前言：中文期刊网精心挑选了地形图的判读范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
地形图的判读范文1
等高线地形图是初中地理会考中的重要考点之一，关于地形的判读是其中的难点。地形判读题主要考查学生的概念理解能力、图形分析能力和综合应用能力，在解答时许多学生判读错误，失分较多。等高线地形图的判读主要涉及绝对高度和相对高度、地势高低、等高线的疏密与坡度陡缓、地表形态（如山地、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖）等。下面，笔者谈谈等高线地形图的判读技巧。
1.判别高度。根据等高线的特性即海拔高度、同线等高、等高距全图一致等判别某地的绝对高度和相对高度。
2.判别地势。可根据海拔判别。有的等高线地形图上没有数据，而是用示坡线表示。示坡线也叫降坡线，表示降坡方向，总是指向海拔较低的方向。
3.判别坡度陡缓。等高线的疏密反映坡度陡缓：等高线愈稀疏，则坡度愈缓（缓坡）；反之，等高线愈密集，则坡度愈陡（陡坡）。
4.根据等高线的分布，判别地表形态。
（1）等高线的数值由中心向四周降低，表示为山地或丘陵。
（2）等高线的数值由中心向四周升高，表示为盆地。
（3）等高线的凸出部分指向低处，表示为山脊；最大弯曲处的点的连线，表示为山脊线，也叫分水线。该地不可能产生小河或者溪流。
等高线的凸出部分指向高处，表示为山谷；最大弯曲处的点的连线，表示为山谷线，也叫集水线。山谷地带可能产生小河或者溪流。
等高线穿过山脊线时，山脊线两侧的等高线略呈平行状。等高线穿过河谷时，向上游弯曲，成反V字形。
（4）相邻两个山顶之间呈马鞍型的低地部位，为鞍部。
（5）等高线重叠或相交的地方就是陡崖。
二、实例解析
例1：《地理中国》摄制组跟随专家在秦岭进行野外考察，地点如右图所示。时逢雨季，为避免暴雨引发山洪而产生危险，专家要求摄制组成员不能沿山谷行进。据此回答1―2题。
1.图中表示山谷的路线是 （ ）
A.① B.②
C.③ D.④
2.图中四条登山路线坡度最陡的是 （ ）
A.① B.② C.③ D.④
解析：在解答第1题时，要分析①、②、③、④这4条路线分别位于什么地方。③、④路线中的等高线几乎平行，可以否定；②路线中的等高线向低处凸出，属于山脊；①路线中的等高线向高处凸出，属于山谷。因此选A。
第2题考查等高线的疏密与坡度陡缓，很显然③路线中的等高线最密集，其他路线中的等高线都比较稀疏，因此③路线坡度最陡，选C。
例2：小敏所在班级准备组织一次登山活动，同学们个个兴高采烈。为安全起见，老师拿出一张等高线图（右图）说：“这是我们要登的山，它比较高，大家注意……”接着，强调了安全事项，顺便复习了等高线地形图的有关知识，要求同学们上山后留心观察这些地形区。据此回答1―3题。
1.老师强调图中有一个悬崖很危险，希望大家上山时一定要注意。请你判断悬崖位于 （ ）
A.B地 B.C地
C.D地 D.E地
2.老师说“这是我们要登的山，它比较高”，你从图上可以看出山顶海拔高度是 （ ）
A.400米 B.500米
C.600米 D.400米以上500米以下
3.老师告诉我们：“图上A、B、C、D、E五处等高线形态不一样，分别表示山地不同部位，上山后一定要留心观察，看它们在地形上有什么区别。”请回答，图中A、B、C、D、E五个部分依次是指 （ ）
A.山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部
B.山顶、山谷、山脊、陡崖、鞍部
C.鞍部、陡崖、山谷、山脊、山顶
D.山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖
解析：在解答第1题时，不难发现等高线在D地重合，因此D地是悬崖，选C。
地形图的判读范文2
关键词：卫星影像图；地形图；叠加；制作方法
中图分类号：P228文献标识码：A
1图片扫描
1.1将STOP5卫星
1：10000影像图片（以下简称卫片）按100%的比例，分辨率设置为200像素/英寸，进行扫描，保存为RGB模式jpg格式的图片（一般扫描格式为tif，在图片叠加时tif、jpg、bmp、gif格式的图片都可以用，不需转换）。注意扫描成位图和灰度及双色模式，否则就是黑白的，不利于识图。
1.2将1：10000的地形图按100%的比例
分辨率设置为200像素/英寸，进行扫描，保存为tif格式的图片。扫描成位图或灰度、双色模式保存，可以减少图片数据量。
2扫描图检验
2.1运行Photoshop （CS2＼CS3＼CS4＼CS5均可以）软件。
2.2单击菜单栏上：文件打开（已扫描的卫片或地形图）。
2.3单击菜单栏上视图标尺，在Photoshop的窗口左边和上边会出现有数值的标尺。
2.4点图形窗口上边标尺，从标尺上拖动可生成横向参考线，两条横的参考线分别放在图幅的上、下边线上，看参考线是否与上、下边线重合，如重合就不需做横向矫正，否则就进行横向矫正。
2.5点图形窗口左边标尺，从标尺上拖两条竖的参考线分别放在图幅的左、右边线上，参考线如果与左、右边线重合，如不重合需做纵向矫正。
2.6点左标尺与上标尺交会的地方，拖动到扫描图中间的一个公里网点上，松开左键，即显示图象的此公里网点所对准的标尺刻度为“0”，查看此点与左右、上下相邻的公里网点值是否为10，公里网点距离相互为10则不需再矫正，否则要重新矫正。
3图形矫正
3.1选中要矫正图层，按快捷键Ctrl+t组合键调用自由变换工具，调出选项工具栏。
3.2点选项工具栏左边的9个小正方形中的其中一个确定参考点位置，一般以确定左上角或左下角为参考点为好，确定的点为黑色小正方形，其他小正方形为白色。
3.3在选项工具栏上，W窗口调整图片的宽度，即公里网点左右相邻的两个点、线距离值不等于10时，可以通过调整该值来矫正；H窗口调整高度，即公里网点上下相邻的两个点、线距离值不等于10时，可以通过调整该值来矫正；∠窗口调整角度，即图幅四边不能与参考线重合时，可以通过调整该值来矫正。调整好后要点选项工具栏右边的“√”确认修改，否则修改无效。
3.4如图片有不规则变形，则可以用点菜单栏上的：编辑变换变形，需调整的图上会显示九宫格，可在图上任意点上进行拖动调整变形（此步慎用，一般情况不需使用，如使用不当易造成严重变形而与标准图不符）。点“√”确认修改。
3.5按Ctrl+S组合键保存图片。
4叠加图层
4.1用Photoshop打开已矫正好的卫片；将Photoshop最小化。
4.2打开存放有已矫正好的地形图的文件夹，找到与卫片同一图幅的地形图，将地形图拖任务栏Photoshop图标上，Photoshop打开后将地形图拖放到卫片上，点选项栏上“√”确认。在Photoshop图层面板上可以看到有两个图层，一层是卫片图层，一层是地形图层，卫片图层应在地形图层的下一层。
4.3单击Photoshop图层面板选定地形图层，单击图层面板左上角标有“正常”的窗口，在弹出的列表中单击选择“正片叠底”项，地形图白色部分变为透明色，黑色部分保留。
4.4单击Photoshop工具栏上的“选择”工具选定地形图层，拖移地形图与卫片对应，如未重合，则按Ctrl+T组合键进行调整变换，使两图层的公里网线、公里网点、图幅边线完全重合。按Shift+Ctrl+S组合键将图片另保存为一个新文件，至此，制作完成。
4.5调查工作用图时，建议使用彩色喷墨打印机打印A3或A4幅面比较方便。
地形图的判读范文3
关键词：外业调绘；航测；必要性；方法步骤
Abstract: With the continuous development of science and technology of Surveying and mapping and updating, topographic map, mapping quality requirements is more important. Aerial surveying and mapping has become a key link in the aerial map. This paper first analyzes the necessity of aerial topographic map annotation, three aspects discussed specific steps method of interpretation from aerial surveying and mapping data requirements, indoor and field inspection work, and puts forward some opinions and suggestions.
Key words: investigation; survey; necessity; methods and steps
中图分类号：P25
前言
通过研究和实践，针对工程项目的具体要求和既有航测资料的状况，制订出有效的技术措施，直接利用既有航测资料测绘大比例尺地形图是解决急需，缩减勘测经费，节省人力的有效途径。把航测数字化手段运用到大比例尺成图的过程中，将发挥它的显著优越性。相片调绘是运用航测数字化手段测制出高质量的大比例尺地形图十分关键的一环。
1、航测大比例尺地形图调绘的必要性
随着我国航测事业的飞快发展，各工程测量部门采用这一先进的测绘技术，为工程勘测设计提供各种大比例尺地形图。实践表明，航测图所反映的地形详尽逼真，具有较高的数学精度，并减少了大量的野外工作，有利于工程勘测设计的进行，深受各专业技术人员欢迎。航空摄影测量需要经过航空摄影，外业控制测量和调绘，室内作业等三个基本过程。由于航空摄影受到气候条件，航摄飞行申请与审批，航空摄影单位计划安排等等影响，往往需要一段较长的时间。此外，对于交通困难，地形复杂且人烟稀少地区，野外工作变得更加困难。所以航测的推广应用受到一定限制。随着国民经济建设发展的需要，国家的一些重点建设工程，勘测、设计、施工的衔接紧凑，期限很短，经常要求在较短时间内提供质量好的大比例尺地形图，又如处于人烟稀少山区，小面积的工程项目，利用人工测量必须动用大量的人力物力，增加工程建设的负担。因此，研究利用航测资料测绘大比例尺地形图十分必要。
2、航测外业调绘资料的要求
2.1 航空摄影像片
航空摄影像片是像片调绘的基础资料或工作底图，它包括航调片及立体观察片，所以航片资料情况的好坏无疑要对工作人员调绘的作业进度及成果质量产生重大影响。尤其对大比例尺成图而言，这种影响会显得更为突出。因为大比例尺地形图与其他中小比例尺地形图相比，具有成图精度要求较高、各种地形要素表达细腻、信息负载量大等特点，这自然就要对航片资料的各项质量情况提出更高的要求。
2.2 航摄像片的质量
航测外业调绘质量受野外判读，室内清绘表示，符号统一运用，航片质量等影响，只有在满足要求的航片上，准确判读，运用合理、清晰、简易、统一的地图语言表示，才能保证最终成果的数学精度和地理精度。如果航片影像质量不佳，即影像的纹理层次不清，没能很好地把一些微小的地形信息单元充分地显现出来，影像密度及反差也没能达到一种较为理想的适中状态，那么这种劣质的航片资料对大比例尺地形图的调绘生产作业显然是不利的。在大比例尺地形图上绝大多数的地形要素一般都要以高度的精确性详尽地表达出来，一些微小而又独立的定位要素占有很大比重（如电杆之类的地物要素），大的地物要素其细部又要保持几何形状上的高度精确（如楼形），若资料影像模糊不清，就要给调绘的室内判读立体观察及野外实地判调等一系列作业程序带来很大的障碍，甚至无法进行；影像密度反差偏高也同样会造成上述的影响，特别是对像片清绘整饰造成很大的困难，因为影像密度反差，过黑或过白都要影响甚至完全遮盖某些要素或其细部的正常显现，如过黑的密度影像，其调绘内容往往就要同阴影部分混为一体令人难以区分，这样一来对外调的各类要素笔迹着墨整饰，调绘者就要花费极大地精力来加以判识，从而影响工效及调绘成果的质量。
2.3 外业调绘底图比例尺的确定和选择
大比例尺的地形图调绘，航片资料的放大倍数，即航调片比例尺的确定和选择。根据多年来的生产实践经验表明：大比例尺成图，航调放大片的比例尺原则上不应小于成图比例尺的2.5倍，地物稀少地区对比例尺的要求可适当放宽。由于大比例尺地形图所要表示的内容繁多，信息表达细腻，在不影响清晰度的前提下，自然是航调片的放大比例越大越好，比例倍数的增大无疑会给我们实际作业在技术上带来一定的便利，也就是说在判读及清绘整饰等作业环节上是有利的，但在野外携带使用的机动性上却是很不方便的，反而降低了它的使用效果；再者航调片幅面无目的地放大，要增加感光材料的投入，在经济上是一种浪费，在成本效益上也是不可取的。所以航调放大片比例尺的选择，是大是小，在遵循一般原则确保晒图质量的前提下，要结合实际情况而定，即根据测区地形要素的繁杂程度，在使用的技术性和机动性两者之间加以合理的权衡，城镇密集地区的大比例尺地形图调绘，航调片一分为二，要尽可能以大为佳，反之放大比例尺可选取小一些乃至放宽。
3、航测室内判绘作业的方法步骤
3.1 首先在室内直接对影像进行解译。结合作业图幅的具体内容，详细分析提供的各种资料和判读样本，熟悉和掌握作业图幅内各地形元素和影像特征。
3.2 室内判绘要依据成像规律，充分利用影像特征（影像的形状、大小、色调、阴影、纹理、图案、相关位置）和有关资料。通过立体观察，认真识别，综合分析正确判绘各种地形元素。如果影像不够清晰或地物密集时可先依据影像对地物进行调整标绘，通过室内解译从影像中判绘地物、地貌，并标绘在底图上，如果影像不够清晰或影像太小时可局部放大影像结合周围地物进行判断，然后到实地补充调查确定。
3.3 室内判绘过程中，对于有把握确认的地形元素，按有关技术规定进行综合取舍，直接清绘到调绘图幅上，对于难以辨认或疑问的影像作为判读疑点做出相应标记，以便野外调绘时认真核对。
4、航测野外调绘作业的方法步骤
4.1 测区作业开始前，首先学习图式规范，技术设计，踏勘报告，对测区的调绘作业做到心中有数，一般先易后难。
4.2 熟悉了解像片的野外实际地理位置，出发前，对照旧图，查明本片行走的最佳路线及显著地地理名称，以便准确地到达目的地。
4.3 野外调绘作业中，首先做到三到，即看到，对于地面上的所有地物、地貌都要看到；走到，对调绘片的每一处都要走到；问到，对于不明的地物、地貌等要素，要询问清楚，记录明白。
5、结论与建议
5.1 对测区有了一定的了解后，可因地制宜地确定作业顺序，一般情况下按像片从上到下，从左到右顺序进行，以免漏掉。开始工作选择最佳的行走路线，以便事半功倍。
5.2 如测区砖瓦结构的房屋较多时，在作业中可对土房做特殊记号，反之对砖瓦房做特殊记号；如果篱笆墙较多时，对砖、土墙做特殊记号，反之对篱笆墙做特殊记号。
5.3 对高层建筑的房檐，一般情况下直接测量不到，可根据房檐的雨滴线来测量。
5.4 对于烟筒水塔的测量。①利用皮尺直接测烟筒、水塔的周长，然后利用几何原理求得（D=C／3．14，C=周长，3．14=圆周率）；②采用切线延长法量取烟筒、水塔直径；③在烟筒、水塔有投影的情况下，直接量取烟筒、水塔根部的投影直径；④对于阴影掩盖或影像不清的地物，一般最好用皮尺采用交会法、截距法、或用平板仪实地测量。但在缺少丈量工具时，可采用目估、步量和相关位置的判调，结合像片比例尺共同确定准确位置。
5.5 外业调绘结束后，要逐段、逐片、逐项仔细认真地清绘，不要虎头蛇尾，眉毛胡子一把抓，以免产生丢漏现象，清绘结束后要认真自查自校。
总之，测绘事业在城乡基本建设的飞速发展，使得如何提高航测大比例尺地形图外业调绘，已成为摆在测绘工作者面前的一个重要问题。因此，每个调绘工作者都应本着对工作高度负责的态度，仔细、认真、一丝不苟地完成每一道工序，从而确保调绘工作的质量。
参考文献：
[1] 王青祥．航空摄影测量学[M]．郑州：黄河水利出版社，2011．
地形图的判读范文4
关键词：难点突破；地理劳技活动；合作探究；图表比较；读图
“地形图的判读”这节课的内容包括海拔、相对高度的概念、理解等高线及相关地形判读、掌握分层设色图、剖面图等知识，涉及的概念多，空间广。教学目标要求学生能达到眼里有“线”，脑中有“景”，即能将平面的等高线还原成立体的景象。这对刚迈入科学殿堂的初一新生而言，很难。因为他们抽象思维尚不发达，学生缺乏空间、立体的概念。另外，他们野外经验也不丰富，对山谷、山脊、鞍部等概念本身就比较模糊。
“地形图的判读”身为开篇之作，是以后世界地理、中国地理学习和学生地理思维养成的重要基础。学好这部分知识有助于学生地理入门，处理不好，定会加深学生的畏难情绪，因此“难”更要“破”。下面就结合自己的课堂教学实际谈谈，不到之处，尽请指点。
一、切入难点――开展地理劳技课活动，激发学生的兴趣
本节开头就是海拔、相对高度、等高线等容易混淆的概念。这部分内容如果教师只是单调地照本宣科，让学生死记硬背，学生面对费解的知识，很容易产生疲惫的状况，注意力涣散，效果自然不尽如人意。因为学生的注意力是短时的，最长能坚持10～15分钟左右，大脑就会出现阶段性疲劳。那么如何一开始就吸引住学生，帮助他们迎难而上呢？
教学开始前一两天，我结合这一时期学生爱玩、好动的特点，要求学生回去“切土豆”，自制一个小教具即“等高线模型”。首先，要求学生尽量挑选一个10 cm左右长，头细尾巴粗的土豆。然后从尾部切掉小片，能让剩余部分竖立在桌面上，造型像座山。其次，每隔2 cm（尺寸可据土豆实况自行调整）切一片，要求切下来的片，上、下面是平行的。接着将切好的土豆片按从底到顶的顺序垒起来，还原之前的小山样，通过这样的操作，一个自制的简单“等高线模型”就生成。最后将土豆放在纸上，拿出笔沿着土豆的最底部描出其轮廓，描好一个，去掉一片，依此法重新描出下一片的轮廓，直至顶部最后一片。
皮亚杰说：“一个人的思维是从动手开始的，切断了动作，往往切断了与思维的联系。”活动做完，学生就该思考：“老师教我们这样做，有什么目的呢？”他们自然就会到我预留的问题上去找答案。我给他们的思考题是：（1）在土豆上任选两点，把桌面当成海平面，你能分别量出这两点到桌面的垂直距离是多少吗（计1 cm实际代表100 m）？通过量算你能理解海拔的概念了吗？那你能计算出这两点之间的距离吗？通过计算你能理解相对高度的概念吗？（2）那么最底部土豆的上顶面的海拔应为多少？（200 m）以此类推，第二片顶面应为多少？（400 m）接着应是多少呢？（600 m，800 m）（3）请你在纸上标出每层土豆轮廓对应的海拔高度，现在你能明白，立体的小山是如何转到平面的纸上吗？
有了他们的动手经验，上课伊始，我规范操作下“切土豆”，学生则用橡皮泥代替制作简单等高线模型，以劳技课的形式开篇来吸引和保持学生的注意力，让他们在学中玩玩，以乐促学，突破海拔等基本概念的难点教学。
二、深入难点――结合媒体展示，创设问题情境开展合作探究活动
等高线地形图的绘制不是仅靠切切土豆，教师口头讲解和几幅图片就立马能形成空间思维和认识。因此，教学设计中要充分利用现代媒体进行展示，引导学生进行探究活动。例如，播放“等高线的制作过程”的视频，巩固刚才的活动结果后，问学生从画面上你能否看出坡陡、坡缓的地方等高线分布有何特点？播放山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖图片，让学生思考怎么用等高线把它们表示出来。而在讲到“绘制地形坡面图”这一难点时，教师可以利用视频播放下过程，然后问学生：“你知道剖面图是怎么绘成的吗？”学生通过视频的回放，仔细观察可得到这么4个步骤：（1）画剖面线；（2）定交点，描出剖面线与等高线相交的各点，读出其海拔；（3）坐标图中定交点，从上述各交点引垂线至对应的海拔高度；（4）连曲线，将坐标图中的交点用平滑的曲线连接起来。通过媒体的展示帮助创设的一个个问题情境，为学生提供了一个思维拓展的空间，有利于学生“脑地图”的建立。而“以生为本”的小组合作探究学习活动聚集了众人的智慧，激发了他们的学习潜能，能使学生通过自己的体验和探索，加深对难点的理解和把握。
三、巩固难点――设计图表，让学生进行比较学习活动
比较活动就是把相近、相似或相对与相反的事物加以对比，从而清晰地分辨事物的区别和特征。本节知识具有很强的对比性，设计如下的图表进行比较活动，可避免学生机械训练、死记硬背，能让其理清思路，加深对难点部分的理解记忆。
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教学时要求学生在相应的山体部位用醒目的颜色标注出来，结合表格中的数值加以判断，起到了良好的教学效果。
四、消化难点――设计练习，让学生在读图活动中提升
为了有利于深化理解地形图的判读等相关知识，做到学用结合，可设计一些与生活相关的练习来消化难点。例如，在下图中填出：
1.下图为我校附近一座小山的等高线示意图，图中标出了四条可供选择的登山线路。该校的一个研究性学习小组，准备选择其中最轻松的线路到山顶。他们应选择的线路是（ ）
■
A.① B.②
C.③ D.④
2.电信局准备在此山上建电信发射塔（塔越高手机信号越好），在甲、乙、丙、丁四个地点，你帮他们选一个好地址是（ ），理由是什么？
通过以上问题的练习，学生将等高线的特点、相关地形图的判读等知识合理运用并再现出来，难点被消化了，知识也就掌握了。
本节课自始至终贯穿了学生的动手操作与各种实践活动，这不仅符合低年级学生好奇、好动的心理特点，重要的是充分体现了“以活动促发展”的活动教学思想。教师把原来的知识传授设计成了一连串的活动，学生在活动中学习、在活动中探索、在活动中发展，整个教学过程是以学习者为中心，以学生的自主活动为基础，让学生真正“动”了起来，课堂真正“活”了起来，难点就有效地被“破”了。
参考文献：
地形图的判读范文5
中图分类号：P231.5 文献标识码：A 文章编号：
1引言
随着科学技术的不断发展，测绘技术也发生了翻天覆地的变化，从仪器设备、作业方法、技术手段到产品形式等，都得到快速发展。在航空摄影测量学芳面，地形图的成图方法已从模拟摄影测量、解析摄影测量发展到目前的数字摄影测量。航空摄影数字化测图是数字摄影测量技术的具体应用。
1.1 1/1万航测数字化地形图的作业过程
1/1万航测数字化地形图的作业过程主要包括航空摄影、野外等级控制测量和像片控制测量、像片控制点空三加密、地形图数据采集、地形图的外业检测及修补测、地形图数据编辑等。具体方法是①通过飞机用航摄仪对测区进行航空摄影，获得航空摄影像片资料；②通过GPS或全站仪在实地进行等级控制测量和像片控制测量获得野外像片控制点；③通过全数字摄影测量系统(JX4、virtuoZo等)和加密软件在室内进行像片控制点的加密，达到每个像对的标准点位上都有像片控制点的目的；④数据采集是通过全数字摄影测量系统采集在影像上能够判读清楚的按1/1万地形图需表示的地物、地貌要素；⑤外业检测及修补测是用已采集了地物地貌要素的采集原图，在野外对诸要素进行定性，并对采集原图表示不正确的进行修正，对室内无法判读和遗漏的要素进行补测；⑥地形图编辑就是以全数字摄影测量系统采集的矢量数据为基础，依据外业检测及修补测的成果，按《图式》、《机范》和该测区的技术设计书要求对采集的矢量数据进行编辑成正式地形图成果。
(1)摄影测量的方法。摄影测量是空间数据采集最有效也最常用的手段之一。摄影测量的采样方法包括等高线法、规则格网点法、选择采样法、渐进采样法、剖面法、混合采样法等多种采样方法。具体采用何种采样方法可根据具体使用的仪器设备和地形特点等综合考虑。比如:解析测图仪可使用沿等高线采样、剖面法采样、选择性采样等采样方法;全数字摄影测量系统可采用自动采样方法完成DEM数据的采集，无需用户太多的干预，成为了获取DEM的主要仪器设备，加快了DEM获取和更新的速度。
（2）地形图数字化的方法。地形图数字化的源数据为已有的薄膜图和彩色纸图，数字化的方法包括手扶跟踪数字化和扫描数字化。手扶跟踪数字化速度慢、劳动强度大，90年代中期以后已经被淘汰。扫描数字化采用的是半自动化跟踪的方法，通过扫描获取数字化影像，在影像的基础上对地形图进行数字化，可对等高线等要素利用图像处理的技术来进行曲线的自动跟踪和识别，加快了数字化的速度。扫描数字化是目前地形图数字化的主要作业方法。不论采用何种数字化方法来获取DEM数据，都是在获取高程数据后采用软件方法来剔除粗差并通过数学建模的方法来内插建立DEM;也不论采用何种数据源来获取DEM数据，在采集等高线或规则格网点的同时采集重要的地形特征点是保证DEM质量的重要措施。
（3）其它方法。采集DEM数据的方法还很多，如采用GPS、干涉雷达、激光测高仪、激光探测及测距系统(LIDAR)技术等等。
（4）像控点测量。像控点测量采用GPS技术，GPS航测外业控制由像控点布设、像控点选刺与观测、像片调绘、铺装路面高程抄平和平地高程点测量几部分组成。
①像控点布设。像控点布设的好坏与成图精度息息相关。像控点布设不但要保证平面位置的准确，而且更重要的是要考虑1：500大比例尺成图对高程的要求。按照规范要求，1：500地籍图的高程误差不得大于7cm。因此，可以根据测区内的地形类别来确定像控点的布设方案。对于丘陵地区及山地地区，可以采用区域网平高控制加密。为了控制内业一般高程注记点的高程精度，必须要在野外施测一定数量的高程注记点(桩点)，尤其是要在公路、铁路、街道、铺装地面、桥梁及道路交叉口、村庄、河流两侧等处施测注记点，这些高程注记点还可以在内业空三加密时作为检核点使用。对于平坦地区，只能布设平面区域网控制点，高程注记点全部采用野外施测。《城市测量规范》中明确规定，城市建筑区和基本等高距为0.5m的平坦地区，高程注记点和等高线宜由外业测绘。在某些地区，为了提高区域网的构网精度，避免野外手工刺点误差，在航空摄影之前进行野外地面标志的布设，也是一个提高空三加密精度的好办法。像控点精度的高低直接关系到最后线划图整体精度。因此，在像控点的布设、选刺等技术上，一定要严格把关，确保准确无误。像控点的布设要根据测区实际情况，采用全野外布设。全野外布点时每个模型按不少于四个标准点布设。
②像控点选刺。像控点选刺要在内业立体镜下大致圈定目标范围的基础上，在野外实地优选目标位置进行标刺。像控点原则上应选刺在航向及旁向六片(或五片)重叠范围内，距像片边缘不得小于1.scm，使布设的控制点在航线间能尽量公用。如果旁向重叠过小或过大，导致相邻航线像控点不能公用时，应分别按模型分开布点。自由图边的像控点，应布设在图廓线以外，以保证满幅。像控点应选择在旁向重叠中线附近，离开方位线距离应大于4.5cm。点位离像主点且垂直于方位线的直线不大于1.0cm，困难时不得大于1.5cm。点位离像片上各类标志不得小于1mm。
③像控点的外业测量。像控点观测全部采用RTK技术，每点观测两次取中数作为最后成果，所有点均为平高点。对于RTK技术，我国没有明确的规范，但经过河南省地质测绘总院多年来的实践和我们多次试验研究证明，只要参数求取准确，尤其对于起伏不大的平坦地区，其点位中误差完全可控制在scm以内。其相关要求与图根控制测量中的RlTK动态测量相同。
在航测数字化成图过程中，地形图的编辑工作是成图过程的最后一道工序，是整个地形图质量控制的最后一道关；一幅图是否按《图式》、《规范》的要求进行表示、各种要素之间的相互关系是否正确、数据分层是否符合要求、点线面的相互关系是否正确、各种要素数据的拓扑关系是否正确等都主要取决于地形图的编辑，所以地形图的编辑工作相当重要。
2.1甚本要求
1/1万航测数字化地形图编辑就是以全数字摄影测量系统采集的矢量数据为基础，依据外业检测及修补测的成果，按《图式)、(规范》和该测区的技术设计书要求对采集的矢量数据(各种地物要素和地形要素)进行编辑成正式地形图成果，所以11万航测数字化地形图编辑的基本要求就是对各种地物要素和地形要素严格按《图式》、《规范》和该测区的技术设计书要求进行编辑，并对外业检测及修补测的成果按照各种数学做图的方法改正到位或先在全数字摄影测量系统中按外业检测及修补测的成果按立体影像进行数据修补后再进行编辑修改，同时还必须对采集的矢量数据中不合理的表示进行修改到符合《图式)、(规范)和该测区的技术设计书要求。
11万航测数字化地形图的编辑软件较多，较常用的有AUTOCAD、Mierostation、Gcoway、C七Ostar、Mapstar、SupermaP等等，而且以AuTo-CAD为平台再进行二次开发的软件也很多，CMAP软件就是在AUTOCAD平台上再进行二次开发的以航测数字化地形图的编辑功能为主的软件，本文主要介绍用CMAP软件进行航测数字化地形图的编辑方法。
编辑作业人员在用CMAP软件编辑1/1万地形图之前，首先用CMAP软件的功能对整幅图进行采集数据的整理，先用CMAP软件中”删除完全重叠的目标”功能删除重复点和重复线，然后用CMAP软件中”按代码自动符号化”和”按工程定义颜色显示”功能对整幅图的图层、颜色、线型、线宽进行初步整理，将在采集工序中已确定的图幅内各图层归人相应的层码，并明确各图层的颜色、线型和线宽。对在采集工序中有疑问的各种地物暂时另外归并到一层，待编辑过程中再逐步解决有疑问的各种地物的图层、颜色、线型、线宽问题。对采集数据理顺之后，就依次进行地物、地貌、境界、注记、植被与土质、图幅整饰、接边、自查自校等编辑工作。
在整个地形图编辑过程中，地物的编辑是相当重要的一个环节，也是编辑工作中较繁杂的一步，还是最容易出现问题的地方，要善于发现问题，合理解决。地物的编辑是根据外业检测资料，对图内的居民地及附属设施、道路及附属设施、水系及附属设施、管线等依次进行编辑。地物的编辑一定要处理好各地物要素之间的关系，处理好相邻地物之间的关系，特别要处理好相邻线状地物之间的关系，各符号间的距离不应小于0.2InIn，线状符号相距很近时，可移位或采用共线处理。要处理好地物要素的点、线、面关系，面状要素要封闭(如房屋、湖泊、水库等)，面状要素跨图幅时，应以内图廓线为边线各自形成封闭曲线；线状要素要连续(如铁路、河流等)，线状要素相交(无论是相同属性或不同属性)时，端点应严格相交到同一点，不能悬挂。对内业与外业检测相矛盾的，要上报解决。在编辑过程中必须把各种地物分别放置到规定的图层中，并保证各种地物的颜色、线型、线宽都符合规范的要求。
地貌的作用主要是反映地形特征。地貌编辑的主要原则是等高线应能真实表示地貌特征，等高线走向分明，表示合理，等高线要修改顺畅、不能抖动、不能有断点。在山头、鞍部、谷地等主要地形特征点要注记高程，在判读正、付地貌容易出错的地方要标注示坡线。要正确处理好等高线与陡崖、陡坎、冲沟等关系；要正确处理好等高线与河流、沟渠、道路等的关系；达到通过等高线就能真实反映河流的冲刷程度。要适当标注等高线高程注记。
境界的编辑主要是要注意各行政区域界线与地形地貌的相互关系，并要正确归到相应的层。作为数据库的境界必须封闭为面。
注记包括居民地名称注记、说明注记、地理名称注记和各种数字注记。各种注记的编辑最重要的是不能有错漏。各种注记的编辑工作主要是正确区分各种注记的等级(如省级政府驻地、地市级政府驻地、县级政府驻地、乡镇所在地、行政村、村庄等)，并根据各种注记等级相应的确定注记的字体、字体大小、分层、颜色。还要注意注记的摆放位置，让人能够一目了然的确定注记说明的是什么，并尽量不压盖地形、地物。
植被与土质的编辑特别要注意点、线、面的区分，还要注意植被、土质与各种地物之间的相互关系，并把各种植被、土质都归到正确的图层。
2.2.7图廓整饰
图廓整饰是指按《图式》、《规范》的要求对公里格网线及注记、内图廓线、外图廓线、图幅名、图幅号、政区略图与邻接图表、图例、图外说明等。不能出现错漏，必须按《图式》、《规范》的要求进行标注、说明。
2.2.8接边
接边是相邻图幅之间地物、地貌的相互衔接。接边必须在满足《规范》的精度(地物平面位置的接边较差不得大于地物点中误差的2倍，等高线高程的接边较差不得大于等高线中误差的2倍。)要求的前提下进行，若超过限差要求必须查明原因后进行处理。相邻图幅之间的接边要进行要素的图形和属性接边，做到位置正确、形态合理(拼接后的地物地貌不得改变其真实形状和产生变形)、属性一致。
2.2.9自查自校
自查自校是整个编辑过程中非常重要的一个环节，是保证成果质量的重要环节。每个作业员都必须认真仔细地对图幅进行自查自校工作。自查自校的问题修改完成后，才说明这幅图已编辑完成，可以上交检查。编辑后的11万航测数字化地形图见图2.1。
图 2.1/1万航测救字化地形图
在地形图的编辑过程中，一定要注意不能出现一幅图有多人同时在不同的计算机中进行编辑或接边的工作，否则该地形图就有可能出问题，造成不必要的浪费。为了避免出现多人同时在不同的计算机中对同一幅地形图进行编辑或接边的现象，在接边前必须与相邻图幅的编辑人员进行沟通，在接边过程中修改了相邻图幅的内容要搜盖相邻图幅的数据之前也必须与相邻图幅的编辑人员进行沟通，确保大家所做的工作都能被保存下来，保证所有图幅的编辑和接边都符合要求。
参考文献：
[1]李玉宝.数字化测绘实践中的几个问题[J].测绘通报,2011,(9)
[2]杜培军.程朋根.计算机制图原理与方法[M.江苏省:中国矿业大学出版社.2006
地形图的判读范文6
关键词：提高；航测；地形图；精度
Abstract: The author combines practical work experience, analysis of how to improve the accuracy of 1:500 aerial topographic maps, for your reference.Keywords: improve; aerial survey; topographic maps; accuracy
中图分类号：{P286+.4} 文献标识码：A文章编号：2095-2104（2012）
1：500地形图是城市规划和各行业规划设计的基础性资料，是数字城市重要数据来源。由于各种高层建筑和其他各种地物云集 ,相对位置牵制性很强 ,这就要求地形图中各地物点之间的相对位置误差符合一定的误差界限 ,以满足规划设计等部门的需要。全野外数字化测图精度高，但因其作业周期长，费用高，一直制约着国民建设和社会发展。随着科学技术飞跃发展，在20世纪初，航空摄影测量被引入我国1：500大比例尺地形图项目中来，以其生产周期短，费用低，受到广大客户青睐。但其成图精度一直徘徊在规范要求限差上下，这种情况也在一直困扰着项目的施工方。本文通过对生产中的各工序中容易出现的问题进行分析，提出相应的解决办法和质量控制措施，以求达到规范要求精度。1：500地形图精度主要指地形图的绝对精度；相对精度；高程精度，下面分别就以上三个方面分别进行阐述。
关键词：1：500航测地形图；精度
1绝对精度是指地形图各要素在本坐标系中的绝对坐标与图纸上相对应的点位坐标的中误差。
影响其主要因素有基础控制网的变形；像控及立体测图等。1：500地形图绝对中误差为25cm基础控制网的变形是将地球椭球面中的控制点投影到平面坐标系中引起的变形。其变形量大小直接决定其项目的数学精度。1：500地形图一般为城市的建成区及郊区，根据其成图面积和范围，一般选择3°带投影，如其南北狭长东西窄可考虑1.5°投影，如东西狭长，南北窄，根据东西长度及地理位置合理选择投影带及中央子午线。这样可以将由于投影带和中央子午线的选择引起的变形控制在最小，以满足规范要求。在基础控制阶段应注意以下几个方面：a)在仪器方面必须使用鉴定期内的仪器，重点注意基座对中器的检较，基座的优劣直接影响控制成果的精度。b)在起算点的选择方面应充分考虑网形和兼容性，在所选择的起算点中选择最优化的点位作为起算点，确保控制测量成果的精度。c)在像控测量阶段主要注意像控点目标的选择和像控点高程测量。像控点平面点选择时应选择60°-120°明显拐角的地物，影像清晰，便于内业加密时能准确判断其位置。高程点应选取高差变化小清晰、明显的位置，尽量与平面点公用。如采用动态RTK方法选取的基础点应能覆盖测区，解算时考察残差大小，每天作业前后应进行控制点的检较。如选择静态仪器应选取一定比例像控点进行直接水准检查。d)在内业测图方面应注意测不准的地物应加汉字或其他符号加以区别，以便在外业调绘时进行检测。对于有女儿墙的房屋或其他容易产生误解的地方一定要按规范和设计作业。
2 相对精度是指地形图内各地物间实地距离与图上对应地物间距离的中误差。
1：500地形图相对中误差为20cm，调绘与补测是决定成图精度的关键环节，外业调绘时应注意以下几个方面：a)调绘时应量取房宽改房檐，适当检核房边与房边；房角与房角间距。b)对于独立地物尤其注意电杆位置检核，对于建成区内电杆精度大部分在限差左右，所以对建成区内的电杆应全部进行检核。c)对于高层房屋应重点进行检核，以消除投影差的影响。d)对檐房屋应外业重新定位，不能进行的简单改房檐。e)对于主要街道两侧的独立地物；线形地物；临街房屋等进行全数字化采集，以确保重点地区重点地物精度。对于新增地物和遮挡地物进行补测时应注意与周边地物的兼容性。f)在成图回放图检查时应对居民地内各要素进行大量间距检查。发现中误差超限时认真分析原因，是调绘问题还是测图问题，及时作出整改方案。
3 高程精度是指地形图上高程点的高程与检测时对应高程点的中误差。
1：500地形图高程中误差一般为15cm，高程点一般采用全野外高程法采集，作业方法有直接水准测量和三维坐标法两种。平坦地区可采用直接水准测量，水准线路起闭于四等以上水准点，注意起算数据的正确性，水准测量时各条水准路线所测的高程点要有一定重合量，检核水准精度。施测时应注意实测水准点位置的准确判读，应选择各种检修井和桥梁涵洞的路面中心等特征点。起伏较大地区应采用三维坐标法，可以使用全站仪或RTK采集，全站仪应注意站与站之间高程检核，RTK注意解算参数及已知点的检核。
