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中秋节的名言范文1
月影摇曳欢乐，幸福洋溢心底，花儿芬芳日子，月饼甜蜜思念，你看，那中秋节已经到来了，家家户户都早已团团圆圆相聚一起，让我们也来一起团圆庆祝吧！以下是小编整理的中秋节的初一学生日记模板，希望能够帮助到你！
中秋节的初一学生日记模板1夜幕，好似一张大网，悄悄的降临了。羞答答的明月从东边的天空悄无声息地升了出来，在夜幕下，显得冷淡却极致美力。
在小区的空地上，我们一家正在兴致勃勃的观赏着这一轮初升的明月。
月亮越升越高，也逐渐亮了起来。有人说，新月如芽，半月如瓢圆月如西子之明眸。这似明眸的圆月要用在中秋之夜上，实为不妥。谚语有“八月十五云遮月”一说，云生月隐，神秘、迷离。此中秋之 月虽不及西子之明眸善睐，却独具情调。
远远地，月亮周围出现了月晕，照亮了半个夜空。她又好似变色龙，逐渐由银白变成了淡红，又转化成了淡粉，然后换成了金黄，最后进城了黄总透红，红中透粉的颜色，真是令人美不胜收！
俗话说“月朗星稀”，这句话用在中秋之夜真是太恰当了。信心少的初期，只见天边稀稀朗朗有几颗小星星。它们快活地眨着眼睛，西安万花筒一半，在月亮周围，忽而聚拢，忽而散开。
没过一会，月亮在乌云的簇拥下不见了。只见她被层层乌云包裹着，只有那残余的光芒在云边徘徊。大地顿时失去了光泽，我也非常扫兴。可是，月亮没有让我们失望，不一会儿，便又露出了她那皎洁 的身躯，又给大地披上了银纱。顿时，大地又焕发了勃勃生机。
看着一轮圆圆的明月，我不禁想到了古人的一句诗“见月如见人”。可想而知，那一轮明月、一首诗，代表了他们多少思乡之情啊！
随即，我陷入了沉思……
中秋节，一个团圆的节日；中秋节，一个令人回味的节日；中秋节，一个难忘的节日。八月十五，一个多么美丽、精湛的夜晚！
中秋节的初一学生日记模板2今天，我们又迎来了这个象征着团圆的中秋佳节。中秋节是我国独有的节日，也是一个古老的节日。因为八月十五这一天是在秋季的正中，所以称为中秋节。在那天，人们就会团聚在一起，吃月饼，提灯笼，赏月。因此，中秋节和农历新年一样，也是一个家人大团圆的日子。正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看。据说中秋节吃月饼始于元代，象征着团圆，反映了人们对家人团聚的美好愿望。
根据史料记载，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的礼制，早在“周礼”一书中，已有“中秋”一词的记载。后来贵族和文人学士也仿效起来，在中秋时节，对着天上又亮又圆一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，这种习俗就这样传到民间，形成一个传统的活动。一直到了唐朝，这种祭月的风俗更为人们重视，中秋节才成为固定的节日，“唐书，太宗记”记载有“八月十五中秋节”。明清时，已与元旦齐名，成为我国的主要节日之一。中秋节的也传说是非常丰富的，嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。
夜幕降临了，我和爸爸妈妈还有爷爷奶奶团聚在了一起在享受美味家肴的同时，我情不自禁地想起那脍炙人口，流传不衰的“静夜思”，这首诗表达了诗人思念家乡的情感。而我也不由地想起了驻守在边疆的战士，在中秋佳节里不能和亲人团聚；也想起那些曾经遭受地震灾害，没有亲人的小朋友，在中秋之夜，更需要大家去牵挂和关心他们，在这里我要祝愿所有的小朋友节日快乐！童年幸福！
中秋节的初一学生日记模板3中秋赏月，对于我来说，可以说是一件极浪漫之事，记忆中，好象从来没有过这样的闲情雅心。
华灯初上的时候，月亮也渐渐升起来了，银盘似圆圆的脸挂在天边，像一个羞涩的新娘，一会儿用淡淡的云做成的面纱遮着脸，一会儿又跑到树梢里藏了起来。大街上已没有了白天的忙碌和喧哗，人们的脸上也褪去了工作的疲惫和紧张，到处是休闲、轻盈的身影。最可爱的还是孩子们，一个个拿着五光十色的花灯嬉戏着，蹦蹦跳跳的，像一个个小精灵点缀着这美好的月夜，仿佛要为他们生活的这个城市描绘最美丽的图画。
一开始，我们一家人混混沌沌地看了一点电影，然后就是挤成一堆聊天。忽然聊到月亮，便一齐抬头望月。呵，月亮呈红铜色，活像月食发生了。圆倒挺圆，只是……这颜色也真倒挺另类。不过，我们的计划也很别样，也就不计较这么多了。红月亮就红月亮，月亮还不一个样，颜色的差异或许会更具吸引。
一盒多元素月饼摆在我们眼前——白莲蓉、哈密瓜、双黄蓉、五仁香。我们兴致勃勃地切开一个又一个月饼，六七个人围成一圈“品尝”四种不同味道的月饼，气氛热热闹闹，轻松搞笑。边吃又边看电影，还在尽情“赏月。”心里好是滋味！
这个中秋节十分特别，这或许是上中学的第一份“节日大礼”吧？
中秋节的初一学生日记模板4八月十五中秋节，这么一个花好月圆的节日，我悟出了亲情的可贵，正如歌中所唱“终于迎来今天，这欢聚时刻。”
我家有个邻居，平常只有一个七十多岁的老奶奶在家做家务，看看电视，但是到了各种大型佳节，老奶奶家可就热闹了。这不，今天是中秋节，老奶奶家可谓是门庭若市。今天我们家分了一箱月饼，我拿了两袋送给老奶奶，来到门口，侧耳一听，呦，好热闹！我按了门铃，门开了，开门的是老奶奶的孙子，我说，哥哥，妈妈让我送来了两袋月饼，祝你们全家中秋快乐！哥哥笑着收下了，又把我热情的迎进屋。盛情难却，我只好走进屋。哇！人好多，每一个人的脸上都洋溢着开心的欢笑。我似乎被他们的欢笑感染，笑了起来。正在这时，电话铃响了起来，顿时，屋子里静了下来，静得扔根针也听得见。突然间，奶奶脸上的微笑消失了，声音中听出一丝急切：“你在哪儿？我们都好，他们都来了。”我心想这一定就是奶奶出国在外的小儿子。果真，话筒里传出小儿子富有磁性的声音：“妈，我也很好祝您和哥哥姐姐们中秋快乐，我—向您了，”话筒的另一端传出哽咽的声音。“唉，有空就回来看看吧，出国不容易啊，注意天气变化，别生病了。”老奶奶一脸的不放心。“嗯，妈，你也注意，我查了天气预报，你们那儿过几天会冷的，注意保暖。”“只要你好我就好。你也长大了，翅膀硬了，一定要多加小心啊。”老奶奶很无奈的说。
可怜天下父母心，儿不嫌母丑，一句句名言都渗透出浓浓的母子情。是啊，在这中秋佳节，母子不能团圆，谁都不会开心，亲情可贵，也许你的母亲有些唠叨，也许你的父亲有些古怪，可他们终究生你养你，无论他们对你是好是坏，我们都要回报他们。不为其他，只为他们生你养你。
中秋节的初一学生日记模板5我们一家三口坐在桌子前，一边吃着月饼，一边尽情地欣赏着这皎洁的月亮。突然，妈妈说：“现在我宣布一件事情，今年的月饼，其中有一个我放了点特别的东西，谁要是吃到了就有奖。”我连忙问：“啥奖品？”“都写在纸条上放进月饼中了。”于是妈妈妈拿出了3个一模一样的月饼，供我们挑选。妈妈说我最小，让我先挑。我左看右看，拿起这个又放下那个，举棋不定，偷偷看一下妈妈的脸，妈妈笑地，一点暗示都没有。到底是哪一个呢？每个月饼都一个模样，没有特别的地方呀。我只好随便拿了一个，心里还在默默地祈祷，奖品就在这个月饼中。
我迫不及待地掰开月饼，嘿！里面可什么都没有，真可惜，奖品与我擦肩而过，唉，谁叫我运气不好呢。只见爸爸手舞足蹈起来，“哈哈，我中奖了！我中奖了！”爸爸的运气实在好。我忙问：“快看，什么奖品？”爸爸念道：“祝中秋节快乐！请中奖者说说中秋节吃月饼的来历。如答不上来，就认罚吧。”爸爸大叫道：“这算什么奖品，还不如说处罚呢？”看到爸爸一脸委曲“乐极生悲”的样子，我肚子都笑疼了，庆幸自己没有摸中“奖品”。
爸爸挠了挠头，脸红的像一颗红红的苹果，不好意思的说了一句：“我不知道啊！”妈妈见了，立刻传了“圣旨”：“我宣布，由于答不上来，你做二十个俯卧撑！必须标准！”爸爸嘴巴张得圆圆的，半天说不出话了，（我们都知道，爸爸最怕俯卧撑了）只见他咬了咬牙，沉重的点了点头，就开始做了，而我，已经笑地眼泪都流出来了……
中秋节的名言范文2
今年中秋节，我有幸参加了在云南福贡高黎贡山举办的“攀月祈福”登山活动。那天下午，当我们冒雨用时6个半小时终于爬上石月亮山顶时，我忍不住对着那轮“石月亮”高喊“我们成功了！我终于爬上来了！”
9月初接到邀请，我就抱定了“今年中秋节，石月亮山顶见！”为了这次登顶，我事先做了不少准备，想尽了一切可能。不过真正要去做时却发现，如果不坚定，竟有那么多可能诱使自己随时改变主意。
前一天晚上，当组织者再次确认准备登山者名单时，我没半点犹豫就踊跃地加入到登山者行列。只是，看着有人临时放弃，入睡前我几次问自己“我真的能行吗？”
石月亮山海拔较高，气温变化较大。那天早晨，我们上山时还风和日丽，可没多久就细雨绵绵，后来竟下起了中雨。一开始，大家还结伴同行，爬着爬着快的就不见了踪影，慢的又落在了后头，很长一段路程，我竟前后见不到人。别说，独自走在被雨水冲洗过的玉米地和树林中，我那时心里还真有些惶惶的。
雨越下越大，看着有些人决定简单午餐后稍事休息就返回山下了，我内心激烈地纠结着。下山，此次许下的目标还差很远；继续上山，据说不仅还有大半的路程，而且路况越来越不好走。我穿着雨披站在雨中正犹豫着，代雪峰老师叫我说“一定要上去，你跟着我走！”于是，我俩上路继续向石月亮挺近。
62岁的代雪峰老师喜欢徒步旅行，曾用双脚丈量了许多名山大川、原始森林、戈壁沙漠……有他在，我心里踏实了很多。一路上，每当我快吃不消了，他就对我说：“你要想，每走一步，离山顶的距离就少了一步……”听着他的话，看着他的劲头，我大声给自己鼓劲“坚持，再坚持一下！我一定能行的！”
最后，我们终于到达了山顶！站在石月亮下，我竟一时忘了一路上攀爬的艰辛，身上似乎有一种力量在燃烧。我重复着巴斯德那句名言——“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”
是啊，只有坚持才能成功！
英国首相丘吉尔十分推崇面对逆境坚持到底。1940年,德国轰炸伦敦后,整个英国都沉浸在怀疑、忧郁的情绪中。1941年10月29日，丘吉尔出席剑桥大学的毕业典礼并做了他一生最精彩的那场演讲。在这短短的几分钟里，丘吉尔只不断重复着一句相同的话：“坚持到底，永不放弃！坚持到底，永不放弃！……”
在民族危亡关头，在整个民族都感到迷茫的时刻，丘吉尔用这种方式告诉人民：夺取胜利没有什么困难，战胜敌人也没有困难，需要做的，只是坚持。
你一定听过那个发生在2400年前的古希腊故事吧。
有一天,苏格拉底给学生上课,他说：“同学们，我们今天不讲课，只要求大家做一个简单的动作，把手往前摆动300下，然后再往后摆动300下，看看谁能每天坚持。”过了几天，他请坚持下来的同学举手，结果90%以上的人举起了手。过了一个月，只有70%多的人坚持。一年后，就只有一个人了，这个人就是柏拉图。
据说，柏拉图在成为哲学家之前，大部分时间显得平淡无奇，所不同的仅仅是在那些人们看似平淡、枯燥的重复中，柏拉图能认准目标，始终坚持。
爱迪生为找做灯丝的材料，做了5000多次实验都失败了。有人对他说：“看来我们要用电灯照亮黑暗真是难了，你已经失败了5000多次！”爱迪生说：“不对！我不是失败了5000多次，而是知道了这5000多种材料不适合做灯丝。我还要继续下去！”经过10000多次实验，爱迪生终于“造”出钨丝，给人间带来了光明。
作为普通人，许多时候我们也需要“坚持，再坚持！”
中秋节的名言范文3
一次技能科课，老师看着比三国还乱的班级，无奈地叹了口气，宣布这节课自由活动。 班上出现了少有的2秒的安静，随后又是一片喧闹。
二言说道：“诸位父老乡亲们，我乃各种品牌的代言人，下面，咳咳，静一静，我要开始做广告了！”他话一出口，我们早已笑作一团了。“莫笑莫笑，”他边说边拿出一包牛奶糖，可里面早已是空空如也，“下面是牛奶糖的广告：吃牛奶糖，就等于吃纯正奶乳。你好我好，大家好才是真——的好喔！”二言略带娘娘腔的语音加上时快时慢的语速，大家再次笑作一团。“下面插播一条消息，”阿超也出手了，“扎波恼恼，踢踢恼糕！这是本人最新研究出的一条关于吃月饼的名言。中秋节快到了，一定要记得吃月饼喔！吃月饼时一定要想到我的这句名言喔！不然我一巴掌拍死他！”阿超那拖腔拖调的声音使大家再度狂笑，怎么也止不住。“这有什么好笑的，看我的！”看来二言要使绝招了！不要啊！不然我的肚子可真要疼了！我（依依）在心底发出绝望的呼喊。二言毫不理会，继续开口：“吃牛奶糖，让想胖的人胖起来，不想胖的人照样胖起——来！”大家真的肚子疼了。阿超还想往下说，我可不干了，凶巴巴地说：“警告你们两个啊，不准再说了，否则的话，就得尝尝九阴白骨爪的厉害！可是第九级！”我这一说，二言和和阿超都毛骨悚然。要知道，我的九阴白骨爪在班上可是出了名的厉害，人见人怕。没想到阿超竟还壮着胆子问：“可以最后讲一个吗？”咦，这小子吃了熊心还是豹子胆了？算了，也就一个，让他讲吧！我点了点头。“大家能告诉我‘1’的英文怎么念吗？”“one——”大家齐声回答。“啊哈哈哈哈，你们全是狗狗！啊哈哈哈哈哈！”阿超仰天狂笑。大家愣了足足一秒。
“咚——”集体休克了。
中秋节的名言范文4
一、搜集整理――为有源头活水来
为了让学生响应我的这番创意，心甘情愿地往我这良苦用心挖好的“陷阱”里钻，我为《和经典一起过节》活动的推出精心设计了一番开场白，演说词如下：
同学们，我们中国是有着五千年传统文化的文明古国，就连我们的传统节日都是内涵丰富、饱含文化底蕴的。清明节祭扫亡灵，寄托哀思，表达对故去亲人、英雄的怀念；端午节赛龙舟，系香袋，为屈原投粽江中；中秋节吃月饼，赏明月，或团圆或思亲；重阳节插茱萸，赏，传承敬老美德；春节除夕守夜，贴春联，人人长一岁……一个节日就是一朵璀璨的文化之花，多少文人墨客真情流露，吟诗作词，留下了他们的千古佳句，来寄托他们对这些节日的赞颂、热爱、留恋、感慨。同学们，想和他们一样过那些有文化底蕴、有品位、有意义的传统节日吗？（学生：想）那就让我们一起加入到《和经典一起过节》的活动中来吧！
一番热情洋溢的动员之后，为了能够争夺到“文人”的雅号（为活动而设立的奖励称号，优胜者颁发“文人证书”），学生便通过各种方式，纷纷投入到即将来临的清明节的准备工作中去了，搜集有关清明节的诗词歌赋、传说由来。第二天便交来了满意的答卷，进行了一番整理，收获还真不小：
1.清明节由来与传说
关键词：始于周代 二千五百多年的历史 重要节气 “清明前后，种瓜种豆”“植树造林，莫过清明” 寒食禁火扫墓 春秋战国时代 重耳介子推 割肉救主
一封血书：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下做鬼终不见，强似伴君作谏臣。倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
2.千古佳句
《清明》唐 杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
《临江仙》宋 辛弃疾
风雨催春寒食近，平原一片丹青。溪边唤渡柳边行。花飞蝴蝶乱，桑嫩野蚕生。
《南歌子》宋 苏轼
日薄花房绽，风和麦浪轻，夜来微雨洗郊垌，正是一年春好近清明。
《寒食》唐 韩
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
《途中寒食》唐 宋之问
马上逢寒食，途中属暮春。可怜江浦望，不见洛桥人。北极怀明主，南溟作逐臣。故园肠断处，日夜柳条新。
《苏堤清明即事》宋 吴惟信
梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株杨柳属流莺。
《清明即事》唐 孟浩然
帝里重清明，人心自愁思。车声上路合，柳色东城翠。花落草齐生，莺飞蝶双戏。空堂坐相忆，酌茗聊代醉。……
我将整理好的资料打印成册，人手一份，取名为《清明诗词赋》。发下后不久我就发现，教室里，走廊上，甚至是操场上，都会有学生积极讨论、交流感受的身影……
二、竞赛机制――谁家新燕啄春泥
要想把这些名言佳句内化为学生自己的，当然离不开背诵了。可如果简单地布置背诵任务，那就会显得单调乏味，降低学习的积极性了。为此，我宣布：清明节当日，我们班将要举行一个小小的“清明诗词擂台赛”，以小组为单位，采用必答、抢答、接龙、填空等多种形式，评选出优胜小组和个人。学生的积极性空前高涨，个个积极准备，摩拳擦掌，准备一决高下。
清明节当日，学生们精心布置了比赛会场，标题“清明诗词擂台赛”异常醒目。比赛过程中，不管是大家熟知的唐代诗人杜牧的《清明》，还是鲜为人知的宋朝吴惟信的《苏堤清明即事》；不管是把清明景色写得惟妙惟肖的辛弃疾的《临江仙》，还是明代诗人高启写过的反映战乱给人民带来悲痛的《送陈秀才还沙上省墓》，学生都能熟练地当堂背诵，真是让人刮目相看。一番激烈的角逐之后，评选出了五位“清明诗词文人”。看着他们因激动而涨红的小脸，我也不由得沾沾自喜起来：引进竞赛机制，相信一定会“小舟撑出绿荫来”的，个个心甘情愿地进行积累啦！
三、编排剧本――听取“娃”声一片
有学生向我提议：清明节关于寒食的传说情节生动，感人肺腑，介子推忠心事主、胸怀天下的品质值得传诵。我们何不借清明节这个机会，来个课本剧，演一演这个故事，诵一诵介子推的绝笔血诗，以此来纪念他呢？这番话正中我下怀。学生一番准备之后，剧本便新鲜出炉了。以下便是其中的一份：
一代忠良介子推
旁白：相传春秋战国时代，晋献公的妃子骊姬为了让自己的儿子奚齐继位，就设毒计谋害太子申生，申生被逼自杀。申生的弟弟重耳，为了躲避祸害，流亡出走。在流亡期间，重耳受尽了屈辱。原来跟着他一道出走的臣子大多离他而去，只剩下少数几个忠心耿耿的人，一直追随着他。其中一人叫介子推。
仆人：不好了，不好了，主公饿晕了！
介子推：（从自己腿上割下了一块肉，用火烤熟了，忍着剧痛）快去送给主公吃吧！
仆人：（眼含热泪）大人，您真是忠心耿耿啊！
介子推摇头摆手，无语。
旁白：19年后，重耳回国做了君主，就是著名春秋五霸之一晋文公。晋文公执政后，对那些和他同甘共苦的臣子大加封赏，唯独忘了介子推。有人在晋文公面前为介子推叫屈。晋文公猛然忆起旧事，心中有愧，马上差人去请介子推上朝受赏封官。可是，介子推不愿见他，已经背着老母躲进了绵山（今山西介休县东南）。晋文公便让他的御林军上绵山搜索，没有找到。于是，晋文公乃下令举火烧山，大火熄灭后，终究不见介子推出来。上山一看，介子推母子俩抱着一棵烧焦的大柳树已经死了。晋文公望着介子推的尸体哭拜一阵，然后安葬遗体，发现介子推脊梁堵着个柳树树洞，洞里好像有什么东西。掏出一看，原来是片衣襟，上面题了一首血诗：
（全班齐读）割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。
柳下做鬼终不见，强似伴君作谏臣。
倘若主公心有我，忆我之时常自省。
臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。
旁白：为了纪念介子推，晋文公下令把绵山改为“介山”，在山上建立祠堂，并把放火烧山的这一天定为寒食节，晓谕全国，每年这天禁忌烟火，只吃寒食。
中秋节的名言范文5
传统文化是中国几千年来的优秀文化，是历史留给我们炎黄子孙的无价之宝，是中国人民智慧的结晶，更是我们民族聚凝力和生命力的所在。继承中华民族优秀传统文化对提高民族自尊心，促进社会主义现代化物质文明和精神文明都能起到积极的作用。
一、加强学生学习传统文化的策略
儿童时期是一个人的一生中心灵最纯净、记忆力发展的黄金时期。在这个阶段学习有价值的传统文化，可以奠定他们一生优秀的人格基础，成为他们一生受用的精神食粮。中华民族的文化自古就有抑扬顿挫的节奏，多数文化适合诵读，内容丰富，便于记忆，增进理解，更可以从中体会到民族特有的文化美感。在引导学生学习时教师要有计划、有层次地组织安排。根据学生的知识层次和接受水平由简入繁，由易到难地安排每个年级的诵读内容。例如：低年级可以让学生粗浅地了解中国上下五千年的历史，可以重点诵读《弟子规》《三字经》和《唐诗三百首》中简单的古诗。中年级可以学习诵读《千字文》及古典诗词等，在诵读中了解做人的道理，明确自己的道德取向。高年级可以通过诵读《道德经》《论语》和稍长的宋词，学会辨别善恶，美丑。结合实践进行道德取舍实践活动，为树立正确的人生观、世界观打下基础。
在时间的安排上，我校是统一安排在每周三下午的第二节课校本课程进行的，各年级根据制定的计划在班主任的有序指导下进行诵读相关的内容，要求学生对所所读内容反复朗读，以致熟读成诵，牢记在心，在诵读中可以更好地感悟中华传统文化的精髓。
二、发挥学科作用学习传统文化
传统文化不能独立学习，要在学科之间相互融合，
渗透传统文化，培养学生综合的欣赏能力。例如：思想品德课正是向学生渗透思想道德教育的好时机；音乐课可以通过学唱红歌对学生进行革命传统教育――从而提升学生的道德品质水平。
三、开展丰富多彩的活动落实传统文化
各班级可以根据学生的年龄特点开展丰富多彩的活动来进一步检验学生学习传统文化的成果。可以结合重要的节日开展活动。例如：可以在“三八妇女节”“母亲节”“父亲节”对学生进行感恩教育；在“清明节”“端午节”进行演讲比赛；“中秋节”进行文艺演出。定期进行传统文化讲座。我校还在每周三的晨会上进行“两让”活动（即名言警句润我心灵，美德故事伴我成长）收到了良好的效果。还可以定期召开家长座谈会，让家长参与到活动中来，让家有孝子（女）的家长谈谈平时是怎么教育孩子的以及自己怎样以身作则等等。家长之间的交流更具有真实性和针对性，让许多为孩子不听话，脾气暴躁而苦恼的家长有了借鉴的经验。
将学生长期置于诵读经典的氛围中，使之受到道德的熏陶，达到人格教化的目的，促进学生的健康成长。
中秋节的名言范文6
如，《和妈妈在一起》一课的拓展环节中，我特别注重“亲情”教育。通过提问：“妈妈平时是怎样爱你的？”来唤起浓浓的母子亲情，启发学生了解妈妈对自己付出的爱和辛苦。并结合传统文化培养学生孝敬父母的思想感情，让学生思考“妈妈这么辛苦，我们应该怎样对待妈妈，回报妈妈对你的爱？”并把这种回报变成实际行动。学生答：帮妈妈做些家务；给妈妈捶背；给妈妈倒水……我说：同学们个个都是懂事的好孩子，你们要尽自己所能，为父母做些力所能及的事情。唐朝诗人孟郊在《游子吟》中这样写到：谁言寸草心，报得三春晖。意思是子女对父母的孝敬，不足以报答父母养育子女所付出的辛苦。因为母亲对子女的恩情就像春天里的阳光对小草的恩惠一样，难以言喻。正如字严所说：“母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。”在国学经典《三字经》中有这样一句话：“香九龄，能温席。孝于亲，所当执”。东汉人黄香，九岁时就知道孝敬父亲，替父亲暖被窝。这是每个孝顺父母的人都应该实行和效仿的。我们每个人从小就应该知道孝敬父母，这是做人的准则。要知道父母的甘苦，才能孝顺父母，并激励自己刻苦学习。同时希望同学们回家后，对妈妈说一句贴心的话；帮妈妈做一件力所能及的事，很自然地把课上的内容过渡到课外。
二、将传统文化与学法指导和习惯养成有机结合，提升人文素养
如，在《对印版画》一课的教学中，我时刻不忘与传统文化和名言警句相结合，培养学生做事认真、仔细的态度和良好的作业习惯。在让学生初步探究对印方法时，我引用《论语》中的“学而不思则罔，思而不学则殆。”和唐朝诗人白居易的话：“慎而思之，勤而行之。”来对学生进行学习方法的指导，培养学生自主学习能力和探究精神。通过讨论‘学生因水分过多或过少而失败的原因’时，又结合《弟子规》中“事勿忙，忙多错。勿畏难，勿轻略。”来告诫学生要养成做事认真仔细的好习惯。在作业实践的过程中，我又鼓励学生“天下无难事，只怕有心人。”“人有恒心万事成，人无恒心万事崩。”“慎终如始，则无败事”。在课后拓展环节中，引用法国雕塑艺术家罗丹的话：“生活中要善于细心发现”。教育学生要养成善于细心观察生活的好习惯，拓展创作思路，提高审美眼光，从而提升人文素养。
三、将传统文化溶入教学内容之中，渗透人文之美