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成全一棵树范文1
他所参加的分娩课程是怎样的？讲师对准爸爸提出了怎样的要求和建议？就让我们一起来关注这位美国准爸爸的分娩课程记录吧！
分娩对大多数准爸爸来讲是一件令人既感到兴奋又感觉神秘的事。而为妻子分娩作好准备的最佳途径就是陪同你的妻子去上分娩教育课。在美国，绝大多数医院和分娩中心都开展这项课程，且有两三节夜间短课及一节日间长课供选择。再过几个星期，我们的孩子就要出生了，所以，上这种课对我来说是极为重要的。
我们决定参加Alta Bates医院（在加利福尼亚）的分娩一日班。在课上，我们很快便与我们的讲师混熟。她是一位分娩教育者，同时是婴儿喂养顾问。以下是她为我们讲授的十大经验：
1、 辨认真临产的发动
在妊娠晚期，大部分孕妇会出现一些假临产的症状――无规律的宫缩，这种子宫收缩开始比较强，但逐渐变弱，并很快就消失。准爸爸得学会在妻子出现的大量反应中寻找以下迹象，这是真正临产的表现：
1） 破水后少许或大量羊水流出。在破水后，80%的孕妇将在12小时内自然临产。通常，宫缩会发动于破水之前。
2） 持续性的腰酸背痛。尤其是你的妻子感觉到那种类似于经前期的不适感。
3） 子宫收缩变得有规律，间歇时间逐渐缩短，持续时间变长，收缩力逐渐增强。
4） 宫颈粘液分泌增多，持续几天。这不是临产的必要表现，但这至少暗示了临产即将到来。
2、学会如何计算宫缩时间
拿着带有秒表功能的手表或手机，记下你数的一次宫缩开始到下一次宫缩开始的时间，如平均间隔8-10分钟，持续30-45秒，说明孕妇已进入临产早期，你可以通过电话咨询你的医生或助产士什么时候可以去医院。根据经验，如果宫缩间歇少于5分钟，且每次持续1分钟以上，而且这种状态持续1小时，这时你必须去医院了。当然，你可以稍提早一些去医院，以便护士指导孕妇该做些什么。
3、 不要太早去医院
我们的讲师忠告我们：孕妇不需要一临产就去医院。因为如果她的宫口只扩张了3厘米，医院很有可能要你们去散散步、逛逛街、参观博物馆、去海滩、看一场电影，总之做一些能分散孕妇对宫缩痛的注意力的事情。讲师说：“不要总是关注着时间。如果是晚上临产，那么就好好睡上几个小时，储蓄一些体力。”
“说起来容易，做起来难！”我笑着说。
4、了解分娩过程将要发生什么
忘记电视剧中孕妇临产后一会儿就听到婴儿啼哭声的场景。有些人确实生得很快，但这极为少见。对大多数孕妇来说，尤其是初产妇，分娩是一次旅程，而不是突发事件。不要期望分娩能在几小时内结束。虽然每一个孕妇经历不同，但都会经历分娩的三个不同阶段：
第一产程
第一产程可分为三个时期：
1） 潜伏期。这个时期一般将持续14小时或更长。随着产程进展，宫缩持续时间将变长且收缩力增强。
2） 活跃期。通常这一时期要持续6小时或更长，偶有比较短的例子。此时，你必需在医院或分娩中心或在去往以上地方的路上。此时的宫缩将更强，持续约40-60秒，间歇3-5分钟。这时候，呼吸练习，放松技巧指导都很重要。如果孕妇克服不了分娩的痛苦，这时可以选择无痛分娩。
3） 过渡期。这个时期将持续几分钟或几小时。这时孕妇有可能会骂一旁的准爸爸（请不要为此动怒，因为即使忍受能力再强的产妇在这一时期也会受不了的）。此时，宫缩可持续60-90秒，间歇2-3分钟。
第二产程
胎儿继续下降和娩出。这个产程将持续数分钟到数小时。初产妇平均约1小时（如果她接受了无痛分娩，则时间更长）。随着一阵全身的放松，这一产程宣告结束，你的孩子降生了。在这个阶段，陪伴在旁的爸爸可以考虑一下该做些什么，是否要录下宝宝出生的过程？是否要帮宝宝剪断脐带？问一下你妻子是否想立即吃点东西？如果这个阶段还没完成，你得一直鼓励她。
第三产程
宝宝出来了，可这一切还没完呢！接下来是胎盘娩出。这个阶段从胎儿娩出后开始到胎盘娩出结束，大约要1-30分钟。这是低潮期，但是很重要。产妇在这个时期会很虚弱，在一旁的爸爸得注意不要让她受凉。
5、准爸爸做一个积极的参与者
讲师望着桌旁我们这六位充满期待的父亲，说：“父亲们，记住这也是你的孩子，你们是这一过程重要的一部分。”
在预产期的前几天或前几星期前，准爸爸和准妈妈要准备好去医院的包裹，包括要换洗的衣服、洗漱用具，相机或摄相机和一些别的必需品。
在分娩早期，准爸爸要建议妻子多喝流质食品，给她倒一杯果汁，蜂蜜水，或是白开水以防脱水。另外准备一些蛋糕、酸乳汁或温和的食物，产妇在分娩后有一段时间可能不想吃生硬的东西。
当准爸爸进入产房后，要不断给妻子安慰和支持。“过渡期并不是你的午餐时间。”讲师说，“如果在夜间分娩，最好为妻子准备一些水果或点心。”
6、 鼓励你的妻子
医生和助产士将确保产妇和宝宝在分娩时的安全，而爸爸的重要任务是始终让妻子感到舒适，并满足她的需要，你和她可以在自己的房间里大声说话。你还可以带上你们的照片和随身听音乐，你们一起看看照片或播放妻子喜欢听的CD。当产妇需要休息时，调暗灯光，用对孕妇无害的芳香烃、干花或香油清新剂使空气变得清新。
7、学会如何扮演一位教练员
注意妻子在分娩过程中的一些暗示。某些产妇在分娩期间喜欢有人帮她按摩或抚摸她的头发，而有些人则不喜欢。很难预料你的妻子会喜欢什么，但无论如何，你要全力鼓励她、帮助她，多了解一些怎样成为一个好分娩教练的细节。
8、 做好心理准备
我们知道阴道分娩有其两面性。几乎所有的分娩都表现出它脏乱、不美的一面。当你看到你的宝宝时，请不要惊讶，他看起来皮肤皱皱的，头颅像圆锥形，他甚至看起来根本不像个婴儿。你要做好心理准备。
9、 剪断脐带
现在有很多父亲都会选择在宝宝出生时亲手为他剪断脐带。如果你有这样的想法，你可以直接告诉医生或助产士。
成全一棵树范文2
关键词:专业课程;专业技能;电子产品设计;电子技术专业;课程分析
中图分类号:G714文献标识码:A文章编号:1009-2374(2009)21-0186-02
一、综述
应用电子技术专业的专业课程很多,在教学过程中有很多学生对于所学习的各门专业课程的体系不了解。基于目前高等职业教育基于工作过程系统化教学的改革的思路,结合对于电子专业课程教学的分析以及作为访问工程师在企业的实际工作经历,以实际电子产品生产的全过程为基础对应用电子专业的专业课程进行统领分析。主要分析在电子产品的实际生产过程中所需要的各项专业技能以及各个专业技能与所对应的专业课程之间的关系。
二、电子产品的设计过程
结合多年的应用电子技术专业课程的教学经历以及在相关企业对于电子产品的实际过程的了解,本文用图1来阐述电子产品的生产过程中各个环节与电子专业的各种理论课程之间的联系。
要设计一个实用的电子产品,首先需要做的事情就是根据功能需求设计相应的功能电路,在这个过程中需要设计者有很强的电路理论知识以及相关的设计经验,同时设计出的产品要符合工艺的要求。作者认为在这个工作阶段的工作难度很大,需要先进行简单电路原理的设计逐步积累。设计出原理图一定要经过软件的测试,测试所设计的电路能不能与功能需求对应,各项参数能不能满足功能需求。在这个过程中要求设计者掌握测试软件,目前业内广泛使用的是multism仿真软件。
如果设计的原理图成功,说明我们离成功迈出了很大的一步,但是一个电子产品最终表现是一个PCB板。作者认为PCB有两个作用:一是承载电子元器件;二是要用铜膜线将电子元器件按照原理图连接起来。要将原理图做成与之对应的PCB,就需要应用protel软件来进行设计,在设计的过程中除了熟悉使用protel软件的操作以外,同时还需要掌握电子工艺的标准,这样才能设计出完善的PCB。
PCB设计成功以后就是元器件的安装与调试,当调试成功以后安装上外壳。这样一个电子产品就设计成功了。
三、电子专业课程与电子产品设计过程之间的联系
在电子产品的设计过程与电子专业的专业课程之间,作者认为联系二者的就是专业技能。在整个电子产品设计的过程之中需要相关的专业技能,而专业课程的开设就是围绕专业技能而进行的。
在电子产品设计的第一个阶段也就是原理图设计阶段,所需要的专业技能就是电路理论知识以及仿真软件的使用。围绕这个技能所以开设了《电路分析》、《模拟电路》、《数字电路》、《单片机原理与应用》、《高频电路》、《信号与线性系统》、《通信原理》、《移动通信技术》等专业课程。学生在系统地掌握了各种电路的基本理论、本电路的结构、常见的设计思维方法才有可能根据功能需求设计出相对应的电路。同时在设计的过程之中需要掌握电路仿真软件来仿真所设计的电路能否满足功能分析所需要的要求。
设计的第二阶段就是如何将设计成功的电路原理图转化成与原理图相对应的符合电子工艺标准的印制板。这个阶段所需要掌握的专业技能就是印制板文件(PCB)的制作。在这个阶段需要掌握设计软件Protel,以及设计过程中的工艺标准。所以所开设的课程《电子CAD》、《电子工艺标准》等就是为本阶段的专业技能服务的。
设计的第三阶段就是元器件的安装,这个构成中需要掌握的专业技能就是常见元器件的识别以及安装方法。围绕本阶段的技能,开设了《常见电子元器件》等课程。主要就是要了解常见器件的识别方法,安装的注意事项。同是本阶段也需要充分考虑电子产品的工艺标准。
设计的第四阶段就是产品的调试,本阶段所需要的专业技能就是产品调试的一般思路以及一般步骤,常见的测量仪器的使用方法以及操作规范。所以围绕这个专业技能开设了《电子测量技术》、《电工测量技术》等课程。
四、电子各专业课程之间的联系
电子专业的各个专业课程的开设都是围绕整个电子产品的设计过称中所需要的各种专业技能而展开的。各门课程之间也有一定的联系。在这里作者做简单的分析,希望能够是专业课程的体系更加清晰。
《电路分析》是电子专业最基本的课程,本门课程主要是用线性的方法对电路的基本原理以及基本结构做了详细的分析,以线性元件以及线性的分析方法为主。为电子专业的学生提供了基本的电路理论以及电路分析中的基本定理与分析方法。《模拟电子技术》主要讨论的是电子理论中的一个基本问题,就是如何不失真地放大小信号。主要就是围绕如何消除或者减小失真来放大信号。分析的基本方法是对于非线性的放大器件三极管进行线性的近似处理。《数字电子技术》分析的电路中另外一个基本问题,也就是如何采用合适的电路实现特定的逻辑功能,在本门课程之中主要是了解对于逻辑的建立化简以及电路实现逻辑的基本方法。同时提供了实现逻辑的常用的数字电路的集成芯片。《单片机原理与应用》主要是适应了现在电路的设计思路,用软件的控制功能来实现对于硬件电路的控制。《高频电子线路》主要解决了电路中的三个基本的问题,电路中电源的设计方案、电路中小功率信号的放大、振荡信号的形成。分析的方法主要建立在非线性的分析方法上。《信号与线性系统》、《通信原理》等主要是提供了对与实际的电子产品的功能需求的分析方法,对于各种设计方案的简化、对电子产品的分析以及评估。以上作者认为可以归结为电路理论课程。
应用课程中有《电子CAD》、《电路设计与仿真》、《电子工艺标准》、《电子测量技术》、《常用电子元器件》等。《电子CAD》主要讨论的就是印制板设计软件Protel软件的使用。《电路设计与仿真》主要讨论电路仿真软件multism的应用,分析所设计的电路是否满足设计的要求。《电子工艺标准》主要讨论分析了在电子设计的过程之中所需要考虑的工艺标准。在电路的设计中要充分考虑电路的功耗、电磁场效应等情况。《电子测量技术》主要是在电子产品的调试阶段对于常用的电子测量仪器的使用方法的讲解。
五、结语
总体来说,应用电子技术专业的专业课程都是依照电子产品设计的过程而开设的,也是为了学生需要掌握各专业技能而开设的,以电子产品的设计过程来统领分析电子专业课程易于让学生掌握整个电子专业课程的体系内部联系。能更进一步做到学以致用,为将来的就业打好基础。对于高等职业院校的课程改革以及实现高等职业院校的产学研的结合也具有一定的指导意义。
参考文献
[1]张义芳,冯建华.高频电子线路[M].哈尔滨工业大学出版社,1993.
[2]杜武林.高频电路原理与分析[M].西安电子科技大学出版社,1990.
[3]清华大学通信教研组.高频电路[M].北京:人民邮电出版社,1979.
[4]张凤言.模拟乘(除)法器,分析、参数与应用[M].北京科学出版社,1990.
成全一棵树范文3
各位来宾、各位代表：上午好！
经过一年多的精心筹备，由中国教育学会化学教学专业委员会主办、四川师范大学承办的“第十一届全国化学课程与教学论学术年会”今天胜利召开了。
“年会”是化学课程与教学论学科的学术交流盛会。近年来，广大化学教育同仁积极探索，励志创新，在化学课程研究、化学教材研究、化学学习研究、化学课堂教学研究、化学实验及其教学研究和化学课程教学评价研究等领域，取得了一大批高质量研究成果。这些研究成果呈现出以下几个突出特点：
一是学术水平高，具有国际视野。有些在国际教育学科排名前50%的SSCI杂志上，在国际高水平教育研究中有了中国化学教育的一席之地，进一步推动了我学科的国际化趋势，提升了我学科的国际化水平。
二是科学化程度高，正在逐步完成从经验态研究向理论态、科学态研究的嬗变。这些研究不再仅仅是各种化学教育教学经验简单的积累和总结，而是运用科学、规范的质化和量化研究方法，在严密分析综合的基础上，得出较为科学的结论，使得我们的研究成果建立在科学的化学教学事实基础之上，建立在科学、规范的研究方法基础之上，“用事实说话”、“用证据说话”、“用方法说法”的实证研究范式正在逐步得到认同和践行。
三是研究深入、精细化程度高。随着化学课程进阶问题、化学学习进阶问题、化学教学进阶问题和化学教师发展进阶问题研究的逐步深入，以及化学教学认识模型和化学课堂教学层级结构模型的建立和逐步完善，化学教育研究正在经历由“粗犷型”研究向“粗细化”研究的转变。美国2012年颁布的《国家K-12科学教育框架》中所涉及的理念、设计和策略有大量的精细化实证成果做支撑，它带给我们的不仅仅是震撼，还有反思和动力。
四是研究团队作用凸显。高水平的化学教育研究成果，离不开高水平的研究团队，很多研究成果都是研究团队集体智慧的结晶。研究团队的成员既有高师化学课程与教学论的专职研究人员，还有各级化学教研员和一线的化学教师，这样的团队人员构成，使得化学教育研究立意高，接地气，理论与实践得到有机结合。更为可喜的是，化学课程与教学论专业出身的博士生的加入，对于我国化学教育研究的发展给予了有力的推动，从一定程度上说，他们的研究反映了中国化学教育的研究水平。这也是近几届年会一直设立“博士论坛”的原因所在。这里，也希望更多的博士、硕士研究生们积极参加博士论坛和分论坛，为我学界奉献高质量、高水平的研究成果。
“年会”也是谋划和交流化学课程与教学论学科发展和人才培养经验的重要平台。化学课程与教学论学科的交叉学科属性，使得学科地位问题、学科研究域问题、学科人才培养问题等等，始终是我学科发展不可回避的、基本的和重要的问题。华东师范大学数学课程与教学论的张奠宙教授在《教育科学研究》杂志2011年第8期发表的“学科教育：教育发展的战略重点”一文中，论及了学科教育发展的十大问题，其中的很多观点，对于我们思考化学课程与教学论学科的发展问题具有重要启示。
化学课程与教学论学科不同于物理学、化学、生物学、历史学、文学等传统基础学科，具有特殊性，同音体美学科一样，属于特殊学科;同时，它又是体现师范大学特点的特色学科。适用于传统基础学科的学科建设规律，未必完全适用于化学课程与教学论学科建设。因此，非常有必要积极探索这种特殊而又具有特色的学科建设规律。不应仅从形式上去讨论所谓的“合”与“分”问题，而应从学科属性和学科内在本质上去研究化学课程与教学论学科的学科运行机制、人才培养模式和评价指标体系。
目前，全国多数师范院校已经基本完成了化学课程与教学论教师的专门化、专业化问题，但数量不足、学术水平亟待提升的问题仍然十分严峻。在积极探索化学课程与教学论学科建设规律的同时，大力提升自身的学术研究水平、大力培养优秀的学科后备人才，在当前尤为迫切和重要。在座的各个学校的化学课程与教学论的学科带头人们、各位教授们，应该具有更强的责任意识和使命意识，锐意进取，奋发图强，为中国化学教育、为中国化学课程与教学论学科未来的跨越式发展贡献力量。
本次会议得到了四川师范大学和四川师范大学化学学院的大力支持，尤其是毕剑院长亲自设计和落实会议的每一项工作，令人感动。在这里，我代表中国教育学会化学教学专业委员会，代表与会的各位同行，对四川师范大学、四川师范大学化学学院等有关部门的领导和同志们，为大会从人力、物力和财力等多方面所给予的大力支持和所付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。
最后，祝各位来宾身心愉悦，祝会议圆满成功！
成全一棵树范文4
从大家的掌声中，我感受到了真诚，这份真诚，来自代表们投下的每一张选票，更来自大家信任的目光、友善的微笑和热情的鼓励。从大家的掌声中，我感受到了责任，这份责任，源于人大代表的期许，更源于父老乡亲的重托。从大家的掌声中，我感受到了压力，这份压力，源自能否继续保持经济社会快速发展的良好势头，更源自能否如期如实完成全面小康的建设任务。当然，这份压力也与我的岗位有关，建市18年来，历任市长都干得十分出色，所以“接棒”的压力非常之大。
自去年2月份以来，在深入调查研究的同时，我紧紧围绕市委的决策部署，心无旁骛抓执行、抓推进、抓落实，从中感触颇深、获益良多。在招商引资、项目推进中，广大党员干部冲锋在最前沿、服务在第一线，激扬了我们推进新型工业化的士气和动力。在行政审批制度改革中，各职能部门心系发展大局、服从指挥调度，坚定了我们深化改革创新的信心和决心。在“三创联动”工作中，社会各界义无反顾地支持创建、合心合力地推进创建，增强了我们志在必得的力量和勇气。在民生六项工程尤其是老旧小区改造中，广大群众建言献策、热情参与、主动监督，深化了我们对尊重民意的理解和共识。尤其让我感动的是，市委始终坚定地支持我，市人大、市政协始终热忱地鼓励我，市政府班子成员和同志们始终全力地配合我，这都是我做好工作的力量之基、信心之源。
由于工作关系，我经常会去项王故里，每次都能看到项王手植槐，新老树枝盘如虬龙，皴裂树皮刻满沧桑。他是那么的平凡，土生土长的树种，若不因了项羽，与其它树木并无两样。他又是那么的不平凡，虽历经雷电重击、战火侵袭、虫害蚕食，却依然坚韧不屈、枝繁叶茂、生机盎然，犹如一位历史的守望者，见证了全市的沧桑巨变。每次凝望他，我的内心总会被一种力量所震撼，被一种精神所感染，有时候不觉进入物我两化的境界。我市有活立木1600多万立方米，全市人民对树木有着特殊而深厚的情感。我就是这片辽阔森林中的一棵，深深扎根于**大地，亲身参与、见证这里的变迁发展，忠诚守护、服务这里的父老乡亲。
我愿做**大地一棵树，致力追求森林的繁荣兴盛。参天大树，始于种子。一粒种子之所以能够长成参天大树，是因为不断向上的渴望。树必须不停向上生长，才能获取更多的阳光雨露。正是这股积极向上的力量，推动了树的葳蕤、森林的繁盛。区域经济发展也是如此，只有保持快速发展，才能抢占先机、构筑优势，否则在激烈竞争的丛林中，也许只能做灌木、地被。我将保持紧迫感和责任感，始终坚持加快发展不动摇，以统筹“三大发展”、推进“九比竞赛”活动为抓手，坚定不移地走新型工业化道路，致力于做大经济总量、提高人口均量、优化发展质量，努力追求相对领先、没有水分的经济发展速度，追求结构合理、支撑有力的产业培育速度，追求稳定增收、优质均衡的民生保障速度，追求环境优化、后劲持久的生态建设速度，让老百姓腰包一年年鼓起来、社会保障水平一步步高起来、城市面貌一片片靓起来；让生活在这座城市里的每一个人都感到幸福和快乐，都感到体面和自豪。
我愿做**大地一棵树，致力追求森林的生生不息。一芽识春，一叶知秋。老百姓对冷暖的感知与树一样敏感、一样朴实，期盼收入能更高一点，住得能更好一点，过上安居乐业的日子；期盼不为看病上学发愁，不为养老着急，过上无忧无虑的日子；期盼孩子茁壮成长，事业蒸蒸日上，过上充满希望的日子。树草共生，花叶共荣，每一个期盼对老百姓的家计是那么的重要，这些多样化的期盼就像森林中的落叶和冬眠，万物休养生息，成就来年的壮丽。我愿做一棵时刻感应民意冷暖的民生之树，始终坚持以问题和需求为导向，扎实做好民生实事的“加减法”，在特殊性民生、普惠性民生、基础性民生、增长性民生的安排上做文章，在群众少跑路、少负担、少疑虑、少烦心的措施上下功夫；切实发挥好政府的“兜底”作用，认真做好社会救助工作，努力消除绝对贫困现象，不让一个学生因贫困而失学辍学，不让一个低保家庭因突发事故而流离失所。民生的确是个复杂而困难的大课题，但是重点突出各方要兼顾，把握大局细节要谨记，工作刚毅内心要柔软，阅人无数对百姓不轻慢，这个社会一定会越来越好。
我愿做**大地一棵树，致力追求森林的吐故纳新。从幼苗到大树、从孢子到动物，森林一直都在不断吐故纳新。一片森林看似静态的，但实际上它每时每刻都在改善生态环境，焕发着全新的生命力。我市具有改革创新的优良传统，沂涛新歌、春到上塘、耿车模式，以及近年来一系列改革创新的举措，引领并支撑着科学跨越发展。世界发展变化太大太快，知识就是自己不知道的和不知道自己不知道的，我深知自己欠缺的太多，必须加强学习和修养，始终保持对新知识的渴求，始终保持对新事物的虚心和好奇，始终保持对社会规律的尊重和敬畏，从细节上观察和研究问题，并将学习成果应用到实际工作事务中去。我将拿出更大的智慧、勇气和坚持，进一步巩固、深化已有的改革成果，切实加大重点领域和关键环节的攻坚力度，把发展中遇到的问题变为议题，从解决一个个议题入手推动改革进程，以先行先试增创竞争优势，以创新突破赢得发展先机；充分尊重群众的首创精神，始终对基层的改革抱持最大善意，“不贴左右的标签”、“不扣主义的帽子”、“不打作秀的棒子”，多一点有声的激励、多一点宽容的理解、多一点真心的支持，让改革创新真正成为我们的追求和习惯。
我愿做**大地一棵树，致力追求森林的平衡法则。森林是一个复杂的生态系统，不同的植物有着各自的外形特征和生长条件，但他们的生命价值是一样的、权利是一样的，无论是大乔木还是真菌，都有着自己不可取代的分工，并组成不可分割的生态系统。维护这个系统，靠的是规则。人类社会与此一样，承认差异、尊重选择、和而不同，也是构建和谐社会的不二法则。在工作中，我将始终坚守程序和规则，矢志不渝地推动民主法治建设，致力于善治善政各项制度的点滴改良。推行开门立法，落实公民权利；畅通民意渠道，让每个诉求都能得到及时回应；优化市场环境，让每个市场主体都能充分参与竞争；拓展公平空间，让每个诚实守信的人都能获得应有回报；培育社会组织，引导公众积极参与社会管理，推动公民权利意识和责任意识均衡发展。我将带头践行民主和法治，凡重大问题决策、重大事项安排，都将广泛征求社会各界意见，保障公众的知情权、选择权、表达权、监督权；严格按照法定权限管理经济社会事务，努力把依法行政落实到政府工作的各个方面，不做凌驾于法律之上、超越于准绳之外、违逆于民意之势、自外于民主之序的事。
我愿做**大地一棵树，致力追求森林的共生共荣。从字面上看，“森林”是由五个木组成，已经形象地揭示了森林的特征：那就是种类繁多、结构丰富。独木再大也很难抵挡风沙的侵袭，抱团成林才能经受住狂风暴雨。作为一个完整的生态系统，大家好才是真的好，大森林中每个“因子”无时无刻不在互换能量、紧密协作，共同抵御着种种风险，这是一个互为依存、彼此作用的自然世界，并形成良好的小气候。我将坚决维护以书记为班长的市委领导，主动接受市人大、市政协的法律监督、工作监督和民主监督，努力发扬好政府班子团结协作的优良传统，群策群力谋发展，同心同德干事业；积极投身党的群众路线教育实践活动，充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，从群众中获得源源不断的前进动力、汲取破解难题的无穷智慧；充分调动社会各方面的积极性，使得每个人都能各显其能、各得其所，形成上下一心、和衷共济的良好氛围。
我愿做**大地一棵树，致力追求森林的永葆健康。森林繁茂旺盛，才能伴随人类更加美好的生活。岁有枯荣，森林可能也会有灾患。树倒之前必先自枯。一棵树的枯萎，往往是从根部开始；一片森林的衰败，往往是从一棵树开始。当病虫害在森林系统中肆虐之时，森林的衰败将不可避免。一树荣枯事关森林，一人廉腐影响全局。我将带领政府一班人，始终将勤政廉政摆在突出位置，把实干作为最好的“检验尺”，把公开作为最好的“紧箍咒”，把监督作为最好的“护身符”，致力在政府部门形成务实高效、廉洁从政的新风，致力在行业系统形成崇尚道德、依规履职的新风，致力在全社会形成廉荣贪耻、弘扬正气的新风。打铁还需自身硬。我将始终把廉洁自律作为从政操守，严格遵守中央和市市各项规定，不取法外之财，坚拒不义之利。凡是违规违纪的事坚决不沾边，凡是为政不廉的事坚决不接触，凡是的事坚决不伸手，不允许我的家人和亲戚在此经商牟利，不允许身边工作人员打着我的“旗号”办私事，不允许本人的权力不受制约甚至失去监督，以勤政服务于民，以廉政取信于民。
在这片大森林中，每个人都是一棵普通的树。我来自一个再普通不过的教师家庭，从来没有想过会站在这个主席台上。我非常幸运，每一步成长都得到了组织的培养和同志们的支持，得到了太多的阳光、雨露和雍培。其实，在大自然里，没有谁比谁更重要，没有谁比谁更高贵，无论是繁花佳木，还是百草鸣虫，他们的地位都是平等的，他们在生态系统中作用都是同样重要的。除却职务头衔，我只是一个普通人，喜欢陪家人到菜市场买菜回家做饭，也会去医院挂号排队看病人……这些使我时刻不会忘记自己来自哪里，时刻不会忘记生活琐碎真实，时刻不会忘记滋养平民情怀。这次大会我去“代”了，但我今后仍会以“代”的作风做好“去代”的事。
成全一棵树范文5
紧紧围绕建设山水型新城镇的目标，坚持“增绿量、上水平、抓管护、出精品”指导方针，本着政府组织、全社会参与、统一规划、因地制宜、突出特色、讲求实效的原则，通过街路广场绿化建设，公共绿地、庭院绿化、小区绿化建设，使城镇绿化建设水平得到全面提高，逐步形成全方位、多层次的绿化格局，最大限度的增加绿量。
二、工作任务
（一）公共绿地建设。完成广场的绿化工程；完成移动公司门前、通信公司门前绿化工程；完成绿化改造任务；完成精品街路建设任务；完成东西旅游路补植任务；完成街路彩化任务；完成植物造型绿化彩化任务；完成绿化美化收尾工程。
（二）专用绿地建设。城镇内各机关、团体、院校、企事业单位的庭院、家属楼院、物业小区的绿化，要按照年区建委制定的绿化设计方案完成绿化任务；居民区也要本着见缝插绿的原则，能栽一棵树，就栽一棵树，能种一株花，就种一株花。
三、责任落实
（一）区园林处负责两个广场、七块绿地建设，负责街路绿化改造、新植、补植、彩化及游园景点和植物造型建设。
（二）城镇内各机关、团体、院校、企事业单位负责本单位庭院及家属楼院的绿化、彩化。
（三）住宅小区开发商负责建成小区和新开发小区的绿化、彩化。
（四）城镇各街道办事处和社区负责所辖居民区的绿化。
四、标准及时限
两个广场及七块绿地建设是年全区的重点工程，必须高起点、高标准，建成精品工程、标志性工程。此项工作要在月末前完成任务。
街路绿化改造、新植、补植要做到一街一品，一段一景，既要适当提高档次又要因地制宜，成活率要达到95%以上。此项工作要在月日前完成。
街路彩化要做到三季有花、四季常青”花卉品种要多样化，颜色要鲜艳，不许出现死秧、断档现象。此项工作要在月日前分期、分批完成。
各游园景点建设、植物造型要在月末前完成。
各单位庭院、家属楼院已经绿化的要在年绿化的基础上继续巩固、完善、提高，要在增绿量、出精品上下功夫，苗木要提高标准和档次，草坪出现死块要及时更新。单位庭院、家属楼院绿化覆盖率要达到25%以上，其中医院要达到45%以上，学校要达到40%以上，体育场馆要达到30%以上。具备绿化条件的单位要按园林部门的设计方案，月日前完成绿化彩化任务。栽植草花的必须栽植已开花的花苗。不具备绿化条件的单位，要在月日前摆放好花钵、花架、盆花。居民区绿化彩化要在月日前完成。
五、几点要求
（一）要加快进行城镇绿地系统规划的编制工作。城市绿化建设必须坚持规划先行。区规划分局、国土资源分局、建委、林业等部门要对城镇的绿化系统进行科学细致地规划，要严格按照省市有关规定，确定我区的绿化用地，保证城镇绿化的先进性和超前性。
（二）要实行“绿线”管理制度。规划编制工作中，要将城市绿地区域在规划中明确界定出来。建委、规划、土地等部门要根据城镇现状予以界定“绿线”绿线”范围内的用地不得改作它用，更不能进行新的经营性开发建设。侵占“绿线”要依据《城市规划法》和《市城市绿化管理条例》从严查处。
（三）要加强对城镇绿化美化工作的组织领导。各部门、各单位要高度重视城镇绿化美化工作，要把加强绿化美化工作当作本部门的大事来抓。
（四）要加强城市绿化工程的养护管理工作。区建委要加强绿地的养护管理工作，做好病虫害防治。绿化工程的成活率要达到95%要依法对树木移植、砍伐、绿地占用进行严格审批。
成全一棵树范文6
所谓的数学方法，就是解决数学问题的方法，即解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段，也可以说是解决数学问题的策略。
数学思想是宏观的，它具有普遍的指导意义。而数学方法是微观的，它是解决数学问题的直接具体的手段，一般来说，前者给出了解决问题的方向，后者给出了解决问题的策略。但由于小学数学内容比较简单，知识最为基础，所以隐藏的思想思想和方法很难截然分开，所以小学数学通常把数学思想和方法看成一个整体概念，即小学数学思想方法。
《小学数学新课程标准》（修订稿）把“双基”改为“四基”，即在基础知识和基本技能的基础上增加了基本思想和基本活动经验。这就说明数学思想的重要性，现代教学越来越重视思想和方法。而小学数学解题中会涉及到许多数学思想方法，重视对这些数学思想方法的渗透和应用，能发展学生思维，提高学习数学的兴趣，培养学生的创新能力，学会思考问题，找到解决问题的途径和策略，从而提高分析问题和解决问题的能力。
一、假设的思想方法
假设是先对题目中的条件或问题作出某种假设，然后按照题中的已知条件推算，根据数量出现的矛盾加以调整，最后找到正确答案的一种方法。假设思想是一种有意义的想象思维，掌握之后可以使要解决的问题更形象、具体，从而丰富解题思路。
一件工作，单独做，甲需10天，乙需15天，丙需20天，现由三人合作，中途甲因事停工几天，结果6天将工程完成，问甲停工几天？
分析与解：此题考查的是分数应用题里的工程问题，工程问题的数量关系比较单纯，只是工作总量、工作时间和工作效率之间的关系，但此题不是典型的工程问题，是较复杂的变式题。用假设的方法就变得简单多了。假设甲没有停工，三人合作，6天一共完成（++）？=？=，而完成全部工作都只完成单位“1”，即 ，与题意相矛盾，因为甲停工了，而多出的工作总量即-1=就是甲的，用除以甲的工效就是甲停工的天数。
二、转化的思想方法
转化的思想方法是由一种形式变换成另一种形式的思想方法，而其本身的大小是不变的。在教学三角形、平行四边形及梯形面积公式的推导时，利用的就是转化的思想，而在许多的解题当中应用了大量的这种方法。
例 用一根绳子去测一棵树的周长，用绳子的绕树4周还余米，用绳子的绕树2周还余米，绳子的长度和树的周长各是多少？
分析与解：此题叙述比较复杂，让人 难以弄懂，其实只要把已知条件的叙述方式转化为：用一根绳子去测一棵树的周长，如果绕8周（绳子的绕绕4周，相当于整根绳子绕8周）还余（），如果绕6周（绳子的绕绕2周，相当于整根绳子绕6）还余4米（），@样一转化，就变成了典型的盈亏问题，用盈亏问题的解答方法来解此题不就容易多了。
树的周长：
绳长：1.8？+4=14.8（米）
三、数形结合的思想方法
数和形是数学研究的两个主要对象，数离不开形，形离不开数。一方面抽象的数概念、复杂的数量关系，借助图形，使之直观化、形象化、简单化。另一方面，复杂的形体可以用简单的数量关系表示。在解应用题中常常借助线段图的直观帮助分析数量关系。
有一群猴子分一堆桃子，第一只猴子分了全部桃子的，第只猴子分了剩下桃子的，第三只猴子分了这时剩下的……第九只猴子分了第八只猴子分后剩下的，最后第十只猴子正好分了10个桃子。这堆桃子有多少个？
分析与解：此题篇幅长、数据多，信息量大。既考察学生的阅读理解能力，又考察学生利用分数解决实际问题的能力。但如果单从字面意思来理解这道题很难，很复杂，由于单位“1”在不断地变化，因此给学生造成很大的困扰，可是如果用线段图来表示题目的意思，不难分析出数量关系了。
第一只猴分得全部的：
第二只猴分得余下的：
