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班主任工作经验范文1
2、本学期，我担任九（3）班班主任工作。在学校领导的支持下，在各科任教师的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，我所做的只不过是在座的各位都做过的，经验谈不上，自己也是一个年轻的教师，需要学习的地方太多太多，现就本学期班主任工作做如下总结，如有不妥之出恳请批评指正，以求共勉。
3、记得开学初我就为我班制订了班级本学期的奋斗目标，我们的目标是把我们班打造成一个优秀的班集体。一开始班级学生组成情况，思想道德情况都不怎么了解，就是想通过明确的目标是同学清醒的认识到我们班级朝着一个什么样的方向发展，而不是得过且过，随随便便做自己的班级工作。
4、能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手。注重教室文化的建设，开学初，学校提出了要重视教室文化的建设，我组织全班学生把教室布置好，争取让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，定好班级座右铭，使学生潜移默化的受到熏陶，激发他们前进的欲望。板报取材主要来原于学生自己，由学生自己提供材料。这样充分调动了学生的学习积极性和学习的动力。另外班级设立了小图书馆以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。而且在班级里还成立了纪律委员会，让学生们相互监督，以确保班级纪律的优秀。每个月在班会上评选出“月行为规范优秀学生”、“上课积极与教师配合的学生”等。旨在培养学生的意识，发扬学生的参与精神。注意班干部的培养，班干部由学生自愿和学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。而且，定期召开班干部会议，及时汇报班级出现的各种情况，并研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。比如劳动委员设立了两个一个是负责班级，一个是负责保管区，相互比较，看谁做的好，这样既减轻了劳动委员的压力又能调动他们积极性。注意养成教育和传统道德教育的结合初二上学期的学生由于进校有一年了，还没有感觉到升学上的压力，对学校的环境已经很熟悉了，资格已很老了，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、迟到、进游戏室等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。因为初中三年，初二是至关重要的一年，好多学生就是在初二掉队的。
5、我的具体做法是，加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我班会课来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，每个星期带领学生学习一次。遇到违规学生一定要他说出违反的是哪一条。严格要求学生穿好校服，不穿拖鞋，不带手机，游戏机等每天自行检查、督促规范养成的效果。注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范”。榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律己，以身作则，时时提醒自己为人师表。我每天早晨都是在6：30之前到校，给学生树立榜样，所以我班一学期基本没有迟到的学生。
6、教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
班主任工作经验范文2
自2002年担任班主任以来，我和学生们一起走过了八年多的时间，虽然说班主任工作很辛苦，付出也很多，但是，伴随着学生们的学习成长，我感到非常的充实和愉快，也感到非常的欣慰和满足。作为一名班主任，回顾与学生们朝夕相处的这几年，感触颇深。根据我的切身体会，谈谈我做班主任工作经常使用的“五心”。
1、爱心是班主任工作的基石
马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”因此，没有爱，就不会有奉献精神和创造性劳动。
班主任的爱心是桥梁，有利于拉近老师与学生之间的距离。但是，教师的爱一定是无私的博爱。因此，我不仅关爱品学兼优的学生，而且，用更多的时间去关爱那些后进生、贫困生。根据学校的相关政策积极为贫困生争取“贷、奖、助”等机会，缓解他们经济上的压力；更多地关心单亲或有亲人变故的学生学习、生活情况，稳定他们的生活；安排本班内成绩优秀的同学与他们结成对子实施“1+1”帮助。
班级应该是一个集体、一个家庭，融洽和谐的氛围是学生成绩提高的保障。班主任要用爱心和尊重去关心学生，公正对待学生。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，教育技巧的全部奥妙在于是如何爱护学生。现在的学生感受力很强，他们重感情，强烈地要求别人重视自己，每个学生心理上都有一架天平，时时对教师的爱心进行衡量，这是一种细腻的情感体验，学生一旦感受到了这种情感，就会产生心理呼应。
2、耐心是班主任工作的核心
作为一名班主任，做工作需要有耐心。我的做法是，不管学生提出什么样的问题，都耐心地给予解答；如果遇到自己也把握不准的问题，就去请教他人，在指定的时间答复学生，尽量做到让学生满意，及时引导学生消除思想上、心理上的障碍，把问题解决在萌芽状态。当学生遇到挫折时要耐心的开导,鼓起他们的信心和勇气；每次考试结束，对考的好的同学，要鼓励他们再接再厉以取得更大的进步，对成绩退步的同学帮他们查找原因，增强他们的信心。有些道理对学生说了多次，仍在不断地重复，虽然有时自己也觉得啰嗦，但为了学生有一个美好的明天，也只好如此了。
3、热心是班主任工作的动力
要当好班主任，首先必须热爱班主任工作。如果对班主任工作无兴趣，是不可能做好班主任工作的，只有全身心地投入，才能做好这项工作。学生在学习和成长的过程中，会遇到种种困难和问题。对于这些困难和问题作为班主任我们既要勇于面对，又要想方设法帮助学生去解决。同时，还要增强学生战胜困难的信心和勇气。
4、细心是班主任工作的元素
班主任应该做个细心人，现在的学生独生子女居多，思维活跃，自尊心较强，但心理承受能力差，耐挫折能力弱,因此，班主任一定要关心爱护学生，走近学生，和学生交谈，了解他们的思想波动、情绪涨落等情况，以便在做思想工作时有的放矢，把问题消灭在萌芽状态，做到防微杜渐。
作为班主任，要善于创造条件，帮助学生调节情绪，使心理上获得平衡。（班主任工作 banzhuren.cn）一名要让学生真正喜欢的班主任，要用真挚的丰富的情感去感染、教育学生，重视与学生的情感交流，建立情感关系。当学生的学习不尽如意时，要帮助找出原因，肯定成绩，多发掘他们的“闪光点”予以表扬，使学生振作起学习的精神。当学生的生活遇到困难时，要尽可能给予帮助。当学生犯错误时，教师要有和风细雨的心态给予包容，用慈母般的、发自内心的爱批评教育。
5、交心是班主任工作的纽带
人与人相处需要沟通，不仅是浮于言表的沟通，更在于心与心的交流。“感人心者，莫过于情”，情感交织在人们的思维中成为一种刺激，往往对人的认识和行为起着调节作用。
交心即多和学生交流，让学生切实感到班主任的存在，经常和学生见面，了解学生的学习与生活，掌握学生的动态。
班主任要爱护、鼓励、欣赏学生，多接触了解学生，经常与学生交流感情，交换意见，充分发扬民主意识，既能增强学生的求知欲，激励学生自主学习，又能促使其更加尊敬与信任班主任，使学生对班主任有亲近感、信任感。
总之，班主任要以其渊博的学识、执着的精神、高尚的品德影响学生、感染学生，塑造学生美好的心灵，使他们不仅学到了科学文化知识，而且懂得了做人的道理。学生敬其师，而信其道，这也是教师的人格魅力。
班主任工作经验范文3
会,我最喜欢的历史人物,给孔子的一封信,草船借箭缩小班主任工作经验交流材料山
太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。班主任工作经验交流材料山
点点的繁星好似颗颗明珠，镶4嵌在天幕下，闪闪地发着光。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。大纪元
亮晶晶的春雨，像一群天真烂漫的娃娃，在高空中云集，嬉戏而下，咿咿呀呀，欢蹦乱跳地扑进大地母亲的怀抱。缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。史人物,世园会征文,守护甜心
班主任工作经验范文4
班主任在培养学生中应起到组织、指导、协调作用。今天小编给大家为您整理了小学班主任工作经验交流总结，希望对大家有所帮助。
小学班主任工作经验交流总结范文一时间在不知不觉中，一学期的学习生活已经结束，在这一学年中，我担任五年级班主任。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结：
一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同进步。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中，我与学生象朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
在本学期中，我班的学生在行为规范方面有这明显的进步。学生懂礼貌了,知道讲文明了。尊敬老师,见面行礼,主动向老师问好。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。
我们的学生能保持教室与校园的卫生,从没有出现过随地吐痰,乱扔果皮纸屑等废弃物的现象。这对于我们五年级的学生来说,是最大的进步。只有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，那么你都会被每一名学生的璀璨星光吸引，孩子们有了目标，才有了拼搏的劲头。
二、抓班风，促成长，形成集体凝聚力。
班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。对于班干部，我采用“信任和放手”政策。从本学期的成果来看，效果不错。
本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
三、安全工作常抓不懈。
五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上,既有中年级学生的特点,又有高年级学生身上的叛逆性了。所以,在本学期我们班主任把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性,既叮嘱学生不要去欺负小同学,又告诉孩子们要学会保护自己。由于我们的常抓不懈,我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在一定的问题，比如遇到学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
在今后的教育生涯中，我将继续用我的青春耕耘属于我们的那片园地。用爱去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长!
小学班主任工作经验交流总结范文二岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律。
首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、充分锻炼学生能力，做到事事有人做，人人有事做。
如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。
除此之外，班内还设立了许多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多多注意各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。
有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，取得了好的成绩。
三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“心中有集体，进步靠自己”的班集体。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。务必使每个学生具有服从集体，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
四、与各科教师加强联系。
积极主动和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。
五、家校联系，形成教育合力。
本学期充分利用手机和家长随时联系，把孩子在校的一些情况及时反馈给家长，让家长对孩子在学校的情况有一个较清晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
小学班主任工作经验交流总结范文三时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨，班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，道德建设的主力军，是学生个性发展的榜样和领路人。
要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结，概括。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律。
首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，采取相应的 措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。
时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生，本人经过多年的实践，认为，作为班主任一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部，对班级管理做好指导。
如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排，检查;学习委员每天的早读，课外作业的收交;体育委员的广播操，眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
3、充分发挥班委会的作用。
班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导。出现问题及时开。还注意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊情况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的积极性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督;还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的积极性。
在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
班主任工作经验范文5
一、为人师表，德字当头
教师的工作与其他工作相比有其特殊性，教师的对象是思想不稳定、模仿性、向师性极强的未成年人。而其他行业的管理对象基本上是定性的成年人，所以管理者的言行，对被管理者基本上没有多大影响。可教师却不同，他们的一个细微动作或一句不经意的话，在学生心目中具有举足轻重的份量，从而直接或间接地影响学生。教师的言行不仅影响学生，还受社会的关注。比如，同样一句不礼貌的的话，从其他行业人口里说出来，也许旁人听起来不觉得怎么样，但如果从教师口说出来，旁人就会说：哟！教师都这样无礼貌，如何教学生；同样一套衣服，穿在其他行业人身上觉得挺一般，但如果穿在教师身上，别人也许会说奇装异服，注意影响。这些事例，充分说明教师这个职业的特殊性，教师的特殊性决定了师德的重要性。我国古代教育家孔子曰"其身正，不令而行，其身不正，虽令不行"，俄罗斯著名教育家乌申斯基说"在教育工作中一切都应以教育的师德为依据，因为教育的力量只能从师德的活的源泉中产生出来，任何规章制度都不能代替教师的师德作用"，这些古今育人哲理，无不阐明"德"字当头，"度德为师之"。
二、培养班干部，建立良好班风
如果说班主任是一个班的"大头目"，那么班委就是班上的"小头目"，其他学生就是成员。班上制定的规章制度，都要靠班委具体实施和落实。因此，一个班就必须要有一帮强干得力的班干部。得力的班干部不是自然形成的，这个小集体需要班主任慧眼选拔和精心培养。选拔和培养两个环节，选拔是前提，培养是关键、是核心。因此，班主任首先应该把握好选拔关。在接受新班组建班委时，我主要注重四点：一是自我推荐；二是民主选举；三是听取科任教师及班上部分学生的建议而定；四是试用考核。前三点是选出，第四点是考查试用，考查期一般为三个月。在考查期内，班委随时接受师生监督，若有任何违纪行为，班主任必须落实，情节严重的，同学有权罢免班委，情节一般的，通过引导、教育，继续留用。把握好选拔关，培养是个长期工作。班主任首先应该清楚班干部也是学生，他们和其他同学没什么区别，只是在某些方面比其他同学突出点，许多能力都还需要培养。在工作中，我培养班委的原则是"疑人不用，用人不疑"。作为班主任，要信任每位学生，尤其要相信班班委，要大胆放手让他们工作。
三、树立学困生信心，带动学风
俗话说"十个指头伸出来还有长短"，何况一个班级四五十个学生，学习成绩、品德等方面参差不齐，这也是正常现象。在教育教学中，好多教师都偏向品学兼优的好学生，这也是常理。但作为一名合格的班主任，对待学生要公平、公正，处理事情要公开、透明，只有这样，才能赢得的心。班主任不但要爱优等生，更要关心、爱护学困生，还要善于发现和肯定他们的长处，并为其提供、创造适应他们进步的环境，促使他们增强信心，获得成功的体验。学困生本来就自卑，认为老师、同学都瞧不起自已，讨厌自已。为此，很多学困生就抱着"破罐子破摔"的想法，反正我什么都不好，妥当在课堂上讲小话、搞小动作影响他人，课后搞恶作剧、损坏公物等一系列不符合常理的行为。对于学困生的这些行为，有的班主任采取批评、体罚、驱赶等过急做法，这样的处理办法都是不妥当的，都是违背教育规律的。作为班主任，不但不能歧视、排斥学困生，相反要给他们更多的关心、爱护、尊重和理解，使他们树立信心，消除自卑心理，振作精神，让他们从学困生一步一步走向中等生，再迈入到优等生行列中去。
四、掌握批评分寸，促进师生感情
班主任工作经验范文6
关键词：班主任；班级管理；纽带作用
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。在任教的19年中，我担任过13年的班主任，我深深地感受到：当好一名教师已经不容易，当好一名班主任更难。因为班主任的工作是琐碎、繁忙而具有挑战性的。每一个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要如针般的细心，才能创造出学生茁壮成长的良好环境。以下几方面是我担任班主任工作的点滴体会：
一、做好迎接新生的准备――美化教室
新生报到时，安排给各班的教室由于暑假两个月无人打扫，是灰尘、蛛网遍布的。为了给孩子们一个干净清爽的环境，作为班主任的我会先将教室打扫干净，检查教室的桌椅是否有安全隐患，并及时处理，我还会买来涂料将文化墙粉刷一新，在教室的窗台上摆上几盆绿色植物，在教室后面的黑板上写上欢迎同学们的字样，墙上贴上班训等。如此精心准备，让孩子与家长能从内心中感到老师的责任心，从这些细节入手也让家长倍感放心，有了好的开始，就更容易建立我们之间互相信任和支持的关系。
二、上好第一堂班会课，确定和培养得力的班干部
当新的一届学生到来时，对于只有新生名单而对新生一无所知的我，在第一堂班会课上让学生来个自我介绍是很有必要的。在学生自我介绍时，一定要仔细观察孩子的仪表、谈吐，那种凛然正气、落落大方及语言表达能力强的孩子就是班委的最佳人选，做一名知人善任的班主任、确定和培养得力的班干部是班级管理能否成功的关键。
确定班委后，就应及时召开班委会。首先做好班委的分工，然后明确其如何做好自己的本职工作及协助其他班委做好工作，要求每周班长要汇总各方面的情况做好一周小结等。选好班委后，班主任对其后期的培养是很重要的，班干部是老师的眼睛，他们往往能看到我看不到的很多现象，班级工作不用事事亲为，交给班委去做还应做好监督工作，要及时发现并纠正其做得不妥之处，给其建议，做其坚强的后盾，充分给其一展所长的空间，真正做好一军之统帅。
三、制定班级管理制度，促使学生良好习惯的养成
“没有规矩，不成方圆”，在班主任对孩子进行学前教育，学习好《中学生日常行为规范》后，还需根据本班的实际情况制定班级管理制度如：用学生操行得分，对学生的评价进行量化，经过这些年的实践，对学生的行为还是有较强的约束力。下面是我班的操行评分细则，仅做参考。
操行评分细则（学生基础分为80分）
加分：
1.好人好事一次加3分。
2.每次大考，班上的前十名加5分，11名～20名加3分，21名～30名加1分。进步显著加2分。
3.给班级增光添彩一次加5分。
4.被评为优秀寝室一次加1分，被批评一次则扣1分。
5.全勤记录（一周）加2分。
6.“班级之星”一颗加2分
扣分：
1.仪容仪表不符合规范，被学生会发现一次扣2分。
2.打架斗殴，侮辱他人一次扣5分。
3.不按时交作业一次扣1分。
4.上课不遵守纪律一次扣1分。
5.迟到、早退、旷课一次扣1分。（课间操无故缺席者以旷课记。）
6.不经允许动他人财物一次扣3分。
7.损坏公物按情节，轻扣2分，重则扣5分。
8.在校园内吃口香糖一次扣1分。
9.违反寝室管理制度一次扣1分。
10.不按要求进餐者一次扣1分.
11.不按规定穿校服者一次扣1分。
12.体育课不按要求着装者一次扣1分，不认真做课间操者一次扣1分。
将学生的行为规范进行量化管理后，还需督促负责这块的班干部将工作落到实处，每周统计并张榜公布，逐渐促使学生自律习惯的养成。在班级常规管理中，充分发挥学生干部的模范带头作用，对班干部实行分工责任制，既加强了班干部管理能力的训练，又使班级工作井然有序；同时老师也要认真督导其工作，老师要勤看、勤问、勤教，认真细致的督导每项工作的各个环节，久而久之，习惯已养成，教师就会觉得省心省力、事半功倍。
四、爱是班主任在班级管理中力量的源泉
爱是人类的主题，是人心的灵魂，特别是我们教师，要具有博大的爱、无私的爱。对学生的爱更是班主任在班级管理中力量的源泉。
我常对学生说咱们班就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨又温暖的。初2010级（13）班是我从教以来带的第一届住读班，为了迎接他们的到来，我和我的家人一起布置教室，做好教室清洁，用自己亲手培育的花草来美化环境，只为了给这些远道而来的学子们营造一个温馨的学习环境，还记得当年家长们带着一脸之稚气的孩子来报道时对我说：“杨老师，我们的孩子就交给你了，他们也就是你的儿子和女儿了。”看着这54个孩子充满稚气的笑容和家长们殷切的期望，我深感肩上的担子很重。我也认识到作为班主任，重在要有一颗炽热的爱心。爱学生也是做好班主任工作的灵魂。
在我的眼里，学生就是自己的孩子。在往后的几年里我教会了孩子们怎样照顾自己，他们的生活得以自理，且懂得了感恩。平时我对他们的要求是很严格的，但每到周末的时候，我会带着长期留校的孩子进行很多活动，带他们回家教他们包饺子、煮火锅、到超市去买菜、看影片、去平顶山放风筝、给他们带亲手做得早餐等等，在生活上无微不至地照顾他们，家长不在孩子身边时，有时会突遇孩子生病，我就会送孩子去医院看病，给生病的孩子带热水袋，当甲流横行的那段时间我班正置初三毕业升学的关键时刻，为了减少学生生病的几率，为了他们的健康，我把家里空置的消毒柜搬到学校，安排班干部每天给学生的餐具消毒……孩子们爱我，我也很爱他们。
1.爱学生，就要尊重学生
在老师面前，每个学生都是平等的，没有高低贵贱之分。对于后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点。在这方面，我作为班主任，首先做到了以正确的态度对待他们，不放弃每一个学生，对他们处处真诚相待，真正做他们的知心朋友，及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心里担忧，让他们认识到自己的价值，积极主动地和各科教师联系，协调各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
2.爱学生，就要走进学生的心理
让他们从内心感受到老师的爱；爱学生，就要从点滴做起，老师的一言一行，应该体现出老师爱的博大。有时候老师在学生生病时的一句问候，递上一杯热水，离校时的一声叮嘱，都会让学生铭记在心，表现出来的就是纪律更好了，学习更刻苦了，同学们之间更团结了，学生更信任老师了，对着这群懂事的孩子们，也让我在班级的管理中省心了不少。还记得有一次我在办公室整理学生照片时，将学生的一张集体照设置成了自己电脑桌面的背景，被班上的一名学生无意之中看见了，他当时飞快地跑回教室，高兴地告诉同学们：“快来看啦，杨老师好爱我们啦！老师的电脑桌面上的背景都设置成了我们的照片。”听到他的呼喊，让我傻了半天，想不到一张照片居然有如此效应，这样也不错哦，心里还小小地得意了一下。在每年寒假返校之际我还会买一些卡通年画贴在他们寝室的门上；在校过元宵节时，我与我的家人会给每个孩子煮上一碗汤圆等等。总之，老师在点滴的小事中渗透自己的爱，就会有意想不到的收获，在我和各科老师的共同努力下，孩子们各方面的表现越来越棒，也越来越团结，总是处处感动着我。
