生学习的积极性，让学生产生学习的自豪感，进而促进课堂效率不断提高。
参考文献
[1]王润芳.中学化学教学与生活科学[J].教学与管理，2004（1）：73.
生活中的启示范文4
关键词：日本；威海；生活垃圾；分类处理
收稿日期：2011-05-26
作者简介：刘建华（1989―），女，山东青岛人，山东大学威海分校日语专业学生。
中图分类号：F324.3文献标识码：A文章编号：1674-9944（2011）07-0113-03
1引言
在环境日益糟糕、能源日益紧张的今天,垃圾处理已经成为了一个全球课题,因为垃圾是世界上惟一增长的资源。随着经济的快速发展,人民生活水平的日益提高,日常生活中产生的垃圾也越来越多。这些垃圾本可以成为无穷的资源,然而它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋的费用是高昂的,处理1t垃圾的费用约为200～300元人民币。由于经济实力和技术储备的增强,各种生活垃圾处理处置技术在我国得到了不同程度、不同范围的研究和应用,很多经济发达地区已经建立了现代化填埋场、机械化堆肥厂和焚烧厂等多种处理设施。由于每种生活垃圾处理技术均具有各自的优势和局限性,从技术本身、经济性和环境影响角度分析,均只适宜处理生活垃圾中的某些组分,因此这种单一处理模式不仅难以满足数量日益增长、成分日益复杂的生活垃圾无害化、减量化、资源化的处理要求,而且使得生活垃圾处理设施运行效果差,前处理和二次污染控制技术复杂,处理费用高。日本在生活垃圾处理方面已经形成了相当完整的体系,垃圾处理的经验对于我国城市摆脱“垃圾围城”的困境具有十分重要的借鉴意义。
2日本生活垃圾处理现状
近年来,日本城市生活垃圾的总产生量和人均垃圾产生量无明显变化,循环利用率和减量化率呈现出逐年增加趋势,最终处理量呈现出逐年减小趋势。焚烧是日本垃圾处理的主要方法,炉排炉和流化床是最主要的焚烧处理方式,填埋处理所占比例很小。日本仍在不断改善垃圾焚烧技术,以实现高温、高效率的燃烧,降低环境污染。日本对城市生活垃圾处理高度重视为了减轻城市生活垃圾对环境的污染,在垃圾产生后,要迅速地进行无害化卫生处理。日本政府近年来加大了有关生活垃圾处理的立法建设,推出了更强更有效的环保政策。二战后的日本,经济发展迅速,工业发展对环境的影响日益严重,生活垃圾处理速度明显落后于经济快速增长速度,大量城市生活垃圾非法堆放,造成了很大的环境问题。由于土地资源匮乏和能源需求加大,在日本无法建设大量垃圾最终处置场,促进了政府加强资源节约和环境保护的行动。日本政府根据日本的实际情况,在近20年来,主要推行技术改造和循环利用政策。
2.1垃圾分类
（1）可燃垃圾。主要有鱼、蔬菜等厨房的加工废料、纸、衣类、生理用品、烟头等。
（2）不可燃垃圾。不适合燃烧的垃圾。塑料类、金属、玻璃、陶瓷器、橡胶、皮毛类、刀类、针、电灯泡、荧光灯等，没有危险的东西则放入可以看到里面、透明度高的塑胶袋后丢弃。
（3）粗大垃圾。家具、电器制品、自行车等,大东西的回收是要收费,要申请的。可致电清扫事务所申请收集。
2.2因地区丢垃圾的时间不同
分类的垃圾要丢的时间及场所因地区的不同而有差异。一般来说可燃垃圾是1星期收集2到3次,不燃垃圾是1星期回收1次。
2.3对垃圾进行焚烧处理
焚烧是日本最主要的生活垃圾中间处理方式。随着垃圾产生量及其成分的变化和环保要求的提高,日本政府对垃圾焚烧后污染物排放制订了严格的标准。同时,政府还加强了对燃烧效率和能源利用等方面的指导。
2.4对生活垃圾进行最终处理
城市生活垃圾经过中间处理（如焚烧处理）后,其固体产物（残余物）要进行最终处理。一般,生活垃圾焚烧产生的灰渣,送到最终处理场进行填埋处理。生活垃圾焚烧产生的飞灰,送到危废处理场专门处理。
3威海市生活垃圾处理现状
威海地级市成立20年以来,先后荣获全国第一个“国家级卫生城市”、“国家园林城市”、“国家环境保护模范城市”等等桂冠,2003年被联合国人居署授予“联合国人居奖”,在国内外成功叫响了“最适合人类居住”的城市品牌,经济社会发展取得了令人瞩目的成就。随着人民生活水平的不断提高,城市化进程在不断的加快,城市生活垃圾分类收集工作在威海得到了有效推广,逐步实施了建设打造精品城市,提升城市形象和品味的目标。
3.1威海市垃圾分类收集现状
2003年9月,为进一步加快城市化进程,威海市人民政府下发了《关于推行垃圾分类收集处理的意见》,对威海市推行垃圾分类收集处理确立了基本原则和目标：坚持统一规划、稳步推进、注重实效和市场化运作的原则,逐步建立起科学完善的垃圾分类收集处理系统,全面规范单位和居民垃圾分类投放行为,大力推进垃圾收运处理产业化,不断提高垃圾回收利用率。威海市环卫处立足实际,致力于垃圾分类收集工作的研究与推广,在借鉴发达国家和国内大城市先进经验的基础上,提出了“垃圾分类从娃娃抓起”的理念,并于2004年5月在小学开展垃圾分类试点,在试点成功的基础上,联合区教育局,在全市中小学推行垃圾分类收集。在学校推广垃圾分类收集的基础上,利用废弃的清洁站成立了12作废品回收站,建立可利用垃圾回收网络,利用回收废物研制生产了新型环保系列产品,促进了循环经济的发展,垃圾分类收集已逐见雏形。
3.2垃圾分类收集存在的问题
威海市在学校开展垃圾分类收集工作已经近5个年头,分类收集工作取得了一定成效,但要在全市范围内逐步推广,仍面临着很多困难和问题,主要原因有以下几点。
（1）垃圾分类收集规划措施落实不到位。威海市虽然于出台了威海市环境卫生工作的指导性文件,对垃圾分类收集等都提出了详细的管理意见,但是由于缺乏管理部门组织对该项规划进行落实,致使这项工作没有得到扎实有效开展,成为影响垃圾分类收集工作滞后的重要原因。
（2）重视程度与资金支持不够,要使垃圾分类收集工作顺利开展,资金方面的压力是巨大的,如果没有国家政策的扶持,特别是经费的扶持,垃圾分类收集工作最终必然会流于形式。
（3）居民参与垃圾分类意识淡薄,没有想过这项工作对环境和资源的保护作用,更看不到垃圾分类收集所产生的经济效益与环境效益。
（4）垃圾分类回收体系不健全。没有建立“前期分类投放、中期分类收集运输、后期分类处理利用”的垃圾分类回收利用体系。
（5）垃圾分类回收效益成本低。垃圾终处理分拣设施建设是巨额投资的大项目,小项目达不到规模,毫无效益可言。
（6）垃圾分类收集的形式单一。主要是将传统的垃圾收集点的一个垃圾桶转变为2～3个分类桶。
3.3日本与威海的对比分析
（1）日本有一套较成熟稳重的垃圾分类回收处理系统,有全面的垃圾分类收集的管理机构,而威海市没有建立起完备的分类垃圾回收系统。
（2）日本政府的环保管制和宣传工作较彻底,而我国还未开始真正意义上的宣传工作。
（3）日本人有着很强的资源节约和环保意识,自觉进行垃圾分类投放,而威海市民环保意识不够,环保知识欠缺,大部分居民不能自觉进行垃圾分类环保。
（4）就资源垃圾而言,从回收到再利用,变废为宝还有着十分细致的工作,而威海市对于资源回收处理的投入还不充足。
（5）日本有较发达的垃圾分类回收利用技术,而威海市垃圾回收利用技术还是十分不成熟,效率和范围具有局限性。
3.4对于威海市生活垃圾处理的启示
垃圾分类收集工作在我国实施尚处于起步阶段,推广与普及不是一蹴而就的事情,需要有一个循序渐进的过程,任重而道远。总结全国8个试点城市第一阶段经验就是：政府倡导、公众参与、企业运作、科技支撑”,按照这个原则,结合威海的实际,要想顺利推进分类收集工作,主要对策有以下几点。
（1）健全法律法规、政策引导、政府调控。政府在整个城市生活垃圾管理和分类收集进程中扮演着重要角色,进一步健全和完善相关法律、法规；要建立资金投入机制；要继续巩固完善中小学生垃圾分类收集工作,在党政机关和企事业单位推行垃圾分类投放,在此基础上,居民小区实行生活垃圾分类投放。
（2）成立垃圾分类收集的管理机构。威海市应针对垃圾分类收集成立专门的管理机构，开展垃圾分类收集的宣传和教育；对垃圾分类收集进行监督和管理；协调垃圾分类收集的相关工作等。
（3）做好上中下游的配套工作。对于上游,应加强分类收集方案制定,加强宣传教育；对于中游,应设置合适的分类收集设施,尤其是要配套专业的分类收运车辆；对于下游,应建设分类回收物质的临时储存场所,并确定分类后的各种物质的消纳途径或处理场所。
（4）努力营造社会互动氛围。推进生活垃圾分类收集是一项有重大意义的社会工程,发动机关、团体、企事业单位等社会各界进行广泛宣传教育,使垃圾分类意识逐步深入人心。
（5）建立健全考核评估体系。垃圾分类是一项系统工程、长期工作,必须建立专业部门、社会机构、市民共同参与的评估机制,对生活垃圾分类实际推进效果进行科学、客观的评价。
（6）利用科技支撑作为基础。分类收集和资源循环利用设备、设施以及管理,完全不同于传统的混合收集,都需要科技作支撑。
4结语
垃圾分类是以有利于垃圾处理和资源有效利用为目的的,对于城市化的进一步发展和人类社会可持续发展起着至关重要的作用。城市生活垃圾分类回收处理是科学发展观的必然要求也是中国社会经济发展的必经之路。垃圾是没有被利用的资源,我们应该将它回收再利用,把它为变废为宝,让它为人类造福。
参考文献：
［1］ 威海市人民政府.威海市《关于推行垃圾分类收集处理的意见》［R］.威海：威海市人民政府,2009.
［2］ 张益,陶华.垃圾处理处置技术及工程实例［M］.北京：化学工业出版社,2002.
生活中的启示范文5
诡异的是，常常没有人说得清楚，谁才是主动的肇事方。
妻子怪丈夫：“你从来不关心我的感受，你知道我对你有多失望吗！”丈夫怪妻子：“你总是在表达对我的失望，我为什么要关心你的感受！”
双方都身不由己陷入了战局，不得不被迫应战。于是既成为了受伤的一方，也成为伤人的一方。两边合到一起，像一条衔住自己尾巴的蛇。
如果把亲密关系看作是一个有机体，吵架就像身体上的发烧。发烧不舒服，没有人愿意主动发烧。用酒精擦，用冰敷，把体温降下来，这是我们对发烧原始的应对。但是医生告诉我们，“发烧”本身并不是病。它是一个信号，提醒我们身体别的地方出了问题，比如被细菌感染。体温升高是身体在用自己的方式抵抗这些感染。明智的人不会忽略对感染的治疗，而一味只求退烧。
吵架也是同样一回事。尽管严重的吵架会对关系造成破坏甚至毁灭，但适度的吵架就像“发烧”一样――难受自然是很难受――是有机体对某个更深层问题的一种应对方式，具有积极的适应功能。从来不吵架的关系有时候就好像从来不发烧的人，要么健康到了极致，但也有可能，是虚弱到了极致。
我认识一个家庭，年轻的夫妻每天都会吵架。我问他们吵架的起因是什么，他们说是各种各样的琐事。一起逛个街就能吵架，吃饭吵架，看电视剧也吵架，总之就是性格不合。在餐馆点餐，丈夫说想吃牛肉，妻子说想吃鱼。丈夫说那就点一份牛肉再点一份水煮鱼好了。妻子说点太多了吧，到时候又吃不完。丈夫说吃不完打包呗。妻子说打包也没意义，你看我们都懒得在家做饭。丈夫沉下脸，说想吃鱼的是你，现在嫌多的也是你，你说怎么办。妻子说我也不知道怎么办，反正我不喜欢你说话的语气。两个人就吵起来了。
我问他们，如果不吵架的话，那顿饭会怎么样。
夫妻俩都说很好啊，不吵架的话就很好啊。我问怎么个好法，他们说那我们就安安静静地吃顿饭，吃完一起回家，看看电影啊，刷刷微博，然后就睡觉了。我问，你们会聊天吗？他们说可以聊一聊工作上发生的事。聊完了之后呢？他们想了想，说好像确实也没有更多可聊的，毕竟在一起这么久了。
那种安安静静的，各玩各的状态，也许就是这段夫妻通过吵架所回避的。
所以对他们来说，吵架有点像一种特殊的互动游戏，填补了他们现实处境中的情感空白。通过两个人看似无意的，心照不宣的相互碰撞，双方都感应到关系当中某种紧绷的张力，另一方面，这种碰撞也疏泄了一部分张力，使得它不至于以更具有破坏性的某种方式积蓄或引爆，导致更严重的后果。
丈夫说每当他在工作中遇到压力，表现得很烦躁，妻子就会安慰他，这时候他们完全没有争吵的动力，“回到了最好的时光”。或者妻子在考研复习中遇到了挫折，丈夫也可以提供温暖的支持：“没问题，考不上明年重来”。那些不如意的时刻，反倒是结婚以来最宁定的瞬间――所以，争吵是用来替代生活中其他的挫折。
生活中的启示范文6
关键词：价格歧视；敏感；消费者
中图分类号：F726 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）030-000-02
一、价格歧视的种类
一级价格歧视：厂商以买者愿意为每单位商品支付的最高价格，向买者销售每一单位的商品。二级价格歧视：厂商将商品区分为连续的批量，并且以买者愿意为各批商品所支付的最高价格进行销售。三级价格歧视：厂商将消费者区分为不同的集团，并向每个消费者集团索取利润最大化的价格。
二、要实行价格歧视需要满足三个条件
（1）厂商必须拥有一定的市场势力，即控制价格的能力，否t就无法向消费者高于竞争水平的价格；（2）厂商必须知道消费者对某一单位产品的支付意愿，以及知道应该向谁索取高价、向谁索取相对的低价。如果需求曲线向下倾斜，厂商可以向任何一个消费者所购买的不同单位索取不同的价格；（3）厂商要有能力限制顾客之间的转卖行为。
价格歧视的例子在生活中非常常见，例如商场的积分卡，就是将对于价格敏感和不敏感的顾客分开，从而索取不同的价格；团购的道理也是一样的，对于价格较为敏感的顾客往往会更加关注团购网站上的商品和服务信息，从而获取更低的价格；民航的机票价格也是非常典型的例子，民航公司通常适用的手段的是对于提早购买机票的乘客，折扣较高，而对临时购买机票的乘客给予较低的折扣，这也就把对于价格是否敏感的乘客进行了区分。
三、以积分卡为例，说明价格歧视在实践中的应用
（一）案例背景
学校西门旁边有一家阿牛与仙草，味道很棒，我很喜欢吃。随着买的次数多了，我就发现很多同学买完都会在积分卡上盖个章，盖满积分卡就能送一杯，但对于我这样没有要积分卡的，那就没有这个优惠。我想了想，还是没有要积分卡，包里东西太多太麻烦，估计拿过来也不知道放哪里了，所以还是没有要，但是通过经济学原理的学习我知道，阿牛与仙草对我们进行了价格歧视。
首先，从定义上说，阿牛与仙草卖给每个人的产品是一样的，但却对于有积分卡和没有积分卡的人收了不同的价格，对于有积分卡的同学是5.4元一杯，对于没有积分卡的同学是6元一杯，这在定义上满足了价格歧视。
（二）阿牛与仙草能实行价格歧视的原因探讨
1.价格歧视需要垄断作为前提
厂商必须拥有一定的市场势力，即控制价格的能力，否则就无法向消费者高于竞争水平的价格。
这也是我和同学讨论这个问题时，遭到质疑的最大理由，认为价格歧视必须是有一定势力的厂商才可以使用，阿牛与仙草只是一家小小的店面，怎么可能有市场势力呢？怎么实行价格歧视？
对此，我要说，那得看市场界定有多大，如果就算七中校园里的这个小市场，阿牛与仙草就这么一家，那他就是有市场势力。七中校园虽然与外界联通，不受阻碍，但是七中校园却是一个相对封闭的环境，这个市场进入也是不容易的，所以从市场势力的角度上来说，阿牛与仙草在七中是有一定的市场势力的。
2.不同消费者对价格的敏感度不一样，即需求弹性存在差异
厂商必须知道消费者对某一单位产品的支付意愿，以及知道应该向谁索取高价、向谁索取相对的低价。
如果需求曲线向下倾斜，厂商可以向任何一个消费者所购买的不同单位索取不同的价格。在这里，阿牛与仙草是不能直接区分消费者对烧仙草的支付意愿的，因为消费者自己也会隐藏这一类的信息，不让厂商知道，但是阿牛哥很聪明，因为他懂得使用积分卡来区分，哪些人对价格比较敏感哪些人不太敏感，敏感的人往往会要求积分卡，并把积分卡带在身上，以获得相应的折扣和利益，而对价格没那么敏感的人，则往往不会要积分卡，或者把积分卡搞丢了，这样就区分出了消费者，逆向知道了消费者的意愿。
3.厂商要有能力限制顾客之间的转卖行为
因为买十赠一，同时七中校园比较小，导致转手成本非常高，同时因为饮食的新鲜等方面的需求，所以即使烧仙草之间相差0.6元，但也很难转手，所以在限制顾客之间的转卖行为方面，阿牛与烧仙草也是可以做到的。
综上所述，阿牛与烧仙草满足价格歧视的三个条件，同时也付诸了行动，所以阿牛与仙草的积分卡这个故事说明了价格歧视。
（三）价格歧视对阿牛与仙草的意义
这里需要做一些简单的假设，忽略固定成本，每杯烧仙草的成本为5.4元，也就是说只要售价等于或高于5.4元，阿牛与仙草应该尽可能多地卖出烧仙草，这样能够获得更多的利润，但是售价不能低于5.4元，否则卖出每一个都会导致亏本。
假设按照6元卖的话，阿牛与仙草能够卖出1000杯，其中利润为600元。当价格下降到5.4元时，阿牛与仙草就能够卖出1500杯仙草，但是利润将会下降为零。但我们可以看到从5.4元到6元之间还有500杯可以争取，那么阿牛与仙草通过这种买十赠一的做法，无疑，一方面保证了前面1000杯的利润，另一方面还把徘徊在5.4元和6元之间的顾客争取过来了，这部分顾客虽然很可能会索取积分卡，但也往往会出现没带积分卡或者积分卡丢了的情况，在这种情况下，阿牛与仙草就能从这部分中获得更多的利润，也就是价格歧视给阿牛与仙草带来了更多的好处。
同样的情形也可以运用于分析各类优惠券。比如夏天的时候，麦当劳往往会做活动，持有麦当劳的优惠券可以以5.5元的价格获得一杯原价11元的麦旋风；同时麦当劳还推出了特色早餐，在特定时间内去麦当劳吃早餐的顾客能够以较低的价格获取原价更贵的早餐。其中的道理同样是厂商通过优惠券和时间来甄别不同价格弹性的消费者，这种方式使得麦当劳可以利用不同的价格敏感度，将顾客区分在不同的市场上，然后区别定价。对价格敏感度较高的消费者制定较低的价格，对价格敏感度较低的消费者制定较高的价格，但同时这些优惠券又不是轻易能够获得的（就像阿牛与仙草需要买10才能赠1一样），这些优惠券通常夹在报纸杂志当中，或者需要自行到网上下载，而只有对于价格敏感的消费者才会这么做，就像阿牛与仙草的故事中，有很多人嫌麻烦或者辛苦就不愿意带上积分卡。
将愿意花费成本搜寻较低价格的敏感用户和懒得耗费精力的较为不敏感的用户区分开，商家就达到了第二个目的，这样他们就能够针对不同的用户指定不同的策略，实行价格歧视，从而把潜在的消费者转化为现实的客户，扩大了销售，增加了收益。
所以，其实优惠券非常巧妙地隐藏了商家对价格不敏感群体提高议价的目的。商家只是定了一个牌价，这个价格高于没有使用优惠券时的价格，而没有优惠券的顾客必须付更高的价格，这些人往往对于价格非常的不敏感。凭借优惠券商家就将这些人区分了出来从而提高了对他们的议价，获得了更多的利润。
四、结论
积分卡优惠券等类似的需要消费者付出一定（但较小）成本才能获得相应收益的东西，往往是商家实行三级价格歧视的有力工具。这往往是由于不同层次消费者的时间价值不同，价值观念不同以及心理等其他因素不同。拿时间来说，高收入者的时间价值往往高于低收入者，他们也许会认为与其花费时间去搜集各类减价信息优惠券或者费心思保存积分卡，不如去做点别的事情更有意义。而对于低收入者来说，他们的时间价值往往较低，这也使得他们愿意花费时间精力等各种成去获得相应的优惠。这样，对于同一种商品，高收入者或者对于价格不敏感的消费者按照实际价格付费，而低收入者或者对于价格敏感的人群则按照优惠价格付费，企业的三级价格歧视策略得到运用，企业的利润会因此增多，同时，还能使一些消费者获得消费者剩余。
价格歧视在生活中有着普遍的应用，从水果摊的讨价还价到商城里虽然不能够讨价还价但能够适用积分卡，从买机票的时间到演唱会的门票都有着很深的价格歧视的背景和影子。这些做法的统一思路都是适用某种做法将价格敏感度高和价格敏感度低的消费者分开，然后对敏感度低的收取较高价格，对敏感度高的收取较高价格。这种做法一方面提高了企业利润，另一方面也给消费者带来了好处，从某些角度看，减小了第一条件市场势力所带来的不利影响。
参考文献：
