力的平衡范例6篇

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力的平衡范文1

1.掌握二力平衡的条件.

2.会应用二力平衡的条件解决简单的问题.

(二)教具

滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子.

(三)教学过程

一、复习提问

1.牛顿第一定律的内容是什么?

2.什么叫惯性?物体在什么情况下有惯性?

二、引入新课

教师:牛顿第一定律告诉我们,物体在不受外力的时候总要保持静止状态或匀速直线运动状态.但是一切物体都受到力的作用,物体保持静止或保持匀速直线运动的情况也是普遍存在的.那么这二者之间有什么联系呢?

三、力的平衡

教师:请大家思考,你见过的哪些物体受到力的作用并保持静止状态?

教室内的吊灯受到重力和拉力,吊灯保持静止.放在地上的水桶受重力和地面对它的支持力,水桶静止.课桌受到重力,书本对它向下压的力和地面的支持力,课桌静止.

教师:物体受到力的作用,物体保持匀速直线运动的情况也能见到.一列火车在一段平直的轨道上匀速行驶,火车受重力、支持力、水平向前的牵引力和向后的阻力.

教师:物体在受到几个力作用时,如果物体保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这几个力相互平衡.

根据这个观点,我们可以从吊灯的静止状态可知吊灯受到的重力和拉力相互平衡.

教师:请大家按照这样的说法叙述上述各例中的物体的运动状态及它们个自受到的力之间的关系.

(学生叙述)

四、二力平衡的条件

教师:二力平衡的情况最简单,我们先研究这种情况.

教师演示课本图9-6所示实验并讲解这个木块受两个拉力.

当两个拉力大小不等时,木块不能保持静止.这两个力不能平衡.

(演示)

当两个力大小相等,力的方向互成角度时,木块也不能保持静止.这两个力不能平衡.

(演示)

当两个力大小相等、方向相反,互相平行时,木块也不能保持静止.这两个力不能平衡.

(演示)

教师提问:要使木块静止,这两个力应该满足哪些条件?

(学生回答)

我们使这两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上,重复刚才的实验.

(演示)

我们发现木块处于静止状态,此时,这两个力是平衡的.

(演示)

可见,两个力的平衡必须满足以下四个条件:两个力作用在一个物体上,大小相等、方向相反、作用在一条直线上.

根据同一条直线上力的合成的法则可知,当两个力彼此平衡时,物体受到的合力是0.

五、二力平衡条件的应用

二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握.

1.根据物体处于静止状态或匀速直线运动状态,可以分析出作用在物体上的力的大小和方向.

例题:质量是50千克的人站在水平地面上,画出人受力的图示.

人受重力G和地面的支持力N.人处于静止状态,所以重力G和支持力N是平衡的.那么这两个力一定满足二力平衡的条件,即大小相等,方向相反,且在一条直线上.

根据人的质量,计算出人的重力G.G=mg=50千克×10牛/千克=500牛顿.方向竖直向下.支持力N=500牛顿,方向竖直向上.(图示略)

2.根据物体的受力情况判断物体的运动状态.

物体不受力,应保持匀速直线运动或保持静止状态.物体受一个力,运动状态发生改变,这是力产生的效果.物体受平衡力时,应保持静止或保持匀速直线运动状态.静止的物体受平衡力时,仍然保持静止;运动的物体受平衡力时,仍然保持匀速直线运动.

例如,火车在平直的轨道上行驶.在竖直方向上重力和支持力平衡,如果牵引力大于阻力,火车将加速;如果牵引力小于阻力,火车将减速;牵引力和阻力相等时,水平方向二力平衡,火车匀速直线前进.

六、总结

力和运动的关系可以粗略地概括如下.

维持运动不需要力的作用,因为物体有惯性,只有改变物体的运动状态时才需要力.但是物体在平衡力的作用下,运动状态不会改变.

物体保持静止或匀速直线运动的条件是什么呢?从理论上说,物体不受力或受平衡力时就可以保持静止或匀速直线运动.而实际上物体是没有不受力的,所以物体受平衡力时就保持静止或匀速直线运动.

力的平衡范文2

关键词:静力学 受力图 三力汇交平衡定理

中等职业学校工程技术类机械基础中第一部分工程力学在日常教学中是一个老师难教。学生难懂的“二难”内容。而每个学机械的人都知道“理力难,材力繁”。而这两者恰好是工程力学的重要组成部分。我们都知道,理论力学主要研究物体机械运动的一般规律。而静力学恰恰又是理力的敲门砖。然而复杂的力学分析,烦琐的方程计算在困惑着我们的学生。

作为支撑静力学的几大公理之一的加减平衡力系原理,在现行的中专教材中并没有被提及,尤其是三力汇交平衡定理,它作为对力的平衡的一个重要论证未在书中进行介绍,对学生全面学习静力学知识是一个很大的缺失,同时也失去了一个快速解决静力学问题的法宝。

一、教学中穿插三力汇交平衡定理的尝试

我在日常的机械基础教学中,有意做了这样一个尝试,对我所教的两个平行班级(入学成绩、学情相近)进行比较,无论是在解题速度、正确率,尤其是对受力图中力的方向判断这方面,讲授三力汇交平衡定理的班级要比正常教学班级好很多,以期中试卷受力分析题为例,此题得分前者要比后者高出22%,这从某种程度上证明三力汇交平衡定理对学生在进行静力学分析时有很大的帮助。

二、什么是三力汇交平衡定理

所谓三力汇交平衡定理即作用于刚体上的三个相互平衡的力,若其中两个作用线汇交于一点,则此三力必在同一平面内。且第三个力的作用线通过汇交点,现作如下证明:如图1

在刚体A、B、C三点上,分别作用三个相互平衡的力F1、F2、F3,由力的可传性,将F1、F2沿其作用线移动到汇交点O,然后由力的平行四边形法则的合力F12,则力F3应该与F12平衡,由于二力平衡需共线,故力F3必定与F1、F2共面,且通过F1与F2交点O。

三、三力汇交平衡定理在静力学分析中的应用

三力汇交平衡定理在解决静力分析问题时,如果能够灵活运用三力的汇交线,就可以化繁为简。比如:

1.确定受力方向

当题目中如果遇到某个力的方向不容易判断时,可以采用先作出其中两个可以直接判断出的力的汇交线,再通过三力汇交平衡定理确定第三个力的方向。

如:画出图2中物体A的受力图

比如在下面这个题目(如图3)中则更能体现出使用三力汇交平衡定理的优点,因为图中B点的受力方向如果按常规方法在判断时会出现图4的错误

因为图中B点的受力方向如果按常规方法在判断时会出现图4的错误,这个题目中B点的光滑面约束的方向比较难以判断,因为光滑面对物体的约束反力,作用在接触点处,方向沿接触表面的公法线,并指向受力物体。而公法线是学生很难理解的。故解决此题时易犯错误。而如果采用三力汇交平衡定理则可以轻易避开公法线问题,轻松解决此题。只要先画出力FA和P延长线并交于点O,然后利用三力汇交平衡定理只要连接OB,则力FB就沿OB方向。如图5

2.简化力学计算

大家都知道,在一般的平面力学计算当中,需要先画出受力图,建立坐标系,再列出相应的方程式。只有这一系列过程顺利才能求出结果。而在实际解题过程中却不那么简单,比如下面的这个题目:图6所示的踏板,各杆自重不计。已知:力F及其与x轴的夹角α,力作用点B(Xb,Yb),距离l。试求平衡时水平杆CD的拉力Fd。

若本题采用常规方法来解决,大家会发现三个力Fa、Fd、F之间无法建立正常联系,也就是说方程无法建立,影响解题。但是如果将三个力用三力汇交平衡定理联系起来就可以轻易解决。试解如下:取整体为研究对象,其上受三力作用,Fa,Fd,F汇交于E,受力图如图6,平衡时ΣMa(F)=0,设力F对点A力臂为h,则Fh-FdL=0。由合力矩定理求F对A之矩得Fcosα*Yb-Fsinα*Xb-Fdl=0。

求得Fd:Fd= Fcosα*Yb-Fsinα*Xb/l。没有复杂的方程,省略了烦琐的计算,使得解决此题大为轻松。读者可以尝试用平面力系平衡方程来解题。而使用三力汇交平衡定理则简化计算过程,直接求Fd与F关系。

力的平衡范文3

电动平衡车,又叫体感车、思维车、摄位车等,是现代人用来作为代步工具、休闲娱乐的一种新型的绿色环保的产物。

运作原理:主要是建立在一种被称为“动态稳定”的基本原理上,是车辆本身的自动平衡能力。以内置的精密固态陀螺仪来判断车身所处的姿势状态,透过精密且高速的中央微处理器计算出适当的指令后,驱动马达来做到平衡的效果。

(来源:文章屋网 )

力的平衡范文4

但我们有一个挥之不去的想法,都说是好人,好品德,好官人,那我们到底要向他学习什么呢?他身上最突出的闪光点是什么呢?学他怎么当官吗?这就很世俗了,普及面也太窄了。会当官的人多了去了,全世界200多个国家和地区,总有一些很会当官的人。另外,当官的是极少数人,而且当至这个总督位置的,我们身边一个也没有。

我们主要学习他的“平衡”能力,处理各种关系的能力。官越做越大,但他上上下下,左左右右,里里外外,平衡得天衣无缝,妥妥帖帖。官大了,家族也受瞩目,稍不留神,便容易被人打开缺口,或被对手利用,或被奸人算计。但与家人始终保持一种密切的联系,保持一种必要的沟通,一方面暗示对手,你别打我家人的主意,别滥杀无辜。另一方面让信息传至皇上,传至皇室各类人,使他们得知自己的思维动向,心理动机,不让他们产生疑虑。

努力把自己打造成一个“正常人”,普普通通有“七情六欲”的人,是没有反心、没有谋害别人之心,更不会篡权夺位的人。

有身子痒的毛病,偶有小疾,家中人也一样偶尔患疾。便讲究调理,调情绪、调药方子,修身养性,不主张把本钱耗尽,以至油干灯灭,这个道理他明白得很。所以他平衡客观与主观关系,保持身体各器官的稳定,就是调理人生“油与灯”的关系,很有眼光。还很会平衡与同僚部下、各诸侯、各名流乡绅之间的关系,平衡与百姓的关系,达到一种无欲无求、无霸气、无阴霾之气、无气的形象,深得人心。

我们不同的人,从不同的角度可以学习不同的品格、不同的亮点,不必求一体化,不必雷同。但我们作为普通人,作为一个清醒的人,要学习的“平衡力”,使自己在颠簸不平的人生海洋中平衡好人生之舟,成功驶向目的地。

许许多多政务官员,许许多多从事经济工作、企事业单位的人,许许多多学者、专家、教师、医生,他们不太懂平衡,他们老认为平衡是政治家的事,是一种投机取巧,是一种表象,错误地看待“平衡”的重要性。结果是“屋漏偏逢连夜雨,船迟又遇打头风”,经常是“这里硝烟起,那里动刀戈”。原因定有多方面,但不懂、不善于平衡却是关键。

年少时有一次坐小军舰,吃饭是在甲板上,战士要求我们不能坐着吃,浪一来,人就仰翻了,饭菜洒一地。要蹲着吃,平衡好身体,练了几次,居然发现蹲着吃的好处很多。

平衡,是很重要的,农民挑一担东西,决不会前面那箩筐装100斤,后边那箩筐只装50斤的,这一来将无法走路,因为它一头重一头轻,无法控制。平衡,就这么简单,搞不好,什么事都干不了,别说干什么大事了。

有些不会平衡的官人、学人、好人,讨好几个人,得罪一大片,表面很风光,人们对这些人自然毫无好感,因为大家看的是他的那个位子,绝不是他的为人。这些人的为人,属于脏、乱、差,属于阴险、属于诡秘,有多少人喜欢这些人呢?只有同类。

力的平衡范文5

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【摘要】在承认和执行外国破产程序的案件中,公平对待债权人、公共政策、互惠这三项重要的因素,法官的自由裁量权往往起着重要的作用。在这些方面,更需要加强国际合作,使得各方的利益得到平衡,以促进经济的发展。

【关键词】在承认和执行外国破产程序的案件

公平对待债权人 公共政策

互惠这三项重要的因素

【本页关键词】 期刊征稿 论文投稿 省级期刊征稿

【正文】

三个前提是:(1)申请人承认、执行人所在国或委托法院所属国与我国必须有条约或存在互惠关系。此处所指“条约”,即包括我国与该有关外国共同参加的关于互相承认和执行对方法院判决、裁决的国际公约,也包括我国与该有关外国所缔结的司法协助条约等。(2)须经当事人直接向我国有管辖权的中级人民法院提出申请或经外国法院的委托。(3)该外国判决必须是发生法律效力的终局判决。另外两个条件是:第一,不违反我国法律的基本原则;第二,不违反我国国家主权、安全和社会公共利益。同样,这些规定也是体现在即将生效的破产法中。中国现行的民事诉讼程序的有关规定实际上对中国法院与外国法院的合作构成了若干障碍。例如,当存在一个由外国法院做出的有效破产判决,但该外国与中国之间不存在司法协助条约和互惠关系时,外国清算人需要到有管辖权的中国法院另外提起一个独立的诉讼。之后,中国法院应当对外国的判决进行审查,已决定它是否与中国的利益相违背,在此基础上决定是否应当对其进行承认。严格说来,这其实是中国法院做出的一个独立的审判,并不涉及外国破产程序的直接承认问题。外国破产判决在这里只是提供了一个诉因的作用。另外,中国法院审查外国法院的破产判决时,其所遵守的原则中有互惠要求。如果一个来自于中国没有司法协助条约或互惠关系的外国法院,要求从中国法院得到直接的承认与执行,可能是不会成功的,除非这些要求通过适当的外交途径来进行。⑥在承认和执行外国破产程序的案件中,公平对待债权人、公共政策、互惠这三项重要的因素,法官的自由裁量权往往起着重要的作用。在这些方面,更需要加强国际合作,使得各方的利益得到平衡,以促进经济的发展。

【文章来源】/article/67/154.Html

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力的平衡范文6

大小相等、方向相反、作用在同一作用点

定义:几个力作用在同一个物体上,如果这个物体仍然或变成处于静止状态或匀速直线运动状态,或者是合力为零则这几个力的作用合力为零,就说这几个力平衡。

平衡力还分为多力平衡和二力平衡,二力平衡的条件是:二力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在同一个物体上。多力平衡类似。

(来源:文章屋网 )