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加强政治理论学习范文1
关键词：思想政治理论；核心价值体系；教学模式
中央宣传部、教育部关于加强和改进高校思想政治理论课工作会议指出：高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道，对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着不可替代的作用，是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要途径，也是社会主义大学的本质体现。
一、高校思想政治理论课性质与现状
高校思想政治理论课，承担着对大学生进行系统的理论教育的任务，是各层次、各科类大学生的必修课。意识形态工作，是党和国家的一项极端重要的工作，关系国家安全和社会稳定，关系党和人民事业的兴衰成败。高校是思想最活跃、观念更新最快、变化交融性最强的地方，是党和国家意识形态工作的重要阵地。办好高校，首先要解决好培养什么人、如何培养人这个根本问题。党的十七大报告指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固指导地位，坚持不懈地用中国化最新成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。”
为全面把握我校思想政治理论课教学现状，笔者曾对思想政治理论课教学情况进行了一次范围较大的调查。从调查结果的情况分析看，思想政治理论课教学基本情况良好。然而，从高校思想政治理论课所担负的重要使命来看教学现状不容乐观，存在以下问题：
一是部分学生对思想政治理论课不太重视。在“你为什么要学习思想政治理论课”的问题中，有42％的学生承认是为了应付考试。
二是个别教师教学观念不适应需要。个别教师教学积极性不高，缺乏使命感和责任感；部分教师不能及时转变教育教学的观念，教学方法过于单一等；影响了教学效果。
三是教育教学的实效性有待加强。有的学生上课不动脑思考，有的则保留问题、心存矛盾；还有的认为所学的内容与现实脱节，没有意义。这种状况就使得思想政治理论课很难达到对学生进行思想政治教育的预期效果。
二、当代大学生价值观现状与特点
当代大学生是同改革开放一同成长起来的跨世纪青年，他们亲眼目睹了改革开放的伟大成就，亲身感受了我国改革开放30年来翻天覆地的变化，对改革开放取得的成就是肯定的。
然而，我们也要清醒地看到，国际国内形势正在发生深刻变化，大学生思想政治教育既面临有利条件，也面临严峻挑战。随着全球一体化趋势的加强，潮水般涌八的各种文化思潮和价值观念无不时刻冲击着当代大学生的思想，侵蚀着大学生的心灵。一些人在急剧而深刻的社会变革尤其是利益调整面前无所适从，大学生的价值取向发生了深刻变化，消极因素呈增长趋势，表现出以下特点：
一是大学生人生价值观趋向功利化。有些大学生在价值取向方面存在功利化、实用化的倾向，片面追求自我价值，过多地强调了现实生活中的物质利益成分。
二是大学生信仰出现淡漠化、边缘化倾向。多元化时代，人们面对多元文化和价值观的选择容易造成信仰迷失和信仰真空的状态。
三是荣辱观缺失。虽然大学生群体的整体道德水准在全社会范围处于较高层面，但他们在道德判断和行为方面存在着许多矛盾和困惑，特别是正确荣辱观的缺失。
四是诚信意识淡薄。如近年来屡禁不止的考试作弊、抄袭作业或论文等，一定程度上反映了部分大学生的诚信缺失。“人无信不立”，诚信问题不容忽视。
三、搭建“多维立体”的教学模式，铸造大学生思想灵魂
长期以来，高校的少数大学生对社会主义核心价值体系，不那么热心、热衷，甚至反感，是因为一些高校在核心价值体系的教学中，方式和方法过于僵化、呆板，大多沿袭传统教学中的“注入式”教学法，导致了学生参与程度较低，削弱了学生的主体作用，影响了思想政治理论课的实效性。因此，必须搭建“多维立体”教学模式，增强社会主义核心价值体系教育的针对性。
(一)“1+1”教学互动模式
在教学过程中实行“1+1”教学模式，可分三步走：第一，课题内容“1+1”，由教师“讲”和学生“查”有机结合；第二，课件组成“1+1”，让学生融入教学课件的制作；第三，讲台构成“1+1”，组织学生试讲活动。通过这种多维立体教学模式，使大学生提高对社会主义核心价值体系的全面认识和理解。
(二)课本剧表演教学模式
所谓“课本剧表演”，是指由学生根据教材的特定内容自编、自导、自演课本剧的教学形式。步骤如下：(1)成立小组。教师根据教材内容的特点，有针对性地选择部分章节内容分配到各班，各班再成立课本剧表演小组并由组长全权负责；(2)组内分工。根据学们各自的特长进行分工，编剧、导演、策划、演员、服装等责任到人，分工协作，各负其责；(3)排练准备。课本剧表演小组利用课余时间进行排练；(4)课堂表演；(5)效果评价。由教师和部分班干部组成的评委对课本剧表演从内容、形式到表演技巧等进行综合性评价。
(三)“嘉宾访谈”教学模式
“嘉宾访谈”教学就是采用电视节目中“嘉宾访谈”形式来进行思想政治理论课的教学。上课时教师以“主持人”的身份邀请两名学生作为“嘉宾”共同学习、共同讨论，共同应对全体同学的“答记者问”。具体步骤如下：
(1)“嘉宾”的选拔。就是在每个教学班中根据教学内容和学生的兴趣与意愿，提前安排一名学生作为“嘉宾”，上课时再随机抽取一名学生作为“嘉宾”。
(2)“嘉宾”备课。“嘉宾”利用课余时间，根据所选教材“专题”反复阅读教材、查阅相关资料，在知识的深度及广度和如何联系实际方面下功夫。
(3)对“嘉宾”访谈。上课时教师以“主持人”身份邀请两位“嘉宾”同时走向前台，“主持人”针对本次课提出相关的问题开始对“嘉宾”进行“访谈”交流。
加强政治理论学习范文2
各位领导、同志们：
市委、市政府审时度势，提出了开展思想作风整训的活动，十分必要，十分及时。财政局作为政府的重要经济管理部门，理应在思想作风整训中当好表率。整训活动的号角已经长鸣，战鼓已经响。我们机关支部全体党员干部将鼓起士气，开拓创新，与时俱进，向着目标，扎实推进。为此，我们决心做到以下五点：
一是加强政治理论和业务学习。我们将按照要求的篇目，加强政治理论学习，加强自我修养，切实提高思想政治素质，努力学习专业知识，扩大知识面，争做工作上的多面手，在自已的岗位上多出成绩。
二是带头执行机关的各项规章制度。令行——不偏不倚，禁止——不折不扣，谨小慎微，防微杜渐，时刻提醒自已，勿以恶小而为之。认真履行职责，落实局党组做出重大决定，确保政令畅通，自觉维护财政部门形象。严格遵守局的各项规章制度，按时上下班，上班时间不抹牌、不炒股、不玩游戏。
三是做到文明服务优质服务。始终牢记为人民服务的宗旨，做到处事果敢，雷厉风行，不拖泥带水，敷衍塞责；敢为人先，勇往直前，绝不小成即安；做到充满活力，富有朝气，言谈举止文明，给人一种爽心悦目、舒服自然、和蔼可亲、平易近人的感觉。
四是做到廉洁自律当好表率。严格执行支出计划，严把支出审核关口，做到廉洁从政。从小事做起，从我做起，脚踏实地把整训工作抓扎实。
五是做到整训活动不走样。我们机关支部将局党委正确领导下，按照市局制定的实施方案，全员发动，全员参与，全力以赴，脚踏实地做好每一个阶段的工作。既要完成局规定动作，又要创新我们支部的特色动作，不搞形势，不走过场。
加强政治理论学习范文3
一、年人事工作的主要内容
（一）进一步加强人事工资管理工作
1．做好工资正常晋级、晋档的统计上报核算工作。一是认真领会工资晋级、晋档相关文件政策精神，把好标准关；二是认真统计符合晋级、晋档条件人员，确保不漏报、错报；三是积极指导县（区）地税局人教部门工资正常晋级、晋档工作，保证按时、按质完成上报核算工作。
2．抓好退休人员的工资信息管理工作，确保退休人员的工资准确、按时发放。
3．及时办理申请提前退休、正常退休、晋升职务、新录用、转正定级、安置、技术等级晋升等人员的工资核算、上报工作。
4．按时完成人事处安排的各项临时性工作任务。
（二）进一步做好人事档案管理工作
1．做好新录用人员、安置人员的档案整理、收集装订工作。
2．对涉及工资变动、职务变动等人员的表格，及时进行归档装订。
3．进一步加强对在职干部职工、退休人员等的档案规范性管理工作，并做好查缺补漏。
（三）进一步加强干部人事管理工作
1．严格落实党组中心组理论学习制度。一是结合年度工作实际、理论学习的相关要求，认真制定好党组中心组理论学习计划；二是根据计划安排，做好相关学习材料、资料的准备工作；三是做好党组中心组理论学习记录、统计工作。
2．认真落实干部职工政治理论学习制度。一是制定好干部职工政治理论学习计划，并依据计划安排，组织好各项理论学习；二是做好干部职工政治理论学习的痕迹管理工作。
3．组织好年度专题学习教育和“五五”普法教育工作。一是按照年度专题学习教育方案、严格落实规定的阶段、方法、内容、实践及步骤，并结合实际，创造性组织开展好专题学习教育活动。二是利用干部职工政治理论学习日，组织好“五五”普法教育工作的落实，并结合实际，组织好“五五”普法教育的专题讲座，培训及考试工作。
4．进一步加强对《中华人民共和国公务员法》、《公务员处分条例》、《领导干部任用工作条例（试行）》等人事管理法规性文件的学习，在吃透精神、把握标准、规范程序上下功夫。
5．认真做好公务员录用审批、登记；干部安置、工作岗位调整、职务变动、干部任用、人员调动等各项工作。
6．按照省局人事处的安排，及时做好各项人事管理、统计、上报、审批工作。
（四）做好年度人事、工资报表和公务员、机关技术工人的年度考核工作。
1．根据省局的安排，及时组织好年度人事、工资、机构编制报表的统计、汇总、上报工作。
2．根据《公务员年度考核管理办法（试行）》的规定，按照权限认真抓好在职公务员、机关技术工人的年度考核管理工作。
二、相关要求
加强政治理论学习范文4
一、潜心研读原著，掌握基本原理，提高政治思想素质和理论水平
教师要想把课讲好、讲得得法、讲得准确、讲得精彩，所讲的内容能吸引学生，使学生能真正入脑、入心，保证思想政治理论课教育教学的质量和效果，进而实现思想政治理论课教育教学的目的，首要的任务就是要加强政治理论学习。只有注重政治理论学习，才能锻造自己的政治品质、坚定自己的政治信仰和崇高理想，使自己成为坚定的者；只有系统地阅读原著，深刻领会其精神实质，准确把握基本原理和基本观点、方法，才能坚信基本原理及相关理论、知识是科学的、正确的，从而指导学生掌握基本原理及中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点，运用的世界观、方法论去分析问题、解决问题；也只有真正掌握了基本原理，才能有正确的政治方向和政治立场，在是非、善恶、美丑之间旗帜鲜明地表明自己的态度，以自己正确的价值追求和坚定的理想信念去教育、影响和感染学生。
二、博览群书，广纳知识，提高人文素质修养
教师是先进文化的创造者和传播者，在进行思想政治教育的同时，必须承担起学生人文精神培养的重任，寓文化于思想政治教育之中。因此，思想政治课教师不仅要有足够的知识储备、教育技能、创新意识，而且要有较高的文化涵养和人格魅力。所以，思想政治课教师要加强文化理论的学习，努力提高自身的人文素质。一是要博览群书，不断充实自己的人文知识。思想政治课教师提升人文素养首要的是要广泛阅读，通过广泛阅读，不仅丰富自己的人文知识，同时在与人类的思想家、教育家对话的过程中，学习他们的研究成果，吸取他们的思想精华，提高文化素养，尤其是提高人文素养，并在此基础上培养科学精神。教师如果没有广泛的阅读，也就没有广泛的精神空间，更没有丰厚的创造教育的人文底蕴。只有多读书、读好书，博览群书、广纳知识，才能拓展其精神空间，丰富其内心感受，对抗其生活的平庸与空虚,使自己在教学实践中用丰富的思想养料，创造出丰富多彩的教学方法；凭借自己的专业知识、品德修养、人文底蕴、审美情趣和教育技巧来赢得学生的认同和模仿，使学生主动自觉地树立起正确的世界观、人生观和价值观，潜移默化地接受人文教育。二是提升人文精神。人文素质包括人文知识和人文精神两部分，只增加人文知识并不必然提升人文精神。所谓人文精神就是要以人为本，以人的发展和幸福为本。而教师的人文素养就是教师所具有的人文精神及教师在日常教学活动中体现出来的气质和修养。它表现为教师在日常教学管理中对学生的尊重和对学生成长的关心，表现为教书育人的强烈责任感和历史使命。
三、与时俱进，学习掌握现代技术知识，提高个人教育教学能力
网络信息良莠不齐，不良的网络信息容易导致部分学生迷失方向，扭曲价值取向，不利于学生的健康成长。因此，高职院校的思想政治理论教育工作必须正视挑战，创新思维，紧跟时展变化的步伐，在更新思想政治教育内容的同时，运用现代教育媒体等与之相适应的技术手段，确保思想政治教育取得实效。这就要求思想政治理论课教师要有与时俱进的意识，积极地、有针对性地通过自学和参加各种培训等形式，加强现代技术知识的学习。
四、身体力行，深入社会实践，提高相应的社会能力
加强政治理论学习范文5
一、加强学习，认识了干部作风整顿的重要意义
加强干部作风建设，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对干部的期望，是实践“三个代表”重要思想的客观需要。真心为民，是“三个代表”重要思想的本质，是一切工作的出发点和落脚点。通过作风整顿，破除“推、靠、等”的思想，树立务实高效的干部形象。实干就是水平，落实就是能力。要想解决好当前改革和建设中的难点问题，就要真抓实干，抓一件成一件，为民做实事才不会成为空话，体现出好干部的光辉形象。
二、照干部作风整顿的要求，结合实际，自我反省，自我纠察
通过作风整顿理论学习，结合个人在工作中的实际，努力查找了自己在工作中存在的差距。一是理论知识浅薄，学习没有加强。二是说话不讲究艺术，口快心直，不容易团结同志。三是缺乏合作精神，常常以自我为中心，我行我素。四是缺乏远见，目光短浅，没有上进心，常爱知足常乐。五是生活不拘小节，对一时不理解的工作有些发牢骚。
加强政治理论学习范文6
一、一年来的思想工作学习情况
1、理论学习方面。能够认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，认真执行党的基本路线、方针政策和基本纲领。用中国物色社会主义理论体系，即科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作。
2、工作实践方面。从移民工作全局出发，围绕“两个电站”即糯扎渡电站和景洪电站移民搬迁安置来开展工作，尽心尽力，尽职尽责，不揽功、不推过，不阿谀奉承、不欺下满上，实事求是，兢兢业业。
3、自律方面。古训说：“与邪佞之人交，如雪入墨池，虽化为水，其色也污；与纯正之人交，如炭入薰炉，虽化为灰，其薰不灭”，所以，时刻警醒自己慎言、慎行、慎独，做到常怀律已之心。
二、存在的问题和不足
回顾检查自身存在的问题，我认为主要有以下几个方面；
1、在学习方面，还存在浮躁情绪，有急用、实用思想。突出表现在：一是对政治理论学习重视不够，虽然自身对政治理论学习还比较自觉和认真，但只是片面认为政治理论学习是软任务，因此往往在政治学习上对自己要求较低，流于形式和表面化。特别是在对十七大和十七届三中全会精神学习活动中，学的不够深不够透，对十七大精神把握不够全面。二是学习不够深入。随着新形势的发展，当前移民工作对我们移民干部的综合素质提出了很大挑战，学习是刻不容缓的事情。本人在政治理论学习及各项业务学习方面，不够深入、细致、系统，造成对农村移民工作一些突发事件思想准备不足，不能很好解决突发事件。三是对业务知识和其他科学文化知识的学习和提高，也对自己要求不高，满足现状，不求进取。往往“书到用时方恨少”，减缓了工作力度和实效。
2、注重了协调服务，工作主动创新不够。虽然能尽心尽职做好本职工作，但主要精力用在了协调服务方面，大多数时候是主要领导安排什么工作就完成什么工作，被动应付多，主动服务不够，超前服务不够，创新服务不够。在工作时间和精力的摆布上有不尽合理的地方，有时陷于具体琐碎的日常事务，分散了工作精力，以致集中精力服务发展不够，深入基层体察民情不够，为发展出谋献策不够。
3、注重了面上的调查，深入分析研究不够。虽然到乡(镇)、村开展调查研究的次数不算少，但大多数时候，调查不够深入，研究不够透彻，不能真正沉下心来把情况弄准吃透，因此不能挖掘归纳出带有普遍性和规律性的东西，不能提出很好的解决问题的意见和建议。对改革和发展中移民工作出现的新情况、新问题，尤其是移民群众普遍关心的热点、难点问题，关注不够，深入调查、深入钻研不够，解决不够。
4、注重了工作落实，把握工作节奏不够。有时急于完成领导交办的工作任务，对下面的同志要求过高过严，对工作进展不合自己要求的喜欢批评，不能真正设身处地体谅他们的难处。在处理群众来信来访问题上，有时忙于手中工作，有些求急求快。
三、存在问题的原因分析
剖析存在的问题和不足，原因是多方面的，主要是主观世界方面的原因，有以下几个方面：
1、对加强学习的重要性认识不够。
2、开拓进取精神仍然不足，知识有限。
3、争创一流的工作干劲还有差距。
4、个人修养不强。
四、今后努力方向
1、要努力学习，提高工作能力。
2、要保持奋发有为的精神状态，争创一流工作业绩。
