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生活点滴范文1
我希望突然有一天我能够伸手看到自己想要的星星，我能够看到那些我以前从未想过去得到的梦想，渐渐的都在我的努力之下变成了我的现实生活，我想只是一种多么美妙的存在，就好像你深受看着自己的岁月不断的流失，但是它所能够给你带来的反馈也是让你受益无穷的。
自从来到这个世界上，我们好像从来都没有后悔过，只是因为从一开始的时候我们都无比明确自己的梦想与愿望，我们不在意失去过什么，因为从一开始的时候就一无所有，我们不在意别人会不会给我们增加太多的阻力，因为在这样的梦想之中很多故事都已经变成了原来的形状。
我们可以让自己越走越远，也可以在这样的过程当中尽可能的发挥自己的优势，向生活发挥出他们淋漓尽致的美好。
其实这一切从来都不是哪一个人的想法和言谈。
生活点滴范文2
【关键词】初中物理 生活化 教学 措施
【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）06-0115-02
物理是当前我国初中教育中的一个重要内容，对于培养学生各方面的能力具有至关重要的作用。物理是一门与生活息息相关的学科。新课程改革的发展与推进，使得生活化教学方式被广泛应用于教学过程中，并且起到了良好的作用。所谓生活化教学，就是将教学内容与学生所熟悉的生活经历进行有机结合，从而使得教学收到事半功倍的效果。将生活化教学有效地应用于初中物理课堂教学的过程中，无论是促进教学还是学生的发展，都将具有重要意义。
近些年来，新课程改革的不断深入与发展，使得初中物理教学在很多方面有了巨大的发展与进步，但是不可否认在发展的过程中仍然存在着一些问题与不足，在很大程度上影响教学效果的实现。比如，当前很多物理老师在教学过程中不注重将教学内容与现实生活进行有效地结合，从而使得教学与生活实践脱节，从而不利于学生增强对知识的理解与掌握。因此，如何采取措施将生活化教学有效地应用于初中物理教学中，成为当前教学界普遍关注的问题。本文将对其具体措施提出以下几个方面的建议，以期起到抛砖引玉的作用。
一、利用生活化导入，激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。学生只有对物理学习产生浓厚的兴趣，才会自觉主动地参与到物理学习过程中，积极主动地学习物理知识。因此，在初中物理生活化教学的过程中，老师可以结合教学内容的特点，设计富有生活化气息的导入，从而可以在很大程度上吸引学生的注意力，激发和培养学生的学习兴趣。比如，在学习“力”这一章节的相关知识点时，老师可以利用学生所熟悉的生活案例创设这样的情境，如“我们将鸡蛋碰石头，然后鸡蛋破了；而我们用船桨划船，船就往前驶去了。同学们，知道这是为什么么”，然后在学生对其进行充分讨论的时候，老师再以“今天我们就要来探一探其中的缘由，学习力的相关知识”自然导入新课。这样带有悬念似的情境创设，可以在很大程度上吸引学生的注意力和好奇心，将学生引入设置的情境中，激发和调动学生的学习兴趣，而且可以在很大程度上拉近学生与新知识的距离，从而使得教学能够收到良好的效果。同时，在将日常生活融入到物理教学的过程中时，老师还要注意引导学生意识到物理与现实生活息息相关，从而激发学生的学习兴趣。比如在学习“光的折射”的相关知识点时，老师可以结合生活案例，如“当我们能够在清澈的水面上看到嬉戏的鱼儿，但是却叉不到它们，而渔民却可以准确地叉到它们，这是为什么呢？”，或者是“当我们把筷子放到玻璃杯里时，会发现原本笔直的筷子变弯了，这又是为什么呢”等，让学生充分结合自己的生活经验，利用所学的物理知识，尝试对这些现象进行解释。这样可以在很大程度上激发和培养学生对物理学习的兴趣。
二、创设生活化情境，轻松突破教学重难点
在初中物理教学过程中，常常会涉及到一些较为抽象的知识点的教学。如果老师仍然采用传统的教学方式对其进行教学，则很难会实现预期的教学效果。因此，这时老师可以结合教学内容的特点，创设生活化的情境展开教学，从而将抽象的知识变得更为生动形象，增强学生对知识点的理解与接受，从而增强教学效果。比如，在学习“声音”的相关知识点时，老师可以利用生活中常见的各种声音，如雷声、风声、雨声、笑声等，营造一个富有趣味性的情境。如老师可以先借助多媒体设备在课堂上播放这些各种各样的声音的音频，然后让学生猜猜这些都是什么声音。这样可以在很大程度上直接激发学生的兴趣和好奇心，让他们积极参与到课堂中来。然后老师再进一步引导学生思考在生活中还有哪些方法可以发出声音。这时学生可能会说敲打或者震动等，使得整个课堂氛围变得极其活跃。然后老师再以“同学们想知道什么是声音么？今天我们就要来进入声音的奇妙世界”来创设课堂情境。这样可以在很大程度上激发和培养学生的学习积极性，主动地参与到课堂教学活动中来，使得教学收到良好的效果。
三、设计生活化问题，提高课堂教学有效性
课堂提问是课堂教学的一个重要环节，对于引导学生积极思考具有至关重要的作用。因此，在初中物理生活化教学的过程中，老师可以设计一些生活化的问题让学生思考，从而提高教学有效性。比如，老师可以在课堂上结合教学内容的特点，开展一些探究性的教学活动，让学生在自主探究学习的过程中掌握相关的知识点。老师要充分尊重学生课堂主体的地位与作用，将课堂完全交给学生，而老师则主要以引导者的身份掌控着课堂。比如，在学习“力和运动的关系”这一知识点时，老师可以设计类似于如下的富有生活化的问题，让学生开展探究性学习。如“将一个水杯倒放在一张纸张上头，同学们可以在不移动水杯的情况下抽掉纸张么？”、“一辆装满纸箱的汽车突然刹车，同学们想想车上的纸箱会发生什么样的变化呢？为什么呢”等。然后让学生对这些问题进行实践和探讨，尝试运用所学的知识点解释其中的原因。这样不仅可以在很大程度上有利于加强学生对知识点的理解与掌握，而且可以有利于提高学生的探究和学习的能力，促进学生的发展。
初中物理是初中教育中的一个重要内容，而生活化教学对其具有重要的作用。因此，在实际教学过程中，老师要注意不断尝试与总结，不断探索与创新，将知识点与生活实际相结合起来，从而促进教学效率最大化。
参考文献：
生活点滴范文3
社会在不断进步，生活必将更加精彩，随着老百姓消费升级步伐的加快，将有越来越多的美好事物呈现在我们的生活中。在此过程中，化工行业尤其是高端化工新材料行业一定能够大显身手，大有作为。
桃李不言，下自成蹊。化工对于生活所作的贡献，尽管是隐性的成分居多，但不可否认是巨大的、至为关键的。从这个意义来说，化工无疑是人类美好生活的“幕后英雄”。
守护人类健康
当前，化学合成药物依然是国际药品市场的主流，医药中间体、制剂都是化学工业的成果。有数据统计，目前我国可生产2000多种化工原料和医药中间体，产量居世界第一，化学药品制剂近100个剂型5000个品种，制剂产能居世界前列。我国已成为世界制药大国。同时，我国药品的需求和使用也快速增长，有权威机构预测，2011年我国可望成为世界第三大医药市场。
目前，几乎所有的β－内酰胺类抗生素我国都能生产，而且成本低廉。其中，青霉素产量居世界前位，大量出口供应国际市场；头孢类抗生素基本自给自足，还能部分出口。为β－内酰胺类抗生素主要配套的医药中间体苯乙酸，我国现有生产厂家近30家，总年产能力约2万吨。
我国现已开发并投入批量生产的喹诺酮类抗菌药主要有诺氟沙星、环丙沙星、氧氟沙星、依诺沙星、洛美沙星、氟罗沙星等，其有效成分均为合成化学物。
此外，我国还是世界上最大的解热镇痛药生产国，阿司匹林、扑热息痛、安乃近等品种的年产量均超1万吨，非那西丁、氨基比林、安替比林等品种的年产量超过1000吨。随着解热镇痛药的增长，其医药中间体也获得了长足的发展。
现代医学越来越离不开手术治疗，而手术则越来越仰仗化工、材料等相关学科的科技进步。小到输液用软管和注射用器具，大到人造组织、人造器官，无不需要高分子材料技术。
长期以来，国内不少医用耗材都采用聚氯乙烯材质，近年来，随着医用耗材的卫生要求日益严格，热塑性橡胶SBS的加氢产物(SEBS)等一批绿色环保医用材料如雨后春笋般兴起，为人们的身心健康再添一道保险。
现代医学的一大奇迹是仿生材料的问世，人体器官移植与重生不再是梦想。目前临床应用的人造血管材质主要为涤纶和膨体聚四氟乙烯两种。截至目前，许多科学家已从生物高分子材料或合成高分子材料中制造出了一二十科人造皮肤，如透明质酸膜、聚乳酸膜等，可诱导自体的组织细胞生长，形成新的、结构规则的真皮样组织，从而重建真皮层。假肢材料过去多用铝等硬金属材料制造，随着化学工业的发展，硅橡胶、聚乙烯、聚丙烯酸树脂3种化学物质成为常用的假肢材料，能使假肢制品更轻，更方便患者使用。对于人工器官，膜材料是其重要的介质，如人工胰采用的高分子膜材料很多，比较成功的有聚赖氨酸一海藻酸体系、聚丙烯酸酯体系、壳聚糖一海藻酸体系等。
还有手术用消毒剂、明胶水、交联剂、增塑剂等，手术用黏合剂和缝合用合成纤维线，医用靶向载体等，都是现代化工与材料科学的结晶。毫无疑问，化学工业的进步，将给健康医疗现代化带来了更多的奇迹。
助通讯工具升级换代生产高效
近两年，美国苹果公司引领的一场智能手机、平板电脑娱乐风暴风行全球，这类产品的娱乐功能，深受年轻人的喜爱。令化工业界自豪的是，这类电子产品的材质很多都是化学材料，如钢化有机玻璃、UV树脂材料、特种塑料、触摸屏材料、化学电池材料等电子化学品。毫不夸张地说，苹果手机、平板电脑是多种高端材料的完美组合，而化工材料无疑是其中的主角。
通讯工具对于人们及时联系沟通意义重大。改革开放以来，我国通信行业发生了巨大变化，在这其中，电子化学品行业立下了汗马功劳。目前，中国已经成为全球最大的电脑生产国，而每台电脑所需的配套化工产品有：用于显示器的液晶材料、取向剂、导电胶、黏合剂及清洗剂，集成电路制造所需的光刻胶、高纯试剂、助焊剂、塑封料，制造芯片的超纯硅原料，外壳和部件所用塑料材料，打印机所用的硒鼓……我国研发生产的上万种电子化学品，为电子信息技术的发展与办公自动化奠定了基础。
此外，中国也是手机生产大国，而手机产品无论从显示屏、壳体材料、集成电路板还是电池等，都必须大量采用化工材料。随着全球智能手机和平板电脑市场的快速增长，制造电子产品所需的电子化学品也需求大增。目前，我国生产的电子化学品的品种已达上万种。仅从电子产品外壳材料来说，聚甲基丙烯酸甲酯和聚碳酸酯就应用最为广泛。
信息产业的发展以芯片技术为前提，而高性能的芯片有赖于高质量的原材料。对于集成电路产品而言，封装技术是非常关键的一环。近年来我国在集成电路封装材料方面已经取得一系列重大突破，目前环氧类封装材料用量最大，其次是有机硅类封装材料。
生活点滴范文4
乌普萨拉大学坐落于乌普萨拉市内。乌普萨拉市位于瑞典首都斯德哥尔摩市北部74公里，是瑞典第四大城市。乌普萨拉市既古老又现代，它是瑞典古代的首都，异教徒最后的堡垒，也是欧洲最大的大学――乌普萨拉大学的所在地。这个城市拥有斯堪的纳维亚地区最大的天主教堂Domkyrkan教堂。教堂的高和长都是112米，前后建造了200年。教堂内的地下埋葬着国王、主教、将军和哲学家、科学家、神学家等6000多位名人。市内主要有乌普萨拉大学和瑞典农业大学，有4万多学生和2万多居民。所以，乌普萨拉市也被称为大学城。
乌普萨拉大学建立于1477年，是当时世界上的6所大学之一，也是斯堪的纳维亚地区第一所大学，历史非常悠久。乌普萨拉大学是瑞典最好的综合性大学之一，有着很好的国际声誉。自上个世纪以来，乌普萨拉大学已经有8位诺贝尔奖获得者，其中被称为“植物学之父”的卡尔・冯・林奈，创立了植物分类体系。
乌普萨拉大学是一所教学、研究一体化的优质高等学府，在许多领域位于世界先进行列。大学分为自然科学和技术、医药科学、人文科学三个领域，在这三个领域里有神学、法学、人文科学、社会科学、语言科学、教育学、医学、药剂学以及科学技术9个学院。大学以多种形式办学，共开设了45个固定学位专业和1800多个独立的选修课程。除固定学位专业外，学生可以根据自己的特长和兴趣，在1800多个独立的选修课程中，自行选择组合所要学习的课程与专业。多学科发展是乌普萨拉大学的一个重要特点。校园里设有一系列科研与教学的聚会点，如生物进化论中心、老广场、地学中心、乌普萨拉生物医学化学中心、经济教研中心、英语园地以及人文科学中心等。乌普萨拉大学通过不同科学领域之间的学术交流来促进和发展科研与教学。许多边缘科学研究项目和培训中心利用相互的知识来扩大视野、解决复杂的问题。乌普萨拉大学的文化生活也很丰富。大学博物馆，特别是古斯塔夫博物馆，是好奇者探索和寻求知识的宝库；大学图书馆，是瑞典最大的科技图书馆，藏书之多、内容之丰富，使其成为瑞典的一个重要的国家文化机构。
国际合作是乌普萨拉大学工作的一个重要部分。乌普萨拉大学与世界]240多个国家的400多所大学签订了教育交流合同。每年，乌普萨拉大学约有800多名学生到其它国家的大学学习；同样，它也接受约1200名国外交换大学生进校学习。与此同时，乌普萨拉大学还与国际上越来越多的国家、地区建立联系，开展更广泛的交流与合作。浙江省便是与其建立联系的地区之一。从2004年开始，浙江省已经连续3年选派领导干部到乌普萨拉大学学习。
我们这次主要是到乌普萨拉大学的政府系和经济系学习。课堂讲授的课程主要有：瑞典的经济体系、政治体系、税收体系、社会福利体系、各级政府职能、工业政策、企业产品的研发、企业的组织管理、企业技术创新、医疗系统管理、劳动力市场政策等。开设专题讲座和进行考察访问的部门有：乌普萨拉市警察局、乌普萨拉省管理委员会、乌普萨拉省卫生厅、乌普萨拉省劳动力委员会、瑞典劳动力市场与政策评估研究所、瑞典农民联合会、瑞典工商管理局、瑞典经济动态研究所、耶乌兰市政府、耶乌兰瑞典中部商会、Q―MED公司、农村农场，等等。
无论是课堂授课、专题讲座，还是考察访问，一个最显著的特点就是教学互动。教师和讲解人员每次都会留出充分的时间让大家提问，教师在讲课时我们也可以随时提问。有的教师在讲课过程中会提出问题，让我们自由回答；有的教师在讲课结束时提出问题，让我们分组讨论，然后每组选派代表就教师提出的问题阐述我们的看法和观点。课堂气氛非常活跃。
通过近一个月的学习、考察，开阔了视野，拓展了认知；收获颇丰，感触很深。下文将就服务、创新、保障、环保这四个体会最深的问题进行简单的介绍。
一、服务――政府的职责
瑞典政府体系主要分中央、省(也称郡)、市三级。每次大选，选民都要对这三级政府同时投票。三级政府有各自预算，相对独立。中央一级主要负责国家法律和政府方针框架，具体负责外交、国防、警察和法庭、高等教育、公路建设和远程通信、劳动力市场、社会保障、国家文化建设等事务；省一级(21个)主要负责本省范围内法规建设、宏观社会经济发展规划以及本省范围内国家政策方针框架的细则补充，并具体承担医疗保健、公共牙医服务、区域通信等事务；市一级(289个)主要负责本级法规建设、社会经济发展规划以及国家、省制订的政策方针在本市范围的细则补充，负责初中及以下教育、各类社会服务、金融支持、住房建设、火灾和求援服务、饮水和污水处理等事务。
以瑞典劳动力市场管理局为例。瑞典劳动力市场的长期目标是实现全员就业。瑞典内阁(政府)和国会负责制定就业政策的目标、规则和预算，劳动力市场管理局专门负责该政策的执行。管理局下设全国劳动力市场委员会、省劳动力委员会、就业服务中心和在职人员服务中心。劳动力市场管理局的职能是：(1)推动和改善劳动力市场各行业的供需平衡；(2)开展培训项目，帮助困难最大的失业人员；(3)对就业服务中心、就业培训项目和失业保险系统进行统筹安排、监督和财务控制；(4)监督在职人员服务中心的活动。全国劳动力市场委员会负责瑞典就业服务中心的互联网服务。目前已经建立了岗位信息库、求职信息库、临时工信息库、形象设计和艺术人才信息库、职业和培训项目信息库，并提供劳动力市场新闻、就业市场形势预测和深入分析等。求职人员可以在所有就业服务中心使用客户工作站登陆访问以上就业网站。就业服务中心是负责执行国家就业政策的地方性单位。瑞典全国有320个就业服务中心，其中约50个中心面向特定行业和职业，或提供专业化服务；另有40个专为工伤残疾人和就业困难较大的失业人员服务。国家的就业政策有三大任务：一是帮助失业人员寻找工作、帮助企业寻找员工；二是采取措施消除瓶颈；三是采取切实措施帮助难以在劳动力市场找到工作的失业人员。这三大任务的指导思想是带动技能提高，即所有找不到工作的人员都应该首先接受培训，然后获得实习机会或一份工作。参加培训的所有经费都由政府支出。
再以耶乌兰市为例。耶乌兰市是耶乌兰省的省会城市，全市9．2万人口，其中7万人居住在市中心。市政府下面设有执行委员会、社会服务委员会、少年儿童工作委员会、环境保护委员会、再教育劳动委员会、文化娱乐委员会、老年工作委员会、科学技术委员会、残障保护委员会等。市政府通过各个委 员会，为全市的经济、社会发展提供服务。如执行委员会内的商贸工业部，其重要职责三项，一是协助企业在当地的发展；二是促进就业；三是劳动培训。地方政府对大小企业所投入的精力是不同的。大企业人员较多，可以有专人负责与政府进行沟通，并能及时向政府提供信息，如人员需求、劳动培训等，政府会及时提供方便。小企业人少，很难及时与政府沟通，商贸工业部要用部内三分之一强的人手，负责与小企业的联系、对话，及时掌握他们的就业和培训情况，为其发展提供服务。
政府的工作就是服务，这个理念在瑞典得以真正体现。
二、创新――企业的生命
什么是创新?瑞典人认为，创新不是发明，创新是一个过程，它可以使劳动生产率更高，使产品的生产成本更低，使生产的过程更好。创新，可能是根本性的创新，对时代的发展产生巨大影响；也可能是日常生活中很小的、常有的创新。创新可以分为三种类型，一是科技创新，如制造无线电话、生物医药等；管理创新，可以帮助管理者有效地开展管理工作，使工人更好地工作，使商业运作更具生命力；三是看不见、摸不着的创新，如创品牌，一个国家、地区如果能创造出品牌产品，就会对该国、该地区的经济发展带来巨大的推动。总之，科技创新能设计出新的东西；管理创新能提高效率；看不见、摸不着的创新能创造品牌。对于一个企业来说，通过创新，可以得到更好的发展。我们考察的瑞典Q―MED公司，充分说明了这一点。
Q―MED公司的诞生和发展，关键就是科技创新。1997年，公司创始人在从事动物体内透明脂酸研究的过程中，产生了能否将透明脂酸植入人体内并长久保持，以达到美容除皱效果的想法。于是，他和9个志同道合的伙伴一起，开始讨论这个想法，并自创公司，开展研究。经过无数次的试验，他们获得了成功，使透明脂酸从原来植入人体皮下10分钟就散失，到现在可以在人体皮下保持2年时间。这项科技创新的成功，使公司从当年的10个人，发展到600多人，产品也拓展到4个领域：第一个领域，就是美容除皱产品，它是公司最大的主打产品，占了公司产品销售额的75％；第二个领域，是治疗儿童泌尿系统――膀胱先天畸形的产品；第三个领域，是治疗妇女小便失禁的产品；第四个领域是治疗膝关节、髋关节炎的产品。目前，世界上70多个国家都销售该公司的产品，其美容除皱产品正准备进口中国，已经在上海建立了分公司，正在进行项目论证。
从一个人提出想法，通过科技创新，使企业从无到有、从小到大，并保持着强劲的发展势头，这种事例，在瑞典是比较多的。
瑞典各级政府，对企业创新，都给予积极支持，如政策扶助、牵线搭桥、创造条件等等。创新成功的关键，是软硬件的很好结合。硬件方面如交通、网络等的建设，软件方面如教育、培训等，甚至为企业家、研究者提供一个可以交流的场地等。瑞典人认为，一个人是不可能创新的，创新必须在人与人的不断交流中进行。所以，在人、企业、研究单位、政府之间的信息技术交流是十分重要的。研究者、研究单位能及时掌握创新项目的各种信息技术，对创新项目了解的更全面；企业更清楚市场和消费者需要什么、研究者的价值、如何更好地把研究成果产业化；政府部门可以调整资源分配、掌握立法，把软件和硬件结合起来，为研究者和企业之间牵线。这三者之间的有机结合，就能推动创新。
不同的人，从不同的地方聚在一起，在碰撞中产生新的想法。瑞典政府非常支持这种碰撞，并积极为其提供聚会的场地。对企业，提供的场地是在实施继续教育的地方；对媒体，提供的场地是在娱乐的地方；还利用各种各样的展览会、博览会、展销会等等，以加强沟通，促进了解。
另外，瑞典在开展企业创新的过程中，特别注意利用企业外部的力量。如企业与大学、研究单位之间，关系非常密切；企业之间的合作相当频繁。为了推动本国的创新，还不忘借助别国的力量。如瑞典的服装制造业。随着中国的对外开放和崛起，瑞典已经将服装制造业中劳动密集型的产业转移到中国及其他亚洲国家，而自己则将主要精力投入到科技创新上，研究高科技产品，比如为工人制造放火、防酸等特种工作服的面料等等。
鼓励创新，自觉创新，使瑞典的企业活力无限。
三、保障――社会稳定的基础
社会保障是指社会成员因年老、疾病、失业、生育、残疾、死亡、灾害等原因导致生活困难时，国家和社会能够给予的基本生活保障。社会保障体系是一个国家通过对国民收入的再分配，为保障国民的基本生活权利而制定的安全保障制度，各项不同性质、作用和形式的社会保障制度构成一个完整的社会保障体系，它主要由社会福利、社会保险、社会救济、社会优抚和安置等制度组成。
瑞典社会经济高水平发展和政治制度的特点决定了其较高水平的社会保障制度。瑞典社民党是瑞典长期以来的执政党，一贯采取“实现充分就业，收入公正分配，共同富裕，人人价值平等”的社会政策。以这一政策为基础，瑞典对全体国民实行普遍、全面的福利保障。瑞典的社会保障体系内容广泛、细致而繁琐，分为三个保障安排：公共保障安排、集体协议保险安排和个人协议保险安排。
公共保障安排包含了社会保障体系中的基本内容，如家庭和儿童政策、就业期政策、养老政策等。
家庭和儿童政策包括：双亲保险、儿童补贴、抚养补贴和住房补贴等几方面，另外，对双亲都在就业或就学并有6岁以下的子女可送人儿童托管中心接受照看。
――双亲保险：双亲保险在下列情况下向被保险者提供损失补偿：孕产期、子女患病或其它原因造成的无法正常看管子女时，双亲可得到现金补贴，一般相当于收入损失的80％。孕妇可在预产期前60天至10天内领取孕期现金补贴。双亲可领取450天的双亲现金补贴，以便在家照顾子女。双亲现金补贴可在孩子8岁以前的任何时候领取。在某些情况下，如12岁以下子女患病或16岁以下子女残疾需要父母在家照顾时，父母可以领取附助现金补贴。新生儿的父亲可在婴儿出生时领取10天的双亲附助现金补贴。这些天的补贴是用于照顾新生儿母亲和家中的其他子女的。
――儿童补贴：旨在消除有子女与无子女家庭间费用支出的差别。父母可以领取家庭中每位16岁以下子女的儿童补贴。一个子女每月可领1500元，三个子女以上的家庭还可以领取大家庭补贴。超过16岁仍在校学习的子女的补贴将由延伸补贴代替。
――抚养补贴：男女双方如果婚姻或同居关系破裂，不抚养子女的一方必须向子女提供抚养费，如果该责任方不能给与足额抚养费，社会保险部门将向对孩子有监护权的一方支付不足部分的抚养费，这种情况下，应支付子女抚养费的一方必须向社会保险 部门补交所欠抚养费。
――住房补贴：其目的是让经济困难的家庭也有足够住房面积。有19岁以下子女的家庭可申请住房补贴(对继续就学的子女年限延伸)。支付数量取决于子女数量、住房规模和费用以及家庭收入。28岁及以上的无子女年轻人也有权领取住房补贴。单亲母亲或父亲可以领取单亲住房补贴。
――其它家庭补贴：社会保险体系还包括残疾儿童护理补贴，金额相当于基本救济金，发放残疾儿童护理补贴的前提是在父母一方被迫放弃工作来照顾患病或残疾子女。18岁以下子女的父母一方或双方死亡，可以得到儿童救济金。
就业期政策包括：就业人员患病、工伤、残疾或失业时，保障体系通过收入损失补助给予就业年龄段居民一定的资金保障。
――疾病保险：因患病而减少至少25％劳动力时，支付疾病现金补贴。患病初愈重返工作岗位时可享受一定的交通补贴。疾病现金补贴还包括治疗或预防疾病的康复治疗费用。疾病现金补偿率相当于收入损失的80％。
――工伤保险：工伤保险曾是唯一形式的强制性保险，为疾病、残疾和死亡提供补偿。后来，由于采用了涵盖全社会成员的普通的疾病和救助保险制度，这种工伤保险条件开始有了变化。现在工伤保险成为普通疾病和残疾保险制度的补充。工伤保险费用只占社会保险全部支出的一小部分。工伤保险原则目标是把被保险人的经济状况保持在受工伤以前的状况。因工伤而永久性减弱劳动能力者将享受养老金。养老金加伤残救济金基本相当于收入损失的100％。
――残疾补贴：从2003年1月起，旧的残疾养老金制度所采用的临时和永久的残疾养老金，随着新的养老金制度的改革而分别被疾病补偿和活动补偿所代替，并从原来的养老金体系中分离出来，划归到了国家医疗保险体系中。19―29岁年龄段的残疾人领取活动补偿，30―64岁的残疾人领取疾病补偿。活动补偿的目的是鼓励年轻人尽可能参与劳动，同时保证其经济保障不受影响。
――失业保险：瑞典的失业保险与其它保险项目不同，它不属国家或地方保险办管理，而是由工会或国家劳动力市场管理局管辖和所有的会员基金管理。失业保险包括两部分：基本保险和自愿保险。基本保险来自国家税收，自愿保险主要来自会员会费收入。瑞典大约90％的雇员都属于失业保险基金成员。
养老金政策：瑞典于1882年进入老龄化社会，是世界上进入老龄化社会较早的国家。瑞典政府规定男女退休年龄都是65岁，养老金每人每月1．5―1．8万克朗，而且不用上税。在社会保险的总支出中，养老金占49％。从1960年起直到20世纪末，瑞典施行的社会保障养老金制度主要包含了两个部分：基本养老金和与收入挂钩的补充养老金。这两者加在一起替代了65％的个人收入。随着人口老龄化问题的日益突出，旧的养老金制度使国家财政负担愈来愈沉重，因此，自1998年起，瑞典对养老金制度进行改革，新的养老金制度采用终身收入原则，即以个人终身收入为基础计算养老金。养老金的基础来源包括：雇员缴纳其工资加社会保险体系加失业保险所得的收入之和的7％，雇主缴纳雇员工资的10．21％，抵扣雇员工资中的7％的收入额为基础计算的养老金缴款率为18．5％，某些情况下，政府也向养老金体系拨付部分资金。养老金缴款率18．5％中的16个百分点进入个人收入养老金体系中，其余2．5个百分点存入个人养老基金体系中(也叫基金养老金)。新的养老制度内容包括三个部分：个人收入养老金、基金养老金和担保养老金。
――个人收入养老金：个人收入养老金也叫“量入为出”体系，意思是说，就业人口一年的养老金缴款额支付当年的养老金。国家通过对劳动人口收入的再分配，把养老金支付给退休人员，因而叫做量入为出体系。个人收入养老金是按退休后统一规定预期寿命加上一个未来增长因数1．6％计算得出的。使用这种计算方法意味着退休年龄越大，所得个人收入养老金越多。
――基金养老金：如前所述，2．5％的养老金缴款存人个人预支养老金账户，这个账户属于由缴款人自选的某一个基金。所选基金的未来业绩好坏决定了养老金收入的高低。与个人收入养老金不同的是，基金养老金与实际储蓄金额相关。基金养老金的支付也是终身的，计算方法同个人收入养老金。
――担保养老金：无力获得足够养老金的人可以获得担保养老金，这部分资金来源于中央政府预算。担保养老金最早支付年龄为65岁。
集体协议保险安排和个人协议保险安排是对公共保障安排的补充。
集体协议保险安排主要包括的保险内容有：双亲补充现金补贴、工伤补充保险、病补和伤残养老保险、无过失责任保险、补充养老金和生产安全与保健预防等。
公共保障安排和集体协议保险安排是强制性的，个人协议保险安排则是个人出于自愿，在私人保险公司进行养老或人寿保险等。
瑞典通过高税收，达到了高福利。被世人称为“从摇篮到坟墓”的社会保障体系，是瑞典社会长期稳定的基础。
四、环保――和谐发展的前提
进入瑞典，就仿佛置身于一个童话世界：纯净的蓝天，飘逸的白云，金黄的麦田，碧绿的草甸；郁郁葱葱的森林，姹紫嫣红的花朵，精致亮丽的木屋，悠然闲适的牛羊；鸟在人群中穿梭，人在鸟群旁嬉戏，城乡融为一体，社会和谐有序。这一切，均得益于瑞典对环境保护的重视。
瑞典的三级政府，都对环境保护负有责任。他们的目标是：“当把这个社会传递到下一代手中时，主要的环境问题已经解决了。”为此，他们提出了环境保护的基本思路：整合生态、社会、经济三方面的可持续发展。
生态可持续发展的目标就是增强人类健康、保护物种多样性及自然环境、保护文化遗产、保护生态系统的长期生产能力、确保自然资源合理利用。为了达到生态可持续发展的目标，国家又提出了16个环境质量目标：(1)气候影响弱化；(2)洁净的空气；(3)仅有自然酸化过程；(4)无毒的自然环境；(5)有保护作用的臭氧层；(6)安全的放射环境；(7)无富营养化；(8)湖泊和溪水水源充沛；(9)地下水源洁净；(10)海洋生态平衡，群岛及沿海植被繁荣；(11)原生态沼泽地；(12)繁茂的森林；(13)多样的可耕种土地；(14)大量的山地；(15)环境架构合理；(16)动植物物种多样。根据国家的环境质量目标，各省、市也相应地制定了本级的目标。
在瑞典，从国家到地方，从政府到企业，从政治官员到普通百姓，从专家学者到工人农民，都非常重视环境保护，并努力做好环境保护工作。他们提出的口号是：“环境工作者同一目标”、“议会同一决定”、“执行需要时间”、“合作，坚持，长期发展策略”。普通居民为了美化环境，都在自己家中种植了许多花草。每家门口、每个阳台、每个窗台，都是鲜花盛开的地方。
瑞典在三级政府的组织框架外，还有一级“省管理委员会”的组织。省管理委员会是监察国家国会和政府制定的目标在各省的执行情况的机构，是中央政府的派出机构，其正副负责人均由中央政府直接任命，而不是选举产生。省管理委员会的一项主要工作就是环境保护。乌普萨拉省管理委员会的内设机构中，环境保护部门是最庞大的，有56人，比位据第二的农业和地区发展、法律事务两个部多出26人。从人员配置上，就可发现环境保护在政府工作中的地位。乌普萨拉省管理委员会在环境保护方面的执行纲领有三条，一是更有效地利用能源和交通；二是无毒、有效地利用物资；三是推广土地、水、市区的可持续发展。在执行过程中，省管理委员会从合作、效率、质量出发，加强与国家和其他地区环境保护工作的联网，与相关领域的专家沟通，对当地环境工作进行监管、评估，协调资源、信息技术共享；通过传媒、网络、商业活动，加强环境信息交流；与此同时，还要与欧盟成员国保持联系，因为有些环境问题不是一个地区或国家能够解决的。
生活点滴范文5
新的一天开始了，第一缕晨曦总在一种和谐的气氛中弥漫，慢慢的靠近，缓缓地爬上窗台，渐渐地照亮我的小屋，不一会，金黄色的阳光就透过打开的窗户，洒满了整个屋子，每当此刻，我总是在这种气氛中陶醉，淘气的伸一下舌头，哇！好清香啊，阳光的味道：甜美，快乐！
小时，嘴馋的我对棒棒糖情有独钟，它就像我生命的支柱，我喜欢那圆润的小东西在嘴里滑动的感觉，我总是不遗余力地吮吸着它的精华，即便是它酸蚀了我的牙齿；即便是为了得到它曾挨过打，但我还是一如既往地喜欢它细细地品味一块糖，我感觉是如此的甜美，快乐和幸福。但我却不知这种看似令人幸福和快乐的感觉其实是以牺牲牙齿的健康为代价的。那时的我，真像一只小蚂蚁，为一点小小的收获就感到莫大的幸福，我宁愿做这样的小蚂蚁，只为自己的一点收获而无比的满足，即使是一丁点，亦能填满我的心灵，感受这片阳光，感受这块棒棒糖，幸福流入心田化作一片灿烂的阳光，阳光的味道，在满足中酝踉。
再大一些时，我酷爱音乐。有时候，情绪消沉感觉孤独时，放上一支古筝独奏，那婉转缠绵，柔情似水的旋律在不停地拨动着我的心弦，真是一种享受，此时此刻，只觉得自己是曲中的一枝花，一位多情的少女，静静地聆听，细细的品味，在音乐的殿堂里，我仿佛置身于金色阳光的沐浴之下，我的心伴随着乐曲的旋律跳动，阳光！这就是灿烂的阳光，心灵的释放，使我在朦胧中感受到阳光—阳光的味道：明媚。
现在，我喜欢写作，在夜幕悄然降临中，仰望窗外的星空，一颗，两颗……点点滴入我的思绪，忧愁、快乐、悲伤一古脑儿涌上心头，我的思绪在不由自主地起伏澎湃，笔下的沙沙写字声为我的思绪打着拍子，我在一夜的思想旅途中遨游，窗外漆黑的夜色在向屋内蔓延，电灯发出的强光在驱赶着黑暗，我的思绪好似被一条线牵引着走完了一段曲折的路程，好像从另一个是界又回来了，我渴望思绪，可望在另一个世界里遨游。写作带给了我极大地满足，满足文章部分思绪的飞扬；满足文章结尾时的一种释放。写作是一件十分快乐的事，赤橙黄绿青蓝紫，好似七彩的阳光，令人目眩，阳光的味道，是一种快乐，一种用心去品味，一种用思想才能感受到的味道。
生命在点点滴滴的时光中流逝，每一点每一滴都在阳光中融化，无论是小时候对棒棒糖的偏爱，还是后来对音乐的鉴赏，或是现在对写作的痴迷，无疑都是在阳光下被感化，感受生命的宝贵，感受阳光的灿烂。我们在阳光下成长，努力去用心底的一丝爱意，穿越阳光，在我的穹空上飘洒着阳光的味道——爱的寓言。
生活点滴范文6
一走进学校，一尊孔子像耸立在勤政楼前，校园里一排排郁郁葱葱的树木傲然挺立，好像是时刻保护我们的士兵。九曲桥的造型奇特，衬托着薄雾，更仿佛在仙境。绿油油的湖水有如一块明镜，映出你的倒影，有如一块翡翠，剔透无暇。寒风吹过湖面，露出一道道波纹，而那几只小鹅却丝毫不觉寒冷，在湖中央嬉戏玩耍。学会学习
学生的主要任务，就是学习。学习不光是学习知识，还要学习学习的方法。就好像钓鱼，以前老师把钓上来烧好的鱼给我们吃，但是我们毕业了，谁来钓给我们吃？谁来烧给我们吃？所以我们要学习“钓鱼的方式”以及“烧鱼的方法。”所谓“授之以鱼，不如授之以渔”也许，在这点上我的感悟比较深刻一点，在此总结出三大特点：语文，多阅读；数学，做习题；英语，多背诵。
除了要有正确的学习方法，还要学会把握时间。上帝给每个人的时间都一样，但是每个人使用的效果却都不相同。如果你没有崇高的理想，就不能战胜自己的惰性，“有能力把握每一天时间”的人，才能站在巅峰。
生命里最美好的事物就如深山中的野兰，开在百布蛇环视的山谷。但是，从来不会有采兰人因为百步蛇，就是去寻找兰花地坚持与勇气。勇气和坚持都是不随波浪流的，勇气与坚持都需要在最纷乱的时候，保持静心 。
有了这点，我相信一定能学好，不信，你试试？学会做人
