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呆呆精灵范文1
外观，推崇极简风潮
作为LG最新推出的触摸手机，KP500采用了其全屏触摸操作手机的经典设计风格，直板设计的机身被3.0英寸的屏幕占据了主要空间，而在屏幕下方则设置了接听键、菜单键、挂机键三个按键。这样的设计无疑继承了备受LG所推崇的极简风格，但是简约并不代表着简单，在材质的应用上就体现了这一点。KP500的机身材质比较考究，整个机身使用了磨砂软胶材质的外壳，并且与屏幕融为一个整体。这样内敛的设计不仅反衬出KP500所洋溢的低调奢华的气质，同时也使得用户在握持手机或者是触摸操作时都能得到非常亲和的手感，简约时尚与用户关怀同时得到了完美体现。
LG KP500整机采用了超薄设计，并且在仅为11.9毫米的机身侧面用一圈亮丽的颜色进行衬托，将耳机插孔、存储卡插槽、音量调节按键、屏幕锁定按键、拍照快捷按键等收纳起来形成一个整体，在进一步增强了机身整洁设计的同时，也展现出了KP500亮丽活泼的另一面。除此之外，KPS00的挂机按键还增添了一个细节，用突出一角的按键设计标识了开关机的操作，这看似简单的设计却打破了过于沉稳的气息，带来了些许活力表现。
触摸，全新操作体验
作为一款触摸手机，KP500继承了LG在触摸手机上的优势，例如高达240×400像素分辨率的触摸屏幕、动态感更强的Flash操作界面等等，不过我们在这款手机上看到更多的则是变革。LG KP500采用了全新设计开发的触摸操作界面，在屏幕的最下方，拨号、信息、电话本、功能菜单四个按键依次排列，常规的操作方式更容易上手使用。而在屏幕右下方隐藏了一个图形化的功能菜单列表，其中包括相册、日历、闹钟、世界时间、便签，音乐播放器、收音机等功能，通过拖拽操作可以将这些常用功能直接放置在手机桌面上随时调用。这样的功能调用设计，充分发挥了大尺寸触摸屏幕的优势，避免了繁琐的菜单选择，让用户拿出手机就能立即对常用功能进行操作，实用之处不言而喻。另外，值得一提的是，在调用放置在桌面上的某个功能时，该功能界面会随之放大以便用户进行操作，体现了KP500人性化设计的一面。
除此之外，全新的触摸界面还分为了通讯、功能两个模式，在屏幕上方有两个点分别代表不同的模式，只需要在屏幕上由左向右(或相反方向)划过，即可切换到另一模式。通讯模式和功能模式唯一的区别是隐藏的功能菜单变成了快捷通讯人，用户可以设置10个快捷通讯对象，通过该模式迅速调用，省去了查找电话本的繁琐步骤。总的来说，全新的触摸界面设计，使得KP500这款手机成为了我们口袋中无所不能的精灵，为我们的生活带来了更多的方便和乐趣。
在具体的功能菜单操作上，KP500保持了LG触摸手机固有的操作习惯，无论是在文字输入方面，还是在拍照、音乐等多媒体功能操作方面，KP500都具有简单、快捷的操作方式，让用户在第一时间就能习惯。
功能，完美娱乐表现
KP500除了注重简约的外形设计和人性化的触摸体验之外，在功能方面同样是下足了工夫，尤其是在多媒体娱乐功能方面。KP500内置了320万像素镜头，并且还支持数码变焦、闪光拍摄、全景拍摄等拍摄功能，同时还提供了120fps高清晰度视频拍摄功能，让每一个灵动画面都能清晰地记录下来。在音乐功能上，KP500使用了LG最新开发的Sound Engine音乐平台技术，将每一个音符清晰还原，极大幅度提高了音乐播放音质。此外，通过KP500独特的桌面功能调用方式，用户十分方便地就可以浏览拍摄的照片或者是播放自己喜爱的音乐。
呆呆精灵范文2
在我国云南西双版纳有一大片美丽的热带雨林，林妲和宛妲就住在这里，她们是守护雨林的“精灵”。
这是妹妹宛妲，爸爸给她取名为“Vanda”，也就是万代兰，期望她像万代兰那样慢慢长大，永远美丽。
姐姐林妲的名字在西班牙语里是“超级美丽”的意思。父亲专门为她培育了一种兰花，就叫做“Linda”，是送给她的礼物。
雨林是家
姐妹俩的家坐落在热带雨林里。她们穿着布裙在院子里赤脚玩耍，灵巧地攀爬林间藤蔓，在黄昏中轻轻地走近鸟巢，看大鸟给小鸟喂食。
去她们家做客，两个女孩会用葫芦瓢舀起清澈的山泉请你喝；会请你喝悬铃花的花蜜，但不会请你喝太多，因为还要给太阳鸟留着……
雨林是父亲
父亲马悠是德国著名的生态学家。1997年，他受德国政府的委派来到中国，担任中德政府间合作的“西双版纳热带雨林恢复和保护项目”专家组组长。2000年，妈妈李F果和马悠将西双版纳的一片橡胶林改造为再造雨林，后来这里就成为了他们的家。
2010年，马悠因心脏病离世，妈妈李F果带着女儿林妲、宛妲继承其遗志，依然在生态保护之路上奋力前行。
我和村民准备了很多种子，准备春天种下去。真希望每个人都能到这里种下一粒种子，这样雨林就可以重新活过来，小象也会回来了。
雨林是希望
经过10多年的努力，她们把因种植橡胶树而变得贫瘠的土壤，恢复成拥有上百个物种的雨林。爸爸虽然不在了，但雨林里依然留着他种的植物和他酿的蜜酒。“爸爸是森林的天使，他能听懂森林的秘密，只要雨林在，爸爸就一直在，我们也在。爸爸很幸福。”
呆呆精灵范文3
不要总是埋怨天不睁眼，人不给力，而是，有没有足够耐心，善心。做一件好事很容易，一生做好事很难，每一个过程都是在炼化一个人，坚持走好，一切冥冥之中都有注定，祸福都有报。
半途而废，都是意念作怪前功尽弃。凡尘中相遇，用心感知化作雨露，润泽劳碌疲惫的心田，悄然，万物复明，不再是尔虞我诈。本性的回归，良善的觉醒，使自己活得更加坦然。
爱河里，相伴风雨不要轻易放弃。因为：“世上的男男女女虽然很多，适合的却没有几个。反反复复的寻找，浪费的都是光阴，舍近求远走的都是弯路。”
不是世间没有真爱，问问自己：“用心去做了吗？”生活不是说了多少，而是看你在做什么。“懂”是用心感知，用行动关心，感化身边每一个人。使彼此融合在一起，相互扶持，相互依赖，取之所长，补其所短中双赢。
不要埋怨太多，其实，做好自己，何苦劳心劳肺找那份心累？快乐：是生命再生之良方；心宽，天地即会无比宽大。很多事是：牵动嘴角，就是微笑，故作姿态狂怒，皱眉，自己看上去都有点面目狰狞，谁人愿意近之？
不放弃自己，不疏远别人，每一刻都是机会，懂得的人会抓住珍惜。要求不能过高，这样活着太累。也不能不求上进，没有目标的人生很茫然，也就谈不上幸福有滋味的生活。
呆呆精灵范文4
2、点击搜索框进入搜索界面。
3、输入精灵超时代并进行搜索。
4、找到第一个搜索选项进入。
5、找到下载按钮，并将安全下载或高速下载前面的勾划掉，并点击普通下载或本地下载。
呆呆精灵范文5
早先《蓝精灵》主题曲的歌词是这样的，“在那山的那边海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又灵敏，他们自由自在生活在那绿色的大森林”。经历了一轮轮诸如“凡客体”、“咆哮体”、“丹丹体”、“淘宝体”的文字训练之后，网民的创作水准愈显精炼，其中比较有代表性的包括，女记者版：“在事故这边灾难那边有一群女记者，她们采访到深夜，她们写稿到天明。她们随叫随到奔波在那坑爹的事发地，她们勇敢机智却嫁不出去”；传媒大学版：“在那通惠河畔定福庄里有一群广院人，他们逃课拍电影，他们练声又出镜，他们排戏写本修图文艺四年都不消停”……
“蓝精灵体”勾起了很多70后、80后的童年影像回忆，但很奇怪的是，关于“蓝精灵”我能想到的也只有那首主题曲了，至于那群长相差不多的小可爱们在精灵村是如何自娱自乐，又是如何与格格巫、阿兹猫战斗的，根本没有任何印象。时间真是一把杀猪刀，它不仅杀死了我们很多有关童年的记忆，也杀死了曾经陪伴我们童年的“蓝精灵”。现在电影《蓝精灵》的到来，无疑把已经在很多人内心深处沉睡的蓝精灵唤醒了，同时唤醒的还有那份带着点恶作剧色彩的童心，此时不难理解“蓝精灵体”为什么走红了，那是因为人们把童年记忆和现实生活有机地结合在了一起。
和以往的各种网络文体一样，“蓝精灵体”虽然写的都是直白易懂的话语，但也隐藏着一种集体情绪，它是生存在城市中的白领们相互寻找共鸣、宣泄情感的密语。在看动画片《蓝精灵》的时代，孩子们是天真、懵懂的，他们的世界里，只有欢乐没有忧虑，如今，“蓝精灵体”附着于怀旧的记忆之中，但整体上却被浓郁的自嘲和戏谑渲染着，幼稚与成熟，乐观与悲观，希望与失望……形成了鲜明的对比。
呆呆精灵范文6
关键词：校园网；网络文化；网络建设；网络管理；管理模式；管理体系
高校校园网络文化建设在在构建和谐校园文化中发挥着不可忽视的作用。作为校园文化的重要组成部分，校园网络文化对校园文化健康、和谐发展起着至关重要的作用。校园网络是弘扬校园文化的平台和渠道，如何发挥校园网络的积极作用，营造和谐校园网络文化、建设美好精神家园，是高校教育工作者应该深入思考和切实解决的问题。
1 校园网络文化建设必要性
随着网络技术的发展和互联网的广泛应用，网络已成为高校学生获取知识和信息的主要途径，它对校园学习方式、生活方式产生着深刻的影响，并带来了全新的思维方式、价值取向和道德观念，高校学生的人生观、价值观以及世界观都遭受着前所未有的冲击和考验。
1.1 校园网的积极作用主要表现在以下三个方面
其一，网络改变了高校学生的学习方式。与传统模式相比，网络拓宽高校学生学习的渠道，实现时空分离的学习。学生在互联网上自行选择课程、教师和资源进行学习，在一定程度上提高了自学能力和时间管理能力。
其二，网络拓宽了高校学生的交往空间。不仅仅局限于信件、电话等传统交往方式，高校学生正越来越多地利用网络进行即时网上聊天、收发e-mail、网络游戏等。基于网络，他们可以打破国别和种族界限，交流思想切磋观点。近来作为一种新兴的表达方式，微博为热点话题的即时交流和沟通提供渠道，发挥了巨大的舆论影响力，广受高校学生的欢迎。
其三，网络缓解了高校学生的精神压力。我国高校学生面临众多问题，诸如出国深造、职业发展等压力。上网消遣休闲成了他们缓解压力的途径，这是网络不可忽视的第三个积极作用。
1.2 同样的，校园网的消极作用也体现在以下三个主要方面
其一，网络弱化了高校学生的道德意识，造成网络道德行为的失范。网络是虚构的、数字化的、符号化的，在缺少“他人在场”的情况下，日常生活中被压抑的人性的丑与恶，往往在这种状况下会暴露出来。一些模糊、错误的思想观念，导致高校学生的情感异动、责任弱化、道德滑波。
其二，网络改变了高校学生固有的价值观念。现实生活中每个人都按照社会人的标准和道德原则生活和行事，在某种程度上由于网络监管的缺失或者不到位，会有不顾社会规范和社会道德观点出现在网络。网络内外的这种“双重道德标准”极易使涉世未深的高校学生价值观念扭曲，思想意识模糊。
其三，网络的过度使用影响了高校学生正常的学习和生活。部分意志力薄弱、自控力较差的学生整日沉溺于网络，情绪低落、生物钟紊乱、思维迟钝、无心上课，直接导致成绩直线下降，荒废学业的同学屡见不鲜。
由此可见，在信息化校园建设工作推进的同时，必须要考虑和谐校园网络文化工作的建设问题。作为高校教育工作者，应该把握主动权，积极引导、趋利避害，提高驾驭复杂局面的能力，使网络成为传播社会主义核心价值体系的前沿阵地，成为弘扬先进文化、培养良好学风的平台。同时，切实把校园网络文化建设和管理工作提高到思想政治工作的高度上来，在遵循互联网发展规律的基础上，建设好利用好管理好校园网，营造良好舆论氛围，净化校园网络环境。
2 校园网络文化系统工程建设
校园网络文化的内涵是指在虚拟空间中通过信息传递所形成的学校特定的精神环境和文化气氛，具有虚拟性、交互性、快捷性和开放性。校园网络文化的外延包括在校园网络中体现的学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及在信息交换中形成的非明文规范的行为准则。
近年来，对外经济贸易大学在学校党委的领导下，正确认识校园网络文化建设和管理工作的重要性和紧迫性，将其作为校园文化建设的重要组成部分，开展了一系列工作。以社会主义核心价值体系为指引，深入实践，积极探索创新特色的工作思路和卓有成效的工作方法，坚持不懈开创了校园网络文化
设和管理工作的良好局面。
2.1 健全三位一体的管理体系
在逐步推进系统工程的实践中，我校经过积极探索并不断总结，明晰了校园网络文化建设和管理的工作格局，以网络技术为载体，网络宣传为途径，思政工作为目标，形成思政工作、网络宣传、网络技术三位一体的校园网络文化建设的管理体系和队伍体系。
2.2 创新管理模式
⑴制度建设与教育引导相结合。校园网通到哪里，相应的管理制度就建到哪里。随着网络技术更新换代，我校健全和完善各项网络管理制度。在制度建设的基础上，加强对学生的网络道德教育、提高信息平台应用意识，尤其是通过论坛评论及网络新闻报道等方式形成积极正面的网络舆论力量，教育引导高校学生文明用网。
⑵技术监控与人工监控相结合。技术手段可以阻挡大量的不良网站和有害信息进入校园网，但技术不是万能的，人工监控可以弥补技术监控的一些漏洞，技术监控与人工监控二者有机结合、相辅相成。技术管理人员在接到校内的不良邮件举报后，及时对发送邮件的账户、服务器进行屏蔽，以弥补过滤软件系统的不足。
⑶管理与自我管理相结合。学校是校园网络管理的主题，但并不是任何管理都是以校方出面为最佳。校方管理与学生自我管理相结合是邮件系统、ftp服务器管理的主要方式。校方注重管理、监督和引导；另一方面加强学生的自我教育、自我管理，当学生有轻微违规的情况发生时，由学生站务以学生易接受的方式进行劝导和疏通。
2.3 建设正面网络主流评论阵地
发展和谐、健康的校园网络文化，必须掌握网络舆论的主动权，形成网络舆论的主导力量。 ⑴队伍建设。要使校园网络文化发挥正确的引导作用，一支思想政治素质高、党性强的队伍尤为重要。我校已经建成一支政工教师与学生相结合的网络评论队伍。教师队伍主要由宣传部、信息化管理处、学工部和院系辅导员组成，进行时政新闻报道和舆论政策引导。学生队伍主要由校园记者团、电视台、学生会、计算机协会、网络安全应急小组的成员组成，主要负责学生舆论引导、网络舆情分析及急情疏导。
⑵阵地建设。建设网络舆论主阵地，首先要集中力量形成校园网上的强势媒体，建设新闻网，形成校园网络宣传主导力量。对信息平台、新闻资讯网站管理的基本策略是因势利导：信息化管理处牵头成立站务管理领导小组，负责宏观管理；日常站务工作奉行学生自我管理为主的原则。
2.4 信息资源内容建设
校外网络信息资源的内容和质量对于高校来说几乎是不可控制，所以建设丰富的、足以吸引学生“眼球”的校内信息资源，是校园网络文化建设的基础。
⑴大型综合校园门户网站已经建成。我校主题网站在校园网络文化建设中发挥着重要作用，主页栏目清楚、并以新颖的形式，和文字、图片、视音频结合的方式符合学生的审美需求，传播信息的同时提高文化品位，吸引学生的注意力，增加校园网的实效性。
⑵信息平台建设，极大地满足办公自动化的需求，经过不懈的更新升级，每天学校通知、公告、新闻、简报平均都在50条以上。学生就业信息每月都在100条以上，得到了学生们的广泛关注。
⑶结合经贸类外语院校的特色，我校免费为学生提供丰富多样的数字化教学资源。信息化管理处面向校内师生提供两套专业教学资源库，包括10余个语种的视音频资料高速下载，数套境外卫星电视节目资料实时提供。ftp、vod视频系统也广受学生欢迎，利用学生关注视频系统的契机，我校在视频系统内建立“抗战经典”、“先进性教育专题”、“十辅导”等红栏目。在十开幕期间，数千学生通过校园网视频系统收看开幕盛况。
2.5 关注网络虚拟群体，融入网络虚拟群体，建立学生网上归属感
以网络为平台的各种虚拟校园群体逐渐壮大。对于如何融入这些自发成立的虚拟群体，或者主动建立学生易于接受的虚拟群体，并进行管理和引导，我校进行了多方面的尝试。在bbs论坛中，分院系、社团组建的版面，选择责任感强、素质高、品行端正的学生管理版面。我校辅导员都主动加入学生qq群、微信平台，更直接交流，把握学生思想状态。在每年新生入校前，院系会组织老生建立迎新qq群、微信平台，或者在百度贴吧等公开论坛上，为新生答疑解惑，深得学生和家长的好评。
2.6 我校网络管理制度建设及时同步跟进网络建
设
我校颁布《对外经济贸易大学校园网管理暂行办法》，在系统规范校园网使用管理的同时，包含用户、域名、ip地址、电子邮件、个人主页等多项管理细则。在网络信息管理方面，建立起由党委宣传部归口管理、信息化管理处技术支持、各单位分工协调的管理制度和运行机制，做到了信息的先期审核、动态监控和快速处理。2011年，信息化管理处根据校园网建设现状，对相关管理办法进行了全面修订。
2.7 为了在第一时间对网络事件进行处置，我校制定《网上重大突发事件应急处置工作预案》，并成立校网络安全工作领导小组，信息化管理处同时制定了《校园网络突发事件处置技术预案》
2010年5月，信息化管理处成立网络安全应急小组。该小组依托于中国教育网，主要为我校提供给快速响应和技术支持服务，着力普及网络安全知识，提高师生防范意识。该小组的成立对于推动我校网络安全建设、保障我校网络正常运转具有重大意义。
3 相关网络技术支持部门内部文化建设
对外经济贸易大学信息化管理处作为教学辅助单位，业务涵盖信息技术领域和现代教育技术领域的主要方面，其职能是对教学、科研、管理进行技术支持，以保障学校各项工作的正常运行。信息化管理触注重内部文化建设，使其发挥着凝聚作用、激励作用、导向作用和融合作用。在良好的部门文化氛围中，员工通过工作的开展和各种活动的举行，增强凝聚力和向心力，对部门文化耳濡目染感同身受，达成部门的共同理想和价值观念，从而融入整个部门，形成一个和谐的整体。为充分贯彻学校党委“教书育人、管理育人、服务育人”的办学理念，信息化管理处打造了一支思想政治素质高、技术能力强、责任意识强的队伍。这支队伍党性强，技术水平高，并熟悉高校学生思想动态，分工明确、协同工作，被誉为“网络园丁”。