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通讯稿件范文1
【关键词】普通高校；竞技健美操队；训练方法
在我国竞技体育中竞技健美操运动员选拔与培养来自学校体育，原因是其项目特点所致。竞技健美操是运动员连续表演复杂和高强度的动作来展示健与美，并通过动作与音乐的完美结合，体现创造性、艺术性的体育项目。高校是向国家输送竞技健美操运动员的主要途径之一，因此高校竞技健美操队的训练会直接关系到国家竞技健美操的整体水平。所以优化普通高校竞技健美操队训练模式对我国竞技健美操的发展有非常重要的意义。
1、运动员的选才
一般普通高校的选材是从普通大学生中挑选出运动能力比较强、身体精瘦、身材在160CM至175CM之间的男生或150CM至165CM女生的其习武术与体操专业的学生比较多[1]。对身体的柔韧素质、爆发力、耐力、灵敏、平衡与协调能力要求比较高，具有较强的音乐节奏感最重要的是具有吃苦耐劳的精神和顽强的意志品质。有条件的高校一般会有高水平运动员的选拔一般要求是国家二级运动水平以上的运动员。
2、健美操的训练计划
从运动的训练学的周期阶段划分来安排，一般分为基本训练期、专项训练期、竞赛期。基本训练是健美操运动员打基础阶段，包括运动员基本的身体能力的积累与提升，健美操概念与意识的培养以及对音乐与美感的理解运用。第二阶段为专项素质训练阶段，是运动员逐渐成熟时期，动作细化，整合所学快速提升阶段。竞赛期是运动员价值体现的时期，也是运动员突破自我的时期[2]。
3、健美操运动员培养模式
由于大学生的培养运动员的特殊性，所以从训练时间上看，整个训练计划时间要比正常的运动员培养时间短。一般从小选材的运动员基本训练时间比较长，大学生的整个训练过程从基本训练到比赛必须缩短在四年以内；并且三个节段是重叠进行的，技术的掌握是从无到有再从有到无的一种归零训练法。
4、基本训练期
竞技健美操在运动训练学的角度讲属于难美技能类项目：以难度为难，以音乐表现为美；所以健美操不仅要有足够的体能，而且要有极强的表现力[3]。所以基本训练期对运动员健美操意识与概念的培养非常重要，可以从两个方面入手：
4.1身体基本姿态训练。运动员训练的初期要从意识上进行强化运动姿态的形成，结合各种训练方法，比如说芭蕾形体的训练等。运动解剖学把人体分为三个轴，其中每个轴都有相应的面，健美操的运动是以垂直轴为核心。在健美操的运动过程中没有中轴的破坏即身体的力是始终向着头顶方向，是一种充满活力积极向上的表现。健美操的动作可以用“伸”和“展”俩个字进行概括，健美操的动作技术可以用八个字来概括，即快、长、准、顺、轻、紧、强、变。把其中的技术领悟，形成一种健美操的动作意识，结合训练实践使运动员的技术动作形成初级定型[4]。
4.2基本素质训练。健美操的五大基本素质即柔韧、耐力、协调、灵敏、爆发力。柔韧排在第一位可见它的重要性也是放在第一位，大学生的身体柔软度很差，特别是没有健美操、体操、武术等基础的学生是训练中的第一大难题。
4.3乐感训练。音乐对于健美操与其他项目相同都是灵魂所在，是一个非常抽象的概念。它是健美操的一个重要组成部分，它的节奏、速度、风格以及强弱变化乃至每一个细节都影响着动作的表现及效果。音乐是声音的艺术，它作为完整的艺术形式，有着自己独特、系统、完整的表达方法与方式，运动员必须从认识和理解音乐的基础上才能使音乐和动作溶为一体[5]。健美操运动员的乐感训练主要包括音乐基础知识的学习，动作结合音乐节拍的吻合训练，以及对简单音乐作品和完整音乐的分析训练等。
5、专项素质训练阶段
专项素质训练就是让运动员的塑造逐步成型阶段也是成套动作的成型阶段，是健美操运动员对之前训练效果的一种肯定阶段。其过成根据成套技术动作的形成来划分：
5.1操化动作训练。运动员的操化水平是运动员健美操基本技术水平和协调能力的综合体现。健美操的操化是依靠人体的上下肢协调配合完成的。其操化动作技术就是上面所说的八个字“快、长、准、顺、轻、紧、强、变”动作要快速有力、拉长延伸、开度大、准确、流畅、弹动轻盈、中轴收紧、强度大、速度快、定位强。运动员操化水平可以看出一个运动员的技术水平。健美操的核心技术是弹动――加速制动，成套健美操是在10×10的场地上进行表演运动员必须用身体占满整个空间，所以运动员的操化不仅仅是要准确更重要的是富有感染力。
5.2过度连接与难度训练。难度动作是竞技健美操竞赛的焦点，2009―2012版国际健美操评分规则要求成套难度动作在10―12个，2013―2016版国际健美操评分规则要求所有单项都是10个难度动作并且四个组别难度动作不缺组、不重复，在比赛中达到最低完成要求，才可能拿到难度分[6]。四个难度组别的难度动作对运动员素质要求越来越高，所以运动员必须加强素质训练，在过硬的素质基础上结合四类难度训练才能出高质量的难度[7]。
过度连接是竞技健美操操化与难度连接的桥梁，要使成套操动作衔接流畅必须把过度连接完成的动感流畅。运动员必须具备快速完成连接加难度的整体效果，一个优秀运动员在比赛过程中可以把失误动作完美的做成连接动作，这要求运动员必须要通过空间转换、快速反应结合难度的基本素质进行训练。
6、竞赛期
竞赛期是运动员从陌生慢慢走向成熟的过程，成套操慢慢的形成自动化。运动员的自动化是成套在一定的量上的积累所达到的。运动员首先要在整体上的把握能把动作从开场结束可以顺利的在大脑中行成一个清晰的印象。其次，运动员能够听到套路音乐就知道要做那个动作，直至运动员能够流畅的完成成套动作[8]。
7、小结
健美操运动员的第一套完整套路对运动员的影响非常大，会影响到运动员将来发展以及个人风格和对健美操的理解。在运动员的培养过程中既要反展共性又要倡导个性，健美操是个快速发展的项目，它融入许多项目的元素体操、武术、舞蹈等。所以培养的运动员不是固定的模式，固定的思路，要让运动员学习更多更好的东西去领会健美操、发展健美操。
【参考文献】
[1]韩宝红.湖北省高校竞技健美操发展现状及对策研究[D].华中师范大学，2005.
[2]宓钟琪，李要南，刁在箴.试探竞技健美操训练内容体系[J].体育科技文献通报，2006（12）.
[3]陈勇民，许伟民.竞技能力、竞技能力结构及其项群划分[J].山东体育学院学报，2004（5）.
[4]刘洁.高校健美操运动竞赛及训练的现状与对策[J].柳州师专学报，2006（1）： 22-23.
[5]刘倩，马楠.对普通高校竞技健美操训练方法的探讨[J].商丘师范学院学报，2007（6）：114-116.
[6]国际体操联合会.竞技健美操竞赛规则2009[S].2013.
通讯稿件范文2
关键词:运动训练过程监控;监控实验室;模式
中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)10-0003-01
1987年原国家体委和教委联合下达了《关于在部分高校试办高水平运动队的决定》的文件,目前全国已有234所普通高校拥有了高水平运动代表队,湖南省先后有9所大学获得了高水平招生资格。普通高等学校积极开展运动训练,使高等学校运动队技术水平大幅度提高,为国家培养了一批优秀体育人才,并各级比赛中为国家争得了傲人成绩。但是,由于不同学校的管理水平、经济实力、政策支持力度的差别,部分高校出现了高水平运动代表队的发展瓶颈,国家教育部将对全国范围内普通高校的高水平代表队进行评估,并将收回60所学校的招生权。湖南工业大学于2005年获得篮球和棋类两个项目单招资格,今年篮球项目将准备教育部的评估,同时申报田径和乒乓球高水平试点。目前,抓好运动训练管理工作,提高运动队的竞技水平是摆在面前的一个首要问题。
一、运动训练过程监控的内涵
《体育科学词典》描述运动训练管理为:遵循运动训练的客观规律,运用有效的方法和手段,对运动训练系统进行计划、组织、控制,以不断提高运动训练效率,实现运动训练目标的过程。其将运动训练定义为一种行为“过程”。《运动训练学》运动队管理主要包括:运动训练目标确定后训练与比赛的组织与保证工作;教练员和运动员的教育与培养;与训练有关的各项事务、各种人员的教育、监督和协调;运动队多种效益的获得与发挥。其包含了训练与比赛有关事务的“监督”工作。
监控(monitor)是一个组合词,高级汉语词典对监控的解释是监测并进行控制。运动训练过程监控是指在运动训练过程中,通过记录、测量、测试等手段获取运动训练的反馈信息,以此评价运动训练安排与运动员现实状态的关系,进而对训练计划进行调整、修改,从而控制训练过程的活动。训练过程监控内容主要包括竞技能力发展状况监控、运动员承受训练负荷状况监控、运动员训练与比赛期日常身体机能状态和心理状态监控、身心健康状况监控、营养状况监控子系统等5大子系统。采用的评价指标和方法主要包括:身体机能诊断主要采用生理机能指标、血液指标、激素类指标、免疫学指标。运动技术诊断主要采用影像测量与分析、力学理论分析、力的测量与分析等方法。心理状态诊断和评价指标主要包括:心理与神经疲劳状态、注意力水平、专项认知水平、心理技能水平、比赛心理兴奋点的状况、团队凝聚力等。
运动训练过程监制是运动训练管理的一个工作环节,是整个运动队管理工作的组成部分。训练过程监控工作通过测量评定为运动训练管理提供“量化指标”的反馈信息,指导教练员和运动员的训练和竞赛工作。
二、运动训练过程监控内部运行结构分析
(一)我校运动训练过程监控的组织机构设置。从机构设置来看,运动训练过程监控的组织机构目前还不完善。虽说设有管理训练和竞赛工作的运动竞赛中心,但整个管理体系中没有设立专门的训练监控部门。在管理过程中,运动员的学习和生活由其所在学院负责监管,其训练由教练员负责安排,运行中心没有参与到管理运动员的工作上来。
从运训中心的管理任务来看,运动训练过程监控工作未被重视。从运动竞赛管理中心的任务可以看出,运行中心的工作重点主要根据学校有关竞赛训练方面的方针、政策、规定和任务,完成运动队训练、比赛的任务。加上其由于管理事务太多,没法顾及训练监控的工作。
从运动训练监控的内涵来看,其监控的实施需专门人员通过指定的测量仪器设备对训练过程中的运动员进行数据采集然后再运用有关方法对运动员的身体机能、心理和技战术水平进行评价。所以监控实施的人和监控实施的器材二者是开展监控工作的基本条件。监控实施的人必须具备一定的训练专业素养,有良好的实验设备操控能力。监控实施的器材既要能便于实地测量,又要能科学有效地反映运动员各种训练因素的实际情况。
(二)设计符合运动训练监控的合理运行模式。目前湖南工业大学的训练管理过程中不包括真正意义上的训练过程监控的内容。从图1可看出,此控制系统中对运动员训练提出修正指令的就教练员。执行“督促检查”任务的运动竞赛中心没有直接参与运动训练过程监控的工作中来,而将其任务落到了教练员身上。
根据运动训练过程监控中身体训练水平、运动技术和战术水平、训练与比赛负荷及运动员状态4个方面内容,文章制定了由实验室为监控主体来实施过程监控的模式。三个监控主体分别为运动竞赛中心工作人员、教练员和监控实验室实验员。如图1所示,三个监控主体部分的工作任务各有侧重,如运动竞赛中心主要负责训练、竞赛管理及其监督和综合评定工作;教练员主要负责运动员的训练和综合评定工作;监控实验室主要是负责运动训练过程中生理指标、生物力学指标、心理指标等方面的信息采集和综合评定工作。
所以,如果要加大管理的力度,必须加强监控的力度,要合理利用运训中心、教练员和监控实验室三方的合力进行监控管理,同时又分工明确各有侧重。
三、结语
根据湖南工业大学的运动队管理现状,文章制定由运训中心、教练员和监控实验室三管齐下的训练监控模式。
参考文献
[1]张大超.运动训练过程监控基本理论体系的构建. 武汉体育学院学报[J].2007,41,(12):53-61
通讯稿件范文3
【导语】
2018陕西铜川成人高考实行网上评卷，评卷工作由省招办统一组织进行。
考试结束后，
考试结束后，考生如对本人考试成绩有异议，可申请成绩复核。成绩复核办法为：成绩后10个工作日内，考生持本人身份证、准考证向所在市（区）的考试机构提出复核申请，市（区）考试机构汇总报省考试管理中心复核，复核结果由市（区）考试机构通知考生。
2018年陕西铜川成人高考成绩查询网址：sxsksglzx.jyt.shaanxi.gov.cn/
通讯稿件范文4
查询时间
福建省2018年成人高考成绩入口已于11月21日正式开通。请相关考生凭账号、密码登录省教育考试院网站（eeafj.cn）“数字服务大厅-成考成招-网上报名系统（考生登录）”栏目查询。请考生获知成绩后，于11月28日-30日上网进行志愿确认。网址：ckcz.eeafj.cn/pages/webClient/student/index.jsp
查询方式
2018年福建成人高考考生可以通过福建省教育考试院成人高考成绩查询系统（ckcz.eeafj.cn/pages/webClient/student/index.jsp）输入用户名、用户名、验证码、点击登录即可获取成绩信息。
温馨提示
1、请输入正确的证件号，然后点击【查询】按钮查看结果！
2、考生如有疑问，请到福建省教育考试院咨询！
3、由于成绩查询入口刚开通，大家查分过于集中，有可能会出现网站无法打开的情况，请大家耐心等待，或错过查分高分期。
统一入口
2018年福建成人高考成绩查询入口已开通 点击进入
通讯稿件范文5
为了更好地完成院团委、校学生会交给我们的任务，全面做好各项活动的通讯报道工作、完善部内的工作责任制，提高我院的知名度和影响力，我部结合实际情况，特制定计划如下：
一、部内设置与分工
1、设部长一名、副部长二名、委员五名；
2、部长职责：对内进行统筹管理、分配工作；对外与学生会其他部门和校报、学工通讯等机构进行交流与合作，并定期向学生会主席团以及院团委做工作汇报；
3、副部长职责：协助部长进行工作，二位副部长实行部门责任制度，各负责学生会三个部门的日常活动报道，并协调委员们之间的关系；
4、委员招收：每学期初，在学生会的统一安排下进行通讯部委员招收，为学生会及我部注入新鲜的血液，扩大梯队优势。我部经仔细协商，特制定委员招新详细计划如下：
（1）我部招新严格实行差额淘汰制；
（2）第一轮初试保留8名同学进入下一轮复试，由复试最终选拔出5名新成员；
（3）我部将由分管主席、部长、两名副部长参加招新，对所有环节进行严格审核`，坚持对每一位同学负责的原则，尽心尽力；
（4）成员要求
a.具有扎实的文字写作能力和较强的新闻敏感度；
b.具有一定的组织协调能力和上进心；
c.具有较强的责任感和吃苦耐劳的精神。
5、委员平时的工作应服从部长、副部长的管理和安排，积极有效地完成所负责的工作；遇到问题应主动与部长、副部长沟通交流，并妥善处理好内部同事之间的关系，以集体利益为重。
二、部内管理制度
1、例会制度：为保证信息来源的畅通和快捷以及部员之间的定期交流，我部决定每周周末举行一次部内例会。本部人员必须参加每次的例会，做好详细的记录，并为部门工作发表自己的看法，提供良好的建议，部员之间更应互相交流工作经验和心得。
2、教育培训制度：本部在新成员加入之初邀请新闻专业有经验的同学进行二至三次授课，授课内容包括通讯稿的基本格式等；在新部员参加工作实践之后，再根据具体情况开展针对性的培训。
3、奖惩制度：每学期初新部员应上交“个人工作承诺”、“个人技能发展计划”，文章中应详细陈述在本学期内自己所希望达到的目标和高度。在每学期末，将根据每位部员的实际表现、结合他们所定下的目标，为每位部员进行考核。
三、对于院学生会其他部门的活动给予积极的配合和全面跟踪报道。（整年度）
我部实行“部门责任制”，副部长许成勇负责文艺部、学习部、体育部活动的通讯报道；副部长程岑负责生活部、女生部、部的通讯报道工作。我部坚持“分工到人、责任明确”的原则。报道稿件一式三份，一份交与活动开展部门，一份我部存档，一份投向校报、广播台等机构。
四、运动会的通讯报道工作（11月1至3号）
每年的运动会都是一年中的大事，在运动会上能否出色地为我院进行宣传与报道，关系到我院的精神风貌与声誉。对此，我部作如下计划：
1、在运动会前一个星期，公开招募运动会通讯报道志愿者，成立运动会通讯报道小组。
志愿者要求如下：
（1）对运动会通讯稿有大致了解；
（2）字迹清晰、书写工整；
（3）工作热情、责任感强；
2、运动会通讯报道小组成员培训
关于通讯稿格式、通讯时效性等基本常识，我部将于10月29日对小组全体成员进行培训。
3、与体育部、信息部保持密切联系
（1）与信息部联系：
a.严格遵循信息部提供的运动会人员名单进行报道，不弄虚作假;
b.及时将我院健儿的运动成绩反馈给信息部，为我院网站提供第一手信息资料。
(2).与体育部协调通讯组成员场地、座位等问题。
4、现场报道
我部坚持1名运动员由6名通讯员负责的原则：
(1)3名通讯员对该名运动员进行通讯稿文字报道，分为该名运动员比赛前、比赛中、比赛后三个阶段；
2)1名通讯员跟随该运动员到比赛场地（如负责短跑、长跑运动员的通讯员到跑道终点线等候），将该运动员的比赛结果迅速反馈给进行通讯稿文字报道的通讯员；
(3)其余2名通讯员专门负责送稿，快速往返于报道场地和广播台之间。
5、赛后报道
我部将派出若干名小记者，对运动会中表现突出的运动员们进行人物专访，做出“经管运动健儿特辑”，大展经管学子风采。
五、加强对我院党支部的思想建设、组织建设、作风建设、和我院精神文明建设的特色举措以及优秀党员、优秀教职工、优秀学生干部、优秀学生标兵等先进事迹报道。（11月上旬）
六、全面采访报道我院教学科研等方面的动态和经验，如学科建设与调整、教学教育改革、学分制实施与推进等。（11月下旬）
我部特别成立院刊组，与学习部、信息部合作，全面主持院刊的编辑与发行，进行有关文章的编辑与整理工作，具体操作如下：
1、学习部联系各级各系的辅导员，确定班级负责人，由他们向班内同学组织征稿，征稿内容待定；
2、学习部采取激励措施鼓励同学们积极投稿，如稿件一旦被采用就支付一定的稿费，以此激发同学们的热情和调动他们的积极性。
3、我部院刊组成员将根据院刊各版块的不同要求对来稿进行筛选和审核，以保证文章的质量。
4、加强与信息部的联系，配合信息部进行文字排版工作。
回想去年，通讯部作为一个小组设于宣传部下，由于多种原因并未真正发挥多少作用；展望今后，通讯部必将在院团委、院学生会的英明领导、在密切与其他部门配合下发挥巨大作用！
通讯稿件范文6
（一）高中语文新课程
1、按照教育部对新课改的步骤与要求，现在很多省市都进入了课程改革。新颁布的《语文课程标准》明确指出了语文学科的性质是：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
2、据高中语文的课程目标，高中语文课程由选修和必修两大模块构成。新教材是按模块编排的，其中作文训练都附在各单元之后，是结合单元教学内容来安排作文教学的，这种安排主要侧重于学生的语文素养和表达能力的培养，按照高考的要求，它还缺乏一定的系统性。
3、根据新课程改革的要求和新课程设计思路，高中作文训练也应该从三个维度进行设计，使高中作文训练做到内容设置科学合理、训练过程全面有序、训练效果省时高效。
（二）目前高中作文教学之现状很久以来高中作文教学存在着一种无序状态，临到写作文的时间了，教师随手从手边的资料中拿起一个就让学生写，或想起写什么就让学生写什么，缺乏系统性。至于作文写作方法，教师更是东一块西一块地讲解，三年后学生要参加高考了，有的作文技巧教师还未给学生讲解，作文教学的系统性很差。作文教学的这种现状，不仅浪费了宝贵的时间，而且严重影响了学生的写作兴趣，造成了作文教学效率的低下。因此，当前作文教学内容也必须科学统筹安排，作文教学的效率还亟待提高。现在各个学校的老师都已经意识到了作文教学中存在的问题，同时好多学校的老师都在积极探讨作文教学的序列化问题。
二、新课程下作文教学与训练的系统安排
首先，明确新课程下作文教学需要解决的问题新课程下作文教学需要解决如下几个问题：
①培养学生的语文素养；②提高学生的语言表达能力；③学习作文写作的方法技巧；④规范高中三年的作文教学计划；⑤处理好平时的作文教学与高考的衔接问题。其次，制定系统的高中作文整体教学与训练计划为了改变高中作文教学与训练的无序状况，我结合自己多年来的实践经验，结合高中语文新课标，查阅了大量资料，特制定了一套高中作文教学与训练计划，以供全体语文老师探讨。高一第一学期
（一）在每节课的课前五分钟安排学生讲成语故事。
（二）办班级小报。让每个学生主办一份作文手抄报，共出两期，一期为精彩描写片断专刊，另一期主要发表自己满意的的作品。在规定的时间由学生自己展出。每期小报评选评讲过后都要装订结集，学生可经常翻看。
（三）写作训练：1、文体方面：训练记叙文写作训练记叙文的写作技巧。一方面结合语文必修教材一、二册“表达交流”部分，安排作文教学，另一方面教给学生一些必要的写作技巧即抒情悬念式、双线结构法、凸现细节式、细小场景切入法、旧瓶装新酒、纯朴感人式、第一人称拟人抒情法、虚实互化法等。2、在表达方式和能力方面，结合必修课本第一册学习“描写”即肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、环境描写、场面描写等手法。
（四）课外积累系列：阅读小说名篇，积累词语，摘抄好的文段。
高二第一学期
（一）语文每日常规中安排学生进行议论文的审题、立意、写提纲、写标准段、论证方法训练等。
（二）学生办手抄报（讲名人名言名人小故事）
（三）新闻写作与播报。
（四）写作训练系列：文体方面：议论文的写作、新闻的写作1、议论文写作技巧。训练事例分析论证法、类比论证法、 形象说理法、辨证说理法、分论点式论证法等。2、消息写作（拟题训练、导语和主体写作）3、说明文训练
（五）课外积累系列：读议论文名篇，摘录名言名句名人故事。
高二第二学期
（一）语文每日常规中安排学生讲故事包括微型小说，或名人故事等。
（二）思维训练系列抽象思维、逻辑思维、创新思维训练
（三）写作训练系列：文体方面：记叙性散文、议论性散文的写作1、记叙性散文（①记人散文②记事散文③记物散文）2、议论性散文3、写景抒情散文写作技巧方面（结合《高中作文系统学习与训练》一书训练小标题式结构法、“蒙太奇”式结构法、 镶嵌名句彰显文采式、理性分析式、一句立骨法、 内心独白式、整齐句式取胜法等）（四）课外积累系列：读议论文名篇，摘录名言名句名人故事，背诵诗词名篇。
高三第一学期
（一）语文每日常规中安排学生进行命题作文、看图作文、材料作文、话题作文的审题、立意、拟题训练。
（二）手抄报（时事、新闻、当代热门话题）
（三）写作训练系列：1、文体方面：自由选择2、训练类型方面（1）话题作文（话题作文总论、怎样写好话题作文、话题作文的类型、比喻型话题、多概念关系型话题）（2）新材料作文（新材料作文写作总论、新材料作文的审题与立意、寓意型材料作文、诗意型材料作文、图文型材料作文、事实感悟型材料作文）（3）命题作文（命题题作文总论、命题作文的审题方法、命题作文的写作方法）
（四）课外积累系列：时事新闻材料、当代名人事迹。
高三第二学期
（一）语文每日常规中安排学生进行新材料作文的审题、立意、拟题训练。
（二）作文材料积累本（记录训练过的材料立意、命题及选材）
（三）写作训练系列：文体方面：自由选择训练类型方面（进行高考步骤作文训练）1、准确审题，巧妙立意；2、拟题；3、文体；4、开头；5、结尾；6、结构；7、感情；8、选材；9、内容；10、创新；11、文采
（四）、综合写作训练
三、语文教师在作文教学方面应确立的观念
