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鼓励人坚强的话范文1
我的妈妈长得很漂亮，大大的眼睛上架着一副眼镜，总爱梳着一个马尾巴辫，她很爱鼓励人。
我小的时候，妈妈给我买了一架钢琴，我很高兴，但是，我渐渐才知道，弹琴不容易，所以，我练琴很不情愿。有一次，我弹琴的时候，心情很不好，妈妈好像一个神探似的，一下子就看穿了我的心思，她马上说“宝宝，你不要不情愿，每个钢琴家都是经过艰苦的努力才成功呀！所以你一定要坚持到底。”我听了妈妈和话后，心里感到很渐愧，暗下决心，一定要百尺竿头——更进一步。于是我就天天刻苦练琴，终于得了很多奖，这些奖里有着妈妈的鼓励。
还有一次，我在步行街学溜冰，我学抬脚的时候，不小心摔倒了我就想“哼！学溜冰这么难，不学了！”于是我就在那里不动了，可是妈妈过去了，就鼓励我说“宝宝，你不是想成为溜冰能手吗？所以，你一定要刻苦练习才行，我相信肖舒瀚是一个坚强的好孩子，一定能够战胜困难。”我听了妈妈的话以后，不知从哪来了力量，下定决心，练习，练习，再练习，终于抬脚自如，驰骋“赛场”了。
我的妈妈爱鼓励我，听了她的鼓励使我信心百倍。我非常喜欢她。
鼓励人坚强的话范文2
教师在教学中要注意做到以下几个方面：一、激发学生正确的学习动机. 二、培养学生浓厚的兴趣. 三、密切师生情感. 四、培养学生坚强的学习意志.
【关键词】 智力因素；非智力因素；教学过程
学生的数学学习不仅需要依靠其本身具有一定的智力因素，而且需要教师不断地调动学生的非智力因素. 当前教育理论研究的一个明显趋势就是把教学过程建立在智力因素和非智力因素相统一的基础上，甚至更加突出非智力因素在教学过程中的作用.
一、激发学生正确的学习动机
动机是激励人们去行动以达到一定目的的内在原因. 目的是动机所指向的对象，动机产生于人的需要，学习动机是在学习目的和学习需要共同作用下产生的. 为激发学生的学习动机，应考虑：
1. 要使学生明确学习目的
数学是人们认识世界和改造世界的工具，是自然科学中的基础学科. 中学生学好数学，同时也为学好物理、化学等其他学科及参加生产和进一步学习打下基础. 因此，教师在教学中，要向学生进行数学学科的工具性和社会功能教育，帮助其树立正确的学习目的，使其学习有积极性，努力有方向性.
2. 学习动机的激发还必须唤醒、强化和满足学生的学习需要
主要表现为：一是尊重的需要. 学生希望成绩优秀是为了得到同学们的尊重、老师的表扬、父母的赞赏、亲朋好友的肯定. 二是知识的需要. 当学生认识到数学知识在实际生活中的重要性时，就会产生学好数学、应用数学知识解决实际问题的需要. 因此，教师要以认真负责的精神，传授知识、培养能力，并通过经常举办知识讲座、数学应用知识竞赛、实际测量等活动，来帮助学生体会数学在实际生活中的应用，满足学生的求知欲望. 三是实现自我价值的需要，学生通过努力取得成绩时，就会对自己的能力有新的认识和评价，产生一种体现自我价值的心理. 因此，教师在教学中要引导学生参与到教学活动中，让学生自己下定义，发现公式、定理，课后组织学生撰写小论文，以激发学生的成就感.
二、培养学生浓厚的兴趣
兴趣是非智力因素中最活跃的成分，是学生探求知识的巨大动力，能对学生将要进行的学习活动具有心理准备作用，对正在进行的学习活动具有推动作用. 因此，培养学生浓厚的学习兴趣，是教学过程中的重要一环.
1. 课内课外相结合，培养学生兴趣
教师要立足上好每一节数学课，使每节课都有吸引人的开头、坚实的中部、留有余味的结尾. 课堂上，教师提出问题，设置悬念，以引发好奇心、或利用模型、电教设备等教具，使课堂教学形象生动、引人入胜. 同时，教师还必须树立课内课外互相结合、互相补充、互相促进，课内打基础、课外练能力的教学观点，将学生对数学学习的浓厚兴趣引导延伸至课外，有组织有计划地开展活泼多样的课外活动，如推荐阅读高水平的数学文章、书籍、开辟数学墙报、举办专题讲座、小型研讨会、智力竞赛，参观工厂、企业等，使学生在丰富多彩的课外活动中深化知识结构，拓宽知识面，对数学学习的兴趣得到发展.
2. 加强学法指导，强化学习兴趣
学习方法得当，可起到事半功倍之效，并使学生享受到成功的喜悦，产生愉快的情感，学习兴趣更加浓厚，反之则产生厌学、内疚、痛苦等消极的情感，随即降低甚至失去学习兴趣，因此，敦师应根据具体的教学内容进行学法指导. 如指导学生如何预习，如何参与课堂活动，如何记笔记，如何复习，如何做作业以及如何学会“举一反三”等等. 教师的备课，不但应以所讲授的知识内容为背景，还应当以如何使学生学会这些知识为依据. 数学教师不应该单纯地传授知识，而应该科学地引导学生自觉进入数学知识的殿堂，激发学生的学习兴趣，使学生勇于提出问题和善于发表自己的见解，尤其教会学生掌握科学的学习方法和养成良好的学习习惯.
3. 发挥数学知识本身的内在美，提高学生兴趣
数学是研究现实生活中的数量关系和空间形式的科学. 客观存在的实体为数学提供了极其丰富的内容，使数学充满了美. 数学学科有数与形结合的表象美；有知识体系的和谐美；有数学语言的简洁美；有解决数学问题的奇异美. 教师在教学中，通过适当的教学方法和手段的运用，美妙范例的讲解，启发学生感受、理解、追求数学的美，提高学生学习数学的乐趣.
三、培养学生坚强的学习意志
意志是自觉的确定目的，并根据目的支配、调节自己的行动，克服各种困难从而实现目的的心理活动. 学习中学生总会遇到一些内部的障碍（如学习基础差，自信心不足）和外部的困难（如学习条件差，知识难度大）. 因此，教师要挖掘一切能锻炼学生学习意志的因素，增强学生的学习自觉性，培养学生的学习恒心，提高学生学习管理的自制性.
1. 通过渗透数学史的教育，介绍数学的发展现状、前景，注重数学在实际中的应用，使学生不断地认识到数学知识的重要性，从而增强学习数学的自觉性和克服困难的意志力.
2. 通过介绍华罗庚、陈景润、吴文俊等古今中外科学工作者以顽强的毅力战胜艰难困苦，攻克科学难关，为人类作出巨大贡献的曲折经历，鼓励学生要有克服困难的勇气，培养学生要有坚强的学习意志.
3. 要有意识地、适时适量地增加学生的学习难度，使其产生一定程度的“焦虑感”，对学生进行经受挫折，不怕困难，积极进取地锻炼.
总之，在数学学习中，学生的非智力因素与智力因素是密切相关的，如果说：智力因素是学习中的能力系统的话.那么非智力因素则是动力系统，两者互相联系、互相制约、互相促进、互相补偿. 智力因素虽是学好数学的前提条件，但正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、积极的师生情感、坚强的学习意志也可促使智力因素充分发挥其作用. 因此，教师在教学中要重视非智力因素的培养.
【参考文献】
[1]数学教学通讯（教师阅读）.2006（9-11）.
鼓励人坚强的话范文3
关键词：海明威 性格 分析
中图分类号：I206 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）09-0370-02
海明威作为二十世纪世界文坛上耀眼的恒星，对其本人及其文学作品人物性格的解读有着重要的意义。他一生的性格表现可以让我们看出作为一个文学作者应有的人物品质，其一生的遭遇让我们看到究竟是什么样的力量推动一代文学大家的成长。
一、海明威的人物背景介绍
欧内斯特・海明威是美国20世纪最杰出的作家之一，同时也是世界文坛的著名学者。他的一生充满传奇色彩，有过波折，有过幸运，有过世界上的人所不理解的故事，最后自己枪击头部结束了生命。他在自我的传奇过程中创作了大量的文学作品，有着许多的优秀作品，并因此获得了许多的文学奖项。他的作品代表着美国精神，是二十世纪美国迷茫一代的代表，自二十世纪以来，一直受到人们的关注与赞扬，一直被广大的文学爱好者研究，对美国及世界产生了深远的影响。其实这与海明威所处的历史环境和时代背景有着紧密的关系。海明威生长在北美大陆的美国，从小就接受着阶级自由思想的熏陶，锻造出他与众不同的人物思想，让他在文学作品的表现方面有着不同的见解。同时，海明威成为新闻主义先锋与他的丰富坎坷的人生经历有很大关系。在第一次世界大战爆发的时候，海明威曾经先后多次报名参军，但是由于他的眼睛问题没有获得批准，后来报国心切的他报名参加了战争中的医护救援队，虽然不是正规的军队但是作为后勤保障的先锋，海明威经历了大量的战争和战役，在战地中他主要负责战地报道和战地通讯，他亲眼目睹了战争的残酷，经历了重重的血与火的考验，并且先后多次受重伤经历重重波折，在战争结束的时候他拖着伤痕累累的躯体回到了家乡，生命在战争中的摧残和脆弱深深的触动了使她的思想发生了重大的转折，打破了他曾经的理想和美好生活的憧憬，对社会的残酷深深的认识到了，从而影响了他文学写作风格的转变，为他后来优秀的文学作品写作奠定了丰厚的思想基础。
二、海明威文学作品塑造的人物风格介绍
经历过战争的残酷，海明威的人生思想发生了重大的转变，在以后创作的文学作品中不自觉的融入了他此时的思想，和对世界人生的深刻领悟，表现出他自己的深刻认识。尼克・亚当斯是海明威众多短篇中的一个男主角，这个令人难忘的角色从孩子成长为青少年，又成为士兵、复员军人、作家和父亲――这个过程与海朗威本人生活中发生的大事亦步亦趋，清晰地凸现为海明威作品中一长串他本人化身中的第一个，之后在海明威各个长篇中出现的男主人公全都有尼克的历史。与尼克有着相似经历的巴恩斯就是海明威笔下第一个比较成功的硬汉形象。巴恩斯是海明威第一部小说《太阳照样升起》中的主人公，他同样参加过战争，同样在战争中身与心都受到了伤害。他爱着布莱特，却因为丧失的原因而不能与之结合，所以这份爱也就成了痛苦。但是巴恩斯积极地工作，并且努力地生活，他回到比利斯山去欣赏风景，他会去看斗牛的激烈搏斗，最终重新找到了生活的真谛。在海明威笔下还有一个叫亨利（小说《永别了，武器》主人公）的人物，他是海明威塑造的另一个反战人物。他在战争中为了抢救战友而受伤的表现，展现出了他的英勇，但是他也是厌恶战争的，他不认为战争可以为人们带来好处，因而带着爱人凯瑟琳去了和平国家瑞士。虽然亨利与巴恩斯同样都带有反战的情绪，但是与巴恩斯不同的是，亨利在反战的同时敢采取行动，退出战争。但是这样的硬汉形象是缺乏生活理想的，是迷茫的抗争者。这些人物在刻画的过程中都表现出对战争的被动和对生活的消沉，这些都与作者海明威的思想有着很大的联系。在当时，海明威正在寻找自己文学的突破口，寻找生命的真谛。
随着海明威对于战争的思考和对人物形象刻画的不断成熟，在他的笔下诞生了另一个人物――乔丹，他是《丧钟为谁而鸣》中的人物。与之前的处于自身利益和战争的无意义而反战的形象不同，乔丹积极地参加了西班牙战争，他参战的原因是出于对民族利益的考量及对法西斯的憎恨。从这个角度出发，乔丹这个人物形象就有了很大的进步意义。尤其是在《丧钟为谁而鸣》中的那个炸桥的情节，这个情节的安排更加突出了乔丹这个主人公身上所具有的英雄气概，这个情节的安排也将海明威笔下的硬汉在面对死亡时的态度表现得淋漓尽致。
《老人与海》作为海明威小说作品的巅峰之作，在其中海明威塑造了与以往不同的硬汉形象。之所以说不同以往，是因为在这部小说中海明威为他的硬汉人物找到了灵魂，这就使得《老人与海》中的主人公有不同于以往人物的特性，而那个灵魂就是人类经历千年而不变的价值所在――人类的自信精神。
此外，海明威的长篇小说是之所以受到人们关注的一个重要原因是海明威在写长篇小说的时候，总是以事无巨细的态度来认真完成，对待自己的作品严格到了极致，必须要经过多次的修改直到满意为止。例如；他的长篇小说《永别了，武器》从下笔开始写一直到写作完成花费了将近一年的时间，初稿的写作历时将近半年，在初稿的基础上又花费了五个月的时间来进行完善和修改，在改完的基础上又一页一页的改完了将近四十次才停止，他对自己的文学的作品有着近乎偏执狂的执着，把自己的小说修改到近乎完美的地步才逐渐停止，一次次不停地修改，直到一切华而不实的东西都去掉了才好。在海明威的一生中创作的文学作品都在反应时代的内涵和特点，用不同的故事题材构建出世间真正的自己，反应自己的思想认识，描述时代的缺陷，用他自己的话来说，要用自己的文学笔尖描写世间的一切丑与恶，充分显示人性的追求。
三、基于研究角度分析海明威人物思想性格的形成
1961年7月2日的一生枪响划破了世界文坛的寂静，蜚声世界文坛的海明威用自己的猎枪结束了自己的生命，世界为之一片哗然，人们纷纷叹息这位巨人的悲剧。美国人民更是悲悼这位美国重要作家的陨落。海明威出生在美国伊利诺伊州芝加哥郊外橡树园镇一个医生的家庭。他的父亲酷爱打猎、钓鱼等户外活动，他的母亲喜爱文学，这一切都对海明威日后的生活和创作产生了不少的影响。从小的家庭环境塑造了海明威的毅力和素质，为他日后的成功打下了坚实的基础，也培养了他热爱文学写作的爱好，为他思想的转变，铺下了一条璀璨的道路。从小的户外活动锻炼了海明威的毅力和坚韧，塑造了其坚强的性格，少时的丰富经历也为他的文学写作积累了大量的素材。纵观海明威成长的一生，他有着开拓进去的精神，有着对文学作品精益求精的态度，生活中的海明威虽然遭受了大量的挫折与磨难，但是丝毫没有减弱他对文学作品的创作热情，他富有铁汉的顽强，有着拼搏向上的进取精神，尽管对社会现实充满了诸多的不满但是他有着自己所坚守的准则，不咒骂，不诅咒，只是把不满的情绪化解到了创作之中，藉此批判社会现实，为人们认清社会现实，提供蓝本。即使岁月如刀夺走了他的生命，但是在文学作品中他塑造了一个又一个娇娆的奇迹，用自己的奋笔疾书，用自己独到的见解书写着社会现实的乐章。到了晚年有着诸多的不幸，但是不改初衷，写出了鼓励人们勇气的《老人与海》，用故事的塑造展现着自己对勇气的见解，鼓励人们勇于迎接挑战，掀翻一切磨难，让勇气与梦想彼此交织，擦出智慧的火花。
结语： 海明威是伟大的的文学家，也是勇敢的战地记者，用自己的亲身经历书写着永不磨灭的文学乐章。诸多的苦难压不倒他，坚强屹立在尘世间，用自己的笔尖书写着不同的社会。通过研究海明威文学作品中的人物性格，能更加让我们清晰地认识到海明威光辉不朽的文学思想，更加深刻理解一代文学巨匠的不同人生体悟。
参考文献
[1]姜岳斌.海明威：人物性格与文化透视[J]. 咸宁师专学报，1995，04：32-35.
鼓励人坚强的话范文4
一、情感是计算机课程教学中的重要因素
我在教学过程中经常遇到这样的状况：刚开始学生上课积极性很高，对计算机方面的知识很有兴趣，学习的积极性较高，学习态度也很端正，基础知识能较好的掌握。但随着课程的深入，教学内容难度加大，再加上中职生的基础知识、自身素质及学习方法等方面的因素，学生学习计算机课程的兴趣、积极性以及上课时的课堂氛围在慢慢消退。没意思”、“没劲”“无聊”……成了某些学生的口头禅。认真观察研究后发现引起学生学习兴趣、积极性下降的主要原因在于学生的主观认识发生了变化，而引起这种变化的主因就是学生的情感因素。
积极的情感对计算机课程的学习具有促进作用，乐观向上和活泼开朗的个性有助于学生积极参加学习活动，获得更多的学习机会；强烈的学习动机、浓厚的学习兴趣和大胆实践的精神有助于学生提高学习效果；坚强的意志和较强的自信心有助于学生克服计算机课程学习中遇到的困难。
二、调动学生学习热情，激发学生学习兴趣
教育学家乌申斯基说：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”兴趣是一个人走向成功的开始，教学实践也证明：学习兴趣浓、积极性高的学生，能认真主动地学习，遇到困难能发挥主观能动性，寻找解决的途径；而学习兴趣低的学生，学习不专心，积极性差。从中职学生的学习基础来看，要学好计算机专业有一定的难度。所以，从学生一进校门，我们就应该从最基本的专业课抓起，比如，打字、办公软件的应用，使他们对这些基础课产生一定的兴趣。
开展计算机课外活动与技能竞赛能给予学生一个极大地激励，吸引学生参与的热情，激发其竞争意识和学习干劲，刺激其对比赛内容的深入理解和掌握，能极大地调动学生学习的主动性和积极性。中职教育的计算机专业课程绝大多数均能开展竞赛活动，如我校组织的电脑打字、图文混排、网页制作、计算机编程和计算机组装、维修等课外活动，深受学生的欢迎。并且我们学校每年都组织学生参加市级，省级以及全国的技能大赛，且能获得优异成绩。
让学生通过参加这些活动充分展示自己的聪明才智，了解自己的不足；学生在参加这些活动的过程中可以互相学习、互相促进；他们都可以从中得到收获得到启发。通过这些活动不仅可以增强优秀学生的学习动力，提高他们的学习兴趣；通过这些活动还可以在学生当中树立一些“电脑高手”、“电脑天才”，这样又可以带动其他学生的学习积极性。让学生由原来的“要我学”变成了“我要学”。
三、制造轻松和谐的教学气氛
教师在课堂上营造轻松的教学氛围，可以让学生在愉快的教学气氛中学习，教师的微笑和态度的友善是学生最容易接纳的，态度的平和能使教师逐步和学生建立起融洽和谐的师生关系，使学生能很快喜欢你这个老师和你这门学科。中专生因为相当一部分都是中学学习成绩不理想，很少能受到老师的赞扬(甚至于对所有老师缺乏基本的好感)，看似满不在乎，实际上自尊心极强，非常“好面子”。很难想象，对一个不喜欢的老师所讲的知识学生能接收多少。
如果教师热爱学生、善待学生，那么就会如同磁石一般，吸引学生、激励着学生去积极思维，用心学习，克服困难，走向成功。教师只有对学生抱有强烈的爱，宽容的理解，诚挚的友善，平等的尊重，才能引起学生对老师的崇敬、信任和亲近，才能创造激励学生学习的感情基础，对学生错误不加指责，而是报以善意的微笑，让学生悄然领会自己的错误，这样做，既能锻炼了学生的思维能力，又保护了学生的自尊心。
教师通过和学生接触、聊天、交流，像朋友一样跟学生谈天说地，能发现学生的优点和亮点。同时在交流过程中，学生也会感觉得到教师的尊重、友爱，而当这种情感得到满足之后，他们就会对你这个教师感兴趣，进而他们会以更大的热情来上好计算机课。良好的关系也会促使他们对教师更加尊重、信赖而敢于向你提出各种各样的问题，通过问题的解答，学生不仅学会了计算机方面的知识，对于生活方面或其他方面的知识也得到了丰富和提高，这时学生会更加依赖你、信任你，也会更加喜欢学习计算机课程。
另外，教师也应学会控制自己的情绪。教育心理学研究表明：当教师面带笑容来上课时，学生会以一种轻松、愉悦的心情来认同老师；如果学生发现教师情绪低落，学生可能会心情紧张，这时师生间的交流和配合就可能会显得生硬，学生的接受和理解能力也会因此而下降。因此，教师应该面带微笑、精神饱满地走进课堂，尽可能多地注视学生，讲课时多注意观察他们的学习情绪和面部表情，如果看到学生茫然不知所谓，则要考虑课程内容学生是否能听得懂，或换一种教学方法。同时，教师应多走下讲台巡视学生的操作，发现学生错误操作及时主动纠正。
四、教师应善于利用激励性评价
任何学生都希望教师能对自己的学习行为加以表扬或鼓励，正面的激励能使学生获得充分的成就感和心理上的满足感，自信心同时也得到加强，这时学生往往会变得活泼开朗、情绪稳定、行为协调，学习兴趣盎然。
鼓励人坚强的话范文5
关键词：中华文化；启示；思考
中国人应该实现中国人的梦，这个梦就是自己能管好自己的事，自己能做自己的主，又勇于承担应该承担的责任。而这一切，中华文化在几千年的历史演进中，都曾留下丰富的精神矿藏，等待我们在国学典籍中去全面发掘。
要充分肯定中华文化，那些必须肯定，恒常价值，不暴殄天物，不数典忘祖，不轻浮狂躁，对历史深怀敬意，就不会在眼花缭乱中让自己的文化被“绑架”、被“边缘”、被“遮蔽”、被“置换”。不会丢根忘祖。
一、今为何缺少“文化”
比物质奢靡更可怕的是精神奢靡，一个民族几千年对文化的不断汰漉选择中，始终不弃不离的正是这个民族的精神财富。
当今中华民族从来都没有积累下如此多的物质财富，让我们深深为奢靡、浪费、挥霍，有良知的人，为败家子的触目惊心而忧患。更忧患的是我们精神财富的奢靡、浪费和败家行为。所谓精神奢靡，是指一个偌大的民族，在温饱问题基本得到解决后，其精神文化生活被快速迷幻，气泡化、大批量甚至烈火烹油般地汤毕费者。正是由于这种浮泛、粗鄙、娱乐式、恶搞化的囫囵消费，这个民族反而显得缺少“文化”。因为文化说到底是一种对人的精神世界的静养与化育，这种化育的最终结果是人的精神层面的蓄涵与谐和表现在社会层面就是道德规范与价值取向。如果在铺天盖地的文化消费背后依然是唯利是图，尔虞我诈的人性之恶，那么这种文化消费不仅是负面的，且是要败家的。
文化的形式犹如小溪、大河，由点滴聚会，始而涓涓、继而滔滔。中华民族早至唐尧、虞舜，无不因为这些先贤利他，担当精神，在民众中的润泽、浇灌，而逐渐形成一种族群规范与发展路向，直到西周漫长的家国社会与人性相互磨合，才终于形成了后来孔子始终想“复辟”的“周礼”文化现象。“仁者爱人”，（《孟子・离娄下》第二十八章）“己所不欲，勿施于人”，（《论语・颜渊》：）“君子成人之美，不成人之恶，小人反是”，（《论语・颜渊》 ）“不义而富贵，于我如浮云”，（《论语・述而》）“慎忠追远，民德归厚也”，（《论语・.学而》）“见贤思齐”（《论语・里仁》）等等，这些价值取向为自孔子从降的中华文化，奠定了深刻的人性基础。一个民族几千年对文化的不断汰漉选择，始终不弃不离的那些东西，一定是这个民族无论如何都不能卸载的精神辎重。很多新鲜的东西，初看确实摇曳多姿，但经不起时间检验，有时一个历史转身，就会看到它无可奈何花落去。
二、对中华文化应有坚强的信心
比盲目否定更理性的是――价值求索。对于中华文化的否定，一是“五四”运动的打倒“孔家店”，二是更甚者，1966年的“运动”，否定中华文化，使中华文化受到伤害，然而在历史上，凡是中华文化不敬者的，都会得到应有的惩罚。最终还是落入法网。任何对文化实行外科手术式的“全球化”、“一体化”整形包装的企图，最终都被证明是荒谬的。
任何一个名族的文化生存，都与“本土”二字有着极其深刻微妙的关系。俗话讲：十里不同风，百里不同俗。文化是随着山川风貌、人情物理不断演化而成的生活积习，那是一种地缘造化，一种生命胎记，一种种族标识，有时甚至是家庭与家庭之间、人与人之间不同风格的精彩分界。因此，任何企图对一个民族、一个国家的文化实行外科手术式的“全球化”、“一体化”的整形、包装与操控，最后都将证明是十分荒谬可笑的。不管你当时权力有多大，手段如强硬毒辣，恐怖残暴，最终都被扫进了历史的垃圾堆，并成为千古笑柄而遗臭万年。
我们总看到我们文化的弊端，甚至对一百多年来的落后挨打，全都把账算到文化的头上，因此，一提文明，似乎就是西方的要光亮许多，有的干脆以全盘刷新、覆盖、置换本民族的文化为能事。其实，西方文明自古希腊以来，战争和反战争、侵略与反侵略、格杀打斗、鸠占鹊巢、杀人如割草的反人类行为就从未停歇过。直到今天，对于世界事务，还是动辄就把谁“暴打一顿”，或者堂而皇之地经济制裁一番，这种文化难道不需要我们去辩证认识并保持一定的判断力，从而不盲从地“普世”接纳吗？因此，对于文化的认知，始终不能用短期行为武断判决一切。更科学的方法，应该是在历史的长河中去小心翼翼地掬起那捧经过久远沉淀的清泉。人类最终是向往和平、和谐、自由、平等、尊严、健康、幸福的，因此，那些温和、中庸、内敛、谦让、中正、仁义、包容的文化，才是人类最终都不会放弃的价值求索。我们几乎从一切对美好世界的构想中，都能频繁找到善良、宽恕、谦卑的字眼，我认为这才是人类文明的终极关怀，中华文化从来都不缺这些在黑夜中鼓励人类前行的精神烛光，因此，我们应对自己几千年苦苦摸索中形成的文化积淀抱有坚强的信心。
三、创新是为了更好的生存
比固守遗存更有效的是――吸纳创新。谁注意吸纳别人的优秀成分，谁将更能保持自己文化的独立性，前提是扎根自己的土地。
由于现代信息传播功能对人类社会“地球村”式的拉近，一个“乱花渐欲迷人眼”的纷繁的文化场，突然兀立在每个人面前，如何保持理性，对自己的生活方式进行有价值的文化选择，已经摆在每个人面前，并且更加严肃，甚至严峻地摆在了不同民族，直至不同国家面前。任何企图以固步自封的方式，来原封不动地持守本民族文化遗存的做法，都是极不现实的。随着人类的迁徙，交往更加自由，文化的融合趋势也将更加明显。谁注重吸纳别人的优秀成分，谁将更能保持自己文化的独立性、独特性和与时并成的共进性。前提必须以适合自己生长的土地为根基，必须在自己的骨头上生长适合自己骨架的肌肉块。西方文明是以古希腊为源头的精神骨架，它与围绕地中海的地形貌积累起来的生活习性有千丝万缕的联系。今天的西方学者，也仍没有放弃对那些历史骨殖的“碳十四”检测与研究。中华文化如果要学习西方的学术精神，那就是应该有更多的学者，回到我们文化的源头、元典，用我们的话语方式、思维方式、生活方式。去诠释我们对人类过去、现在与未来的文化贡献。汤铭曰：“
苟日新，日日新，又日新。”（《大W》的第三章）我们的先辈在几千年前就深刻阐述了创新的必要性和紧迫感，创新是为了更好地生存。中华文化对外来优秀文化的吸纳能力，在几千年前对佛教文化的态度，就能说明一切。近百年来的探索实践，也反复记载了中华文化的开放心态，不过最重要的是本土文化，如若水土不服，必将反胃生病，直至盲从迷失。坚守本体，学习化合，为我所用，是文化强盛的必由之路。
四、坚守恒长，焕发生机
比华丽转身更重要的是坚守恒常。文化建设，决定了我们以什么样的生活态度与方式、什么样的精神气质与世界打交道。
世界发展到今天，各种利益矛盾裹挟杂糅，文化扮演者越来越重要的角色。中华民族经过30多年来的改革开放，重新成为世界瞩目的国度，我们以什么样的生活态度与方式、什么样的精神气质与世界打交道，既不让人鄙视，也不让人觉得傲慢讨厌，文化更美确实到了一个十分重要的关节点。完全做西方文化的“粉丝”和“发烧友”，即使把人家捧得再高，也是被人瞧不起的。将欧洲人的高鼻梁拿来，硬架在亚洲人的脸上，既不和谐，也不美观。中国人应该实现中国人自己的梦。这个梦就是自己能管好自己的事，自己能做自己的主，既不持枪凌弱，也不当受气包、小媳妇；既能活出自由的个性，又能顾及别人的感受，并勇于承担自己应该承担的责任，而这一切，中华文化在几千年的历史演进中，都曾留下丰富的矿藏和资源，静待我们在有了文化自觉与自信后去全面发掘。
重要的是，要充分肯定那些必须肯定的恒常价值，比如勤劳善良、推己及人、诚实守信、道发自然、以民为本、孝道感恩、厚德载物、自强不息、居安思危等，始终都不能在各种所谓的“华丽转身”中弃之若敝屣（《孟子・尽心上》）。不随心所欲、功利主义、小儿科式地乱批乱判，不暴殄天物，不数典忘祖，不轻薄狂悖，永远都对历史深怀敬意，就不会在眼花缭乱的变局中，让自己的文化“被绑架”、“被边缘”、“被遮蔽”。中华民族对于自己的文化建设，对于自己的生存梦想，要有长远预期要树立起经过几千年历史证明了不灭的信心，不大轰大嗡，不囫囵吞枣，不生剥硬烤，不热蒸烫卖，不东一榔头西一棒槌，当用“日攻一卒”的神定气闲，理性、温情，优雅的去舍、提升、磨亮，从而让中华文化的优秀传统与当下创新的鲜活血脉，得到永续涌流。
作者简介：
李翠华（1959～），女，湖南邵东人，湖南娄底职业技术学院人口文化研究所 副教授，硕士，主要从事传统文化与大学生心理健康教育研究。
鼓励人坚强的话范文6
山外青山楼外楼，为了患者忙过头;一片孤城万仞山，患者病情放心间;两岸青山相对出，情系患者不怕苦。12国际护士节，愿你幸福。以下是小编为大家整理的赞美护士语录素材资料，希望对你有所帮助，提供参考，欢迎你的阅读。
赞美护士语录素材一
1. 你是生命的卫士，守护绿色的生命希望;你是人间的天使，捧出火红的热情;你是温柔的提灯女郎，照亮病人的心房。你就是天地间最圣洁的护士，护士节到了，真心为护士朋友们歌唱，愿你们生活幸福。
2. 你用微笑，拂去人们的疾苦;你用热血，温暖寒冷的心腹;你用爱的丝线，缝合病人身心的创伤;你用敬业，谱写一曲生命的赞歌。护士节到了，愿护士朋友们快乐一生，幸福一世。
3. 轻盈的步履，巡回在寂静的长廊;柔美的嗓音，回荡在白色的病房;甜美的笑容，流淌在患者的心房;专业的精神，飞翔在圣洁的医院。护士节到了，愿天下的护士朋友们家庭幸福，事业顺利。
4. 我采来无数的平安、成千上万的开心、不计其数的快乐、一生一世的健康，扎成一束祝福之花，用手机短信传递，祝你护士节幸福甜蜜!
5. 手术台前有你们的微笑，病床前有你们的微笑。因为你们的微笑，多少病人康复了，多少家庭幸福了，感谢你们的微笑，祝护士节快乐美好!
6. 群山，是湖泊的天使;蓝天，是白云的天使;黎明，是黑夜的天使;阳春，是白雪的天使;你们，是我们的天使。护士节，祝你开心。
7. 是你温暖的笑脸让苍白的病床不再冰冷;是你细微的照顾让病痛不再肆虐;是你肯定的眼神让心底不再恐惧;一起祝护士们节日快乐!为她们默默的付出致敬
8. 人生难免有病痛，护士一到准能好，酸痛困疼立刻消，健康强壮即来临。手脚麻利动作美，身材苗条面容笑，烦恼病症全扫光，暴躁病魔全赶跑。护士节，祝愿漂亮护士们一生平安!
9. 让平安登上春天的思而学道，让快乐与你轻轻拥抱让困难见你就会绕道，让烦恼低头悄悄走掉让吉祥对你格外关照让幸福永远对你微笑，祝你护士节快乐!
10. 一天一苹果医生远离我，一天一个梨护士远离你，今天是护士节，祝愿你永远身体健康，永远远离医院，远离护士，远离病魔。节日快快乐乐!
11. 善良，是纯洁的爱，嘘寒问暖，关怀备至;美丽，是甜蜜的笑，春风化雨，神采奕奕;一袭白衣，将美好与期盼凝聚;一片赤诚，驱逐疾病的寒意。护士节，一声祝福送给可敬的护士们!节日快乐!
12. 最英勇的是将士，最英俊的是男士，最美丽的是女士，最美味的是可乐士，最无聊的是硕士，最无用的是博士，最可爱的是护士，最可敬的是护士的节日。
13. 你是天使人间现，巧手换得人平安。你是战士英姿显，斗败病魔人称赞。救死扶伤职责在，抗灾救援在第一线。任劳任怨工作干，无私奉献爱心传。护士节到了，祝白衣天使们健康平安!
14. 你是降临人间的天使，是你的付出让病人起死回生;是你的鼓励让病人战胜病魔;是你的微笑让世界更温暖。值此国际护士节，祝白衣天使们节日快乐。
15. 护士节来到，把你的欢快微笑，把你的开心容貌，把你的青春年少，把你的生活美妙，裹入手机传报，祝你快乐蹦跳，祝你幸福逍遥，祝你万事美好。
16. 洁白，是你的衣裳;微笑，是你的形象;无私，是你的奉献。白衣天使，你是健康的化身，你是生命的希望。护士节至，祝你吉祥。
17. 落日余辉，映着彩霞，迎着微风，向着天际。丝丝柔柔的微风，传去了护士节的祝辞，飘向远方的你。带去祝福的讯息，愿你度过这美好的一切。
18. 最荣耀了美丽的是你，最无私了时间的是你，最延长了生命的是你，最像天使的是你，如我所见，最美是你!祝美丽的护士，你，永远健康、美丽，护士节快乐!
19. 是最冷酷的人，拿着明晃晃的针头，吓得你胆战心惊;是最可爱的人，绽放甜丝丝的笑容，带着你远离病痛。国际护士节快乐!
20. 你们就是爱的种子的传播者，就是生命的。你们用坚定地眼神鼓舞病人的信心，用温暖的双手呵护病人的健康。我赞美你们：白衣天使!
赞美护士语录素材二
1. 飘逸的白衣，多少关爱;忙碌的身影，几分疲惫;温柔的话语，多少温馨;甜蜜的微笑，几分真诚!今天是护士节，祝天下护士健康幸福!
2. 看到万物饥渴，上帝创造了水;看到世界黑暗，上帝创造了火;看到人间病苦，上帝派来了白衣天使。国际护士节，祝所有护士快乐!
3. 医生就是我心中的天使，人们的生活中少不了他们，他们时刻为人民服务，舍死忘生的精神十分令人敬佩。
4. 白衣白帽加微笑，解除病痛的良药，细心照料心情好，病人开心病痛逃，昼夜不分职责保，大爱无疆任逍遥，5.12国际护士节，愿你健康如意，快乐永久。
5. 有这么一些人，穿着密不透风的防护服，在死神面前穿梭;有这么一些人，收起孩子气，披上白大褂，英勇地挡在病毒面前。他们不是别人，就是那与病毒浴血奋战的逆行者——白衣天使。
6. 病魔侵扰的地方，就有天使的身影;寒冷偷袭的时刻，就有阳光照耀;阴影包围的日子，总有纯洁希望和光明给力!护士节，祈愿众生健康平安，祝福白衣天使们节日幸福快乐!
7. 用真诚的心，去善待痛苦中的病人。
8. 穿上白色的衣衫，你是钢铁长堤的普通一砖。脱下白色的衣衫，你是茫茫人海的一丝漪涟。
9. 袭飘然的白衣，是一颗纯洁的心灵;一顶别致的燕尾帽，是一项守护生命的重任;护士的胸怀像大海，能容纳的病痛千百万;护士的品格像蜡烛，燃烧了自己照亮了病人。今天是护士节，祝天下护士健康幸福!
10. 托空气为邮差，把我的热腾腾的问候装订成包裹，印上真心为邮戳，度恒温快递，收件人是你。祝你：护士节愉快!
11. 我们的来临是你们的呵护，我们的离开是你们的送行。爱你一百遍，护士小姐。
12. 护士小姐，你是全球最亮丽的女人。
13. 不管天多高，海多深，钢多硬，风多大，尺多长，河多宽，酒多烈，冰多冷，火多热……我只想告诉你，这些都不关你的事!护士节请我吃饭大家一起快乐!
14. 今天是白衣天使的节日，她们用对生命的爱，实践着南丁格尔的诺言，用温柔的话语，激励人们战胜病魔的信心，护士节祝您健康平安!
15. 你用微笑作剑，斩断病痛之恶魔;你用呵护作盾，抵挡伤病之袭击;你用责任说话，让健康常伴一生。护士节，祝你平安如意，快乐吉祥。
16. 山外青山楼外楼，为了患者忙过头;一片孤城万仞山，患者病情放心间;两岸青山相对出，情系患者不怕苦。12国际护士节，愿你幸福!
17. 国际护士节到，此短信有特殊功效，可为你做全方位护理，调节情绪，消除疲劳，养眼怡心，看后微笑。愿你多瞧，祝你常笑!护士节快乐!
18. 你们拥有：天使般的微笑，阳光般普照。工作细心又周到，忙忙碌碌，不知疲劳。赶走疾病，带来健康和美好。像白衣天使致敬，祝护士节快乐!
19. 甜美笑容是名片，周到尽责是诺言，一身白衣加素颜，纯洁高雅似天仙。救死扶伤是天职，病人与你心相连，欢度神圣护士节，愿你幸福每一天!
20. 看到万物饥渴，上帝创造了水;看到世界黑暗，上帝创造了火;看到人间病苦，上帝派来了你。于是——-上帝失去了一位天使，祝你护士节快乐!
赞美护士语录素材三
1. 风雨无情，人有情;多少个与死神战斗的不眠夜，是你陪我们共同度过;多少个灾难中无助的眼神，你用温情抚慰创伤;多少个病痛中焦虑不安的心，是你用坚强的臂弯安抚。今天是您的节日，祝您在自己的节日里，身边围绕着满满的祝福!护士节快乐!
2. 微笑是你的名片，周到是你的诺言，分明素装丽人，俨然白衣天仙。当代的南丁格尔们：护士节到了，祝你们节日快乐!
3. 护士节到了，祝福我的朋友：前途平坦，兜里有款，甜长苦短;薪水翻番，好吃好穿，常有新欢，追求的路程越走越宽!
4. 你用亲切的话语安慰病人的焦躁，你用娴熟的技术为病人打针输液，你用耐心的态度解答病人的问题，你用真诚的心灵理解家属的误会。你是白衣天使，为大家带来安康和希望。护士节到了，祝你们幸福快乐!
5. 灿烂的微笑拂去身体的丝丝病痛，亲切的话语解除心底的疑虑重重。灵巧的双手驱走病魔的缠绕，敬业的精神换来天使的称号。护士节了，祝护士朋友健康快乐!
6. 最荣耀了美丽的是你，最无私了时间的是你，最延长了生命的是你，最像天使的是你，如我所见，最美是你!祝美丽的护士，你，永远健康、美丽，护士节快乐!
7. 轻声慢语是你的性格，白衣白裙是你的特色，救死扶伤是你的天职，护理病人是你神圣的职责，你赋予患者无尽的爱无私的情，你把青春化作奉献的火。512护士节，愿白衣天使们健康快乐!
8. 温暖的手不是全部，还有你那温柔的安慰;明媚的笑不是全部，还有你那鼓舞的眼神;轻柔的话语不是全部，还有你那细微的关怀。5.12护士节，愿勇敢坚韧的你一生幸福!
9. 最温馨的声音，是护士的问候;最温暖的关心，是护士的目光;最温暖的呵护，是天使的照顾;最温馨的祝福，是天使的祈福!护士节，愿敬爱的白衣天使们好人一生平安幸福!
10. 病魔侵扰的地方，就有天使的身影;寒冷偷袭的时刻，就有阳光照耀;阴影包围的日子，总有纯洁希望和光明给力!护士节，祈愿众生健康平安，祝福白衣天使们节日幸福快乐!
11. 微笑像春风，消散疼痛的寒冷;呵护像家人，牵挂患者的病情;急需就是职责，病人的需要为先;护理就是语言，把关爱的词典写满。白衣天使们，护士节快乐，祝幸福美满。
12. 嘘寒问暖问病情，脚步匆匆巡病房。打针送药脸含笑，病人家属多赞扬。关怀备至细节讲，不厌其烦服务忙。你们是白衣天使，为人间送来安康。护士节到了，愿白衣天使如意吉祥!
13. 你是天使，伤痛在你的呵护下慢慢消退，你最圣洁，病魔在你的护理中渐渐灭亡，护士节到，向天下所有的白衣天使祝福，愿护士朋友们节日快乐，幸福一生!
14. 轻盈的步履，巡回在寂静的长廊;柔美的嗓音，回荡在白色的病房;甜美的笑容，流淌在患者的心房;专业的精神，飞翔在圣洁的医院。护士节到了，愿天下的护士朋友们家庭幸福，事业顺利。
15. 5.12特殊的日子里，没有病痛的折磨，没有风雨的侵袭;唯有爱的源泉，唯有你的关怀，唯有心的祝福，白衣天使，节日快乐!
16. 收集我心中的每一份祝福，每一种愿望，描绘我心中的每一道细节，每一个企盼，寄予你深切的关怀。祝你护士节快乐!
17. 你们是纯洁的白衣天使，你们是微笑的温柔护士，南丁格尔是你们共同的名字，扶伤救死是你们坚定的宣誓。国际护士节到了，向所有的医护人员致敬!
18. 看到万物饥渴，上帝创造了水;看到世界黑暗，上帝创造了火;看到人间病苦，上帝派来了白衣天使。国际护士节，祝所有护士快乐!
19. 飘逸的白衣，多少关爱;忙碌的身影，几分疲惫;温柔的话语，多少温馨;甜蜜的微笑，几分真诚!今天是护士节，祝天下护士健康幸福
