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工作中存在的问题范文1
【关键词】桩基检测；问题；对策；检测方法
1 引言
随着城市的发展及建设的需要，桩基工程得到了广泛的应用。良好的桩基工程是进一步施工的保障，但由于桩基工程具有隐蔽性和专业性的特点，施工条件复杂，质量控制难度大，因而桩基的检测工作显得尤为重要。近10年来，桩基检测领域取得了长足的发展，检测技术更加成熟和先进，对保证工程质量起到了良好的作用。
桩基检测分为单桩承载力和桩身完整性抽样检测，单桩承载力检测方法包括：单桩竖向抗压静载试验、单桩竖向抗拔静载试验、单桩水平静载试验、高应变法。桩身完整性检测方法包括：钻芯法、 低应变法、高应变法、声波透射法。
2 桩基工程成孔检测问题
2.1 桩基工程成孔检测存在的问题
就完整的意义来说， 桩基工程检测技术应包括成孔后检测和成桩后检测两大部分。目前在进行桩基检测时，往往只重视成桩质量检测而忽视了成孔质量检测工作，不能及时发现问题，分析问题，解决问题。
2.2 对策
成孔检测是对施工过程的一个监测手段，检测数据给下一步施工起到了很好的指导作用，提高了基桩的合格率。从防患于未然的观点来看，桩的成孔检测应比成桩后检测更为重要。无论是施工单位还是检测单位，都应该重视成孔检测工作。另外，根据成孔检测与成桩检测的实践，两者之间存在较好的对应关系，利用这种对应关系可以对成桩检测中的问题桩的判断分析提供有力的依据。
3 桩基检测方法的选择问题
3.1 桩基检测方法选择存在的问题
根据检测目的，常用的桩基检测方法见表1。
可以看出，不同的检测目的，使用的检测方法完全不同，这给桩基检测工作带来了一定的难度。
3.2 对策
《建筑基桩检测技术规范》要求，桩身完整性宜采用两种或两种以上的检测方法进行检测。检测得到的数据和信号也包括了诸如地质条件、桩身材料、桩的休止时间等设计和施工因素的作用和影响，同时，由于各种检测方法在可靠性或经济性方面存在不同程度的局限性，多种方法配合时又具有一定的灵活性，因此应根据检测目的、检测方法的适用范围和特点，考虑各种因素合理选择检测方法，实现各种方法合理搭配、优势互补，使各种检测方法尽量能互为补充或验证，达到“正确评价”目的的同时，又要体现经济合理性。检测方法可按以下原则选择：
（1）在动测技术尚未取得突破性进展之前，静载荷试验仍将作为桩基检测的最基本、最可靠的方法而长期存在。动测只是作为静载试验的补充，是工程桩验收的手段之一。
（2）鉴于目前桩基检测技术发展现状，静载荷试验和钻孔取芯法作为检测依据，高应变动测法可用于工程桩承载力检测，低应变反射波法和声波透射法作为桩基质量普查手段的做法是安全可靠的。
4 桩基检测工作的管理问题
4.1 桩基检测工作管理存在的问题
桩基检测管理工作中存在的问题主要表现在检测单位的内部管理较为混乱。缺乏法律意识和责任意识，内部没有建立相互制约的监督机制。岗位管理上存在着持证人员变动大，岗位人员不到位，有无证人员在场开展检测工作等问题。档案管理上，一些单位没有档案存放设施，没有按照“一个工程一份档案”的要求装订成册。
由于检测市场不规范，存在极少的现场数据采集不认真、数据资料处理草率、检测数据精度低、甚至冒用检测人员或技术负责人签名等问题，造成了不良的影响。
4.2 对策
严格执行质量管理体系规定，完善工作流程，提高工作质量。要根据《建设工程质量管理条例》的有关规定，结合桩基检测行业情况和时展的新要求，完善各项规章制度，强化对桩基检测单位和桩基检测工作管理。在全行业开展学习相关的强制性技术标准活动，要求桩基检测的技术骨干熟练掌握技术标准的规定，并在工作中坚决执行。加强对从业人员的职业道德教育，结合《建设工程质量管理条例》的学习，牢固树立建筑工程质量终身负责的观念。
5 结论
工业与民用建筑中的质量通病和重大质量事故多与基础工程的质量有关，其中有不少桩基工程的质量问题直接危及主体结构的正常使用与安全，受到建设各方及建设行政主管部门的关注。桩基工程除受岩土工程条件、基础与结构设计、桩土体系相互作用、施工技术水平等相关因素影响而具复杂性外，桩的施工还具有高度的隐蔽性， 发现质量问题难，事故处理难，因此，基桩检测工作是整个桩基工程中不可缺少的重要环节，只有分析目前桩基检测存在的问题，提出相对的对策，提高桩基检测工作质量和检测评定结果的可靠性，才能确保基础与结构安全。
参考文献：
[1]汪东波.桩基检测工作中存在的若干问题及建议[J].安徽建筑，2007（4）.
工作中存在的问题范文2
关键词：畜产品抽样工作；存在的问题；对策
中图分类号：S851.4 文献标识码：B 文章编号：1007-273X（2014）06-0091-02
畜产品抽样是检测工作中的一个重要步骤，掌握正确的抽样方法十分重要。抽取的样品是否具有代表性，样品的采集、保存、运送是否符合标准，与检测结果的准确性关系极大。因此，抽样工作必须由经过培训的相关专业人员进行。
1 问题分析
1.1 抽样单填写不规范
有些单位没有正确认识抽样单的重要性，出现不填抽样单或者填写信息不全现象。抽样单是追根溯源的重要依据，不得有半点马虎。当检测结果出现阳性样品时，可以根据抽样单的信息进行溯源。
1.2 样品无抽样封条
有些单位送来的样品没有将检验单位留样、检验用样品、被抽样单位留样3份样品按要求分装、封好，留给相应的单位。检测出问题后容易发生推诿现象，增加工作的被动性。
1.3 抽样单和抽样封条上仅有一人签字甚至忘记签字
《兽药、饲料、畜禽产品操作规范》上明确规定抽
样单和抽样封条必须加盖抽样单位公章并由现场抽样人员签字，必须是两人。抽样单位容易对此疏忽，出现忘签字或者仅一名抽样人员签字现象。
1.4 样品内包装上没有编号标签
当检测人员剪开抽样封条后，样品内包装上无编号标签的现象时有发生。样品经过冷冻之后，检测人员没有办法对样品进行准确的区别，只能依靠样品内包装的的标签编号进行登记，作为样品的惟一标识。
1.5 送样不留样
有些抽样单位将抽取的3份样品都送到检测单位，没有在被抽样单位处留样，当检验结果有争议时容易造成互相扯皮，不利于畜产品质量安全的监管。
2 对策探讨
2.1 抽样前对抽样人员进行培训
抽样工作要求抽样人员细心，熟悉与抽样产品相关知识和产品标准、已确定的样品抽取方法及抽样量、抽样及封样时的注意事项、抽样单的填写、样品贮存及运输途中的注意事项等。检测机构要经常对抽样人员进行抽样工作前培训，保证抽样工作的顺利开展。
2.2 配备必要的采样物件
当有抽样任务时，必须提前准备好抽样单、任务书、封条、标签、自封袋、胶布、抽样人员有效身份证件等，才能在开展抽样工作时有条不紊的抽取样品。
2.3 建立抽样的质量保证措施
取样后，样品应立即0～4 ℃条件下冷冻保存。在运输过程中，样品温度不得超过4 ℃，时间不超过24 h。
2.4 建立抽样档案
抽样结果出来后将抽样单存根交单位存档，做到有据可查。
3 具体做法
3.1 抽样前准备
（1）应根据上级下达的任务及本所实验室检测任务的要求，制定年度抽样计划和抽样方案。
（2）抽样人员要明确抽样的目的，充分准备好相关的抽样工具、用具或添加剂。
3.2 现场抽样
取样程序应使所取原始样品尽可能有代表性， 也要满足分析项目的特殊要求， 取样量应满足样品的代表性和分析项目的要求，也应考虑产品的数量，取样量不得少于分析取样、复验和留样备查的总量。对鲜、冻畜禽产品的抽样， 若有包装的应检查所抽样品的外观情况，确定品名、批号、数量、包装状况等均无误后，方可进行下一步骤。取样人员将样品送到实验室前须贴上封条与标签。
抽样应填写抽样单，抽样单包括样品名称、样品规格、样品数量、抽样时间、抽样地点、检验目的、抽样人签名等信息。同时要有两名抽样人员签名。被抽样单位的负责人或陪同人员在抽样单上签字确认。
样品抽取后，包装袋贴上标签或作标识，监督抽样还应在被抽检单位或个人见证下进行封样、盖章、签字。样品一经封样，在送达实验室检测之前，任何人不得擅自拆封或更换。
3.3 样品的保存和运送
抽取样品后，冷冻畜禽产品应在冷冻状态下保存，生鲜样品应在-20 ℃以下低温保存，其他样品根据其不同的特点采取相应的保存措施，防止样品变质，保持样品抽样时的原来状态。
样品采集后，在规定时间内送回实验室。用于微生物检验用的样品应在抽样后4 h内送达实验室。生鲜样品在8 h内送达实验室，其他样品要求抽样后12 h内送达实验室。同时抽样人员应采取相应措施防止样品在运输和装卸过程中可能造成丢失、损坏和污染。
3.4 样品的移交
样品在送达实验室后移交给样品管理员，实验室样品管理员要根据样品管理程序进行样品处理。
工作中存在的问题范文3
一、陈旧的教育观念——挥之不去，招之即来
“现在的新教材，老师好教，学生难懂！”，“新教材要有多媒体设备，我们什么也没有，学生还是适应老办法快，效果也好些”等等，老师们如是说。既然老师好教，为什么学生又难懂？一直在说学生是主体，为什么是要学生来适应教师，而不是教师去适应学生呢？“以学生本领为本”、“以学生的可持续发展为本”等教育理念，显然并没有得以真正地理解。学校办学的宗旨是为了学生的发展，教师的责任在于创造性地为学生提供适合学生发展的、人性化的良好教育生态空间。“学生不适应我”反映的是传统的以教师为教学主体的观念在作怪。现代教育观念在教育教学中的苍白与贫瘠，是课改工作之实施与发展难有实质性突破的根本原因所在。
二、教师素质——参差不齐
教师似一不畏天晴下雨却又是满脸菜色船夫，以课堂为一叶小舟，以课本为中心，以教辅教参为两桨，载着学生在知识的小水库上急速向着月考、终考的小岛屿奋力拼划，正是教育教学现状的真实写照，其课堂教学效果可想而知。在热热闹闹、欢欢喜喜的表面，反映的是教师素质所面临的严峻挑战，当然，没有十分的把握，教师是不肯轻易偏离既定的航线，更不敢让学生自由地在知识的海洋（而不是水库，更不是小水库）中自己发展，而是坚持自己向着自定的目标，用自己的方式达到理想的彼岸。
三、管理与考评机制——行动迟缓
课改要有压力，要有动力，更要有活力，其中，管理考评机制的变革是关键。课改的终极目的是让学生自主、探究、合作，培养学生的创新精神和实践能力，让教师团结协作，更新观念，提高认识，摒弃私利，赢取团体胜利。很多教师只顾眼前利益，不能着眼将来，缺乏前瞻意识。宁得自己一时私利，不能兼顾学生能力发掘的大局，越俎代庖，满堂灌的现象屡禁不止。面对全新的课改工作，“以分为本”的、缺乏科学性与民主性的家长式、任务型、集权型的管理体制无法为之保驾护航，甚至成为课改的拦路虎。
四、各级对课改指导力度——前瞻性欠佳
教育改革不同于经济改革，教育作为在一定政治条件下的上层建筑，走的是一条先点后面，自上而下，上下联动的路子，这符合中国国情，本无可厚非，但是这次课改，大多教师一开始总认为，这无非是像过去一样，改改教材罢了。其实课改不仅仅是改教材，而是领导、老师、学生、家长和社会，共同面临着教育变革中的新课题。虽然对教师进行了培训，但培训未必能使我们的教育理念产生根本性的变革。在课改中的指导，更重于在课改前的指导。
工作中存在的问题范文4
【关键词】水库防汛；重要性；问题；解决措施
中图分类号：P343.3 文献标识码：A
一、前言
随着国家对防汛工作重视程度日益提高，加强防汛管理，将洪涝灾害想到最低，是我们集中全力所做的重要工作。找出我们防汛管理工作中存在的问题提出相应的解决方案将是我们今后工作中不断探索的一个命题。
二、充分认识新时期加强防汛工作的重要性和紧迫性
由于受到气候的影响,我国水资源相对匮乏,但降雨相对集中,珠江流域、长江流域的梅雨天气, 黄河流域及东北地区的夏季暴雨都考验着我国的防汛工作。“十一五”期 间,是我国全面构建和谐社会、进行新农村建设的关键时期。新形势下,如果不加强防汛工作,就会给构建和谐社会和新农村建设带来灾难。2009年我国出现了异常气候, 数个超强台风陆续登陆、有的台风在我国境内长期滞留,集中降水量增大,洪涝灾害严重。在这种情况下,为了确保人民生命财产安全,必须认真修订和落实各项防汛预案, 强化城市区、居民小区及乡镇的防汛工作,其实落实防汛责任,储备防汛物资,建立健全抢险队伍, 做好汛期安全准备。
三、防汛工作中存在的问题
1、部分水库及中小河道存在险情
部分水库及中小河道存在险情是防汛工作的一大隐患。由于我国水库数量多、分布范围广,不便于统一进行管理,因此,造成了部分水库存在年久失修、隐患查处力度不大、除险加固工程开工不足等问题的出现。再加上一些中小河道存在的流石、树木、杂物堵塞河道,影响泄洪等问题,都给我国的防汛工作带来了障碍。一旦发生降水量激增的情况,这些隐患极有可能造成水库溃坝、泄洪不畅,会给人民的生命财产安全带来不可估量的损失。因此,必须充分重视这些问题,切实做好病险水库的除险加固、行洪河道的疏通清理工作,以确保人民的生命财产安全。
2、麻痹松懈思想时有抬头
麻痹松懈思想时有抬头是防汛工作的又一大隐患。防汛工作是年年讲,年年做,物资有储备、制度常上墙,但在实际工作中对防汛工作没有深刻的感受,随着连续几年没有大的水灾出现,在党员干部及群众心中麻痹松懈思想时有抬头,对防汛工作的重视程度不够,没有在防大汛、不断提高防汛能力加强预防措施,
3、一些排涝工程年久失修,壅塞严重,功能丧失
一些排涝工程年久失修,壅塞严重,功能丧失是防汛工作的第三大隐患。一些地方的水利设施、设备年久失修,严重老化,破坏严重,排水泵站不能运转、排涝闸涵壅塞严重,甚至失去过水能力,基本丧失了防洪排涝的作用。如果遇到降水集中的情况,既有可能因为排水不畅,造成洪涝灾害。在城市,市区排水管网设计及堵塞问题很容易造成内涝,影响市民的交通及出行。在农村,解放初期修建的排水工程缺乏配套设施,破坏严重,许多沟、渠被堵塞,大量田间排水沟渠被平铲平,排水体系遭到严重毁坏,一旦暴雨成灾,对农业生产将是毁灭性打击。
4、防汛和排水工程的标准较低
防汛和排水工程的标准较低是防汛工作的第四大隐患。很多地方没有立足于防大洪、抗大灾,防汛标准没有按照中央的要求定位为五十年一遇或者百年一遇,防汛工程及管网从设计、施工标准较低,在使用过程中没有及时疏浚、维护,淤积阻塞,排水不畅现象严重,难于抵御强降水的袭击。
5、防汛物资的储备缺乏制度约束
防汛物资的储备缺乏制度约束是防汛工作的第五大隐患。很多地方的防汛物资储备缺乏制度约束,或者没有按照规定更新,物资质量下降;或者储备数量不够,满足不了防汛工作的需要;或者储备假冒伪劣物资,妨碍防汛工作的顺利开展;或者没有建立集中的储备仓库,不利于防汛物资的调配。这些现象或多或少地普遍存在,一旦发生险情,就会造成无法估量的损失。
四、防汛管理工作中应采取对策的探讨
1、全面整合防汛资源，强化信息共享
为了加强防汛管理工作的水平，需要做好信息整合工作，有必要整合水文、气象、山洪地质灾害等部门的信息资源，同时将这些部门的重新分类，对各个部门进行新的职能界定，建立完善的信息反馈、信息传递、信息处理和信息加工系统，建立自动监测站点，加强对洪涝灾害监测的即时性和有效性。确保防汛资源共享，从而确保防汛管理工作逐渐走上科学化的轨道。
2、做好防汛应急预案的制定及演练
防汛应急预案是指导防汛管理工作的纲领性文件，各地防汛应急预案的制定在结合本地实际的情况下，要经得起科学的验证并有可操作性，同时要适时的举办全民性的防汛应急知识的宣传和教育工作，强化群众对防汛知识的了解，在不断更新和充实防汛预案的基础上，要做好防汛应急预案的演练，尤其加强基层单位的防汛预案的演练工作。不断提高防汛指挥人员的应变能力及广大干部群众的防汛响应能力和自我保护能力。
3、险情监测与报告
（1）险情监测与巡查
汛前按上级要求完成度汛应急工程，并认真做好各项工程维修任务，以良好的工况迎汛。汛前组织由水库主要领导和工程技术人员参加的工程大检查。检查的重点为：①坝体排水系统是否通畅，有无杂草、淤泥堵塞。②坝体干砌石护坡是否有明显塌陷和破坏，坝顶路面有无较大裂缝等。③对溢洪道和泄洪洞的闸门启闭机进行试运行，检查各泄洪设施的启闭系统、电控系统、系统是否正常。④通讯、照明、动力线路是否有保障；报汛设施运行是否正常。⑤防汛物资、防汛用车辆、船只等是否齐备等。对工程检查出的问题及时上报并采取措施加以解决，力争在六月底前完成。加强汛期工程观测、检查，随时掌握工程动态。
汛期工程观测，有水库观测组负责，库水位在196米以下，坚持常规观测。库水位196—200时，观测由10天加密到5天1次，渗流观测由5天1次，加密到5天2次。当库水位在200米以上时，测压管观测及渗流观测加密到1天1次，对观测成果，及时整理分析，发现问题及时处理。
以上工程检查汛前、汛中、汛末分别由水库工程科和机电科组织管理处全体技术人员检查一次，如遇暴雨、地震等特殊情况增加检查次数，除外由工程科和机电科组织有关技术人员对大坝、供电、闸门运行情况每7天进行检查一次并做好相关记录，如发现问题报水库防汛办公室，由其报处领导和市防办。
（2）建立水情测报、预报、分析系统，为防汛决策提供重要依据。
①水情测报。水情测报预报工作是防汛工作的耳目，由水库水文站负责水库水位、入库流量、洪峰、出库水量的测验和报出，上游设三个河道水文站及14个雨量站，测报河道水文及降雨。
②水情传递。设置水库通讯值班组，配备对讲机和电话。负责收集水库上游流域各雨量站、水文站的雨水情电报，并向上级报告水库水情。同时负责上下级部门信息沟通，为防汛指挥服务。
③水情分析预报。设置水情调度值班组，收集雨水情并进行整理、分析，做出水库来水、蓄水的定量分析预测，为防汛工作争取时间，当好防汛指挥的参谋。
4、转变防汛管理方式，强化人与自然和谐
随着对防汛知识的不断更新及人类对科学认知的不断发展和进步，防汛管理工作也有了新的要求。特别是和谐思维的不断完善，防汛工作必须坚持人与自然和谐共处的理念。从事防汛管理工作人员必须转变原来的工作思路，在坚持传统防汛管理工作思路的基础上，不断创新，利用现有的水利工程加强洪水调度，坚持保护生态环境，在防洪减灾的基础上，合理的利用水资源的价值为人类造福，同时也要完善灾后重建和灾后综合管理体系，使防汛管理工作扎根于各个社会管理环节中，真正建立起全民防汛的局面。
5、建立军事化的防汛专业队伍
鉴于目前我国防汛专业化队伍的专业水平存在着参差不齐的状况，防汛管理部门要结合本地区实际，加强对防汛队伍的建设和专业培训工作，不断提高防汛队伍的专业水平和责任意识，要建立一套科学化的薪酬制度，并实行军事化或半军事化的管理制度，提高专业人才的待遇，不同区域实施不同的培训方案，适时建立社会化专业抢险队伍，不断壮大整个防汛队伍的配置，提高防汛工作的开展水平。
6、建立健全防汛物资储备制度
防汛物资的储备历来是防汛工作的重中之重，一般实行三级储备: ①市防汛指挥部的集中储备; ②各镇区防汛指挥部门自备防汛物资，以备本地区防汛抢险不时之需，在大量的抢险物资来临之前，能够开展自救; ③以居民为单位分户储备，以备不时之需。同时，应该尽量履顺民政救灾物资和水利防汛抗旱物资的联动调拨，从而使物资在使用和调拨上发挥更大的效益。
五、结束语
防汛工作是一项关系国计民生的重要工作，只有提高管理意识，增强管理技术水平，保证防汛工作切实有效开展，才能真正发挥其应有作用。
参考文献:
工作中存在的问题范文5
[关键词]植物保护 化学农药 农业可持续发展
中图分类号：S4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）11-0226-01
0.前言
我国是一个农业大国，农业是国民经济的支柱性产业。农业的快速发展对增强我国经济实力，促进经济快速发展起到了重要的作用。近年来，由于进行植物保护的需要而大量使用的农药，使土壤、水源和农产品受到了较大的污染，使农业环境和生态环境受到了很大的破坏，严重影响了农业的可持续性发展步伐。
1.植物保护的现状及存在的主要问题
在对病虫害的防治上，化学农药起着高效、特效和速效的特点，长期以来我国从大量应用有机氯农药到现在的有机磷、除虫菊酯和各类杀菌剂等，对杀灭病虫，防止病虫害蔓延，提高农业的增产丰收方面起到了不可替代的作用。特别是对于一些频繁发生的，破坏力较严重的病虫害，化学农药起到了非常积极的作用。由于对化学农药的长期使用，一些不良的后果已经显现出来，害虫的不断变异，使其对化学农药产生了很大的抗药性，所以只能在化学农药的使用上不断增加，以达到灭虫的效果。这样以来，用药量就在不断的恶性循环中越来越大，导致害虫的天敌受到杀害，从而使农业的生态平衡受到破坏。土壤受破坏较为严重，农产品上农药残留过多，不仅给人类的健康带来破坏，同时也严重制约了农业经济的发展速度。
1.1 化学农药使用过量
目前，人们越来越依赖于化学农药在防治病虫害上的效果，使用量呈不断增加的趋势，虽然在一定程度上使病虫害得以有效的控制，但由于大量地使用农药，不仅导致土壤及农产品上有大量的农药残留，同时农业的生态平衡也受到了破坏，环境越来越恶劣。
1.2 单纯依靠化学农药
由于过分的化学农药的作用，在消灭害虫的同时，也使大量的有益生物也被灭杀，使生态环境的平衡性受到破坏。与此同时，害虫对农药的抗药性不断地增大，导致农药的尝试得以不断的增加，早一些年里已经被控制住的一些害虫在近年内又有重新抬头的趋势。
1.3 农药误用、错用现象还较普遍
目前我国的农业科技部门普及力度还不够，同时农民整体素质普遍还较低，在对化学农药的使用上还存在着许多错误的地方，往往区分不明白杀菌剂和杀虫剂之间的关系，存在着混用和误用的情况。这样盲目地对化学农药的使用，不仅影响了药效的正常发挥，同时也导致药害的发生。同时农民对害虫的认识度不够，抓不住治疗的最佳时机，不仅达不到应有的治疗效果，同时也会导致损失的进一步扩大。
1.4 农药使用浓度逐年提高
由于长期对化学农药进行使用，促使害虫的抗药性得以逐渐地提高。所以，为了更好地达到杀虫的效果，只能不断地提高农药的浓度，这样对植物的正常生长发育则造成一定的影响，同时也导致大量的农药残留在土壤中和农产品中。
1.5 喷药设备落后
长期以来，在我国的农业生产中所使用的背负式手动喷雾器，由于其雾滴直径较大，所以导致化学农药的利用率较低，不仅达不到应用的效果，同时也使农药的浪费程度较高。
2.合理有效地进行植物保护，发展可持续农业
2.1 加快新型农药的研制及推广应用
2.1.1 研制开发新型高效、低用量、易分解、低残留农药
随着科学技术的快速发展，化学农药的技术手段也取得了较大的进步，农药的使用量已开始下降，这主要是由于新研制出来的化学农药具有高效、低用量、易分解和低残留的优点。这样不仅在使用的量上有所降低，同时对土壤的环境的污染也有所降低。
2.1.2 合成新的农药增效剂
当前，害虫的抗药性因长期使用农药而增强，如何延缓或解决抗药性问题，是农药研究和害虫防治中的突出问题。研究增效剂对代谢解毒酶系的抑制来作为害虫抗性的手段之一，已经引起人们的重视。开发研制新型有效的农药增效剂，是提高农药防效，减少用药量，使现有农药品种发挥更高效能的有效途径。
2.2 加快昆虫生长调节剂的推广应用
昆虫生长调节剂类农药只用用于昆虫，干扰昆虫的正常生长发育，从而控制害虫发展。它无毒、无害、无污染，不杀伤天敌。在日益强调保护环境、发展可持续农业的今天，开发推广应用活性高、选择性强、具有较好环境相容性且成本低的新型无公害农药，理应成为必然趋势。
2.3 开发利用有益微生物
微生物农药专一性强，无公害，无污染，但由于微生物农药见效慢，杀虫谱窄，受环境条件影响大，限制了其广泛应用。随着科学技术的进步，若微生物农药能配合其它防治措施，就可以有效防治虫害，且可保护农业生态环境。
2.4 发展生态农业，利用有效生物控制病虫害
我国所倡导并实施的生态农业，利用我国传统农业的精华和现代科学技术，通过人工设计和生态工程来协调经济发展与环境之间、资源利用与保护之间的关系，形成生态上和经济上的良性循环，实现可持续发展。这种持续发展必须使土地、水和动物、植物种质资源得到保护，有益生物得到保护，建立良好的农业生态环境，利用其中的有益生物来抑制病虫害。其重点是做好瓢虫、寄生蜂、寄生蝇、捕食螨、食虫动物等天敌的保护和利用，并配合化学农药、化肥的施用来获得高产、稳产。
2.5 利用生物工程技术，培育抗病虫作物及其品种
基因工程的基因重组技术，使人们已经能做到按照设计的“图纸”对不同生物的遗传物质――DN段，在体外进行人工“剪切”、“组合”和“拼接”，重组形成新的DNA，然后注入或通过载体转入受体生物细胞内，从而培育出人类所需要的新品种或生物类型。生物工程技术进行病虫害防治具有安全、高效、选择性强、连续性强且无污染的防治效果，可能成为高科技农业条件下植物保护的发展方向。
2.6 试制植物病害免疫剂
对于一些流行快、发病重、损失大的植物病害，可考虑研制免疫剂，通过喷施免疫剂或用免疫剂拌种来减轻病害造成的损失，也许属于植物保护的创新课题。
2.7 更新喷药设备
加大对喷药设备的研究力度，从而使其向超低容量方面发展，使其喷雾直径缩小，从而提高化学农药的效果和效益。
2.8 提高农民文化素质
农业要想取得可持续性发展，对农民文化素质的提高是十分必要的。只有文化素质提高了，科学种田水平也能有所提高，因此需要在广大农村加大科技推广的力度，提高农民的接受能力。
工作中存在的问题范文6
【关键词】爱婴医院 存在问题 对策
中图分类号：R197.232 文献标识码：A 文章编号：1005-0515（2010）12-307-01
我市从1994年开始创建爱婴医院以来,到目前为止,已有30家爱婴医院,99家爱婴卫生院。不断创建爱婴医院和巩固爱婴医院成果过程中，让全社会理解、支持母乳喂养的价值和意义。爱婴医院不断落实母乳喂养措施，加强产科质量建设，提高业务人员的专业技术素质，提高对高危孕产妇的诊断和治疗水平，有效地降低孕产妇死亡率，6个月纯母乳喂养率不断提高。
1 资料与方法
通过抽派市级专家，分别组成5个小组,按《爱婴医院（卫生院）资格复查评估标准》要求，对30家爱婴医院，12家爱婴卫生进行复查评估。评估方法：采取听汇报、现杨查看、询问医务人员和孕产妇以及考核等方式。结果被查医院全部达到合格。各级医疗保健机构对创建及巩固爱婴医院（卫生院）的目的明确， 把巩固爱婴医院（卫生院）工作列入每年卫生工作重点任务来落实，绝大部分医院产科设备、各种手术器械配置齐全，措施到位，功能运行良好。
2 存在问题
2.1 重视不够、松懈思想，部分爱婴医院（卫生院）组织管理及规章制度不够完善, 巩固爱婴医院（卫生院）措施不够到位。相关资料连续性方面有些欠缺。
2.2 宣传力度不强，大部分医院门诊妇产科都按“标准”张贴有母乳喂养知识宣传资料及小手册。但有一些医院母乳喂养知识宣传画陈旧，医务人员及产妇手中无母乳喂养知识宣传资料。
2.3 培训不够
2.1.1 对医务人员培训不够到位，有几家卫生院无年度培训计划、讲义及记录。部分爱婴医院（卫生院）没有坚持对医务人员进行强化培训及对新上岗人员的培训工作。因此一些医务人员对母乳喂养知识掌握不全面以及母乳喂养技能操作不熟练。
2.1.2 部分爱婴医院（卫生院）未常规开展孕妇学校；一些孕妇学校教师无证。询问部分孕产妇及家属对有关母乳喂养知识不够掌握，个别产妇喂奶姿势不够正确。存在无医学指征新生儿使用奶瓶喂水或牛奶现象。
2.4 部分医院房屋布局欠合理，个别医院产科门诊及产房业务用房不够，一室多用，设置不符合科学规范，硬件配备欠完善，产科设备简陋。
2.5 人力资源不够，一些产科医务人员配备不足，存在人员比例不够，一身兼多职情况。
2.6 《出生医学证明》管理不够规范，部分卫生院未做到章证分开管理,打印漏项、废证率高。
3 讨论
3.1 加强领导，提高认识，各级医院把巩固爱婴医院工作纳入年度综合目标管理考核内容；规范爱婴医院管理，完善相关规章制度及落实。为保护和促进母乳喂养保驾护航。
3.2 加大宣传工作力度，营造母乳喂养社会和文化氛围，要在相关地方及重点科室更新“三个十条”政策宣传内容以及母乳喂养图文宣教。还可通过电视台、标语、板报等形式向社会广泛宣传母乳喂养相关知识，提高群众对母乳喂养知识的知晓率。母乳喂养要常规传达到所有的医务人员、孕产妇及家属。
3.3 加大培训力度，在医务人员继续教育中常规进行爱婴医院相关知识培训，以及知识更新。培训可采用讲课、看录像、角色扮演等形势进行。培训内容包括解剖和生理；爱婴医院产科质量的要求,产科的改革及规章制度等；母乳喂养存在的问题以及处理的方法和对策；母乳喂养的技巧等。对孕产妇培训可采取一对一培训方法和集体培训的形势相结合，定期开展孕产妇知识讲座，宣传母乳喂养。
3.4 按《广西各级医疗保健机构产科建设标准（试行）》要求，房屋设置布局合理，不能一室多用。产科必配的硬件设施要齐全。加强产科内涵建设以及产科人员配置，不断提高产科质量，预防院内感染，保证医疗安全。
