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导师考核范文1
一、导师考核制度下培养学生自主能力可行课程的预设
针对本文的研究方向，以培养学生自主学习语文的能力为宗旨，每个课题大致可以做如下四种设置。
1.明确课堂目标
即要摸清考核的标准，当然，高一至高三年级的目标设置肯定存在着区别，但是处理的授课流程还是大致相似的。基本上如此：通读全文了解相关课标―抓住关键词句―简单、明了地概括中心思想―多角度重新分析全文―制作考核表反馈学习情况（便于统计和评价）。
2.引导自主学习
教师在课堂上仅仅起督导作用，全程由学生根据课标自主学习，全员参与。例如，上文言文课时，可以选出该课专长的学生，作为临时领导，在其的带领下进行分组学习，完成考量表，教师只在关键时候进行提示指导，考量表完成后还需要学生踊跃提出疑问，进行探讨解决，最终总结出最好的答案，进一步提出更好的学习规律和方法。
3.成果交流分享
在分组讨论学习的过程中，在临时领导的带领下，各个小组可以推荐文言文通译较弱的学生上台试讲，各小组分别给出评论与建议，最后评出成绩相对较好的小组，然后教师再总结表现相对较好的小组的学习方法。
4.最终考量反馈
首先由各小组进行总结评价，然后交给临时领导评价，最后再交由教师进行最终成绩的估量与评价，并反馈。
二、导师考核制度下学生自主学习能力培养课堂上的相关措施
在培养学生自主学习语文能力的同时，教师的职能应得到充分展现，具体措施如下。
1.课目分类
在新型的教学模式下，往往学生在学习一个课程时会耗费相当长的时间，为了改善这种状况，教师应在授课前做好准备，将课程先行进行拆解，简化之后抓住重点，并根据之前所述的课程流程的设置进行分块，高效率、高水平地完成教学前的准备。
2.课前引导
教师要负责带领学生积极参与到课程的准备与评估，充分调动学生的积极性，准确地把握住课程目标和教学任务的考量保准，完成课时要求。
3.课中辅助
教师在课堂上督促学生根据预设目标完成课时任务，明确告知其该学科的考试要素，综合考量标准，并抓住重点，然后推进学习能力的培养。其实告知学生目标时，同时自己也要明确，课时目标不仅仅是一个课时，或者一个学期，又或者一个年度，而是要明确高中时期语文学习是一个系统的学习，不可分割，所以目标应该设定得更加完整、全面，才能得到阶梯式的成长。
4.课后分享
每个课题的结束，都是总结学习经验与规律的开始，提供良好的学习氛围，提供充分的交流空间给学生，能够充分彰显出他们的参与感，教师要鼓励学生敢于发现，敢于质疑，善于总结，多多沟通与交流，这样才能在探讨中不断地成长与进步。
5.能力培养
在探讨学习中，整个过程就是学生自主学习能力进行开发与锻炼的过程。学习语文，本身就是对学生的理解力、想象力、创造力以及表达能力的一个培养过程，只是从以前的教师灌输教学到学生自主开发的转变。学生在课堂上的自由发挥，成了锻炼的主要方法，教师在一旁监督、引导、保驾护航，是学生学习时的坚强后盾，帮助他们解决疑虑，对培养学习兴趣起着至关重要的作用。
6.推进考核
新的制度对导师的考核，是与学生息息相关的。在对导师的考核下，衍生出针对学生自主能力培养的必然性，而更加注重对学生自主能力的培养，也是新的教师考核制度应运而生的根本原因，教师的考核会促进教师更加积极主动地帮助学生，而学生综合能力的提高也会带动教师考核，二者相辅相成。
7.共同发展
新的教学模式改变了以往一堂课几乎全是教师讲学生记和听的古板模式，尽管现在学生自主学习的时间变长，但教师的主导作用还是不容忽视，应引导学生完成考量评价目标，总结更好的学习的方法和规律，这其实也是教师的考核标准，在这同时，学生也能够顺利地达到目标。
高中语文教学方法的探究之路，本就是漫长而曲折的，哪些是适合时代、适合学生的教学方法，都是教师要花自己毕生的精力去探索的。在现今的考核制度下，培养学生自主学习的能力已经成为时代的必然趋势，怎样科学地、系统地安排授课流程，让学生在不断地摸索与实践中全面地提升自己，让教师更高效地教学，
让学生自主学习，是本课题研究的宗旨。
参考文献：
[1]马寿华.有关高中语文自主学习策略的思考[J].中国科教创新导刊，2012（15）：33.
导师考核范文2
【导语】
【河北秦皇岛成人高考考试时间】2018年成人高考将于2018年10月27、28日举行(成人高考考试为全国统一考试)，请广大考生做好备考准备，
日期时间10月28日10月29日9:00-11:00语文外语14:30-16:30数学（文科）数学（理科）史地（高起本文科）理化（高起本理科）公民道德修养与法律基础二、专升本考试时间表
日期时间10月28日10月29日9:00-11:30政治大学语文艺术概论高等数学（一）高等数学（二）民法教育理论生态学基础医学综合考生根据报考的专业考一门14:30-17:00外语-
导师考核范文3
第一条总则为认真贯彻落实科学发展观，全面实现城市环境“三个提升”目标。进一步落实《区政府关于加强城市长效综合管理的意见》文件精神，促进城市长效综合管理精细化、规范化、长效化，营造清洁、靓丽、有序的城市环境，特制定本考核办法。
第二条考核原则：坚持突出重点，着力解决影响城市环境的主要矛盾，坚持注重抓长效，强化对多发性、反复性问题的有效整改，推进长效管理措施落实；坚持综合评估，形成全面反映管理成效的考核体系，实行严格的责任追究和奖惩激励制度，以考核提升管理工作水平；坚持效率优先，兼顾公平，充分考虑不同岗位的工作特点，切实调动城管队员工作积极性。
第三条考核组织：街道成立城市管理长效化考评组(设在城管科)，负责对城建城管科和社区城市管理工作进行考核。
第四条考核对象：考核实行街道、社区分层及条块结合。街道职能部门为城建城管科。
第五条考核内容：社区考核内容包括：模块化(网格化)管理、环境卫生、市政绿化、控违拆违、举报整改、除“四害”六项。
第六条考核办法：采用专业管理考核与问题整改率考核相结合，专业考核主要采取明查暗访方式进行，对各模块实行全天候检查，同时对问题菜单整改情况进行核查。
第二章 奖惩标准
第七条奖惩标准：街道每年结合区考核的标准设立100万元专项资金用于对城建城管科和各社区的考核，对城建城管科采取月奖励技术+月全市排名的方式进行奖励，对社区采取社区月奖励基数＋每月区模块化考核排名的方式进行奖励。
第八条社区月奖励基数：各社区月奖励基数为5000元/月。
第九条社区每月考核：社区在全区城市长效综合管理月考核中，位列A档(1—5名)的奖励6000元；位列B档(6—10名)的奖励5000元；位列C档(11—20名)的奖励4000；位列D档(21—30名)不奖不罚；位列E档(31—40名)的扣2000元。
第十条社区进退位考核：社区在区城市长效综合管理月考评中，以前一个月排名档次为基数，每前进一个档次奖励2000元，每倒退一个档次扣2000元。
第十一条菜单整改考核：社区在区每月整改率核查中，整改率低于90%的，每低1%扣500元；按照区城市管理委员会办公室统计的数据，区菜单问题未整改的案卷，按每条100元的标准予以扣罚。
第十二条城建城管科考核：城建城管科在原基数上每月增加2万元。城建城管科在全市每月考评中，综合排名位列全市(1--10名)的奖励2万元；位列全市(11--20名)的奖励1万元；位列全市(21—34名)的不奖不惩；位列(35—57名)的扣5000元。街道在全市每月考评中，综合排名全市前20名的城管队员每人奖励300元；排名位列(21—25名)的奖励200元；排名(26—30名)的奖励100元；排名31—35名的不奖不惩；排名位列36名以后的城管队员每人绩效考核扣除100元。
第三章队员纪律考核
城建城管科队员由城建城管科统一考核，下社区协管队员以社区考核为主，城建城管科协助考核与管理。
第十三条劳动纪律考核
1、迟到、早退
①队员当月累计迟到、早退不超过3次者，每次扣除当月绩效工资10元(迟到、早退超过1小时，视同旷工半天，下同)；
②队员当月累计迟到、早退4次以上不超过6次者，每次扣除当月绩效工资20元；
③队员当月累计迟到、早退7次以上者，每次扣除当月绩效工资30元；
2、旷工
①旷工半天者，扣除当月绩效工资40元；
②旷工1天者，扣除当月绩效工资80元，以此类推；
③旷工年度累计超过3天者，协管队员予以辞退，执法队员报执法大队处理。
3、病假
①队员因病请假需有区、县以上医院出具的证明或疾病诊断病历，凡患急病、重病或住院治疗，本人应及时电话请假，但事后必须补办请销假手续；
②病假1天，扣除当月绩效工资40元，以此类推；
③病假10天以上(含10天)，扣除当月绩效工资；
④重病住院的，报城管科和中队酌情处理，(不含因工伤请假，因工伤请假的，在医院出据的休息期内，队员基本工资不变，绩效工资取全体队员的平均绩效工资；医院出据的休息期外只发放基本工资)；
⑤协管队员病假1个月以上的只发放700元生活补助；一年内病假超过3个月的痊愈后视情与其解除劳动关系。
⑥病假期间，队员有从事有偿活动或经营生意，一经发现，勒令限期归队工作，如3天内不归队，停发病假期间全部工资及其他奖金福利，并对其进行辞退。
4、事假。队员请假应填写请假报告单；请假半天由队员向班组长提前请假，由班组长批准；请假一天由班组长向中队长报批；请假一天以上的由中队向科室报批；队员在批准后方可请假，没得到批准而不到岗的按旷工处理；队员在完假后，及时进行销假。队员请事假一天扣工资40元。
第十四条作风纪律考核
①上班期间队员必须着执法制服，仪容、仪表符合规定，除遇特殊情况另行通知外，不着执法制服或仪容、仪表不符合规定者，一次扣除绩效工资20元，以此类推，五次以上者予以辞退；
②城管队员在执法中，不严格按照执法程序，有违法乱纪行为的，解除其劳动关系；
③打架斗殴、酗酒滋事、赌博等造成不良影响的，解除其劳动关系；
④城管队员有吃、拿、卡、要行为的，解除其劳动关系；
⑤拒不执行上级命令、不服从管理、顶撞领导造成严重后果和影响的，解除其劳动关系；
⑥打骂、污辱管理相对人造成不良影响的，解除其劳动关系；
⑦工作日内饮酒，屡教不改，第一次扣除当日工资、第二次按矿工处理，全年累计超3次的，解除其劳动关系；
⑧擅自占用或私自处理暂扣物品的，情节严重的，解除其劳动关系。
第四章管理绩效考核
第十五条白班机动队管理效能考核
①街道主次干道上机动车占道经营的，每辆扣10元；
②对定岗人员上报的难点违章行为，整治不及时、不到位的，每处扣10元；
第十六条定岗人员管理效能考核
①定岗人员应在岗在位，城管科和中队进行检查时，5分钟内在管理模块和路段未见到队员的，视为脱岗，脱岗一次，扣除当月绩效工资20元；
②定岗人员脱岗三次或重大活动、检查保障中脱岗的，扣除当月全部绩效工资；
③定岗人员对所管路段不服从管理的难点违章户应及时上报白班机动队，未及时上报的，在管理路段上发现一处流动摊贩或倚门出摊、小广告、乞讨、垃圾、早餐点等现象，扣除定岗人员绩效工资10元；
④队员上班期间做与工作无关的事情(如打牌、闲聊、不在管理路段等)，视为脱岗。
⑤队员在定岗时，严格落实“市容环境卫生”责任制，坚决执行《市市容管理条例》的规定要求，保证所管路段的干净整洁，对上述没有提及的事宜将根据有关规定和要求酌情进行处罚。
第十七条“三乱”清除人员(路段有管理人员的由管理人员负责)管理效能考核
①日常检查中，检查发现“三乱”的，每处扣2元；
②重要检查活动中，街道范围内主次干道发现“三乱”的，每处扣10元。
第十八条夜班人员管理效能考核
①主次干道上大排档占道经营的，每处扣10元；
②主次干道上发现流动摊点的，每处扣5元；
③查处市民举报不及时、不到位的，每次扣5元；
④被媒体曝光的，每次扣100元；
⑤重要检查中，被市、区考核扣分的，每次扣100元。
第十九条社区模块队员管理效能考核
①对辖区内破墙开店和违章搭建应及时制止，并在违法行为发生1小时内上报，未及时制止、上报的，每处扣50元；
②模块内发现流动摊点的，每处扣5元；
③对模块内的市区曝光，未及时整改到位的，每次扣20元。
④小广告、张贴一处5元。
⑤建筑垃圾没挂临时垃圾堆放点的牌子，一处扣5元，超一周没有清运的一处扣20元。
⑥有散养鸡等家禽一处扣5元。
第二十条整改组
导师考核范文4
【关键词】舞蹈专业 教师 考核 实践
【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）07-0039-01
一 舞蹈专业院校建立教师考核体系的必要性
教师考核是教学管理中的重要内容。随着我国文化教育事业的蓬勃发展以及当前各类选秀节目的方兴未艾，报考艺术院校的学生逐年增多，艺术类院校的招生规模进一步扩大。为了保持师生比例合理，满足学生人数和课程设置的要求，艺术院校教师队伍不断扩充。长此以往，在一定程度上会造成教师队伍的良莠不齐，进而出现教师人浮于事、教学质量下降等情况。为了避免上述情况的发生，本文将结合目前舞蹈专业院校的实际情况，提出建立相应的教师考核体系机制，从而促进教学质量的全面提高。
二 舞蹈专业院校教师考核体系的构成及量化
1.教师日常考核
教师的日常考核包括五个部分，即出勤、课堂秩序、课堂内容完成情况、课后辅导及教学设施管理。其中，出勤考查分为教师出勤情况与学生出勤情况，督促教师加强教学管理。课堂秩序主要考核教师的授课状态、授课用语及学生的学习状态。而课堂内容完成情况主要通过对比教学大纲、授课计划与教案，参考学生学习进度，评判教师是否根据要求按时完成教学内容。以上两方面作为重点，强化教师在日常教学中的规范性和合理性。由于舞蹈专业教学的独特性，学生对学习过的动作和技巧进行复习，需有教师进行监督和照看，课后辅导针对这一环节进行考核，作为主考核部分有益的补充。教学设施管理则检查教师在教学活动中是否合理地利用了教学设施。
日常考核以百分为满分，以学年为考核周期，对教师的表现进行量化打分，作为教师考核体系的一个重要组成部分和衡量标准。
2.期中、期末考核
除了日常考核，在每学期的期中和期末可进行“抽检课”、“点名考试课”活动，组织教学观摩活动，采取课堂观摩与考评相结合的方式，结合教学大纲的要求，对教师在学期中和学期末的教学情况进行考量。通过对比考核结果，找出教师教学工作的缺点和疏漏，提出整改意见，有效地帮助教师及时总结，提升教学水平。
3.两年责任目标制度
鉴于舞蹈专业的教学特点和舞种特点，制定两年责任目标。教师在带班之初，根据所带学生的基础条件、专业特点提出未来两年的教学目标，由学校组织专家组进行审核和评议，并提出符合实际情况的调整意见。在两个学年后进行中期检查，再由专家组对完成情况进行评估、存档，以此作为教师授课及带班的重要依据。
三种考核方式相互结合，全面地衡量教师的教学水平，从而使学校和教师能够及时反馈和整改。
三 教师考核须与科研、艺术实践相结合
对舞蹈院校专业教师的考核，不仅要体现在对教师日常教学管理当中，还要结合教师对本专业科研水平，以及所教学生在艺术实践中的表现来综合衡量。
1.科研能力考核
舞蹈专业教学已经不再仅仅依靠教师口传心授的传统方法，具备一定的理论水平和科研能力是舞蹈教师是否优秀的纲领性指标。针对这一情况，对教师的理论和科研能力可提出一系列详细的考核要求，包括情况、各级科研课题申报、专业建设成果等方面，按照相应的标准进行量化，最终纳入教师教学考核体系中，作为重要的考核指标。
2.将艺术实践作为重要衡量指标
舞蹈专业是一门实践性极强的学科，培养的学生既能进行舞蹈表演及舞蹈创作，又能承担一定的舞蹈教学任务，将课堂所学充分地学以致用。艺术实践活动，既包含了学生平时参加的各种演出活动，也包括教师指导学生参加各项国内、国际舞蹈比赛。因此，在衡量学生的艺术实践能力时，可将其划分为为演出、比赛两部分进行综合评估。
四 利用网络技术完善教师考核体系
微博、微信、贴吧等新媒体在学生日常交流中所占的比例越来越大。基于此，可在互联网上设立论坛、微博、微信等，为学生提供可以自由发表的教学建议的空间，收集学生观点，采纳合理建议。及时客观地了解学生对教师教学的要求和评价，有利于完善和优化教师考核体系。
综上所述，通过建立相对完善的符合舞蹈专业特点的教师考核体系，健全激励、竞争机制，可促进教师教学的积极性和责任感，规范教学质量管理，从而提高教学质量。
参考文献
[1]于洋洋、于非.试论教学秘书在舞蹈专业院校教学管理中的作用[J].佳木斯教育学院学报，2013（7）
[2]朱凯、黄华明.高校艺术类专业实践教学评价体系的构建初探[J].美术教育研究，2012（9）
[3]周达疆.强化实践教学，构建高校艺术类专业应用型复合型人才培养模式[J].新疆艺术学院学报，2007（2）
导师考核范文5
电话考察
冷静面对 理性分析
今年42岁的张先生在一所大学附近经营着一家快餐店,由于缺乏特色,加之竞争激烈,经营状况总是不理想。张先生想为小店增加一些新品种,一个烧烤类项目首先吸引了他的注意,打电话咨询时对方满口承诺,将自己的项目夸得天上有、地上无,傻瓜笨蛋都能赚大钱,言语中还不忘吹捧张先生有头脑、有眼光,总之一通电话下来,张先生已经飘飘然,马上买了火车票前去考察。谁知到那儿一看,根本不是那么回事,他们不但技术和口味不过关,对于终端经营更是一窍不通,张先生随便问了几个开店的实际问题,对方不是刻意回避,就是信口开河,张先生知道上当了,果断离开了该公司。
这以后,张先生又咨询过许多投资项目,有了前车之鉴,他已经学会了冷静面对商家的“糖衣炮弹”,沉着应对,理性分析。2009年8月,张先生又发现一个适合自己的投资项目――双食记开心甜品茶餐厅。甜品是年轻人的最爱,除了甜品,还有休闲小吃和主食,盈利点非常多。最重要的是双食记的甜品以广东甜品和港式甜品为主,如双皮奶、姜撞奶、手磨糊、龟苓膏、西米捞、水果班戟、布丁、港式奶茶等,品种多样,营养丰富,与那些泛滥成灾的冰淇淋、珍珠奶茶截然不同。张先生打电话到广州双食记总部咨询,几个问题下来,感觉与以往有些不同。比如,他问到:“投资这个项目大约需要多少钱?”对方的回答是:“不一定,要看您的店面成熟度、装修档次、投资规模、设备投入情况等等,这种不负责的预算,我们从来不做。”他又问到:“你们的技术难吗?没有任何基础可以学会吗?”对方的回答是:“每个品种都有它特有的制作工艺和配方,只要认真听讲,任何人都可以学会,但要做得跟师傅一样好,还需要自己多加练习,不是三两天就做得到的。”对方的回答简单、朴实,但张先生却听得热血沸腾,他觉得这才是脚踏实地做生意的态度,立刻前往广州签约加盟。
上门考察
多走多看 多想多问
双食记另一位加盟商宋先生原是一位出租车司机,因为得了颈椎病不能再开车了,打算做个小买卖维持生计。他最初也看上一个美食项目,广告介绍已有上千个加盟店,但当他到公司实地考察时,却发现他们在当地不但没有直营店,连个加盟店都没有,品尝、洽谈、培训都在公司进行。品尝时,工作人员热情极了,端出一大堆美食,一下子征服了宋先生。可交了钱后,情况就不一样了,由于只有他一个学员,公司提供的培训原材料少得可怜,师傅对他也是敷衍了事,不容他多加练习。更令他气愤的是,公司一个即将离职的工作人员告诉他,他之前品尝的美食有一半都是从外面买回来的,人生地不熟,宋先生有苦说不出。
后来,宋先生听说了双食记开心甜品茶餐厅项目,上门考察时,他特别强调要看店,对方欣然应允。双食记仅公司直营店就有两家,其中一家位于广州最繁华的上下九步行街,他们赶到时既非节假日,也非饭时,店里却坐满了人。宋先生随机调查了一下,其中既有本地人,也有外地游客,都对双食记美食称赞有加。最后,公司将他的学习就安排在直营店中,让他亲自参与店里的日常运营,发现问题及时解决,他不但学到了过硬的技术,还学会了店面管理。宋先生说:“有了这些实践经验,回去开再大的店我都能应付。”一个月后,宋先生的双食记甜品店顺利开业了,日营业额近两千元。
政策考察
细节入手 放眼未来
双食记加盟商王女士是一位大学老师,一直想利用课余时间开创一份属于自己的事业。也许是女性的缘故,她在考察项目时,特别注重对加盟政策细节的分析,她认为越是细节越见诚意。现在一些商家为了吸引客户,经常把招商政策写得天花乱坠,空洞无物,根本经不起推敲。深入考察了众多项目后,王女士最终选择了双食记,因为她从一些细节处看到了公司对加盟商负责任的态度。比如1人授权(一个店铺区域保护),2人名额学习,亲朋好友都可以获得技艺传授,为加盟商培训一个2人的创业团队,以便他们事业的开展;公司免费配送的餐具和小型工具,虽然数量不多,但种类齐全,可以为加盟商的采购工作提供样板和指导;再比如公司的开业辅导支持,包含了厨房规划平面图、前厅规划平面图、门头招牌规划图、核心原材料采购供应指导、收银员服务员工作指南、厨房人员工作管理指南等,也都是加盟商在实际经营中确实用得上的,有助于加盟商尽快步入经营正轨。
正如王女士当初预料的一样,从前期培训、店面选址、店面装修到开业筹备,双食记公司都给予她莫大的支持,开业时还派了一位经验丰富的师傅上门指导。现在,王女士的甜品店生意兴隆,她也成了人人羡慕的女强人,月利数万元。其实,面对加盟圈套和招商陷阱,投资者不必畏首畏尾,只要做到冷静、心细、眼睛亮,终将找到适合自己的黄金商机!
广州双食记甜品连锁总部
地址:510300广州市海珠区金菊路65号
电话:020-31647821 31522905
13710419002
网址:省略
导师考核范文6
一、指导思想
坚持“求进、求快、求新、求实”，突出“解放思想”总开关、“转变作风”总动力、“项目建设”总抓手，坚持注重实绩、群众公认，坚持实事求是、客观公正。树立以实干论实绩、从实绩看德才、凭德才用干部的导向，充分调动和激发广大干部干事创业的内生动力，促进各地各单位领导干部“清廉为官、事业有为”。
二、考核对象
乡镇、管理区和县直部门领导班子。
三、考核内容
1．履职尽责工作。主要指与县委、县政府签订的经济目标责任书中各项目标任务。
2．党建综合工作。主要包括党风廉政建设、基层组织建设、宣传思想和精神文明建设、统一战线工作、社会治理和法治建设、人大工作、政协工作等内容。
3．业绩测评。主要为县“四大家”领导和“两代表一委员”对各地各单位工作实绩、工作水平、工作效率和干部作风、勤政廉政等情况的总体测评。其中县直部门业务工作测评，根据市直主管部门对县直部门业务工作排名进行折算。
四、考核办法
（一）实行分类评价
按照乡镇管理区、党群综合部门、经济工作部门(含直属事业单位)和垂直管理部门四个类别分组考核、分类评价（考核分组附后）。
（二）实行清单管理
1．制定项目清单。各地各单位领导班子根据年度工作目标任务，集体研究制定领导班子年度履职尽责工作项目清单、党建综合工作项目清单（样表附后）。
2．项目清单审定。各地各单位领导班子工作项目清单由县“两办”组织有关部门审核，经县委、县政府联系或分管领导签字认可后，报县委、县政府审定。
3．项目清单备案。工作项目清单以适当形式在本地本单位进行公示和承诺，并报县绩考办备案。县绩考办建立工作项目管理信息库，并协调相关部门建立工作项目信息档案。
4．项目跟踪管理。县绩考办会同有关部门及时了解和掌握项目落实情况和实际效果，对问题和不足督促整改落实。各地各单位领导班子半年进行一次自评，形成报告报县绩考办。
（三）实行量化考核
1．分值权重。履职尽责工作、党建综合工作和业绩测评三项按60%、30%、10%的权重计分（考核评分体系附后）。
2．考核评分。县绩考办组织有关部门对各地各单位领导班子履职尽责工作和党建综合工作制定具体的积分制考核办法。
县委、县政府对乡镇、管理区经济目标责任书完成情况，年内组织开展两次现场拉练评比，并将评比情况进行综合排名。
年底，由县“两办”牵头，县绩考办会同相关部门，结合“六项考核”，对各地各单位领导班子工作项目清单完成情况进行综合考核。
3．业绩测评。年底，县绩考办组织县“四大家”领导和部分“两代表一委员”对各地各单位工作实绩、工作水平、工作效率和干部作风、勤政廉政等进行综合评价。县直部门业务工作测评，根据市直主管部门对县直部门业务工作在全市系统内排名进行折算。
（四）实行加分扣分
对各地各单位领导班子实行表彰奖励加分、工作过错失误扣分。加分、扣分办法由县绩考办组织有关部门分别制定。
五、结果运用
（一）考核等次
考核等次分实绩优秀、实绩良好、实绩一般和实绩较差四个等次。根据综合得分情况，每组按30%比例确定实绩优秀等次；每组最后一名，根据考核情况确定为实绩一般或实绩较差等次；其它确定为实绩良好等次。被“一票否决”的，不得确定为实绩优秀等次。
（二）表彰类别
对实绩优秀等次的领导班子，授予“优胜奖”。同时，设立“十佳发展业绩功勋奖”和“十佳服务滨江新区贡献奖”两个单项奖，评选名额各10名。评选奖励办法另行制定。
（三）运用方式
1．发放目标责任奖。获得“优胜奖”和良好等次的，单位在编在岗干部按上年度本人12月份全额工资发放目标责任奖；其中，对每个组前三名的单位分别给予5万元、3万元、2万元的奖励。目标责任奖实际发放金额根据干部履职尽责工作考核得分按百分比计算。
目标责任奖金垂管部门自筹，其它单位由县财政列支。
2．与年度考核挂钩。实绩优秀等次的，单位干部优秀等次比例提高到20%。实绩良好等次的，单位干部优秀等次比例为15%。实绩一般或实绩较差等次的，班子成员取消评优资格，单位干部优秀等次比例下调为10%。
3．与干部使用挂钩。实绩优秀等次的，班子成员优先提拔重用。实绩较差等次的，对主要负责人诫勉谈话，班子成员一年内不得提拔重用。连续两年确定为实绩较差等次的，对主要负责人予以调整。
考核结果通报到垂直管理部门的上一级主管部门。
六、有关要求
1．加强考核管理。考核成员单位要紧紧围绕各地各单位领导班子工作项目清单，全面了解掌握各地各单位领导班子履职尽责情况，加强项目跟踪管理，准确分析评价领导班子各方面表现，为进一步加强领导班子建设提供依据。
2．规范考核程序。对各地各单位领导班子履职尽责工作的考核由县绩考办会同有关部门组织实施，考评责任单位要根据所负责考核任务，按照实事求是、科学务实的精神，积极探索领导班子履职尽责考核工作的新方法，不断提高考核水平。
