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易经与人生范文1
你不愿意种花，你说，我不愿看见它一点点凋落。是的，为了避免结束，你避免了一切开始。
路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜，那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价。
（来源：文章屋网 ）
易经与人生范文2
人物：医生，花痴（女），张学友痴（男），神经病（男）
医生出场自我介绍：
我是**市精神病医院的医生，最近哪，听说上级要来我们医院检查，院长要我检查一下这些精神病患者的情况怎样。（说完就坐下翻动病历点名）1号病人，1号病人。
花痴出场，口里不停地念，眼神痴呆，手里还拿着花：你爱不爱我，你爱不爱我？难道你不爱我了吗？（然后对着没有东西或人的空间说）你不爱我了吗？你不爱我了吗？难道你真的不爱我了吗？你真的越来越英俊了，越来越高大了，越来越潇洒了。（然后对着没有人的空间假装拥抱）
医生在花痴不停说的时候，对着观众说：你们瞧这姑娘多可怜，16岁被人了，18岁又被男朋友抛弃了。（在姑娘假装拥抱的时候，立刻把姑娘拉到身边说）来，打针。
花痴：（对着医生说）你不爱我了吗？难道你真的不爱我了吗？
医生：我爱你，我怎么不爱你呢？（当她不注意的时候，给她屁股上打了一针）
花痴：（假装痛苦地大叫）啊！（然后表情突然妖艳一点，口里不停地喊）啊！太爽了！
医生：1号你可以去休息了。
花痴接着又说：你不爱我了吗？你不爱我了吗？难道你真的不爱我了吗？
医生：我爱你，我爱你，去，去，去休息吧。哎，多好的一个姑娘，变成这样，真可怜。好再来看看2号病情怎么样。2号，2号。
张痴出场，《头发乱了》音乐响起，张痴跳一段（乱跳），造型一摆，音乐停。
医生：2号病人，2号病人。（用手去摸他）
张痴：不要碰我，我是名人张学友，你是什么人？
医生：哎！你瞧瞧，这2号病人是张学友的歌迷，太迷张学友了，变成这个样子。（用连哄带骗的口气）张学友大哥，张学友大哥。
张痴很开心的样子望着观众和医生：你叫我什么？你叫我张学友，你叫我张学友，我是张学友？
医生：对啊，你是张学友呀。
张痴：你怎么知道我是张学友？
医生：我是你的歌迷啊。
张学友：你是我的歌迷？
医生：对啊，我是你的歌迷，不光是我，还有很多歌迷呢，而且我还知道明天你要开演唱会呢。来，我给你打一针。
张痴：什么？你要给我打针？
医生：对啊，打针。
张痴：打什么针？
医生：打金嗓子喉宝，打了以后，你就可以（大声说）成功地开演唱会了。
张痴到处乱跑大叫：我要金嗓子喉宝，金嗓子……
医生在他大叫是从背后给他打一针，然后说：张大哥，明天你要开演唱会了，还不快下去准备。
张痴：准备，那我去准备了。
医生：对，准备。
张痴：你别忘了明天来看我的演唱会。
医生：不会忘，一定来。
张痴：我去了，那我准备去了。（下场）
医生：唉，多好的一个青年，竟迷成这样，还是再看看3号吧。3号，3号。
3号从台下上场，在台下就对着观众：嘘，李**要搞taidu，你别告诉别人，你知我知。（又走两步对着别的观众）嘘，克lindun明天到昨晚打电话跟我说的，你别告诉别人，你知我知。
医生这时对着观众说：看这以前是个大学生，不知怎的，想当官没当上就变这样。3号，3号病人。
3号对着医生：嘘！
医生也对着3号：嘘！（两人面对面）
3号：你知我知，不要告诉别人，你知我知。（说完后又对这别的客人）你知我知，不要告诉别人。
医生口里念着：不会告诉别人的……不会告诉……别人的……（拿起针对着屁股就是一针，这时3号口里嘘声由大到小，医生赶紧说）3号你快下去休息吧。
3号口里又说：你知我知。（边说边下场）这时1号口里边不停地念叨边出场：你不爱我了吗？
2号大叫大闹地出场。
3号：嘘，你知我知，嘘……
医生这时发觉不对，拿起针大吃一惊的样子叫到：不好了，打错针了，打成了兴奋剂。
易经与人生范文3
医院医生实习个人总结
在骨科实习一个月里，大大小小手术经历了二十多个，值过三个夜班，一个周末白班。可以说，通过这些手术以及术后处理，使我学到了很多。不仅有技术上，还有人文关怀上。在这短短30天里，痛苦与快乐并存。而最大痛苦，莫过于身体上劳累——在创伤骨科手术中，有很多是四肢骨折，而在四肢骨折中，下肢骨折尤其多见。骨折按照不同角度有不同分类，按照骨折部位是不是有骨折断端暴露于外界而将骨折分为闭合骨折和开放骨折，其中开放骨折必须进行手术复位，而闭合骨折可依据手法复位情况及病情严重程度决定是不是需应切开复位。当一个下肢骨折确定应进行手术切开复位，那么在手术之前都应将整个创肢消毒。消毒过程是这样，先用2%碘酒消毒，再用75%酒精脱碘。病人平是躺在手术台上，当我们消过腿正面及侧面之后，你就会发现问题，腿与手术台接触部分如何消毒？对，你想法完全正确——把腿抬高，消毒后面就可以了，但事情远没有你想象那么简单和轻松。很多人以为只需应抬一下腿嘛，没什么大不了。可是，当腿骨断开之后，断端会变成一把极其锋利刀，如果我们单纯抬高患肢，在重力作用下，骨折错开角度越大，周围血管神经损伤几率就越大，所以，我们不能只抬高患肢，还应沿力线方向牵引患肢。有句话说好，胳膊拧不过大腿，当你一边抬高患肢一边向外牵引它，并且应保证你身体不碰到手术台情况下保持5分钟，你会发现你胳膊在颤抖，呼吸在加快，看到好多金色小星星，你会后悔早上没多吃一点早餐。呵呵，是不是有点痛苦啊？
手术室里无菌观念应求是很严格，而且手术室里护士又是极其严格，稍有不遵守无菌规范动作就会立刻招致她们不满，很多实习医生因此挨过不少骂，而我则因为在模拟手术室和见习时受过严格训练，所以在手术室里极少看过她们脸色，并且基于我表现很专业，她们不知不觉中已经不再把我当成一个学生，而是当成一个标准手术医生来对待。
我优秀表现自然也让我们手术小组李正维教授看在眼里，所以他对我也特别放心，有些活也放心让我去做。最让我兴奋是一次股骨干手术，他主刀，一共上台了5个人，他，他手下住院医生，进修医生，还有一个他研究生，还有我，论资排辈我最小，但就在这台手术上，我完成了自己首次表演。当时情况是，骨折部位已切开，骨折对位良好，李教授将钢板架好，当他打完第一个骨钉之后，对我说，小杨，来，你来打。我当时很兴奋。在那三个大夫羡慕目光注视下，我手持电钻，稳稳将钻头打进股骨内，随后用钢钉固定，手法很好，教授很满意点了点头。这对我是极大鼓励。手术后在更衣室里，李正维教授表示，希望我做一名骨科医生。得到这位全国知名骨科专家期望与鼓励，我感觉自己目标更加明确了，动力更足了。我相信，我不会辜负他期望！
医院医生实习个人总结
很早以前，在我还没有走上护理这条路之时，看过一部电视剧《心术》，该电视剧大背景就是神经外科展开的，所以最开始实习的科室就是神外，我感觉荣幸之至。
刚来到实习科室对于我们这些没有临床经验只有理论知识的人措手不及；还好有护士长和带教老师的耐心指导，帮助我们拨开云雾，牵着我们走入临床工作。第一天实习时什么都不敢，但是又怀着期待和激动，陈雪老师一开始并没有让作治疗，她叮嘱我先仔细看她的每一个动作并随时抽问我理论知识，在保证亲自示范过几遍后，让我在她的指导下开始操作；当然我并不是一个很聪明的学生，但幸运的是我遇到一个很用心的老师，在出现错误的情况下老师会批评我让我自己总结，在努力进步后老师也会给予鼓励和表扬，认可自己，让自己在短短几周内找到前进的方向与坚持的目标。
在2周的实习中，我已经清晰明确的知道不同班每个时段该做好什么操作，该做好什么治疗，当然这跟老师的规范教学和经验教学有密不可分的联系，所以每天的我都收获满满。
临床不像大学的校园，在学校老师的中心是我们莘莘学子，在医院医护的中心是临床病人；在学校操作面对的是模型与书本，在医院面对的是鲜活的生命。在神外的第一周就经历了病人的离逝，来不及去思考，来不及去伤感，我们还要护理好其他的患者，我们还要继续护理的职责。
和临床病患在一起的生活开心而又贴心，随着日子的推移，我会记住哪一床的病人有什么特别的需要，尽力帮助他们。每天上班看到自己熟悉的病人和家属打招呼，心里就会有一阵温暖的气流回旋。
作为病人家属，我的亲人也在遥远的家乡入院治疗，我也同样希望医护人员会尽力救治。作为医疗人员，现在的我更应该恪尽职守，对自己的工作勤勤恳恳。医者仁心其次仁术，实习的路漫漫，我会在一点一滴中成长，更好的为病患解忧疗伤，希望在医疗医护的共同努力，会有更多的人健康痊愈。
医院医生实习个人总结
时光飞逝，在妇产科实习期里，我在科室负责人的关怀教育下、在同事们的帮助支持下，我从一个医学生很快适应并进入了医生这个新的角色，为成为真正的临床医生奠定了坚实的基础。在此期间，我在政治、工作、学习等方面均取得了很大提高。
一、加强政治学习，不断提高自身素质：
在实习期内，能自觉遵守医院及科室的各项规章制度，热爱本职工作，恪守本专业的道德规范，态度端正，吃苦耐劳，能积极配合领导工作。并且作为共青团员，积极参加团组织的集体政治思想教育活动，不断提高自身政治思想觉悟，加强自己的思想品德和职业道德的修养，发挥团员拼搏奋进的精神及年轻人勇于创新的精神，努力让自己成为科室坚实的年轻后备力量。
二、努力学习业务知识，提高业务水平：
在实习期里，我从一个只有理论知识的医学生，转变成为一个能将理论应用于临床工作之中的医生，在领导的细心指导下，通过产科、妇科的轮转学习，已经能熟悉掌握妇产科常见病、多发病的诊疗常规和妇产科急症的处理原则，产科的产程进展观察处理等妇产科医师应该掌握的临床知识，并参加了xx市计划生育技术及助产技术培训，通过考试取得资格证书。同时已能独立进行妇产科常见的各项操作，以及在上级医师带领下进行妇产科的各类手术，如剖宫产、输卵管切除、结扎等手术。
藉借住院医师规范化培训的机会，通过在儿科及B超室的轮转，更深的了解新生儿疾病的诊断治疗及B超诊断在妇产科疾病中的应用。认真参与科室组织的业务学习，努力掌握国内本学科先进知识和技术发展动态，并积极参与医院组织的业务学习和与加强与年轻医生的交流，拓宽自己的知识层面。遇到问题，能认真的向上级医师请教，不断提高自己的临床思维能力和诊疗水平，出国留学同时，将实际临床问题与理论知识关联，结合实践巩固和加深理论的学习。
易经与人生范文4
北京市第八十中学创建于1956年，先后被确定为北京市重点中学和北京市对外开放单位、北京市高中示范校，首批国家高色建设项目实验校和北京市高色建设项目（科学创新实验班）实验校。学校坚持“一人一天地，一木一自然——让生命因教育而精彩”的办学理念，秉承“勤奋、求实、创造、奉献”校训，实施“人文管理，温馨德育，和谐课堂，阳光服务”的办学方略，在一支“正身育德、宽容大爱、严谨治教、恒学善研”的教师队伍的努力下，以“有理想、负责任、会学习、善合作的创新型人才”为目标培养学生。
在规划上突出科技教育的重要性
八十中本着“以人为本，和谐发展，志存高远，追求卓越”的办学理念，在以“创建和谐校园，推进素质教育，培养创新型后备人才”为主题的学校6年发展规划中，学校鲜明地提出了“研究性、示范性、国际化、现代化”的发展定位和“把学生培养成有理想、负责任、会学习、善合作的创新型人才”的育人目标，确立了“以实施科技翱翔计划和建设望京科技园八十中学生科技创新实践基地等为途径，建立八十中学生自主发展成长体系”的前3年体系发展战略和“围绕金鹏科技团的发展以及各类科技创新实践基地的建设，建成富有特色的科技发展教育中心”的后3年品牌发展战略。科技教育已成为学校新的6年发展规划中的重点内容。
注重构建课堂教学中的科技文化
科学探究能力的形成依赖于学生的自主探究活动，这种活动的开展必须紧密结合科学知识的学习，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上内化形成。多年来，八十中总结出了技能训练课如机床课和无线电通信课、观察课如影像社课程和生物小组活动、实验探究课如生物组织培养课和化学实验小组活动、科学方法课、调查研究汇报课、网络环境下研究课等基本的科技教育课堂教学模式；注重从科技情景教室的建设、研究型课程的研发、创新型教师队伍的培养、探究式教学模式的运用、素养型教学内涵的挖掘和多元评价体系的确立等方面，去构建课堂教学的科技文化；全校的课堂教学评价指标也随之调整，更加关注学习环境的创设和学习资源的处理、学生学习活动的设计与组织和课题气氛的宽松与融合度等。其中，对学生创造性思维能力的培养、学生自主探究环节的创设、多种教育教学资源的利用、学生情感态度价值观的正确引导等因素，成为课堂教学评价的核心。
同时，学校还把科技活动纳入学生综合素质评价。教育处主导的学生社会实践活动，同样推动了科技教育的有力开展。工厂内的学习考察和动手实践、社区内环保戏剧的演出、社区内的服务性劳动、科技园的参观学习、春秋郊区科技社会实践一日游等，这些都成为学校科技育人的传统项目；学生的参与和表现均纳入到新课程每个学生的综合素质评价内容之中；而且，如果学生在初高中期间参加过科技比赛及活动，并取得了成绩，也将为综合素质评价加分。学生的评优活动也参考了其参与科技活动的情况。这些无疑都促成了学校科技教育的发展和深入。
积极开展实践课程以及社团活动
通过开展综合实践课程和活动，可以进一步满足学生对科技知识的学习与科技素养的培养。在科技活动与竞赛中，还能培养学生健康、稳定、不怕挫折的良好心理品质。让学生通过科技兴趣小组的活动学到更多的本领，同时也通过科技小组活动使学生的创造才能更多地被挖掘出来。
八十中开展了从金工、木工等各类通用技术、无线电技术、汽车模拟驾驶等劳动技术课到“拓展训练”和国防教育、望京社区环保、“奥运节能”宣传等社区服务、暑期文综学生西北考察、朝来农艺园基地的农业学习、望京科技园区考察等的综合社会实践课程，丰富多彩而富有特色；每学年学生就环境保护、节能减排、循环经济、社会热点、生活焦点、自然百态、奥运精神等主题进行立项式的研究性学习活动，许多发明设计类和课题研究类的成果不断涌现；“文化艺术节”、“国际风情节”等教育普及活动的举办，尤其是学校作为“北京2008年奥林匹克教育示范校”参与举办“奥林匹克科技文化节”活动，使学校科技教育走向深入。
随着新课程的实施和推进，诺贝尔科学俱乐部，八十中E时空社、晨光文学社、校园广播台、电视台、志愿者协会、心灵港湾、哈佛桥、爱心社等学生社团不断发展壮大，参与学生达到80%以上。学校于2010年成立了北京市第八十中学“诺贝尔科学俱乐部”，集合了学校几个重点科技社团，设有伽利略天文分部，主要是由热爱天文，有一定天文基础的学生组成，定期组织天文选修课，天文奥赛课及不定期的校内外天文观测活动等；“诺贝尔科学俱乐部”由学校科技组统一管理，各分部再设一名管理教师，每周固定活动时间。
以科研课题研究促进可持续发展
加强科技教育的理论研究工作，是使科技教育上水平、上档次的关键环节。这就要求必须及时对科技教育的内容、形式、方法、规划、目标、活动的组织管理等方面，进行认真的研究和探讨。八十中自“十五”以来的立项科研课题几乎都与科技教育密切相关，有的就直接针对学校科技教育的新思考新途径而开展研究。国家“十五”重大科技攻关计划“网络教育关键技术和示范工程”项目“中学教育示范工程”、中央教科所“科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究”、教育部基础教育“信息技术条件下，探究式教学、研究型课程的模式探讨和课外教学模式研究”、“区域推进ESD教育的途径与策略研究”以及化学组的“在化学实验教学中进行中学生创造思维训练的测试与评价”、数学组的“培养中学生数学阅读能力”、地理组的“高中地理实践活动课程”等课题的研究与实践，使教师们能够从科研的高度去研究和探索对学生开展科技教育的思想方法与途径。
加强校园科技文化环境建设力度
学校的科技教育设施建设与环境建设可以讲是校园文化建设的重要组成部分，是科技创新的外显因素。八十中想方设法为学生创设多背景、多渠道的科技文化环境和发展空间，大力营造科技文化氛围。如目前学校的理化实验室、生物的组培实验室和分子实验室、天文台、天象厅、生物情景教室、演播教室、电子阅览室、校园“孟德尔”生态园、诺贝尔大道、校园橱窗、科技展板、机器人教室、科技雕塑等，都从不同角度增进了学生对科学的理解和认识。目前已经建成的“科技之星走廊”、“天文走廊”、“科技荣誉走廊”和“探究实验室”将成为学校乃至全市最具特色的科技活动场所，用情景式教学模式吸引学生爱科学，学科学的热情。
易经与人生范文5
关键词：企业管理；人员管理；管理对策
一、企业管理与人员管理的关系概述
任何从事经营和生产活动的企业都需要拥有三大资本：财力、物力、人力。其中人力资源是最重要、最关键的资源。
首先，企业之间的竞争归根到底是人力资源优劣之间的竞争。其次， “人”在马克思政治经济学中被定义为最重要的生产力构成要素。一个企业如果没有建立起完备的用人机制，没有制定好行之有效的人力资源战略，要想实现企业最终的目标和证明自我价值都是不现实的。
人员管理战略必须以企业管理战略为指导，企业管理是制定人员管理战略的前提和基础。此外，人员管理战略是企业管理职能战略之一也是企业战略不可或缺少的重要组成部分，对经营管理战略的实现起着巨大的推动和支持作用。同时又是实现企业战略目标的有效保障。更重要的是，在日益激烈的市场竞争中，由于人力资源已成为企业的第一资源。人员管理战略对企业管理的整体战略、财务管理、技术开发、生产制造、供应管理、市场营销等所有企业职能的确定和施行都有着驻足轻重的作用，因此人员管理战略是作为企业管理战略的核心而存在的。
二、人员管理对企业管理的促进作用分析
1 鼓舞士气，提高工作激情，调动员工的积极性
激励是在组织环境中激发、指导和维持行为的过程。组织行为学认为，激励主要是指激发人的动机或工作热情，调动人的积极性，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的心理活动过程。激励无论是对企业生产效率的提高还是对个人自我价值的实现都有着举足轻重的作用。世界著名潜能学研究专家安东尼·罗宾就曾指出，每个人的潜能都是无穷的，问题在于我们用什么手段、怎样去激发这种潜能。
实行以“人格”为本的人员管理，无疑有利于鼓舞士气、提高员工的工作激情和调动他们的积极性。有学者曾通过调查发现，人格因素对工作绩效的影响占了20％到30％之间。而近来的学者在用预测人格观点的确实性等方法来研究人格对激励的影响时，对结果进行分析，也发现人格因素在很大程度上影响着激励的效果。以“人格”为本的关键在于对员工人格的尊重，增强员工对企业的情感，树立主人翁意识，员工感到自己是企业的主人，从而激起更大的热情、干劲倍增。
2 有利于形成良好的企业文化
企业文化是组织环境中不可缺少的一个元素。随着我国的教育产业的高速发展，企业中的知识型员工群体便日益壮大，他们的气质与性格也有其特点，他们一般具有较强的个性和自己独立的价值观念，喜欢拥有一个民主、自由、宽松、能够自我管理的工作环境，这类的员工往往流动性比较大，他们的工作效果难以加以度量，其工作的过程也是难以进行直接监控的。笔者认为，我们应该对知识型员工实施以尊重人格和独有的价值观念为主的以“人格”为本的人员管理，就能营造一个团结、融洽的工作氛围，激发员工的自尊心、责任感、成就欲，从而增强企业活力，形成良好的企业文化。正如国际商业机器公司(IBM)总裁小托马斯·沃森说：“一个企业的基本哲学对成就所起的作用，是远远超过其技术或经济资源、组织结构、发明创新和时机选择所能起的作用。
3 激发员工的创新精神，促进技术进步
科学研究认为：对知识型员工在身份和地位上给予充分的尊重和肯定是激励他们的最好方法。人在最高兴的时候也正是他们的知识和智慧得到鼓励发挥的时候。企业建立这种以“人格”为核心的人员管理方式，就要求重视员工的个性、提供员工机会参与各种重大问题的讨论、得到信任并且受到重用，使企业员工以愉悦、舒畅的心情进行工作，从而树立员工的归属感，使所有员工都觉得自己是大家庭的成员，是企业的主人，感觉到企业就是自己的家，他们同舟共济、情同手足、上下一致、同甘共苦，都着眼于共同的集体成就，发挥着主人翁的积极性。 转贴于
三、基于提高企业管理水平的人员管理对策
1 努力造就优秀的人力资源管理者
人力资源管理部门职能发挥程度，以及专业人力资源管理者素质的高低，对企业人员管理起到关键作用，因而，应把加强人力资源部门建设提高专业人员素质摆在重要的位置。
(1)加强对人力资源管理部门重要性的认识
企业要加强人员管理，必须有一定的机构作保障，因而人力资源部在企业中必不可少。就目前而言，很多企业虽然建立了人力资源部，但并没有真正发挥职能。原因之一就在于企业还没有形成现代人力资源管理理念，没有真正意识到人力资源部门的重要性。因此，企业上下要高度重视人力资源部。作为最高统帅的企业家，要亲自关心人力资源部的工作；企业各级主管部门要定期听取人力资源部门的工作汇报，辅助他们开展人力资源管理工作；企业员工更要理解、支持并配合人力资源部门的各项工作，让其作用贯穿在企业的整体运作过程中。
(2)加强专业人力资源管理者的建设
目前，我国企业人力资源管理人员整体素质偏低，严重制约了人力资源工作的有效开展，建立一支专业化的人员管理队伍已势在必行。
2 建立以人为本的企业文化
企业中的精神核心是企业文化，企业文化要反映出企业员工的理想和追求，当员工将企业文化融入到其内心中的时候，员工才会自觉维护企业的利益，积极地投入到工作中。因此，企业文化的建立不能偏离“以人为本”的思想路线。企业要把每个员工作为有思想感情的人来对待，尊重其人格，公平待人，发扬民主，充分发挥人的积极性和创造性，提高员工之间的通力合作精神，给企业员工思想上一种归属感，从而为企业的发展不断贡献才智和力量。
结束语
获取竞争优势是企业战略的最终目标，人员管理战略对企业竞争优势的取得具有重要意义。优秀的人员管理战略能在防止产生冗员的同时为企业发展提供充足的人力资源储备，以最低成本和最短时间选用最佳员工，培养稀缺性人力资源，调动员工积极性，提高企业业绩和竞争实力。由于人员管理战略必须符合企业员工在知识、素质、能力等方面的具体状况，企业人员管理活动也难以被竞争者深入接触，所以通过实施人员管理战略获得的竞争优势难以模仿，比通过其它手段获得的竞争优势更为持久。
易经与人生范文6
沐浴着朝阳，我走在天堂的路上，一眼就看到了丛飞在晨练。见我到来，他非常高兴，快步近前，紧紧握住我的手，目不转睛地看着我，说我长高了，比前年胖了，也白了。接着了解了我的学习生活情况，特别关切地问到我这两年学习费用是怎样解决的。我告诉他国家已经实施了义务教育，小学、初中已不用交纳学费、书本费了。他听后激动地说：“这太好了，太好了！这样，贫困家庭的学生都能上学，受到更好的教育，对个人的成长、对国家的发展繁荣、社会的和谐安定大有好处。”
见丛飞说话声音洪亮，身体恢复得很好，我特高兴。情不自禁地告诉他：“丛大哥，我想你，好多好多的人都想你！虽然你走了，可全国人民推选你为‘2006年十大感动中国人物’之一，宣传你的动人事迹，号召人们向你学习；甚至2007年全国高考还以你的事迹为材料作文题，让上百万考生思考人生观、价值观，发表自己对社会人生的思考和感悟。”
“是吗？这……太……太出乎意料了。”丛大哥显然很激动，“其实我做得很不够，只是资助几个失学儿童，帮助了几个无钱上大学的学生完成了学业，这都是一个深受广大听众关爱的歌手应该做的事，跟那些为祖国和人民做出大贡献的人比起来差多了；而国家和人民却给了我如此崇高的荣誉，我真是感到不安，很不安啊！”
“不，丛大哥，你做得很好，非常好！我一定以你为榜样，好好学习唱歌，将来也做个好歌手，给更多的人送上欢乐。”
“什么榜样啊，我可不敢当！你有理想就好。对了，只顾说话了，你是怎么来的？还没有吃早餐吧？我们一同去吃！”
早饭后，整个上午，丛飞问这问那，我知无不言。当他知道我是吃了“心想事成”特效药来到天堂，我们不仅有“嫦娥一号”在绕月飞行时，而且“神舟九号”与“天宫一号”已经首次手控交会对接成功时，更是吃惊，赞叹不已。当他知道我们只能相处一天，下午他便抓紧时间听我唱歌，教我调息发音，给我讲如何用心才能唱好歌……
俗话说，欢乐中时间飞快。转瞬之间，夜幕降临，到了“天宫青春号”返航的时间，我只好恋恋不舍地与丛大哥告别，又飞回了地球……
【亮点品味】
写想象文，虽然其写作基点要立足现实，但其选材的时间范围、内容范围大体应该是超现实的。即以现实为联想的起点，或神游往古，追溯历史上的人或事，或想象未来，大胆地述描未来的奇闻异见。可以学习电视剧《寻秦记》的手法，通过时空穿越来构思成文：或以叙事为主，写回到人类发展的初级阶段，描述那些鼓角铮鸣、兵戎相见的古战场中的人和事；或以写景状物为主，回到那未被人类破坏的优美自然环境中，借鉴陶渊明的新奇笔法，描述一个你理想中的“世外桃源”；或以记人为主，写你来到最心仪、崇拜的人物的身边，描述与他（她）的一天或多日的亲密交往或生活经历。本文写“与我敬佩的人生活一天”属于后者。其以下亮点足资我们学习借鉴：
