前言：中文期刊网精心挑选了爱的纪念册范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
爱的纪念册范文1
我们的相伴，都变成了依恋
脑海里浮现这画面
让我们的友谊成为纪念
我的生活有你们祝福才能够完全
困难再多，我们会团结向前
我们的爱镶在初中的纪念册
明年夏天
我们即将离开心爱的母校
我们祈祷着明年的毕业
还能够保持这样无忧的笑脸
记得以前
想起我们无邪的照片
让我想起了幸福有多甜
期待着某天能相见
还想起你任性的说
要和我们永远不变
就算整个宇宙都改变
九五不变
彼此勇敢的约定
给你我的心作纪念
想起当时傻气的你都会红着脸
我们的相伴，都变成了依恋
脑海里浮现这画面
让我们的友谊成为纪念
我的生活有你们祝福才能够完全
困难再多，我们会团结向前
我们的爱镶在初中的纪念册
毕业以后
我们踏上了高中的旅途
虽然会经历不同的故事
仍记得初中的约定
还想起你任性的说
要和我们永远不变
就算整个宇宙都改变
九五不变
彼此勇敢的约定
给你我的心作纪念
想起当时傻气的你都会红着脸
我们的相伴，都变成了依恋
脑海里浮现这画面
让我们的友谊成为纪念
我的生活有你们祝福才能够完全
困难再多，我们会团结向前
我们的爱镶在初中的纪念册
给你我的心作纪念
想起当时傻气的你都会红着脸
我们的相伴，都变成了依恋
脑海里浮现这画面
让我们的友谊成为纪念
我的生活有你们祝福才能够完全
困难再多，我们会团结向前
爱的纪念册范文2
青春岁月，依稀如梦，但愿常忆你我!
二十年前，我们相聚相识庐师，虽有各自的梦想和憧憬，却是同样的热血和激情;二十年前，我们相知相重，虽不识人生真谛，却共同经历了人生最纯洁、最美好的三年时光。如今，友情已如绿水长流，浩然成河。二十年的分别，二十年的牵念，给了我们相约再聚的足够理由。
无论是风采依旧，还是容颜渐老;
无论是飞黄腾达，还是坚守平凡;
无论是咫尺相邻，还是天涯海角;
只要彼此不曾忘却，只要不变得冷漠世故;
请到这里，一起见证属于我们的时刻，见证“庐师88届永远在一起”。多少次的梦里相聚，多少次的心驰神往。很想约你，约你到往事里走走，听听久违的声音，看看久违的面孔，说说离别的思绪。抛却尘世的喧嚣，丢弃身边的烦恼，尽情享受老同学相聚的温馨吧——说说知心话，叙叙同学情，重温青，再念一生缘!
回来吧，亲爱的同学!一双双一如当年热切又深情的眼睛在期盼，一颗颗一如当年火热又年轻的心灵在呼唤……
一、同学会聚会宗旨：
重拾当年美好回忆，共叙二十年同学情谊，分享生活工作经验，拓展同学之间联系，提高庐师88届凝聚力，再谱人生如歌旋律。
二、同学聚会原则：
1、自愿的原则;
2、聚会费用aa制原则(大家量力而为);
3、财务公开原则;
4、一切从俭原则。
三、同学聚会活动实施办法：
1、调查了解，取得联系，征求意见和建议。
2、成立组织，明确责任
成立同学聚会组委会：具体负责活动方案起草和制定，聚会组织和活动安排等工作。设：
①联络组：负责联络所有同学，发送同学聚会邀请函，了解同学对聚会的意见和建议，向组委会反馈。邀请班主任及部分任课教师。将所有确定到会的人员和联系方式汇总，聚会时经本人予以补充和确认。安排聚会当天的接待。联系方式需要的数据有：姓名、性别、生日、工作单位、联系方式(宅电、办公电话、手机号、qq、email)，在师范求学时个人2吋免冠照片一张，反映个人工作、生活等有代表性的照片若干张。
②联欢策划组：负责聚会活动的节目安排，主持并统计到会人员节目，安排同学发言等事宜。
③财务后勤组：开设“庐师88届永远在一起”同学聚会永久性基金帐户。负责费用预算、收费、费用支出及财务公开等项工作。安排同学聚餐、旅游交通等后勤工作。
④成立宣传组：负责照相、摄像、制作纪念册等事宜。
3、分阶段实施：
①第一阶段：20XX年XX月上旬成立组委会，召开会议，策划活动方案。
②第二阶段：20XX年XX月上旬——XX月上旬联络组进行广泛联系，发送活动方案，建立同学聚会qq群，征求同学意见和建议，并与班主任、部分授课教师取得联系。
③第三阶段：20XX年XX月中旬联欢策划组策划联欢仪式程序，联系统计到会人员节目，形成联欢节目单。宣传组印制《邀请函》。财务后勤组申请专门账号，设立聚会基金。
④第四阶段：20XX年XX月下旬联络组向所有同学寄送《邀请函》。财务后勤组联系宾馆、旅游景点、联系大吧，宣传组联系摄影、照相人员。
⑤第五阶段：20XX年XX月同学聚会
四、聚会时间和地点：20XX年XX月2日庐江宾馆
(与二班同期举行，大聚餐安排在同一酒店大厅，邀请教师一致，纪念册以两班合编。其他活动以本班为单位进行。)
五、活动费用：
由筹委会进行预算，确定交费基本点为500元，多交不限，鼓励多交(夫妻双方为同学的可领一份纪念册，此项费用两人可按一份计收)。欢迎有较强经济实力的同学，本着自愿原则，酌情多交。在外地工作的同学可通过专设帐户交费，亦可在聚会时交费。组委会理事应先期交费，作为活动启动资金。活动结束前筹委会将向所有同学公开聚会开支情况，以表格形式公布，人手一份。多退少补(多余部分也可以以集体决议作安排)。
爱的纪念册范文3
在同学们即将告别母校迈入中学大门的时刻，为他们举行隆重的毕业典礼，是对毕业生进行感恩教育、理想教育的恰当时机，集中体现了学校德育对学生的正面情感培育和价值引导，相信一个成功的毕业典礼能够在小学毕业生的生命轨迹中留下深刻的印记。
【活动流程】
一、我们在这里长大
（一）播放视频《我的曙光生活》
设计说明：小学校园留下同学们六年的成长记忆，留下建立友谊、融入集体的心灵体验，播放跨度六年的反映校园生活及同学们共同成长历程的纪录片，引发同学们热爱母校、珍惜友谊的情感共鸣，为毕业典礼创设情绪氛围。
（二）配乐诗朗诵《再见了，曙光》
设计说明：诗朗诵《再见了，曙光》以学生的视角回顾六年的小学生活，表达同学们对自己快乐成长的礼赞，对母校的留恋，对师长的感恩以及对未来美好前景的希冀。这首诗是毕业典礼的“定场诗”，集中体现毕业典礼的主题思想。
（三）家长代表发言
设计说明：在孩子即将小学毕业之际，请家长代表发言，一方面满足家长表达对学校工作的肯定和感谢的要求；一方面也是对学校办学的鼓舞和激励。
（四）师生合唱—《相逢是首歌》
设计说明：班主任及任课老师与毕业生代表一起合唱《相逢是首歌》，深切表达师生间心心相印的美好情谊。
（五）毕业生向老师献花
设计说明：此环节是学生表达对老师六年教诲的感激之情以及对老师的美好祝福。这是师生在毕业特别时刻最真挚的心灵沟通。学生代表向老师敬献康乃馨并配以歌曲《感恩的心》，以渲染突出主题。
二、永远的母校
（六）传校旗仪式（配乐：校歌）
按照顺序全场传递签有全体毕业生名字的校旗，最终传至校长手中。
设计说明：作为即将毕业的学生，庄重地传递校旗，把曙光小学牢记心间，将所有应届毕业生们以曙光的名义联系在一起，是一次生动的爱校教育。
（七）校长致辞，打出字幕：“你们的未来已被我记忆”
……亲爱的同学们，在曙光小学的这几年里，你们一定有很多珍贵的记忆。你们一定还记得，你们入学时，正赶上2008奥运会召开；二年级时，你们赶上了国家六十年大庆；三年级时，你们见到了世博会上宏伟的中国馆的和惊异的异国场馆。你们的记忆中一定更有神舟飞船上天揽月，“蛟龙号”下海探底，还有航空母舰出海，世界超级计算机排行中，中国收获第一。同学们，国家时刻与你们在一起，就像你们的父母一样，一荣俱荣，从今天开始，它们将永远成为你值得称耀的回忆。
在曙光小学的这几年，你们会留下一生殊的记忆，同时，你们的未来从今天这一刻起，就已经被曙光小学所记忆！
（八）校长颁发《毕业证书》《毕业生纪念册》
设计说明：这一活动环节，伴随着悠扬校歌的旋律，校长为每个毕业生颁发《毕业证书》，副校长代表学校赠送学生《毕业生纪念册》。《毕业生纪念册》里有学生入学的第一张充满稚气的笑脸和学生一年级的“歪歪扭扭”的签名，相对应的则是充满少年朝气的毕业照片，生动地记录了学生的成长印记，对于毕业生们来说，是最具珍藏价值的礼物。
（九）学生代表赠送学校礼物
设计说明：礼物有本届毕业生的特色礼物及签有全体毕业生名字的校旗。我校各届学生所赠送的礼物均被学校校史纪念馆收藏。
三、放心去飞
（十）全体毕业生在校旗下宣誓
北京市东城区曙光小学毕业生宣言：我是曙光小学的毕业生，我在校旗下郑重宣言：我将牢记母校的教导，在未来的人生道路中，始终充满自信，不断磨练自己的意志，热爱学习、热爱生活，做一个有理想全面发展的人，立志长大报效祖国、服务社会，为母校增光！宣言者—（同学自述姓名）
学生宣誓完毕后转场到学校操场。
设计说明：学生毕业时在校旗下举行宣誓仪式，是一种庄严的承诺、一种理想的启迪。
（十一）放飞系着心愿卡的气球（氦气即可）（歌曲《青春纪念册》）
设计说明：放飞中自由欢呼表达对未来的美好愿景，这是一种小学生喜欢的带有游戏性质的活动，让同学们在轻松愉快的放飞气球的过程中，留下对未来的期许和美好快乐的校园记忆。
（十二）宣布树木命名
设计说明：应届毕业生命名校园树木并立牌纪念，把母校与毕业生以具体象征性的事物永远地连结起来。在母校的校园中守望着同学们，期待着同学们重回母校的时刻。
（十三）校园拥抱
设计说明：以拥抱的形式抒发对老师的感谢，对友谊的珍惜，把师生的情绪情感推向。
（十四）宣布毕业典礼结束，操场自由合影留念。
爱的纪念册范文4
做为西斯皇帝最信赖的人选，以及帝国强有力的统治者之一，无论何时，谈到《星战》系列，达斯。维达的名字是不能不提的。作为高人气人物，玩具自然也倍受追捧。星战玩具中维达版本多多，想收藏的有特色，来看看我们的支招吧。
达斯维达很久以前，在银河系的另一边(音乐响起……)，年轻的阿纳金天行者成为了一名优秀的绝地武士。在漫长的战斗过程中，天行者为了追求力量而被原力的黑暗面所诱惑，堕落成了西斯武士。在与授艺恩师的决斗中，天行者被打成重伤，改造成了身披黑色盔甲的西斯君王一达斯维达。
入门篇：普通款
EP3系列：
2005年夏季，随着电影《星球大战前传3西斯复仇》的热播，一系列的新款3 75寸玩具也随即登陆市场。这个系列被星战迷们称为“EP3”(即前传3)系列。
作为影片中的主角，黑武士达斯维达很自然的也成为了玩具中的亮点。这款维达是套少见的可换装人形。玩具的本体造型为阿纳金天行者(达斯维达的前身)的绝地武士造型，通过更换零件，可由绝地武士改装成西斯的黑武士，并随角色身份附有红蓝两种颜色的光剑。虽然唯一美中不足的是，换装的各种要求限制了玩具的可动性。但配合EP3电影中情节的阿纳金雌达换装，无疑是EP3版本独有的特色，作为维达的人偶，怎能不被收入囊中?
SAGA系列：
2006年，以各种星球大战系列经典玩具改良的《STAR WARS SAGA》系列悄然上市。
作为星球大战中的头号反派，达斯・维达又被第一时间排上制作表。这款维达人偶使用了新款素体，活动性比以前有很大提高。并且将原来的软胶披风改为了布披风，种种改进后，顿时成为了星战迷们追捧的对象。想收集维达SAGA是无论如何都不能放弃。
进阶篇：纪念款
收藏原因：只是收藏“入门级别”未免太过普通。想收藏丰富又与众不同，纪念款自然不能错过。想进一步，自然是带有纪念性质的版本。
30周年系列：
2007年，是星球大战30周年，星战的纪念主题自然不能被错过。07年伊始，HASBRO迫不及待地将新系列玩具上市。并且在第一波产品中就推出了黑武士达斯维达。
这款维达玩具与上一款SAGA系列的维达玩具虽然发售时间相隔不长，但是制作方还是很厚道的重新设计了双肘的关节，使上肢可动性又加强了。另外，玩具吊卡中还附送了一个专用底座和一枚刻有维达头像的纪念银币。当然，另一个不得不提的就是附带纪念册的版本，纪念册打开后会成为一组卡槽，用来存放30周年系列附带的纪念币用……换句话说，想填满纪念册，就要买齐整套人偶……这……真是优秀的经营策略。
高级篇：限定款
收藏原因：限定，对于厂商和迷友来说，都是充满诱惑力的，那些数量稀少或价值高昂的限定版往往是有钱难求，甚至有些要靠“运气”才能收到。一旦收好绝对是让人羡慕的藏品。作为高阶粉丝，怎能错过?
星球大战3.75寸人偶第500款纪念版：
2007年初，又是维达，伴随着所有星战迷们的尖叫，成为星战3.75寸人偶的第500款纪念版上市。
人物主体上，其实与SAGA系列的普通版达斯・维达没有区别。最大的卖点就在于随玩具附送的维达专用冥想室。可以完全再现EP4中维达戴上头盔从冥想室中走出的经典场景。而且这款宴想室比人偶大很多，这么说来，真不知道到底是买谁送谁……
2004年新年帝国限定：
作为2004年新年时分发售，这款银色特别限定版维达数量稀少，现在想要找玩具已经比满天找流星还要困难了……
从玩具的实际角度来讲，这款玩具沿用的是最老款的人偶素体，披风为软胶制，可动性有一定的局限。不过，“皇帝的女儿不愁嫁”何况其最大的卖点就是：一反平常的黑色板卡以及全身亮银色的帅气涂装，就凭这一点，足以让粉丝们趋之若骛。
2005年圣诞限定：
圣诞限定=圣诞节推出的限定，这个无须解释更多吧?
爱的纪念册范文5
关键词 小学高年级；数学学习障碍；对策
数学学习障碍（Mathematics learning disability）是学习障碍的一个亚型，是因数学能力的缺损而导致学生在数学学习上的落后，即明显落后于同年龄或同年级的水平的现象，表现为数学领域的学习困难。本文所指的小学高年级数学学习障碍是小学4-6年级的那些智力正常，处于正常的教学环境和同类群体中的数学学习水平较低的，达不到国家规定的小学数学教学大纲要求的学生。这些学生的数学成绩往往与自身心理发展和周围环境有密切关系，如果能够有效控制这些因素，可以激发这类学生的学习潜能，促进他们的长远发展。
一、心理因素对策
1.认知障碍的解决对策
认知障碍指“在认知过程中，由于理解、记忆、思维等心理因素的影响，导致数学学习过程中产生障碍” ，往往表现为已有知识掌握差、新知识理解难、概念混淆、缺乏基本的逻辑思维和空间想像能力。
（1）多角度巩固旧知识，引导学生自主建构新知识。依据艾宾浩斯遗忘曲线理论，知识如果不被时常应用，就会遗忘。高年级学生已经具备一定的知识储备，也面临一些学习和生活上的压力，最重要的是这一阶段的学生不太可能有意识的应用已有的知识来强化记忆。因此，需要教师在教学中对旧知识多方位、多角度、多重复、多交叉的应用。在新知识的学习中，教师应该处于从属地位，给学生充裕的时间，引导学生利用自己的知识作为基础，理解、消化、建构新旧知识之间的联系实现新知识的内化。
（2）注重采用多种训练方式，加强学习策略的应用。数学学习障碍主要是认识障碍，教师要在平时学习中针对性地对学障者的认知能力加以训练。根据相关研究，教师可以采用“知觉统合能力训练”、“学习策略训练”、“认知和元认知策略训练”和“表征技术训练”等方法， 这种逐层递进螺旋式上升又富于挑战的练习模式往往可以激发高年级学生的学习兴趣，在逐级的练习中也可以重塑学障生对数学的信心。
其中最重要的是对学习策略的指导。比较常用的学习策略有模仿接受学习策略、迁移类推学习策略、操作感知学习策略和合作研讨的学习策略。
2.情绪困惑的解决对策
（1）改善师生关系，消除师生之间的隔阂。师生关系是影响课堂教学的最基本也是最重要的一对关系，对教师的消极态度会影响学生的学习效果。教师应该肩负构建良好师生关系的责任。师生之间融洽的情感交流应该基于“爱的给予”，教师要让学生，尤其是那些在数学学习上存在障碍的学生感受到情感的关怀，在一种亲切、信任、尊重的氛围中，引导学生进行正确的学习失误归因，通过改变这些可以自我改善的可控因素，使学障生获得进步的动力和希望。
（2）利用知识最近发展区，设计数学的梯度练习。小学高年级学生在数学学习过程中出现困难的现象在很大程度上与小学数学题目设计的难易程度有关。教学中，有的题目“繁难偏怪”，过分追求奥数水平，影响了学生的信心，造成自我效能降低；有的简单重复，消磨学生的学习兴趣，使得数学的学习枯燥乏味。这两种情况间接造成了小学数学学习障碍的出现。针对这一点，教师可以依据维果斯基的最近发展区理论，设计数学的梯度练习，即“从他们现有水平作为起点，逐渐提供更高梯度的题
二、环境因素的对策
1.学校策略
（1）营造和谐互助的班级氛围，采用同伴中介取向。小学高年级学生心理发展仍然不健全，如果被贴上“差生”的标签，在同类群体中可能会受到歧视、嘲笑等不公平对待，会严重影响他们身心的发展。教师要注意采取有效措施降低乃至消除来自班级的不良影响。教师要向学生传达一种平等的观念，让学生明确自身在班级中的地位，理解学习是自己能力的发展不应是盲目地同其他同学的比较。注意同伴中介取向，采取同伴教学、合作学习、小组协作等个别化教学方式进行干预的方式，提高数学学习障碍同学学习数学的信心，也避免长期与教师的个别接触带来的心理压力。
（2）坚持素质主义教育理念，尊重人性发展。学校是产生数学学习障碍生的场所，原因在于学校依然坚持“精英教育”的理念，追求应试教育的成功，他们较少考虑小学高年级学生的身心发展状况，简单的以学优生和学差生来区别小学生，这势必影响他们以后的发展。转变学校的教育理念，为学生提供人性化的关心和帮助，去除“数学学习障碍生”的标签势在必行。
2.家庭策略
家庭是对小学生影响最深的外部环境，在小学生身心发展不健全的情况下几乎起到了决定性的影响。家长要尽量抽出时间陪陪孩子，关心他们的学习生活，培养他们形成乐观向上的人生态度，对待学习上的失败不抛弃、不放弃并能够找到解决的方法。
3.社会策略
社会应该塑造一种轻松的氛围，宽容看待小学高年级学生数学学习的障碍现象。家庭学校都存在于一定的社会环境中，只有良好的社会氛围才能保证学校和家庭顺利进行学习障碍儿童的辅导。因此，社会应该重视宣传，普通的对待学习障碍现象，同时，要加强资金投入，保证各种政策措施的实施。
参考文献：
[1]胥兴春.数学学习困难及其心理分析[J].中国特殊教育，2003，（3）：52-56.
[2]张红生.高中文科生数学学习障碍的成因及教学对策研究[D].西北师范大学，2006.
爱的纪念册范文6
弯下腰，捡起纪念册，轻轻的拍走上面的尘埃，翻开了记忆的连环画。
看着照片上的小小人儿，想到了我们曾经小小的笑脸和小小的忧愁。不知道，你们还好不好？
我因为家庭的原因，没有直升启明中学。这，使我懊悔不已。在离开了他们两年后，才发现，曾经的争吵算得了什么？现在的想念才是最真实的吧？
在那美好的留年里，我收获了许多，他们就是我记忆里的花儿。
【第一朵花儿】友情
在我上一年级的时候，我从幼儿园升到了启明小学的一年级，在上一年的第一天，我认识了她——李苏敏。
她是一个乖巧文静的女生，不像我，是一个调皮，爱打闹的女孩。但是，不知道为什么，我们就是被对方吸引住了，从此以后，形影不离。我想，这个，也许就是缘分吧？在离开她的两年时间里，我陆陆续续地，又认识到了不少新的同学很朋友，但是，就是没有她给我的那种感觉。
有人说，时间会冲淡一切，但我却不这么认为，因为我亲身体验过。我每天都在想念她，看天的时候，想知道她现在是不是也在看天呢？吃饭的时候，会想，她在吃什么菜，看书的时候会想，她会不会喜欢这本书，跑步的时候会想，她是不是还像以前一样，喜欢跑步？
亲爱的，我想在这里对你说：“我会永远想你，会永远惦记着你。我不奢望你会一直惦记着我，但我希望，你在多年以后，会记得，曾经有这么一个不羁的女孩，陪伴你走过每一个春夏秋冬，陪你一起笑，和你一起哭。”
【第二朵花儿】暗恋
有很多人说，早恋是不对的。我是暗恋，应该，是可以的吧？
记得我第一次见到他的时候，他问我抄作业，我的心，狂跳着，那个时候，还年少，不知道。我给他抄了。但是，后来的情况完全颠倒了，变成了他帮我检查作业。我们一直保持着这么一个习惯，直到毕业。
有一次，我的同学小可，和我打闹，不小心将我一推，我站不稳，便倒在了他的腿上。那一次，两个人的脸都红红的。
我到现在，还一直记着他。听说，双鱼座的人对爱情是最忠实的。果然如此。
【第三朵花儿】知识
黑板上，老师写的正楷字体化成了一片片芳香迷人的花瓣，组成了那一朵花儿。
在起跑线上，我接受启蒙老师的教育。是他们，教会了我做人，教会了我知识。他们的恩情，我难以忘怀。
如果没有两年前年的老师，就不会有两年后的我。
那些男孩，教会我爱。
那些女孩，教会我成长。
