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电教工作计划范文1
一、加强电教设备的管理和维护
1.做好电教设备的配、管、用工作
目前学校各教室、处室、办公室和电子备课室的电教设备已经配备好，本学期的任务是做好管理及使用登记工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。为每个电教设备编号，方便查询管理，做好老师的电教设备借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。每周让老师反馈电教设备的基本使用情况，对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。用主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。
2、管理好，严格执行学校电教管理制度。
既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好微机室、远程计算机教室的卫生、安全工作。
二、完善、维护学校网络和班班通
进一步加强校园网络、班班通设备和校内办公系统的管理和使用，完善学校校园网络和办公平台的职能，通过校园网加强教学信息的交流，呈现我校的风貌，及时我校的最新情况，让外界通过网站达到对我校的一个初步认识，使其成为我校对外的一个窗口。为学校教育教学工作搭建信息化平台。
三、开展信息技术与学科整合的研究
信息技术是当今世界科学技术领域最活跃，发展最迅速，影响最广泛的因素之一。随着新一轮课程改革的深入进行，如何发挥信息技术学科的工具性作用，是广大信息技术教育工作者都在深思熟虑的问题。信息技术学科整合恰恰是发挥信息技术作用的重要途径之一。
(一)在教师当中开展信息技术学习研讨活动
要在教师这个群体中广泛开展信息技术，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，教师的整合能力主要包括：
1.学习不断更新的信息技术知识技能。定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，通过专题讲座培养各学科教师对信息技术的兴趣和意识，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。并使其具备良好的辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。
2.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设计能力。教师的教学设计能力是信息技术整合能力系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目标的能力;分析把握学习者特征及学习者已有知识经验的能力;对教学内容进行分析，把握重点、难点以及各内容之间相互关联的能力;根据教学目标和教学内容的要求，针对学习者的特点和发展需求，论证信息技术的潜能和不足，选用合适的信息技术，并确定信息技术应用方式的能力;综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的能力;合理处理和应用教学资源的能力。
3.加强教师的信息技术与学科教学整合的教学设施能力。例如：积极进行教育教学实践和探索，积极参加学校组织课题研究。利用信息技术管理学生，在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的能力等。
4.加强教师的信息技术与学科教学整合的自我发展能力。教师应能利用结合校本的整合实践中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断提高自己的整合能力，并利用信息技术及有关资源促进持续的专业能力发展和终身学习。
(二)增强电教管理人员的服务意识
采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。
四、强化校本培训
在做好学校现代教育技术工作规划的同时，还要做好校本培训的工作：
1、对老师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的能力;
2、在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作兴趣和能力的培养;
3、成立学校电脑兴趣小组，夯实基础，提高电脑及信息技术使用水平。
五、加强常规工作的管理
1、二好一确保。订好初期的工作计划，做好电教软、硬件的整理、检查和维修工作，确保教学的正常使用。
2、每天对电教使用情况进行周登记，提高电教使用率。加强教师对信息技术的应用能力，力争做到学校98%的教师、100%的学科能够运用信息技术开展教学。
五、具体工作安排
2、排查电教设备的安全隐患，统计教师电教使用情况。
3、充分利用网上资源，学习电教知识。
4、排查电教设备的安全隐患，统计教师电教使用情况。
电教工作计划范文2
认真贯彻落实区教研室和市电教馆工作的重点，用科学发展观统领电教工作，坚持“巩固、深化、创新、提高”的工作思路，团结全区各校电教、信息技术教师，求真务实，开拓创新，扎扎实实地做好各项工作。
二、 工作重点
1、 认真学习党的十七大会议精神，进一步转变观念，增强民主意识，做到研究教学、指导教学、服务教学，努力成为学习、研究、实践、服务型教研员。
2、 培养1-3名学科带头人和骨干教师。
3、 参加一项专题研究（省级课题：新时期骨干教师培养的研究）本年度在市级以上刊物发表文章。
4、 成立网络电教、信息技术学科教研中心组，开展网络教研活动，使全体电教、信息技术教师共享优秀的课改资源，把全区电教、信息技术学科教学质量再上一个台阶。
5、 开展电教、信息技术学科教师专业技能培训，重点培训教师：校园网管理、说课、上课、评课、课件、电脑制作、举行中小学教师多媒体教学软件比赛活动。开展评选优秀校园网站活动。
6、 开展学习和研究信息技术学科课标活动，制定信息技术学科教与学的任务目标，同时建立评价体系。
7、 为年轻电教、信息技术学科教师搭建成长平台，开展教师专业素质展评，说课、评课、上课等比赛活动，力争在省、市大赛中获奖。
8、 组织骨干教师参加省、市中考计算机技能提高培训，完成2011年中考预定目标。
9、 开展电教、信息技术学科带头人送教下乡活动，提高有关学校年轻教师的业务水平。
10、 3、4、9、10月份下乡听课，培养典型，举办教学观摩课，5月分开展评选电教、信息技术学科带头人活动。
11、 指导各校开展学生电脑制作比赛活动，力争在省、市比赛中取得优异成绩。
12、 做好全区校园网站、多媒体教学设备、电教设备、广播系统维修工作。
13、 大力协助各股室工作。
三、 主要工作日程安排表
（2011、2-------2011、12）
时间
工作内容
地点
2月
下乡参与备课，成立教研中心组
第一初级中学
第三小学
3月
下乡教研听课
开展多媒体教学软件比赛活动
召开2011年电教教研工作会议
4月
举办信息技术学科公开课
中小学生电脑制作比赛活动
5月
中考信息技术培训
评选学科带头人
6月
信息技术教师专业素质展评
信息技术教学设计评比
7月
校园网建设研讨总结会
参加省年会
8月份
继续教育考试
下乡参与备课
九月
下乡参与备课
下乡教研听课
十月
参加市教学技能大赛
新课标教学观摩
组织参与学魏创新杯大赛
十一月
学科带头人送教下乡
评选优秀校园网站
十二月
完成年度工作总结
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电教工作计划范文3
以党的和二中、三中、四中、五中全会精神为指导，在县委、县政府的正确领导和上级交通部门的指导支持下，以建设“四好农村路”为抓手，以促进城乡综合交通运输一体化为导向，坚持优路网、补短板、提品质，推动全县交通基础设施互联互通，运输服务共建共享，着力构建安全绿色、便捷高效、协调联动、融合发展的现代化综合交通体系，全面提升交通运输服务质量，实现人便其行、货畅其流。为建设全省“工业强县、农产品县、美丽家园、民生”提供强有力的交通运输保障。
二、主要工作目标
加快县乡道升级改造及危桥改造，推进旅游路产业路公益路等路网建设。
三、工作举措
1.构建大路网，提升交通运输保障能力。全力推进公路路网建设，力求成网成环，衔接配套，人便其行，货畅其流。
加快重点工程建设，夯实经济发展基础。
2.加快农村公路建设，完善县乡公路路网。
电教工作计划范文4
一、扎实开展精准帮扶强化帮扶力量作用
一是全年按照《市区2020年驻村帮扶工作挂图作战重点任务清单》，认真落实好帮扶单位、驻村工作队员、帮扶责任人的重点任务，提高脱贫攻坚精准管理水平，促进各项帮扶政策措施到户，充分展现精准扶贫成效，确保全面打赢脱贫攻坚战。二是进一步强化入户走访。按照区委决战决胜脱贫攻坚工作安排部署，强化帮扶工作力度，扎实开展干部结对帮扶。从2020年5月11日开始，将每周三定为结对帮扶“集中走访日”，各帮扶单位要督促帮扶责任人在每周“集中走访日”开展1次入户走访。因其他特殊原因在每周三不能完成入户走访的，要在当周内选择其他时间完成入户走访工作。三是细化帮扶措施落实。帮扶责任人入户走访时，要认真参照《市区帮扶干部工作基本要求》要求，扎实做好帮扶对象基本信息摸排比对、存在的困难问题上报、协助产业发展及环境卫生整治等工作。除完成工作提示单相关工作任务外，各帮扶责任人还应根据帮扶对象实际情况，完善落实“一户一策”精准帮扶，全面协助解决好生产、生活等方面问题，要坚决防止入户帮扶流于形式、浮于表面。
二、开展“两不愁，三保障”突出问题整改攻坚行动
一是抓好产业扶贫，通过“食堂采购、个人认购、工会团购”的方式予以“订单”托底。二是抓兜底扶贫。对购买了社保的贫困户，要坚持扶贫与扶志结合，鼓励其发挥好带头示范作用。对通过就业扶贫、兜底扶贫帮助后“两不愁”仍有困难的，积极协助贫困户了解扶贫政策和相关政策解决困难。三是聚焦住房安全歼灭战。针对贫困户和边缘户住房因汛期雨水冲刷或地质灾害等原因造成的安全隐患，要在入户走访时仔细记录、及时上报。四是聚焦饮水广电歼灭战。将安全饮水和正常收看广播电视纳入返贫监测预警内容。要坚持“因地制宜、因陋就简、因势利导”的原则，防止贪大求洋、互相攀比、拔高标准。主动作为、积极改善广播电视收听收看条件。
三、开展“巩固脱贫成果、提升小康成色”集中筛查专项行动
创新以“入户工作组”为核心的动态帮扶机制。在继续稳定和用好驻村工作队的基础上，针对脱贫监测户，要积极配合“以村第一书记为组长，帮扶责任人、村民小组长、农技员为成员，联系区领导督导”进行挂牌督办的“1+3+1”的“到户工作组”，及时研究问题并限期予以解决。
四、开展“扶贫领域突出问题”综合治理专项行动
彻底消除帮扶责任不够落实的“风险点”。坚持“帮扶跟着风险走”，结合市区防止返贫监测预警工作提示单以返（致）贫监测预警为抓手，压实帮扶责任，倒逼问题解决。通过积极参与每月一次的帮扶部门调度会，切实发挥好帮扶单位、帮扶责任人的作用。
电教工作计划范文5
经典的教育班级工作计划
一、班级基本情况
本班共有24名学生，其中有17位女同学，7位男同学。经大学一年级下来，我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。经过全体师生的共同努力，我班被评为苏州市文明班级。现在我班已经进入了大二阶段，在班级管理上应进一步加强和改进。
二、本学期基本工作要点
1、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求参加补考的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习。
2、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加系、学校活动，如卡拉OK、网页制作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好专业课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
3、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要踏上社会打好基矗这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
4、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
6、做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视和有谈恋爱倾向的，在这方面我准备多场地家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度。
7、做好勤工俭学工作。在不影响学习的前提下，允许学生外出打工，目前我班有5位同学利用双休日在外勤工俭学，我将不间断地与任课教师联系，了解他们的学习成绩，关心他们的学习情况。
8、关心住宿生生活。今年我班一部分同学住在东门，还有一部分同学自己租房。情况比较复杂，这就给管理上加大了难度，所以我将更加关心他们的生活情况，经常光顾他们的宿舍。
三、班级主要活动内容
1、组织部分学生到苏州补考，并及时对学习上重视的教育。
2、向学生进行尊师教育，在教师节到来之际，启发学生用各种方式向教师。出版第一期黑板报。
3、组织学生参加开学典礼，进行思想教育。
4、组织学生一次秋游活动。
5、开展庆祝国庆节活动，出版相应黑板报。
6、开展一次演讲比赛。
7、组织学生参加工程系的卡拉OK比赛，争取进入院比赛。
8、组织迎新年庆祝活动。
9、组织参加学校秋季运动会。
电教工作计划范文6
摘 要 体育教学是一门科学，它具有本身的规律性、科学性。体育课是学校体育工作的基本组织形式，是各项体育工作中最重要的环节，制订切实可行的教学计划，能够客观地检查和总结教学经验，有效提高教学质量，并为体育教师提供科学的体育教学参考依据。
关键词 体育教学 工作计划 编写要点和应用
体育教学是体育教师的一种创造性劳动，设计和编写出一份详略得当的教学工作计划文件，是集体育教师教育思想、智慧、经验、个性、动机和教学艺术的综合体现。在新的体育课程理念下，体育工作教学计划的编写应用、改革与创新，将成为一线体育教师关注的研究课题。
-、体育课程体系设置基本思想
体育教学计划的制订首先要从体育课设计理念和思想入手，确立体育课程设置的基本思想是制订体育教学工作计划的前提条件。设计体育课程体系的理念和基本思想如下：
（一）突出“健康第一”的指导思想，提高学生参与体育锻炼的兴趣和能力，养成终身体育锻炼的习惯。
（二）通过体育理论知识的学习，使学生对体育产生科学的认识，规范学生的行为，提高学生的思想素质和道德品质。
（三）加强体育实践教学，教会学生运用所学的科学的理论和方法指导其进行锻炼、健身和娱乐，使其具有走向社会能适应社会生活环境和生活方式的健康体魄。
（四）提高心理健康教育，使学生把教材要求、练习内容和身心活动和谐统一起来，接受意志考验和情感激励，增强竞争意识。
二、制订和编写体育教学计划文件的性质和要求
传统体育教学计划包括：（1）年度教学工作计划，（2）学期教学工作计划，（3）单元教学计划，（4）课时计划。在安排全年、学期、单元和课时计划（教案）时，教材内容要考虑全面搭配，全身锻炼，如上、下肢和各种素质教材的搭配，主干教材与次要教材的搭配等。制定计划要遵循从实际出发的原则，选择内容、运动量要照顾到学生实际情况和季节气候，同时还要考虑到动作的难易程度、运动量大小和时间安排等。
（一）年度教学工作计划安排要点及应用
1.首先要认真钻研教学大纲和教材，将体育教学大纲规定的教材内容和时数合理分配到两个学期中去，并制定考核项目标准及要求。明确了制订计划的指导思想，分析所选教材的特点及教材之间的纵横关系就显得尤为重要。
纵的关系：是指每一类教材的每一个动作本身的联系，如：体操教材的前滚翻、后滚翻、鱼跃前滚翻之间的联系。
横的关系：是指一类教材和其它教材之间的联系。如：跑、跳、投、球类、游戏、体操等之间的关系。
2.了解学校教师、学生、教学环境、场地器材和气候环境等实际情况以及学生健康状况和身体素质等实际状况，是有针对性安排体育教学工作计划的要点。
3.制订全年的教学任务和要求，确定两学期各项教材的时数，任务要简单，重点要突出。（二）学期教学工作计划编写要点及应用（教学进度）
教学进度一般按学期制定，但也可以按学期分教学阶段来制定，它是体育教师制订单元教学计划的依据，好坏直接影响到教学质量。
1.为保证教学重点，先要安排主要项目和主要教材，再搭配其它项目的教材，要注意教材排列的系统和连贯性，处理好教材之间的先后顺序。教材的排列方式可采用连续、间隔排法，也可两种结合运用。但要考虑诸多因素，如：季节气候、教材难度、负荷量大小等。
2.注意不同性质的教材的搭配、新授课和复习课教材的搭配。一般在基本部分安排两个教材，也可安排三或四个教材，使教材多样化。
3.课的准备部分和结束部分一般安排教学大纲中规定的队列、队形练习和基本体操练习等。也可根据体育课任务和发展学生身体需要安排其它内容。
（三）单元教学工作计划的编排要点及应用（单项教学进度）
制定单元教学计划是保证各项主要教材有目的、有步骤、有系统进行教学工作不可缺少的一项重要工作，它是备课的依据，是学期教学工作计划的深化和具体化。单元是教学过程的基本单位，单元的大小即是教学过程的长短。它是按照课次顺序，制定出教材每次课的任务、要求和教学手段的一种进度。它能使体育教师在备课时更具有科学性、做到心中有数、避免盲目性，有利于提高教学质量。
编写单元教学工作计划的步骤和方法要点：
1.确定各项教材总的任务和要求。做到心中有数，有的放矢，切实可行。
2.根据课的任务和课次，制定出每次课教材的具体任务和要求。
3.确定每次课教材的重点和难点及每次课教材主要的组织教法和措施。
4.根据教学大纲和学校具体情况，定出学生的考核标准和方案。
三、结语
体育教学工作计划的编写应用的比较好，能使体育教师教学思路清晰，避免盲目性，能更科学地指导教师完成体育教学任务，更好地为体育课教学服务，使学生受益。
参考文献：
