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各地高考作文范文1
重庆高考满分作文400字一：等待
生命这一程长路，不能指望孩子一天长大，也很难让生活中的所有误解马上消除，从冲动到冷静，从狭隘到宽容，缓一缓，等一等，冷却原因不明的是非计较，让所有的误会成见都成为对自己胸怀的一种提醒，客观已经那么简单的存在，人生更需要长养的是等一等的智慧和从容。
岁月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一场劳碌，风风火火赶过去，辛辛苦苦一场历练，冷落了美景，闲置了好心情，有些事情等一等，又何妨?让人生的思考有机会沉淀，也减震急于事功的浮躁，面对着生活的如意不如意，不忘当年的素心初衷，生活的脚步慢一点，学会欣赏，学会平常，闲一段流光读清风明月，留一方背影给瓜豆田园。
这茫茫的人海，宽宽的世界，每个人都在学会理解，这世界是大家的存在，而不在于诉说着自己的委屈，忽略了别人的无奈，更不要因为自己的奢望，而拉远了和生活本身的距离，这朴朴素素的生活，把握住内心的厚重与温度，才是生命的价值，生活从来也不是一种简单的表达方式和存在形式，每个人走过人海都需要秉持一种善意友好的态度，咀嚼着自己的辛苦，也体谅着别人的不易，自己的艰辛需要自己毫无畏惧的承担，但内心世界也要明明了了，别人的不幸和苦难也并非言过其实，就像这人生，每个人都想活出自己张扬丰富的个性，但迎面走来的、身边同行的也同样是鲜亮温暖的生命。
大事小情一箩筐总是生活的家常便饭，需要用一种态度去面对。心理学上有个现象叫做酝酿效应，给鸡飞狗跳落地的时间，让选择变得更理性，凡事学会放一放，冷一冷。不和闲事较劲，不跟心窄费时间，生活的艺术就是候着尘埃落地的耐性，在决定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固执，让选择的理智有机会醒一醒，既然无法陪这个世界到地久天长，那就选择一份豁达与真诚。
人生在旅途，虽然是急匆匆地向前赶，且慢在慌张中做什么决定，对着挫折常懊恼，且慢抱怨多逆缘，相信一切都是的选择，相信生活总有峰回路转，?那些人生的温暖总蕴藏在生活的那些不经意间，怎么样的生活才叫幸福，怎么样的生活才叫充实，也就在于这且行且珍惜。
贵州高考满分作文400字二：大爱无言
爱，是无助心灵中缓缓注入的一股甘甜的清泉;爱，是黑暗灵魂里细细洒入的一束温暖的阳光;爱，是荒凉沙漠上破土而出的一株希望的幼苗……
爱滋养万物，爱需要行动，因为大爱无言!
各地高考作文范文2
马上开始答题：
1.他擅长描绘市井小民的真实人生, 及对当今社会诸多问题提出针__(biān)。
上页答案：针砭
2.青海省是全国太阳能__(fú)射量最多的地区之一。
上页答案：辐射
3.经__(ān)装调试，4套风机设备迅速投入使用。
上页答案：安装
4.任何企图把从祖国大家庭分裂出去的黄__(liáng)美梦绝对不会得逞。
上页答案：黄粱美梦
5.百转千回的褶皱,重__(dié)工整的折纸。
上页答案：重叠
6.佛罗伦萨、米兰、罗马旖旎风光，集意大利精__(cuì)于一体，尽情展露亚平宁的和谐醇美。
上页答案：精粹
7.地震袭击的刹那，我的亲人正在都江堰__(dù)假村喝茶。
上页答案：度假村
8.两边的一__(fù)对联写得非常好“大肚能容，容天下难容之事；开口便笑，笑天下可笑之人”。
上页答案：一副对联
9.通过电视新闻看到灾难现场,我受到了极大的震__(hàn)。
上页答案：震撼
10.生米已经做成熟饭,你就凑__(he)着自己吃吧!
上页答案：凑合
11.董凌飞言简意__(gāi)的开场白，让与会者眼前一亮。
上页答案：言简意赅
12.恶徒草__(jiān)人命，一个月内制造三宗血案，令人震惊。
上页答案：草菅人命
13.马先生发现自己给车打__(là)其实是一次很不错的运动。
上页答案：打蜡
14.我来这里强调并不是__(luō)唆，而是代表这的确很重要。
上页答案：啰唆
15.成都有6至7级余震，__(hoù)车室内的旅客全部都转移到站前广场去了。
上页答案：候车室
16.父亲是军人，他不喜欢女孩子过于__(jiāo)揉造作。
上页答案：矫揉造作
17.看着一个个充满希望的脉__(bó)跳动，佛山的救援队员几度落泪。
上页答案：脉搏
18.__(jí)使被排到了最后一个位置，但他们对此并不担心。
上页答案：即使
19.“互挖墙__(jiǎo)”成了这个行业目前人才流动的重要方式。
上页答案：挖墙脚
20.诗人北岛一首__(kuài)炙人口的诗歌就一直在脑海里萦绕。
上页答案：脍炙人口
21.苦瓜中的草酸会__(fáng)碍食物中的钙吸收。
上页答案：妨碍
22.《__(liào)望》文章:与死神抢时间的决策。
上页答案：瞭望
23.好漂亮的世界，__(lán)天白云，绿草如茵，蝶儿在花丛中起舞，鸟儿在树枝间歌唱。
上页答案：蓝天白云
24.一时间变得__萎(mí)不振，不知所措。
上页答案：萎靡不振
25.公司在或明或暗刀剑杀__(lù)中前行，有窘迫有彷徨，也有活过来的喜悦。
上页答案：杀戮
26.童年的基什内尔因患有__(jíng)挛性咳嗽，留下了斜眼的后遗症。
上页答案：痉挛
27.我们老__(liǎng)口现在一起过，小孩都出去单过了。
上页答案：老两口
28.最为人诟病的是政权的屡屡失德，用“__(qìng)竹难书”来形容并不为过。
上页答案：罄竹难书
29.我依然会莫名其妙地沉__(miǎn)于浮想联翩的非现实场景之中。
上页答案：沉湎
30.历经西魏、北周、隋唐续凿及宋元明清各代修__(qì)经营，须弥山石窟成为古代原州规模最大的一处佛寺禅院。
上页答案：修葺
31.这种产品大小和常人大__(mǔ)指差不多。
上页答案：大拇指
32.几个年轻人鬼鬼____(suìsuì)地推着一辆摩托车向前行。
上页答案：鬼鬼祟祟
33.大家互相欣__(shǎng)、互相尊重。
上页答案：欣赏
34.搜救犬的历史可以追__(sù)到公元950年。
上页答案：追溯
35.她将参加5000米和10000米两项比赛,希望能够夺得奥运入场__(quàn)。
上页答案：入场券
36.金属的机身和防滑纹设计的金属后盖,让追求时尚的朋友趋之若__(wù)。
上页答案：趋之若鹜
37.一场浩大的自发性迁__(xǐ)在深山中开始了。
上页答案：迁徙
38.他们刚受到很大的冲击,需要__(xuān)泄。
上页答案：宣泄
39.冬季皮肤干燥发痒,春暖消失,为冬季__(sào)痒病。
上页答案：瘙痒病
40.他们的心灵，像家乡的哈达那样洁白无__(xiá)。
上页答案：洁白无瑕
41.天有九重，云有九__(xiāo)。
上页答案：九霄
42.寒__(xuān)
上页答案：寒暄
43.__(yoú)如猛虎回头,气势磅礴。
上页答案：犹如猛虎
44.不能让那些滥__(yú)充数、误事坏事的人再占据关键岗位了。
上页答案：滥竽充数
45.9千元__(zāng)款还未捂热，就被警方发觉。
上页答案：赃款
46.真迹只有一个，其他都是__(yàn)品。
上页答案：赝品
47.谁是最__(zhì)手可热的好莱坞新生代男星？
上页答案：炙手可热
48.床__(zī)之私讲究的就是彼此之间的身心愉悦。
上页答案：床笫之私
各地高考作文范文3
高考作文是对高考生学习成绩和综合能力的测试，但同时，作为一种主观表达意愿和空间非常大的考题，更是对考生高考后无论是走向社会还是到大学深造，所要具备的学习、工作、生活等态度和能力的一次引导。
相比于此前“仰望星空”“手握一滴水”“两条鱼在河里游”等虚幻、抽象、宏大的题目，2013年各地的高考作文题目，明显“亲民化”了不少，“接地气”了不少，大多题目言之有物，让考生有话可说，联系实际，饱含哲理，具有人生启迪与引导意义。
比如直击学生时代、青春等问题，紧扣学生学习与生活实际，让其在作文中反思和受到启发。像江西高考作文题目，要求考生围绕“中学时代，学生有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些学生喜欢对前面的‘两怕’”发表看法；如浙江卷的作文题目分别引述了中国、英国、美国三位作家的一句有关青春的话，让学生就“青春”发表看法，让正值青春岁月的高考生，有很多话要话。比如全国卷高考作文（大纲版）的“同学关系”，更是直接：“如果同学关系紧张，原因是什么？”
比如引导学生思考、关注实际。像安徽卷作文题目以萧伯纳的名言为题，让考生对已经发生的事情“为什么会这样”和从未发生的事情“为什么不能这样”发表看法。很明显，此题目的亮点在于，引导学生思考事物存在及其原因，引导学生用辩证与发展的观念看待问题。如四川省作文题目“过一个平衡的生活”。什么是平衡的生活，如何来过一个平衡的生活，想象空间很大，但却与实际生活息息相关。如全国卷新课标版作文题“经验与勇气”，切开一颗珍珠，除了经验还需要过人的勇气，这样的命题可谓引人深思。
比如关注时事热点、文化现象等。像全国卷“爱心传递”，广东卷围绕“富翁捐款给三人，得到接受、犹豫着接受表示会还以及拒绝三种不同态度”的作文，均将目标和焦点对准了慈善和爱心，这在红会等慈善机构事件不断的当下，更具有现实意义。像山东高考作文，更是直接将焦点对准了该省高密市人、诺贝尔文学奖获得者莫言，让考生根据“《咬文嚼字》杂志让读者给莫言等一系列知名作家挑错误，莫言等获知后非常感谢杂志和给他挑错误的读者”这一材料写作。
各地高考作文范文4
【关键词】高考作文；教学研究；生活
30年来，全国各地的高考作文命题，大体上都经历了从最初的命题作文，到话题作文，再到如今的材料作文的转变。尽管命题形式在不断适应社会潮流而改变，很多学校的作文教学方式却没有随之应变。为了保证高考作文得分的稳定性，大多数教师都会教给学生一套类似于“八股文”的写作格式，导致学生对于作文的应变能力降低，同时对写作文的兴趣流失。这也是很多高中生“害怕”写作文的原因之一。作为教育工作者，除了从学生方面寻找原因，更应该从自己的教学方式着手，以期根除学生作文中出现的不足之处，提升学生写作兴趣，进而提高学生的高考作文水平。
一、当前高考作文命题趋势分析
2015年全国的16套高考试题，包括教育中心命题的3套和各地自主命题的13套，无一例外的全部是材料作文。从中不难看出，教育部门希望学生能够发散思维，从不同的方面思考问题，而不是把学生打入狭隘的命题作文固定思维的囹圄。更重要的是，这些材料作文所给的材料也许千差万别，但无一不体现了最主流的社会主义价值观。如，新课标I的高考作文命题，给出的材料是《给违反交规父亲一封信》，无疑是在弘扬正确的孝义观。
新课改千改万改，高考命题的命题理念却毫无疑问不会改变。紧跟时代步伐、贴近社会、贴近学生生活这些特点如果缺失了，那么课改必然造就一种高大空的教学氛围，以人为本、立德树人的教育方针最终是不可能实现的。所以，高考作文命题，实际上也是在给我们教育工作者一种指引。
二、高中学生作文弊端分析
通过对学生作文的观察分析总结，我们很容易发现高中学生作文的通病。其中之一就是写作的“程式化”。开头三段式排比引出主题，然后提出观点，接着引用名人名言论证观点，最后总结观点，提出呼吁和向往。这样的写作“格式”，在话题作文的时代，基本上可以作为多数学生的写作模板了。还有引用事例，动不动就是牛顿和他的苹果，或者爱迪生和他的灯泡，或者霍金和他的黑洞。并不是说不能够挖掘旧材料的新内容，但是从某种程度上来说，一次又一次的使用这些旧的事例暴露了写作者的阅读量和生活积累。
学生作文的这些不足，究其根本，笔者觉得是源于学生的“无米下锅”。搜肠刮肚一番之后仍然没有材料入文，结果难免按部就班，牵强附会，甚至胡编乱造，子虚乌有，结果也必定不尽如人意。如果一个学生有着丰富的生活体验，大可不必抱成守缺非用那三段式不可，大可不必成天在名人的小故事里串门。
三、高中作文教学应对策略探究
学生生活经验的匮乏，很大程度上取决于我们的教育体制。上高中之后，课业负担大大增加，留给学生融入生活、体验生活的时间可以说是少之又少，更别说成之以文。那我们就只能束手无策、坐以待毙了吗？答案当然是否定的。
一方面，我们期许着素质教育的真正到来。另一方面，我们可以尝试着做一些小小的改变，让学生融入生活，让生活融入写作。叶圣陶先生说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。”学生缺乏真正的生活体验和对生活的感知，写出来的作文必定是干瘪乏味的。就像学素描少不了去大自然写生一样，与其让学生在教室苦苦思索两节课如何描写一朵花，不如让他们去校园去野外观察一节课半节课，再回来描述自己的所见，其结果势必事半功倍。与其让学生自己与社会热议话题死磕，不如来一次激动人心的大辩论，再成之以文。这些并不只是笔者个人的愿景，早已有同行秉承着“先生活，后写作”的理念从事着教育工作者这一职业，并且颇有成效。从这样的活动中，学生不止能够提升写作水平、增强写作兴趣，更能够体验生活、体验自然，跟紧社会的步伐，培养做社会主人公的意识。这难道不是教育的意义所在吗？我们要做的，只是打破我们对于“课堂”这一概念的固有认知，将课堂移植于生活。
四、结束语
所谓教育，不只是教会孩子们怎么去应对考试应对作文，同时更应该引导他们如何积极融入社会、融入生活，思考生活，热爱生活。而语文教育，着重点在于“知识、技能、情感、思辨”八个字，不融入生活就不会有真的情感，不融入社会就不会懂得思辨。没有这两点，再丰富的知识和再娴熟的技能，也是无法发挥其作用的。一个对生活充满敬意和思考、对社会充满理性认知的学生，他的作文还会写不好吗？
【参考文献】
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[3]赵美.高考背景下的高中作文教学研究[J].2010.11（35）：8-10
各地高考作文范文5
从近三年江苏卷的命题特点来看，话题作文已经衰微，越来越不适应新形势的需要了，给定材料的命题作文依然是主流，新材料作文虽有上升趋势，但因其开放性而不被人看好，只在全国卷等部分地区使用。从江苏卷的命题习惯以及多方反馈的信息，2010年的江苏卷作文依然采取命题作文的形式。
从命题内容来看，所有作文题都指向了新课程规定的人文话题三个向度，即“人与自我”“人与社会”“人与自然”。纵观江苏卷的命题内容，命题者始终坚持开放性与人文精神并举的原则，力争最大限度地拓展考生的写作空间，多角度展示学生的写作才能，引导他们关注生命、情感、精神、价值。
从命题侧重点来看，（2004）和谐人生（2005）事业人生（2006）人生之路（2007）精神空间（2008）内心世界（2009）时代潮流（2010）时代与内心共生。近几年命题人在对宇宙、社会、人生的学生适应性方面，把握得不够准确和精细，总是习惯性地在两极摇摆不定，但2010年的作文题就很好地解决了这一问题。从这个趋势来看，2011年的江苏高考作文命题仍然应当在“社会现实”方面或在“内心回归”即谈人生方面动脑筋。但不管侧重哪一方面，作文题目都应该在概念上经得起推敲，在逻辑上有一定的因果关系，要有一个深层次的东西，容量要大，方向要多。只有这样才适合于高考。
二、2011年江苏卷作文命题趋势分析：
从高考作文及各地模拟卷的作文导向看应该是培养学生良好的品质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，激发学生的生活热情，提升学生的思想境界。蕴含在其中的几个显性的考查主题和倾向应当予以关注：
1．生活
对社会生活的关注、对生活的经历和思考，一直是近年来高考作文考查的重点。每个人在生活中的经历和感受是不一样的，生活带给每一个人的思考和感悟也是不一样的，高考作文对于区分学生的认识和思想水平，具有十分重要的意义。这样学生就可以写发生在自己身上的事情，也可以写自己听到的事情，当然也可以评论身边发生的事情。但要注意：①故事中可以没有“我”，但文章必须有“我”，如果不是发生自己身上的事情，就应该写出故事对你的影响、感悟。②故事必须是真实的，不可纯属胡编乱造，③要在故事中流露出真情实感，做到以情动人。④故事要具有积极而深刻的意义，无关痛痒的小事不可入题，要写那些难忘的、有启迪和教育意义的事情。
2．理性
理性在高考作文中的体现就是看问题深刻，由表象深入本质；还指看待问题理智，不冲动，不感情用事。现在高考作文对考生这一素养的考查日渐突出。比如江西卷拍卖圆明园兽首事件中，蔡铭超拍下文物而拒不付款事件，社会舆论褒贬不一。作文要求“你对蔡铭超的行为有什么看法”，因此在行文中谈的就是对蔡铭超行为的观点，其他问题都不应成为文章的中心。对此应该理性看待，不可盲目苟同。蔡铭超高价拍下文物的行为，表现了他的大智慧和爱国之情，维护了国家和民族的尊严，但拒付拍卖款行为却有失诚信，违背了拍卖规则。考生可以根据个人的认识与看法来谈，但观点应该展现理性色彩，这是体现一个考生认识水准的关键。
3．真性情
真性情就是展示真实的个性，说真话，讲真事，表达真情实感。高考作文评分标准在“内容”上也作了“感情真挚”的相应具体要求。要在行文中多一点感性，少一点冷漠，自己没有流泪的就不要在作文中写自己流泪。
4．考场应对策略：
写记叙文，要注意对文章主题意义的发掘，注意对叙事文采的提升，注意选材要相对集中并且与众不同。
写议论文要注意不盲目套用“三段论”等固定结构模式，注意观点的鲜明和论证的深刻，注意论证的方法要灵活多变，语言要简洁明快而不失睿智。
关于高考文体的选择问题，何永康教授提倡多写记叙文，吴锦教授为首的一些专家提倡写议论文，实际上这些都不是问题。目前命题趋势是文体不限，其实写作功底好一点的同学还是可以在平时多作一些准备，高考时是可以写记叙文的。真正好一点的记叙文在高考评卷时会得到一定程度的照顾的。比如2009年有通过时尚写母爱（65分），2008年有写偷看老师的日记来歌颂老师的关爱学生的品质（63分），得分都不低。
各地高考作文范文6
材料作文这一命题形式，主要是在审题上多了一些难度，写作的大方向多少有点“犹抱琵琶半遮面”的感觉，考生需要通过对文意的把握，自行揭开这一层面纱，如果方法得当，这一层面纱揭开之后，一切都一目了然。
从2012年高考出现的十六道材料作文题的材料内容看，在大多数题目当中，出题人也没有为难考生的意思，题意比较明确，选择范围也比较大。以全国卷为例，材料的重点很明显是母亲的那几句话。而母亲的几句话当中，“甩掉多余的顾虑”自然是重中之重。考生抓住这句话，在此范围内立意行文，就不必担心作文偏题的问题。
这带给我们一点启示：如果是材料作文，如果材料呈现出故事性的特点，我们不妨抓住故事中的主人公，重点看主人公做了什么，说了什么，依据主人公的言行立意。只要抓住关键人物和核心问题，自然就不会产生审题的偏差。
今年北京卷也是材料作文，材料基本上也是在讲述一个故事(铁路巡视员老计)。但这个故事和上面的情况有所不同。老计的故事和列车司机的表现基本上呈现为并列式，这就带来另外一种审题模式——要么取其一，要么两者并重。从老计的角度看，对工作的认真和热爱自然不能放过；从司机的角度看，呼吁社会对普通劳动者给予更多的关注和肯定同样顺理成章。
今年的浙江卷、湖北卷同为材料作义，也同为讲故事的方式，甚至讲故事的方式都大同小异，其主体都呈现出不同人对同一事件从不同角度提出各自的看法的形式。而这些不同的看法，对考生来说，其实就是出题人所暗示给大家的不同写作角度。相对来说，这种命题方式的审题难度更小一些，考生也不至于有太多的担心。
同样采用故事型材料作文的还包括新课标卷、天津卷、辽宁卷、安徽卷、重庆卷等，综合来看，故事型材料作文占据了2012年高考作文命题的半壁江山。
不过，部分故事型材料作文却让学生和网友产生了质疑。如北京卷的作文材料：铁路巡视员老计辛勤工作几十年，工作上从未有过闪失，每辆列车经过的时候，他都敬礼示意，而每列火车经过的时候，司机也都鸣笛以示回应。尽管这个故事源于一个真实的报道，但作为材料用到高考考场上，就有了时过境迁的味道。不能说这个故事原本是真实的，就不允许学生加以质疑。学生要由这个材料完成一个重要的考试，而这个材料不管指向什么样的写作方向，它的完整性和真实性最好都无懈可击。而在这个故事里，老计敬礼很令人感动，但司机鸣笛就颇令人怀疑它的真实性和合理性。
和这个材料的情况颇为近似的还有今年重庆卷的材料。很多学生看过这个材料之后哑然失笑，甚至戏谑地说，这个门卫和这个工人关系不一般。门卫因为这个工人还没有跟他道别而断定此人还没有离开是可以接受的，但门卫因此而断定此人必定有危险，继而四下里寻找就让人觉得过分了。故事的叙述不够严谨，合理性和可信度同样打了折扣。
可能有很多人认为笔者是在小题大做，吹毛求疵。但学生对作文材料产生质疑会严重干扰学生的写作欲望。更何况，多年以来，各地作文题一个默然形成的共性是基本上只允许正面肯定，很少有反面质疑或否定的可能。学生在审题中产生了怀疑。还要无视这种怀疑，仅能从正面去诠释，这个写作过程必然是心里有反感而难以言说的过程，也就必然是一个痛苦的过程。
笔者认为，既然故事型材料作文占据了2012年高考作文命题的半壁江山，那么2013年故事型材料作文仍将是备考的重点；既然有这么多人在质疑故事型材料作文的严谨性，那么2013年高考的作文命题可能会更注意故事材料的合理性和可信度，以便于学生自南表达和书写真情。
还有一种材料作文相对来说要稍微困难一点，那就是比较有哲思味道的材料作文。其实，其他材料作文也有这种倾向，但因为材料中有出题人的提示或暗示，考生写起来相对比较有把握。但这种材料没有什么故事性，学生至多可以了解到一个大概的范围，而在这样的范围里选取什么样的角度，却多少让人心怀犹疑。今年的上海卷、福建卷、江西卷、四川卷都有这样的特点。以上海卷为例。材料似乎告诉我们天才之所以被称为天才，就是因为其抓住了对每一个人来说都曾经拥有，但又转瞬即逝的东西。但“天才”二字对我们来说不具有普世意义，即使是天才，也未必什么都能抓得住。即使是面对微光，我们也必须有所舍有所取。再有，那所谓的微光，其特点必然是转瞬即逝，否则，它也不必被称为微光。我们要生活，我们不可能长着一双火眼金睛，时刻盯着微光的出现。如此说来，这则材料的意思就复杂了。学生在落笔前，必定有一个比较艰难的选择过程。
不过，这则材料倒也不至于无的放矢。其实在正常情况下，任何一则材料都不至于让考生无从下笔，除非考生本人对自己要求很高。就这则材料而言，我们多少都有过悔之晚矣的时候，在今天看来，是依然后悔，还是乐观处之?其实写出你的真实感受即可。
今年的材料作文题中，还有一类应该和上述的种类有所不同，那就是山东和广东两省的作文题。它们不约而同地表现出一个共同特点：有可能更希望考生从历史的角度来行文。也许命题人更希望考生能勾连当下，表达出一种纵深性的思考。如果这两地的考生之前所作的准备主要是类似于掘古坟似的材料积累的话，这样的材料有可能令这样的考生措手不及。
当然，有时代感、有真情实感、有个性的文章永远是值得提倡的。
不过，需要提醒考生注意的是，今年的考题绝大多数是材料作文，并不意味着命题作文已经被边缘化。许多地方高考作文题的出题形式一般都是以小循环的方式呈现，即今年是材料作文，明年是命题作文……
