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木工模板范文1
关键词：建筑 项目 模板 工程 施工 技术 探讨
一、建筑项目中模板工程施工技术的相关概念
（一）、模板工程的概念
模板系统是根据要求的尺寸、大小、位置来使得混凝土结构定型的模板，主要分为模板、支持系统和紧固件三个部分。模板的选取要保证大小、位置、形状的要求在可以允许的误差值内，对于刚度、强度、稳度来说，要符合承重标准和压力要求，并且尽量造型优美、用材简单，便于安装和修理替换，保证工程质量。
（二）模板工程的分类
首先，根据功能的特定性，模板工程分为钢模台车、保温模板、真空软盘模板和滑动模板。
其次，根据模板使用性质，模板工程分为固定式模板、移动是模板和永久式模板。
然后，根据模板的规格和形式的差异，模板工程分为定型模板和非定型模板。
接下来，根据模板的材料来源，模板工程分为木模板、钢模板、钢木模板、钢竹模板、胶合木模板、塑料模板和玻璃钢模板。
最后，根据结构不同，模板工程分为基础模板、柱模板、墙模板、梁和楼模板。
二、建筑项目中模板工程施工技术的存在问题
第一，是模板的技术和资料问题。生产的技术和资料是一个产业技术落实到现实生活的重要保证，是一个产业得以进行、推广、发展、创造的前提。对于模板工程这个系统化的建筑施工项目来说，生产技术和资料的先进性和完备性显得极其重要。但是，就目前的生产施工前线来说，存在设计、施工技术落后、技术资料不完善的问题，使得模板工程在进行时，因为技术低下和资料短缺使得施工在设计初期和施工中期存在大量与现实相违背的技术质量问题，使得项目的效率大大下降。同时，在一些小型的设计、施工一线中，因为技术和资料匮乏的问题，使得工程项目难以拿下，就算勉强拿下的项目有些也会出现一些致命的错误，给安全带来不小的隐患，从而影响施工项目的质量。
第二，是设计初期存在的计算问题。在设计初期，要对模板使用的环境和要求进行实地勘测，针对当地实际情况进行设计修改，而且在模板等计算的时候要对其涉及的力和尺寸进行多次反复的计算。但是在实际工程的设计中，设计人员为了节约工程成本，缩短设计时间，在勘测时就对勘测现场粗略检测，在计算时对于计算数字草草了事，使得项目在投入施工中面临许许多多现场的实地差距，使得工程不得不面临返工的现象，不仅浪费施工成本，勉强合格的建筑还会有一定的安全质量隐患。
第三，是建筑材料的选取和使用问题。好的材料直接关系到建筑成型后的使用效益问题，好质量的材料构建的建筑物，不仅可以减少项目后期的维护资金，还可以对入户人员的资金财产人身安全进行保证，所以，模板的选材也是建筑项目模板工程所要面临的重要问题。但是，在模板工程施工选材的时候，为了减少模板成本，节约建筑时间，商家在选择模板时多使用安全质量不合格的材料，而且对于尺寸和形状等问题上多采用偷工减料的政策，使得使用这种模板成型后的建筑物在质量和外形上与设计图纸上要求的存在很大的差异，不仅容易导致工程质量低下，严重时会影响建筑安全。
第四，是人员技术上存在的问题。技术人员是技术的传播者，可以很好的利用所学、所得的知识在实际工程中进行实践和创造，所以技术人员对于产业来说是十分重要的，良好的模板施工技术人员不仅可以产生更多建筑企业的经济效益，还可以给产业带来广阔的发展空间。但是，对于现在大多数企业来说，模板技术人员的匮乏是十分严重的。优秀模板技术人员的产生是需要大量成本的，在学习的路上难度极大，造成了熟练掌握模板施工技术的高级技术人员少之又少。因为数量少，在聘请这些人员时需要极高的聘金。大公司尚且可以接受，对于规模小的小公司来说，更是难上加难。所以，为了保证工程进行，不得不降低要求聘请能力较差的员工，更甚者以普通工人代替技术人员参与工程进行，不仅不能及时的解决掉工程中面临的问题，减少工程成本，也会与项目模板产生误差，对工程项目的质量产生威胁，从而带来不可小觑的恶略影响。
三、建筑项目中模板工程施工技术问题的解决办法
首先，要对模板工程的技术进行控制。模板工程是每一个建筑工程中必不可少的重要环节，模板工程的进行更是为了保证项目质量，安稳人身和财产安全。所以，在工程进行中，模板工程必须要考虑好建筑主要材料――混凝土的结构问题，在设计初期就必须做到对建筑环境进行严格勘测，掌握地区差异和特点，并经过多次计算获得最准确的设计图纸。在施工时，要严格遵守图纸设计进行施工，对所使用的技术、材料、人员、资金进行合理分配和使用。在模板工程进行时，要严格检测模板使用材料，并在尺寸、形状等问题上严格遵照设计要求，保证模板的准确性，考虑好建筑模板在施工时面临的强度、刚度、稳定度和承载力，并且留有一定的调整空间，避免出现在工程变化时不能调整的问题。在模板的控制方面，相关人员必须严格按照图纸进行配备，对于其中复杂和技术要求极高的部件，必须由专业人员进行配备，如果突然出现不能解决的问题，必须将模板工程进行停止，修改完善后再继续。
其次，要提升建筑模板的技术。对于工程，不能只想的节约工程成本，而要严格保证模板工程质量，在设备、技术、配件等方面严格遵循图纸和规范的标准，并且对设定的模板进行合理验证，保证模板在投入施工中的准确性和安全性。对于模板的技术，必须要保证模板配置技术质量和模板尺寸规范，从而保证模板在施工工程中的工艺。同时，要在实际的基础上加大对新想法、新思路的探索，并根据严格的科学验证后投入实际论证，在保证建筑质量，稳定安全控制的范围内创造的新型的模板技术，从而提高模板工程的整体水平。
接下来，要合理解决资金问题。在资金的分配上，要合理控制资金用度，不能因为模板工程分配的资金多就去大肆挥霍，而要物尽其用，把握好费用在模板工程中的高效益使用。在资金的来源上，要给予模板工程充足的资金支持，保证设备和技术的正常使用，不能只想的减少成本来获得大量利益。
最后，要对专业人才进行奖励和支持。有专业人才的支持，保证每一个模板项目的准确性，从而提升整个项目的质量，带动一个建筑产业的发展。面对专业人才的专利，要对其专利进行保护和资金研发支持，提升技术的创造能力，对于专业人才的能力，要给予足够的表扬和奖励，从而促进他们的工作积极性，带动模板工程技术的发展。
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首先，根据我所任教班级的实际情况，优生少得可怜，中差生却俯视皆是。不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，哪教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次，认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
木工模板范文3
这学期我担任七年级一班，二班的英语教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，因为没有具体了解学生对教学的重要性，对于学生的基础不是了然于胸，只注重专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，一班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而二班的同学比较沉静，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但下层面也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授Unit12的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是”quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习”What’s the time？ It’s……”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学起英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，近来更帮部分同学交上了”pen friend in America”，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取个别督促辅导、背诵等方式，提高他们的能力。
木工模板范文4
关键词：建筑工程；高支模施工技术；质量监控；实践
中图分类号：TU198文献标识码： A 文章编号：
一、引言
随着国民经济水平的不断发展，国家对工程建设的投资越来越大，各种新型的建筑物犹如雨后春笋般出现在人们的面前，新型建筑物极大方便了人们的工作和生活，国家建筑工程的飞速发展也从侧面证明了我国经济的发展成果。随着科技水平的发展，人们对建筑工程的要求也越来越高，近年来，各种高层超高层以及大跨度的建筑工程项目也越来越多，这些高难度的建筑工程在承建的过程中都会涉及到模板的安装，模板的安装是建筑物施工中的重要工序之一，其施工技术水平不仅影响着下一道施工工序的钢筋安装以及混凝土的浇筑质量，也会对整个工程的施工质量有重要的影响，一些支模，尤其是高大支模体系，技术性要求很高，稍有疏忽，就容易发展模板坍塌、涨模等事故，甚至会造成施工人员的伤亡。就现阶段来看，高支模施工技术难度较大，一直是建筑工程施工中的难点和重点，如果技术没有处理好，施工不当，那么就会给建筑工程带来安全隐患，不能保证建筑物的使用安全，如果发生危险就会给人民的生命财产安全带来巨大的威胁。目前，我国的高支模施工技术还不是特别成熟，因此，在现阶段，发展高支模技术，提高高层及超高层建筑物的建筑质量是当前我国建筑行业中亟待解决的问题之一。
二、高支模施工技术简介
高支模即施工时支模高度大于等于8米的支模施工作业，其中水平混凝土构件模板支撑系统搭设跨度大于18米时的模板施工称之为高大支模施工，一般情况下，在高支模施工尤其是高大支模的施工要求非常严格，除了要有支模施工方案以及计算公式以外，还需申报工程所在单位及监理单位，待所在单位以及监理单位的相关专业给出专业性的技术意见后，施工单位的技术人员需要根据给出的意见修改施工方案，组织专家进行专家论证，根据专家意见进行方案修改，待改后的施工方案通过监理部门审批后，方可进入下一个阶段的施工。近年来，随着我国城市化进行的加剧，高层和超高层建筑物越来越普及，高支模施工技术在建筑工程中的应用也越来越广泛，但是在实际的施工过程中，高支模技术还缺乏一些规范以及技术要求，因此，运用高支模施工技术的过程中，一定要结合以往的施工经验，将人为因素和非人为的不确定因素控制好，防止因为外在因素的影响发生施工事故，下面就对建筑工程高支模施工技术的注意事项进行简单的探讨。
三、建筑工程高支模技术施工要点
（一）做好主要项目的施工要点管控工作
在对建筑物的现浇结构进行上层模板安装作业时，现浇结构的下层模板就需要承受上层模板的承载力，因此，在进行上层模板的安装前，要做好下层模板的稳固工作，防止由于下层模板承载力不足而出现施工质量问题。在模板立柱的底座铺设上，要设置好底座，选择好钢管，在钢管的选择上，一定要做好质量审查工作，选取有出厂合格证书以及产品质量保证书的优质钢管，严禁使用弯曲变形以及有裂缝的钢管；除此之外，在模板的脱模剂的涂刷时，要注意涂刷的及时，放置于不至于污染钢筋和混凝土的位置。
（二）做好一般项目的施工要点管控工作
在模板安装之前，要做好相应的检查工作。首先，为了保证施工模板光洁平整，一定要在施工前做好模板的检查工作，如果发展模板表面粗糙或翘曲等，要在第一时间修整好，待模板表面光洁平整后方可进入下一阶段的施工，然后要做好混凝土浇筑前的检查工作，在浇筑混凝土之前要将模板内的垃圾杂物全部清除干净，检查好模板的接缝是否漏浆，如果有漏浆的情况，将漏浆位置封闭后使用；其次，在混凝土浇筑前，要用水将木模板湿润，同时做好模板内的排水工作，保证在施工前模板干净无积水；再次，对于混凝土和模板的接触面要清理干净，涂好隔离剂；最后，要做好模板上预留孔和预留件的检查工作，保证其偏差在规定要求之内。
（三）做好模板拆除的质量管控工作
在高支模施工过程中，需要在模板拆装区周围设置相应的护栏，并在护栏上挂号警示牌，防止非施工人员进入施工区，在模板的拆除过程中，一定要严格遵守先装后拆、后装先拆的施工原则，在拆除模板的过程中要循序渐进的进行拆除，在拆除的过程中为了保证施工人员的人身安全严禁从上往下抛掷；在运输工具和模板的拆除过程中，一定要保证专业的监理、安全人员在场指挥，在模板完全拆除后要将混凝土上的预留洞盖好。在拆除模板的细节流程中，也要按照相应的拆除顺序来进行，对于大梁支架的拆除来说，要从跨的中间向两端进行拆除，在拆除的过程中，要做到两端对称；对于水平杆的拆除来说，要先拆除上层部分，待上层拆除完全后，再依次向下拆除，之后将余下的水平杆完全拆除，在拆除前，要检查混凝土的强度是否达到可以拆除的标准，对于跨度大于8米以上的高支模，一定要等到混凝土强度达到100%之后才可以进行拆除作业，在模板拆除后，如果其稳定性不够，要在第一时间做好加固工作。在拆除的过程中，要注意不能漏掉悬空性的模板，也不能用大面积撬落的方法进行拆除，避免因撬落造成脚手架的破坏，在模板拆除后，要及时检查好拆除地方的稳定性是否达到规定的要求，要保证施工质量和施工人员的安全。
四、建筑工程高支模施工中的质量管控工作
高支模施工技术与普通模板的施工有根本性的差别，施工难度和施工体积大有不同，在施工过程中，一定要做好相应的质量管控工作，这些工作主要包括以下几个方面：
（一）控制好楼层模板的高度，加强对模板施工的技术审核工作，保证模板施工满足平直度的要求，在每个楼层的模板施工前，都要检查好模板表面是否光洁，并清理好模板表面的杂物和油污，将模板的孔洞封堵好，严格控制好施工模板的平整度和截面尺寸，在模板施工完成后，要做好全面的检查工作，在模板使用到一定次数后，也要及时做好对模板损坏程度以及刚度的复查工作，将质量、安全隐患扼杀在摇篮中。
（二）施工现场管理人员要做好对施工人员的安全教育工作，做好安全交底工作，对于一些特殊作业人员，要实行持证上岗的制度，同时，管理人员要制定好完善的现场管理制度，保证每一个施工人员在进入现场都应该佩戴安全帽，高空作业系挂安全带，工具、物料都要按照严格的按规定来摆放，防止由于人为因素发生施工事故。
（三）在楼层梁模板的安装时，要设置材料的堆放点，在模板拆除的过程中，一定要做好防护措施，设置好相应的警示牌，在实际的拆除中，要严格的按照顺序和原则来拆装，保证施工质量。
五、结语
高支模施工技术是建筑工程施工的重要环节，其施工技术和施工质量影响着整个工程的质量，关系着人民的生命财产安全，因此，一定要重视高支模施工技术，做好施工质量的管控工作，从根本上提高工程质量。
参考文献：
【1】周震：建筑工程高支模施工技术及实践探讨[期刊论文]，城市见者理论研究，2009（18）
【2】吴综泽．浅析工程高支模施工技术[期刊论文]，城市建设理论研究，2007，28（10）：118~119．
【3】周俊，张衡．浅谈高支模施工应注意的问题[期刊论文]，山西建筑，2011，27（01）：31~33．
木工模板范文5
关键词：挡泥板；数值模拟；级进冲压；压边力；模具设计
0引言
图1所示汽车制动盘挡泥板是某企业为某款轿车配套的零件，材料为SPCC，料厚t=0.8mm，大批量生产，零件要求各面衔接处平整光滑，任何部位不允许有严重起皱。目前该企业采用的是单工序模成形该零件，由落料、拉深、修边冲孔、翻边4道工序完成，生产效率低，成形的零件质量不稳定，为适应大批量生产的要求，现决定采用多工位级进模完成零件的冲压成形。
1工艺分析
SPCC是典型的冷轧材料，具有良好的冲压工艺性能。零件底部有直径为ϕ12mm的4个小孔和直径为ϕ76.9mm的1个大孔，小孔与大孔之间的距离为4.1mm，大于1.5t，即最小孔径、最小孔边距均大于板料厚度的1.5倍，满足冲压工艺要求。零件精度介于ST6~ST10，普通冲压即可满足要求。但该零件是结构不对称的拉深件，其凸缘部分和底部的台阶形状给毛坯展开及拉深次数的确定带来困难，为此需要借助板料成形模拟软件Dynaform进行零件的尺寸展开和拉深次数的确定，同时又可以分析挡泥板成形过程的金属流动及应力应变分布规律。图2所示为汽车制动盘挡泥板应力分布与壁厚分布数值模拟结果，从图2模拟结果可以看出，当压边力（含有凸缘部分的成形力）为30kN时，零件起皱发生在凸缘部分且比较严重，变薄比较严重的部位在底部台阶处，但变薄量未超差，即成形的主要缺陷是起皱，当将压边力调整到50kN时，起皱的现象消除，因此可以确定挡泥板的拉深次数一次即可。这对于传统挡泥板多次拉深成形是一次创新，不但减少了工序，而且降低了生产成本，提高了生产效率，解决了后期排样设计的困难，使得排样更加合理，方便于模具结构的设计。为了得到挡泥板的展开毛坯，利用UG软件建立挡泥板的三维模型，以igs格式导出，然后在Dy-naform中展开，得出其毛坯是直径为ϕ340mm的圆形板料。
2排样设计
根据上述模拟结果，为便于板料在拉深过程中的塑性流动及后续条料的定位，设计了图3所示的带双切口的冲压工序排样，共7个工位，分别为：①首次切口，冲导正销孔；②第2次切口，保证需要拉深的材料与周边载体部分分离，并保证条料在拉深之后宽度不变，同时对条料进行导正；③拉深，一次拉深成形带台阶凸缘和台阶底的形状；④冲孔，同时冲出底部中间大孔和4个小孔；⑤部分修边；⑥落料与翻边复合，由于沿着修边后余下的凸缘全部需要翻边，在翻边前必须使翻边部分与载体全部分离，该工位采用落料与翻边复合；⑦切断。
3模具结构设计
根据图3所示的排样设计了图4所示的挡泥板多工位级进模，模具结构特点为：①载体部分采用了整体式的卸料板与卸料板背板的结构，且模具闭合时卸料板背板与凸模固定板之间不留间隙，目的是对载体进行校平，保证条料的顺利送进；②除第1、2工位切口共用一块卸料板外，第3工位因压边力（含凸缘部分的成形力）较大，采用单独的压边圈，且利用氮气弹簧提供压边力（凸缘部分的成形力），第4工位在底部冲孔，第5工位在凸缘上修边，各自使用单独的卸料板，这3块卸料板及压边圈全部嵌入整体卸料板中；③利用槽式浮顶销给条料进行导向，精确控制导正销进距，利用槽式浮顶销和普通浮顶销相结合共同抬料；④为了便于废料的回收，设置了切断载体的工位。
4结束语
经分析论证和实际投产证明，该模具结构合理紧凑，灵活可靠，采用级进冲压代替单工序冲压，同时确定了零件可一次拉深成形，提高了生产效率和零件成形质量的稳定性，为汽车小型结构件级进冲压提供了经验。
参考文献：
[1]柯旭贵,张荣清.冲压工艺与模具设计[M].北京:机械工业出版社,2012:301-304.
[2]陈炎嗣.多工位级进模设计与制造（第2版）[M].北京:机械工业出版社,2014:144-174.
[3]吴梦陵,张珑.材料成型CAE技术及应用[M].北京:电子工业出版社,2011:165-210.
[4]朱育权,李蔚,宁生科.接插件引线脚多工位级进模设计[J].模具工业,2008,34(5):40-43.
木工模板范文6
关键词：地方高校；土木工程；人才培养；校企合作
中图分类号：G642.0 文献标志码：A ？摇文章编号：1674-9324（2014）15-0219-02
地方高校土木工程专业一般成立较晚，在办学条件上大多相对较弱，专业建设上略显欠缺，若不探索一条行之有效的、适合本专业特色的发展途径，那么前景是不容乐观的。目前，我国的土建从业者数量较多，规模较大，但具有较高专业素质的技术、管理人才的相对较少，很难适应未来的建设需要。随着行业建设的发展，对土木工程专业人才也将提出更高的要求，掌握专业技术、快速的适应能力、较强的应用型人才，无疑是今后人才需求的主导趋势。
一、土木工程专业现状分析
目前，我国高等院校中设有土木工程专业的约三百所，其中一些院校土木工程专业无论是办学历史、办学条件，还是办学经验都已发展成熟。而新办土木工程专业的院校在办学历史、办学条件和办学经验上则相差甚远。专业的建设和发展还处于探索时期，在教学设施、师资力量、办学规模、教学管理、教育经费等条件上都远远不及老牌院校；并且新办土木工程专业的院校在生源及毕业生就业等方面都存在着很大困难。培养宽基础、宽口径、能广泛适应社会需要的大土木人才，是土木工程专业教育共同追求的目标。新办土木工程专业的院校目前要达到土木工程专业宽基础、宽口径的培养目标，在硬件上有一定的难度。在此种情况下，新办土木工程专业要根据实际情况给出一个合理的定位。地方高校新办土木工程专业应以培养区域性、应用型、复合型的高级技术人才为主。人才培养的区域性，是指地方高等学校培养的人才，应当主要是为本地区服务。人才培养目标与规格等方面，必须与本地区紧密地结合起来，必须为本地区经济发展、为地方建设服务[1]。例如，对于我院来说，土木工程专业的人才培养主要是以齐齐哈尔为中心，涉及黑龙江省地方建设，振兴东北老工业基地作为发展方向。
二、土木工程专业人才培养总体规划
（一）人才培养目标及要求
人才培养应立足地方，结合地方实际，满足地方人才需求，建立起注重专业素质教育，采用传授理论知识、培养专业技能与提高专业素养为一体的人才培养模式，充分考虑社会发展建设的需要，提升学生的综合竞争力。根据地方经济建设和“振兴东北老工业基地”战略的要求，结合学生的就业需求和个性化发展，因地制宜，因材施教，有针对性地对学生分方向指导和培养。培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，获得工程师基本训练的高级工程技术人才。毕业生能在桥梁、公路与城市道路、房屋建筑、矿山建筑等的设计、施工、管理、研究、教育、投资和开发部门从事技术或管理工作。
1.具有基本的人文社会科学基本理论知识和素养：在哲学及方法论、经济学、法律等方面具有必要的知识，对文学、艺术、伦理、历史、社会学等方面进行一定的学习。
2.具有较扎实的自然科学基本理论知识：掌握工科数学，了解现代物理、化学的基本知识，了解当代科学技术发展的现状、趋势及应用前景。
3.具有扎实的专业基础知识和基本理论：掌握工程力学、结构工程和岩土工程的基本理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理、施工技术和施工组织方面的基本知识，掌握有关工程测量、测试与试验的基本技能，了解建设项目管理方面的基本内容。
4.具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料、获取信息的基本能力；具有应用语言、文字、图形等进行工程表达和交流的基本能力；掌握计算机应用的基本能力。
5.了解土木工程的主要法规。
6.具有进行工程设计、施工、管理的初步能力，经过一定环节的训练后，具有研究和应用开发的创新能力。
（二）人才培养方案设计
1.根据人才需求制定教学计划。教学计划的制定应借鉴老牌院校成功经验，并结合自身实际，制定出适合的、切实可行的方案。地方院校与重点院校的专业最大差别是学生的毕业去向问题，地方院校土木工程专业应当定位在为土木行业的施工建设单位培养工程技术人才。这些单位对工程技术人才要求掌握有关施工技术与组织等方面的基本技术；具有工程经济分析的能力和工程质量管理与评估的基本知识；具有工程制图、结构设计、工程测量、材料试验、计算机应用、主要测试和试验设备使用的基本能力；了解土木工程的主要法规；具有进行工程试验、施工、管理和研究的初步能力。在培养计划的设计上，要根据毕业生的就业去向和用人单位对毕业生的知识结构要求来设计教学目标和制定教学计划，要突出针对性，有侧重点，用人单位的需求应是教学培养方向的主导因素。课程体系的建设要体现“足够广度、必要深度”的原则[2]，一般基层单位工作比较复杂，专业划分不细化，大部分是多工种，相关专业交叉和综合。因此，这样就要求土木工程专业基础理论知识的教学中体现“广度”的原则，拓宽学生的专业涉猎范围，在此基础上还要注重“深度”的把握。
2.注重与行业接轨。土木工程专业是一门应用技术型学科，考虑到其学科性质并结合以培养实用型人才为主的培养目标，其培养对象主要应迎合社会需求，满足用人单位的需要。因此，在课程设置和教学实施过程中应突出实践性，注重培养学生的动手能力，实际操作技巧，加强实践教学环节，对学生进行专业技能训练，使学生能具备较强的专业技术水平，毕业后到单位能够尽快适应，直接上岗。
一方面，加强实习基地的建设，在一定范围内选用技术力量强、设备先进、管理水平高、信誉好的企业作为校外实习基地，结为合作伙伴，明确双方的责任、权利和义务，保证实习、实践的质量。另一方面，加强实践性教学建设。建立健全实践教学的体系，成立实践性教学环节指导小组，指导小组主要组织编写和审批各类教学大纲、指导书，检查实践教学进展情况和对指导教师进行考评等工作。实践大纲要通过有经验的教师来制定，大纲应包括训练目的、内容、深度、实施方法和有关规定及要求，具体操作流程，尽可能做到直观，供学生提前参考。同时，注重提高教师的自身素质，培养学生主动学习的能力，使学生在掌握理论知识的基础上，在具体的实际操作中掌握理论、技能、素养三者之间的潜在联系，把专业知识与工程实际相结合，在具体工程中吸收有用资讯，鼓励和培养“双师型”专业教师。
三、加强和完善校企合作
以往，在人才培养方面，对于课程安排重视自然科学知识和专业基础知识的理论教学，关于专业研究的最新发展、最新技术、工艺缺少相应的讲授，与具体实践操作上联系不够紧密；教学方法则以教师单向传授知识为主，学生的学习主动性和创新性得不到充分的提升，造成学生的工程实践能力较差，创新能力更差的现状。另外，随着社会主义市场经济的发展，各用人单位对毕业生的需求已不再仅仅满足于适应当前工作的状况，而是着眼于未来行业的发展空间，并倾向选用高层次的专业技术人才。因此，土木工程专业学生的培养必须适合行业发展的要求，与企业合作，与行业接轨。提升专业科技含量，使学生掌握新结构形式、新材料、新工艺和新方法，适应行业的发展要求。
校企合作是学校与企业在发展过程中相互依赖，在合作的过程中，有效促进彼此发展。以教学为例，校企合作对于人才培养贯穿于共同设计培养目标，共同制定培养方案和共同实施培养方案，有针对性地打造专业人才。校企合作是实现学校、企业各方利益共赢的办学模式，更是提升学生工程实践能力、创新能力和国际竞争力的重要途径。地方高校应主动争取，依托行业搭建多层次、多领域的合作平台，创建校企合作的组织机构、运行机制和管理体系。不断扩大校企合作深度和广度，从而提升地方高校的社会适应性，寻求地方高校优势，走适应地方发展需求、特色鲜明的教学发展之路[3]。
总之，新办土木工程专业的地方院校要正视与重点院校的差别，取长补短，发挥自身优势，并与重点院校分开层次，有所侧重，摸索出适合自己特色的道路，这样才会培养出有活力、有能力的专业人才，才能在改革和发展的巨浪中立于不败之地。
参考文献：
[1]赵文军.刘春花，等.地方综合性大学土木工程专业人才培养方案研究[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2009，（2）.
[2]石静，王新征.新办土木工程专业人才培养方案的研究探讨[J].哈尔滨职业技术学院学报，2010，（3）.
[3]李创第.论土木工程专业校企深度合作[J].高等建筑教育，2012，（21）.
