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用艺术诠释魅力
“地产是一个很有魅力的行业，但是要说地产人有魅力，我倒不是很赞同，因为地产人应该更泛指一些商业群体。”说这句话的时候，尹欢稍显严肃。地产的主题是建筑，是一种艺术的创作，艺术本身是很有魅力的，但不能单单从是工科还是理科的角度来理解，因为地产还包括地域的特性、人文的积淀，以及科技的渗透。如果你热爱建筑设计事业，就应该专心投入个人的意识和感觉。“如果说地产是一个很有魅力的行业，前提是你把它当作艺术的一部分。”尹欢就是这样把自己对艺术的狂热投入到建筑中。作为一个城市的建造者，他用自己的情感细细雕琢着一个城市的方方面面，细枝末节，大到楼房商铺，小到花园中的一草一木，都是他的精心杰作。
“我们的出发点是在建一个社区，一个生活的空间，这个空间至少要存活50年，给我们的城市留下一点值得记忆的东西。”这些值得记忆的东西应该就是魅力吧。魁梧的身材、操着一口流畅且有磁性普通话的尹欢，说起建筑神采奕奕，时不时发出爽朗干净的笑声。
尊重市场，勇于突破
事物总是在不断变化发展，一个城市的发展，亦是如此。回顾十年来的行业发展巨变，尹欢最大的感受就是：敢于突破，勇于创新!房地产讲究艺术，但理想与现实还是有一定的差异，不可天马行空，作为一个产品就必须以市场为导向。
做地产光有资本还不够，还要有超前的意识，对未来城市的发展、人居生活趋势的判断，包括一些科技对未来的帮助等因素有一个比较前瞻的预料。基于这些基础之上，你才能够占领未来的市场。所以尹欢建议，每个企业，都应该有前瞻意识，要勇于打破传统观念的束缚，勇于去创新，让自己的理念不断发展。
“我更看重家庭”
如何兼顾家庭和事业?在和尹欢的谈话中，我们也不落下这个话题。如果说事业是家庭的基础，那么家庭就是事业的动力。就是因为有着妻儿这个强有力的动力，才让这些事业型的男人们能在商场上尽情驰骋，不断地追逐着人生的目标：成功的事业，美满的家庭!
当问尹欢更看重的是家庭还是事业的时候，他毫不犹豫地选择了――家庭!
“有些东西是不可替代的，比如说你跟你的家人、你的小孩一起去度假，这种快乐是无法替代的，也不是说你用钱能够买得到的”。尹欢每周至少在家里吃两顿饭，周末至少争取半天的时间来陪孩子，因为害怕错过孩子成长过程中的很多细节。当然能够做到二者兼顾最好。显然，尹欢在家庭与事业之间还是做得相当好的。
一句话回答：
问：您认为最理想的快乐是什么?
答：每周有时间去打一次高尔夫。
问：您自身的哪个特点最让自己骄傲?
答：正直、公平、诚信，要对得起自己的良心，让客户没有被欺骗的感觉。
简单的美丽范文2
2、把打好的鸡蛋到锅里翻炒一下，盛到碗里。
3、准备好葱、姜、蒜。
4、油开了以后，放进刚才准备好的葱、姜、蒜，开始炒西红柿。
5、翻炒几下，放进炒好的鸡蛋和切好的青菜，放入盐、味精、十三香。因为吃面，所以再加入少量的水。
6、菜好了，就可以开始煮面了，等水开了，放进一个人的量，煮一会就可以出锅了。
简单的美丽范文3
中图分类号：R139+.3文献标识码：A文章编号：1673-2197（2009）02-0114-01
胆碱酯酶是一类糖蛋白，以多种同功酶形式存在于体内。有机磷农药进入人体后与乙酰胆碱酯酶结合，形成稳定而无活性的磷酰化胆碱酯酶，从而失去水解乙酰胆碱的能力，导致乙酰胆碱积聚而引起的一系列临床综合症。故胆碱酯酶活力测定对于诊断、临床抢救和治疗有着重要意义。
1 诊断价值
血清胆碱酯酶活力检测是诊断有机磷农药中毒的特异性指标。有机磷农药进入人体后与胆碱酯酶结合形成较为稳定的磷化胆碱酶，使其失去分解乙酰胆碱的能力，引起乙酰胆碱在体内大量蓄积，导致神经功能过度兴奋，继而转入抑制，出现一系列毒蕈碱样、烟碱样及中枢神经系统中毒症状和体征［1］。因此，急性有机磷农药中毒可根据有机磷农药接触史，结合临床呼出气有蒜臭味、瞳孔针尖样缩小、大汗淋漓、腺体分泌增加、肌纤维颤动和意识障碍等中毒表现，一般可做出诊断，如有全血胆碱酯酶活力降低，更可确诊。但在早期轻度中毒患者其活力可不降低。
2 抢救价值
急性有机磷农药中毒的抢救过程中，快速阿托品化是决定抢救成败非常关键的环节之一，有的医院甚至采用宁多勿少的原则，极易出现阿托品中毒。轻度有机磷农药中毒时，阿托品化较易识别，而对于极重型中毒，由于各种原因造成脑细胞中毒和代谢障碍，皮层下中枢失去了对血管神经的调节，影响了阿托品化的正确判断［2］。长期以来，在急性有机磷中毒的抢救中，一直采用阿托品化指标作为抗胆碱药使用依据，由此引起的阿托品使用过量，中毒而致死者并不少见。由于阿托品化指标受多种因素的影响，如急性有机磷农药中毒（AOPP）合并脑水肿时，瞳孔散大，烦躁不安；合并心衰时，心率快，双肺音；合并感染时，体温升高等。阿托品化指标已不能作为指导抗胆碱药使用的依据。胆碱酯酶活力（ChE）是诊断AOPP的特异性实验室指标，对中毒程度、疗效判断及预后估计均极为重要，AOPP时活力变化与中毒症状平行，当ChE活力>50%时一般不再出现反跳症状［3］。故动态胆碱酯酶活力监测，可以为合理使用抗胆碱药提供了客观依据，便于及时调整抗胆碱药用量，避免抗胆碱药过量或不足，节省用药量，减少用药次数。在对有机磷农药重度中毒患者抢救过程中如足量应用阿托品症状改善不快，血清胆碱酯酶活力恢复缓慢要及时查找原因，必要时采用输血或换血疗法。
3 后续治疗价值
随着解毒药物的应用，多数患者的临床症状会明显缓解，通常于6h内达阿托品化，甚至出现阿托品中毒表现。个别患者治疗后24、48h血清胆碱酯酶活力并无明显回复。原因可能为：阿托品等解毒药物能迅速缓解胆碱能神经危象症状，但不能使胆碱酯酶迅速复活，尤其已老化的胆碱酯酶无法复活，血清胆碱酯酶活力的回升需新生胆碱酯酶的补充［4］。故达阿托品化后，解毒药物的调整不能以血清胆碱酯酶活力作为依据，否则势必导致治疗过激。磷酰化胆碱酯酶一般约经48h即“老化”，不易复能。我们根据全血ChE活力及临床表现确定患者中毒的程度及给予相应的胆碱酯酶复能剂及阿托品治疗，复能剂一般于中毒24～48h停用，个别患者于72h停用。达到阿托品化后，根据病情给与较小剂量及延长给药间隔时间，保持轻度的阿托品化24h，然后再逐渐减少阿托品用量，极端重度中毒患者应维持24~48h。有的患者经治疗后，临床症状明显好转，但达阿托品化后11~12h突然再度出现临床中毒，此时复查血清胆碱酯酶已明显降低，甚至低于治疗前水平。经加大解毒药物用量、继续洗胃导泻、血液灌注等治疗，患者病情逐渐缓解。症状的反复可能与有机磷农药的肝肠循环，皮肤毛发残留药液，毒物被再次吸收入血有关［5］。因此，我们认为血清胆碱酯酶活力动态监测对及时发现病情变化，判断预后有一定帮助。在恢复阶段，根据中毒症状的改善和ChE的活力测定逐步减量到停药，一般约需2~7d。当有机磷农药中毒患者的中毒症状基本消失，全血ChE活力稳定在正常的60%以上时，即可停药观察。个别病例由于就诊晚，复能剂疗效差的重度中毒患者，只要彻底清除毒物，合理使用阿托品并逐渐减量，病情稳定5~7d后，即使ChE活力仍很低（10%以下），也可考虑停用阿托品。临床上中、重度中毒者中毒酶恢复正常，约需4周。
总之，胆碱酯酶活力在中毒的不同时期对治疗的指导作用不同，动态测定血清胆碱酯酶活力十分重要，不仅可间接评估中毒患者机体内是否继续存在有机磷或其活化的代谢产物，而且可协助鉴别有机磷中毒或氨基甲酸酯类杀虫剂中毒。血清胆碱酯酶活力测定不宜单独作为急性有机磷农药中毒临床分度及治疗中减药、停药的依据，但其动态监测对判断急性中毒的预后有一定帮助。
参考文献：
［1］ 王翠田，王卫东.动态胆碱酯酶活力测定对抢救急性有机磷农药中毒的意义［J］.职业与健康，2003，19（3）：26-27.
［2］ 孙元忠，杜秀芳，史淑云，等.急性有机磷中毒全血胆碱酯酶活力恢复速度相关因素分析［J］.中华急诊医学杂志，2005，14（2）：160-161.
［3］ 杨国军.中度急性有机磷农药中毒全血胆碱酯酶活力36天基本恢复正常1例［J］.临床荟萃，2006，21（4）：278-279.
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【关键词】煤矿；财务集中；管理；策略
随着社会主义市场经济体制的确立，煤矿也面临着机遇和挑战，在这种形式下煤矿多种经营单位在经济条件下财务集中管理的策略探索就显得尤为重要了。
一、煤矿多种经营单位在经济条件下进行财务集中管理的原因
煤矿的经营在长期的发展过程中形成了点多面广、分散经营的局面，特别是在实施市场经济体制的过程中，暴露了计划经济下的煤矿多种经营单位体系下的财务弊端：首先，煤矿多种经营单位有着点多面广、分散经营的特点，在银行开户的形式多为一厂一户，甚至是一厂几户，这样就容易造成资金紧张和短缺，也就缺乏办成规模煤矿的资金。而资金紧张极易影响煤矿多种经营单位的生产和正常运作。其次，煤矿多种经营单位在经济条件下的财务体系不完善，财会工作人员的业务素质相较大型矿业偏低，会计核算工作不健全，也会形成做假账、会计信息失真等不良影响进而不能正常发挥会计的职能和作用。最后，煤矿多种经营单位一般都拥有独立的法人资格的经济实体，对外关系和应酬也耗费了管理者许多的时间和精力，当工商或税务进行检查时，由于会计人员业务素质低，会导致账目混乱的不良后果，给煤矿多种经营单位带来了不必要的损失。
二、实施财务集中管理的具体策略
在实施煤矿多种经营单位在经济条件下财务集中管理之前，首先应弄清楚多种经营单位体系的行政管理机制。对外：煤矿成立了拥有管理全矿多种经营职能的实业公司，是独立的法人经济实体，主要承担处理与工商、税务等行政部门的关系，基层单位不再参与行政部门的接洽。对内：煤矿成立多种经营管理部门，主要任务是管理全矿的多种经营单位。实业公司于多种经营管理部门是一套机构下的两种不同部门。在弄清楚行政管理关系时，实施财务集中管理，建立多种经营财务管理部门，使其具有资金结算、会计服务、财务核算等功能和作用，承担多种经营单位的激进结算和财务核算工作，构建了比较集中的财务管理机制。
财务集中管理要求既对各个多种经营单位实施宏观管理又不能管得过死，束缚他们的经营发展；既要调动多种经营单位的生产积极性，使这些单一改过去死气沉沉的面貌，但又不能任其发展丧失集中管理的职能，只有这样才能发挥好宏观的管理职能，具体做法：
1.统一资金管理和会计核算
统一资金管理将原来的各个多种经营单位的资金分别独立在银行开户改为统一在银行开户，整个煤矿所有的企业多种经营单位都只能在上级集团公司开一个账户，通过这个统一的账户，把原来的各个多种经营单位分散的资金聚拢起来，使资金的规模效应扩大。同时，多种经营财务管理部门拥有资金结算的职能，多种经营单位之间可以协调使用资金，实行有偿使用的方法，这就改变了过去各自管理各自的资金，单位之间谁也不能使用谁的资金的现象，这在一定程度上缓解了一些单位由于资金周转困难而影响生产和经营的局面，有效地提高了资金的使用率。在煤矿经营困难和资金周转不灵时，在企业内部银行的账户上200万左右的存款能较好地缓解经营困难和资金周转不灵的局面。统一会计核算即实施多种经营单位会计在一起进行办公的方法，注重对会计人员业务素质的培养，提升他们的业务水平，使各个多种经营单位的会计核算工作规范合理，降低不必要的花销和违规违纪现象出现的频率。
2.实行“五个不变”的财务集中管理方法
“五个不变”一是各个多种经营单位的单独会计核算性质不变；各个多种经营单位依然采用过去内部经营合同的方式，分别享有独立的经营管理权；二是原多种经营单位的会计主管人员不变，这可以保证各个多种经营单位会计核算和管理工作的顺利进行；三是各个多种经营单位与外界的业务保持不变，实业公司只承担处理各个多种经营单位与工商、税务等行政部门关系的工作，而具体的生产经营工作仍然由原单位承担；四是各个多种经营单位的收入和支出的审批手续不变，按原有的审批手续可以更方便快捷地办理，节约了时间提高了效率，有助于提高经营者的积极性；五是各个多种经营单位与外界的业务的责任、权利、利润不变。
3.注重财务管理内部监督制度的作用，杜绝财务会计的违纪违规现象
加强财务集中管理的力度，确保货币资金的安全可靠，体改资金的使用效率。多种经营单位一般厂点都比较分散，在资金管理上问题较多，资金分散，银行账户繁多等问题降低了工作效率，为了杜绝这类现象的出现，就必须对会计结构和财务会计人员，进行统一集中管理，建立内部监督制度，加强对财务会计人员的管理，同时应对财务会计人员不断进行思想教育，树立起遵纪守法的意识，杜绝做假账等不良现象的出现。
以上三种方法的实施，不仅有效地对各个多种经营单位进行了盈亏核算的考核，提高了每个多种经营单位的生产经营者的积极性而且还有效地发挥了宏观管理的作用，杜绝了统一管理中的“大锅饭”现象。
同时，为了满足财务集中管理的需要，多种经营单位的财务管理部门应制定相应的法律法规，完善财务集中管理的配套措施，避免出现财务漏洞，并成立预测、分析、审核制度，按期由经营财务主管人员对财务情况进行说明，每个季度应呈交一份经济分析报告，定期召开经济活动分析会议，向各个多种经营单位报告财务经营状况，做到公开、透明，会上要强调各个单位需要改进和注意的问题，并对各个多种经营单位签订的合同进行严格审核，防止出现做假账、会计信息作假现象的出现，这样有利于合同的审核和兑现的实际操作顺利进行。
总之，通过财务集中管理的具体策略的实施，可以将基层生产经营者从各种对外关系、应酬中抽离出来，专心从事生产经营，提高生产经营效率，不仅简化了管理层，精简了管理人员，提高了其业务素质，有减少了管理费用，真正落实了精干、效率，也避免了违纪违规现象的发生，是资金得到了有效使用，是各个多种经营单位在市场经济条件下也能健康发展。
参考文献
[1]徐文华,周正富.煤矿多种经营集体企业财务现状及对策[J].煤炭科技,2003(4).
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【关键词】ELICOS 多媒体 单模态 多模态
ELICOS是海外英语教学培训的简称，英文全称是：English Language Intensive Course for Overseas Students。这种英语培训课程是以专修的形式，对世界各地的海外学生提供英语学习的课程模式，在澳大利亚本土已经有超过100家得到注册认可的院校与培训机构，目前已经被“全国英语课程认可协会”（National ELICOS Accreditation Scheme，NEAS）监管。经过NEAS进行制度设置之后，可以通过评核学院方面的各个方面，进行质量分析，按照硬件设施、师资力量、后勤员工、校内管理、课程安排等等进行职责划分。当地政府方面也已经建立了法律框架，在保障学生能够合法取得学习资格的同时，为学生的顺利毕业提供完善的学习平台。
一、ELICOS课程分类
目前ELICOS已经开展的英语课程类别主要有如下五个大类：
1.普通英语（General English）。以训练学生的沟通能力为主，将听力训练和口语训练作为主要培训内容，这种课程主要是针对英语能力较差或者是新移民学生。
2.学术应用英语（English for Academic Purpose）。将论文写作、报告写作作为培训重点，根据学生专业需要的阅读能力、演讲能力进行技巧方面的培训和指导，以学术型学习为主要目的，帮助即将要升入大学的学生进行语言和写作方面的培训。
3.考试预备课程（Exam Preparation Course）。这种课程的安排是以某个英语测试为培训目标，比如雅思（IELTS）、托福（TOEFL）、GRE等等，这些公开的英文测试能够在课程当中取得较为集中的训练，能够以技术性阅读、写作、听力、口语表达等等为培训核心
4.中学预备课程（High School Preparation Course）。这种课程以7年级到12年级的学生为主要群体，学习目的是为了进行社会学科英语的训练，将社会英语、学科英语以及科学英语进行重点培训，按照学生学习的方向，来进行具体学科的确定，这样可以保障学生在毕业的时候，能够获得最基本的日常交流能力，并且对目标国家有较为深刻的文化认知。
5.游学（Study Tour）。游学在最近十年得到了飞速发展，越来越多的学生群体参与到这种学习课程中，能够让学生在进行体育活动、文化交流等等的同时，将课外活动与夏令营或者是冬令营进行结合，在游览当地名胜古迹的同时，能够将自己对某些项目的兴趣进一步培养。比如，高尔夫球、起码、划皮筏艇、潜水等等，这些都是比较适合在假期进行旅游的学生。
二、多媒体条件下的ELICOS听力教学
现代英语教学早就走上了多媒体的道路，不管是媒体条件还是硬件设备，都能够给学生提供较好的学习平台和基础，根据现阶段多媒体条件来进行听力能力训练的状态来看，这种多媒体环境下听力教学基本上成为现代社会的主流。
1.单模态和多模态英语听力的概念。目前学术界认为，ELICOS的听力能力训练主要是根据单模态和多模态进行划分。前者指的是，在多媒体条件下以听力教学为主要方式，对其他教学方式的结合程度十分有限，学生获取信息的途径和训练模式，都是以听力教学为主。后者的多模态概念，指的是在多媒体条件下将符号学中的模态进行综合处理，在强化学习表达能力的同时，能够根据补充功能来进行多层次教学模式的建设。在2008年，对于“多模态”的定义，学术界给出了较为明确的答案，即能够综合语言、图像等等符号资源，进行纸质、数字媒体资料的系统建构，根据日常生活与学习的需求，进行文本、事物和理论方面的分析与实践。
2.多模态条件下ELICOS听力教学的优势。根据现代英语培训与学习的听力教学方式来说，任何一种资源和要素的变化，都是随着多模态综合优势在进行完善和更新，对于综合听力教学的ELICOS培训来说，可以在多媒体条件基础上，将硬件资源与软件资源进行结合，保证计算机与互联网能够为学生的学习带来新的发展空间。从教学优势角度来说，多种模态听力教学能够给EILICOS培训提供的动力，就是将视频材料与书面文本进行结合，在学生进行阅读、听力和作的共同训练时，能够按照具体的考试模式和难度，对语法结构、语义表达、写作逻辑等等进行具体内容的建构。在多模态条件下，学生能够根据自己的听力能力进行信息资源的获取，并且在综合音频和文本的过程中，将文本信息以及知识背景进行有效信息的捕捉。
3.多模态条件下ELICOS听力教学的资源。根据现代英语教学的训练方式，本文研究的ELICOS培训英语课程，在前文已经论述过有五个大类的分别。针对不同的听力教学目标要求，可以对具体资源进行多模态条件下的文本、视频、音频资料的选择。以“考试预备课程”来说，对于听力教学的要求并不高，主要以能够听懂的较慢语速为核心，学生在训练过程中选择的听力速度，一般是130词/分钟。多数学生都是以电视节目、广播新闻以及学校课程视频为学习资源；而对于“学术应用英语课程”来说，学生需要达到的标准就更高，听力能力要以160词/分钟以上为要求，必须能够完成日常英语交流，还要在这种基础上对学术专业词汇有相当程度的熟悉和实践经验。
三、多媒体环境下单模态与多模态ELICOS听力教学有效性比对研究
1.研究对象。本文的研究对象是福建电力职业技术学院90名与澳大利亚联合办学班级的学生，根据入学前的成绩进行班级划分，按照单模态和多模态进行ELICOS听力教学，分班情况为：
参与调查研究的学生中，有30人英语等级为一级水平，40人英语能力可以划分到二级水平，有20个人可以达到三级水平。按照这种英语能力的划分，本文只比对一级和二级水平两个群体，分别随机选择50人来进行研究，一级班和二级班分别分为两个班级，即一级A、一级B；二级A、二级B。在进行听力材料选择和听力教学模式编写的时候，主要以英语新闻音频、新闻视频为主要材料。
2.研究过程。参与研究的50名学生英语能力差别比较明显，所以选择的英语视频和音频材料划分等级也比较明显。选择的内容分别在两个等级班级中进行播放，新闻内容差别在于语速不同。视频有三个，分别是特朗普竞选演讲、澳大利亚袋鼠生存现状研究、马尔代夫旅游项目说明。语速分别是137词/分钟、148词/分钟、174词/分钟，每段视频播放时间在40秒左右。对一级和二级的A班进行视频播放，对B班进行的同样内容音频的播放。
在进行视频与音频播放的时候，学生有两次机会进行记录，按照教师提前给出的问题进行书面回答，在播放结束之后，教师可以按照随机问题的选择来进行提问，让学生直接用口语和书面回答来进行最终答案的确定。在这个过程中，分别对四个班级的学生回答状态与成绩进行记录和比对。
3.研究结果及分析。不同听力模B下四个班级的成绩比对
根据上表中的数据可以得出结论有：在两个英语等级的班级中，语速相对较慢的前两个新闻内容，音频听力状态下学生的成绩都比较好，其平均分数据比视频听力状态下，都要有着明显的更高结果。对于语速比较快的第三个新闻内容，两个英语等级的学生都呈现出视频听力状态下的成绩，要比音频状态下的成绩更好。这说明，并不是所有多模态条件下都能够给学生带来更好的学习效果。
本文对随机分组的四个班级学生成绩进行分析，经过数据统计与研究之后可以看出，在单一的听力教学训练过程中，其实学生能够获得的信息能力是相对最弱的，但是在前两个新闻内容听力训练的时候，学生体现出的状态却说明视频资料容易分散学生的注意力。这种多模态并没有给学生带来更好的信息资讯获得结果。在第三个新闻内容中，由于语速比较快，两个等级的学生呈现出较大的成绩数据差异，此时视频能够起到面部表情、语言环境、语义信息等等方面的信息提供，所以呈现出的结果就是视频条件下比音频条件下，学生的训练成绩更好。
四、结束语
对于现代英语教学来说，任何多媒体技术都能够被应用到日常的教学和自学中，针对ELICOS培训模式的英语课程分类，本文认为现阶段的教师选择多媒体设备时，也要对资讯内容进行分析，并不是所有的内容都适合多模态英语教学的。所以说，多媒体设备、多模态教学都带有一种“双刃剑”的特点，在根据不同听力材料的语速、内容进行教学模式分析的时候，教师要有能力选择最适合的教学模式，才能够真正地提高学生的学习成绩。
简单的美丽范文6
想必世上最简单的图形莫过于圆了吧。持一把圆规，针尖固定在洁白的纸页上，轻轻转动，一个完美的圆就飘然印于纸上了。
简单的线条构成简单的事物，简单的事物构成精彩的世界。
二
传说有一种鸟爱四处漂泊，它的生活简单快乐。这种鸟在起程前会叼一根树枝，在飞越过海洋时，这根简单的树枝却起着巨大的作用。鸟儿累时可把树枝放在水面，困时就停在上面休息，饿时也可用它来捕鱼虫。这样一根简单的事物在大凡智慧动物的头脑中都是完美、精致的。
三
“你好”“谢谢”“对不起”“再见”……多么简单的字眼，但可别小瞧它们，正是因为这些简单的成分才构成了美好的世界。
举手之劳的轻轻扶起，换来的是一个明朗而阳光的笑；不费吹灰之力的一句问候，传达的是亲情间浓浓的爱意；轻而易举的微笑，感染的是整个和平的世界。
简单，因文明而熠熠生辉。
四
“我家院中有两棵树，一棵是枣树，另一棵也是枣树……”这是鲁迅先生惯用的笔风，简洁、犀利。
