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雾霾海报范文1
质疑淘宝纵容卖家四大证据
1淘宝规定，买家需要在交易成功15天内给卖家评价，否则系统将自动给好评。但15天内，很多产品暗伤还没显现出来。
2淘宝的评分机制，只允许买家把给卖家打的差评改为好评，不允许好评改差评，连修改评论的机会都不给。
3淘宝在线投诉分类只有收款不发货、卖家拒绝使用支付宝或诱导买家收货、图片侵权这几项。如果你被卖家辱骂、恐吓、报复，淘宝却会以没选对投诉类型而“取消您的投诉机会”。
4对同一个卖家，只能投诉一次，如果你的第一次投诉被驳回，就没有机会再投诉第二次了。
结论：皇冠、钻石这些标识，以前可以证明一个店铺的信誉是如何好，但现在只能代表完成了一笔交易。而货品质量好不好，卖家服务态度好不好，却体现不出来。以上证据证明，淘宝现有信誉体系应被淘汰，亟需出台一套新的信誉体系。
买家小江有话说
3月初，我在淘宝一家四钻网店花168元买一条项链送给朋友，并留了朋友的地址收货。朋友收到后，对项链的质量不是很满意，所以我给了中评，而噩梦也从此开始。先是不断收到该店工作人员要求改中评为好评的电话，我没改，继而我和我朋友就纷纷收到他们的辱骂短信，最后甚至威胁我们，如果不改成好评，就要去论坛上公开我们的手机号码，说我们是提供者。这之后，我们的确接到了询问的短信。我找淘宝投诉，可无论是在线投诉还是电话投诉，淘宝都不管。正在这时，我听说了“淘宝买家收到冥币”事件，淘宝对这件事信誓旦旦地说：“淘宝网同时提醒个别会员，不要因交易出现分歧，而骚扰、人身攻击对方，甚至在网上散布对方的个人信息。淘宝网同样将严厉查处以上行为。”可他们对我这样的受害者到底给予什么支持了？给那个的卖家什么严厉的查处了？淘宝这么大的网站居然说一套做一套！希望和我有相同遭遇的买家朋友联合起来，向淘宝要个说法！
记者采访手记
4月23日，记者拨通了淘宝客服电话0571-88157858，对方表示并没有在小江的账号下看到他提交的威胁短信截图。放下电话后，记者立刻联系小江。由于淘宝系统不允许对同一卖家进行第二次投诉，小江只能通过“咨询”再次上传证据图片。下午4时许，记者再次致电淘宝客服，对方称看到了图片，并答应马上联系卖家，沟通后给记者答复。5时许小江接到淘宝的调查电话。7时许，淘宝工作人员通知记者，对该店采取封店处理。此时，该店已无法登录。
网友评论：
冰寒：淘宝现在好像野心太大，多头并进，这等事情，似乎顾不上啦。
xinggo：我在淘宝上买过衣服、箱包、首饰、护肤品、点卡、食品、小家电……从来没有给卖家差评过，这并不代表我的每一次购物经历都很愉快。有几次，我也很想给个差评发泄一下，但是考虑到对方也不容易，就算了。其实像我这样的人很多，所以我常常能够在卖家商店一页一页的好评中看到很多不那么好的评价。
雾霾海报范文2
图形语言是海报传达信息的灵魂，好的图形往往不需要过多文字的赘述而直追主题，表达意蕴。海报设计的图形语言主要关乎两个方面：一方面是符号的选择和表现。所谓符号是指具有某种代表意义的标识，它是信息的外在形式或物质载体，是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素，它在人类社会传播中能起到指代功能和交流功能。符号选择的准确与否将事关海报主题传达的有效性。《门神请缨，出战雾霾》系列海报设计选取尉迟恭和秦叔宝两位门神的年画造型，通过模拟对象而构成画面，复现了形象的部分视觉信息。两位门神担当镇宅避邪、保护平安之重任，使人们联想到在灰蒙蒙的雾霾背景下，两位武将能为广大民众消灾避祸，渡过难关。在表现手法上，设计者遵循了密斯•凡德罗的“少即是多”的现代主义思潮主张，简化了门神这一符号，只取其外轮廓。这并不是说目标就是粗狂的简单化，而是一种精致的朴素。这种设计仿佛略显简单，但在材料、质地、比例和寓意上无不洋溢着极致的专注——设计外表简单的事物实际是一个复杂的过程。该系列海报对平常门神装扮中的彩色着装的去除，不但使形式显得统一，也暗示出由于当今污染的严重，任何事物都黯然失色的事实。图形语言中另一个重要方面就是图形构型手法的运用。构型手法主要是指符号的重组和版面的经营问题，选取了有针对性的若干符号，对其合理的组织和艺术化的呈现事关海报主题传达的有效性和感染力。通常使用的构型手法主要有置换、同构、联想、正负形、对比等。《关系》就是采用对比的手法对画面进行艺术化处理的——极具视觉冲击力的主体圆形用来象征盘根错节的社会圈子，而在这个的圈子周围是若干个想进入这个圈子小的规则的几何圆形，一大一小的对比使画面具有视觉张力。同时在画面的版式经营上，把主题文字“关系RELATION”置于版面底部，并且在文字之上用灰块进行掩盖，这是因为“关系”往往是隐讳的、不宜公之于众的暗箱操作。
二、海报设计中的材料语言
“形式追随功能”是一个老生常谈的观点，在今天看来仍然是从事设计的一个好的出发点。拿产品设计来说，人类身体构造决定了我们使用物品——水壶、浴室和洗手间的形状，这些物体所使用的材料又受它们功能的制约。所以我们从孩提时期就开始直观地掌握为满足特定功能使用不同的材料。但对海报来说，什么是它的功能呢？那就是设计师刻意营造一种视觉意趣。海报设计虽然属于传统平面设计的重要门类，但如何使材料的介入准确地传达出海报言外之意的意蕴，正是众多知名海报设计大师对材料独特偏爱的原因。事实证明，在美感塑造上凹凸不平的视觉肌理使观者更容易被感染，在内容传达上材料结构和质地的隐喻性使观者更容易被打动，对材料谨慎合理地选择和使用将有利于海报主题的传达和意蕴的营造。《碑•悲》这一作品主要是表达由于人类对森林的乱砍滥伐导致生态环境的恶化，长此以往人类自身终究走向灭亡。因此设计者选择墓碑这一符号作为主体图形，使画面充满悲怆的意蕴，使用还没有成材的树枝进行密集化拼贴，引导观者进一步理解设计者对于生态环境的关注，同时把图形进行模糊化处理来凸显悲伤过度、眼睛迷离而至物象不清的意境，深刻传达出“墓碑，木碑，木悲，母悲”的主题思想。《门神请缨，出战雾霾》通过材料语言的巧妙运用使主题表达得更加深刻。门神的彩色战袍已经褪去华彩，选择人们去除污渍的日常用品金属清洁球和丝瓜络，可以说这两种富有质感的视觉表情也具有象征“符号性”——所指对象与符号之间有性质上的相似性，但无形状上的相似性。然后对金属清洁球和丝瓜络两种材料进行语言重组，这种艺术化的处理使我们感受到除霾的决心——使用人工和天然“武器”与雾霾战斗到底，呼吁观者以自身的切实行动同雾霾做斗争。同时在版面的经营上，文案和黑色几何图形共同构成了关闭的两扇大门的潜在意象，巧妙地传达出拒雾霾与宅门之外的意蕴。由此可见，在海报设计中，图形、材料等视觉元素共同构成了它的语境，在整体编排中赋予它们特定的指涉功能，当指涉功能与其客体功能相一致时，才能恰如其分地发挥信息传达应有的作用。
三、结语
雾霾海报范文3
在为期3天的时间里，上影集团、乐视影业、万达影视、华谊兄弟、福建恒业、博纳影业、安石英纳等多家电影公司的30多部影片参加了路演推介，类型涵盖动作、战争、喜剧、爱情、古装、动画、惊悚等。其中既有《智取威华山》《钟馗伏魔》这样的大制作，也不乏各类中小成本类型片，包括《花咒》《怨灵人偶》等惊悚片，以及轻松欢快的喜剧爱情片《重返20岁》《一路惊喜》《咱们结婚吧》。此外还有主打儿童观众和合家欢人群的《喜羊羊与灰太狼7》《熊出没2：雪岭熊风》《蜡笔总动员》等动画片。在去年春节档收获颇丰的《爸爸去哪儿》《澳门风云》这次满怀信心带来了续集，两片也同样定档大年初一。目前已有9部影片定档春节期间，市场竞争势必异常激烈。
大片小片 营销先行
“《天将雄狮》将实现亚洲同步上映，除欧洲外影片的海外销售收入已达2000万元”，上影股份发行总监蒯鹏身着金光闪闪的“成龙铠甲”亮相推介会，并透露成龙将参加《奔跑吧兄弟》《我看你有戏》等热门综艺节目的录制，并实现影片强势植入。随后片方还将启动全国2轮次覆盖19城市的全阵容路演。
《一步之遥》本身则囊括喜剧、歌舞、冒险、爱情、3D等诸多元素，片方也提前启动了O2O票务合作。其与微信电影票、格瓦拉、爱奇艺等平台合作推出了不同形式的预售，一周内预售收入就超过了2亿元。相比之下，《微爱之渐入佳境》则侧重异业联盟的跨界合作，该片携手肯德基、曲美家具、凯撒旅游、屈臣氏、杜蕾斯等品牌在“吃住游购欲”等多渠道打通年轻人的生活触点，同时与国美深度携手，通过“双十二”线上渠道及地铁硬广等方式，让“微爱”无处不在。
以《暴走神探》《一路惊喜》为代表的中小影片除了传统的硬广投入和电影植入，也更加注重创意和话题营销。以前者为例，发行方乐视影业针对90后青年群体定制了相应的营销方案，配套制作了贺岁爆款、雾霾系列、混搭等多款海报，并推出了一系列新潮、好玩的衍生品，“逗比病情报告”等话题营销也让院线经理们耳目一新、脑洞大开。
《微爱》有黑马潜力
一年一度的贺岁档不仅是检验电影发展的风向标，也是全年上映影片最多、票房收入最高的“票仓”时段，特别是进入12月之后，中国影人正在为今年全国总票房突破300亿元而奋力冲刺。此前被寄予厚望的《太平轮（上）》表现未能达到市场预期，耗资4亿、云集章子怡、金城武、宋慧乔等一众明星大腕的该片票房最终不敌中小成本的青春怀旧影片《匆匆那年》。而在业内外备受期待的《一步之遥》最近亦风传口碑不佳。因此，华谊兄弟的《微爱之渐入佳境》就成了此次推介会上最大的惊喜。
前几届的全国院线推介会相继发掘出了《人在逋咎濉贰侗煌底叩哪俏迥辍贰毒81号》等众多黑马影片，此次的《微爱之渐入佳境》也被参会的院线代表视为今年贺岁档的潜在黑马。惊悚、歌舞、喜剧巧妙衔接、丝毫不显突兀的风格混搭、幽默风趣又劲爆应景的台词、青年人励志题材传达出的正能量、致敬大师的电影情怀......顾长卫导演的与时俱进之作俘获了现场所有观众的“芳心”。放映结束后，一向挑剔的院线代表们还自发组建300人微信群，为《微爱之渐入佳境》的宣传营销和发行工作支招。
雾霾海报范文4
1. 加强写作的基础训练
英国著名语言学家D.A.Wilkins说： “没有语法，人们不能表达很多东西；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”所以，写作的首要任务是要突破词汇关，词汇是写作成文的砖瓦石块，是写作大厦得以建成的基石，没有了词汇，再多的写作技能也无用武之地。教师要以单词为基点向词组扩展，再向句型延伸，一步一个脚印，从而连句成段，连段成篇。在词组和句型的组建上要引导学生树立词法意识和句法意识，词法意识要着重强调词与词之间搭配的规则，英语的词是有屈折变化的，教师要由易到难，循序渐进，培养学生良好的词法构成意识，让学生在写作时养成变化词形的习惯。句法意识方面要强调基本的五种句型的训练，要以主谓宾和主系表为主轴，引导学生熟练掌握并灵活运用带有双宾语、宾补成分的句子，当然，不及物动词构成的主谓结构也是一个难点，教师要特别提醒此句的特殊性，让学生在写作时形成自我提醒的自觉意识。
高中英语写作的基础训练除了词汇关，还要注重文章的格式，这也是写作的必要注意事项，再如人称和时态等，教师要引导学生在写作前通P考虑文章以何种时态、何时人称为宜。同时教师还要帮助学生熟悉各种文体的格式，如日记、便条、书信以及议论文等，让学生注重英汉差异，努力写出“洋味”十足的英语文章。当然，文章的规范也很重要，无论是漂亮的书写还是段落的清晰，都能给读者留下良好的“第一印象”，教师也要以身作则，苦练内功，以“英语书法家”的榜样自居来示范学生，促使学生在书写和规范上精益求精。
2. 促进控制性写作训练
高中英语的写作要学会在规定条件、规定内容、规定格式下展开训练，只有熟悉各种写作训练，方能在考试场上游刃有余。教师要创设各种语境，让学生的语言知识和技能在写作中软着陆，从而提升学生写作的获得感和自信心。
（1） 仿写原句。译林版牛津高中英语模块一Unit 1 School life in the UK里面不仅陈述了学生耳熟能详的校园生活，而且还富含有定语从句，教师可以提炼出重要句型和定语从句，让学生仿写，并以学生的校园生活为载体，让学生“我手写我心”，这既体现了学用结合的思想，也培养了学生用英语进行思维和表达的能力。
（2） 续写原文。模块二Unit 1 Boy missing， police puzzled一文是很好的范例，即将颁发的高中英语课程标准将培养学生的思维品质和文化品格提升到新的高度，要培养学生的思维品质，就需要培养学生的创造精神和创新意识，激发学生的想象力，此文结尾男孩下落不明给学生足够的想象空间，而“外星人”“警察”等也给学生的续写提供了线索，教师可以遴选出适切的词组和句子，让学生基于文本续写原文，培养学生的创造性写作能力。
（3） 仿真写作。在经过一段时间的训练后，学生的写作基础有了质的提升，教师可每周开展一次作文训练课，并以历年考试的真题为样本，分类训练，并以高考的评分标准为依据，统一评分要求和评分标准。作文的训练既要有点的突破，也要有面的集合，宜统则统，宜分则分，尤其是在统一进行下水文写作时，教师要培养学生的整体意识，让学生将作文看作一个系统，实现“带着镣铐跳舞”也能跳得好的写作愿景。
3. 开展自由写作训练
写作是一项系统技能，不会一蹴而就，要有基础训练、控制性训练等过程性准备，但是，要达到用英语进行自由表达的水平，教师还需更多开放性训练形式，促使学生写的过程自动化，实现由训练写作的“必然王国”向自由写作的“自由王国”过渡。
（1） 班级海报。苏霍姆林斯基说过：“要让学校的墙壁也说起话来。”新课程强调要整合课程，尤其是学生生活课程的开发。班级海报是一块公共学习区域，笔者在学习模块5 Unit 2 The environment后，让学生以保护环境为主题，结合当下的雾霾天气，要求学生出一期海报，学生表现很积极，实现了自由写作，培养了“在用中写”的能力。当然，英语画廊、学习园地等也是不可多得的写作资源，需要师生共同设计，为写作增添正能量。
（2） 英语周记。为培养学生“我手写我心”的能力，以周记为载体，让学生写出自己心中暖人心、近人情的事，为学生用英语表达开辟一条绿色通道。比如，母亲节到了，我号召学生用英语给自己母亲写一封信，再配以汉语翻译，以双语的形式寄给母亲，这既培养了学生用英语写作的能力，更促进了学生的全面和谐发展。
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制造热点话题，利用社交圈激发期待心理
特定网络群体中社交关系的维持与发展，有赖于参与者兴趣爱好、职业身份或者生活经历的某种相似性，而共同的话题则是这种相似性的直观体现。每个相对稳定的“朋友圈”都会“制造”出一些共同关注的话题，并在讨论过程中潜移默化地影响个体的态度心理与行为方式。这一传播特性产生的显著效果，使得社交媒体成为电影营销过程中制造话题的便捷手段。
2014年暑期，在好莱坞大片《变形金刚4》冲击下，国产电影《分手大师》依然取得了超过4.5亿元的票房成绩。其成功的秘诀，就在于网络社交平台上热闹非凡的话题营销：2013年11月，杨幂在微博上与邓超的“婚纱照”，电影借力明星人物的感情状况迅速进入公众视野;2014年2月，在雾霾笼罩的日子，电影营销团队再次推出话题“召唤分手大师驱散雾霾”，引发广泛讨论。本来就拥有众多粉丝的杨幂与邓超，凭借其在社交网络中的人气，吸引了众多网民参与互动，《分手大师》也由此获得了相当的知名度。
2011年发行的国产中小成本电影《失恋33天》，同样借助网络社交媒体创造了票房神话。最初，制片方在制定电影营销策略时，对潜在观众进行了调查分析，发现以80后、90后年轻人为主的群体多是网络社交媒体的忠实用户。于是，微博就成了营销策略制定与实施的主要媒介：通过“微博物语”视频展示、晒出“失恋纪念品”等方式，以“失恋”这一主题吸引网民，充分调动起网民参与的积极性，与影片相关的信息也得以大范围快速传播。电影正式上映后，关于“失恋”话题的讨论已经达到了，去电影院亲身感受“失恋的滋味”成了一种时尚。
在《失恋33天》之前，《杜拉拉升职记》、《亲密敌人》、《让子弹飞》等电影也曾试水社交媒体营销，甚至将演员的个人隐私在社交平台上“透露”给自己的朋友圈与粉丝团，以制造轰动效应，在上映前赢得足够的关注度。在这一过程中，微博等社交媒体传播速度快、传播范围广以及类似于现实人际交流的亲密感，成为话题制造与传播的最佳平台，赚取了足够多的噱头，也激发了观众对电影作品内容的期待心理。待到影片上映时，好奇心驱使着人们走进了电影院。
整合网络平台，利用关系链实现二次传播
大众媒体所传递的信息被受众接受以后，其传播过程并没有结束，往往还会通过其他形式进行再次转述、转播、转载，形成二次传播。QQ空间、微博、微信等建立在稳固关系链之上的社交媒体，使二次传播的几率与频率大大增加。新浪微博曾给出这样的公式：“二次传播率=微博粉丝数×转发次数×30”，就是说，拥有1000个粉丝的微博，了1条微博内容，而所的这条微博有100个粉丝去转发互动，那么这条微博的二次传播率将达300万。①电影营销中，如果能够成功整合社交媒体与其他网络平台，其信息的传播效果将是惊人的。
官方微博往往是二次传播的信息源头。电影《致我们终将逝去的青春》，早在筹拍之时就建立了官方微博，实时电影筹拍、开机、上线等有关内容，为二次传播提供了原始信息。据统计，共有24个微博名人的账号参与转发该电影的相关话题，粉丝总数接近3.7亿，占微博总用户量的80%。投资方介绍，该片用在宣传发行上的总费用不到1000万元，其效果很大程度上得益于社交媒体的“免费”传播。
营销实践中，社交媒体并不是单一的二次传播平台。在微博上积累了相当的人气以后，《分手大师》营销团队将视角转向视频网站，力图通过对微博、视频二者的有机整合进一步开展与电影内容直接相关的营销活动：2014年5月，电影原班制作团队打造出了同名网络剧，第一时间在优酷网播放，粉丝们在官方微博的引导下，参与网剧的收看、评价与传播;2014年6月中旬起，电影主创人员纷纷在视频网站接受访谈，访谈内容也迅速成为网友转载、评述与分享的焦点。有了这些多层次并且环环相扣的营销活动，2014年暑期电影上映后，前期积累起来的关注度与知名度有效转化成为电影票房收入。
之所以强调“关系链”在社交媒体营销中的重要性，根本原因就在于二次传播并非“灌输性”的，而是建立在传播主体之间的相互信任与互相依赖之上的。信息的传播本身就是对“关系”的确认与维系，这也就是所谓的“自己人效应”发挥了关键作用。正是基于这一认识，我们可以深刻理解社交媒体在其中发挥的核心功能：不论营销过程中整合了多少网络平台，其基础依然是社交媒体建立起来的关系链。
倡导实时分享，利用朋友圈拓展口碑效应
“整合营销传播之父”唐・舒尔茨断言：“今天的消费者已经习惯在互联网上主动搜索信息，在社交网络中与朋友分享他人的购买体验和使用心得，他们不再是一个被动的信息‘接受者’，而是变成了主动的‘搜索者’和‘分享者’。”②QQ空间、新浪微博最大的魅力，就在于使用者能够随时随地发表自己的生活感悟，好友也能在第一时间分享自己的心情――当然也包括消费体验。
新媒体时代观众的电影消费倾向，与社交媒体朋友圈的评价有着相当程度的关联。2014年6月上映的电影《小时代3》，曾受到专业影评人和媒体记者的强烈批评，称其不过是“一场奢华的时装秀”，但这并不妨碍电影在网络社交平台上的热度。上映过程中，网友通过QQ空间、微博、微信实时分享自己的观影感受，探讨人物、台词、服饰，电影主题曲更是受到网友的热捧，被多次转发，有观众甚至为了听片尾曲的“剧场效果”，不惜二次买票入场。
真正实现实时分享的，当数风头正劲的弹幕电影。2014年2月，美国影院广告公司与Twitter合作，在屏幕播放短视频的同时弹出社交网站的评论，这种“电影+吐槽”的模式让人眼前一亮。2014年7月31日，国内动画电影《秦时明月》在杭州的电影院里首次使用“弹幕”技术放映，观众可以用短信将自己的“吐槽”发送到互动平台，并在同一时间显现在银幕两侧。之后，《小时代3》尝试使用弹幕手段，《窃听风云3》、《分手大师》等多部国内叫座影片也宣布上线弹幕影片。
尼尔森公司的调查结果显示，91%的在线消费者不同程度地信任熟人所推荐的商品。③可以预见的是，全链条的社交媒体化营销将成为电影宣传与发行过程中不可或缺的手段，而口碑则是其中最具价值的形式与内容。新媒体语境下，想要成功借助网络社交平台推销一部电影，首先应当针对不同的观众群体特点提供值得分享的信息，利用口碑在网络社交场域激起受众心理与情感的共鸣，这样才能真正实现影视作品的市场价值。
【本文为湖北省属高校十二五期间重点学科“戏剧与影视学”阶段性成果】
注释：
①金建树：《重构“二次传播” 提升纸媒影响力》[J]，《中国报业》，2014年第11期，第63～64页
②孙冰：《专访“整合营销传播之父”唐・舒尔茨：大多数市场营销规则已过时了》[J]，《中国经济周刊》，2012年第48期，第70～72页
雾霾海报范文6
关键词 微课 教学设计 支气管哮喘 健康教育
中图分类号：G424 文献标识码：A
"Health Education on Patients of Bronchus Asthma"
Micro Classroom Design
ZHAO Hui， LUO Wenping， GE Xinling
（Lianyungang Higher Vocational Technical School of Traditional Chinese Medicine， Lianyungang， Jiangsu 222007）
Abstract Traditional teaching mode is limited by space and time and become unable to meet the requirements of the students. However， with the rapid development of information technology， microteaching is proposed to solve this problem. The article discusses "health education on patients of bronchus asthma" at the form of microteaching.
Key words microteaching； teaching design； bronchial asthma； health education
微课分为“微课堂”及“微课程”两类，其中“微课堂”是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反映教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机组合。①一个微课堂应该提供教学视频、与该课堂主题相关的教学设计、多媒体教学课件等。其中，以教学设计最为关键。由于微课具有时间短、内容精、容量小、模块化、情景化、半结构化的特点，②所以微课堂的设计不宜过长，一般在3～8分钟左右，最长不宜超过10分钟。
1 深入分析教材，提高上课兴趣
本次微课的教学内容是选自由马秀芬、张展主编的，人民卫生出版社出版的《内科护理学》第二章第三节《支气管哮喘病人的护理》。《内科护理学》是护理专业人才培养的重要组成部分，是护士执业资格考试的主要内容，更是护理临床岗位必备的知识和技能。
由于当今社会空气污染严重，频繁出现雾霾天气，致使呼吸道疾病的发病率普遍增高，其中就包含了支气管哮喘。目前根治哮喘有一定的困难，但有效的健康指导对预防和治疗哮喘有很重要的作用，所以这部分知识的学习非常必要。
2 根据课程标准，明确教学目标
本次教学目标除了要求学生能熟记支气管哮喘健康指导的内容，达到普及预防疾病相关知识的目的，更重要的是要提高学生健康教育的能力、掌握护患沟通的技巧，并能在学习过程中培养学生关心爱护病人的职业道德和情感。
3 透彻分析学情，突显教学主体
笔者所面对的是我校2011级高职护理专业的学生，她们是三年级。在此之前的两年，她们已经学习过了解剖学、生理病理学、护理学基础等医学基础课程，有一定的理论和技能基础。
我校是五年一贯制高等职业技术学校，学生都是从初中毕业后直接入学，与普通大专院校的学生比较年龄普遍偏小，所以她们的思维活跃，好奇心强，爱玩好表现，但是她们学习的主动性欠缺，厌倦传统的填鸭式教学方法，所以教师上课时一定要注意调动课堂气氛，加强与学生的互动，多引用临床案例，激发学生的学习兴趣，抓住学生的注意力，引导她们主动学习。
4 联系学生实际，运用教法学法
根据微课特点的要求，我将使用创设情境、问题引导、指导归纳的教学方法。创设情境法可以快速的引入课题，并能较好的抓住学生的注意力；问题引导法可以使讲授的线索更加清晰，并能突出教学重点；指导归纳法可以加深学生的学习印象，并能减轻学生的记忆负担。同时为了充分体现学生学习的主体地位，学生们将采用小组讨论、自主学习、总结归纳的学习方法。
5 按照微课要求，精炼教学过程
5.1 创设情境，导入新课（1分钟）
上课之初，教师给学生创设一个情景，直接引入课题。情景如下：假如你是一名社区门诊的医务工作者，王女士是社区里的一名哮喘患者，你和王女士约好于明天上午9点，到其家中做关于哮喘疾病的保健指导。在去之前，你翻看了一下王女士的病历：王女士，40岁。自述因气候变化而出现咳嗽、咳痰、气短不能平卧。检查发现病人烦躁不安、发绀明显，胸廓呈桶状，呼气性呼吸困难伴满布两肺哮鸣音。经吸入沙丁胺醇后症状缓解，诊断为支气管哮喘。此时，学生认真阅读病历，并思考如果自己工作后遇到这种情形该怎么做。
5.2 根据情景，展开教学（8分钟）
（1）模块一（3分钟）：第二天上午九点，你如约来到了王女士家中，首先映入眼帘的是家居环境，这个时候教师用PPT播放几组图片，分别是王女士的客厅、卧室、卫生间和厨房。从而引出哮喘病人健康指导的第一个方面――家居环境的要求，内容包括：①不宜使用尼绒厚垫等制做的软椅和沙发；②勿挂壁毯，地面勿用地毯及草垫等；③避免使用丝棉、皮毛、羽绒等作被褥和枕芯材料；④室内不要养猫、狗等小动物；⑤室内温度保持在20～24℃，湿度50%～60%，注意通风；⑥室内避免吸烟，杀虫剂、化妆品、樟脑丸等有挥发性气味的物品，避免浓郁的花草；⑦打扫卫生尽量用湿布擦拭，勿用干布抹或各类掸子拍打。知识点讲授结束后，教师要求学生们结合PPT上的图片，来帮助王女士按照要求整改各个房间的环境，学生们讨论并指出图片上不恰当的地方。
（2）模块二（2分钟）：你帮助王女士收拾好房间后，也该到吃午饭的时候了，这个时候，教师用PPT展示王女士中午饮食的内容：米饭、虾、酸菜鱼、青菜豆腐。教师提问：“王女士的饮食合理吗？”从而引出哮喘病人健康指导的第二个方面――饮食的要求，内容包括：①戒烟戒酒；②注意营养的平衡，多饮开水不喝含有防腐剂及添加色素的饮料；③饮食宜清淡，不过咸、过甜，禁辛辣、鱼腥；④多食新鲜蔬菜、水果；⑤根据过敏检测结果，禁食某些过敏食物；⑥尽量不食用从未用过的食物。讲授结束后再次提问：“王女士的饮食合理吗？”学生们讨论指出饮食不合理之处。
（3）模块三（2分钟）：吃完饭半小时后，王女士应该吃药了，从而引出哮喘病人健康指导的第三个方面――用药的指导，结合病历王女士主要的服药方式是吸入沙丁胺醇，所以教师先通过图片展示沙丁胺醇气雾剂使用的六个步骤：①开盖摇匀；②尽量呼气；③将喷嘴放入口内；④用力按下并深吸气；⑤屏气十秒钟；⑥慢慢呼气。随后抽取一名同学现场演示气雾剂的使用方法，来加深学生的印象。
（4）模块四（1分钟）：最后临走之前，你给王女士总结了“六注意”：注意避开过敏原；注意避免感染；注意随身携带药物；注意参加锻炼；注意树立信心；注意自我诊断。总结归纳的内容以学生自习的方式完成。
5.3 布置任务，拓展能力（1分钟）
在课堂的最后，教师布置课后任务，要求学生以小组为单位，进入学校周围的社区，为小区内哮喘患者做一次疾病相关知识的健康宣教活动。活动结束后要求每组上交一份通讯稿，详细描述活动的组织者、参与者、时间、地点、内容等，同时提交参与者签名、活动照片、宣传海报等佐证材料，以此作为评分的依据。通过任务的完成，希望能打破课堂的局限，提高学生的团队协作能力、动手能力和人际沟通能力。
微课程以短为特色，虽然它在广度、深度和复杂度方面还存在不足，但是它能够满足学生按需选择学习、个性化学习和微型移动学习的需求，既可查漏补缺又能强化巩固知识。③文章从微课程的角度入手，提出了《支气管哮喘病人的健康指导》的教学设计，为开发更高品质微课程提供了可借鉴的方案，同时希望能够促进微课程教育深入渗透到五年一贯制高职护理专业的一线教育教学当中，创造出更适合微时代的教与学的新方式。
注释