铜元素范例6篇

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铜元素

铜元素范文1

关键词茶叶；火焰原子吸收法；铜；检测

中图分类号 S571.1 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）23-0239-01

茶叶中富含多种人体必需的微量元素[1]，但微量元素过量摄入也会对人体产生不良影响[2-3]。因此，准确测定茶叶中微量元素的含量显得十分重要。铜既是茶叶的微量元素，又是环境污染元素，是卫生标准重金属检测元素之一，我国茶叶卫生标准为60 mg/kg（规定无公害茶叶60 mg/kg，有机茶30 mg/kg限量标准）[4-6]，由于茶园中含重金属铜的农药和化肥的大量使用，对茶叶铜的吸收累积产生影响，进而影响茶叶的品质及饮用安全。因此，开展茶叶铜的检测及其动态分析，可为提高茶叶品质、降低铜污染提供依据。依据《食品中铜的测定》（GB/T 5009.13―2003）和多年的实践工作经验，应用WFX-120A原子吸收光谱仪总结了一种茶叶中铜测定的方法，此方法能满足日常检测工作要求。

1 材料与方法

1.1 材料c试剂

硝酸（50%）：准确量取25 mL硝酸于50 mL容量瓶中，用蒸馏水定容至50 mL，摇匀备用。

铜的标准使用液（100 mg/L）：取10.0 mL铜国家标准溶液（1 000 mg/L）至100 mL的容量瓶，定容至刻度线，摇匀备用。

国家茶叶标准物质GSB-6：含量为（18.6±0.7）mg/kg。

1.2 仪器与设备

WFX-120A原子吸收光谱仪，FA2004N电子天平，高速万能粉碎机，电热板，玻璃器皿（所用玻璃器皿均以50%硝酸浸泡24 h以上，用水反复冲洗）。

1.3 试验方法

1.3.1 仪器工作条件。原子化方法：火焰原子化法；火焰类型：空气-乙炔；燃气流量1 600 mL/min；辅助气流量：6 900 mL/min；波长：324.8 nm；PMT电压：348 V；灯电流：3.00 mA，狭缝宽：0.4 nm；燃烧头高度：7.0 mm。

1.3.2 样品处理。将茶叶磨碎，过20目分子筛，称取茶叶样品0.5 g于微波高压消解罐中并编号，同时称取国家茶叶标准物质GSB-6质量为0.5 g，向各试样中各加入5 mL硝酸，置于电热板上调节温度至100～120 ℃保持2～3 h，将温度调至150 ℃，待溶液变为淡黄色且无明显残渣存在时（如未消解彻底，继续加入适量硝酸再进行消解），打开盖子，调节电热板温度至180～200 ℃赶酸至冒白烟，盖上盖子30 min，打开盖子赶酸，待残渣呈湿盐状，取下冷却，加入硝酸1 mL溶解、转移、定容至10 mL，干过滤后转入塑料瓶保存，待测。

1.3.3 标准溶液配制。准确吸取铜的标准使用液0.5、1、3、5 mL分别置于100 mL容量瓶中，用蒸馏水稀释至刻度线，使得铜的标准溶液浓度分别为0、0.5、1、3、5 mg/L。原子吸收光谱仪开机预热40 min后，按照仪器工作条件测出不同浓度标准溶液吸光度，绘制标准曲线。

1.3.4 试样测定。取1.3.2中试样，按1.3.3中方法测定各试样吸光度，同时做试剂空白试验，并通过标准曲线定量。根据计算公式计算铜的含量。计算公式如下：

式中，X―试样中铜的含量（mg/kg）；A1―测定用试样中铜的含量（mg/L）；A2―试剂空白液中铜的含量（mg/L）；V―定容体积（mL）；m―试样质量（g）。

2 结果与分析

2.1 标准曲线

按1.3.1仪器工作条件测得系列标准溶液的吸光度值（表1）。经计算得线性方程：y=0.132 5x+0.01，相关系数为0.999 5。

2.2 方法可行性分析

将0.5 g国家茶叶标准物质GSB-6按前述方法处理，经原子吸收光谱仪测定，带入公式和标准曲线方程计算得到Cu的含量为结果为18.9 mg/kg，而其实际含量为（18.6±0.7）mg/kg。可见，此方法满足分析的要求。同时还进行了精密度分析。取某一试样0.5 g，5份，按照前述方法分析检测并计算，检出Cu含量分别为13.6、13.6、13.5、13.6、13.7 mg/kg。从结果可以看出，相对标准偏差（RSD）为0.52%，可见该试验方法重现性好、精密度高。

2.3 样品分析结果

试样按前述方法处理、分析并计算，每份样品测定3次，取平均值，其结果如表2所示。2014―2016年，池州市15份被测茶叶样品Cu含量在13.3～17.4 mg/kg之间，均低于Cu的国家标准60 mg/kg。且连续3年Cu的含量波动范围不大，趋于稳定。从茶叶等级来看，不同等级Cu含量相差不大，说明不同等级的茶叶均能达到国家标准的需求。

3 结论

本文采用火焰原子吸收法对池州市连续3年15份茶叶样品中Cu元素含量进行测定分析，结果表明所有样品Cu含量均低于国家标准。由此可见，池州市近期茶叶无Cu元素超标风险。同时该试验方法安全、简便，对仪器设备要求不高，分析方法具有较高的重现性，满足分析要求。为有关部门对茶叶的评价提供理论依据，并对池州市茶叶生产提供服务。

4 参考文献

[1] 范宝磊，张健.火焰原子吸收法和原子荧光光谱法测定茶叶中微量元素[J].光谱实验室，2010，27（3）：1008-1011.

[2] 陈清，卢国.微量元素与健康[M].北京：北京大学出版社，1980：54-71.

[3] XIANG Guoqiang，ZHANG Yingming，JIANG Xiuming，et al. Determin-ation of trace copper in food samples by flame atomic absorption spectr-ometry after solid phase extraction on soybean hull[J].Journal of Hazard-ous Materials，2010，179：521-525.

[4] 茶叶卫生标准：GB9769-88[S].北京：中国标准出版社，1988.

铜元素范文2

[关键词] 微量元素；生长发育；生理功能；分析

[中图分类号] R195 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721（2012）07（c）-0206-02

Analysis on the detection results of trace elements of 3300 children under age 7

CUI Jifen

The MCH Hospital of Longtan District in Jilin City, Jilin Province, Jilin 132001, China

[Abstract] Objective To analyze the detection results of trace elements of children under age 7 in the first half year of 2011 and compare the detection results of trace elements of children at different ages and gender. Methods The trace elements of children who should enter kindergartens and "four two one" physical examination were compared. Results A total of 3 300 children in the first half year of 2011 were detected, and 2 070 cases were abnormal, the abnormal rate was 62.72%. Conclusion The trace elements content of different gender children under age 7 in Longtan District of Jilin City had no significant differences, but the content of children at different ages had significant differences, so the physical examination of children at the ages should be paid enough attention to, in order to attain to early detection and intervention.

[Key words] Trace elements; Growth and development; Physiological function; Analyze

人体必要的微量元素包括铜、铁、锌、钙及镁等几类，其是保证儿童生长发育的重要元素，同时临床研究肯定了其在与疾病发生发展之间的关系，尤其在生长发育期的儿童机体中是否能达到相对平衡对其影响较大[1]。本文中笔者选取吉林市龙潭区的3 300例儿童为研究对象，对其血清微量元素进行测定及统计分析，具体情况分析如下：

1资料与方法

1.1一般资料

选取于吉林市龙潭区妇幼保健院辖区内进行“入托体检”、“四、二、一”体检的3 300例儿童为研究对象，其中男童1 780例，女童1 520例，年龄范围为42 d～7岁，平均（3.1±0.5）岁。

1.2检测方法

将3 300例儿童常规采集末梢血送检，不能立即检测者则需置于0～4℃冰箱中保存，采用博晖全血多元素分析仪（北京博晖）进行检测，稀释液、标准液均为原子吸收分光光度计配套专用试剂，检测项目包括铜、铁、锌、钙及镁等5类元素，检测所得数据根据性别及年龄段进行分类统计及比较。

1.3标准范围

对于此年龄段儿童的铜、铁、锌、钙及镁等5类元素的标准值范围分别为：血清铜范围为11.80～39.30 μmol/L，血清铁7.52～11.82 μmol/L，血清钙1.15～2.10 mmol/L，血清镁1.12～2.06 mmol/L，锌则根据不同年龄段范围有明显差异，其中0～1岁为58～100 μmol/L，1～2岁为62～110 μmol/L，2～3岁为66～120 μmol/L，3～5岁为72～130 μmol/L，5～7岁为76～150 μmol/L[2]。

1.4 统计学方法

本文中的数据采用统计学软件SPSS 10.0处理，其中计量资料进行t检验，P ＜ 0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 不同年龄段及性别的儿童5类微量元素含量比较

研究显示，男童与女童的5类元素含量差异均无统计学意义，P ＞ 0.05，而不同年龄段儿童之间的5类元素的含量相比，P均＜ 0.05，差异有统计学意义，详细见表1及表2。

铜元素范文3

【摘要】

目的研究中药灯盏花中总黄酮及微量元素的含量，为治疗心脑血管疾病的机理提供科学的依据。方法采用醇提法提取灯盏花中总黄酮，紫外分光光度法测定药物中总黄酮的含量，测定吸收波长为λ=510 nm；采用HNO3-HClO4湿法消化，原子吸收分光光度法测定钾、钙、钠、镁、铁、铜、锌、锰、镍9种微量元素的含量。结果测定结果显示，灯盏花中含有丰富的微量元素和黄酮类化合物，微量元素含量较高的是铁、铜、锰元素。结论实验结果为研究中药灯盏花中黄酮类化合物与微量元素在治疗心脑血管疾病中的作用机制，为临床合理应用和开发中药灯盏花提供了有用的数据。

【关键词】灯盏花总黄酮微量元素

Abstract:ObjectiveClinical studies indicated that the flavone and trace elements play a beneficial role to maintaining the cardio-cerebral vascular system functions. The contents of flavone and trace elements in Erigeron Breviscapus（Vant）Hand.-Mazz were determined to study the basis of the effect that the flavone and trace elements in Chinese herbal medicines with cardio-cerebral vascular diseases . MethodsThe flavone in Erigeron Breviscapus（Vant）Hand.-Mazz was extracted by alcohol and the content of flavone was determined at the wavelength of 510nm by ultraviolet spectrophotometry. The contents of nine trace elements and constant elements in Erigeron Breviscapus（Vant）Hand.-Mazz， including potassium， calcium，sodium， magnesium，iron，copper，zinc， manganese and nickel were determined by flame atomic absorption spectrophotometry， the sample was treated with HNO3-HClO4.ResultsThe results showed that there were comparatively rich trace elements and flavone， among which are comparatively high iron，copper and manganese in Erigeron Breviscapus（Vant）Hand.-Mazz . ConclusionIt provided useful data for discussing the basis of effect the content of flavone and the trace elements cure for cardio-cerebral vascular diseases in Erigeron Breviscapus（Vant）Hand.-Mazz and for using Erigeron Breviscapus（Vant）Hand.-Mazz in clinical studies.

Key words:Erigeron Breviscapus（Vant）Hand.-Mazz； Flavone； Trace element

灯盏花又名灯盏细辛，是菊科植物短葶飞蓬［Erigeron breviscapus（Vant）Hand.-Mazz］的植物，含有黄酮、吡喃酮、倍半萜等五十多种化学成分［1］，具有活血舒筋、止痛消积等功效，临床上广泛用于治疗脑梗塞、缺血性心脏病等心脑血管疾病，其有效成分之一为总黄酮［2］。现代研究表明，微量元素与人体的生物功能具有密切的关系［3］，为研究中药灯盏花中微量元素和总黄酮的含量与治疗心脑血管疾病的关系，本实验采用紫外分光光度法测定了中药灯盏花中总黄酮的含量，用原子吸收分光光度法测定了K，Ca，Na，Mg，Fe，Cu，Zn，Mn，Ni等9种微量元素的含量。对微量元素和总黄酮与治疗心脑血管疾病的关系进行了系统的分析研究。

1 微量元素含量的测定

1.1 材料与试剂

药品：灯盏花（云南）。试剂：K，Ca，Na，Mg，Fe，Cu，Zn，Ni均为国家标准溶液（NCS），浓度为1.000 g·L-1（国家钢铁材料测试中心）；Mn标准储备液浓度为500 mg·L-1（中国环境检测总站）。使用液浓度：K，Na，Ca，Mg均为100 mg·L-1；Fe，Cu，Zn，Ni均为50 mg·L-1；Mn为20 mg·L-1。HNO3，HClO4均为优级纯。去离子高纯水，R>106Ω。仪器：HC-9006型原子吸收分光光度计，附80586计算机及FAAS软件处理系统；仪器工作条件见表1。表1 仪器工作条件（略）

1.2 样品处理随机取干燥样品100 g，研碎，充分混匀，准确称取1.0000 g，平行称取3份，于50 ml锥形瓶中，加浓HNO310 ml，密封过夜，次日加浓HNO310 ml，HClO45 ml，置电热板上缓慢加热消化，至溶液呈无色透明，近干为止。冷却后，用4%HNO3稀释转移至25 ml容量瓶中，定容至刻度，混匀备用。

1.3 含量测定选定仪器最佳工作条件，火焰原子分光光度法吸收法分别测定样品溶液中Cu，Zn，Mn，Ni的含量，测定K，Ca，Na，Mg，Fe时需将样品稀释10倍后再行测定。K，Na，Ca，Mg的测定，加10%的La(NO3)3抗干扰。表2 各元素回归方程和相关系数（略）

各元素标准系列工作液：

K 0.00，1.00，5.00，10.00，15.00，20.00 mg·L-1；Ca 0.00，1.00，2.00，4.00，6.00，8.00 mg·L-1；Na 0.00，1.00，2.00，3.00，4.00，5.00 mg·L-1；Mg 0.00，0.50，1.00，2.00，3.00，4.00 mg·L-1；Fe 0.00，0.50，1.00，2.00，4.00，6.00 mg·L-1；Cu 0.00，0.10，0.20，0.30，0.40，0.50 mg·L-1；Zn 0.00，0.50，1.00，2.00，4.00，6.00 mg·L-1；Mn 0.00，0.10，0.20，0.40，0.80，1.60 mg·L-1；Ni 0.00，0.10，0.20，0.30，0.40，0.50 mg·L-1。

在本工作范围内，各元素线形关系良好。表2显示各元素回归方程和相关系数。

中药灯盏花中K，Ca，Na，Mg，Fe，Cu，Zn，Mn，Ni 9种元素含量测定结果见表3 。表3 样品中K，Ca，Na，Mg，Fe，Cu，Zn，Mn，Ni 9种元素含量测定结果(略)

2 总黄酮含量的测定

2.1 乙醇提取灯盏花中总黄酮准确称取中草药灯盏花10.0 g于索氏提取器中，120 ml乙醚回流4h，至无色，换成70%乙醇提取10 h，过滤，减压浓缩至20 ml左右，等体积石油醚萃取，用70%乙醇定容至100 ml，在200～400 nm波长范围内紫外扫描，最大吸收波长为262.50 nm。

2.2 标准曲线绘制准确称取干燥至恒重的芦丁标准品（F20060930，国药集团化学试剂有限公司）0.076 0 g，用30%乙醇溶解后，转移至250 ml容量瓶中，30%乙醇定容，摇匀备用。溶液浓度为0.3040 mg·ml-1。准确转移上述芦丁溶液 0.00，0.40，0.80，1.20，1.60，2.00 ml于25 ml锥形瓶中，加30%乙醇至12.5 ml，加入0.8 ml 5%NaNO2溶液，放置5 min，加0.8 ml 5%Al(NO3)3溶液，放置6 min，加5 ml 4%NaOH溶液，30%乙醇稀释至刻线，放置10 min，紫外分光光度计于510 nm处测定吸收度，绘制标准曲线。

回归方程：A=9.250C+0.001

铜元素范文4

距离2022年元旦还剩下三天时间，元旦假期一共三天，预计会有不少人自驾游。不少网友咨询，2022年元旦高速免费通行吗？据官方消息，2022年元旦高速不免费。

元旦高速不免费根据国务院《重大节假日免收小型客车通行费实施方案》，高速公路免费仅针对春节、清明节、劳动节和国庆节四个国家法定节假日。虽然元旦高速不免费，但预计车流会大幅度增加，大家对此要做好准备。

届时高速公路车流量将大幅上升，局部路段出现拥堵，排队缓行的概率急剧上升，道路交通安全风险也随之加大。提醒大家，提前加满油，并且及时更换导航设备，使用合理的线路出行。

（来源：文章屋网）

铜元素范文5

关键词：台湾基础教育以人为本差异交流

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1004-6097（2012）11-0011-03

作者简介：徐民慧（1968―），女，辽宁本溪人，渤海大学教育与体育学院教育管理专业研究生，中学高级教师，本溪市平山区群力小学校长，本溪市平山区教育局副局长。研究方向：中学语文教学。

2011年12月26日，笔者有幸随本溪市教育考察组一行16人，赴台进行了为期9天的教育考察活动。期间，先后考察了高雄市前金区建国国民小学、桃园县信义国民小学、桃园县立平镇国民中学、高雄市王福国民中学，共四所学校。通过听取专题介绍、座谈交流、观看表演等形式，笔者对台湾教育有了近距离的感知和了解，现将所思所想梳理、整合成文。

一、传承和弘扬民族传统文化，才会让我们的教育走得更远

一脚踏上台湾的土地，我们印象最深的是其浓郁的中华传统文化气息。大街小巷牌匾、路名随处可见以“忠孝”“仁爱”“信义”“至诚”“至真”“至善”冠之，几乎每到一地，总能看到大大小小的寺庙和道观，而与行人交流，俱彬彬有礼。由此可以看出，中华民族传统文化在台湾有着很强的渗透性。而在学校，几乎每一所学校都有孔子、孟子的塑像庄然伫立。我们特别注意到，几乎每一所学校的校训都是从“礼”“义”“廉”“耻”等方面发源，而学校的环境文化也多以“忠孝、仁爱、信义、和平“为主题。我们接触的师生，言谈举止谦和有礼，他们口中鲜有“口号”类的东西出现，倒是不经意间流露出一些国学的底蕴，让我们耳目一新。

相比之下，我们的基础教育在传承民族传统文化方面似乎形式化的东西多了一些，而底蕴则少了一点。我们都知道，弘扬中华传统文化，倡导民族精神，是我们得以生生不息的理由，同时也会让我们懂得，我们过去从哪里来，未来要到哪里去。

二、落实以人为本的教育理念，才能让我们的学校文化落地生根

台湾的《教育基本法》第三条规定：“教育之实施，应本有教无类，因材施教之原则，以人文精神及科学方法，尊重人性价值，致力开发个人潜能，培养群性，协助个人追求自我实现。”为落实这一教育理念，台湾的教育可以用“目中有人”来概括。几所学校考察下来，我们的整体感觉是，台湾教育的每一个环节都是围绕着“人”而设立的。我们注意到这样几个有趣的细节：在学校里，所有的孩子都被统称为“小朋友”或“宝贝”，而不是学生；在幼稚园中，中午睡觉叫“爱丽丝梦游仙境”，一天的课上完了，叫“回甜蜜的家”。笔者在这里要强调的，不仅仅是称谓上的问题，更多的是在这种表象之下折射出的教育的人性――教育要给孩子们带来什么？

台湾以人为本的教育还体现在注重教给孩子一生有用的东西。学校以培养“德、智、体、群、美”均衡发展的健全国民为宗旨，落实以人为本的教育理念，倡导教育“三个一”发展主轴，即一校一特色、一生一特长、一个不能少。仅以“一个不能少”的人性化教育为例：在台湾，学校承认孩子是有差异的，这一点首先来源于家长认同孩子的智力是分高低的，其与内陆现在开展的赏识教育不同。在台湾的小学，针对学习基础差、学习习惯不好的孩子，特设有“补救课”，每周设置一节。从这一点上看，“德、智、体、群、美”中的“群”的含义就蕴涵其中了。

台湾以人为本的教育理念还体现在校园环境的布置上。在校园里，我们很少看到晦涩难懂的名人名言，取而代之的是温馨的提示语，以及关于怎样成长、如何做人的充满哲理性的劝导。

回头再看，我们大陆的教育似乎功利性强了一些，而这种功利性更多地表现在应试教育方面。我们讲的是“一将功成万骨枯”，我们看重的是结果，而忽略了人活着更应该注重的是过程。当然，值得庆幸的是，大陆的教育已经开始清醒，已经开始呼唤教育的精神追求和皈依，促进师生生命在教育中得到舒展，逐渐摒弃一些僵化、单向、压抑个性的教育思维。仅此一点，我们就有一万个理由相信，只要我们坚守“以人为本”这个核心，只要我们让我们的教育闪现人性的光辉，只要我们找对了路，就不怕远。

三、审视两岸教育管理和行政管理的差异，有益于促进关于国内教育改革的建设性思考

台湾地区的基础教育比较发达，其办学模式以政府办学为主，少部分由民间出资办学和管理，以及佛教办学。公办的小学和初中全部实行免费教育，私立学校需要交纳注册费、学费等。中小学校长任用期一般为四年，校长的职能主要是服务性的，而不是一种权力。实行校长四年一次基本性的交流，交流方式是由校长自主提出申请去他校任职，而后是八年一次的大交流。在交流过程中，校长的资历很重要，比如，在三个提出交流的校长中，资历老的享有优先交流权。学校的重大事务，均由专门的委员会讨论审议。

在台湾，教师职业受到相当的重视和尊重，其职位为终身制，对教师的选拔采用招聘制。聘用门槛高，录用比例为100：1，可见其条件之苛刻。教师的初聘、续聘、评议等项目，均由各校设置的教师评审委员会讨论审查通过后，提交校务会决定。

相比而言，台湾的学校接受政府监督检查的少，而代替这一行政职能的是每个学校成立的家长委员会、社区委员会。尤其是家长委员会的会长或负责人（有社会资历、地位、人脉等），往往会在学校长期留驻，与我们大陆还停留在召开家长会层面的家长委员会有着本质的区别。

由于长期受政府办学、政府管理、政府监督的惯性影响，我们的教育长期处于疏离或者排斥家长的不良状态，这样势必就会造成家长与学校、家长与老师、学生与老师之间的距离，甚至可能演变成家长与社会之间的矛盾。而多年来，我们的社会力量办学也仅仅停留在捐钱、资物等浅表性的层面上，捐者不情愿，受者不坦然。而台湾汇集多种力量办学，让家长、社会真正参与到学校管理过程中的办学模式，无疑给了我们很好的启示。

四、确立孩子终身发展必备的课程设置内容，才能为人的个性健康成长创造条件

台湾的课程总体规划由政府来指导，但具体的课程设置有着相当的自主性。学校有自己的课程评价委员会、课程开发设置委员会这样的机构。它的基本理念是为适应新世纪的挑战，构建和创设“全人”发展与终身学习的目标。从六大领域（认知领域、语文领域、身体动作领域、社会领域、美感领域、情绪领域）来确保学生的人格行为均衡发展。

在台湾学校的课程设置中，重要的课程偏重于语文教学方面。从比重看，一周有六节语文课，包括国语、本土语文（闽南语、客家语）以及阅读课。同时，活动课多，自然、美术、劳动课都较国内的基础小学比例加大。另外学校还根据实际情况和学生特点，开放许多选修课，如艺术表演、综合家政、游泳、社团活动等。

台湾的课程内容注重知识的连贯性，每一个知识点都强调生存性、未来性、实用性、系统性。下面以幼稚园小朋友学习的《海底总动员》为例，其课程考量的六大领域为：认知领域――1.能说出三种海洋生物的名称与特征；2.能说出海洋食物链的关系；3.能分辨鱼和非鱼生物。语文领域――1.能正确念唱儿歌；2.能说出故事情节；3.能发表自己的想法。身体动作领域――1.能模仿海洋生物在水中移动的方式；2.能快速地追、逃、躲；3.能配合二拍节奏跳竹竿舞。社会领域――1.能参与团队讨论；2.能和他人分工合作；3.能遵守户外参观的礼仪。美感领域――1.能运用艺术材料创造海洋生物；2.能欣赏海洋之美并爱护海洋；3.能专心聆听和欣赏儿歌。情绪领域――1.能愉快地和他人合作；2.能专心聆听他人发言；3.能享受扮演的乐趣。由此可见，其课程设置所要达到培养目标的深度和广度。

目前，大陆的基础教育已经从新课改开始做出努力，逐渐由注重认知向关注孩子的情感、动机、兴趣、体验这些非智力因素靠近，这将深刻影响人的终身发展。课程结构改革是复杂而细致的系统工程，随着新课程改革在各个阶段的进展，我们的课程设置一定会有所突破和超越。

五、重视学生的德行养成并强化行为熏陶，是人才培养的重心和目标

台湾的德育是学校教育中最重要的一环，他们的训导处相当于我们的德育处。过去，他们的学校德育也称“道德教育”，但教育界认为这一表述颇有政治色彩，因而观照以人为本的理念，近年来易名为“品格教育”，把品格教育看成是提升生命质量和品位的教育。因此，台湾学校的操行评定很重要，在规定的操行评分范围内，如果学生达不到标准，是不准毕业的。在台湾，他们培养学生在生命成长中去解决触手可及的问题，如：两性问题、生命教育、生涯规划、亲子关系、人际交往、法制问题、人情压力、网络问题、环保问题等。我们所考察的学校，几乎都倡导“品德第一、学艺双修”，使每个孩子适性发展，拥有完美品格，懂得“惜福”“感恩”，让孩子具有国际沟通能力和乐观进取之心。我们深切感受到一种培养目标的差异带给孩子的不同人生，显现的是一种不同的生命情怀。

从生命的高度看，我们的教育的确在培养和教育人的方向上需要改变态度，不能以窒息和扼住个性发展为代价，去极端地塑造一些“高分低能”的人。从教育的角度讲，如果教育纯粹是为了少数人从高考中脱颖而出，社会公平、公正就会受到质疑。如今，社会的多元化价值取向，也给素质教育提出了许多新的课题，所以我们说，顺势而为，天高地阔。

六、台湾教育的其他优势与不足，是我们取长补短、互相交流的意义所在

台湾教育的优势有：1.中西方文化兼容并蓄，教育具有国际视野；2.教师职业待遇优厚，整体素质高（硕士生比例1/3以上）；3.学校和教师的自主性大；4.教育开放性好；5.教育减负做得好。

其不足之处显现在：1.教师培训机会少，专业发展没有科学的考核和提升办法；2.政局不稳，“去中国化”弱化了传统文化的影响；3.升学压力大；4.私立学校的存在，使民众质疑教育的公平和均衡；5.大学毕业生就业率低。

铜元素范文6

论文摘要：本文主要钍对高速公路通信系统的应用原理进行阐述。

高速公路机电工程中的通信系统属于基础类设施，主要为收费、监控系统提供信息(话音、数据、图像)传输通道，由光缆数字传输系统、程控数字交换系统、移动通信系统、紧急电话系统等组成。根据其通信系统在高速公路行业的应用特点，高速公路通信网主要由长途通信干线传输网、程控数字交换机、数据传输网、图像传输网、移动通信网和卫星通信网等部分组成,下面我们重点对其各主要组成部分的使用原理进行详细介绍。

1收费系统

高速公路收费系统一般采用半自动收费方式，即人工判别车型，车道入口发放通行卷，出口验卷，计算通行费，人工收费，计算机管理，辅以车辆检测器校核，闭路电视监视。目前，提倡计算机联网收费。远期，逐步实现自动收费方式。通行卷有采用非接触式IC卡，也有采用磁卡。为便于计算机联网收费，联网收费区域内均应采用同一种通行卷。

1.1计算机收费系统

计算机收费系统一般分两级，即收费中心计算机系统和收费站计算机系统。收费站控制室计算机与该站的收费广场车道控制计算机组成该站的局域网。收费中心内的计算机构成中心独立的局域网。各局域网之间、收费中心与区域拆帐中心之间需要通过通信系统实现数据传输进行勾通。

1.2收费数据传输

收费数据分三级管理:收费中心计算机、收费站计算机及收费车道计算机。收费站与收费中心之间的数据传输是通过数据通道直接传输的，各通信站的ONU设备提供必要的2Mbps(G.703)数据通道接口。通信与收费系统是通过收费站和收费中心的路由器连接起来的，在区域收费联网的情况下，路由器至少要具备两个E1(G.703)接口，一路传往收费中心，一路传往区域拆账中心。

1.3收费图像传输

收费系统在个收费站广场出口均设置了摄像机，各摄像机的图像信号既要传到相应的收费站又要传到收费/监控中心。从摄像机到收费站的视频及控制信号传输是由收费系统完成的，而图像及控制信号的远程传输与监控有所不同，未采用复用方式，庵个摄像机图像对应一芯光纤，而控制信号是经MODEM通过通信系统的话路通道传输的。

2通信系统

2.1通信干线传输

长途通信干线传输系统设计的正确与否，决定着整个通信系统质量，它不仅关系到能否实现现代通信网设计的目的，还关系到工程投资的经济性、合理性和可靠性。目前，高速公路机电工程基本是采用光纤通信系统。高速公路通信系统长途通信干线传输网采用光纤通信，这是因为:

高速公路通信网要求同时传输语音、数据和图像通，信量较大，选用频带、通信容量大的光纤通信系统是合理的。

光纤通信具有通信容量大、抗电磁干扰能力强、通信质量高、传输距离长等特点，是其它通信传输方式无可比拟的。

光缆通信中继距离长，适应公路沿线各通信站点间距离不一致的实际情况。

采用长波长单模光缆传输方式,在中等容量以上长距离传输系统中,从经济上占有优势。

2.2通信系统的程控交换

根据高速公路通信系统业务的内容和特点，通信系统采用三级程控交换，第一级交换中心设在高速公路总公司通信总中心，其主要职能是完成本局终端的话务接转，汇接所有来话、去话的转接任务，并与二级公路网中心联接，完成本局话务接续与本局以外的话务转接；第三级交通中心分别设在各高速公路公司下属的管理所，其主要职能是完成本局的话务接续与出入本局的话务接续。为了提高系统的可靠性、灵活性及话务流向的需要，各级交通交换中心之间均可进行互连，以便组成一个多迂回、多路由的程控数字交换网。

2.3话音通信系统

高速公路通信网话音系统包括业务电话系统、指令电话系统和移动电话系统。业务电话系统为高速公路管理局、各公司、各管理所以及高速公路上各种设施(如监控、收费、服务区、停车场、加油站、维修、交警、通信、供电、配电及养护等)提供内、外业务联系电话。业务电话为全网自动拨号，业务电话网应与市话公用网汇接。指令电话系统主要是为监控总中心以及监控中心下达交通监控和调度指令。为便于交通控制和交警业务调度，在监控中心和分中心可分别设置两套指令电话控制台，以便供公路值班员和交警值班员使用，指令电话应自成系统。指令电话控制台设置在各路公司内，分监控指令控制台和交警指令控制台，分别控制所辖路段各指令电话机和交警用指令电话机；指令电话控制台具群呼、组呼、单呼功能及自动录音功能；指令电话控制台具有转接功能，即实现指令电话控制台与指令电话机之间的转接。

2.4移动通信系统

移动通信，就是指通信双方至少有一方在移动中进行信息交换。移动通信不仅指双方的通话,还应包括数据、传真、图像等业务。移动通信系统可以自己建网，也可以租用邮电部建立的公用蜂窝移动通信网。邮电部公用蜂窝移动通信网可实现全省漫游，管理也比较方便，可以省去了自己建网的费用，但公用蜂窝移动通信网费用很高，同时不能完成高速公路网要求群呼、组呼等调度功能。自行建立高速公路移动通信专用网，可以解决上述不足，但建网投资很大。建议高速公路移动通信系统自己建立专业移动通信网,采用800MHz集群移动通信系统。据了解，辽宁省高速公路管理系统应用移动通信较为先进，移动通信成为快速应

变能力的强有力手段。

3监控系统

高速公路监控系统应用图像传输可将道路现场的活动图像，利用图像传输系统的能力把图像信息用电信号的方式传送到远方，清楚地再现在屏幕上，有利于管理人员做出控制决策。活动图像传输采用光缆传输方式，高速公路监控摄像点不太多的特点，一般采用一对一(一摄像头对一监视器)方式传输到各路监控中心。通过视频切换方式，由总部的控制信号来选取所需的图像信号，由光缆传至监控总部的监视器，使总中心也能监视到它所关心的全省高速公路运行情况，以便进行宏观管理。

监控系统主要由两部分组成:监控中心计算机系统和外场设备。

3.1监控中心计算机系统

监控中心计算机系统即情报处理系统，它包括通信控制器、网络服务器、交换式集线器、终端计算机等。这些计算机组成局域网，组网方式:收费站控制室计算机与该站的收费广场车道控制计算机组成该站的局域网。收费中心内的计算机构成中心独立的局域网，只是多了一台通信控制器，它配有多串行接口控制器，用于外场设备与中心的数据通信管理。

3.2监控中心的外场设备

监控的外场设备包括车辆检测器，可变情报板，可变限速标志，气像检测器等。由于这些检测点(数据采集点)距离通信站较远，相对分散，且数据量较小，无法采用标准的高速数据接口进行传输，因此在每个远端数据点配一台MODEM,将数据传到就近通信站的ONU，最后通过通信系统传至监控中心通信控制器。

3.3监控数据传输

监控数据分二级管理:监控中心、监控外场设备。通信系统在各站综合业务接人网的ONU设备业务通道中提供足够的2/4wVF接口，监控数据采用模拟传输方式，通过这些音频接口完成，由监控系统提供MO-DEM进行数模转换。

3.4监控图像传输

监控系统在全线设置了一定数量的摄像机，各摄像机的图像和控制信号均要传至监控中心。通信系统负责为摄像机的图像和控制信号传输提供光电缆，视频图像信号和控制信号经过数字/视频复用光端机复用后，占用一根光纤。