前言：中文期刊网精心挑选了感恩父母的诗范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
感恩父母的诗范文1
我的心就早已飞翔在蓝天之上
俯看这尘世间的一切
我悄然的流下了一滴感动的泪水
够了那只需要一滴就足以表达
我此时荡漾的心
天!那不是她一闪的身影吗?
我想
那大概是我生命中的唯一黑色
唯有那唯一的黑色才能感动我的心
是的她依然在那里忙碌着
是她给了我无悔的生命,是她
就是她爱人你还好吗?
远方的我正在为你默默的祝福
送去一份执着再你身旁
唯一的完美的
只需你那善良的心来开启我生命中的唯一
是的辛苦了是你是你……
为此付出了那么多而成就了我色彩与梦想
够了那还需要多少
够了我还需要怎样
是你第一次给了我生命的力量
是你第一次给了我希望的色彩
是你第一次给了我执着的追求
是你第一次给了我美好的生活
爱你那还需要什么理由
爱你那还需要什么多少
够了真的够了
面对你当我感谢你的恩情时
我流下了第一滴感动的泪水
是的只有一滴
但我相信一滴感动的泪水
足以表达我第一次得理由
够了真的够了
感恩父母的诗范文2
2、您的目光虽则有严厉，但更多的是温暖和敬服，虽则您不等于闲表露，您的目光虽则有严厉一直都在关心着我。谢谢您，父亲!感恩节欢愉!一直都在关心着我。谢谢您，父亲!感恩节欢愉!
3、妈妈，今天是感恩节，我最需要感谢的人就是您，谢谢您给了我生命，并教导我成长。我爱您，祝您永远健康快乐!
4、爸爸妈妈你们可知道，儿在为你们默默的祈祷，愿你们心情舒畅似年少，快快乐乐没烦恼，想起我来都是笑，每天都似阳光照。祝您们节日快乐!
5、虽然古语有“至亲不谢”，今天我要特意的说一句‘谢谢您，爸爸妈妈!虽然您们不轻易表露，但我知道您们一直都在关心着我，您们无时无刻都在为儿女们着想，亲爱的爸爸妈妈，谢谢您们!祝您们感恩节快乐!
6、爱意犹如长流水，点点刻记在心头。成人路上唠叨多，岁月悠悠白发飘。感恩节来临雪花飞，我送妈妈鸭绒袄。祝福妈妈温暖又开心!
7、爸爸妈妈，感谢你们对我的包容和疼爱，儿会好好珍惜，儿爱你们，无论儿子将来富贵如否，儿都会铭记你们的恩德!!!
8、感谢亲爱的父母，帮助引导我健康成长，支持我走过青涩岁月，扶持我完成学业，在我困难的时候，是你们温暖了我的心。
9、爸爸妈妈，今天是感恩节，我最需要感谢的人就是您们，谢谢您们给了我生命，并教导我成长!
10、爸爸妈妈，我长这么大，还老让你们为我担心，真是过意不去，往后的日子我会好好照顾自己，你们也要保重啊!祝二老感恩节快乐!
11、因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
12、忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
13、假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮!
14、有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师!
15、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。今天是感恩节，在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
16、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……老师，祝您感恩节快乐，谢谢您!
17、在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程!老师，祝您感恩节快乐!
18、人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
感恩父母的诗范文3
1.情景再现，感知父母的养育之恩
父母赋予我们生命，并把我们养大，付出了很多。我们应该通过教学，让学生感知父母的养育之恩。小学品德教材中这一方面的教学内容有好几课，如一年级《我从哪里来》《在爸爸妈妈关心下成长》（苏教版，下同），二年级《成长记录袋》。教学中我们应该通过各种形式，尽可能形象地再现父母养育孩子的情景。如：在教《在爸爸妈妈关心下成长》一课时，我在课堂上展示了学生收集的小时候用过的物品，出示部分学生的出生证明和现在的体检表，引导学生对比自己生活中的成长照片，播放学生幼时生活片段录像（家长为孩子过生日制作的），请妈妈代表讲孩子小时候的故事，让学生再次感受父母对自己无私、温暖而又深沉的关爱，重温自己在爸爸妈妈关心下成长的情景，让学生在家庭生活的甜蜜回忆中感知父母的养育之恩。
2.以情动情，激发感恩父母的情结
感恩教育是一种“以情动情的情感教育”。实施感恩教育要做到以情激情，以情感人，激发学生的感恩情结。
教学《父母的难处》时，我充分挖掘教材中的情感因素，激发学生的道德情感，增强学生的情感体验，以产生强烈的情感共鸣。课前，让学生调查父母有哪些难处，并思考这些难处中哪些与自己有关，自己能为解决这些难处做些什么。课上，我在黑板上引导学生用填表的形式分别从家庭经济、父母身体、工作压力等其他因素汇总父母的难处，并剖析哪些难处是因为自己产生的。在剖析的过程中，熟悉的画面不时地在学生的脑海里浮现，使学生产生了情感的共鸣、内心的冲动，在此基础上引导学生谈谈自己要为父母做些什么。学生通过本节课的学习，会渐渐认识到做让父母省心、放心、开心、称心、顺心的点滴小事就是感恩父母。
3.以境激情，萌发感恩父母的意识
心理学研究认为，小学生注意力不集中，感知事物和认知事物往往离不开具体形象。若要使学生保持较长时间的有意注意，必须采用多种教学手段和教学方式。在品德教学中，根据教学内容、教学要求和学生的年龄特点，创设有人有事、有情有景的特定情境，使学生从被动的听课角色转变为现在的主动角色，从而设身处地地感受情境、感悟情感、领悟事理，这样就能最大限度地发挥情境的生动性、具体性、形象性，进而以境激情、以情冶性。
教学《有多少人为了我》时，我创设了一个 “父母”为孩子辛苦操劳一天的特定情境，让学生扮演“父母”，身临其境体验“父母”一天是如此的辛苦。孩子在这一体验活动中，感知父母一天的精力竟大部分花在了照顾孩子上，付出了太多的辛苦，从而萌发了要为“父母”做一件力所能及的家务事的感恩意识，在他们的心中已经萌发了感恩父母的意识。
4.以活动为载体，强化感恩父母的意识
实施感恩教育的终极目标是让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母。所以创设特定情境，萌发感恩意识后，还必须通过实践活动，强化感恩的意识，并把这种感恩意识外显为感恩行动。教学时我积极引导学生在力所能及的范围内去报恩，从小事做起，将感恩之情落实在日常生活中。譬如开展“每天为父母洗一次脚”“每天做一件力所能及的家务事”等感恩进家庭系列活动。接着趁热打铁，引导学生回顾自己一段时间以来的感恩行为，请家长代表到场发言，夸夸孩子的感恩行为，使学生在活动中体验到感恩是快乐生活之源，从而强化感恩意识。
5.以节日为依托，内化感恩父母的意识
对学生进行感恩意识的培养，是一种多方面的、长期的教育。教材中蕴涵的感恩教育内容毕竟是有限的，我们就以与感恩父母有关的节日为依托，开展主题活动，强化感恩父母的意识。
在妇女节、母亲节期间，我们在《爸爸妈妈，我想对你说》的教学中适时插入谈话活动“我和妈妈”，母子亲情活动“妈妈爱我 我爱妈妈”等。谈话活动“我和妈妈”以“妈妈为我做了什么？我为妈妈做了什么？”为话题进行互动交流，目的是让孩子明白：父母养育自己很辛苦，父母也需要孩子的爱。母子亲情活动“妈妈爱我我爱妈妈”中，我们把妈妈代表邀请到班级，讲述自己为孩子付出的感人故事，震撼孩子的心灵，内化学生感恩父母的意识。
感恩父母的诗范文4
1.“爱父母”活动
古语有云，百善孝为先。我们认为，感恩教育放在首位的应是“孝道”的教育。因此，我们把“爱父母”作为我校开展感恩教育的一个切入口，组织开发了校本“爱父母”课程活动实施方案，具体方案如下：
一二年级：
感受父母的爱：（课时5）
小小故事会：讲述父母爱子女的故事；小小侦察员：发现身边父母爱子女的优秀案例；小演员：寻找生活习惯较差的学生，扮演其父母的辛劳；学唱关于父母的歌
感恩小制作：（课时4）
画一张亲子出游一家和睦的图画；做一张贺卡（感恩、生日、节日、道歉等）；利用生活垃圾，进行小制作（可亲子合作）
亲子户外游：（课时5）
畅想户外游；多种形式的户外游（可建议几个家长小朋友同游）；亲子共同走访亲戚、名人等；与父母一起参加有意义的户外劳动；畅谈户外游
撰文感亲情：（课时2）
听一听关于跟恩父母的话；说一说关于感恩父母的话；背一背关于感恩父母的话
家务体验：（课时4）
说一说哪些事情是可以自己做的，能帮父母做哪些事情；为父母做一件感恩的事（倒茶，擦桌子等），建立做家务的爱心银行；小小银行，合理利用父母的每一分零花钱
三四年级：
感受父母的爱（课时5）
小小故事会：讲述父母爱子女的故事，激发小朋友感恩父母的愿望；收集关于赞美父母的爱的文章，汇报；收集身边的关于父母的爱的文章；整理父母爱的方式；学唱关于父母的歌
感恩小制作：（课时4）
画一张关于父母的画；制作一张简单的手抄报；做一张极美的贺卡（感恩、生日、节日、道歉等）；；利用生活垃圾，进行小发明小制作（可亲子合作）
亲子户外游（课时5）
制定出游计划（时间、地点、人员、经费等）；组织户外游；拜访自己身边最尊敬的人；与父母一起种下一棵植物；交流活动过程、心得
撰文感亲情（课时4）
给父母的一封信；我的一家（爸爸）（妈妈）；记一件感恩父母的事
家务体验（课时4）
讨论哪些是自己的事情，自己的事情自己做；每周一件感动父母的事（亲情银行）；帮助父母大扫除
五六年级
感受父母的爱（课时5）
收集名人关于爱父母的文章；小小故事会；案例分析会；亲情辩论会；学唱关于父母的歌；策划小品剧
感恩小制作（课时5）
制作一张贺卡（感恩、生日、节日、道歉等）；制作一张手抄报；针对父母的具体情况，做一个小制作；为父母做一次饭（收集菜谱、学习，交流实践）
亲子户外游（课时6）
制定一次出行计划（时间、地点、人员、经费等）；组织户外游（我做小管家）；独立拜访外婆家那边的长辈；参加一次农业劳动；在父母的指导下种下一棵植物
撰文感亲情（课时6）
给父母的一封信；给父母的十条建议（议论）；我的一家（爸爸）（妈妈）（记叙文）；记一件感恩父母的事（记叙文）；给父母介绍一件你的校园（说明文）；与同学合作写一首赞美父母的诗（诗歌）
2.“小手牵大手”活动
我们让学生和社区里的优秀老人和成功人士结对。结对老人会定期了解与之结对的孩子的表现情况，观察孩子们生活、学习、成长情况， 了解他们近段时间有没有进步，学习成绩有没有提高，不良习惯有没有改观等等，发现问题及早处理，表现不好对其引导，表现好了加以鼓励。他们会经常和孩子交流、沟通，从生活上对其关心、帮助。在老人们长期无微不至地关怀下，孩子们往往都能取得长足的进步。
3.“泽成奖学金”纪念活动
冯泽芳是我国杰出的农学家，中国现代棉作科学的主要奠基人。他是义乌市赤岸镇乔亭村人，他的一生不仅成就非凡，而且始终念念不忘自己的家乡，为自己的家乡做着自己力所能及的事。
感恩父母的诗范文5
没有父母，也许你会失去一切。纪伯伦曾说过：“爱不仅使爱者尊严高贵，而且使被爱者尊严高贵。”的确，爱如潮水，它涌进了每一个子女的心灵。父母的爱是无私的，是尊贵的，父母有如一盏导航灯，指引着你前进的方向。他们让你分辨得出什么是对，什么是错。当你遭遇挫折时，他们是你停泊的海岸，是你避风的港口，是你旅途的依靠。父母，没有你们我怎么办？
没有老师，我们可能愚昧无知。老师，是我们生命中很重要的人。他们教导我们如何做人，他们传授我们无数知识，他们让我们懂得什么是奋斗，什么是拼搏，什么是成功。“十年树木，百年树人”，他们把自己一生的心血和精力全都奉献给了我们。“燃烧自己，照亮别人”，这是他们人生的写照。如果没有老师，我们就不会有知识，不会有目标，不会有成功。老师，没有你们我怎么办？
没有朋友，世界将是一片孤独。我们古人有很多记载友情的诗句，有李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，有王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”……这些诗句无不表达出了古人与其朋友之间的深情厚谊。朋友，将会陪伴你一生。在困难时，他们会为你伸出援助之手；在成功时，他们会为你流下喜悦之泪。朋友会和你一起哭，和你一起笑，失去了朋友，仿佛失去了左右手。朋友，没有你们我怎么办？
我感恩父母的无尽关爱，我感恩老师的无私教导，我感恩朋友的无数帮助。
没有你们我怎么办？感恩之心在我身体中颤动，它仿佛在引导我要做些什么。对了，我要把孝顺尊敬回报给父母，我要把勤奋学习回报给老师，我要把关心帮助回报给朋友。
小草感恩土地，因为土地给予了它生存的地方。
感恩父母的诗范文6
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天.
没
没没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源；就没有生命的存在；没有父母，就没有我们自己；没有亲情和友情，世界就会是一片黑暗与孤独。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。
“谁言寸草心，报得三春晖”，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，”我们小时侯背诵的诗句，讲的就是要感恩。滴水之恩，当涌泉相报；中国绵延多少年的古老成语，告诉我们的是也要感恩。但是，这样的古训并没有渗进我们的血液，有时候，我们常常忘记了，无论是生活还是生命都需要感恩。
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”人生最应该感谢的是父母的恩情。母爱是船，载着我们从少年走向成熟，她的真情，点燃了我们心中的希望；父爱是港湾，他让我们远离伤害，他的情谊，在我们心里燃烧了激情的火把。
感恩是一种美德，是中华民族的美德。每年的十一月第四个星期四’美国总统林肯把它定为感恩节’有四天休息日’这些日子’人们通常来回报原来给自己帮助的人们。