前言：中文期刊网精心挑选了描写安静的句子范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
描写安静的句子范文1
(二) 我看过世间万物，从不慌张，唯独你踏过山水归来的那刻，方寸大乱。
(三) 夜色在初冬降临，袅袅的炊烟在夜幕下的农村里婷婷上升。一幅安宁静默的山村夜归图，那是我日夜渴望的温馨家园。
(四)人生意义到底是什么呢？吃的好一点，睡的好一点，多玩玩，不羡慕别人，不听管束，多储蓄人生经验，死而无憾，这就是最大的意义吧，一点也不复杂。
(五) 愿所有的后会无期，都是他日的别来无恙。
(六) 心美一切皆美，情深万象皆深。
(七) 夜静得像一bai潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧……
(八) 就这样，静静的坐在电脑前，任思绪飞泻，让温情满溢，心犹如一泓碧绿的泉水在天影映波的飘渺中，轻轻荡漾。
(九) 静谧的深夜，仰头看着天空的弯月，心情豁然开郎。就这样，静静的坐在电脑前，任思绪飞泻，让温情满溢，心犹如一泓碧绿的泉水在天影映波的飘渺中，轻轻荡漾。
(十) 往事如一湖清水，波澜不惊。那些浪漫的味道似乎早已经消失在青春的栈道上，而那种久违的爱情，却始终姗姗来迟。
(十一) 你是我所有温柔的来源和归属。
(十二) 夜晚的海边十分宁静，没有嘈杂的说话声，没有喧闹的汽车声，只有柔和的风声和美妙的涛声。
(十三) 夜晚的海边十分宁静，没有嘈杂的说话声，没有喧闹的汽车声，只有柔和的风声和美妙的涛声。台风过后，大地静得连蝴蝶扑扇翅膀的声音都听得见。
(十四) 你踩着漫长星辰的光而来，而我在你到来的刹那便失了心智，从此山和过往，凛冬天明，你都有我。
(十五)我本是槐花院落闲散的人，满襟酒气。小池塘边跌坐看鱼，眉挑烟火过一生。
(十六) 夜静得像一潭水，似乎所有的生灵都已经睡了，一切显得那么安谧。
(十七) 车厢里一点声音也没有，仿佛是空的一般。
(十八) 一个人，一本书，一杯茶，一帘梦。有时候，寂寞是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。
(十九) 树深时见鹿，溪午不闻钟。
(二十) 山野千里，你是我藏在星星里的浪漫。万世沉浮，你是人间归途。
(二十一) 个安静的夜晚，我独自一人，有些空虚，有些凄凉。坐在星空下，抬头仰望美丽天空，感觉真实却由虚幻，闪闪烁烁，似乎看来还有些跳动。
(二十二) 我亦可贪恋烟火，殷实人家，几间瓦房，四方小院，守着流年，幸福安康 。
(二十三) 一定要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。
(二十四) 黑色笼罩了一切房屋，月色朦胧，树影婆娑，风儿轻轻，吹拂着群星那晶亮的脸庞。
(二十五) 绿绿的三叶草。青春。绿色。夏天。虽然这几天，天气热到冒烟。虽然这几天晚上无法入眠。但当我看见满街的绿，当我看着阳光的时候。我眯起眼睛，露出一丝的微笑。
(二十六) 远是非，寻潇洒。地暖江南燕宜家。人闲水北春无价。一品茶，五色瓜，四季花。
描写安静的句子范文2
1、难忘那清爽的潮湿的带着谈谈的海腥味的海风，吹拂着人的头发、面颊、身体的每一处的感觉。就像艳丽丰盈的女人一样的诱人。
2、汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，滔滔不绝，一泻千里。
3、夜幕下，幽蓝的海水里，点点星光揉碎了的身影，那是大海于神秘的海边夜色里给人们编织的神秘深邃的梦境。
4、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光
5、看着大海，我们的心胸似乎也变得开阔了。在这种境界里，使人神清气爽，心旷神怡。海水涨潮了，海水中的波浪一个连着一个向岸边涌来。有的升上来，像一座座滚滚动的小山；有的撞了海边的礁石上，溅起好几米高的浪花，发出“哗……哗……”的美妙声音！
6、阳光照在波光细细的河面上，像给水面铺上了一层闪闪发光的碎银，又像被揉皱了的绿缎。
7、漫步，漫步海的一隅，也就漫步于海的心怀。而此刻，你也会自自然将小我融化似一滴水珠，一粒露珠，入化无形，便亦畅怀天地，同参造化。所以，此时你虽非海，你亦为海，因为你已不复存在，存在的只有海的水天一色，大道无限。
8、海还是安安静静的，好像睡着了一样，没有风，也没有浪，海水已经凝固了，好像一块厚厚的玻璃，平躺在那儿，一动也不动。
9、浩瀚无边的湛蓝的海洋，一道道波浪不断涌来，撞击在岩石上，发出了天崩地裂的吼声，喷溅着雪白的泡沫。
10、宽阔无垠的海面上，海风劲健的脚步走过，海涛阵阵，波涛汹涌，卷起千堆雪，那是大海奏起的深沉雄浑阳刚的乐章。
11、到秋天，山是浅黄或绛紫色的，河水是碧蓝碧蓝的，柞树的叶子火一样红，素馨花雪一样白，野艾的瓦灰，菅草的姣绿，野的藕荷色，形成了色彩斑斓的图画。
12、那碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟猗。从高处看，烟波浩渺，一望无际；而有时，海水就在你的脚边，轻轻絮语……
13、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。
14、树叶白帆，在这水天一色金光闪闪的海面上，就像几片雪白的羽毛似的，轻悠悠地漂动着，漂动着。
15、海是原始的，海是新生的，海是灿烂斑斓的。静观苍海，坐视万船飞渡，畅怀千古潮汐，默视旭日涌现，明月照临，且看海的那番心景：有默然无语的宁静，亦有旭日初升的火热；有潮汐澎湃的激情，亦有明月照临的淡泊恬静。从不以自我之大而大，所以能将天地拥抱；从不将自我展现，于是变得深邃永久。海尽弃繁华，尽弃雕饰，自自然然畅怀天地，自自然然大道似水。
16、海水那么蓝，使人感到翡翠的颜色太浅，蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描摹
17、屹立在岸边的沙滩上，向远处望去，只看见白茫茫的一片。海水和天空合为一体，都分不清是水还是天。正所谓：雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。远处的海水，在娇艳的阳光照耀下，像片片鱼鳞铺在水面，又像顽皮的小孩不断向岸边跳跃。
18、海是位得道者，大智若愚而心怀大志，深邃博大而复归沉默静宁。于是，在它的身边，也常在那无言以教中得到启发，得之点化。
19、无边无垠的海水里，朵朵欢快的浪花们轻快优美的舞姿，那是大海开心的时刻里展露出来的欢乐笑颜。
20、身处红尘，静观苍海，默聆海的心音，你也就入化海的心怀，去体会那番心宇无限，宇宙无限，大道无限的无我之境。此时，也许你方返朴归真，入化自然，得道之真谛，体道之精化，正所谓：恍兮惚兮，大道其中也。描写大海的句子
21、喜欢它安静的样子，咆哮的样子……望眼过去那开阔无边的大海，雄浑而苍茫，把城市的狭窄、拥挤、嘈杂全都灰望道九霄云外。
22、湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。
描写安静的句子范文3
一、《荷塘月色》中词语艺术的体现
（一）叠字叠词产生一种节奏韵律美
叠字叠词的运用可以更好地体现作者语言表达艺术中的音调以及节奏感。《荷塘月色》中就有很多叠字叠词的使用，这些词语的重叠，往往体现出一种和谐的音调和鲜明的节奏，使人在阅读的过程中有一种朗朗上口的感觉，读起来比较简洁明朗，甚至可以当做诗词来读，有一种全新的语言感受。在《荷塘月色》中，对字眼和词语的重叠运用十分巧妙，作者使一些十分平常的字眼重叠在一起之后产生十分精美的体验，将平凡变成一种新奇。词语和字眼的重叠不仅可以加强散文的节奏感，还是对作者情感的一种有效抒发。比如在文章的起始处，“日日走过的荷塘”表明了作者对这片荷塘的熟悉，“日”是一种时间单位，作者用两个“日”字进行重叠，可以很好地体现出作者对这片荷塘的熟悉程度，经过这片荷塘就像是每日必做的一项活动一样。这样熟悉的环境，也与后文进行呼应，烘托出作者内心的一种忧愁。再比如“月亮渐渐地升高了”，这表示的是月亮升起的一个过程了，但是“渐渐”这个叠词的使用，说明这个过程的一种缓慢程度，在作者看来，缓慢升起的月亮，也可以带来一丝愁绪。“迷迷糊糊的哼着眠歌”、“悄悄的披上大衫”等等，文章中使用叠词的地方有很多，在叠词的使用中，看似是一种悠闲宁静的感觉，也有一种淡然，但其实这背后都隐藏着作者的一种忧愁，是一种深层次意境的体现。
（二）文章中对动词的使用
动词的使用，可以给文章营造一种动态的感觉，尤其是对散文而言，恰当地使用动词，可以帮助文章意境的体现。比如：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。”这句话中很多动词的使用就十分有意境，一个“泻”字，描绘出了月光的宁静，对于月光，一般人使用的动词都是“洒”，但是作者在此处用的是“泻”字，表现出月光照在荷叶上的一种安静的景象。而一个“浮”字，对青雾的动作刻画得很传神，对于雾气，一般使用的动词是“飘”、“散”等，作者在对青雾进行描写时，采用的动词是“浮”，雾气从下往上，渐渐浮起来，细细体会，给人一种很轻柔的感觉，也十分符合青雾的形态。再比如一个“笼”字，表达的是一种朦胧的感觉，笼罩着一层轻纱，轻纱本身就给人一种很轻柔神秘的感觉，从轻纱中看出去就是一幅朦胧的景象。在文章中，使用新颖合适的动词来表达意境的地方还有很多，作者对动词的恰当使用，是刻画情景的一种重要方式，这也是作者语言艺术的体现。
二、《荷塘月色》中句子艺术的体现
词语对于语境的体现，可以说是比较精准的，而句子则能更好地阐述作者的心情以及语境。在这篇文章中，作者使用的句子也可以体现出他的情绪的变化。比如“这几天心里颇不宁静；这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己；这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；这样想着，猛一抬头，不觉是自己的门前”这些句子，是对作者内心世界的一种极好的体现，作者在对文章的句子进行处理时，是有始有终的。从表面上来看，作者从出门到荷塘然后又回来，在这一次行走的过程中，从空间变换的角度，描写了在一个夏日的夜晚，一次简单的游览过程。但是从本质上来看，这是作者情绪的一种波折和变化，一开始的时候，作者的心境是不宁静的，为了寻求内心的宁静，所以他想要出去走一走，于是顺着荷塘走了一圈，然后回到屋中，在荷塘处，取得了宁静，但是回到屋中之后，又开始不宁静，是这样一个循环往复的过程。无论是句子体现的表象意思还是内在的意境，都是相应的，是对作者内心世界的一种准确描述。在文章中，也使用了很多矛盾句。比如“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。”“不见一些流水的影子，是不行的。”这两句话就是矛盾的，一般而言，矛盾的句子是文章中不允许的，也是作者矛盾心理的一种体现，在写作中是大忌，但是运用得好反而能产生一种意想不到的效果。
三、《荷塘月色》中通感的修辞手法
（一）文章中的嗅觉与听觉之间形成通感
“微风过处，送来缕缕的清香，仿佛远处，高楼上渺茫的歌声似的。”这句话中，缕缕清香描写的是荷花的香气，是通过人的嗅觉感受出来的，而对于荷花的这种清香，作者在嗅觉和听觉之间运用一种通感，用高楼上比较渺茫的歌声来形容这种香气，因为荷花的香气飘过来时也是一会有一会无，一会淡一会浓，这种香气飘过来就好像是高楼上渺茫的歌声一样，也是比较悠远的，好像断断续续的一样，从远处传过来的歌声，也是若隐若现的。这句话中嗅觉和听觉之间的转换，将文章的艺术感觉增添得更加强烈。
（二）文章中的听觉和视觉之间形成通感
在文章中的通感，除了嗅觉和听觉之间的，还有听觉与视觉之间的转换。比如“塘中的月色并不均匀；如但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”这其中，“塘中的月色”是一种视觉的体现，而“名曲”则是一种听觉，在这句话中，将那种是视觉的感受形容成为一种名曲，在作者笔下，这种月光，则像是乐曲一样流畅和自然，更加有神韵。也更加能体现文章的艺术特色。
（三）文章中的视觉、听觉与触觉之间是相互转换的
“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”月光本来只是落在荷叶上的，但是作者在这个地方用的一个词语是“泻”，将月光写活了。“泻”字一般是形容瀑布的，但是作者在用这个“泻”字的时候，写的是静静地泻，给人一种安静的感觉，增添了荷塘月色的一种静谧，彰显了一种轻柔的感觉。静静的，如流水一样，是流水划过皮肤的一种触觉，所以这句话中除了视觉和听觉，还有触觉。这几种感觉之间的融合，将荷塘的月色描写得更加传神，更加有情致。
（四）寓情于景，构造朦胧的意境
意境是作者将主观情感和客观环境进行结合之后所营造出来的一种气氛，对于作者心境的体现有很大帮助。散文想要彰显一种优美的感觉，就需要将客观环境和主观情感进行有效地结合，才能丰富文章的内涵。作者在对这篇文章进行处理时，运用了一些比较诗意化的引言，虚实结合地创造出一种朦胧的意境。作者构造意境的过程就是通过寓情于景，将自己的情感寄托在景色中，让景色活起来。这种方式比那种直接的抒情诉说情感要好得多。如果只是直抒胸臆，很容易给人一种烦闷的感觉，通过景色的描写，让人透过景色来看作者的心态，显得更加有趣味一些。作者在寓情于景的过程中，将个人的情感寄托在各种景色中，比如静谧的月光、荷花、小径、路灯等，都是不错的感情承载物体。在淡淡的月光和淡淡的荷花香中，在好似渺茫歌声的缕缕荷花香中，有一种比较朦胧的意境，在这种意境中，作者将感情寄托出来，有一个更好的体现。
结语
描写安静的句子范文4
1、我要这天再遮不住我眼，要这地再埋不了我心，要这众生，都明白我意，要那诸佛，都烟消云散。
2、我一个人就傻傻地坐在电脑前，脑子里幻想着奇迹的出现，可是，你依然没有来，我的心七上八下，真是如坐针毯，也许你不相信。可是，我希望你能理解我的心情。
3、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开。躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。
4、我太笨拙，不懂得及时闪躲。才会看着幸福被剥夺。
5、有的人与人之间的相遇就像是流星，瞬间迸发出令人羡慕的火花，却注定只是匆匆而过。
6、常去一个地方，喜欢一个地方，想念一个地方，都是因为那里有你牵挂的人，而不是牵挂那里的风景。一个城市会跟自己联系起来，也是因为那里有和自己感觉相近的人，有和家乡类似的气息，有你难以放下的人。
7、想你，经常莫名的想你，或许你的影子早已深深印入了我的心底，除了你心底早已悲空，空空寂缪，无人抵达，就任凭这一颗孤独的灵魂在寂寞的岁月里不断苍老，伤感的句子直到死去！
8、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
9、空气令人窒息，花草含泪开放的，飞鸟永远被无形的囚笼笼罩，鱼儿注定卑下。脚下的蚂蚁啊，你是否拥有生命，也就只是我脑中一闪而过的意念了吧。()
10、抽屉里早已泛黄的照片，究竟留下的是美好，还是忧伤，无奈一笑，我只能任自己的回忆留在寂寞的空间里，任凭想象，肆意的流荡，疯狂的侵蚀，任凭情绪冲动，风刮大地，青苔尽显忧瑟，鹧鸪峰回千转，道不尽思念，望不尽天涯，幸福随遗风飞逝，究竟是谁惹了尘埃，留下一层深深的寂寞！
11、白天是近在你眼前了，那是你的负担将变成你的礼物，你受的苦将照亮你的路。
12、我在等待你的出现，我想着你的头像会忽然变成亮的，可是，奇迹一直没有发生，我彻底失望了，我感到了煎熬的滋味，我领受到了等待的蹂躏，我体会到了期盼的折磨。
13、什么叫多余？夏天的棉袄，冬天的蒲扇，还有等我已经心冷后你的殷勤。
14、简单安静的生活其实不幸福，所以我只拥抱刹那，绵延持久的感觉根本不快乐，所以我只信仰瞬间。
15、夜深人静，唯有自己走在孤独的道路上，抽支烟点燃寂寞。
16、春情只到梨花薄，片片催零落。夕阳何事近傍晚，不道人世犹有未招魂。
17、你在干什么？我并不是怕你不来跟我聊天，我是担心你会发生什么事情，胡思乱想使我更加不安。我不是怕你没有如期而来，或是把我遗忘，那没什么，我真的担心你，你到底在干什么？是不是病了？还是遇到了什么麻烦？是不是挨批了？还是心情不好？我真的不知道，我又没有办法和你联系？真让我心焦，真让我心痛。
描写安静的句子范文5
外壳（ké qiào） 笼罩（lǒn lón） 短暂（zhàn zàn） 重见天日（chón zhòn）
当天（dàn dān） 给予（jǐ ěi） 悄然（qiāo qiǎo） 不假思索（jià jiǎ）
二、小小书法家。（11分）
hú xiàn ài niàn fēi xián zhèn hàn yǒu xiàn
kē kē bàn bàn huā fán yè mào duō zī duō cǎi
三、量词超市（选择恰当的量词填空）。（4分）
切 粒 截 条 副 株 只 片 股 个
一（ ）弧线 一（ ）角膜 一（ ）香瓜子
一（ ）盲童 一（ ）飞蛾 一（ ）月季花
一（ ）原野 一（ ）力量
四、找伙伴。（5分）
浓郁的 小花 紧紧地 糟蹋
明媚的 花香 细细地 伸出
细密的 外壳 静静地 拥抱
坚硬的 曲线 慢慢地 感受
优美的 雨点 白白地 站着
五、用加点字组词，填在括号里，使句子通顺完整。（6分）
充1.蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上（ ）了惊讶。2.第五组的课文让我（ ）感受到了生命的美好。 3.超市里，商品琳琅满目，十分（ ）。
震4.那一声声沉稳而有规律的心跳，给我极大的（ ）。5.火车（ ）了一下，开走了。6.飞蛾那种求生的欲望令我（ ），我忍不住放了它。
六、我会选。（9分）
照顾 照管 辽阔 宽阔
1.我家门前新修的公路既（ ），又平坦。
2.生病的爷爷在妈妈的精心（ ）下，身体很快地康复了。
3.成群的马在（ ）的草原上奔跑。
4.妈妈去买票，让我在这儿（ ）行李。
因为……所以…… 虽然……但是…… 不是……而是……
如果……就…… 无论……都……
5.我惊奇地想它们为什么（ ）在温暖的阳光下冒出来，（ ）偏偏在冷风冷雨中
拔地而起呢？
6.（ ）生命短暂，（ ）我们都可以让有限的生命体现出无限的价值。
7.（ ）我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死（ ）是有意义的。
8.（ ）你是否拥有健康的体魄，（ ）拥有生活的权利。
9.（ ）我们比身残的人幸运得多，（ ）我们一定要珍惜现在的幸福生活。
七、小小魔术师（按要求改写句子）。（12分）
1.我14岁那年，一场突如其来的病魔夺走了母亲的生命。
改写成“把”字句：_________________________________________________
改写成“被”字句：_________________________________________________
2.你怎么能这样对待我妈妈？
改为陈述句：_________________________________________________
3.他的死是很有价值的。
改为感叹句：_________________________________________________
4.我的内心一直笼罩着巨大的悲哀与苦痛。
缩句：_________________________________________________
5.妈妈今天买了水果、西瓜、桃子和糕点。（修改病句）
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八、用词语组成通顺的句子。（6分）
1.安静 邻居 盲童 小孩 个 是 的
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2.仿佛 内心 世界 看见 多姿多彩 我 了 她 的
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3.竟然 安静 那只 了 拢住 蝴蝶
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九、课文精彩内容回放。（5分）
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。
虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
1.这两段话节选自《____________》，作者是__________。（2分）
2.文中画横线的句子有深刻的含义，我是这样理解的：
_________________________________________________ （3分）
十、阅读大舞台。（8分）
盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画。他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触摸到了这个盲童的心灵。
设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是葱绿葱绿的，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是清澈见底的溪流，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊！
可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢？她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。
不，就从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这幅简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。
1.写出下列词语的近义词。（2分）
容易――（ ） 简单――（ ） 温暖――（ ） 希望――（ ）
2.作者设想盲童是怎样画画的？用“――”在文章中画出有关语句。（2分）
3.这个盲童是个怎样的孩子？
_________________________________________________ （4分）
描写安静的句子范文6
一、反复诵读，培养语感
记得我国著名的文学家叶圣陶曾说：“作者胸有境，入境始与亲。”在阅读教学法中，就是要结合具体的语言环境，对文中感情表达丰富的句段，让学生反复诵读，并在诵读中仔细品味句子语调、节奏的变化，使学生入情入境，与作者产生感情共鸣，进而生发强烈的语感。特别是对文中包含的那种“只可意会、不可言传”意思的句子，更应该强调在反复的诵读中培养学生的语感。如教学《我们的民族小学》一文时，我先指导学生理解词语的意思。然后，结合课文的韵律特点和描写窗外安静的的句子指导学生朗读的韵律和节奏。在此基础上，采用同桌对读、男女对读、小组齐读等不同的朗读方式，让学生反复诵读，使学生在反复诵读中，深化诗文表达的感情体验，体会作者读书如痴如醉的程度和读书的乐趣，较好地培养了学生的语感。
二、比较诵读，培养语感
对文中含有表现力丰富的词语的句子与改动后的句子通过诵读进行比较，是培养语感准确性的重要方法。教学中，可以通过增补、删除、替代、变序等方式，使学生感受原文语言的精练、形象、细腻等特点，达到培养语感的目的。例如，教学《中国石》一文“我又挑选了一些石粒，让‘台湾’、‘海南’等岛屿依偎着‘祖国’。”一句时，我采用替换词语的方法，让学生分别用“紧贴”、“倚靠”代替原文中的“依偎”一词，让学生诵读比较句义的变化，通过对词语的理解和对比诵读，学生体会到：“依偎”是“亲热地靠着、紧挨着”的意思，充分体现出了“台湾”、“海南”与“祖国”间的“母子”之情，同时也表达了作者对祖国的热爱和希望祖国和平统一的思想感情。这样，在比较诵读中，不仅较好地培养了学生的语感，同时也体会到了作者用词之精妙、达意之准确。
三、展开想象，培养语感
小学生的情感是伴随着清晰的表象和正确的理解不断深化的。教学中，教师要善于借助课文中的语言文字定向引导，使学生展开丰富的想象，把学生引入课文情境，感受形象，达到领悟感情的目的。例如，《孔子拜师》一文，主要讲了孔子千里迢迢不辞辛苦去拜老子为师的事。这篇课文的教学，体会孔子的虚心好学和路途的艰辛以及孔子的不怕艰辛，是进一步体会文章思想感情的基础，而孔子在路途中的艰辛和所遇的困难是学生难能亲自体验到的。因此，教学中，我以引导学生深入理解“风餐露宿”、“千里迢迢”、“无边无际”、“等词句的意思为突破口，让学生根据这些描述展开丰富的想象，使学生在想象中进入情境，得到语感的培养。
四、联系生活，培养语感
正如叶圣陶先生所言：“要求语感的敏锐，不能单从语言文字上揣摩，应当把生活经验联系到语言文字上去。”在上例中，特别是对“风尘仆仆”的理解，学生在日常生活中是有所体验的。教学中，教师就应引导学生将语言文字与生活经验进行链接，去感受文字所表达的事物，诱发语感。
五、调动感官，培养语感
