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幽默语言范文1
中图分类号：文献标识码：A文章编号：1009-5349（2016）07-0070-01
一、美剧《老友记》介绍
《老友记》又名《六人行》，是美国NBC电视台于1994年推出的一档电视节目。这一电视剧集一经播出就持续了十年，足以看出观众对这部剧集的喜爱程度。《老友记》主要以情景喜剧的方式讲述了生活在纽约的六个朋友之间的生活故事。这部喜剧具有情节幽默、轻松的特点，且演员的演技细致、精湛，在美国斩获了许多的奖项，在全球范围内得到了人们的一致好评。《老友记》能够得到那么多人的喜爱，并且经久不衰，是有其内在的原因的，其中最让人印象深刻的就是剧中六位主角之间深刻的友谊。他们相互包容、相互信任，每当有人在生活中遇到麻烦或困难时，总能相互帮助和扶持。正是主角们之间真诚的友谊引起了观众的共鸣和感动，从而获得了人们广泛的欢迎。
二、《老友记》中的幽默语言原文及其翻译
幽默的语言风格也是《老友记》受到人们喜爱的重要原因之一，其中很多台词在幽默风趣的同时还包含着深刻的人生哲理。《老友记》中的幽默类型主要可以分为三种。第一种是情节上的幽默；第二种是语言台词上幽默；第三种是背景设计上的幽默，主要源于特定的美国文化背景和风土人情。
1.情节类幽默
情节类幽默的特点是，语言本身不存在幽默因素，而当特定的语言被放置于特定的情境中时，幽默效力会立显。这种语言能够产生独特的幽默美丽，在《老友记》中比比皆是。以下两个例子足以说明。
例1：Joey ：You smell great tonight .What' re you wearing ？
（你今晚闻起来很香， 你擦了什么香水）
Lady： Nothing .（什么也没有。）
这一部分的情节是男主人公乔伊在路上遇到了一位女士，他试图进行搭讪，而这位女士也对乔伊有好感，所以在乔伊问她今晚擦的什么香水时，将计就计理解为“你今晚穿的什么”，并且回答成“什么都没有”。笑料效果立显。
例2：Ross： You come out here .You' re a dead man.
（如果你敢出来，你就死定了。）
这句话的背景是罗斯在阳台上正准备对瑞秋表白，这时乔伊在房间里问罗斯是否需要帮助，罗斯就说了以上的话。语言的交互式幽默效果也极其精妙。
2.语义类幽默
语义上的双关和歧义如果应用得当就能起到意想不到的幽默效果。这种幽默手段主要是通过语言自身的形式实现的，对情节和背景的依赖较少。语义类的幽默还分为语音、语法、双关等类型。涉及到民族语言的独具规律。以下两个例子具有很好的赏析价值。
例3：Rachel： Accept that.（接受现实吧。）
Ross ： Except what？ （除非怎么样？）
这一段对话的背景是瑞秋和罗斯因为发生了矛盾而闹着要分手，但是罗斯并不真的想和瑞秋分手，而是想方设法地挽回，当瑞秋说“Accept that”的时候，罗斯却故意理解为“Except that”。“except”和“accept”的发音十分相似，但放到这里的对话中产生的意思却是截然相反的，从而产生了一种幽默的效果。
例4：Joey ：I asked you and you said it was okay .
（菲比：我问过你，你也同意了。）
Phoebe ： Alright， well， maybe now it' s not okay .（好吧，也许现在不同意了。）
Joey ： Okay ， well， maybe now I' m not okay with it not being okay.
（好吧，也许现在我对于你的不同意也不同意了。）
Phoebe ： Okay .（好吧。）
上述例子在剧中出现时的主要故事情节是乔伊爱上了菲比的双胞胎姐姐，而菲比对此感到非常的不愉快，因此与乔伊产生了口角。在这段对话中，“okay”出现了很多次。但是这里的“okay”却有着很多不同的意思，有的表明菲比是同意还是不同意乔伊喜欢自己的双胞胎姐姐，而有的“okay”则可能单纯地表示口语上的转折。但是这个词语多达六次的重复运用使这段对话的喜剧效果急剧增加。
3.背景类幽默
背景类的幽默并不涉及语言自身的幽默，而是涉及到了特定的文化背景，观众只有了解这些文化背景才能了解这些笑点，若不了解这些背景，就会觉得莫名其妙。以下两个句子具有很高的赏析价值。
例5：Ross： I'll get someone who gets my heart punding ， who…who makes me ， uh …（我需要一个能让我心跳加速， 让我……）
Chandler ：…little playthings with yarn.（变成拜倒裙下的。）
主要的故事情节是，罗斯爱慕瑞秋，在见到瑞秋之后，情不自禁地说，“因为我遇到一个能够让我心跳加速的可人”。钱德勒对此讽刺道“找到一个能够让你拜倒在她石榴裙下的”。“yarn”原本的意思是“绒线”，在美国，表示一种美国女玩的一种小物品。但是在中国汉语情境中，绒线是不被当成的。了解其中的典故，就能够体会到不一样的幽默效果。
三、特殊腔调呈现出的幽默效果
在《老友记》的六位主人公的日常对话中，常出现不同的腔调，这也是营造语言幽默效果的重要手段。比如，在剧中出现英国人时，会带着英文口音，主角们也会刻意带着英文口音进行模仿。因此，一般的语言内容带上不同的腔调，会产生不同的幽默效果。
幽默语言范文2
关键词 幽默 隐喻 语境
一、“冯氏语言”
冯小刚可以说是中国贺岁喜剧片肇始者，其影片凭着“冯氏幽默”，成为中国大陆影坛一道难得的轻松愉悦的风景线，赢得了观众。赢得了市场，从而也奠定了冯小刚不可动摇乃至很难取代的导演地位。“冯氏幽默”的重要法宝之一是片中压倒性的“冯氏语言”，台词绝对是冯小刚贺岁剧的最大看点。看片子的时候，你在被台词逗得忍俊不禁的同时，也会赞叹它的经典，寻常的言谈举止干不经意间爆出笑料，极似相声中的抖包袱，从不大轰大闹，自然朴素，令人回味，给人留下了很多“经典语录”《非诚勿扰》是冯小刚的第一部原创作品，语言特色延续了冯氏幽默的一贯风格，又不乏深沉锤炼的人生箴言，喜感十足，但绝不流于肤浅，我们不得不佩服他在创造幽默语言上的睿智。
幽默的构成机制就是一套策略思想和手段，它不直说，而是机智的、拐弯抹角的设置各种圈套。言语含蓄，话里含哲理，存机智，他是一种诉诸理智的“可笑性”的精神现象。是语言使用者的思想、学识、经验、智慧的结晶。Koestler在讨论幽默的创造性时认为：“如果叙述这一语义管道包含恰当的情感张力，含有两个通常不可融合方面的某一思想或事件的突然关联。则产生滑稽效果：如果管道被切断，我们的期待被愚弄，冗余的张力便以大笑的形式喷发出来或以更温和的形式泼洒出来”两个看似无关情景的偶然联系是幽默产生的关键。当读者意识到这一双重性、不和谐性和两个情景之间的张力时便会感到好笑。
如何在两个看似无关的情景之间建立偶然的联系，《非诚勿扰》表现出两个显著特点：通过隐喻的认知机制创造看似无关的联系，我们可称之为隐喻幽默。通过设置一定的的场合，使看似无关的情景产生联系，我们可称之为语境幽默。
二、隐喻幽默
隐喻普遍存在于我们的日常生活中，其实质就是通过另一类事物来理解和体验某一类事物。也就是说，隐喻的心理基础是在事物的类同性之间建立起联想，人们在生活中发现一种事物的某些特征与另一完全不同事物的某些特征具有相似性或相关性时，就将某些方面的意象转移到这个完全不同的事物上。体现在语言表达中，就是往往借用某一更为熟悉或直接的经验领域(源域)的感觉来更形象地表达另一种经验领域(目的域)的感觉。在起始阶段，源域是一个熟悉的概念，而目的域则通常为不熟悉的或抽象的。通过隐喻，实现从源域到目的域的跨域映射，有关的知识、推理和结构就从源域移植到目的域中，这样。以源域来谈论和思考目的域，我们便能更好地理解目的域。如“争论是战争”就是创造了一个从源域(战争)到目的域(争论)的跨域映射：我们在争论中思考、推理和行动，好像我们在战争中一样。源域和目的域是两个完全不同的领域，使它们联系在一起的是人们在认知过程中产生的相似联想。幽默的产生往往是因为两个看似无关的情景产生偶然的联系，这一偶然联系离不开创造者的智慧和阅读者的的认知、推理，这一过程极象隐喻认知中从源域到目的域的映射。因此，幽默和隐喻具有结构上的共同点，有共同的心理认知机制。不过在幽默的创造中，两情景的联系表现出偶然性，联系的同时也意味着分开，幽默恰在分开时产生。
《非诚勿扰》中有多处依据隐喻的认知机制创造出的幽默，下面是其中的几个对话片段。
(1)相亲者(徐若u)：你不是说你不在乎孩子是不是亲生的吗?
秦奋：孤儿我是可以认可的，但是父母双全就是另一回事了，宝马车头放一个奔驰的标，恐怕不太合适。
相亲者：能开不就行吗?
秦奋：可要是出了故障，奔驰的零件配不上，宝马又不管修……
宝马和奔驰是不同品牌的车，我们可把这一车的领域看成是源域，源域中宝马车头放奔驰的标肯定是不协调的，这种不协调映射到人这一目的域，就是相亲者腹中的孩子与秦奋没有血缘关系，没有血缘关系的父子也不太协调。“要是出了故障，奔驰的零件配不上，宝马又不管修”进一步强化了这种不合适性，映射到目的域中就是“非亲生的孩子以后会出现一系列的问题，如果孩子出现什么问题必须要亲生父亲才能解决，我就无能为力了，而这时亲生父亲又没有义务来解决这个问题，如果他不来解决就会很麻烦”。把完全不相关的两个领域联系起来，用宝马和奔驰的关系来说明自己对相亲者的态度。更多的依赖了说话者的联想，当读者意识到这种不和谐性时，就爆发出了会意的笑。
(2)秦奋：人在我这儿，心在别处……
梁笑笑：你可以不接受。我知道这对你不公平。
秦奋：那你能允许我，心在你这儿，身体有时候开小差吗?
梁笑笑：不允许。
开小差原指军人脱离队伍私自逃跑，现在常用来比喻思想不集中，做事不专心。在我们常规的知识结构中身体是不会开小差的，用开小差来描述身体，赋予身体以能动性，这是从有思想的人的领域向无思想的物领域的投射。身体也会时不时的与精神分离，开开小差，暗示了偶尔在身体上对伴侣的不忠诚。无思想的身体表现出能动性，这种不符合事实的反差导致幽默的产生。
(3)秦奋：你这不是捣乱吗?我登的是征婚广告。
相亲者(冯远征饰)：你的广告上没说男人免谈。
葛优：那不是废话吗?我又不是同性恋。难道你是……
相亲者：我是。你怎么知道你不是?我以前也以为我不是，后来才知道是不敢面对。
秦奋：你先走了一步，我还没到那种境界呢。
“境界”是事物所达到的程度或表现的情况。生活中一说到境界就是爱的最高境界，服务的最高境界，时尚的新境界，我们不自觉的都在追求着一种境界。在我们的认知结构中，境界往往代表着一种更高的追求。同性恋是一种不合常理的行为，境界与相亲者的同性恋行为相联系，即把不合常理的行为看成相亲者的追求。人的追求与不合常理的行为极不协调，讽刺意味十分明显。
三、语境盥默
在言语交际中语境对话语意义的恰当地表达和准确的理解起着重要作用。离开语境，只通过语言形式本身，说话人往往不能恰当地表达自己的意图，听话人也往往不能准确地理解说话人的意图。说话人创造幽默，听话人领悟话语中的不协调性，都需在一定的语境中进行的。作者有时为了达到幽默的目的，往往利用或创设一定的语境，使一些看似无关的事物产生联系。《非诚勿扰》善于巧设语境，为幽默语言的产生准备条件。下面是几个对话片段。
(1)秦奋：你觉得我是一支怎么样的股票呢?
相亲者(胡可饰)：从年龄上，长相上看，应该算是跌破发行价的那种
秦奋：像我这种低价抄底收进来的，你是准备长期持有呢?还是短线玩玩?
相亲者(胡可饰)：短线玩玩?你有那爆发力吗?只能长线拿着有当没有了呗。
秦奋与一个“最近熊市，没什么事做，偷闲给自己物色个老公”的股民相亲，这一环境的设置，是上面一段对话展开的基础。在这段对话中秦奋成了“跌破发行价”的股票，股民不想“短线玩玩”只能“长线拿着有当没有”。相亲者通过谈论股票，淋漓尽致的表达出了对秦奋的态度。秦奋与股票的不可融合性使幽默尽显。
(2)梁笑笑：哎呀，真可怜!心里想的和实际见到的差距太大了。要不要给你找个心理医生阿?
秦奋：什么医生都医治不了我心灵的创伤，你就是我最好的药。
梁笑笑：你就不怕我是毒药?
秦奋：毒药也得喝阿!
秦奋在北海道为求艳遇造访四姐妹居酒屋，不料门口的美艳照片竟是40年前旧照，四姐妹竟然是四位老太太。梁笑笑因此嘲笑他“真可怜”需要找个心理医生。这一环境引出了“你就是我最好的药”、“毒药”之类的对话。既表达出秦奋的对梁笑笑的感情，也表达出他们之间尴尬的关系。梁笑笑与药的不可融合又让这段话语充满了幽默。《非诚勿扰》中此类幽默还有许多。再如：
(3)梁笑笑：这是首励志的歌，怎么让你们那么绝望呵
秦奋：四姐妹，加起来有三百岁了，能不绝望吗?
由梁笑笑话语中的“绝望”，引出秦奋的“绝望”，这一“绝望”与四姐妹的偶然联系让人忍俊不禁。此外，秦奋在得知笑笑是空姐时，说道“你该不是推销飞机的吧，”这是由曾经与推销墓地的人相亲而产生的联想。
幽默语言范文3
莎士比亚说：“幽默和风趣是智慧的闪现。”幽默的作用不仅是含有笑料，使人轻松，还能给人以智慧的启迪，留下无穷的回味。学生在作文中如能适时地幽上一默，就能写出让阅卷老师眼睛为之一亮、精神为之振奋的文章来。下面教你三招，让你的语言幽默起来：
1.移用词语即把惯用于甲事物的词语临时用来说明或形容乙事物，从而获得一种错位的美。如《我爱我家》中：“‘不买，电脑特坏眼睛，再说这几天家里有经济危机，以后再说！’当惯了‘皇上’的妈妈‘圣旨’一下便要‘拂袖退朝’。我们爷仨哪里肯依，爸爸和我轮番‘奏本’，妹妹也揪着妈妈的裤腿死死‘苦谏’。或许是由于众怒难犯吧，妈妈勉强答应了。”这里把“圣旨”“拂袖退朝”“奏本”“苦谏”这些写宫廷的词语临时移用来写家庭生活，大词小用，极生动、幽默地写出了家庭生活的情趣。
2.巧妙嫁接把学过的词语、句子巧妙地嫁接到作文中，使之与文章融为一体，也可收到幽默风趣的效果。如《补课》中：“‘老班’教我们物理，一进门就吐出五个字：‘这节课考试！’唉，多难的题！我又到了‘山重水复疑无路’的地步。这‘牛顿’和‘焦耳’急得我‘顿’脚抓‘耳’。我与一张铅印试卷照着面，它不认识我，我也不认识它。只见同学们无不‘伸颈’‘侧目’。望着巡逻的‘老班’，我们既要警惕，又要合作，这考试真是一场不同寻常的‘战斗’啊！终于挨到下课铃声响，告别‘牛顿’，我们这群‘鸥鹭’终出了教室。此时，叹息声、责怪声，‘一时齐发’，‘凡所应有，无所不有’，中间还夹杂着经自己改编的歌谣：‘作业最重的人是我，休息最少的人是我，挨骂最多的人是我……’”作者巧妙地将陆游的“山重水复疑无路”、李清照《如梦令》中的“鸥鹭”和林嗣环《口技》中的“伸颈”“侧目”“一时齐发”等词语嫁接到文章中，不露痕迹，成为一道亮丽的风景线，使得文章趣味盎然。
3.调侃自嘲即自己用风趣的语言嘲弄自己。调侃自嘲被称为幽默的最高境界。如《妹妹你为什么这样胖》中：“小时候，我满以为自己长大后会‘态生两靥之愁，娇袭一身之病’，再穿上洁白的连衣裙，让所有的男同胞都向我行注目礼，为我献歌：‘天上掉下个林妹妹。’可事实却是惨不忍睹的：三等残废的个子，体重更是令人生畏。再瞧我茁壮成长的大腿，横向发展的腰肢，还有那过于丰满的臀部……我所梦寐以求的‘闲静时如娇花照水，行动处似弱柳拂风’变成了‘闲静时如相扑队员，行动处似肥肉一团’。”文章以清新的格调、自嘲的口吻，塑造了一个开朗活泼的胖女孩形象，读来让人拍案叫绝。
幽默语言范文4
关键词：合作原则；《爱情公寓3》；幽默
一、《爱情公寓3》简介
都市爱情爆笑情景喜剧《爱情公寓3》是继《爱情公寓1》和《爱情公寓2》所出的第三季。《爱情公寓3》既对前两季有所传承，也有着自己的创新。整部情景喜剧依然是围绕着合租在同一所公寓中的4男3女的日常生活展开的，以爱情为主线，上演着一幕幕搞笑的情景。剧中人物性格鲜明，语言幽默，场景设置诙谐搞笑，常常令观众捧腹大笑。就是这样一部情景喜剧在给人们带来欢乐的同时也减轻了人们的压力，缓解了一天繁重的工作给人们带来的疲惫，因此，该剧受到了大众的深深喜爱和广泛好评。
二、合作原则
美国语言哲学家Grice于1967年在哈佛大学讲演中提出了合作原则，即交际者根据会话发展所处阶段的要求和目标决定
自己说什么。因此，交际者要遵守一定的准则，才会使谈话内容符合情理，谈话参与者才能达到共同目的。Grice称这一原则为合作原则（Cooperative Principle），它包含4条准则和一些次则。
量的准则（The Maxim of Quantity）要充分提供所需要的，不多不少的信息。
质的准则（The Maxim of Quality）说的话要求是真实的，不要说没有证据的话。
关联准则（The Maxim of Relevance）讲话内容要关联，不要
离题。
方式准则（The Maxim of Manner）要清楚简洁，特别要避免晦涩歧义，说话要有条理。
当说话者说出的话符合合作原则，那么这种符合原则的对话
便真实有效。但往往在生活中，人们总是会有意无意地违反合作原则，使听话人曲解或不解说话人的意思，继而产生一些幽默的
效果。
三、《爱情公寓3》中合作原则的违反
1.违反量的准则
胡一菲：“快来看看我给你们买了什么。”
宛俞：“情侣衫。”
展博：“为什么突然间穿这个？”
胡一菲：“这样别人才知道谁是派对的主角啊。”
展博：“什么派对？”
胡一菲：“是排队，我排队帮你们买的，听话，这几天都穿着，你们一定料不到接下来会有什么样的惊喜。”
宛俞：“菲菲，你不用帮我们准备什么，真的。”
胡一菲：“当然不会了，我才不会帮你们搞什么惊喜派对呢，太老土了，顺便问一句，你们喜欢吃什么口味的蛋糕，抹茶的还是栗子的？巧克力的还是奶油的？没什么特别原因，我只是随便问一下。”
宛俞：“你喜欢就行了。”
胡一菲：“收到，记住，没什么特别惊喜，也不要来找我，我最近很忙，非常非常的忙。”（说完这些话，胡一菲就走开了，留下了一脸茫然尴尬的展博和宛俞，并且他们已经知道了胡一菲要给他们办一个惊喜派对）
胡一菲想要给她的弟弟展博和弟弟的女朋友宛俞开一个惊喜派对，以表示对他们环球旅行归来的欢迎和庆祝。一菲想把派对搞得既神秘又惊喜，所以她要求所有人帮她保守秘密，但是一菲自己却在说话的过程中把自己的意图展现得非常明显，使得展博和宛
俞间接得知了她的计划，继而她的惊喜派对也不再具有惊喜性。在这段对话中，胡一菲由于提供了太多的信息，违反了合作原则中量的准则，本来是欢喜的事情，却被她搞得很无聊，让人觉得哭笑
不得。
2.违反质的准则
例1：
吕子乔：“在我很小的时候，我妈妈跟我说过一件事情，其实我，我还有一个双胞胎哥哥。”
唐悠悠：“我咋都不知道呢。”
吕子乔：“别说你了，连我自己都没见过这个哥哥，我妈告诉
我，出生的时候他得了严重的眼病，家里穷没钱看，走投无路，在一个冬天的夜晚，我妈疏忽把我哥哥不小心丢在了火车站，我原以为这只是个传说，可没想到这居然……”
关谷：“天哪，你还不去看看，说不定还没走远。”
吕子乔：“我妈告诉我他这种眼病不仅会失明，甚至整个眼球
都会脱落，总之很吓人，我害怕看到他摘下墨镜，我会接受不了。”
关谷：“可毕竟他是你哥哥，我们陪你一起去。”
吕子乔：“好吧，谢谢了。”（说完这些话，子乔带上一个可以弹出眼球的墨镜，众人吓得尖叫，乱作一团）
吕子乔的好朋友们一菲、小贤、关谷、悠悠在酒吧看见一个长得非常像子乔的盲人在酒吧里和美女搭讪，便给子乔打电话故意
使子乔穿帮，但却被子乔的录音蒙骗过去。他们几个迅速跑回公寓想给子乔看看这个和他长得一模一样的盲人的照片，就出现了上面这段对话。对话中子乔对大家说了谎，他骗大家他曾经有个眼盲的哥哥，由于谎话说得声情并茂，使大家潸然泪下，最后还带上一个搞笑的墨镜，不仅吓到了大家还使大家明白了子乔就是那个在
酒吧装眼盲的人。对话中子乔的语言违反了合作原则中质的原则，他明明知道自己说的是谎话，是不真实的话，还要向大家撒谎，营造了一个由紧张激动转向轻松搞笑的氛围，使人忍俊不禁，开怀
一笑。
例2：
唐悠悠：“大哥，让我们进去吧。”
两点半俱乐部守门大哥：“你是李小璐？”
唐悠悠：“你什么眼神儿啊！”
大哥：“对不起，那你一定是周迅。”
唐悠悠：“对，没错，是我，这都被你看出来了，别张扬，我不想太多人知道。”
（随后，守门大哥便允许唐悠悠进入两点半俱乐部）
吕子乔、唐悠悠和关谷神奇准备去传说中的两点半俱乐部，据子乔描述，那个俱乐部非常神奇，非常具有吸引力，使人向往。可是当他们三人到达那里的时候，两点半俱乐部守门大哥不允许他们
进入，经过子乔的游说不成功后便出现了例2这段悠悠和大哥的
对话。在这段对话中，悠悠为了达到她的目的明显说了假话，违反了合作原则中的质的准则，再配合她的动作和神情，便产生了幽默性，使这段喜剧笑料十足。
例3：
“凌晨两点半不回家准没好事。”
在第8集中，这句话贯穿始终，一菲的妈妈、一菲、美嘉、展博、小贤、子乔都有说过。最开始没有人相信这句话，可是后来他们都发生了一些事情，例如，子乔等了一夜也没进去两点半俱乐部、展博和宛俞吃饭忘记带钱包、一菲和美嘉送钱包的时候车没油了等
等，但是这些意外并不能证明“凌晨两点半不回家准没好事”。这句话的科学性，他们每个人在说这句话的时候都违反了合作原则中
的质的准则，说没有证据的话。正因为这样才使整集电视剧时而紧张，时而幽默，让人看起来轻松愉快。
3.违反关联准则
小贤：“上次给你们俩的倡议书考虑得怎么样了？”
关谷：“噢，听说张柏芝和谢霆锋又离婚了。”
小贤：“别扯开话题。”
子乔：“你俩该不会有什么心理问题吧？”
关谷：“我请大家吃饭吧，我知道谢霆锋刚开了一家很棒的自
助餐厅。”
小贤、子乔：“别扯开话题！”
大家劝关谷、悠悠这对恋人搬到一起住，这样，在爱情公寓里就可以房租减半，水电全免。例1中关谷的回答违反了合作原则中的关联准则，对小贤和子乔的逼问回答离题万里，顾左右而言他。轻松搞笑的语言为整部电视剧增色不少。
4.违反方式准则
例1：
关谷：“展博，你记住，现在宛俞最大，你这叫笨猫多只。”
美嘉：“笨猫，哪来的笨猫？”
一菲：“是本末倒置！”
例2：
关谷：“亲爱的，我们的纪念日要到了，说好的买一份礼物送给你，我这两天看电视直销，有个东西很适合你。”
悠悠：“什么东西？”
关谷：“坟地，有了它让你棺材照人。”
悠悠：“我还没死呢，干嘛咒我？”
关谷：“没有，广告里都是这么说的，无暇清透坟地，让你棺材照人。”
悠悠：“是粉底和光彩照人。”
关谷神奇是从日本到中国的漫画家，他对中文只有一定程度
的理解和掌握，所以说话的时候经常颠三倒四，晦涩歧义。方式准则要求说话人说出的话要简洁明了，避免晦涩歧义。例1和例2中关谷说的“笨猫多只”“坟地”和“棺材照人”这些歧义用词正是对这一准则的违反，笑话百出，令人发笑。
例3：
展博：“请问有矿泉水吗？”
女乘务员：“有。”
展博：“有果汁吗？”
女乘务员：“橙汁和桃汁，需要哪一种？”
展博：“其实我想喝可乐。”
女乘务员：“有，需要加冰吗？”
展博：“那……给我一瓶冰锐吧。”
女乘务员：“抱歉，我们没有冰锐。”
展博：“那还是给我一瓶矿泉水吧。”
在这段话中展博的话毫无条理，气得女乘务员马上离开。方式原则不仅要求避免晦涩歧义，还要求说话要有条理。因此，展博这种违反方式准则的对话非常幽默，使我们开怀一笑。
四、结语
本文从违反合作原则的角度分析了《爱情公寓3》中的幽默对白。从《爱情公寓3》中的对白中可以看出，在特定的情境下，违反合作原则可以使对话产生幽默的喜剧效果。
分析幽默产生的原因将有助于我们更好地理解和掌握语言，提高我们使用和鉴赏语言的能力，让我们在观看影片、阅读书籍的时候更能体会语言的搞笑意图，使我们的生活更加多姿多彩，更加妙趣横生。
参考文献：
［1］Grice，H.P. Logic and Conversation. New York： Academic
Press， 1975.
［2］George.Yule The Study of Language. Cambridge University
Press，1996.
［3］Levinson Stephen C. Pragmatics. Beijing： Foreign Language
Teaching and Research Press， 2009.
［4］何自然.语用学概论［M］.湖南教育出版社，2002.
［5］何兆熊.新编语用学概要.上海外语教育出版社，2000.
作者简介：
幽默语言范文5
一、 幽默的语言可以活跃课堂气氛，提高学生的注意力
有教师把幽默比喻成“催化剂”，能使学生在课堂中始终保持着浓厚的学习兴趣。确实活跃的课堂气氛是教师教学技术的一种体现，也是增强和影响教师教学艺术的一种因素。例如在讲到“梁龙”的“梁”时，我都会联系“粱”字作比较，让学生说说这两个字的形和义的不同之处，等学生说完，再告诉学生别把梁龙写成高粱的粱，把它当粮食给吃了。幽默的教学语言使课堂气氛轻松起来，使一种快乐的情绪迅速地在教室里弥漫开来，让学生感受到教师是和蔼可亲的，消除了他们的敬畏感，拉近了彼此之间的距离，这样原本一些努力集中注意听讲的学生笑了使他们原本绷着的悬稍稍松了些，学习起来就轻松许多；而原本可能在开小差的同学忽然听见笑声，他们的注意也会被立刻拉回教室，在笑声中，他们的注意力提高了，课堂教学得以顺利开展。
二、 幽默的语言可以开发学生的智力，提高学生的理解能力
作家马克·吐温说过：“戒烟最容易了，我就戒过二百多次。”小学生听到这句话时，部分学生理解成“次数这么多呀”而感到好笑，少部分喜欢动脑筋的学生能正确领悟到其中的意思“戒烟没成功”，这就是幽默语言中包含的智慧。幽默的语言应具有引起人们的思考的功能。这样长期以往，学生在教师潜移默化的感染下，就能学会咬文嚼字，细细品味教师语言中包含的“智慧”，从而提高其对于文字的理解能力。学习生字时，学生往往容易把形近字、同音字等混淆在一起，如“拨”与“拔”、“厉”与“历”等，提醒多次也不见效。经过仔细分析研究，我设计了一节识字课。在课堂上我对学生说：“同学们，‘拔’字有个有趣的故事叫《小白兔拔萝卜》。”在黑板上写了“拔萝卜”后，我继续讲道：“有一只小白兔种了一只很大很大的萝卜，可它一个人怎么也拔不动。于是，它喊来了好多好朋友一起动手来拔。所以，‘拔’字是‘扌’加个‘朋友’的‘友’字多一点，那‘友’字上的一点就是那只大萝卜。而‘拨’字，是‘扌’加一根‘头发’的‘发’字。想一想，用一根头发能拔动大萝卜吗？（学生大笑）所以，这个‘拨’只能轻轻地‘拨拨灯芯’。”（我又在黑板上写了“拨灯芯”）这节识字课收到了很好的效果。
引导思维，启迪智慧。传统教学的最大弊端是重“灌”轻“启”，因而造成学生思维僵化、肤浅。僵化表现为：思维死板呆滞，看事物想问题，只信“自古华山一条路”，不晓“条条大路通罗马”，所以常常陷于“山重水复疑无路”的困境，缺乏思维的灵活性。肤浅表现为：思维表面化，看事物想问题，浮光掠影、浅尝辄止，缺乏思维的深刻性。思维的僵化和肤浅严重制约了学生对知识的深入理解和能力的提高。这就迫切需要教师根据教学内容有目的地使用幽默语言去点燃学生智慧的火花，燃起积极思维的烈火。
三、 丰富多彩的语言，可以提高学生的口语交际能力
小学语文教学大纲中明确指出；语言是人与人之间交流的重要交际工具，语言文字是人类文化的重要组成部分，最终是使学生能正确理解、运用文字，丰富语言积累，使学生具有初步的听说读写能力。培养孩子口语交际的方法有很多，在这里我就不一一去说了，我想说的是教师丰富多彩的语言会让学生有进行口语交际的渴望，他们渴望自己也能有这样的言谈，这是一个契机，我们正好利用孩子的这一动机，用我们丰富多彩的语言去感染他们。
幽默语言范文6
关键词：幽默语 语义分析 语境分析
一、幽默语言的含义
从语言学的角度来讲，幽默语言又称为言语幽默，就是借助省略、跳跃、双关、歧义等种种语言手段，使得交际语之间出现某种不和谐、不合乎逻辑甚至是荒谬可笑、出乎意料的关系，从而在交际中产生意味深长的艺术效果。当然，幽默效果的最终实现单单依靠幽默语言是不够的，它还需要接受者理解幽默语言的种种关系，觉察到幽默语言中不和谐因素中的和谐部分，并深刻地意识到幽默语言的真实内涵，这样幽默效果才能发挥得淋漓尽致。[1]而至于幽默语言的分类，著名学者李军华在其语言学著作《幽默语言》中提出了语言表达幽默和语言创造幽默两种类型，其中语言表达幽默是借用语言将幽默的行为记录下来，这里的语言主要是起着如实记录的作用。而语言创造幽默是指采用多种语言手段，如变异、省略等来创造幽默。
例1.小声点！你的喉咙，立体声似的！又不是做广告，要搞得人人皆知！
这里着重强调的句子就是利用了创造性的语言达到了幽默的效果，属于语言创造幽默。虽然李军华将与语言相关的幽默都列为语言幽默有失偏颇，但其提出的语言创造幽默这一概念却被广泛地使用。胡范铸先生在他的语言学著作《幽默语言学》中就沿用了这一概念，明确指出：“语言的幽默是指语言创造的幽默。”而本文所阐述的幽默语言也主要是就语言创造的幽默这一层面展开。
二、幽默语言的语义分析
任何句子所传达出来的语义都是一个综合体，从广义上讲，语义包括词汇义、语法义、修辞义、逻辑义、语境义和社会义等诸多方面，而本文则从语义的狭义出发，主要从语音、词汇、语法等方面分析幽默语言的成因，而将语境义归于语境分析之列。
（一）幽默语的语音分析
汉语则是一种既表音又表义的语言，这就造成了汉语的丰富性和复杂性，而幽默语言作为汉语言的一种表现形式，自然离不开语音对其的影响。汉语言语音平仄相对、单双音节相对，同时存在大量的同音字和近音字，所以在语用过程中就能够运用同韵相协、谐音相近等语音特点来增强语言的表现力和感染力，从而实现幽默效果。[2]
例2.宋丹丹：是，我知道这事都怨我，我是脸也变窄了，个儿也变矮了，当年的小佳人也变成老拐了，失去往日血染的风采了，咱俩感情的帐单，我怎打折，你也就不打算再买了！（赵本山小品《老伴》）
在这一片段中，宋丹丹就充分利用了汉语言的语音特色，在句后押了“ai”韵，从而将充满喜剧性的台词节奏和韵味很好地表达了出来，增强了小品的幽默色彩。
（二）幽默语的词汇分析
幽默是一种语言艺术，幽默效果的产生自然离不开语言的运用和词语的选择。就一般的言语交际来讲，词语的选择主要是用来准确地表达事物、传达信息，以便对方理解。而对于幽默语言来说，词汇的选择就必须生动形象、出乎意料，能够给听者带来轻松愉快的感觉。所以，幽默语的词汇选择也十分关键。
例3.女：咱们俩般配吗？男：属相的都说了，从外形上讲呢，你看，我长得高。女：我长得壮。男：我长得瘦。女：我长得胖。男：咱们俩在一起是一道湖南的名菜。女：酸菜蒸扣肉。（《婚托》）
该片段中的“酸菜蒸扣肉”本是一种菜名，用在餐饮业毫无幽默可言，但演员在进行词汇选择时就对其进行了词语语体变异，将菜名巧妙地运用到了人身上，从而十分生动形象地将当时的情景呈现在听者眼前，让观众耳目一新，倍感艺术语言的诙谐和幽默，这就是词汇语体变异技巧的运用所达到的幽默效果。而幽默语在进行词汇选择时还会运用到易色、缩略等技法，以此来增强语言的幽默趣味。易色就是故意改变词语的感彩、时代色彩，使语言与特定的场合、时间、对象、氛围等形成反差，从而形成让人爆笑的场景。
例4.白云：这不是一条一般的腿，这是一条奥运火炬手的腿。黑土：火腿。（《火炬手》）
观众听到黑土这样一说便会忍俊不禁，而笑料的来源正是“火腿”一词。很明显，“火腿”是对上文“奥运火炬手的腿”的缩略，本来很平常的表述经过词语的缩略，就显示出了极大的幽默感，而博得了观众一笑。由此可见，词汇的选择对幽默语的形成起着举足轻重的作用，词语选择巧妙再加上演员的表演功力，幽默之感自然产生。
（三）幽默语的语法分析
汉语言语用功能的发挥自然离不开语法的制约，而幽默语的形成也不例外。而语法对幽默语的形成所产生的作用主要可以从语序和搭配这两方面来分析。语序是一个句子的排列顺序，汉语作为汉藏语系的代表，其突出特点就是语序和虚词是表达语法意义的重要手段，所以汉语的句子成分在进行排列时往往遵循了有序递归和有序排列等规则，而通常汉语的正常语序使得汉语句子成分具有稳定性、易识性和功能性。[3]但汉语言系统不是一成不变的，在一定条件下它允许变异话语的存在，而所谓的变异也就是打破正常的语法规则，通过非正常的语序和非常态的词语搭配来形成陌生化的语言，以此来增加美感或是幽默感，而幽默语在这一方面表现尤其突出。
例5.老栓也向那看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。（鲁迅《药》）
这段描述中的“被无形的手捏住了的”本来是用来形容鸭的，按照正常的语序应该放在“鸭”之前，即“仿佛许多被无形的手捏住了的鸭”。但鲁迅先生在这里却打破了语法常规，改变了语序，形成了一种陌生化的语言，以此来传达作者所要表达的特殊含义，即对麻木不仁的中国民众的辛辣讽刺，诙谐韵味自然不言而喻。
例6.文人放下锄头/农人放下眼镜（陈黎《在一个被地震所惊吓的城市》）
云飘在水中/帆飞在天上（冰夫《莲塘月》）
其中的“文人――锄头”“农人――眼镜”和“云飘水中，帆飞天上”等描写很明显就是词语的非常态搭配，从而兴趣横生，耐人寻味。而文学中的幽默效果正是借此来达到的，因此，语法层面对幽默语言的形成也功不可没。
三、幽默语言的语境分析
幽默语言的形成离不开语义层，也离不开特定的语境层，缺乏语境，幽默语言的幽默效果最终还是难以展示出来。而狭义的语境主要是指语言环境，其侧重点主要是在对象的交流沟通上。说话者需要考虑对方的关注点和接受能力，这样才能达成有效的沟通。而幽默语言的形成更加依赖于特定的语言环境，脱离了特定的语境，幽默语言便会丧失它原有的功能而变得晦涩难懂，所以，语境的限定对幽默语言的形成起着举足轻重的作用。
（一）幽默语的言内语境分析
语言是社会的产物，所以其自身的发展必然会受到社会发展的影响。但语言系统本身的独立性和完整性也为其发展提供了更为广阔的空间。在此基础上，有的学者就将研究对象锁定为具体的言语作品，并根据言语作品的不同表现形式将其中的语境分为言内语境和言外语境。而所谓的言内语境是指相对独立的语言本身及其风格各异的言语作品构成的语境，它是一种抽象化、符号化的意义载体。[4]而语言幽默韵味的形成在一定程度上必须依靠语言本身的语境，即言内语境。言内语境的恰当使用能够更好地用来展示语言的独特风格和特殊效果。
例7.我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》）
这里使用“圆规”一词，主要是提取了圆规那种两脚纤细的特征，以此来形象地再现杨二嫂的消瘦，同时以达到以一种诙谐的效果。而这里的“圆规”之所以能够引起读者的幽默之感，正是因为作者很好地利用了“圆规”一词的言内语境，让读者在当时的情境下联想到圆规的外形，从而获得一种幽默之感。当然，借用言内语境来达到幽默的效果需要作家扎实的语言功底，否则将适得其反。
（二）幽默语的言外语境分析
言内语境是一种抽象化的意义载体，而言外语境则是隐藏在符号背后的另一种语境，它是语言的幕后操作者。从广义上讲，言外语境包括客观存在的种种事物在时间、空间和逻辑上存在的多种关系，其涉及范围更为广泛。因此，在领会言外语境中包含的幽默趣味时需要更多的逻辑思考。
例8.病人：医生，我很害怕。听说得我这病的几乎没有能活下来的。医生：不用害怕。你这病九死一生，在你做手术之前应经死了九个了，所以你放心吧。
这则笑话的确笑料十足，但如果没有语境作为载体，这则笑话的效果就大大削弱，究其原因，正是这则笑话中蕴含着丰富的言外之意。要读懂这则笑话，真正地领悟到其中的幽默必须具备一定的思考能力，真切地感受到其言外语境包含的内容，这样读者才能体会到它的幽默所在。幽默语的形成除了受言内语境和言外语境的影响之外，还可以通过互为语境这一独特方式得到。[5]所谓互为语境是指交际双方的话语内容构成了彼此之间进行交流的语境，从而形成了幽默。
结语
综上所述，幽默语言的形成既依赖于语义层又依赖于语境层，而为了将幽默效果发挥到极致，则需要运用者很好地处理语义层与语境层间的相互关系，并将其灵活地运用到语用层，如此便可形成真正的幽默语。语
参考文献
[1]李军华.幽默语言[M].北京：社会科学文献出版社，1996.
[2]朱红.汉语语言幽默的语义要素解析[J].语言应用研究，2008（12）.
[3]薛蓓.语言学习中连词“而”语义功能略说[J].语文建设，2013（35）.
