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作文开头和结尾范文1
开头――小巧而俊秀
“精彩的开头，是文章成功的一半”，当你面对作文材料给定的一话题冥思苦想难以下笔时，不妨考虑从修辞角度切入。
1.妙用修辞格
（1）排比。如《千年的呼唤》的开头：“它曾是千年前的儒学大师发自肺腑的呼唤，它也曾在勾心斗角尔虞我诈中变的不值一文，它曾是无数饱学之士终生恪守的行为规范……它就是――诚信。”
该考生很善于运用排比造势。排比使句式整齐，读来琅琅上口，铿锵有力；排比使内容凝练，对比强烈，褒贬鲜明。片言只语中已显示出小作者的文化修养及遣词造句的能力。
（2）比喻。“人生就是一张答卷，它上面有选择题、填空题、判断题和问答题”。（《人生也是一张答卷》湖北一考生）将人生比喻成一张答卷，寥寥数语开篇点题，形象令人深思。又如《生命的本质》的开头：“人的生命就像一枝花。如果说花的本色是白色，那么生命的本质就应该是诚信。”这篇佳作构思灵巧，将人的生命比喻成一枝花，快速切入正题，可谓简洁明了。文章紧承开头一句，分别以“花之芽”“花之放”“花之谢”为小标题，有力地证明了人的一生中无论哪个阶段，最重要、最根本的就是诚信。比喻手法的运用，使全文清新活泼，新颖别致。
（3）对比。如江苏一考生的《谎言不开花》的开头：“金钱，尊贵诱人，有人争抢；权力，至高无上，有人力夺；诚信，无声无息，少人追求！”开头用对比手法摆出诚信遭世人轻视的现实，警策有力。
另外，开篇运用的修辞格很多，诸如设问、拟人、反语等，还有很多，不管是哪一种只要使用得当，都能营造一种氛围，引人入胜，夺人眼球。
2.设置悬念，激发阅读欲望
设置疑问能抓住读者的注意力，激发阅读欲望引人深思。“谁是最美的人？”――“亚洲小姐”？“世界小姐”？“最上镜小姐”？（《谁是最美丽的人？》
3.人物亮相法
开篇运用“特写”镜头，让人物“闪亮登场”，“登场”的方式有二：一为自我介绍；二为第三者旁述。
“如小生名叫‘欺诈’，出生年月不详，打来到这世上的那一天起，我就是‘诚信’的死对头”（福建一考生《我的自白书》）又如：“姓名：吴诚信，性别：男亦可，女亦可，年龄：生于20世纪60年代，职业：待定，诊疗方法：中西结合。（四川一考生《患者无诚信的就诊报告》）
前者运用拟人手法，让笔下的人物“欺诈”闪亮登场，通过“人物”的自白来表现主题，起到了“寓庄于谐”的效果。后者是极富创意“另类”佳作，以第三人称为人物作介绍，巧用谐音，别出心裁，且借用“病历单”的形式，匠心独运，三言两语中向阅卷者展示了自己卓而不凡的写作功底和良好的人文素养。
结尾――华美而有力
“头难起，尾难收”，结尾的好坏对文章有相当的影响，切忌虎头蛇尾或画蛇添足。
1.卒章显志画龙点睛。这种结尾大都以议论总结，把文章推向，深化中心，升华意境。如《坚韧――我追求的品格》结尾：“世上无难事！朋友们，只要你们都能够拥有坚忍不屈的品格，再大的困难也只是一时的‘纸老虎’。让我们共同记住奥斯丁的这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当去奋力追求的。”
2.抒怀，余味无穷。如《妈妈，把我的记忆移植给你吧》结尾：“……妈妈，我不知道如何安慰你啊，为什么你一想你外公就满脸泪花？假如记忆可以移植，妈妈，把我的记忆移植给你吧，我的记忆里不仅有欢声笑语，还有感动和幸福。把我的记忆移植给你，抹去你眼中的泪花，让你重现昔日的芳华！”语言平实，刚正激越，蕴涵赤子脉脉深情，令人动容，久久难以忘怀！
3.蕴涵哲理（包括引用名言警句）发人深思。“付出，不一定有回报；然而，没有付出，绝对没有回报”。
作文开头和结尾范文2
纵观历届高考满分作文，其优秀之处，不只是准确的审题，精当的选材，蕴藉的文采，还有精彩的开头和结尾。
但是，再看高三一些学生的作文，常常出现有了一个开门见山的摆出观点的开头，却未必有一个韵味无穷、呼应观点的结尾的现象，更有甚者，有头无尾，仓促收笔，给人一种一盘散沙的凌乱之感。要想在高考作文中拿到高分的考生，就必须掌握一些文章结尾的技巧，让自己的高考作文有一种言有尽而意无穷，有余味而耐咀嚼的韵致，从而产生“回眸一笑百媚生”的效果，得到阅卷人的青睐与欣赏。所以，平日作文不妨多注意的练习运用以下几种实用的文章结尾方法。
一、总结概括式结尾
就是用简洁精练的语言，对前面的观点、态度、主张、主旨，再一次的重申，画龙点睛，起到总结概括的作用，使读者对文章有一个清晰而完整的认识。
如2008年山东一考生的《春来草自青》的结尾：“即使整个世界抛弃了我，我也不会抛弃自己。我会选择坚强的等待。宁可相信幸福就在隔壁。春来草自青，春就在明天，或者今晚。”
这个结尾，用的就是总结全文法，其中“我会选择坚强的等待……. 春来草自青，春就在明天。”起到了总结全文，扣题收篇的作用。
二、首尾呼应式结尾
结尾和文题遥相呼应，或与开头相照应，显得文章结构完整圆合，从而达到收拢全篇，突出主题的作用，给读者留下整体性的美感。
如2008年全国高考四川考生佳作《坚强》的结尾：“华夏儿女从未被打败过，无论是天灾还是人祸！坚强，是我们民族的图腾！坚强，是我们民族的名片。”
这个结尾既呼应了题目，又呼应了开头的“坚强是直击厄运的重拳，是绝不低下的头颅，是哭过喊过依然相信未来的坚定。”使文章结构相当紧凑。
三、卒章显志式结尾
文章在写景、叙事或对论点进行论证后，结尾处运用抒情、议论性的语句点题明旨、品位人生的意义，升华出感情的火花，闪耀出生活的哲理，显示出精神风采和思想品位。
如2008年山东考生《落红的翩飞》的结尾：“一股大风袭来，桃花顿失依靠的肩膀，满眼的落红从天而降，纵然必然成泥，夏季也必然记得这落红翩飞的时刻，因为这是对生命的另一种诠释”。
文章在结尾运用抒情的笔调，通过形象的描述，阐述了自己对生命的理解和感悟，含蓄韵蕴，意味深长。
四、引用名言式结尾
名言警句，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意蕴和启示作用。在高考作文中用来结尾，往往起到增强说服力、深化主题的作用，收到言简意概、余音绕梁、耐人寻味的效果。
如2007年全国高考作文满分作文《收到一封社会的来信》的结尾：“希望你永远记着有这样一句话：天行健，君子以自强不息。”
结尾引用《周易》里的名言，铿锵有力，激发斗志，让“温室里的花朵”，“站直了，别趴下”。励志向前，不怕跌倒，以此来升华主旨，给人力量。
五、希望号召式结尾
结尾通过提出希望，发出号召，表明自己的观点态度，同时希望读者按照提出的想法去做。这种希望号召一定是积极向上的，这样的结尾，往往能起到鼓舞人心的作用。
如2008年安徽考生满分作文《带着感动出发》的结尾：“请带着感动出发，在暴雨中为他人撑一把伞，在黑暗中为他人点一盏灯。带着感动出发。我们的人生，我们的世界将永远是晴天，永远充满光明。”
作文开头和结尾范文3
一、在构思方面要善于做到化大为小
话题作文由于范围宽泛，只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等等的限制，如果不注意把握话题，缩小写作的口子，就会出现“下笔千言，离题万里”的毛病，给学生的把握带来了一定的困难。因此，在构思时应学会化大为小。简单地说就是采用大题小作的写法，从具体一点切入，然后调动自己的积累，在这个问题上聚焦、展开和提炼，把这一点说足说深说透。因此，不管所给的话题多么宽泛，我们都要善于缩小“包围圈”，要选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的话题角度写细写深写透。?
如以“心”为话题，可选择“爱心、恒心、雄心……”来立意，构思时，可缩小范围，结合生活实际，可写成以“感恩的心”为主旨的文章，至于文体，记叙文、议论文、小说都可选用。这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中，内容具体充实的好文章。又如以“手”为话题为文，我们可这样拟题：《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》《对手》《精巧的手工艺品》《从手指的长短说开去》等。这些文题从各个角度缩小了写作范围，选材范围更明确集中，极利于我们的写作从小处着眼，从而顺利展开思路。
二、在写作技巧方面善于做到以小见大
话题作文的内涵很宽泛，在写作时，切忌从大处入手，表现大的主题。当然，如果仅局限于“小”，文章就显得平淡无奇，没有深意。只有以小见大才能发人深思，引人入胜。 “小”既是具体的事例，又是典型的事例。“大”是文章的主题。以小见大就是以个别反映一般，以一些细小的具体的事例来反映一个重大的主题。其特征是从细小的形象和故事里，能写出深邃的意义，发挥思想教育作用，反映一个重大主题的文章。然而，生活中，轰轰烈烈的大事是少有的，而环绕我们的是平凡小事。但我们却能从凡人小事中发现“亮点”，悟出道理，揭示主题。把“以小见大”引入写人技巧之中，有助于我们能从凡人小事中发现人物的“亮点”，激发作者用真情实感写人，把人物写得有血有肉，有声有色，使得感情表达得深厚，细腻，感人。更能通过看似平凡却不平凡的小事突出人物性格，从而揭示意想不到的主题，让主题达到深化的效果。那么，怎样才能使文章更好地做到“以小见大”呢？我们应做到以下几点：
1.细心观察生活，合理筛选材料。
2.写有价值的“生活小事”。
3.联系实际，挖掘材料的闪光点。
4.重视细节描写，于细微处见精神。
5.选择思维方式。
6.放宽视野，提升到时代高度。
7.合理想象联想，提升材料层次。
三、在写作思想方面要善于写好开头和结尾
“良好的开端是成功的一半”，“结局如撞钟”，这些都是写好开头和结尾的行之有效的经验。实践证明，成功的作文都有一个精彩的开头和绝妙的结尾，开头和结尾要遵循为中心服务和精简性原则，即用精美简练的语言引出全文的主要内容，点明中心思想。
开头可以采用开门见山的方法，即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表达作者的情感，直接表达作者的观点，点明中心，统帅全文。采用这种开头方法应注意：写作前要经过认真地思考，提炼出能够引领全文主要内容的开头，语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，引起读者的阅读欲望。也可以运用技巧，即文章一开头运用悬念、对比、比兴、烘托等手法设置一个巧妙的开头，力求给人留下深刻的印象。 结尾可以采用点题结尾法 这是一种常见的结尾方法。这种结尾法适合写人、记事、写景状物的文章。在写作时要注意如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。也可以采用发问结尾法，即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。在写作时要注意设问、反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。还可以采用抒发感情结尾法，即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文明。在写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病。
作文开头和结尾范文4
只写记叙文,好好把记叙文复习好。
两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事;
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断点头默叹。
三字要求
1、稳:写好事,力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚,开头结尾注意点题,结尾处要点明中心,稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学,不要强求自己必须写出“惊世之作”来,考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细:不要像电视剧情介绍那样的简单叙述,中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写,能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五官描写,使文章细腻、动人。
3、精: 对于一般的同学来说,“精”体现在:(1)选择自己最拿手的内容;(2)写出自己最好的字;(3)采用自己最顺手的结构(总分结构或顺叙方式),力求发挥好自己的水平。 对于写作能力较好的同学来说,“精”应体现在:(1)选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容;(2)有漂亮的书写;(3)精心的安排好开头和结尾,适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章;(4)采用适当的修辞手法,特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法,恰当的运用成语、引用格言名句,增添文采。
四个流程(保住基本分)
1、审清题意:千万注意,题意审不好,来个文不对题,哪就……应该先花2-3分钟看看作文题,然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心:至少知道自己想说什么,是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐,是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料:符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲:(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿,以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦,要力求一气呵成,只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好,一气呵成事不难做到的,思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧(赢得感情分)
1、有一个灵活的头脑:造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋:书写要工整,自己的字能够写多好就必须写多好,不得使用涂改液,不得随意修改,特别是开头、结尾和段落的开头句,不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛:好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》
4、有一身漂亮的衣装:(1)一个最拿手的题材(适合自己);(2)一个好故事(好布料);(3)一个好结构(好设计);(4)一口流畅、优美的语言(好花纹、好色彩)。
5、有几件精美的饰品:(1)倒叙、描写、引用开头(好发型)(2)结尾:议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好点缀(钻石哟);(4)用景物描写渲染气氛(如梦的纱巾)。
六个大忌(莫丢冤枉分)
一忌潦草涂改:书写要端正,千万别连文题都改,只改明显的错别字,将错就错,能够不改的就不改。
二忌过短过长:字数一定要足,字数不足,写得再好也很难及格;字数不能太多,不要超出试卷中的作文纸,万般无奈之下,也只能在2行以内。
三忌开头议论:还不如开门见山、直接点题开头的好,能来点环境描写,就先来点描写。
四忌分段太少:4-6段为好,千万别少于3段。
作文开头和结尾范文5
只写记叙文，好好把记叙文复习好。
两个原则
1、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；
2、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。
三字要求
1、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“惊世之作”来，考试作文能够发挥自己80%的写作水平就很了不起了。
2、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。
3、精：对于一般的同学来说，“精”体现在：（1）选择自己最拿手的内容；（2）写出自己最好的字；（3）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。对于写作能力较好的同学来说，“精”应体现在：（1）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2）有漂亮的书写；（3）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。
四个流程（保住基本分）
1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2－3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。
2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？…………用一句话把它写在草稿纸上。
3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。
4、写好提纲：（1）用一句话写出中心内容和主题；（2）分清开头、中间、结尾各写什么？（3）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。
接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。
五项技巧（赢得感情分）
1、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。
2、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。
3、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》
4、有一身漂亮的衣装：（1）一个最拿手的题材（适合自己）；（2）一个好故事（好布料）；（3）一个好结构（好设计）；（4）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。
5、有几件精美的饰品：（1）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。
六个大忌（莫丢冤枉分）
一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。
二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2行以内。
三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。
四忌分段太少：4－6段为好，千万别少于3段。
五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。
作文开头和结尾范文6
一、端正的书写、整洁的卷面，送给阅卷老师一份好心情，博得阅卷老师的第一印象分。
中考阅卷时间紧、任务重，如果阅卷老师面对的是“龙飞凤舞”式、“拳打脚踢”式、“风吹一边倒”式、“头重脚轻”式的作文卷面，其得分将被大打折扣。整洁的卷面，可以令阅卷老师赏心悦目，为你的作文锦上添花。因此，作文时首先要调整好自己的情绪，不要紧张，这样，写出的字才会流畅。第二，在平时学习中我们要抽出时间练就一手好字。第三，要控制行文的速度，努力在行文中不涂一字，不改一字，即使写错了，也要注意修改的方法。脏、乱的卷面，不仅会让你失去卷面分，甚至会失去更多的作文分。
二、结构新颖、独特，让阅卷老师耳目一新，送你个欣赏分。
1.看标题。标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感交流的第一个接触点，所以题目一定要准确、醒目、生动、新颖、简练。拟题时，可巧用成语、俗语、诗文、名句、符号公式、流行语、专业术语等，博得阅卷老师的青睐。
2.看开头。好的开头是成功的一半。开头的方式多种多样，有开篇明义，点明主旨；倒叙开篇，先写结局；描绘环境，引出人物；抒感，引出人物；交代背景，引出人物。还有介绍式开头，巧设悬念，引出下文；对话开头，抓住读者；引用开头，巧点题旨；设问开头，引人入胜；回忆开头，交代人物等等。这些都是名师指导的开头方法，同学们可以一试。
3.看结尾。有人说，考场作文的开头要像“二锅头”，入口即辣出泪来，以此说明作文开头要给人留下深刻的印象。作文的结尾则应像“碧螺春”，余香满口，令人回味无穷。因此，结尾可采用：重复中心思想作出结论法；应用反问结尾法；提出展望或期望法；自然收束法；总结点题法；抒情议论法；巧用问句法；首尾照应法；借用名句法；意犹未尽法等等。这些都是考场作文常用的一些结尾方法。但所谓“文无定法”，“动用之妙，存乎一心”，实际运用时不可拘泥于一种方法。只要同学们平时多加练习，自然熟能生巧，妙笔生花。
4.看作文的字数。考题一般对作文字数都有明确规定，大致有三种情况：一是规定上限，如“不得超过多少字”、“在多少字以内”；二是规定下限，如“不少于多少字”。这两种情况必须严格执行，限制字数。三是上下限都有规定，如“左右”、“之间”等，其左右的幅度要看中间数字本身；一般来说，左右幅度不宜超过30字。因此，作文的字数，在总体布局时就应心中有数。一般来说，命题作文主体部分应占全文的70%，开头和结尾各占15%；给材料作文，开头要引述材料的，开头部分可增加到25%～30%，主体部分至少要保证占到65%，结尾可适当缩减。
三、选材新颖，博得阅卷老师的心灵震荡分。
在精心审题和确立文章主题之后，就要对自己占有的材料进行一番筛选，这个过程就是选材。选材要围绕中心进行，材料要服从中心的需要。材料要真实、材料要新颖、材料要典型、选材要具体。写有用的，不写没用的；写典型的，不写一般的；写新颖生动的，不写陈腐呆板的。行文从小处落笔，以小见大。可以选择蕴含生活哲理的小事，反映时代潮流的小故事、小事件、小场景等。
四、张扬个性，冲破传统的语言风格，博得阅卷老师的怦然心动分。
作文必须写真话，必须倾诉肺腑之言；真话使人信，肺腑之言能感动人。吐露真情实感，不自欺欺人，写起来才能顺手，也才能有个性；否则，连自己都不相信的话怎能写得下去?即使勉强写下去，又怎能鼓舞人、教育人、打动人?好的语言应该做到准确、规范、简明、顺畅、得体。好的语言应该富有表现力、说服力、感染力。例如：大气磅礴、气吞山河；委婉细腻、丝丝入扣；清新活泼、质朴醇厚；坦诚率真、蕴藉含蓄……风格多种多样，要写自己最擅长的。
