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上海雪景范文1
英文名称：Journal of Shanghai University of Finance and Economics
主管单位：中华人民共和国教育部
主办单位：上海财经大学
出版周期：双月刊
出版地址：上海市
语
种：中文
开
本：16开
国际刊号：1009-0150
国内刊号：31-1817/C
邮发代号：4-627
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1999
期刊收录：
核心期刊：
中文核心期刊(2008)
期刊荣誉：
Caj-cd规范获奖期刊
联系方式
期刊简介
《上海财经大学学报》创刊于1999年10月，经过坚持不懈地努力探索，目前已基本成为具有鲜明特色的办刊风格和较高水平的科研质量的学术刊物。
《上海财经大学学报》的作者大多具有高级专业学术职称，编辑部实行专家匿名审稿制度，使得办刊质量不断提高。
《上海财经大学学报》的刊物特色： （1）多样性。充分体现以财经类为主，经、管、文、法兼容的综合性学术研究的特点，全面反映综合社会学科的科研成果。（2）服务性。学报力图为培育科研新生力量提供一个服务平台，为社会人文学科建设和科研创新服务。（3）应用性。着重对我国改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题进行研究和探讨。
上海雪景范文2
英文名称：Journal of Shanghai Economic Management College
主管单位：
主办单位：上海市经济管理干部学院
出版周期：
出版地址：
语
种：
开
本：
国际刊号：1672-3988
国内刊号：31-1913/Z
邮发代号：
发行范围：
创刊时间：2003
期刊收录：
核心期刊：
期刊荣誉：
上海雪景范文3
关键词：职位分析 实践教学 目标
职位分析是人力资源管理最基础、最核心的工作内容之一，是人事管理的起点。职位分析主要是对组织中职位的设置目的、中心职责、工作内容、权限范围、结构关系以及工作环境、工作条件等进行全面的分析、描述和记录。因此，因此在人力资源管理课程教学中，它也是首先教授的实务性内容，《公共部门人力资源管理》课程的教学也同样以此为起点。然而，现实中诸如政府、事业单位、非营利性组织等类型的公共部门在职位设置、工作职责、工作内容、权限条块分配上的模糊和神秘感比较浓厚，使得《公共部门人力资源管理》课程教学上往往难以下手，语焉不详。
此外，传统课堂讲授式的教学只注重理论方面的灌输， 对学生动手能力的培养考虑不足，因此培养出来的学生难以很快胜任现场实务操作。通过构建《公共部门职位分析》课程的实践教学体系并认真实施，可以有效缓解教学中理论与实际相脱钩的弊病。
一、《公共部门职位分析》课程实践教学环节设计目标
1.以贴近学生就业去向的案例激发学习热情
职位分析需要在组织机构的环境中开展操作，但组织一个班几十名的学生前往某个组织机构中开展调研的可能性不大，为了方便学生开展调查、访谈和观察，要合理安排研究对象的选取。同时，教师感受到只有充分调动学生学习的积极性和主观能动性才能保证教学效果，因此在课程教学环节设计中，要以学生为中心。
在当前功利主义盛行的社会氛围下，学生的学习热情要么源自于感同身受，要么教授的内容传递出有利于未来就业的信息。因此反映在“职位分析”的教学过程设计中，教师选取的案例大都是学生能观测到的职位，以方便学生参与，如高校专职教师、实验员、辅导员、医院医生、银行大堂经理等能经常出现于在校学生日常学习生活中的工作岗位，通过分析这些身边的职位，提高学生学习课程知识的热情；或者从当前社会中一些常见的公共部门职位，如公务员、大学生村官、公益性基金会项目主管等等，通过“贴地气”的案例，促进学生从被动、消极地接受知识变成主动、积极地学习知识，活跃课堂气氛，激发学生的学习热情。
2.以实践教学法培养学生的实际操作技能
人力资源管理课程中采用实践教学法，不仅可以增强学生对理论知识的理解，更能提高他们的动手能力，这种教学方法在强调知识应用与实践能力并重，在应用型本科院校中普遍使用。我们在《公共部门职位分析》的课程教学环节中，加入实践教学环节的设计，学生通过实际操作工作分析的技术方法，编撰比较规范的《职位说明书》，体验整个职位分析的流程，实现理论与实践的印证、互化。这不但能够加深学生对理论知识的理解，更能够深刻体会操作中的关键环节，培养学生的实际操作技能。
3.锻炼学生分析和解决问题的能力
通过实践环节教学，将书本知识学以致用，帮助学生深入理解职位分析的基本理论。此时学生在实践教学环节中是处于中心地位的，教师则主要承担“引导者、旁观者”的角色，教师提出问题，学生具体设计方案，执行方案，并对整个过程进行总结，从而使学生查找收集资料的能力、分析和解决问题的能力以及方案论证的能力得到了发展。
二、《公共部门职位分析》课程实践教学具体安排
在“工作分析”教学环节构建实践环节的目的是使学生将平时的理论学习和实践相结合， 把自己设定为操作工作分析的人力资源管理部门的工作人员， 能主动地去学习知识，发现问题，进而解决问题。要求学生积极走出课堂，去采集信息和收集资料。其操作形式可如表1进行安排。
表1 《公共部门职位分析》课程实践组织形式
课程名称 职位分析
学时 4
分组安排 以学号尾数相同的同学为一组
过程 第一步教师主讲课程内容
第二步学生分组到位、开展破冰游戏
分配需要开展调研的职位、接受任务
第三步运用技术方法开展调研
第四步讨论并形成职位说明书
第五步：教师总结
教学内容 1、职位分析的含义和作用
2、职位分析的基本程序
3、职位分析的技术方法
（1）观察法
（2）访谈法
（3）问卷法
（4）工作日志法
4、职位说明书的构成要素和主要内容
5、职位说明书的撰写规范（举例说明）
考核方式 1、分组汇报，教师就全过程对小组表现点评
2、教师就各小组编撰的职位说明书进行点评
3、综合评价
可见，在“职位分析”教学内容中引入实践教学，改变传统的讲授式的教学方法， 让学生参与到教学过程中。通过小组讨论、专题汇报、任务导向等方式， 学生可以变被动听课为主动学习，这有利于提高学生学习的积极性、主动性， 也有利于学生分析问题、解决问题能力的培养和表达能力、团队合作能力的提高。
三、实践教学中需注意的问题
在《公共部门人力资源管理》课程内开设好“职位分析”这一教学内容的实践教学过程中还存在下列一些值得注意的地方。
1.课程设置时间
《公共部门人力资源管理》这门课程的设置应该放在大学四年中的哪一个学期，是首先需要考虑的问题。大一的教学安排以公共基础课为主，在为时不多的专业课程安排上，以增强了解国家制度和社会运行为主要目标，是认知性教学，因此一般会开设《政治学原理》、《社会调查原理与方法》等课程，同时也成为本门课程的前置课程，在了解政治制度、掌握问卷设计的基本方法之后，可以大大节省本门课程讲授的时间，把课时用在职位分析成果的撰写上。
把本门课程安排在大三或者大四上学期，学生则可能已经通过社会、经济发展方面的实践调查，掌握并可能运用相关技术方法，通过课程的再训练，培养和提高分析实际问题、解决实践工作中遇到难题的能力。
就“职位分析”的课时安排上来讲，作为人力资源管理课程的基础性工作，“职位分析”这一内容的4个教学学时有些偏少，既要把理论讲透，又要开设相应的设计性实践，对教师是一个挑战。
2.运用职位说明书，串联后续管理环节
职位分析为人力资源管理活动提供了与职位有关的各种信息，职位说明书即为职位分析的直接成果之一。本次实践教学的最终结果也表现为撰写出一份切实有用的职位说明书。
然而，我们看到在工作实际中，一些单位耗费了大量人力、物力和时间开展职位分析，形成了一整套详细的职位说明书，但完成职位说明书编写后，将职位说明书视为单纯的文书，用来装点门面，而不是用它来指导其他人力资源管理职能。其实职位分析与后续的人力资源的规划、招聘、薪资、绩效等全过程都密切相关。
为避免学生将来在工作中出现类似状况，在课程教学过程中，教师应该特别注意将后续的人力资源管理活动结合起来，在撰写职位说明书的环节就要为接下来的课程内容埋下伏笔：如在职位说明书中为人力资源规划和职位的增减变动提供必要信息；为招聘录用新员工提供明确标准；为职业晋升途径指明发展方向，为员工的生涯规划提供依据；在确保薪酬的内部公平性的基础上，确定不同职位的薪金水平区域；根据职位说明书为绩效考核的侧重点奠定基础。只有把前后内容串联起来，才能使整个《公共部门人力资源管理》课程的教学过程更为顺畅和富于衔接。
参考书目
[1].浅议职位分析在公共人力资源管理中的重要性[J].辽宁行政学院学报，2015（6）
[2]孙柏英.公共部门人力资源开发与管理（第三版）[M].北京：中国人民大学出版社，2014
[3]刘正妙.公共部门人力资源管理课程教学模式创新：困境与对策[J].民办教育研究，2009（2）
上海雪景范文4
【提示信息：】
1、首次报名参加本市高中学业水平考试的考生须先进行网上注册，完成注册后考生通过注册的有效证件号码和密码登录系统。
2、已参加过本市高中学业水平考试的考生可凭当年注册时填写的有效证件号或已获得的学业考报名号登录，登录密码使用证件号中不含字母的后6位数字。
3、社会考生报名分网上报名和现场确认两个步骤。完成网上报名报考后，请考生和家长于3月27日-3月28日（9:00至11:00，13:00至16:00）持网上报名所用的有效证件和初中毕（结）业证书（年满18周岁的考生可不提供初中毕（结）业证书）到报名的区招考机构办理现场确认手续。
4、需申请外省市高中学业水平考试成绩认定的考生请于3月21日至3月23日（9:00至11:00，13:00至16:00）到报名的区招考机构提交认定申请。
【说明：】
1、建议使用360浏览器、火狐浏览器和百度浏览器等，显示器的分辨率设为1024*768及以上。
2、请关闭浏览器的弹出窗口拦截功能，关闭插件的弹出窗口拦截功能。
3、社会考生网上报名开放时间：
2019年3月21日10:00——3月23日15:00
4、相关操作说明：
1）2019年上海市普通高中学业水平考试报名即将开始；
2）关于做好2019年上海市普通高中学业水平考试报名工作的通知;
3）2019年上海市普通高中学业水平考试社会考生网上报名操作手册；
报名前，请考生及家长仔细阅读相关文件、系统操作说明和注意事项。
报名开始后，社会考生请选择电信网或教科网登录，在规定时间内完成网上报名确认工作，尽量错开3月21日第一天早上10：00—12：00。
如遇网络拥挤，请稍候再试，请勿频繁刷新。
报名期间如有疑问，考生可咨询报考区招办。
【报名入口】
【电信网】
2019年上海静安高中学考报名入口 点击进入
上海雪景范文5
上海2008年度重大基础研究项目指南
近日，上海市为了进一步加强基础研究工作，提升上海科技持续创新能力和国际学术地位，围绕国家和上海市中长期科技发展规划和“创新行动计划”的要求和重点任务，针对生命科学、材料科学、信息科学、化学等领域的前沿科学问题，开展以应用为导向的创新研究，2008年度重大基础研究项目指南，这些项目研究期限均为2011年9月30日前完成。
具体信息，可登陆“上海科技”网站(stcsm.省略)查阅。
主要研究专题如下：
一、CO2综合利用的若干关键科学问题研究
围绕国家“节能减排”战略，结合上海在金属有机框架、稀土催化、有机催化、电化学、张力环分子及高活性联烯化学等方面的工作基础，开展CO2综合利用的基础研究，以期实现CO2在温和条件下的富集和选择性活化的突破，开拓CO2减排及利用新途径。
重点支持：CO2的富集和原位转化研究，温和条件下CO2的活化与选择性化学固定重点支持替代剧毒光气合成高附加值的精细有机化学品的研究。
二、复杂材料中的量子相变物理及应用基础研究
围绕国家重大科学研究计划量子调控专项，系统地开展对复杂材料体系中的量子相变现象的研究，包括对其新奇物性、电子结构与微观机理和调控应用开展研究，以期总结量子相变的普遍规律，破解凝聚态物理领域的前沿科学问题。为量子相变在电子器件的应用提供理论基础和技术储备。
重点支持：超导和超流相关的量子相变，电荷自旋耦合体系的量子相变，基于量子相变的新型原型器件的设计和制备。
三、左手材料的应用基础研究
围绕新型电磁波调控材料和器件，开展基于亚波长人工金属微结构的左手材料在电磁波发射、传输和探测的新机理和新效应等关键基础科学问题的研究，探索左手材料的奇异调控作用，为其应用提供理论基础和技术储备，以期获得具有自主知识产权的左手材料和电调波束扫描天线等方面的应用器件。
重点支持：亚波长人工金属微结构中电磁波输运新效应的研究，左手材料和亚波长人工金属微结构的建模与仿真，左手材料及其复合结构的应用研究。
四、高温合金单晶叶片材料及其成型技术基础
围绕大型民用飞机发动机关键材料――高温合金单晶叶片材料，从制约高温合金单晶叶片材料性能及其成型技术中的瓶颈问题入手，开展合金强韧化原理、定向凝固过程控制以及成型模壳与型芯的热稳定性等方面的系统研究，以期解决大型民用飞机发动机高温合金单晶叶片材料高温性能不足、成型尺寸超差、晶向偏差、组织发散和成分偏析等难题，形成自主知识产权，为大尺寸高温合金单晶叶片材料研发提供理论基础和技术储备，推动国家大飞机重大专项的实施。
重点支持，高温合金成分设计及其强韧化原理，单晶叶片凝固过程控制的理论与工艺，成型模壳与型芯的成分与热稳定性。
五、诱导性多能干细胞(iPS)的应用基础研究
针对当前国际iPS细胞研究领域的进展与存在的关键科学问题，本项目以获得再生医学所适用的理想细胞为目标，旨在建立具有自主知识产权的iPS细胞技术体系和探索建立iPS细胞的新途径；揭示转录因子诱导iPS细胞形成的分子机制；比较不同iPS细胞的异同：开展对iPS细胞的定向诱导分化及其在疾病模型中的应用，并评价有效性和安全性，从而为iPS细胞的应用提供科学依据。
重点支持：
1、建立具有自主知识产权的iPS细胞技术体系和寻找建立iPS细胞的新途径，如改进基因转导方式、诱导不同类型细胞、发现新调控因子等。
2、开展重要转录因子诱导iPS细胞形成的表观遗传学改变及其分子机制研究。
3、开展iPS细胞的定向诱导分化研究，重点比较胚胎干细胞来源和iPS细胞来源的分化细胞在同一动物模型移植的有效性和安全性。
六、中国人肥胖发生发展及早期预警的基础研究
针对近年来上海肥胖发病率不断上升趋势，肥胖已成为严重影响健康的重要隐患之一，本项目以研究肥胖发病机制、早期预警和个体化治疗为目标，旨在揭示脂肪组织与细胞病理生理变化在肥胖发病机制中的作用，建立能早期预警肥胖发生发展的遗传和血清标记物，建立腹型肥胖和组织脂肪沉积的量化诊断方法。阐明遗传因素、临床类型等与肥胖治疗效果的关系，从而为肥胖治疗新靶点的发现和个体化治疗提供理论依据和技术方法。
重点支持：
1、开展肥胖发病机制研究，研究脂肪细胞数量和体积与肥胖转归的关系，研究脂肪组织缺氧、血管新生与肥胖、胰岛素抵抗的关系，为发现新的肥胖治疗靶点提供理论依据。
2、开展肥胖早期预警研究，探索中国人肥胖病相关基因，明确早期预警肥胖发生发展的遗传和血清标记物；通过肥胖表观遗传学研究阐明遗传和环境的相互作用机制；建立腹型肥胖和肝脏脂肪沉积的量化诊断方法。
3、开展肥胖个体化治疗研究：研究不同遗传背景和临床类型的肥胖患者在治疗效果上的差异，为制定个体化治疗方案提供科学依据。
北京2009年度自然科学基金重大项目重点项目指南
日前，《2009年度北京市自然科学基金重大项目、重点项目指南》经北京市自然科学基金委员会审议通过后。
该项目指南是包括材料科学、工程科学、信息科学、生物科学、农业科学、医药科学、城建与环境科学等7个学科的重大项目、重点项目的自然科学基金申报工作的指导性文件。
具体信息可登陆北京市科学技术委员会网站(bjkw.省略)查询。
材料科学
1、高效、低成本太阳能电池的关键材料及技术研究
2、节能建筑关键建筑材料与技术的基础研究
3、磁、光、电子信息用功能材料的研究
4、可植入仿生型生物医学工程材料研究
5、纳米表面工程材料与应用技术研究
工程科学
1、精密、超精密加工与检测技术研究
2、智能机构设计理论与控制方法
3、可再生能源利用技术的基础研究
4、面向北京市重点行业先进制造的基础理论与关键技术基础研究
5、生物医学传感装置的设计和制造技术基础研究
信息科学
1、生物特征识别关键技术研究
2、推理的神经基础和信息加工机制研究
3、面向应用的增强现实方法与技术研究
4、3S技术在首都城市发展中应用的关键技术研究
5、可信计算基础理论、体系结构与应用研究
6、互联网媒体信息的内容与舆情分析关键技术研究
7、生产制造过程多机协同控制的理论与方法
8、平板显示新型半导体照明关键技术研究
9、认知无线系统关键技术研究
10、下一代移动通信系统中的关键技术研究
生物科学
1、神经胶质细胞在脑重大疾病中的作用与机制研究
2、非编码RNA在基因表达调控中的作用和机制研究
3、杂交优势的分子遗传机理研究
4、北京优质畜禽优良性状的形成机理和应用研究
5、农村垃圾微生物发酵的应用基础研究
6、干细胞和组织器官的基础和应用基础研究
7、重大疾病转基因动物模型的研究
农业科学
1、农产品加工与保鲜关键技术的应用基础研究
2、农业节水高效生产技术体系的基础研究
3、农业种质资源整理、挖掘与应用的基础研究
4、农作物重要病虫害综合防治机理与关键技术研究
5、设施连作土壤根际微生态环境综合调控机制研究
6、水源保护地土壤养分和污染物迁移转化规律的基础研究
7、重大动物人畜共患病诊断技术和发病机制研究
医药科学
1、重大疾病(心、脑、肝、肾、肺、糖尿病)发病机制、诊治的基础研究
2、北京地区重要寄生虫病的病原、流行病、发病机制和诊断、治疗基础研究
3、针对重要传染病预警、快速诊断、治疗及预防的基础研究
4、中医药干预重大疾病的基础研究
5、基于新思路、新技术的针对重大疾病的药靶和先导化合物发现研究
6、重大疾病的表观遗传学研究
城建与环境科学
1、生活垃圾无害化处理、资源化利用技术支撑与保障体系研究
2、北京雾霾天气形成机理及控制方法研究
3、城市基础设施和建筑物的耐久性、绿色施工中关键技术的基础研究
4、轨道交通设施建设及运营安全保障研究
上海雪景范文6
关键词：儿童高血压；年龄；体重
1资料与方法
1.1一般资料 选取上海市松江区泗泾镇4所中小学7～14岁4098名儿童作为对象，进行整群抽样血压水平及体重监测调查。其中男生2140名，女生1958 名。
1.2方法
1.2.1设计体检项目和高血压相关因素问卷调查表。体检内容包括：儿童基本资料、既往疾病史、身高体重、血压测量、体格检查等；高血压调查表包括：儿童一般情况、遗传因素、饮食习惯、体育锻炼等4方面内容共14题。
1.2.2检测 ①血压测量：选择合适袖带，气囊宽度应至少等于右上臂围的40%，气囊长度至
少包绕上臂围的80%。对第1次测量血压偏高的儿童，继续进行第2、3次测量（每次间隔2w）。②他检测：对连续3次血压测量偏高的儿童，进一步进行血常规、尿常规、血糖、血脂、血电解质、双肾B超等检查，排除器质性疾病引起的高血压。
1.2.3儿童高血压、大于正常体重的评判标准 采用我国儿童青少年血压参照标准：正常高值血压：SBP 和/ 或DBP ≥ P90～，高血压：SBP 和/ 或DBP ≥ P95～，严重高血压：SBP 和/ 或DBP≥ P99。
表1、表2参照标准【见中国循证儿科杂志，2010.5（1）：1-14.】。柯氏音第Ⅳ时相（K4）或第Ⅴ时相（K5）哪个更能真实反映儿童舒张压水平，至今尚无定论，故该标准同时给出K4
和K5的诊断切点。
1.2.4诊断性评估 对个体而言，经过3次及以上不同时机测量的血压水平≥P95诊断为高血压；肥胖诊断标准：采用WHO推荐的身高标准体重法。体重超过身高标准体重的20%为肥胖，超过身高标准体重的10%～20%为超重。见图1。
图1
1.3统计分析 调查资料用Excel表格建立数据库，利用SPSS 10.0软件进行统计分析，包括t检验、χ2检验。
2 结果
见表3。
本次监测结果显示，随年龄增长各年龄组、不同性别儿童血压水平呈上升趋势。各年龄组男女儿童收缩压、舒张压均值水平差异无统计学意义（t=0.158 P> 0.05） 。本次共检出肥胖儿童18例，超重儿童12例。二者占高血压患儿30.6%。肥胖儿童、超重儿童与体重正常儿童的高血压患病率比较，差异有统计学意义（P
3 讨论
高血压是导致心血管疾病的危险因素之一，也是全球位居前列的疾病死亡原因之一。有报道[1]成人高血压源于儿童时期，且影响因素是多方面的，有遗传、环境、肥胖、营养以及儿童自身生长发育等因素。本次问卷中，超体重者大多喜欢甜食和油炸食品。国内外资料显示，儿童高血压检出率0.5%～9.36%不等[2，3]。超重与肥胖儿童血压较高。在对儿童高血压进行流行病学研究发现，儿童生长过程中血压有轨迹现象[4]，即个体血压在一定期间内持续在相应的百分位数不变的现象，推论原发性高血压可能从儿童时期就开始。因此，在儿童体检时应将测量高血压作为常规项目，对高血压易患者进行早期识别及干预，对预防成人高血压有重要意义。
参考文献：
[1]Lambrechtsen J， Rasmussen F， Hansen HS， et al. Tracking and factors predicting rising in tracking quartile in blood pressure from childhood to adaulthood：Odense Schoolhood Study[J].J Hum Hypertension， 1999，13（6）：389～394.
[2]燕京 诊治儿童高血压的新准则[J].医学信息，1997，10（ 3）：14～15
