前言：中文期刊网精心挑选了写事作文范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
写事作文范文1
楷模 谦让 雀跃 勤奋 热忱 慈善 宽厚 仁爱 榜样 和睦 美满 感恩 感动 沮暖 尊老爱幼 雪中送炭 吃苦耐劳 挺分而出 热情周到 表里不一 阿谀奉承 肆无忌惮 两面三刀 敷衍了事 歪风那气 叹为观止 烧有兴致 血口喷人 游手好闲 隔岸观火 童叟无欺 万众一心 众志成城 风雨同舟 和衷共济 精诚团结 齐心协力 群策群力 同心协力 同舟共济 同甘共苦 患难与共 草木皆兵 通力协作 配合无间 先人后己 回生起死 魂消胆丧 花枝招颤 积草屯粮 箭穿雁嘴 脚高步低 近火先焦 挤眉弄眼 家破人离 吉日良时 极天罔地 急先锋 将遇良材 将遇良才 口出狂言 恐后无凭 看景生情 开眉展眼 里勾外连 捋虎须 路见不平 踉踉跄跄 柳眉踢竖 泪如雨下 两相情愿 明明白白 民穷财尽 民穷财匮 漫天遍地 面色如土 买上嘱下 满天飞 买笑迎欢 目睁口呆 捏脚捏手 袅袅娜娜 浓妆艳抹 屁滚尿流 炮龙烹凤 披头盖脑 披头散发 前不巴村，后不着店 前不巴村，后不巴店 千恩万谢 七横八竖 气急败坏 青面獠牙 七上八落 七损八伤 七上八下 弃邪归正 缺一不可 人非草木 如饥如渴 人困马乏 人山人海 十八般武艺 色胆如天 说地谈天 以终天年 执鞭坠镫 真才实学 赃官污吏 众虎同心 做好做恶 诈奸不及 坐立不安 捉摸不定 朱甍碧瓦 壮气凌云 自取罪戾 主情造意 指手画脚 遮天蔽日 斩头沥血 长他人志气，灭自己威风 走头无路 坐卧不安 坐卧不离 走为上策 走为上着 朱颜绿发 龇牙裂嘴 啧啧称赞
写事作文的好句：
1、她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。
2、他拍拍脑袋，吞吞吐吐地说："厂里号召捐款，我我捐出30 元。这"没等他说完，妈妈就站起来，大声地说："真的？你怎么不早告诉我呀，你呀你呀！"
3、老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。
4、老师的一席话，在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。
5、犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声"好！好！好！"
6、你瞧吧，一家子人吃得心满意足，人人撑得肚儿溜圆，有的嘴上还在流油呢。
7、他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。
8、俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。
9、"常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？"
10、妈妈和小姑来来往往，走马灯似的把菜端到桌上，不一会儿，桌上的鸡呀、鸭呀、鱼呀、肉呀、虾呀层层迭迭堆得像小山，香气扑鼻，令人垂涎三尺。
11、老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。
12、老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。
13、我们纷纷站起身来，笑着喊着，朝爷爷举起酒杯，这时强烈的灯光一闪，叔叔把这个美好的场面摄入了镜头。
14、"这这这……"他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。
15、路上到处是人，到处是石子、瓦片、砖块，路边到处是车子，是卖东西的小贩，你看人声鼎沸，热闹非凡，尘土飞扬，钉钉敲敲，汽车喇叭混合着人声和刺耳的机器切割声，在春天的热浪里翻滚，在沸腾……
16、她大发脾气道："你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！"
17、老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。
18、他用鼻孔哼一声，说："你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。"
19、老爷爷弓着背，弯着腰吃力地往上拉。小明前倾着身体，双手推着后车帮，那车轮慢慢地向前移动，走过了一段陡坡。
20、轮到我了，我略一思索，就联了个"前功尽弃",然后得意洋洋地看着妈妈。
21、老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。
22、她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。
23、咱们是小药铺，存不住你这根大人参。
24、你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。
25、老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！
26、你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。
27、地球属于我们人类，属于我们大家，只有用我们的双手，从我做起，从人人做起，保护好环境，爱护地球上的自然资源，地球才会造福于我们人类。
28、妈妈夹起一大块鱼肉，细心地摘掉上边的刺儿，恭敬地送到爷爷的碗里。
29、饿着肚子走了大半夜的摸黑山路，实在是累饿交加，浑身无力。听到休息的号令一下，我们便把箩筐放在窄窄的山路上，然后把扁担横放箩筐上，管它三七二十一，翻天便倒在扁担上，酣然睡去。
30、爸爸故作深沉，强忍着兴奋的心情，背着手在新房里踱来踱去；妈妈高兴得像捡了个大金元宝，乐得合不拢嘴，这儿摸摸，那儿看看。
31、瞧，他仰一仰头，拐一拐腿，摊一摊手，耸一耸肩，还真有点喜剧大师的风采呢，逗得我们全家都笑了起来，四周的观众也跟着笑了起来。
32、"夫人，学习到此结束，请用餐！"爸爸替妈妈合上书本，然后学着西方绅士的派头，潇洒地做了一个"请"的姿势。
33、同学们！为了保护好地球，为了让人们能在更美好的环境里生活，让我们从现在开始多种树吧！用我们的双手把我们的祖国打扮得更美丽些吧！
34、警察叔叔脱下自己的雨衣，给老奶奶穿上，然后背起她，深一脚浅一脚地朝前走去。
35、他循着呼救声飞快地跑来，见小孩儿正在水中拼命挣扎，急得连衣服也没脱，就跳进冰冷的河水中。
写事作文范文2
今天，我们班举行了一场幻灯片演讲比赛。演讲的内容是雨前、雨中和雨后。
我们班有四位同学参加，五位同学当评委，一同学当记分员，两位同学当主持人。其余的人都是观众。演讲开始了，我是第一个上场，我开始很紧张，后来我想：紧张又有什么用呢？难道紧张就能让我得到第一名吗？我深深的吸了一口气，便大胆的说了起来。内容是：“《春雷》三月的一天，风和日丽，晴空万里，小红和小菊在嫩绿的草地上玩耍。
突然，天色渐渐的暗了下来，一朵朵乌云从天边滚滚而来，空中划过一道闪电，远处传来“轰隆”一个惊雷。刮起一阵狂风，吓的小虫往地里钻，树上的叶子也被风吹的摇摇摆摆，一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。紧接着下起了倾盆大雨，而且雨越下越大，雷声越来越响，青蛙妈妈带着她的孩子打着用荷叶做的雨伞往家走。
半个多小时以后，风停了，雨住了，乌云散了，太阳公公又出来了，，蝴蝶在空中自由自在的飞翔，小松鼠和小鸟用羡慕的眼光望着蝴蝶。快瞧小猫那圆圆的脸蛋上还有一只蝴蝶呢！
这次比赛我得了第一名，我很高兴！但我不会骄傲。
写事作文范文3
妈妈说我今天说了两句很经典的话。
第一句是我早上在家里面吃炒蛋饭时说的。因为我很爱吃炒蛋饭，不管是什么味的，吃到最后，碗里就算是只有最后一颗饭粒我也不舍得剩下。我拿着筷子去挑那剩下的小小饭粒。可没想到那饭粒还挺难挑的，明明就要挑上来了，可又滑下去了。我生气地说：你们这些小饭粒怎么这么调皮？你们到底是喜欢我的肚子，还是喜欢我的碗呀？妈妈听了，笑嘻嘻地说：这句话说得真经典！我建议把这句话写到灵感本上。
还有一句是在打好乒乓球之后说的，妈妈还没来，胡教练就带我下去等妈妈。妈妈来了之后，胡教练潇洒地骑着自行车走了。在回家的路上，我突发奇想地说：胡教练已经六十多岁了，可还是潇洒得像一个年轻人，而且好帅哦！妈妈又表扬我话说得好。这一句经典当然也立即收到了灵感本上了。
写事作文范文4
一个对生活总是拥有好多神奇灵感好多特别发现的人：
一个从小喜欢阅读长大后非中文系不考的女生：
一个非常热爱孩子最后成了一名“孩子王”的大人；
一个允许孩子犯错但教会他们吸取教训不断成长的老师；
一个在语文教学的天地中不断摸索、成长的行者。
总有学生跟我说：老师，我最怕写作文了，不知道写什么好。呵呵，那我教你小小几招秘诀，写作文马上就成了一件很简单的事啦。
一是把自己想到的东西都写在草稿纸上。这是一个非常有效的方法，比如写《我》，你的脑海里可能一下子就冒出来许许多多的事：让人骄傲的、使人丢脸的；好的、糗的……没关系，都把它飞快地写在草稿纸上，到时候筛选就可以了。千万不要脑子里先有了定格――这种小事，老师肯定看不上!或这种事情能写到作文里去吗?结果写来写去，只能写掰块橡皮借给同学、攻克难题到深夜之类老掉牙的题材。更糟糕的是自己去编一个感觉比较高尚的故事，结果破绽百出，毫无真情实感。其实你写下来的事，大多都是自己有感触的事，好好剪裁，可能都会成为绝好的素材的，放开手脚，去除概念中的条条框框是写出个性化的好文章的第一步。看看下面两篇范文，虽算不上很出色，却都取材于生活，非常真实、自然，修改一下，就能成为好文章。
二是选自己最熟悉也最有感触的人或事来写。有些同学觉得自己的作文老。是写得干巴巴，除了语言功底外，最大的因素在于这些事情不是他自己非常熟悉非常感兴趣的。不信，你看看平时不太会写作文的同学在谈起自己心爱的足球、篮球、游戏、卡通人物或者自己的伙伴的时候，可是滔滔不绝、眉飞色舞呢，语言之精彩常常令人大吃一惊，所以选自己最熟悉、最有感触的人或事来写，绝对没错!一来，会有很多东西可写，二来，会写得比较生动。
三是每次只选一到两人或一到两件事详写，其他要狠心舍弃掉。即使是分小标题从不同侧面来写人写事的文章(初中阶段分列三个小标题，写三方面的内容的居多)也要遵循这个原则，不要都详写――初中阶段，作文一般在600字左右，所以写太多的人或事，就会什么都写不明白，给人的印象只能是流水账，主题不鲜明。所以筛选的步骤很重要，比如写《我》，可能可写的东西很多，那么在这篇文章里你最想表现自己什么特点?哪些事情最能表现这些特点?把最富表现力的事例留下，其他的，只能“挥泪斩之”，千万不要舍不得，平白无故多出一块，在文章中就宛如一个大“囊肿”，多不美观啊，而且可能会使文章“重病在身”。有时候，可能也没到那么严重的程度，只要和你要主要表现的东西不冲突，实在舍不得放弃，那么请你略写，来表现人物或事物的不同侧面，但一定要有过渡句，而且过渡要自然哦。
四是平时要细心观察，把最富表现力的一些细节记录下来。比如：范例一中，某委员说的一句话――“大家买好零食啊!到时‘分红’啊!”用“分红”一词是很生动的一种比喻，它往往属于某一个人的“专利”或某个团体的“专利”；又如范例二中作者写自己走起路来就像只胖企鹅似的，这其实就是一个富有表现力的细节。这种富有表现力的细节，如果我们细心观察，会发现生活中比比皆是，因为我们周围许多人都有一些自己特有的习惯、动作、语言、神态，注意把它收集起来、记录下来，恰当地运用在作文里。就是一个个“亮点”。别小看了这些“亮点”，它们能使你的文章自然而然地显得生动起来，不必你大费周章去抄别人的“佳句”或自己编撰“妙句”。
五是不要太顾忌语言，怎么想就怎么写，但平时要注意语言的积累。可能很多作文平平的同学都有这样的感受，自己的语言再“漂亮”一点就好了!怎么样的语言才算漂亮呢?首先是通顺，最好能生动，再高的要求是有自己的语言风格。对中学生来说，通顺、生动就不错了。写作文时，先不要顾虑太多，把自己心里话先说出来，口语化一点也不要紧，比如范例一中很多语言都是中学生的“日常用语”，读来也很亲切。但写完后，一定要修改，把那些表达意思不清的句子写清楚，把不够通顺的句子写通顺，把一些很平白的句子略作改装，比如：“我一下子呆住了”可以用比喻、夸张的手法变成：“这些话让我一下子从喜马拉雅山山顶跌到死海，‘晴天霹雳’啊……”文章读起来就生动多了。
写作文简单吗?你可以试试看：
我――一个“冒失鬼”的传奇往事
王 欣
一提起“冒失鬼”这个词儿呀，我们大概会说某某人粗心啦，健忘啦什么的，不错啦，我就是这种人。(开门见山，围绕一个特点写，是很聪明的做法，最好不要一开头就一大段议论，诸如：世界上有很多人，每个人都有自己的特点，有些人……有些人……但是我……绕了一大圈，写了一大堆废话，看了就晕菜!)
这可要从我小学里说起……(因为小学时比较傻冒啦)
一天……“来，值日生留下来扫地，其他人可以回家了，不要贪玩啊!”老师一说完，同学们一哄而散。我和好友一起走。走着走者，突然想上厕所，突然发现公交卡还在裤兜里，怕它掉沟里了，叫她帮忙拿着。不久，我“如释重负”，背好书包，拿回公交卡顺手放进书包里了。(必要的铺垫，这些细节要交待清楚，否则后面的故事别人就看不明白了。)
到了车站，我与她道别，拍拍书包外的口袋，钱包还在(习惯了，习惯了)。车来了，我拿出钱包，刚想打卡，咦?卡呢?掉了?!我东翻西摸的，就是无影无踪。这下完了，得走回家了。结果，真的走了……
回到家：“哇靠!热死了!晒‘人干’啊!存心跟我唱反调啊……”(典型的中学生口头语，看了真亲切。只要不是太粗俗的、太反面的，适当运用，运用得当就没关系，老师不会大皱眉头的，相信老师不是老古董啦。)嘀咕了一大堆，才记起作业还没做。于是，我从书包外的口袋，注意!是书包外的口袋拿出备忘录一一卡掉了出来!我顿时傻了眼。
又有一天……“注意啦!紧急密件!下个星期五要春游啦!大家买好零食啊!到时‘分红’啊!”某某委员的几句话轰动人心，全班像要观看某明星演唱会似的，200％沸腾。我一兴奋，把“下个星期五”听成“星期五”了，那也就意味着明天春游喽!那天一放学，我以“超音速”般速度买好零食。可不料第二天……
“老师，今天……今天不是春游吗?”我开始有些怀疑。“怎么是今天?是下个星期五!哎?你书包里怎么没书啊?”这些话让我一下子从喜马拉雅山山顶跌到死海，“晴天霹雳”啊……(比喻、夸张手法的运用，比“我一下子呆住了”是不是生动多了?也不要用“我顿时傻了眼”，因为前面用过了，重复就没意思了。)
后来，只得劳烦母亲大人送书包过来。母亲大人送来的时候，那个眼
神呦，我不想描述了，你猜也猜得到。(原文是：“后来只得叫妈妈送书包过来，唉!”比比看，修改之后，把“妈妈”改成了“母亲大人’，加上了对母亲的神态描写，文章的喜剧效果是不是更浓了呢?)
唉!我上时候就是这样的一个傻冒啊!我想，我的冒失是宇宙无人能敌的了……
我
李逸凡
我最喜欢的人?噢，让我想想，对了，是她!
她的的确确讨我喜欢：留着短发，笑起来有两个小酒窝，走起路来就像只胖企鹅似的。(生动的比喻!)
常言道：爱美之心，人皆有之。她有些胖，所以对什么“减肥”之类的字眼特别敏感。(这句话和上一段文字衔接不紧密，不如改成“胖企鹅尽管可爱，但终究沾了个“胖”字，她这个年龄的女孩子特别爱美，所以对什么“减肥”之类的字眼特别敏感”，是不是更好些?)为了减肥，她可真的算得上“呕心沥血”。(怎么个“呕心沥血”法?可以先举些用其他方法减肥的例子，再着重介绍“呼啦圈减肥”，这四个字就落到实处了。)一次从杂志上看到转呼啦圈能减肥，喜得她三天嘴巴没合拢，磨破了嘴皮，求姐姐教她玩呼啦圈。可怜她这个大胖子，不但没学会，反倒报销了一个大“甜甜圈”。唉，一腔热情付诸东流!
俗话说，“人不可貌相，海水不可斗量。”虽然她的减肥计划宣告破产，依然一副胖企鹅的模样，可她却有一副好嗓了。提起流行歌曲，如数家珍，一亮嗓子，虽不能“绕梁三日”，在一群班级“粉丝”的追捧下，也常常洋洋自得呢!
此外她待人热情诚恳，整天笑嘻嘻的，同学们找她帮个忙什么的，借本书啦，讲道题啦，她总是满口应允而且尽力办到；班里有什么事，她更是主动请命，为集体出力在所不辞，所以人缘好极了。
“书是生命的源泉”，对她来说，真是说到了心坎里去了。一本好书到手她就不管天昏地暗，上课看，吃饭看。(这段文字和前一段、后一段的文字都不搭调，最好删去。)
写事作文范文5
2、六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校读书。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打紫色伞的女老师。她的教学方式令学生们欣喜若狂。
3、她让同学们在一张白纸上写不快乐的事，全班同学几乎都说有很多一张纸写不完，可见现在的学生们有多少烦恼，本来应该天真无邪的小孩子们，为什么像个多愁善感的小大人？
4、她带同学们去童心城堡，让同学们释放自己的童心，使我知道了每个小孩都是有童心的，但是，大部分的孩子的童心都被爸爸妈妈的“爱”吞噬了……不过，我期待他们的童心重新发芽。在童心城堡里，可以为所欲为，充分展现了孩子们渴望自由的心。家长们用压力牢笼将我们束缚，所以，我们宁可要浪迹天涯的自由，也不过丰衣足食的生活。
5、她为了让同学们过一个无拘无束、快快乐乐的周末，去调查爱心杀手。让同学们过了一个自己喜欢的一个周末。可怜天下父母心，他们的孩子在学校里上了天的课，放学了以后还要饿着肚子去上课，上完课回到家还没有吃饭就累得不行了，还要饿着肚子睡觉。假期本来应该好好休息，却要早早起来与家教“对话”。搞得孩子们都在心里想：“总有一天，我一定要睡个够，从天黑睡到天亮，再从天亮睡到天黑，睡它个三天三夜……”我敢说，只要家长们一看到“爱心杀手自查表”，脸一定红的跟煮熟的螃蟹似的。这让我想得到一个答案——为什么家长们不要我们做自己擅长、喜欢的事情，而要逼迫我们做我们不感兴趣的事情呢？真是搞不懂。
6、现在，你觉得她很招人喜欢了吗？因为，她了解我们。
写事作文范文6
一般学科都是有公式的,传统写作习惯地以为写作也应该找到一种可以套用的公式。结构是语言组织形式,是文章的直接结果,所以,结构被认为是写作教学的直接内容。因此,传统教学一般把严谨的、有条理的结构当作主要的训练内容。这种套路式的教学只看重写作的形式,忽视写作者的真实思想,格式僵化、繁琐、刁难,学生难以写出自己的真情实感和自由灵活的形式,严重影响了学生写作兴趣的提高,严重阻碍了作文教学。教育家赞科夫认为这种严谨条理都是教师预先安排的,并不是学生自己的东西。作文教学应该抓住的是一些根本的东西,以促进学生的一般发展。
关于技巧教学,美国学者特卢林认为:“当今的文学教学倾向于琢磨许多专业性的东西,教师讲解韵文的形式、作诗法、散文法、反语法等等形式的事项……”传统写作教学多采用课堂上对课文的有限的评价,琐细的肢解式的分析,讲解具体的技巧,却不讲解文章的整体。或者要求学生锻字炼句,积累和使用成语、排比句、对偶句等传统文章写法,学习内容还是对孟子、韩柳欧苏等的散文写法的分析,技巧讲解的作用是非常有限的,因为写作能力的提高主要是依靠积累,而不是依靠理解。文章讲解与写作的关系是隔离的,很难给写作提供直接的帮助。写作教学的内容应该是要求学生学习观察生活、体会生活,但是常规教学一般没有给观察和体会提供具体的方法,也没有安排具体的时间。
传统教学是表面化的结果教学,是从结果出发的,是从结构、技巧等外部因素出发的。传统教学全面细致地传授系统的写作知识,按部就班地进行写作训练,然而这些知识并非学生所能理解,训练内容与学生实际差距太大,训练难度过高,往往给学生带来写作困难。它忽视了写作的修养,忽视了写作的过程,忽视了写作的第一步――在材料的基础上灵感和愿望的产生。传统教学缺少写作课,只是文章分析课和范文分析课,只是文章学,而不是写作学。写作是创造性工作,与工具制作有明显的区别,这种工序操作的教法是错误的。
写作要放弃表层的技术教学,要回归写作的本质:在生活中的自由写作。文章是从生活来的,而不是从技巧来的。古人形容写作过程说“文思泉涌”,是很有道理的,绝不可能是一边考虑技巧,一边进行创作。技巧不过是后人对文章的评价,是对文章研究的结论,所以,先有了文章,然后才有了技巧,技巧是第二性的。
从学生的成长规律看,写作是创造性劳动,是艺术性劳动,不是技术性重复劳动,是不能用公式培养的。写作从生活而来,要植根于真实的生活感受,而不是来自范文、写作技巧的理解和课堂训练。从写作本身来说,写作是人学,是人对生命的感受的抒发,而不是简单的文字累加,单纯的技巧教学是无用的。
