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杜牧的古诗范文1
在一个遥远而古老的国度里，国王和王后因为性格不和而离婚，国王再娶了一位美丽的王后。可惜，这位新后天性善妒，她看到国王对前妻留下的一对儿女百般疼爱，非常的恼火。日积月累，她决定除掉王子和公主，夺回国王的爱。
春天来的时候，新后将发放给百姓的麦种全部炒熟，这样，农民们无论怎么浇水施肥都不可能使麦子长出新芽。这时候，新后开始散布谣言，说庄稼颗粒不收是因为国家受到了诅咒，而受到诅咒完全是因为王子和公主邪恶的念头！因为邪恶的王子和公主，全国的人民都将陷于贫穷饥饿的深渊中，这是一件多么可怕的事啊！善良而淳朴的百姓轻易的相信了王后的话，很快地，全国各地不论男女老少，都一致要求国王一定要将王子与公主处死，国家才能解开这个诅咒，平息天怒，人民的幸苦耕种才会有收获，国家也才能回复过去的安定富足。国王众怒难犯，虽心有不舍，但还是下令处死王子和公主。
这个消息传到了王子和公主生母的耳中，她于是向宙斯求救，日日祈祷。宙斯很快知道了这件事情，就在行刑的当天，他派出一只长着金色长毛的公羊将王子和公主救走。王子一直没有感到恐惧，因为他的天性乐观；而公主顽皮粗心，就在飞跃大海的时候，一个不小心掉下羊背摔死了。宙斯为了奖励公羊将它高高悬挂的天上，也就是今天大家熟知的牡羊座。
杜牧的古诗范文2
普贤禅寺内，群艺馆一隅，文峰塔院里，天宁寺围中，望江亭侧畔，梅观道院间，起凤园楼后，曹公祠西东……大城小巷，间或分布着罗汉松、银杏、圆柏等体态优美的千百年古木。被誉为“活的化石”的古树名木，它们作为悠久历史的见证者，是这座城市最为宝贵的自然历史文化资源。
海安县的这棵广玉兰树是苏北地区最大的，已有180多年号称“玉兰王树霸”
古树名木，成为城市绿洲的守望者
根据我国《城市古树名木保护管理办法》，凡树龄在300年以上，或者特别珍贵稀有，具有重要历史价值和纪念意义，重要科研价值的古树名木，为一级古树名木；其余为二级古树名木。翻开南通市园林绿化管理处提供的市城市古树名木名录，南通市共有古树名木235株，包括一级古树名木58株、二级古树名木177株。其中，108株古树名木（一级44株、二级64株）由南通市园林绿化管理处负责日常养护管理和保护复壮，其余127株（一级14株、二级113株）则由狼山风景区管理处负责。
古树名寺藏，通城年代最为久远的一株古树藏身于闸东乡公园村七组的峨嵋山普贤寺始内。该寺建于宋真宗成平二年(公元999年)，至今已1000年。中寺庙被毁。1991年南通市宗教局批准恢复，1992年重新开放。原寺另有2株古银杏中遭砍伐，现仅存罗汉松1株。这株拥有750年历史的罗汉松树态优美，地面向上20厘米处有4大分枝，枝径分别为37厘米、41厘米，20厘米、19厘米。目前，该树长势一般，寺内较重视保护，树下建有5米的六角形花坛，上有高1米的砼栏杆。
目前，南通市仍在积极为树龄已长、未及百年的树木制定相应的保护管理办法，将对古树名木的长久保护工作进一步做大、做强、做细，为撑起城市绿洲天空的这批“元老”保驾护航。
建档保护，担当绿洲元老的园丁
古树名木不仅是大自然留给人类的宝贵财富，更是活着的、不可再生的文物，具有不可估量的历史文化价值。保护和利用好古树名木，不仅对旅游景观开发有着强大的推动力，并且在自然科学和社会科学领域，都有着十分重要的生态价值、经济价值、社会价值和科学价值。
南通市园林绿化管理处工作人员对每株古树名木的保护级别、树龄、科属、历史沿革、周边立地环境等进行了详细记录建档、挂树牌和拍照影像，并明确养护管理责任单位及责任人。
为了保护好这些珍贵的活化石，南通市园林绿化管理处与养护单位签订了责任合同，并通过目标考核进行经费拨付。其中，检查考核的主要目标是，树木根部周边无杂草、杂物、根蘖、土壤疏松；树木无杂藤缠绕、分枝点以下无萌蘖；做好春、秋两季的施肥、松土、复壮工作；做好病虫害防治、防腐补洞、支撑加固工作；做好树木涂白，树牌字迹清晰、规范绑挂工作；树木根部土壤排水防涝、防拦保护工作。除此之外，南通市园林绿化管理处认真接待群众及有关部门的来电来访，遇到疑难杂症，则组织专家现场勘查论证，按成熟方案组织实施。
去年，南通市园林绿化管理处重点对古树名木周边有施工现场的地段严密监管，督促其办理手续和保护方案，对周边无高大建筑物的孤立树进行了调查摸底，约计46株，拟于今年安装避雷针。
宣传执法，肃清破坏绿洲的暗流
在针对古树名木的保护工作中，加强宣传力度、加大执法强度，是肃清破坏行为不可忽视的两项工作。
由于不少古树名木所在景区每年接待游客超过百万之多，规范游客行为显得尤为重要。对树木进行挂牌标志，在醒目位置书写警示标语，以及开展古树名木社会单位领养活动等等，都被运用到营造爱护古树名木的浓厚氛围和保护历史文化遗产的良好社会风气中来。此外，有关部门还安排专人对古树名木进行巡查和保护，及时排查、清除古树名木存在的安全隐患，及时清理枯死、风折枝干，对倾斜比较严重的古树名木则依其所出地理位置、受损状况等，采取钢丝牵拉、支撑等加固措施，对游人较为集中区域的古树名木设立保护围栏。
而对于下列损害城市古树名木的行为，在树上刻划、张贴或者悬挂物品，在施工等作业时借树木作为支撑物或者固定物，攀树、折枝、挖根摘采果实种子或者剥损树枝、树干、树皮，距树冠垂直投影5米的范围内堆放物料、挖坑取土、兴建临时设施建筑、倾倒有害污水、污物垃圾，动用明火或者排放烟气，擅自移植、砍伐、转让买卖等，相关执法部门必将予以严惩。
1. 造型多姿银杏树（有100多年树龄）
2. 香樟树(120年树龄，号称南通地区的香樟王）
3. 榉树(150年树龄，南通最古老的两棵“巨无霸”）
4. 雪松(13棵110年树龄，中国地区较早时引进的雪松，比中山陵、啬园的雪松古老高大)
杜牧的古诗范文3
中图分类号:R749.94 文献标识码:A 文章编号:1000-6729(2009)011-0830-02
doi:10.3969/j.issn.1000-6729.2009.11.017
孤独症儿童家长比普通儿童家长或其他残障儿童有更多的精神健康问题[1]。本研究调查中国孤独症儿童母亲的焦虑、抑郁和应对方式。
1 对象与方法
1.1 对象
2006年11月-2007年6月,在北京某孤独症教育机构接受教育的99名3~6岁孤独症儿童的母亲。其中,大学及以上受教育程度者57人,高中或中专25人,初中及以下17人;无业者46人。
1.2 方法
对孤独症儿童母亲进行综合医院焦虑抑郁量表(Hospital Anxiety and Depression Scale,HAD)[2]、简易应对方式问卷(Simplified Coping Style Questionnaire ,SCSQ)[3]测量,同时对患儿进行韦氏幼儿智力量表(CWYCSI)[4]、孤独症评定量表(Childhood Autism Rating Scale,CARS)[5]等测试。HADS包括焦虑和抑郁两个因子,>8分为有焦虑或抑郁[2];SCSQ由积极应对和消极应对两个维度组成,积极应对以(1.8±0.5)为常模,消极应对以(1.0±0.6)为常模[3];患儿CARS得分越高症状越严重。
1.3 统计方法
用SPSS11.5进行U检验、Logistic回归分析等。
2 结 果
2.1 孤独症儿童母亲综合医院焦虑抑郁量表、简易应对方式问卷得分情况
HAD量表分析显示,孤独症儿童母亲焦虑、抑郁平均得分均高于常模[(10.6±4.8)vs.8,(9.7±4.2)vs.8;t=5.39、4.03,P
2.2 孤独症儿童母亲焦虑、抑郁及应对方式的影响因素分析
用二分类Logistic回归进行孤独症儿童母亲焦虑、抑郁及应对方式的影响因素分析。分别以母亲焦虑(1.59分=1)作为因变量,以母亲受教育程度(大学及以上=1,高中或中专=2,初中及以下=3)、母亲职业状况(有职业=1,无业=2)、家庭收入(5000元/月=3)、患儿性别(男=1,女=2)、患儿年龄(3~6岁)、患儿智商(33.71-135.02)、患儿CARS量表得分(18-56分)作为自变量,进行回归分析。结果显示,当母亲焦虑为因变量时,家庭收入和患儿性别为影响因素[均P=0.031,OR(95%CI)=0.486(0.252-0.937),0.203(0.048-0.865)];当母亲抑郁为因变量时,家庭收入为影响因素[P=0.003,OR(95%CI)=0.352(0.175-0.708)];当母亲积极应对为因变量时,母亲职业状况为影响因素[P=0.022,OR(95%CI)= 0.353(0.144-0.862)]。
3 讨 论
在本调查中,孤独症儿童母亲焦虑和抑郁的平均得分均高于常模,也高于Hastings的研究结果[6]。与普通人群相比,孤独症儿童家长有着较高的积极应对得分和较低的消极应对得分,这与国外的研究有所不同[7]。本研究结果显示,家庭收入较低的母亲焦虑和抑郁程度严重于家庭收入较高的母亲,这与国外研究一致[8],可能原因是低收入家长更倾向于将他们所处状态看成一种威胁而不是一种挑战;孤独症男童母亲焦虑程度严重于孤独症女童母亲,这可能因为重男轻女的思想在中国仍然有着一定影响;有职业的母亲比无职业的母亲更加积极应对,可能因为有职业的母亲有更多机会享受事业带来的成就感,也有更好的经济支持。但本调查中的孤独症儿童母亲均来自孤独症教育机构,所得结论可能并不适合未进入机构接受教育的孤独症儿童母亲。
参考文献
[1]Kasari C,Sigman M.Linking parental perceptions to interactions in young children with autism [J].J Autism Dev Disord,1997,27(1):39-57.
[2]汤毓华.医院焦虑抑郁量表(Hospital Anxiety and Depression Scale,HAD)[J].中国心理卫生杂志 ,1999,(增刊):223-226.
[3]解亚宁.简易应对方式问卷(Simplified Coping Style Questionnaire)[J].中国心理卫生杂志 ,1999,(增刊):122-124.
[4]龚耀先.中国-韦氏幼儿智力量表手册[M].长沙:湖南地图出版社,1992:59-95.
[5]Schopler E,Reichler RJ,Devellis RF,et al.Toward objective classification of childhood autism:Childhood Autism Rating Scale(CARS)[J].J Autism Dev Disord,1980,10(1):91-103.
[6]Hastings RP.Child behaviour problems and partner mental health as correlates of stress in mothers and fathers of children with autism [J].J Intellect Disabil Res,2003,47(pt 4-5):231-237.
[7]Twoy R,Connolly PM.,Novak JM.Coping strategies used by parents of children with autism [J].J Am Acad Nurse Pract,2007,19(5):251-260.
杜牧的古诗范文4
该书是第一部系统、深入考察黄河中下游地区东周墓葬制度各方面内容及其发展、演变情况的著作，这里先简要介绍一下它的结构和主要结论。
全书分七章：黄河中下游地区东周墓葬资料分析、墓地制度、墓向与葬式、墓葬结构、棺椁制度、随葬礼乐器及车马制度。书后附有墓葬统计表和图版。其主要结论如下：
（一）文献记载的"公墓"、"邦墓"两种族墓地形成于西周时期，发展于春秋时期，解体于战国时期。战国中期君王陵园制的成熟是东周墓地制度中最重大的变革。
（二）晋地与王畿周围地区的墓向由春秋时不同发展为战国时趋同，其原因在于各地经济文化联系的增强，特别是战国时韩、魏势力向王畿一带的扩张。
（三）黄河中下游地区至春秋战国时期仍保持着仰身直肢葬的传统葬式，同时中原地区中下层贵族与平民墓屈肢葬数量增加，其原因在于少数民族迁移带来的影响。
（四）东周墓葬规模反映出旧的等级秩序的松驰；各地区墓葬形制的地域性是当时各地区发展不平衡的结果；战国晚期中原地区出现的洞室墓及砖室墓与传统竖穴土坑墓相比，是墓圹结构的重大变革，但数量极其有限。前者是由甘青地区经陕西传入中原的，秦人是中介。后者最初可能出于经济、实用、耐久的考虑。
（五）春秋战国时期封土墓的普遍出现，体现了新的等级秩序。
（六）春秋时期葬具等级通过棺椁体积表现，战国时期椁的有无也成为等级标志，棺椁制趋于强化，等级结构更加具体鲜明。
（七）出现于西周中期的列鼎制度到春秋时期在数目上已较规范，战国早期以后逐渐松驰，从战国中期偏晚到晚期走到尽头。礼器组合的礼仪性降低，实用性增强。在这个过程中，卿大夫阶层的作用最为突出。
（八）西周时与列鼎制度相配合的随葬乐器制度，在春秋时期进一步发展，战国时期逐步瓦解，与列鼎的对应性松驰，战国晚期崩溃。
（九）随葬车马制度在春秋时期也一直处于发展之中，进入战国时期出现新的特点：等级色彩淡化，与鼎制结合程度大为松驰，反映重财之风。战国中期发生的随葬车马明器化昭示着该制度的瓦解。
作者认为上述结论有助于深化对东周土地制度、宗法制、国家政体、等级制度、各社会阶层地位兴替、民族迁徙及文化交流等历史问题的认识。
从上面的叙述中可以看出《东周墓葬》结构合理、严密，主线也较凸显、清晰。其各章节详细论述了东周墓葬制度的方方面面，如墓地分布与相对位置、墓葬结构、墓主的葬式与头向、随葬物品等，使人读后可产生全面立体的印象（关于中国古代墓葬制度的内涵可参看朱凤瀚先生为该书写的序）。从欲解决的问题、研究思路和方法看，作者不愿单纯地对考古材料作分期、分区和类型学分析的工作，而是想通过全面整理与深入分析墓葬资料，从人们的死后世界这一角度思考、认识东周社会结构与意识形态，概括出这段历史大变动时期的发展历程与特征。因此，在综合利用文献、考古资料，将历史学视野与考古学方法相结合方面，《东周墓葬》是较为成功的一例。以下笔者就围绕此点具体谈一下阅读该书的心得。至于它在学术上取得的成绩，朱凤瀚先生的序已作了很好的概括，这里就不多说了。
首先，该书充分利用和发掘了传统文献在解读考古资料方面所起的作用。考古材料较为形象、具体、细致，又有时间和地域上的差别，而且信息量大，若无文献提供启示与参照，就难以准确看出其中隐藏的风俗、制度、意识形态层面的信息；即使总结出一些规律性的东西，也难以作出合乎历史实际的、令人满意的解释。换一句话说，考古材料脱离传统文献，就难以融入历史叙述之中。《东周墓葬》的资料主要来自田野发现（参看该书第一章），在分析、解释大量的考古资料、现象的过程中，积极利用文献记载作为依据和参照，特别在论述墓地规划时，从文献中引入"公墓"、"邦墓"等概念，建立了一个公墓、邦墓萌芽、形成、瓦解的时间坐标，方便和深化了对考古材料的考察。墓葬制度中有些内容，如墓向、葬式等，文献记载较为缺乏，该书也尽量搜集，以便与考古材料比较，得出较准确、客观的认识。考古材料与文献记载不尽一致之处，如战国棺椁制，该书也作出了明确的说明。此外，对文献记载不明之处，该书利用考古资料进行补充和考证，如指出《礼记》、《荀子》、《庄子》所载棺椁制属于战国时期。可见，该书在利用文献与考古材料时，采取让二者相互发明的态度，在解读考古资料的同时，亦深化了对文献的认识，这与单纯让文献唱主角的作法有根本的不同。
其次，该书将良好的历史学视野与细致的考古学分析方法比较充分地结合在了一起。这主要体现在两个方面。第一，该书对考古材料的整理和分析服从于历史考察的目的。如，为了考察东周"公墓"、"邦墓"的情况，分析墓地中有关各墓葬死者的身份与分群（包括墓向、相对位置等）的材料。又如，为了考察列鼎制度在东周的发展变化，研究墓葬中礼器的数量、种类与组合。第二，对于东周墓葬材料反映的一些特殊的、新的考古学现象，该书亦从历史学角度进行了解释。如，认为战国时期逐步成熟起来的陵园制出现的原因是宗法关系淡化和封建君主专制政体下中央集权制的确立。又如，指出东周时期中原地区屈肢葬增多和战国晚期中原地区洞室墓出现的原因在于少数民族的内迁及地区间和民族间的文化交流。笔者认为，这种考察历史问题时，积极寻找考古材料，再反过来对新的、特殊的考古学材料与现象给予历史学解释的作法很值得提倡。
该书的另一特色是，虽在探讨东周墓葬制度，仍使用一定篇幅对新石器时代、商代、西周的墓葬制度进行了论述。这很大程度上增强了叙述的系统性、条理性，也很有助于读者全面了解先秦墓葬制度的萌芽、形成、发展、演变的过程，使人深刻理解墓葬制度反映的社会变迁。
作为探讨东周墓葬制度的专著，该书对文献中相关礼制的记载，还可作进一步的整理和研究。周代的丧葬、祭祀、燕饗、婚姻等方面的礼仪，《周礼》、《礼记》、《仪礼》等文献，特别是记载士礼较多的《仪礼》描述得非常详细。如果用已经发现的、时代明确的考古材料来比较，可能会有助于今天的学者准确把握上述文献的真实程度及其时代。举例来说，《仪礼》中《特牲馈食礼》、《少牢馈食礼》、《有司徹》等篇叙述周人祭祀过程极详，对其间所用器物的情况一一交待，像这样的文献，就可用考古发现的铜器材料求证其时代与真实程度。由是观之，像考证文献记载的棺椁制所属年代之类的工作，该书若多做一些，对我们重新估计三礼等古代文献的史料价值将起到积极的推进作用。此外，该书据现有考古材料得出的个别认识，也有待将来更多的发现去检验。
杜牧的古诗范文5
关键词：赢得值，项目费用，项目进度，综合控制
中图分类号：F045.3文献标识码： A 文章编号：
1. 前言
工程项目建设的费用、进度和质量共同组成了项目管理的目标系统，三者之间相互依存和制约，是一个即矛盾又统一的整体。如何有效的管理和控制工程项目的进度、费用和质量，不但影响了工程项目的投资建设成本，还影响了项目的建设时间和建设质量。目前，国际上领先的工程公司大都使用赢得值评估原理来综合控制工程项目的费用和进度, 并在统计赢得值的时候把质量控制点和质量确认都纳入了控制程序，因而实现了项目进度、费用、质量三大控制。
2. 赢得值评估原理及方法
2.1 赢得值原理概念
赢得值评估原理，是指引入已经完成的工作的预算值来综合评估项目的费用和进度，也就是在项目建设过程中对比任一时刻已完工作的预算值与该时刻工作任务的计划预算值，测算与评估其工作进度；同时对比已完工作的预算值与实际的资源消耗值，从而测算和评估其资源的执行效果。赢得值的测量与评估以各层次的预算资源负荷分配和进度计划为依据，建立在各层次进度计划的基础上，对跟踪检测项目的执行效果非常有效。
2.2 赢得值评估原理的三个参数
赢得值评估原理包含三个基本参数：计划工作量的预算费用值BCWS(Budgeted Cost for Work Scheduled)，已完工作量的预算费用值BCWP(Budgeted Cost for Work Performed)，已完工作量的实耗费用值ACWP(Actual Cost for Work Performed)。这三个参数可以用同一个图形的三条曲线来描述(图1)，横坐标指项目实施的日历时间，纵坐标是项目实施过程中所消耗的资源（可以用百分数表示）。底层统计的计量单位可以是工程量、人工时或金额，但是集合到整个项目时必须把所有计量单位转换为费用（金额）。
（1）计划工作量预算费用BCWS，是指项目实施过程中，在指定时间内依照计划规定需要完成的任务的预算费用。BCWS = 预算单价 × 计划工作量，它是衡量工程费用和进度的基准，是项目进度执行效果和项目控制的基本参数。在计划周期内，按月进行分配项目计划消耗的资源预算（包括人工时、设备材料等全部费用要素），然后进行逐月累加便生成了整个项目的BCWS曲线（项目控制的基准曲线）。
（2）已完工作量的预算费用BCWP，简称赢得值EV(Earned Value)，是指在项目实施过程中检查项目执行效果时，按预算价格标准对已完成的工作量进行结算得到的费用值。BCWP = 预算单价 × 已完工作量，它反映了项目任务依照计划实施的进展情况，是测量项目实际进度绩效的尺度。依照月份统计已完工作量，并将预算单价与此已完工作量的值相乘，然后进行逐月累加便生成BCWP曲线（也称作赢得值曲线）。
（3）已完工作量的实耗费用ACWP，是指在项目实施过程中检查项目执行效果时，在指定时间内已完成的工作量实际消耗的费用。ACWP = 实际单价 × 已完工作量。逐项记录实际消耗的费用，然后进行逐月累加便生成ACWP曲线。
图1 项目进展的测量曲线图
2.3 三个基本参数的相关分析
通过对比图1中的BCWS、BCWP、ACWP三条曲线可以综合反映项目进度和费用的进展情况。
（1）BCWS-BCWP相关分析
由于BCWP和BCWS是建立在同一个预算基础上，且都以预算单价作为计价标准，因此在同一时间内BCWP与BCWS之间的偏差反映了项目进展的进度差异。
①BCWP与BCWS两者的差额被称为进度偏差SV，即SV = BCWPBCWS。SV=0则表明项目进展的进度符合计划进度；SVO表示进度提前；而SVO表示进度延后。
②BCWP与BCWS两者的比值被称为进度绩效指数SPI，即SPI = BCWP/BCWS。SPI=1表示项目实际进度符合计划进度；SPI1表示进度提前；而SPI1表示进度延误。
（2）BCWP-ACWP相关分析
由于BCWP和ACWP两者都以已完成工作量作为计量标准，因此对于某个检测日期内的同一工作量，BCWP与ACWP之间的偏差反映了项目进展的费用差异。
①BCWP与ACWP两者的差额被称为费用偏差CV，即CV = BCWPACWP。CV=0则表明项目运行的实际消耗费用符合预算费用；CVO表示实际消耗费用低于预算费用；而CVO表示实际消耗费用超出预算费用。
②BCWP与ACWP两者的比值被称为费用绩效指数CPI，即CPI = BCWP/ACWP。CPI=1表示实际消耗费用符合预算；CPI1表示实际消耗费用比预算低；而CPI1表示实际消耗费用比预算高。
（3）BCWS-ACWP相关分析
由于BCWS与ACWP之间没有相同的计量或计价标准，因而它们的关系不能反映出项目进度或效率，但是能够反映出某一时间内计划应该支付的费用与实际支付费用的比较。当ACWPBCWS，表明费用支付超前； ACWPBSWS则表示费用滞后支付。
3. 应用赢得值评估原理综合控制项目费用／进度的具体步骤
3.1 建立执行效果测量基准
（1）项目的工作结构分解(WBS)
工作结构分解(WBS)，是指为了完成项目的目标而制定的全部活动或工作的集合，它是项目管理的主要依据与基础，它包含了层次结构、编码和分解结构词典三个基本要素。通过项目的工作结构分解形成了项目控制的基本单元，可以在此基础上分配资源，并做出工程进度和费用计划，从而动态控制全过程。合同签订以后，依照合同价款与工作分解结构来实行费用地分解，并制定工程费用分解表，从而控制整个承包范围内各个子项工程的费用。
（2）制定进度计划
项目计划一般分为工作计划与进度计划两类。工作计划通常规定了工作的范围、目标、程序与方式等，比如项目设计、采购、施工计划等；进度计划是指对资源和进度的分配，比如项目主进度计划等。通常区分层次来编制项目计划，依次为：项目主进度计划，单元主进度计划，单元设计、采购、施工进度计划，详细计划。依据赢得值评估原理，上面描述的各个层次的进度计划应该要互相跟踪和制约，从而及时通常调整资源的方式解决在项目实施过程中产生的影响进度的因素。
（3）费用估算(分解)
按照工作结构分解(WBS)和工作包对项目的费用进行逐项分解估算，其分解细目要一一与工作结构分解和工作包对应，从而制定目前计划的目标成本，这是产生BCWP、BCWS、ACWP这三条曲线的基础。
（4）建立执行效果测量基准BCWS
建立执行效果测量基准BCWS是综合控制项目费用与进度的基础，它的核算依据是工作分解结构(WBS)、进度计划、资源分配。其步骤实：收集资料根据WBS分解结构确定进度计划中的工程量依照规定的方法与价格计算费用并进行累加建立绩效测量基准曲线(BCWS曲线)。
3.2 测量赢得值BCWP
测量赢得值BCWP，也就是计算检测时已完项目的实际工作量与费用。因为BCWP的计算基础与方法是相同的，且工作结构分解的时候是依据相同标准把费用计入各个工作包的，所以只需要对其进行累加便能得到赢得值，从而画出BCWP曲线。
3.3 进行费用／进度偏差分析
BCWS、BCWP、ACWP这三个参数产生以后，可以按照三个参数的相关分析原理与方法进行费用/进度的偏差分析。此外，可以根据当前执行情况和趋势进行逐月分析项目的执行效果，从而有效预测项目完工时所需要的费用。
3.4 报告和监控
通过分析和对比三条曲线，可以发现项目实施过程中的进度与费用偏差，并查明原因和采取相应措施。通常在基准BCWS曲线的两侧规定两条临界曲线(值)来限制允许的偏差范围，倘若偏差值一直在临界范围之内则不需要采取补救措施；如果偏差值超出了临界范围，则需要检查偏差产生的原因，并制定纠偏计划与措施，使偏差回到临界范围之内。
4. 赢得值（EV）计算实例
下面以某项目EPC合同的土建工程的底板浇筑为例，进行赢得值的计算分析：
（1）与计划相结合，确定工作时间，找到相应的工作条目如下表所示：
（2）将预算分到每个计划时间点：
（3）进行每个月的计划和实际工程量汇总及赢得值的计算：
（4）由步骤3得到的数据可知，实际上该工程在2009年3月便已经完成了计划工作量。把每个月的相关数据累加，便得到混凝土浇筑工程的计划值和赢得值，如下表所示：
5. 结束语
利用赢得值原理综合管理项目的费用、进度和质量是一种科学有效的管理方法。通过及时监控和分析BCWS、ACWP、BCWP等指标和参数，可以准确地掌握项目的费用、进度和质量状况与趋势，进而采取纠偏措施使项目费用、进度和质量控制在预期基准范围内。
参考文献
[1]宋长林.应用赢得值原理对工程项目费用/进度进行综合控制.中国科技纵横,2011(22).
[2]周才清.基于赢得值的工程项目成本和进度综合控制分析.福建建材,2009(6).
杜牧的古诗范文6
一、知人论世，领略诗美
孟子说：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”意思是说，文学作品与作家本人的思想情感及时代背景有着极为密切的关系，因而只有了解作者及其创作的时代背景，才能客观、准确地理解和把握文学作品的思想内容。因此，教师在讲解古诗歌时，在梳理了基本的字、词、句后，还要让学生“知人论世”。对于人教版语文教材七年级上册《泊秦淮》（杜牧）来说，字词句梳理是相对简单的，关键在于让学生体味蕴藏于诗中的美感。要引导学生体会这首诗的美，其前提是要让学生了解这首诗背后的深意，这就得让学生了解杜牧其人，对杜牧其人“知人论世”。因此，在讲解时，教师要给学生补充杜牧生于唐王朝似欲中兴实则无望的时代背景，并介绍《玉树花》绮艳轻荡，歌声哀伤，是亡国之音。通过背景知识的介绍，学生很容易就能感悟到蕴藏于“商女不知亡国恨，隔江犹唱花”中的深切忧虑，体会到诗中悲凉深沉的意境、精当锤炼的语言表达，以及曲笔的巧妙运用，从而领会到这首七言绝句的艺术感染力。
二、把握修辞，发现诗美
有人曾说：“修辞是古诗传情达意的主要倚仗方式之一。古诗倚重修辞，借助修辞进行语言舞蹈，让诗的精神魂灵飘升。”要想让学生在古代诗词赏析中发现、领略诗美，除了“知人论世”，指导学生把握诗词的修辞手法也是至关重要的。教师要引导学生充分从诗歌的修辞方面去把握诗词的美感，引导学生透过文字感受诗美。古诗常见修辞有比喻、借代、夸张、对偶、排比、互文、顶针、反问等等。以人教版语文教材八年级上册《杜甫诗三首》中的《春望》（杜甫）为例，在讲解首联“国破山河在，城春草木深”时，教师应说明这里运用了对比的修辞手法，让学生体会“国破”和“城春”两个截然相反的意象所形成的反差效果。本来，春天是草木繁茂的季节，可是由于国都沦陷，春天也失去了光彩。在讲解颈联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一联时，教师应给学生讲解这里使用了对偶及互文的修辞手法。首先，这一句对仗非常工整，“感时”对“恨别”，“花溅泪”对“鸟惊心”，工稳的对仗使这首诗音调铿锵，琅琅上口。其次，这首诗还巧妙地运用了互文的修辞手法，本来应该是“感时恨别花溅泪，感时恨别鸟惊心”，通过互文的手法，诗歌更具有凝练美了。另外，““溅”“惊”体现了语言的动态美，寄托了诗人强烈的情感。
三、细分类别，感受诗美
古代诗词类别很多，各类诗词风格各异。这就要求教师在讲解古代诗词时，要引导学生细分诗词的类别，大致把握各类诗词的特点。引导学生细分诗词类别有助于学生更好地把握诗词的主旨。诗词按照不同的标准可分成各种不同的类别：例如，按照题材分，可分成送别诗、边塞诗、闺怨诗等类别：送别诗，如《别董大》（高适），这一类诗或者表达了作者在离别时的不舍，或者表达了对友人的怀念、祝福、鼓励等；边塞诗，如《出塞》（王昌龄），这类诗大都表达了对战争的厌恶，希望早日结束战乱，与亲人团聚等思想感情；闺怨诗：如《闺怨》（王昌龄），这类诗大都抒写古代妇女的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情；咏物诗，如《梅花》（王安石），这类诗主要是通过对事物的咏叹来抒发诗人自己的思想感情，诗中之物往往是诗人自己的写照，因此在描摹事物中，诗人或寄托了一定的感情，或表露了自己的人生态度、美好愿望，或包含着深刻的道理，或表达自己的生活情趣等等。此外，还有怀古诗、羁旅诗、山水诗、田园诗等等。教师引导学生分出不同的诗词类别，同时让他们大体把握了各类诗词主要的表情达意的技巧和特点，学生对于各类诗词的审美表达方式的把握就会更加得心应手。