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唐雎范文1
唐雎范文2
编演课本剧应注意以下几方面。
（一）了解剧本特点，选择故事性强的文章，激发学生表演兴趣
编演课本剧，顾名思义，包含编写剧本和舞台演出两个范畴的内容，即将课文改编为剧本，再组织演出的活动，这不仅是课堂表演的一种形式，而且提升了课堂模拟性、趣味性、互动性。它既能充分展示学生才华，又激发了学生们的学习热情。
初中语文教材里选录了古今中外的大量富有故事性、叙述性、趣味性的神话传说、寓言故事、中短篇小说、小小说、剧本文学、影视作品等，如《愚公移山》、《陈太丘与友期》、《孙权劝学》、《杨修之死》、《石壕吏》、《范进中举》、《狼》、《赫耳墨斯和雕像者》、《皇帝的新装》、《变色龙》、《威尼斯商人》、《孔乙己》等，这些文学作品可读性强，矛盾冲突激烈，人物性格鲜明，篇幅适中，且故事情节简单，教师要选择一些课文或者其中的个别情节片段，组织学生编演课本剧。编演课本剧，要观察了解学生的个性差异，充分利用学生专长，各尽其才，挖掘潜能，张扬个性。挑选演员，教师应该公平公正，充分发扬民主，学生、推荐、教师点名与全班公投相结合，充分发现、挖掘人才。被选中的学生觉得是一种荣誉，必定全情投入排练，认真完成表演。在编写剧本时，要让每个组员自己展开民主式的讨论，对剧本的构思、角色的分配，充分发表意见，充分掌握课文内容，讨论后定表演。
（二）应鼓励在课文基础上的二次创作
将课文改编成剧本，要把叙述语言转化为对白，转化为动作，同时还要补充一些细节，就不能过分强调课文的唯一性了，教师应该允许学生在课文的基础上进行二次创作，鼓励学生根据文章的篇章布局大胆加入合理的、能推动情节发展及有助于刻画人物的情节补充、细节刻画等。如学生在―次排演《孙权劝学》中“孙权读书”一幕时：孙权挑灯夜读，学生在改编中增加其与伴读童子的对话，将人物认真、积极学习的形象刻画得更加丰满。表演时，演员把童子早已昏昏欲睡，而孙权却仍苦读的细节表现得十分到位。这些对原作成功的改编和表演都说明学生既掌握了基础知识，对人物的性格有了准确的把握，同时也体会到了文中未提及的潜台词。再如，学生在改编《变色龙》一文时，经过细致的研究、讨论，大胆采用由两个人背靠背来演主人公奥楚蔑洛夫的形式，暗示他是一个典型的“两面派”，并为此添加了一些台词，还添加一些神态、动作、语言，把“变色龙”的形象表现的淋漓尽致，使同学们更好地理解了人物角色，理解这一小说所传达地社会背景，取得了不错的效果。
值得强调的是，课本剧毕竟有异于舞台剧：课堂剧的活动范围仅囿于狭小的讲台上，灯光、音响、道具等媒质不全，因此人物、情节、时间、场景不能做到高度集中;要压缩篇幅，精简人物，减少场景切换;要突出尖锐矛盾突出。由于初中学生年龄学识、理解能力、见闻阅历、性格情绪等方面的限制，教师在指导编演时，一定要立足实际，把握分寸：1.选取的情节一定要简单（通常是一两个片段），进行先易后难、先简后繁、循序渐进的尝试。2.演出道具应简易，可让学生自己动手制作。如《皇帝的新装》可用课桌椅代替织布机;可折叠报纸做成皇冠和其他官员的帽子;可用玻璃纸表示皇帝身子……3.要重点指导学生熟悉课文背景主题，了解作者思想意图，分析人物形象和故事情节，把握人物个性化的语言、动作、神态和细节等。人物对话的表演应掌握好语速和停顿;一些招牌式的动作神态的表现要生动传神、准确到位，如《范进中举》一文中胡屠户“把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来”中的“攥”、“舒”，以及《故乡》中中年闰土“麻木悲苦”和老年杨二嫂“尖酸泼辣”的表情，《唐雎不辱使命》中秦王“前倨后恭”、“外强中干”、“色挠，长跪而谢”等动作和神态，最大程度地为突出人物性格、推动情节发展服务。4.要让尽量多的学生参与表演，可分组表演，让更多人得到实践的机会，让全体学生的语文素质多得以提高。
（三）表演后，应组织全体学生讨论、揣摩
唐雎范文3
低聚糖，又称寡糖，是由3-9个单糖经糖苷键缩聚而成的低分子糖类聚合物。由于人体肠道内没有水解这些低聚糖的酶，因此它们经过肠道时不能被消化而直接进人大肠，可以优先被肠道内的双歧杆菌利用，能够使大肠内的双歧杆菌有效的增殖。从而促进人体健康。因为低聚糖的独特生理功能，故又被称为功能性低聚糖。
低聚糖是个大家族。根据组成的单糖的不同，常见的功能性低聚糖通常包括低聚异麦芽糖、低聚半乳糖、低聚果糖、低聚乳果糖、低聚木糖、大豆低聚糖、水苏糖、低聚壳聚糖、低聚帕拉金糖等。
低聚糖的生理功能
调节肠道菌群平衡，改善肠道功能
肠道中的细菌的种类、数量和定居部位是相对稳定的，它们相互协调、相互制约，共同形成一个为生态系统。实验表明，每天摄入2-10克低聚糖，持续数周后，肠道内的双歧杆菌活菌数平均增加7.5倍，而有害的产气荚膜梭状芽孢杆菌总数减少了81％。
抑制内毒素、保护肝脏功能
低聚糖经双歧杆菌发酵后。会产生醋酸和乳酸等短链脂肪酸和一些抗生素物质，可以抑制外源致病菌和肠内固有腐败细菌的生长繁殖，减少由这些细菌产生的各种毒素。
调节胃肠功能，防治便秘和腹泻
低聚糖在肠道发酵后会产生有机酸，其中醋酸占95％(还有丙酸、丁酸和乳酸等)。这些有机酸能降低肠道内的pH值，有效地抑制肠道腐败产物的生成，并促进肠道蠕动、增加粪便湿润度并保持一定的渗透压，从而促进排便，防治便秘。
合成维生素
双歧杆菌在肠道内能够合成维生素B1、维生素B2维生素B5维生素B12、烟酸和叶酸等人体必需的维生素。膳食摄入低聚糖后，随着肠道双歧杆菌的增殖肠道内合成的维生素含量会随之提高，可以提高水溶维生素的摄入量。
促进钙、镁、锌、铁等矿物元素的吸收
实验证明，低聚果糖能够明显增加钙的吸收。低聚半乳糖次之，而低聚以麦芽糖没有这种功效。
降低血清胆固醇。降低血脂和血压 人体实验已经证明。摄入低聚糖后可以降低血清胆固醇的水平，还有一定的降血脂和血压功效。
激活免疫、延缓衰老和抗肿瘤
摄入低聚糖可改善肠道菌群，抑制腐败菌代谢产生致癌物，同时双歧杆菌及其代谢产物还可激活免疫功能，提高机体免疫能力。抑制肿瘤细胞的增殖。
预防龋齿
功能性低聚糖不提供口腔微生物沉积、产酸、腐蚀的场所(牙垢)，所以是一种低腐蚀性的防龋齿甜味剂。
低聚糖的应用
唐雎范文4
新课改理念下的《2012年初中语文新课程标准》强调初中语文阅读教学应该引导学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”。故此，人教版初中语文教材入选了众多题材不一、内容丰富、情感美丽、人物形象生动鲜活、主题鲜明等文质兼美的中国古代文化精华之一——文言文。其中，流传千古、脍炙人口的《唐雎不辱使命》（《战国策》）即是。为了在有限的文言文课堂教学时间内传承中华民族文化的智慧、提高学生的文言文文化修养等，我们有必要在此以《唐雎不辱使命》为例，探讨初中文言文课堂教学的有效策略。
一、创设情境，激情邀趣
鉴于诸如《唐雎不辱使命》等文言文创作时间距今非常遥远之缘故，还鉴于文言文与现代文学作品风格迥异的语法习惯、特殊句式等阅读障碍使很多学生对之敬而远之甚至畏而远之等缘故，还鉴于“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣”（布鲁纳语）等缘故，我们有必要在教学诸如《唐雎不辱使命》等文言文时首先为学生精心创设与教学内容、风格等相匹配的和谐、愉悦、轻松、美丽的课堂情境，引导学生在“润物细无声”中消解对诸如《唐雎不辱使命》等文言文的畏难情绪或者厌学情绪，激发学生主动学习、探究、鉴赏诸如《唐雎不辱使命》等文言文的浓厚兴趣，轻松愉悦地走进诸如《唐雎不辱使命》等文言文文本，并在诵读、探究、品鉴诸如《唐雎不辱使命》等文言文文本的过程中接受先哲美好情感、高尚品格、卓越智慧等熏陶。
比如，教学《唐雎不辱使命》时，我首先运用电教设施播放了从网络精心挑选后下载的名家配乐朗诵《唐雎不辱使命》音画视频供学生欣赏。当音画视频中传出朗诵者富有磁性的男中音和时而激越时而舒缓的古筝演奏的古典背景音乐时，当音画视频中不断幻化出《唐雎不辱使命》文言文文本字幕和古代帝王将士的拟古立体画面时，学生不仅很快消除了对《唐雎不辱使命》文言文文本的畏难情绪，而且
那种急于走进《唐雎不辱使命》文言文文本、急于与文本中的安陵君、唐雎、秦王等直接对话的兴趣被极大地激发了出来，于是自发地、不约而同地在我重播的音画视频《唐雎不辱使命》中名家的导读下快乐地走进了文本，与文本中的主人公唐雎等进行了多视角、多层次、多维度的心灵交汇，并在此过程中获得了丰富的、愉悦的审美体验。
二、深品细究，其义自现
鉴于“读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程”之缘故，（高尔基语）也鉴于“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”（《2012年初中语文新课程标准》）和“读书百遍，其义自现”等缘故，所以，引导学生学习诸如《唐雎不辱使命》等文言文课文时，我们必须很据诸如《唐雎不辱使命》等不同文本的不同题材、不同内容、不同主旨等引导学生进行不同方式的阅读活动。比如整体阅读课文、反复阅读经典段落、分角色朗读课文、比较阅读课文等，并在此过程中教给学生阅读诸如《唐雎不辱使命》等不同文言文文本的最基本但又最行之有效的方法。
比如，教学《唐雎不辱使命》时，我要求学生先后运用听读课文激发兴趣、跟读课文字正腔圆、高声诵读课文整体把握、重点朗读人物对话反复揣摩人物心理与性格特征等方法阅读课文，并引导学生一边诵读课文一边联系文末的注释、自备的学习辅助资料等自行解决
课文中出现的难点、重点、考点，比如通假字、古今异义字、特殊句式等，同时引导学生体味和总结诵读诸如《唐雎不辱使命》等文言文的情感基调，并在此基础上声情并茂地读出《唐雎不辱使命》等文言文的情感与气势，“激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉”，（叶圣陶语）似乎情从我心出、文从我手出。
三、关注体验，平等对话
鉴于对诸如《唐雎不辱使命》等文言文文本的“阅读是学生的个性化行为”等缘故，教学诸如《唐雎不辱使命》等文言文时，教师“应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”，在此过程中，教师还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解。不应完全以教师的分析来代替学生的阅读实践”。（以上引文都出自《2012年初中语文新课程标准》）
比如，教学《唐雎不辱使命》时，我不仅引导学生在充分阅读《唐雎不辱使命》文本的基础上对文本中所塑造的安陵君、唐雎、秦王等人物形象、所寄寓的作者的思想情感等进行真切的情感体验和多向思维，还以平等对话者的身份积极参与到学生富于激情和富于创造性的阅读实践中，并在此过程中参与到学生的分角色朗读或者学生自编自演的课本剧《唐雎不辱使命》的表演活动中。在参与到表演学生自编自演的课本剧《唐雎不辱使命》中时，不用说，我扮演的角色是学生谁也不乐意扮演的虚伪、狡诈、色厉内荏、前倨后恭的秦王角色。
此外，我还教给学生阅读诸如《唐雎不辱使命》等文言文文本的探究性阅读方法和创新性阅读方法，鼓励学生在阅读诸如《唐雎不辱使命》等文言文文本时发现问题、探讨问题并自行解决问题等，以期培养学生独立探究和创新学习文言文文本的能力。
综上所述，教学初中语文教材中诸如《唐雎不辱使命》等文言文时，只要我们善于精心为学生创设与课堂教学内容、文本题材、文本风格等相匹配的和谐、轻松、愉快的学习情境，学生必然会快速消解学习远古先人的智慧结晶——《唐雎不辱使命》等文言文文本的畏难情绪抑或厌学情绪；只要我们善于引导学生对《唐雎不辱使命》等文言文文本充分阅读、深刻体味，并注重培养学生探究性阅读和创新性阅读诸如《唐雎不辱使命》等文言文的能力，那么，构建美丽、和谐、精彩的初中文言文阅读教学课堂并非天方夜谭。
参考文献
·[1]彭志茹，谈如何培养中学文言文学习的兴趣，J，中国科教创新导刊
唐雎范文5
乙 啊，这回是我表演啦。
甲 您这个说相声的也做个堂会嘛的呗？
乙 哎，我们倒是常做堂会。
甲 那我找您老个堂会不知您老可曾愿往否？
乙 嗐，还否哪，可以。
甲 那么，您就去呗。
乙 您那儿办什么事？
甲 小孩子办满月。
乙 噢，少爷办满月。
甲 你们一共去二十人，变戏法儿的、唱大鼓的上哪里找去？
乙 您找我就行了，其他的我全找。
甲 那太好了，那你们就去呗。
乙 价钱还谈谈吗？
甲 怎么，还要钱哪？
乙 多新鲜哪！
甲 钱可不好说，太少了！反正您老多帮忙吧。
乙 帮忙是可以的，光我自己没关系，还有别人哪！
甲 那让他们也帮帮忙吧！
乙 噢，合算我们都帮忙啊！
甲 我也是给别人办事。
乙 那您是一手托两家，那儿打算花多少钱，您告诉我，我合计合计，反正让您省钱。
甲 这怎么说呢？
乙 嗐，您就说吧，打算花多少呀？
甲 实在是太少啦，打算花这个数儿（伸两个手指）。
乙 多少哇？
甲 两千块钱！太少了！多帮忙吧！
乙 不少，您多帮忙啦。
甲 虽然钱少点儿呀，据我知道，本家还打算给俩赏钱儿，可也没多少……
乙 噢，还有赏钱？
甲 才三千块钱！您老多帮忙吧。
乙 嗳，哪里哪里。
甲 你们这里有卖水的吗？给我弄点儿茶来，我有钱。
乙 嗐！这儿有茶，您喝这个。（乙递茶给甲）
甲 好（甲向乙做喝茶的动作）。
乙 喷！看这位还真渴了。请问您那儿是多咱的日子呀？
甲 小孩子办满月，日子还不忙哪！
乙 哎，别不忙啊！您得告诉我们，再有旁处的堂会我们别应重了日子！
甲 重不了。有别的堂会你应着，咱这个不忙。
乙 别价，您把日子得说准了。
甲 准日子那谁说得准，对吧？
乙 不是给小孩子办满月吗？
甲 是啊！您知道那孩子什么时候养活啊？
乙 噢！还没养活哪！
甲 啊！（喝水）
乙 别喝了，拿我们开玩笑，孩子还没养活哪，您就找堂会啊！
甲 这不先定规下嘛！
乙 您定规得也太早了，养活下来再找我们也不晚。
甲 怎么不晚？今天养活，明天一天，后天一天就到了--办满月了。
唐雎范文6
在前往采访著名的收藏家唐炬之前，我收到这样的一份行车路线：从机场高速的苇沟处驶出向温榆河方向行驶，会路过一条非常漂亮的林荫道，之后转入，然后看见一个院子里有着宏伟的雕塑之处就是唐矩的私人藏画馆了。我很是有些诧异，甚是少见这样没有准确路名和地址的所在，而类似于“非常漂亮的林荫道”这样的描述用来做为行车指引似乎也很是有趣，仿佛是于古时寻找某位隐士的隐居之地。不过当你来到了温榆河畔之后，才会发现这样的描述其实是很容易找到目的地的。那确实是一条非常漂亮的，漂亮得超过任何一条岔路的林荫道，当你看见的时候就会想要转进去，而那个占地约十亩的有着高大雕塑的大院子就更是易寻了。而我也明白了这份别出心裁的行车指引之所以这般描述的原因，那是因为这条林荫道压根就没有路名，这个院子也没有所谓的什么门牌号，而唐炬，确实像个寄情于世外的隐士。
绿树掩映的院子正中是一栋近千平米的二层大别墅，很是大气，严肃而不失美感。不是仿中产阶级的那种小情小调，更像是出现在老式电影中大庄园深处的那种建筑。屋子里的风格也是如此。线条大气流畅，又处处显现出主人的品味和情趣。就如轨尼诗X.O所言“经历愈多，看得愈真，愈懂欣赏”一样。若没有厚实的经历的沉淀，自是不可能拥有如此的品味。唐炬穿着纯棉布料的棕色短衫搭配极为休闲的裤子站在大壁炉旁迎接我们，有着非常干净清澈的眼神和笑容。这样的唐炬是超乎我的想象的，我们更熟知的是他在各知名拍卖会上气势如虹的举牌，更熟知的是他对于艺术品价值准确的估计与投资，以及获得的丰厚的投资回报。或者说，我们熟知的唐炬更多的是一个有着金睛火眼的买家，而眼前经历愈多，看得愈真，愈懂欣赏的他却更多的是一个纯粹的藏家。还带着浓厚学院学者气质的他，实在无法和一个生意人搭上边，而他看着那些墙上悬挂的油画时的眼神，也不是在看一件有着很高价值的商品，而是纯粹的在看他的宝贝。
见于前，藏于先
如轩尼诗X.O所言，一个人的经历决定了他的品味与眼光。而只有当经历愈加丰富和厚实之后，才能有对之世事更加透彻和准确的分析。唐炬出生于山东的一个小城，父亲是一位美术老师，经常和画友在一起交流切磋，举办一些展览和活动，这种耳濡目染的熏陶是唐炬与艺术最早的渊源。唐炬后来学的是美术设计专业，第一份工作在中国工商银行作美工。1991年唐炬辞职创业，自己开了一家装饰工程公司。后来生意越做越大，业务基本都集中在四、五星级宾馆内的墙面装饰上。每每面对偌大的空白墙壁时，唐炬的一个念头就越发清晰起来：与其去买那些工艺品挂在墙上，不如直接买原作――当时一万多元钱就可以买到非常好的作品。唐炬的收藏生涯也由此而始。
1995年，唐炬将自己的装饰公司转给了朋友经营，怀揣着1000万元现金，正式进入了艺术品收藏市场。他最早是从中国画开始。先是有机会时随便买一些，后来就越买越精。唐炬毕竟是学美术出身。随着对艺术界的深入了解，随着经历愈多，看得愈真，愈懂欣赏的历炼，他很快把目光转向了当代油画领域。
大约十年前，国内的油画交场是非常萧条的，甚至可以用可怜来形容，因为很少有人涉足，所以当时油画价格非常低，几千元钱就能买到很好的作品。有一次在拍场，唐炬甚至只用了100多万元就占到了整场交易额的40％左右。但是，凭着美术专业出身的直觉，以及后来不断的学习，唐炬越来越坚信：油画总有一天会好起来。因为在他看来，国画家同样构图的作品经常多得数不过来，而油画家倾其一生能留下数十乃至上百张精品就已经很不错了。
仅仅过了10年的时间，正如唐炬坚信的那样：从2005年开始，中国的当代油画市场确实“火”了。十年前还只是几千元的作品，拍卖价格能翻到几万门十万几百万甚至上千万元，几乎就是直线飙升。这也为唐炬带来了“可怕”的投资收益，“赚钱”这两个字从此离开了唐炬的“字典”，现如今40多岁的他已经提前过上了悠闲自在的半隐士生活。而这座温榆河畔的大房子，除了藏画之外，也是他聚集各路名人雅士的好场所，他生活的全部内容似乎都融进了艺术里一看画、谈画、收藏画。
看得懂的才是好东西
当我问及唐炬在收藏时的心得与选择的时候，他颇有感触，收藏确实为他带来了巨大的经济回报，但在他看来，收藏者绝不能只以投资获益为目的参与收藏，收藏的第一要义是艺术品本身。所以面对一幅作品，一个藏家首先要考虑的是喜不喜欢它，而不是它可以为自己赚多少钱。当收藏达到一定数量的时候，进行必要的梳理与调整，去粗存精，此时自有回报。
唐炬现在收藏的多是50岁上下，在绘画领域、学术领域等都得到认可的艺术家的作品。在他看来这些艺术家经过多年的积累技术纯熟、阅历丰富独特，经历愈多，看得愈真，愈懂欣赏，所以创作出来的作品品质相对较高，属“极稀有资源”。唐炬还建议，收藏家应该为自己找到良好的收藏定位，这样更有利于藏品往“精”、“高”的方向发展。他个人偏向于收藏经典写实一些的作品，因为相对于流行来说，经典就是某种意义上的永恒。
在对于收藏品的选择上，唐炬冷静且有着自己的坚持。他坦言这与他的经历是紧紧联系在一起的，美术专业出身的他在欣赏艺术品上自然比外行人来得更加专业。在十年前的油画萧条时期中，他大胆的吸纳进很多他欣赏的并认为经典的油画；但是在十年后的今天。他却更加冷静的看待已经火起来的油画市场。唐炬是坦白的，他认为一件艺术品值得被收藏。首先是要美好的。其次是你懂得欣赏它其中的美好的，那么这一件藏品对你来说才是具有意义的，不必要被一些所谓的流行或趋势误导。唐炬说，中国的艺术品收藏者不应该盲目跟着“所谓的国际潮流”走，天价不意味着就是好作品。杜尚其实是打开了一个当代艺术的潘多拉盒子，而安迪・沃霍尔是一个很坏的成功案例。真正值得收藏的架上艺术作品(油画和雕塑)应该至少满足两个条件：首先要有“技术”：然后就是必须能够让大多数人看懂。唐炬说到这有些乐了：“我不认为把一个动物的尸体泡在一个瓶子里面有什么美感或是多大的意义可言，更不明白这样的东西怎么可以荒谬到卖出天价。但是我很明白，无论是用怎样的噱头，如若是心中真正有对于美好事物的鉴赏力的人，是不会轻易被‘忽悠’的。”
当我问道油画收藏市场有没有受到全球金融危机的影响时，唐炬却有另一种看法。他认为影响是有的，但却未必是坏的影响。“我觉得艺术品市场肯定是要经历一次深度的调整，导致这样一次调整可能和国际国内的经济、金融有一定的关系。但是，发展到今时今日，艺术圈本身积累的问题也太多了。因此我觉得这反而是很必要、很及时的一次调整，同时也能够让这个行当里的各个方面冷静下来进行反思：艺术家们需要思考他们创作的东西是否真正有艺术性，或者只是附和潮流的商业品：画廊需要思考如何真诚的去推一些真正有天分的好的艺术家，而不是一味的重视噱头和包装：而炒家把一些垃圾作品炒到天价，也该歇一歇了，再炒下去也没有意义，也没有人会真正会上当。”