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团结合作的故事范文1
【关键词】小学体育 德育 教育 培养 爱国 团结 集体 耐劳 乐观
体育教学是文化教育的一个重要组成部分，体育运动不单单是体力的运动，而是德育、体力、脑力等各种因素的综合运动。其中德育教育最为重要。因此，在小学体育课中必须把德育教育放在首要的位置，使小学体育教学和德育教育有机的结合起来，缺一不可。
一、在小学体育教学中加强小学生的爱国主义教育
在小学体育教学中，对小学生进行爱国主义教育，培养他们为祖国而自觉锻炼的社会责任感，把自己参加体育活动的实践与社会主义祖国的建设事业紧密地结合起来。我给学生们讲两个例子：一个就是2010年11月25日刘翔在男子110米栏决赛中以13秒09的成绩夺得冠军获得亚运会三连冠，并打破了刘翔自己保持的亚运会男子110米栏的记录，当刘翔身披国旗在观众的欢呼中不停的向大家招手时，我们为刘翔祝贺，我们为祖国骄傲；在一个就是2010年中国广州亚运会男篮决赛，中国男篮77比71击败了老对手韩国队获得冠军，这是中国男篮第七次获得亚运会男篮冠军，获得冠军后，队员把奖牌都挂在王治郅身上表示庆贺，都为再次为祖国争光而高兴。通过这两个很现实的例子使小学生深刻的认识到：在体育赛场上，当鲜艳的五星红旗伴随着庄严的国歌冉冉升起时，不仅是获奖运动员感到荣耀，那也是中华儿女的骄傲。为了让中华民族屹立于世界民族之林，每一个人都应该尽自己的绵薄之力，锻炼好身体，长大为建设祖国奉献力量。
二、在小学体育教学中培养孩子们团结合作的精神
在各种体育竞赛的项目中，有许多项目都是由集体来完成的。因此，在发挥个人运动才能的同时，还必须加强组织纪律教育，引导学生团结合作，互相帮助，只有这样才能取得胜利。
为了使孩子们充分理解团结合作的重要性：我首先让学生观看了《扣篮决战》中“蜂鸟队”与“电光队”的一场比赛中“蜂鸟队”因没有发挥好团结合作的精神在对方队员受伤没有替补的情况下赢了这场比赛；还有就是决赛中“蜂鸟队”和“老鹰队”的比赛中“老鹰队”队员之间相互埋怨、各自为战，没有发挥出团结合作的精神。最后我又给学生们讲了我国的老女排曾经取得过“五连冠”的故事。并指出老女排中的各个运动员不光是个人运动技能都很高，关键是比赛场上她们的团结合作精神让她们取得了优异的成绩。通过上述事例让学生直观的看到了团结合作在体育比赛中的重要性。
三、在小学体育教学中小培养学生的集体主义观念
小学生以各种形式参与体育活动，在活动中进行直接、广泛的交流。在活动的过程中，难免会出现矛盾和误会。一次，学校举行篮球比赛，我班有个学生传球失误，将球传到另一队员的脸上。两人在球场上互相埋怨，谁也不接谁的球，出现了敌对情绪。看到这种情况后，我叫暂停并将他们二人叫到赛场边，给他们讲：篮球比赛是一个集体项目，上场的队员如不团结协作、同心协力，个人进攻技术和防守技术再好，也很难取得比赛的胜利；在赛场上，每一队员都应充分认识到你是代表集体参加比赛，必须以集体利益为重。通过谈话这两名队员都认识到了自己做法是不正确的，重新上场后发挥了优势，最终我们班取得了这场比赛得胜利。
作为小学体育教师，要引导小学生正确认识知我，正确认识个人和集体的关系，只有这样才能逐步培养学生的集体主义观念。
四、在小学体育活动中培养小学生正确的成功观
只要是比赛就会有输赢，如何引导小学生正确看待比赛结果，决定着举办这次比赛是否取得了预期效果。一次，我组织学生进行拔河比赛，我先宣布比赛规则：自由结合，但人数必须相同；实行三局两胜制，听了我的话后，学生们就自己分成小组，接着我把选手分成两队：即红队和蓝队，最后，我让双方选手各就各位，哨声一响，再看赛场上两对孩子们面红耳赤，使出了浑身的解数，都尽自己最大的努力想取得胜利，结果是蓝队取得了胜利。蓝队的孩子们各个是得意洋洋，有的人还挖苦对方：“你们差远了”！而红队的孩子们各个象斗败的公鸡似的，有的孩子，还掉下了眼泪。看到这种情况，我忙上前，安慰孩子们，你们不要气垒，并鼓励他们：“要相信自己，自己一定能行，失败并不可怕，打起精神再来一次，我相信你们一定是最棒的，成功来源于自信。”孩子们听了我的话之后，倍受鼓舞，信心十足，个个生龙活虎。第二场比赛开始了，比赛时异常的激烈，最终的结果是红队赢了一局。最后一场比赛，双方运动员都作最后一搏，但最终的结果还是红队取得了最终的胜利。
作为小学体育教师应该激励学生勇于战胜困难，克服心理障碍，提高自尊心和自信心；提高自我控制能力和调节能力。让学生体验成功的感受，增强耐挫能力。这对小学生今后的发展具有重要的意义。
五、在小学体育活动中培养小学生吃苦耐劳的精神
现在的小学生大多数是独生子女，整天生活在父母的呵护中，经不得半点风吹雨打，一遇到困难，一碰到挫折就畏缩不前，甚至放弃，针对这种情况，我专门给学生们找了有关姚明的资料：先让学生观看了他在国内比赛的录像，后来又给学生们介绍并观看了姚明在美国的比赛情况。然后问他们；“姚明风光吗？”学生们一起回答：“风光！”“那么大家知道不知道姚明成功背后的故事？”接着我给他们讲了有关姚明训练时的情形。学生们后引导他们讨论：姚明为什么能取得这样的成就？学生们畅所欲言。
总之，在小学体育活动中进行德育教育，对小学生的身心发展有着及其重要作用，作为小学体育教师，我们应该因材施教，以情换情形成一个良好的情感环境，并根据学生的实际情况和身心发展规律，有的放矢地进行教育活动，使小学生在愉快，和谐，轻松的氛围中健康成长！
团结合作的故事范文2
一、在教学教程中要充分发挥教师自身的人格魅力
德育教育的过程既是说理、训练的过程,也是情感陶冶和潜移默化的过程。处于青春期的学生具有很强的模仿力,教师在教学过程中的一言一行对他们都具有非常重要的影响作用。教师的板书设计、语言表达以及仪表等,都可以在无形中给学生以美的感染,从而陶冶学生的情操。比如:为了上好一堂数学课,教师做了大量的准备,采取了灵活多样的教学手段。这样,学生不仅学得很轻松、愉快,而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情,并从老师身上感受到一种责任感,即对工作、对他人的责任——这些对学生以后的学习和工作都有巨大的影响。
二、充分利用教材,挖掘德育素材
在数学教材中,大部分思想教育内容并不占有明显的地位,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育素材,把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如:函数自变量的取值范围实际上就是指自变量取值的合法性,在教学这部分内容时,我们可以这样讲:其实我们在社会生活中也一样,自由并不是绝对的,而是有一定条件的。换句话说,我们每个人都必须要遵纪守法、遵守社会程序和规则,也就是我们每个人的言行举止都必须是合法的,否则将会受到法律的制裁、社会道德和舆论的遣责。
三、在教学过程中进行德育渗透
教师在教学过程中,可以采取灵活多样的教学方法,潜移默化地对学生进行德育教育,如研究性学习、合作性学习等。在数学中,有很多规律和定理,如果光先靠教师口头传授是达不到理想的效果的。这时候就可以引导学生进行讨论,共同思考、总结。我们可以采取小组合作学习的方法——这种学习方法使学生体会到:大家在一起学习,既要为别人的学习负责,又要对自己的学习负责。这样不仅可以不断地培养学生的各种能力,而且还可以培养他们团结合作的意识。有了团结合作的意识,学生就会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖的关系,意识到只有大家同心协力、合作互助,才能更快、更好地取得成功,体会到自己在收获着自己付出的同时,也同时在收获着别人的付出,进而意识到合作的重要性和在合作中要互相尊重。我们知道:现代社会是竞争的社会,为了适应社会的需要,必须培养学生的竞争意识;21世纪是充分合作的世纪,要帮助学生“学会合作”。现在的学生大多是独生子女,自我中心的倾向较为明显,缺乏合作的意识和集体主义观念。因此,有必要强化对学生竞争意识、合作意识和集体主义的教育,让他们认识到:大家在学习、工作和生活中,除了竞争,更重要的是要团结合作;竞争可以提高每个人的实力,而合作是事业成功的土壤——任何事业的成功,都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等,都是合作共享的结果(也就是说,合作可以大大提高我们事业成功的可能性)。
四、利用数学活动和其他形式进行德育教育
团结合作的故事范文3
2022团结合作的演讲稿
这天我演讲的题目是《团结就是力量》。之所以把这样一句老生常谈的话当做演讲主题，既不因为古今中外有那么多名人名言强调团结的重要，比如孟子最的“天时不如地利，地利不如人和”，还有《易经》最通俗的:“二人同心，其力断金。”也不因为任何一种出于政治好处的倡导，而是因为这是我所了解的中心医院人的共同愿望，也许有人没有明确表达过，但是大家都很清楚，在这样一个市场竞争激烈，医院发展任务迫切的特殊时期里，相互拆台对我们意味着什么团结协作又对我们意味着什么
说句实在话，我和咱们医院大部分的医务人员一样，最不喜欢做的事情之一就是“王婆卖瓜”，这天之所以在那里与同事们分享发展部的故事，并非因为我们做事尽善尽美，而是出于三个原因:一是有人在医院论坛上提出不明白发展部是干什么的，需要我们给关心发展部的领导和同事有所交代;二是广告宣传是我们发展部的主业之一，请大家检验我们的水平，看你们的瓜能否放心交给我们去卖;第三发展部的战友们确实有一种团结向上的精神力量让人不吐不快。
俗话说:人心齐，泰山移。发展部成立后面临的第一个问题就是，作为两个原先完全独立的科室，10几个科员有不同的科室文化和工作习惯，三个来自不同部门的主任，有不同的工作思路和工作方法，哪些文化需要坚持哪些习惯需要摒弃如何把三种思路统一到一个目标上来这是关系发展部以后工作成效的重要问题，对这个问题的解决充分反映了医院领导的_远瞩，要求我们从规范科室管理入手，完善岗位职责，于是我们开始了新科室成立后的第一次密切配合，我擅长文字担任主编，罗主任熟悉状况担任顾问，陶主任总揽全局担任总编，任务完成的十分顺利，我们先后编制了科室岗位规范及流程23个，各级各类岗位说明书16份，构成了一套职责明确、程序严谨的工作机制，对指导科室工作发挥了用心作用。
良好的开端使团结协作成为发展部的思维定势和工作习惯。大家都明白医院今年的任务指标，也对发展部的营销工作寄予厚望，作为科室领头人的陶立主任，职责在肩，虽然外人看起来他有时一副悠闲简单的神态，其实是压力沉重，外松内紧，每周都召集大家分析医疗市场，讨论营销对策，学习营销方法。为了开辟新战场，他身先士卒，冒着酷暑，带领大家深入乡镇卫生院和城市社区服务中心;为了深化新的合作关系，经常需要硬着头皮理解“酒精考验”，有时候看他们醉态可掬的样貌，真的是又可乐、又可爱、又心疼，但是罗主任常以革命乐观主义精神开玩笑说:回头请晓博主任帮我们换个硅胶胃。
透过深入细致的工作，发展部先后巩固了与留村、张段固等4个中心卫生院的联系，开拓了藁城市中医院、鹿泉县人民医院等14个新的营销阵地，建立了社区双向转诊网络平台。与此同时，在主管领导的支持指导下，我们配合营销工作进行用心的宣传造势，上半年开展的《百项优质服务承诺》、“您植一颗树，我出10元钱”、市中心医院的故事讲座、贫困地区百村千户医疗帮扶活动、营养包餐等九项惠民100系列活动，还有最近开展的癫痫关爱日义诊及“石家庄市中心医院杯”癫痫知识竞赛等公益活动，在社会上构成良好反响。新的病源开始源源不断的出现……
这是个艰辛的过程，我在那里说起来很简单，许多事一带而过，事实上每一件事做起来都不那么顺畅，之所以成功离不开院领导的支持，主任的带领，副主任的配合，科员的坚持，兄弟科室的协助，环环相扣，缺一不可。
就拿许德英、任艳丽、徐振庄这些老党员、老同志来说，如果没有他们以身作则，主动承担带教新人的任务，不管刮风下雨还是酷热难耐，每一天坚持到社区和乡镇义诊讲座，医院的营销工作就始终处于势单力孤的状态;还有董会朋、张晓亚、王小艺、赵敏这些年轻的“老党员”、“老同志”，如果没有她们用心发挥年轻人的创新精神，就没有各类媒体上近10万字的宣传稿件，没有高达72%的出院回访率，没有发送给患者的12388条祝福信息，没有在沟通医患关系上做出成效的后医疗管理工作;再拿优质护理工程中的运送服务来说，如果没有王惠荣和7名运送员的辛勤付出，没有各科室护士长的带教和管理，何来运送中心的顺利组建何来12000余次的运送任务和99%以上的服务满意率
所有这些，都用事实和数字向我们验证了团结就是力量，团结就是效益的真理。只是，越有力量和价值的东西往往越是来之不易，需要所有的团队成员有目标，有潜力，有创先争优的精神;并且这个来之不易的东西往往还很脆弱，也许一个误解的眼神就能使好不容易建立起的默契土崩瓦解，所以团结还就应是相互理解、相互支持、相互包容、。所以，有人会说:懂团结是大智慧，会团结是大本事，真团结是大境界。
中心医院的发展已经迫在眉睫，我们没有时间再来说三道四，也没有精力再来斤斤计较，让我们每个人都来做有大智慧、大本事、大境界的人，齐心协力，把我们的医院建设的更加完美!
2022团结合作的演讲稿
团结同学从我做起。我以前基本上没做到过，今年可不一样了，我不和同学打架，和他们建立了友谊。现在我知道了，同学之间的友谊是多么重要。
在六年级以前，我跟同学老是不和谐，经常翻脸，一翻脸就打架，大家都抱着“不是鱼死就是网破”的心态，打得不可开交。久而久之，他们都对我留下了爱打架的印象。今年我变“乖”了。同学们都对我刮目相看，开始还不解地对我说：
“黄浩天什么时候变了，不‘欺负’我们了。”后来也就习惯了。
就说最近的一次，我读五年级。那时我可是个性情暴躁的小孩，人家一逗我，我就生气，就会去踢人一脚或打人一拳。
刚好我和小明一起玩，有人推他撞了一下我，我就很不服气，就跑去打小明。小明本来就打不过我，我又没给他时间说明原因。我把小明打哭了，他很委屈，但又无处伸冤。今年我和他还是好朋友，他不怕我打他了，我也不打他了，我们快快乐乐地学，快快乐乐地玩，他碰着我了也不碍事说声对不起就得了，大家互相有礼貌。有一天小明洗拖把的时候，刚洗好，正准备走，恰好我也来洗拖把，他一甩拖把，一下了打到了我的脸上。“好疼哦”我大叫一声，他连声说对不起，生怕我的老脾气犯了，担心我把他丢到水里，可我没有一句没事就解决了。
从那次我真正的知道了团结同学的好处，以前不理我的同学和我的关系都好了。我们互相帮助，有说有笑。我的生活充实了，日子自在了，同学们不躲着我了。
希望和我以前一样爱打架的同学们也尝试一下团结同学的滋味，让生活变得多姿多彩吧。
2022团结合作的演讲稿
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
在生活中，生活的影子处处可见、一堆石头可以堆成一座高山、一堆砖头可以垒成一间房子，就连小小的蚂蚁团结起来，也有无穷力量。
团结合作的故事范文4
一 通过故事、游戏，激发学习兴趣
教师应根据小学生的特点，采用灵活多样的教学方法，让他们的多感官得到充分感应，使他们接受教育，以达到最佳的学习效果。
实际教学中有些抽象的道德概念很难被学生所理解和掌握，可根据小学生爱听故事的特点，适当补充一些榜样人物的典型故事或生动有趣的童话故事。如教学《讲谦虚》一课，导入新课时，让学生边看边听投影制作的《猫狗分肉》童话故事，然后提问：“好大的一块肉，猫狗都没有吃到，这是什么原因？它们错在哪里？应该怎么做才对？你来说一说？”俗话说：良好的开端是成功的一半。这样引人入胜的开头，学生兴致颇浓，积极性一下子提高了。
游戏是一项适应儿童心理和生理特征的生动、活泼、趣味的活动，教师利用这种形式可把抽象枯燥的道德认识寓于趣味的活动之中，活跃学习的思维，唤起他们的注意力。如教学《团结合作》一课，让学生先进行拔河比赛、吸球比赛，学生在热烈的气氛中潜移默化地接受了团结合作的重要性。
二 进行辨析、讨论，深化道德认识
提高学生的道德认识是思想品德课的重要任务。在活动化课堂上，一旦教师讲述的道德观点被学生理解和接受，就可能成为学生道德行为的动力。教师可以根据教学目标，精心设定一些辨析、讨论活动，增强教学的说服力，从而收到比较巩固持久的教学效果。
小学生形象思维占优势，对是非好坏的理解往往是具体的、个别的，分析问题往往是片面肤浅的，教师要根据教学内容和要求，结合实际，根据学生实际，设计一些行为辨析题引导他们参与评价活动，从而明辨是非，深化道德认识。在教学关键处如能巧妙安排一些小组讨论活动，既能营造一种无忧无虑的学习氛围，加强学生之间的交往与沟通，又能从他人的观点中捕捉信息，调整、深化自己的认识。
三 进行表演、丰富道德情感
情感是联结教师和学生的纽带，是加深道德认识、推动道德行为的“催化剂”。然而人的情感往往是在一定的情境中产生的，尤其是小学生更离不开情感，为此，教师在备课时应吃透教材，深入体会，巧妙地利用教材中道德情感因素去叩击学生情感的心扉，可创设与教学相适应的活动化教学情境，让学生入境动情，激起共鸣。
移情体验是激发学生情感的一种简易可行的方法。如教学《讲谦虚》一课时，运用插图，引导学生设身处地地想：“如果你是孔融，怎么想？怎么做？如果你是孔融的哥哥，你又怎么想？怎么做？你还会对孔融说什么？”让学生身临其境，从言行上懂得谦让，激起了一心为他人着想的健康情感。
表演是学生喜闻乐见的教学形式，对儿童有相当大的吸引力，他们不但喜欢看，而且乐于表演。在活动化教学中可根据教材的不同、内容的长短，辅以表演之类形式的活动，让学生担当教材中的角色，表演文中所描绘的形象，能使台上台下的学生都情不自禁地参与到直接体验的活动中。
团结合作的故事范文5
一、结合体育教材渗透德育
教材中丰富的基础知识本身就是思想教育课程生动的教材，如我国在体育赛事上取得的巨大成就、奥运会、亚运会等相关内容，都能有效培养学生的爱国意识，激发学生的爱国情怀。教师在教学活动中对一些教学素材进行挖掘，积极寻找符合教学要求的素材。如教师在篮球技能教学过程中，通过教授篮球技能，依此向学生讲解团结合作的重要性，使学生在学习过程中培养自身团结合作精神，而在长跑训练中，教师可以通过教学向同学们说明信心、毅力及坚持的重要性。学习足球、接力、拔河等项目，教师要在讲战术和技术配合时，特别强调集体配合的重要性，不失时机地进行集体主义观念和集体主义教育。教师要善于把学生的心理活动和身体活动结合起来，尊重人格和自主性，利用课堂的组织教法中的各个环节对学生进行思想品德教育。注重学生自我管理能力、独立性、自主性、创造性以及热爱美、鉴赏美、表现美的情感美的情感培养，促使学生个性的全面发展。例如，在跳绳和呼啦圈教学中，在完成课的要求后，有几个学生自己玩起了绳子和呼啦圈。我并没批评他们，还表扬了他们，依次让全部学生进行了创造练习，学生学习的积极性得到了充分的调动。例如，在篮球项目的教学中，结合篮球比赛集体性和竞争性的特点，通过篮球比赛教学，培养学生团结合作、团队配合、充分发挥集体主义精神，让学生在篮球比赛中体会只有靠团队的合作，同伴之间的相互配合才能获得成功的。通过篮球教学，促进学生身体素质的提高，培养学生良好的锻炼意识和能力，培养学生互相学习团结协作的优良品质。在体育教学中，通过各种教材的的特点，在体育教学中渗透思想品德的教育，培养学生团结协作、相互学习的优良品质，培养学生终身体育的思想。
二、课堂教学中渗透德育
在体育教学中，我每节课都要求学生必须在上课铃响完之前自觉排好队，一开始很多学生都做不到，因为他们还没养成上课前就排好队的习惯，那么这时老师就应该通过教育来要求学生做到。于是，我采取了通过严格的队形队列和快快集合的游戏来培养学生的组织纪律性。通过一二节课的学习，以后的课学生在铃铛响完之前都能很好的排好队，而且做得非常好。从学生的排队跑步中进行德育教育，体育课我们经常都会要求学生进行跑步，如在热身跑、50米、100米跑中，我们都要求学生一定按照指定的队形和路线跑步，不准插队，不准推人，通过这些跑的学习，培养了学生跑的能力，也培养学生遵守纪律的良好行为习惯。教师要针对德育教育内容设计不同形式的体育活动，让体育活动与德育教育融为一体。如在学习有关于网球的内容时，教师可以利用室内教学让学生去观看一些有关于国际比赛的视频，看中国运动员在世界赛场上拿到冠军的比赛，激发小学生的网球学习积极性，更让学生的民族自豪感得到建立，具有?酃?精神。在日常教学中，教师应以学生兴趣爱好为中心组织教学活动，尽可能地为学生设计出符合他们学习需求与性格特点的游戏教学方案，并将恰当德育教育内容渗透到教学过程中，从而使学生在玩游戏的过程中获得一定德育知识，最终不断提高自身的德育水平。如学习小学体育教材中与《接力跑》有关内容时，教师就可用游戏教学法组织教学活动，并在其中渗透德育教育。在实际操作中，教师在确保学生基本掌握跑步理论知识的基础上，为学生设计“我是最快情报员”的游戏。在游戏中，每个学生都是八路军的情报员，需要将手中的情报（接力棒）以最快速度送到下一个情报员手中，哪一组最先到达八路军营地（终点）就可获得“最快情报员”称号。在实际游戏中，有些学生为了赢得比赛，出现提前跑、未到传递区域就将接力棒扔给对方、抢跑道等情况。在这种情况下，教师应提醒他们终止游戏，告知他们违反游戏规是要出局的，从而使学生真切了解到尊重纪律与规则的重要性，进而自觉养成遵纪守法的好习惯。在常规教学部分，要求学生们积极参与，友好相处，积极合作，相互探讨，合作探究等。增强学生的集体主义荣誉感，培养学生尊章守纪的自觉性，培养学生勇敢果断、合作探究的集体注意精神。
团结合作的故事范文6
过去的一学年是令人感动的精彩一学年，我们的学校取得了巨大成绩，获得了更多的荣誉，特别要提的是我们高三有24名同学被南京大学、四川大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学等985和211工程国家重点大学录取，有370多名同学接到*本科第二批院校的录取通知书，90%以上高三毕业生即将走进本科院校继续深造，这是全校师生刻苦钻研、勤奋学习的结果，更是老师们用心血和汗水为同学们铺垫成功之路的结果，这些成绩是实验中学的光荣，也是同学们的自豪！它必将鼓舞我们全校师生满怀信心地迎接新学期的开始。
这几天，对于同学们来说，就像是你们手中刚刚拿去的新书一样，散发着油墨的清香，崭新崭新的。虽然现在还不知道这本奇特的书里面讲述什么神奇有趣的故事，但在那整洁的封面上，却已经写满了我们老师对你们的祝福。只要你们用每一天的真诚和努力，认认真真地读完这本书，你一定会发现一个秘密，这秘密就是：学习生活原来这样美好。
记得有一首歌里唱道：“幸福不是毛毛细雨，要靠我们自己去创造”。我们只有在春天里播撒文明、勤奋、乐学、健康、合作的种子，秋天里才*会收获明礼诚信、乐学善思、身心健康、团结合作的丰硕成果。播种离不开耕耘，只有辛勤耕耘，我们才能学会求知、学会健体、学会合作、学会做事、学会做人，享受到进步的喜悦，享受到收获的幸福。开学了，每一位老师一直在做着精心的准备。就像以往一样，都怀着巨大的企盼期待着你们健康地成长,希望你们长得*更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，重新出现在他们面前的学生更成熟、更可爱了！
最后，在新学期开始之际学校要求同学们做到：
一要收心。
从暑假的以玩为主，转变为以学为主。
二要有决心。
新学期要有新目标，下定决心，取得更优异成绩。
三是恒心。
学习上要
下功夫，持之以恒，取得新的辉煌。
四要有爱心。
不仅要提高学习成绩，同时还提高品德修养。尊敬老师，团结友爱，互助互爱，孝顺父母。
五是特别留心。
