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李白的腾云范文1
关键词：李白传统写法创新艺术魅力
古有杜甫《寄李十二白二十韵》中对李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的高度颂扬，今有《白话文学史》“乐府到了李白，可算是集大成了”的由衷赞叹。的确，李白引领唐代诗文走向了文学艺术的巅峰。正所谓“没有李白，我们今天对于盛唐的认识就要降低；没有李白，盛唐的就要为之减色”。中国编辑。
李白用他飘逸的美在盛唐文学中腾云驾雾，以他独特的思维和风格来挑战传统诗文的束缚。罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。可以毫无疑问地说，古诗之美在唐，唐诗之美在盛唐，盛唐之美在李白。余光中《寻李白》赞云：“酒放豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。”李白的诗文等天地，齐日月，吞吐万象，大气磅礴，呈现出一种令人震撼、敬仰的壮观之美。
一、形飘意渺显奇思
相比杜甫的沉郁顿挫，白居易的朴素直陈，柳永的婉转缠绵，苏轼的大气豪放，陆游的爱国忧民来说，李白诗文显示出独有的形式和意象之奇美。
1.从雄奇的超常意象到生活化的普通意象应有尽有
李白在创作中偏好硕大的意象，在诗中表现为对雄奇阔大、奇伟壮观的意象的追求。他笔下的山峰高危壮险，崎岖挺拔：“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。”（《蜀道难》）他笔下的江河奔腾咆哮，雄浑壮阔：“黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（《将进酒》）这些巨大的意象远远超出了我们的视觉所能观赏的程度，让人眼前为之一亮。
同时，生活中的普通意象在李白诗文里随处可见，如酒、剑和月。李白是诗仙，更是酒仙。他的酒可以“与尔同销万古愁”，也可以“且饮美酒登高楼”。在李白的笔下，剑象征着侠义，又代表济苍生、安黎元的牺牲精神。他“愿解腰下剑，直为斩楼兰”，他也“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”。而月则表现出他的空灵与隽永，月光的清辉笼罩着大地。酒之狂放与剑之桀骜，在月下皆回归于心灵的安宁与静穆：“举杯邀明月，对影成三人。”
2.在夸张变形的手法中信手拈来数字思维的转换
李白诗中的事物与现实的事物不同，他擅长夸张变形手法，通过改变事物的大小、多少甚至形体规模，来获取震撼的视觉艺术效果。例如：使数目变小为大，变少为多：“白发三千丈”（《秋浦歌》其十五），“桃花潭水深千尺”（《赠汪伦》），“危楼高百尺，手可摘星辰。”（《五绝·夜宿山寺》），“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（《望庐山瀑布》），这些形象超越现实而存在，人为地扭转事物的本貌而铸就壮美的效果。
3.强烈明丽的玄幻色彩呼之欲出
李白是诗文中大量出现鲜艳色彩词汇的诗人，如“绿水净素月，月明白鹭飞”（《秋浦歌》其十三）。在李白诗里，用得最多的色彩字是“白”，其次是金、青、黄、绿、紫等。[1]这跟李白开朗的性格是不无关系的。正是这些明丽的色调和不加修饰的词语，反映了李白不屈的高洁人格。
4.清新单纯的语言使人眼前一亮
李白的诗歌追求简洁美与纯净美，用笔简洁凝练，欲写小处而从大处落笔，简笔勾勒刻画细节，展现具有强烈艺术效果的图画。每一个意象总是力求鲜明，耐人寻味。例如：“众鸟高飞尽，孤云独去闲”（《独坐敬亭山》），“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”（《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）。他的语言如清水芙蓉，不饰雕琢，脱口而出，《静夜思》就是一个妇孺皆知的极佳例子。
5.节奏韵律的骈散交相辉映
李白对散文把握自如，骨气刚健，内容充实，情感充沛。他摒弃了六朝骈文过分追求形式，语言浮艳，内容空洞的特点，创出自己的文风。他在《上安州李长史书》中写道：“退思狂愆，五情冰炭，罔知所措，昼愧于影，夜愧于魄，启处不遑，战局无地。”语势加强，更能体现李白因误闯长史仪仗诚惶诚恐的心情。
二、性直言白吐真情
李白的天性爽直畅快，行诗成文并无多虑，习惯把第一直觉抒发出来。他的气质洒脱不羁、傲世独立，感情易于触动而又爆发强烈，奔涌而出宛若喷溢的火山。但同时，他的思想又十分复杂，因为他受到了诸子百家的深刻影响。他心理素质中的精华部分是人格独立，对自由的热爱和追求是最光辉的亮点。可以说，李白是一个个性十足的自由主义者，从思想到行为再到成作，无不体现出他飘逸奔放的气质。
李白自由思想的内容具体明确，以自我为中心，特立独行，不受限制。他有崇高的理想，向往自由的生活，而这种生活在当时是超前又不可想象的。当他自信十足时，则高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来”（《将进酒》）；当他应诏入京求官，则宣称“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”（《南陵别儿童入京》）；当他政治失意，则大呼“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”（《梦游天姥吟留别》）。虽然后者写于他被贬后，有点“吃不着葡萄说葡萄酸”的味道，但同时也反映了他随遇而安、心胸豁达、不恋功名的一面。
三、寻根溯源探成因
究竟是什么原因促成了李白诗文这种独树一帜的独到美呢？我们在古籍中是可以发现一些线索的。
首先，李白的族叔李阳冰在《草堂集序》中记载了李白神话般的出生情形：“惊姜之夕，长庚入梦，故生而名白，以太白字之。”且不论真实与否，但它确实为李白的出身蒙上了一层神秘和浪漫色彩，也暗示了他与凡人的与众不同。
其次，李白在《上安州裴长史书》中写道，“五岁诵六甲，十岁观百家”[2]；在《赠张相镐其二》中也写出“十五观奇书，作赋凌相如”[3]。由此可以看出，李白天资聪颖，触类旁通，对中国的历史文化和儒佛道等诸家之学都有着广泛而深入的涉猎，有着丰厚的传统文化积淀，足见其吸收中国传统文化的广度与深度。这样的教育、熏染，使他从小就兼收并蓄，使其思想无所不包，而又摆脱了任何一家思想的束缚，从而造就了狂放的胸怀、雄伟的魄力和旷达的性格。
综上所述，李白是盛唐文化孕育出来的天才诗人，其非凡的自负与自信，狂傲不羁的独立人格，豪放洒脱的气度和自由创造的浪漫情怀，为诗成文，都站在盛唐诗人的前列。所有的这一切，都在李白的诗文和思想人格中得到了充分的体现，其诗文不拘泥于“传统写法”也就在情理之中了。
注释：
[1]在李白诗中，这些字出现的频率为：“白”463次，“金”333次，“青”291次，“黄”183次，“绿”128次，“紫”128次。参见（日）中岛敏夫《对李白诗中色彩字使用的若干考察》，《中日李白研究论文集》，中国展望出版社,1986年版。
[2]“观百家”，即指习读诸子百家之学。
[3]“观奇书”，则指诵读正统儒学之外的诸子典籍，多为佛、道、黄老、纵横之学的书籍。
参考文献：
[1]袁行霈主编.中国文学史（第二版）[M].北京：高等教育出版社，1999.
[2]王琦注.李太白全集[M].北京：中华书局，2006.
[3]沈松勤等.唐诗研究[M].杭州：浙江大学出版社，2006.
李白的腾云范文2
关键词： 中学地理教学 幽默艺术 应用途径
前苏联教育家斯维特洛夫曾指出：“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默。”对现代教师来说，了解教学幽默的特点，掌握教学幽默设计的方法，提高自身的教学幽默艺术修养，不仅有益于增进教学艺术、情趣和魅力，而且在增进师生感情，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，深化教学内容，活化教学环节，显著增强教学效果等方面都具有重大的作用。
美国一位心理学家说：“幽默是一种最有趣、最有感染力、最具有普遍意义的传递艺术。”人在笑时或是说笑话时，大脑就会促使人体释放出自然的止痛激素，它能够减轻痛感，还能够使人神采奕奕，头脑更加有效地思维。
一、教学幽默的艺术性特点
教学幽默是一门艺术，是教师学识、智慧、灵感和思想在语言运用中的结晶，是综合才能的体现。它具有四个特点：情趣性、含蓄性、启迪性、愉悦性。
幽默是轻松之中包含着深沉，妙语之中蕴涵着睿智，使人在笑声中得到启示，意会到知识的内在逻辑。并进而懂得真理与谬误、正义与邪恶，懂得生活的哲理，从而获得一种美的体验，达到黑格尔所说“于无足轻重的东西之中见出更高度的深刻意义”“放出精神的火花”的境界。在教学时，教师的语言若能像相声、小品演员那样妙语连珠，引人入胜，将会使学生感到听课是一种享受。
二、幽默艺术在中学地理教学中的应用途径
1.幽默的产生，需要良好的心境。
课堂上，老师笑着看学生，学生就会笑着看老师，只有笑着看学生，才可能有幽默的心境。教师要有一个友善、平和的心境，要有一颗爱心。老舍先生有一句名言：“幽默者的心是热的。”如果一个人总是冷冰冰地拒人于千里之外，那么他的话可能充满的就是挖苦、讽刺、火药味。教师也会常常遇到不顺心、不愉快的事情，但是，千万不可将任何个人不良情绪带进课堂。因为教师职业的特殊性，作为教师职业道德的基本要求，老师更需要调节好自己的心理，保持自己的心理健康。
2.在地理教学中运用幽默艺术的方法。
（1）借用歇后语、民谣、谚语、诗词、成语。
将歇后语、民谣、谚语、诗词、成语等应用到地理教学中，能产生很好的幽默效果。
看到学生有很大进步，可用“千里马长翅膀――突飞猛进”或者用“王母娘娘走亲戚――腾云驾雾”进行表扬；对于学生在作业中字迹写得很潦草，可用“龙王爷亮相――张牙舞爪”，一方面表明老师的教学态度，另一方面从侧面提醒学生。
在讲到多变的天气时，天气的特点是一个重点，那么引用“六月的天就像娃娃的脸，说变就变”，学生就很容易记住天气的特点。
在讲到自然资源的分类时，要理解可再生与非可再生资源，水资源是可再生资源，引用“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，让学生假设如果现在的他们生活在李白的时代，一定要告诉他：“李白叔叔，你的诗写错啦！”从而加深学生的理解。
初一地理第一章内容是整个初中地理中最难的一章，一章学下来，有些学生难以接受，我说：“有些同学学习本章就像‘雾里看花’，这是正常现象，只是我们要努力再努力地尽量拨开这堆云雾，就能真正看清到底开的什么花！”学生大笑，一方面安慰了学生，另一方面又给了他们鼓励。
（2）归谬法。
直接的批评，有时让人难以接受，学生还可能会认为老师小题大做。借助于幽默，不正面直接地否定学生的谬误，而是沿其逻辑引申发挥，在放大其谬误实质的同时，使其自悟，从而达到自行改正的目的。
个别学生在课间大声喧哗，一味地叫其安静，根本不奏效。老师说：“某某某，我看你的嗓音按音量来看可以代替学校的铃声，但按音质来看大家只会把他当成噪音！”运用幽默因素使得那个学生立即改正了自己的错误。正如教育家马卡连柯说的：“批评不仅仅是一种手段，更应是一种艺术，一种智慧。”
当然，在利用这种方式的同时，要注意场合和对象。新课程强调要尊重、赞赏学生，特别对于智力发展迟缓的学生、有严重缺点和缺陷的学生，这种方式不适宜。夸美纽斯主张教师应当运用温和的、循循善诱的方法，用仁慈的情操与言语吸引孩子们，而不是粗鲁的办法使学生疏远教师。
（3）比喻。
在讲到经线圈时，学生感到很抽象，这时可以将地球仪比喻成一个西瓜――当然这是个不能吃的西瓜，然后将这个西瓜沿着一条经线切开，那大家想想另外一条经线在哪里呢？
（4）拟人。
讲到环境污染时，我在黑板上简单画了一幅漫画，长江和黄河互相打招呼，黄河说：“长江长江，我是黄河！”长江回应道：“黄河黄河，我也是黄河！”让学生在幽默中体会到长江面临的水土流失问题。
（5）反语。
有学生在上课时喜欢随便插嘴，怎样既不打消他的积极性，又让他不随意插嘴呢？我说：“上课随意插嘴有很多好处：第一，充分表达了你自己的见解，不受时间的限制，第二，在同学面前炫耀了你的知识面是多么得广，理解力是多么得强，让同学对你刮目相看，坏处只有一个：打乱了上课的秩序与进度，扰乱了其他同学的思维。”个别学生马上不好意思随便插嘴了。
教师的一个眼神、一副表情、一个手势、一种姿态、一种教具使用都可作为传递教学幽默信息的渠道与媒介，通过教学幽默最终实现学习者将人生哲学、思想火花、理想追求、真理探寻完美结合。
地理教师要多学习、多实践，向同行学、向书本学、向幽默大师们学。一方面，在深入钻研教材、研究学生心理状态和现实表现的同时，努力提炼课堂语言，提高自身修养和学识，提高自身素质，使课堂语言、教学语言更简洁、生动、形象、幽默，使学生活泼愉快地上好课，教师轻松自如地讲好课。另一方面，还要锤炼肢体语言。只有在实践中不断练习、丰富自己，教师才能不断提高运用幽默艺术的水平。
参考文献：
李白的腾云范文3
著名的黄果树大瀑布，是贵州第一胜景，中国第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。那么接下来给大家分享一些关于黄果树瀑布旅游观光心得感想范文，希望对大家有所帮助。
黄果树瀑布旅游观光心得感想范文1黄果树大瀑布高77.8米、宽101.0米，是我国最大的瀑布，也是世界著名大瀑布之一。
早在三百多年前，我国著名的地理学家、旅行家徐霞客就描述其"水由溪上石，如烟雾腾空，势其雄厉，所谓珠帘钩不卷，匹练挂遥峰，具不足拟其状也。"奔腾的河水自70多米高的悬崖绝壁上飞流直泻犀牛潭， 发出震天巨响，如千人击鼓，万马奔腾，声似雷鸣，远震数里之外，使游人惊心动魄。
黄果树瀑布还有大水、中水、小水之分，常年流量中水为每秒20立方米，时间在九至十个月。流量不同，景观也不一样。大水时，流量达每秒1500立方米，银浪滔天，卷起千堆雪，奔腾浩荡，势不可挡， 其壮观自不待说。瀑布激起的水珠，飞溅一百多米高，如云漫雾绕，洒落在上面的黄果树街市，即使晴天，也要撑伞而行，故有"银雨洒金街"的称誉。上腾的水珠，如亿万颗闪耀的明星，随风浮沉，漫天飘洒，使人目不暇接。 中水时瀑布明显分成四支，各有形态和个性，从左至右，第一支水势最小，又撒得开，秀美;第二支水势最大，上下一般粗，豪壮;第三支水势居二，上大下小，雄奇;第四支水势居三， 上窄下宽，潇洒。其实，中水时景观最好，瀑布清晰，轮廓分明，雪白的瀑水在碧绿的深潭和蓝天的 衬托下以及横贯在瀑布前五彩缤纷彩虹的装点下，犹如一幅美丽的图画。小水时，瀑布分成的四支，铺展在整个岩壁上，仍不失其"阔而大"的气势。黄果树瀑布素以"雄伟、壮观"而名扬四海，但较之世界名瀑，还有它独有奇特之处，就是最神奇的隐在大瀑布半腰上的水帘洞。
黄果树瀑布旅游观光心得感想范文2我早就听说过闻名中外的黄果树瀑布了，可是却一直没有机会目睹它的风采。这不，机会来了。今年暑假，我随妈妈来到贵州旅游。我们乘车来到贵州西部旅游中心，这就是黄果树瀑布的根据地。
一下车，我就听见雷鸣般的巨响，果然不同一般。
我们顺着弯弯曲曲的石径，来到了瀑布对面的观瀑亭。凭栏眺望，但见巨瀑似布如帛，汹涌澎湃。瀑水由悬崖直泻牛潭中，气势磅礴。溅起的水珠高五六丈，闪银亮玉，极为壮观，仿佛那是无数晶莹透亮的珍珠在阳光下跳跃。顺着弯弯曲曲的石径，我门又来到峡谷底。从下往上看，瀑布就像一块巨大的白纱披在青山少女的肩上;又似老人白雪般的银发一落千丈。瀑布那强有力的节奏，如同一支交响在我耳边回荡。它的美是无法形容的，它是一颗未经雕琢的钻石，那样晶莹;那样纯朴。
大瀑布半腰有一个长约一百三十米的水帘洞，横穿而过，置身其间，万倾瀑水从头顶轰鸣而下，惊心动魄。见到此情此景我觉得仿佛来到了孙悟空的花果山一样，真是天地造化，使这里如同仙境一般。
黄果树除大瀑布外，还有风姿各异的瀑布群，如瀑顶最宽的陡坡扩瀑布，滩面最长的螺丝滩瀑布，落差最大的滴水潭瀑布，形态最美的银练坠潭瀑布等构成了“九级十八瀑”的洋洋大观。
在贵州不仅瀑布举世闻名，这里石笋密集、植被茂盛，水到景成，也给贵州增添了不少色彩。
黄果树瀑布啊，你的风姿让无数游人留恋忘返;你的气魄无不让诗人们夸口称赞;多少人为了你来到中国;多少人被你那动人的美景所折服?黄果树瀑布啊，我爱你!
黄果树瀑布旅游观光心得感想范文3黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作!
刚走进黄果树的风景区，一阵“哗哗”的流水声便从远处飘来。黄果树瀑布!我们立马意识到。着名的黄果树瀑布，泄落在一片群山环抱的谷地里，它是贵州第一胜景，中国第一大瀑布，也是世界最阔大壮观的瀑布之一。我们怀着好奇与激动的心情走向瀑布。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的“大合奏”。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了“银雨洒金街”的壮观景色。
黄果树瀑布虽没有庐山瀑布那样长，但远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。其势如万马奔腾，汹涌澎湃。瀑布从岩壁上只写下来，如雷声轰鸣，山回谷应。
我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。瀑布泻入谷底溅起的水珠直洒到我们的脸上、胳膊上，凉丝丝的，舒服极了。我们久久地坐着，任由这可爱的小精灵扑向我们的脸颊，打湿我们的衣裳。离开潭边，我们循着石径登上溪旁的一个平台。绿树掩映间，有一尊徐霞客的塑像，他正聚精会神地凝望着远处的瀑布。这使我不禁想起了翟培基一首气势恢宏的名诗：
白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。
声如雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。
万里晴空抛碧纱，飞雪喷珠耀彩虹。
水帘洞内观日落，云蒸霞蔚沐苍生。
我爱黄果树瀑布!
黄果树瀑布旅游观光心得感想范文4“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这是李白描写瀑布水势浩大的诗句，是千古流传的诗句。每当我读到这句诗时，就会对气势磅礴的瀑布十分向往。
一次放假期间，爸爸妈妈带着我朝神往已久的黄果树进发，我在车上手舞足蹈，爸爸说我是个顽皮的小猴子。不久，就抵达了世界闻名的黄果树瀑布了。
我一下车，就看见“黄果树瀑布”几个镏金大字，走进去，里面人山人海，好像大家一举起手，就可以遮住大半个天空，大家洒一把汗就可以聚一片乌云似的。我左拥右挪才有了一块立足之地。
我随着潮水般的人群涌上水泥搭的“木桥”上，顿时有一种清新的感觉，远远就可以听见瀑布“轰轰”的声音，拐过弯，便听见瀑布惊天动地的怒吼声，似一头雄壮的狮子镇吼山林，周围的树叶沙沙作响，向着气势磅礴的瀑布折腰;又如千军万马在厮杀，马蹄声、呐喊声、马的嘶叫声，混成一首交响乐，不禁让人想起硝烟四起，马蹄声碎的战斗场面。
向瀑布望去，只见瀑布像一张白色轻纱，被人遗忘在山上，给山谷增添了许多魅力。上游的水源源不断地冲下山，像冲锋陷阵的勇士一班义无反顾。深潭近处的水不断被瀑布冲击着，溅起数不尽的水花，奔腾着，欢悦着。至于远一点的水是幽绿幽绿的，绿得自然，绿得透亮，不时有些水波荡漾。
这时，水珠凝于雾，把像长龙一样的人群给包围了，薄薄的雾给人们带来了欢乐，人人都像在腾云驾雾，仿佛都在仙境一般，人们都陶醉在这凉爽和惬意之中。而瀑布也被雾气围着，显得更加秀丽、神秘了。
沿着“木桥”一直走，到了离瀑布比较近的地方又另一番景象。在这里，瀑布水花四溅，似银针一般的水花，犹如万箭齐发，向人群扑来。有的人尽情地感受其中的乐趣，有的人高兴地大喊，只可惜声音很快就被瀑布压到急流之下。有的人把雨伞打起，并不愿意被水花淋成落汤鸡。我扶在扶手上，用耳朵感受其中的乐趣，只觉得四周乐声奏鸣，人若浮身于一片声浪中，每个细胞都充满了活力，让人真正感受到了大自然的伟大。
黄果树瀑布虽然不如庐山瀑布长，但远比它宽阔，所以气势十分雄壮。当年徐霞客描写到：“上溪悬捣，万练飞空，溪上石如莲叶下覆，中剜三门，水由叶上漫顶而下。”真是一点不假。
我久站在桥上，任沁凉的飞珠扑在我火热的脸庞，沾湿衣服，我聆听着瀑布的声音，挟来大自然生生不息的活力，回荡着大自然纯正清脆的音响。
黄果树瀑布，是一部大自然的杰作，它的如雷的轰鸣震撼着我，它雄壮的气势征服了我。
黄果树瀑布旅游观光心得感想范文5黄果树大瀑布是一个著名的旅游景点，而且还是以前拍西游记的地方。虽然路程比较遥远但也是值得去的!从大瀑布起点绕一圈起码都要七公里左右。幸好中途还有两个自动饮水机呀!不然真是如饥似渴呀!
一开始，走到大瀑布门口可以坐电梯下去，不过我们不坐，因为太贵啦!要五十块钱呀!我觉得一路中最值得欣赏的是中途的水帘洞，里面五彩缤纷，美丽极了!
那瀑布远看就像山里下着鹅毛大雪一样，近看就像一栋水墙在拼命往下冲!
那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。让我想起啦《望如山瀑布》这首诗。
过了一会儿，瀑布的响声越来越小，只见水突然不见了，到底是什么神奇的魔法把水变走啦呢?原来，这是人工式瀑布，怪不得那么快就没水啦呢!
