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七一活动总结范文1
一、理解课改理念，提高教学质量
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草野上的野马天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想；当学生的交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想，如何让他们有个表现的机会呢？在实验教学中，适当的小组合作学习、“我当小老师” 、“你能我也能，你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。
每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句“嗯 ，～～同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价中促进成长。
“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
二、注重自身形象，提高自身素质
一年级小学生年龄小，对周围事物极为敏感，有着太阳般金灿灿的心，他们对外界是好奇的，有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”，做为实验班的班主任，我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，建立一套行之有效的班级规章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作则，否则，“君子犯法，与民同罪”；班主任做事做到公平公正公开，实施“放权”，一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理，解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象，提高自身素质，在学生心目中树立一种良好的形象，让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理，我班的班风有了很大的改观。学生乐学了；卫生无死角，地上无纸屑；桌椅整整齐齐；同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。班主任工作细如雨丝，在这里只做抛砖引玉的介绍。
三、实验中的困惑
1、课改有利于推进素质教育，但课改的教学却和统考有点“较劲”，如何建立一套有效的评价机制来准确地评价教学质量和教师教学水平呢。
七一活动总结范文2
课一开始，教师用提问的方式确立了课题。他首先提出：“当今社会存在着哪些问题需要改善？”问题一提出，学生的积极性立即被调动起来了，七嘴八舌地说出自己感兴趣的问题：环境污染、资源浪费、社会乱收费、交通安全、人身权益受到侵犯、未成年人教育等问题。
教师又因势利导：“当今社会存在着很多问题要改善，这节课我们只能研究一个问题，请同学们找出与我们生活紧密相关，又亟待解决的问题。”学生经过反复思考、讨论，得出了环境污染问题。问题提出后，教师启发学生联系实际：“我们镇环境污染最严重的地方在哪里？”学生不约而同地回答是某河。从而确定了研究的主题：某河周边环境的调查。
课题确定之后，教师让每个活动小组设计活动方案。学生开始以小组为单位，群策群力地发表自己的想法，提出了自己的建议。教师为了让学生确立的方案切实可行，就分别到各小组中进行指导。有时提出一些学生想不到的问题，有时发表一下自己的见解。
方案确立以后，综合实践课进入了最主要的阶段即活动的实施阶段：学生在教师的带领下进入了社会，走到了某河边。由于课题与方案都是学生自己提出的，所以实施起来学生格外投入。有的学生采访住在某河边的居民，有的取河水到检验部门化验，有的对河中污染的地方进行拍照，有的学生填写调查表，活动十分有序。活动结束后学生开始对收集的资料进行整理，准备汇报。
材料整理完之后活动进入成果汇报阶段：调查结束后，教师组织学生交流活动的成果，包括在调查过程中的体会、记录、照片、水质化验的结果等。通过这些资料学生耳濡目染，针对某河污染的严重性，提出了解决问题的方案，有针对政府的、有针对企业的，最后落实到自己，提出对个人的要求：怎样做一名合格的环保小卫士，保护我们的环境、保护我们的地球。汇报形式多种多样：有对话、讲演、讲故事、绘画、小品、诗歌朗诵等，内容丰富多彩。
听完这节综合实践活动课之后，也引发了我对综合实践活动课程的一些新的认识和反思：
1．综合实践活动课必须构建和谐的师生关系
在这次综合实践活动的过程中，从确定课题到制订方案，师生的关系非常和谐、融洽，师生之间不断相互沟通，使学生更加信任教师。在这种关系下学生才能自由探索，才能使学生充满学习热情和学习的信心，学生的创造性和主体性才能充分发挥出来。学生在教师、同学的帮助、支持下，达到了自己的学习目标。
2．综合实践活动课是开放性的大课堂
这节课的活动形式是开放的，学生在较短的时间内做了充分的准备，组成合作小组进入社会调查，并且运用了课题研究性学习、社会参与性学习、体验性学习和实践性学习等不同的学习方式，通过多种途径收集资料。在开放性活动中发现了某河的污染问题并提出怎样解决问题的方案，培养了实践能力。
3．综合实践活动课能发展学生的个性
这节课是以研究学习为主要学习方式。学生自主选择感兴趣的问题，然后通过合作小组来解决问题，满足了学生个人的需求，所以学生能主动探究，并在小组里根据自己的特长承担相应的任务，为学生充分创造了个性发展的空间。
在调查某河污染的过程中，培养了学生发现问题、解决问题的能力。在访问、调查、实验、探究等一系列的活动中，学生的合作能力、与人交往能力、收集资料与整理资料的能力、实践能力、创新能力、表演才能等多方面的能力都得到了发展，并在实践中体验自主参与活动后取得成功的喜悦。
由此我深感综合实践活动课程确实是综合实践性很强的课程，不是可有可无的课程，教育研究部门和每个学校都应该重视起来，这样才能真正地实现以人为本的教育。
七一活动总结范文3
一学期的教研工作又将结束，本教研组本着规范教育教学管理，以 “促进学生主动发展”，以提高教师的专业素质为目的，使教研组成为开展教学工作的主阵地。这学期，我组主要做了以下几个方面：
一、促教师内涵。 “没有高素质的教师，就没有高品质的教育”。把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展，提高教学质量的第一推动力。
教研组确立了研究型教师的目标，为此，加强了各科教师基本素质的提高，每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教育专着，教师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每位教师做好自己的学习记录等。从而促进教师的专业发展。我教研组开展了引领教师学名家思想、学名师经验、学课改理念等广泛的阅读学习活动。因此促进了教师教育教学理论并撰写了论文，教学案例及优秀教案。
二、抓课堂教学，提高教学质量，认真做好教师的课堂教学四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。个人反思与集体反思要有效结合。在个人反思中，教师针对自身的教学问题进行反思研究，在教学实践中开展从问题到课题的研究;在集体反思中，定时间、定地点、定案例、定中心发言人，每周二上午第一节课为集体备课活动时间，教研组全体教师围绕大家关注的热点问题进行专题研讨。在备课组活动中，每位教师把需探讨的问题提出来，大家互相深化研讨，找出解决问题的好方法。并在英语教师中率先进行了微型课的交流研讨，目的在于使组内的年轻教师能够与经验丰富的教师学习交流，使他们能够快速成长起来，取得了很好的效果，达到了预期的效果；同时开展了简笔画教程的学习，提高了每个人的个人基本功；针对新来教师的过关课进行了集体备课和听课，在不断研讨的过程中使得教师的过关课取得了不错的成绩，加强对教师的教学反思的书写，促进了教师教学方式的转变。通过反思性教学活动的开展，教师进一步理解了课程与教材、课标与教材、教材与学生等的关系，对提高教学效率有了更深刻的认识，提高了课堂教学质量。
七一活动总结范文4
期末来到，一学期的教学工作又要结束。回顾一学期的语文教学工作，有收获有遗憾，存在的问题还需努力解决。经过认真思考，我做出以下总结：
一、基础知识抓牢抓好
为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“赞”字下边“贝”本该是“点”而非“撇”，学生总是分不清。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。
二、灵活使用教学方法，尽量因材施教
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自己的探究，真正体现自主性，教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的。有人说，聪明与否，在于是否思考。我着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好培优辅差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以继续利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1.优秀课文朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2.进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3.开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。
七一活动总结范文5
在全党上下共同庆祝建党98周年之际，幸福e家社区党委举办了“庆祝建党98周年”主题系列活动。
活动共有三大内容：
第一项：7月6日，在职党员活动日当天，南沙街道纪工委书记李玲玲和幸福e家社区书记郭海燕共同走访了党员梁红，李书记和党员亲切的沟通，了解党员的生活情况和身体状况，嘱咐她一定要保重身体，也感谢她工作期间的辛勤付出，并送去了慰问品。
第二项：走访后，李书记来到幸福e家社区参加清理铁路沿线的白色垃圾以及社区周边的野广告的活动，参加活动共17人，大家顶着酷暑，共清理出垃圾7袋，野广告30张，发挥了党员的先锋模范作用和奉献精神。
第三项：7月10日，由南沙街道党办主任王华为辖区企事业和社区党员颁发学习强国学习标兵证书并开展“庆祝建党98周年 做合格党员 知识竞赛”，本次参赛包括各网格支部代表队、正源物业党支部代表队和格致中学党支部代表队，以社区流动党课为载体，发挥区域化党建的作用，并发扬党员一面旗帜的精神，开展好党员教育，此次竞赛本着比赛第二 ，友谊第一的精神，通过竞赛用这种方式，让大家对《支部条例》有了进一步的学习。
七一活动总结范文6
一、加强领导、精心组织
一是我办成立了以办主任担任组长，副主任为副组长，各股室负责人为成员的集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动领导小组，领导小组下设办公室。领导小组负责整治干部作风具体工作的组织、指导和督查，由办公室负责工作的具体安排、协调、督促。分工明确，责任到人，确保了组织实施落到实处。二是广泛宣传动员。召开集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动的专题会，要求全局干部职工紧密联系实际，结合现状，找准我办干部职工在思想作风、工作作风、生活作风方面存在的突出问题，切实加以整改，务必取得实效。三是统筹安排、全面落实。领导小组办公室根据上级要求，结合我办实际，制定了《县扶贫和移民办集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》，对整个活动的目的要求、方法步骤、重点内容、整改效果等做出了具体安排，确保了我办作风建设工作环环相扣，落到实处。
二、强化认识、深化学习
为进一步优化发展环境，提升服务水平，顺利推进全县集中整治专项活动，深化干部学习氛围，强化干部职工思想认识，使各项规章制度、文件精神得以落实。一是重点学习了党的总书记“七一”重要讲话、十会议精神及十工作报告关于加强党性修养、树立和弘扬优良作风等重要精神。二是组织学习了省委、省政府《关于加强干部作风建设进一步优化发展环境若干问题的决定》，省委办公厅、省政府办公厅印发的《全省集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动实施方案》。三是传达学习了全县发展提升年活动总结暨开展集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动会议精神。
三、突出重点、自查自纠
