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校园新闻范文1
【关键词】新闻；B/S；JSP；SQL Server 2000
引言：
本课题旨在设计并实现一个基于网络的校园新闻通知系统，设计该系统主要采用了当前主流的MVC设计模式，采用B/S（浏览器/服务器）模型，以JSP作为前台开发脚本语言，以SOL Server 2000系统作为后台数据库开发工具为Myeclipse，以Tomcat作为测试服务器。本系统可以实现新闻通知的与更新新闻通知的浏览以及系统和用户管理等功能。具有功能灵活简洁且易于使用等特点能够对新闻进行动态管理使得新闻的和更新更加及时高效。
1系统分析
1.1系统功能需求分析本系统具有以下功能：
1.1.1由于一项新的软件在被使用之前，对于使用者来说是陌生和崭新的，所以要求系统具有良好的人机界面。
1.1.2能够实现校园新闻通知的各项具体功能，能成功的对各种信息进行管理。其中包括新闻通知浏览子系统和新闻通知管理子系统。
（1）新闻通知浏览子系统：
a.用户注册b.用户登录c.修改用户信息d.浏览新闻通知
（2）新闻通知管理子系统：
a.管理员登录b.用户管理c.添加、删除各种新闻通知d.查看所有新闻通知
1.1.3添加、删除、修改数据方便，数据的稳定性和可靠性好。
整个系统最关键的就是数据库系统，一个强大的数据库可以支持完善一个优秀的软件设计，通过软件系统与数据库系统的连接来实现通过软件界面观察和处理操作数据。
1.2系统性能需求分析
操作的简易实用性。本系统是校园新闻系统，针对的用户大多数是学生，教师等等。因此操作的简易实用性就体现的尤其重要。在此系统的开发中就很好的体现了这一点系统的界面美观典雅充满了人性化用户操作起来也容易上手。对于一个校园新闻系统而言新闻信息是很多的而且使用人数较多所以对系统的安全性有比较高的要求：对于数据库要设置不同用户的权限数据的修改必须由合法用户操作。
1.3系统可行性分析
1.3.1技术可行性。本系统仅需要一台装有Office软件的计算机即可，对机器本身没有太高的要求，一般当前学校或个人电脑完全可满足要求。对于软件技术要求，现在的程序设计语言已非常成熟。
1.3.2经济可行性。由于本系统是为学生学习使用的系统，装上该应用软件即可使用系统系统成本主要集中在系统软件的开发上当系统投入运行后可以为学校节约大量的人力物力。所带来的效益远远大于系统软件的开发成本。在经济上完全可行。
1.3.3操作可行性。界面设计时充分考虑管理人员的习惯使得操作简单数据录入迅速、规范、可靠、统计准确、制表灵活、适应力强、容易扩充。
1.4系统开发环境分析
由于校园新闻通知系统为实际课题，出于开发费用和版权考虑所用到的所有工具都是免费甚至是开源的。
1.4.1Java虚拟机：JDK 1.6.0
1.4.2Web服务器：Tomcat 6.0
1.4.3数据库：SOL Server 2000个人版
1.4.4开发工具：MyEclipse 6.5.0 GA
2系统设计
2.1总体设计
本系统包括新闻通知浏览子系统和新闻通知管理子系统两部分，各功能分别由用户和管理员来实现。系统管理员可以进行管理员登录、查看、增删新闻通知管理用户等操作。用户则可以进行用户注册、登录、修改用户信息及浏览新闻通知等操作。
2.2各子系统设计
2.2.1新闻通知浏览子系统
（1）用户注册：包括输入用户ID、姓名、密码、身份证号、邮箱等，进行注册。
（2）用户登录：输入用户ID、密码，选择用户身份登录以进行后续操作。
（3）修改用户信息：可更改用户资料信息，包括修改姓名、身份证号及邮箱。
（4）浏览新闻通知：进入新闻界面，浏览新闻，教务、学工、就业、图书借阅通知。
2.2.2新闻通知管理子系统
（1）管理员登录：输入用户ID密码选择管理员身份登录以进行后续操作。
（2）用户管理：对已注册的用户进行管理，包括查看用户信息，删除用户等。
（3）增删新闻通知：进入专门的新闻通知增删页面进行增删新闻通知操作包括新闻通知标题及内容。
（4）查看新闻通知：界面将显示所有新闻通知以便进行查看。
3数据库设计
在本系统中使用的是SOL Server 2000数据库管理系统，数据库服务器安装的位置为本机。
3.1数据库设计原则
为实现校园新闻系统对新闻数据的有效管理，在设计数据库时应遵循以下原则：
3.1.1数据文件结构的设计应满足管理上的要求设计数据文件结构时应考虑到管理要求和实际处理方便将某一层次、某一方面的管理所要处理的数据相对集中的组织在一起，以简化后续工作对实际问题的处理过程。
3.1.2数据记录要反映各级管理的需要数据的存储是为了管理的需要，如果记录的内容不足以反映管理上的需要，那么这个文件的记录是不完善的。所以在设计数据库结构时不但要保证事物各个方面的信息而且要尽量使同一方面同一管理层次上的内容要相对集中的组织在一起既全面反映客观事物又集中反映出它的每一个侧面。
3.1.3数据的冗余度尽量减少数据冗余度是衡量数据的结构的指标之一，这个指标与上述相对集中的在同一文件结构中反映事物的各个侧面是相矛盾的。因为从整体上来看，反映这些侧面的数据集合会存在交叉的情况不可避免地出现数据的冗余，所以我们所考虑的是在二者折中的情况下选择最优解或满意解。
3.1.4保持数据的独立性在添加、修改、删除数据时，数据的结构、相互关系和属性保持不变，并且应用程序不依赖于数据库中数据的组织方式和存储位置，也就是说不同的应用程序可按其所需的数据结构去访问数据库中的数据。当数据的组织方式发生变更时，不需要重新编写或修改应有程序。
3.1.5保证数据的完整性和安全性系统对数据库中的数据进行访问，采取设置访问权限、身份验证等措施，防止无关的用户对数据的非法访问和破坏，并提过各种保护手段，以防止各种破坏数据完整性的行为发生。
4结论
本系统利用模型一视图一控制器（MVC）设计模式前台使用JSP来开发选用Java语言作为开发语言开发工具采用MyEelipse，而后台数据库则是用SOL Server 2000，用Tomcat作为测试服务器。通过本系统的设计与开发得出以下结论：
4.1学习一门新技术，最重要的是实践，只有多动手才能尽快掌握它。
校园新闻范文2
[关键词]民办高校 摄像分类 新闻片摄像
[中图分类号]G22 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）02-0104-01
新闻摄像具体分类包括新闻片、专题片和记录片摄像。这里主要通过校园新闻片摄像在基本操作、画面构图等方面对校园新闻摄像进行简单的讨论。
一、新闻片摄像在基本操作方面的要求
首先，要对摄像机有基本的了解。摄像机根据性能和用途的不同可以分为广播级、专业级、家用级和高清晰度摄像机四个档次。家用级：经济实惠、便于携带和操作简便。广播级：功能齐全、画面质量高，具有良好的适应性和稳定性，但体积往往较大。专业级：在元器件质量上一般低于广播级，但全面高于家用级。从目前新闻片摄像领域来看，四个档次的摄像机都在使用，但最多的是广播级和专业级摄像机。摄像机主要由镜头、机身、寻像器、录放机、话筒以及电源等部件组成。
在了解了摄像机的基本知识后，新闻片摄像还有许多问题要注意，这些都是我亲身经历在实际操作中很容易被忽略的细节：1.使用摄像机前要检查好摄像机的各个部件是否完好并是否在正常状态。比如，摄像机有一个前置话筒的音量控制键，注意要是打开状态。如果设置到0，前置话筒就录不上声音，摄像机是否在待机状态，如果开关在SAVE上，需要调整至STBY，否则开拍时会变成“强起”状态，会有几秒钟的等待时间，可能会遗漏某些重要的新闻画面。2.注意白平衡的调节。3.注意检查话筒以及音量是否合适。有线话筒注意检查是否有接触不良等情况。无线话筒要检查电池电量是否充足。测试话筒时要注意音量是否合适db表，音量在0-20db为正常音量。4.寻像器及菜单的设置。检查寻像器及菜单的设置是否在正常的或熟悉的设置上。
二、摄像机操作的基本要求：平、稳、准、匀
1.平：指镜头画面中的地平线要保持水平，如果有三脚架，应调整云台中的气泡，使它对准水平标志中的小圆圈，可以保证拍摄画面的是水平。如果没有三脚架，就必须观察寻像器中的是否与画框的横边保持平行，或者观察垂直线条，如房屋的墙线是否与画框的竖边保持平行。2.稳：指画面的稳定性，即不晃动。如果没有三脚架将如何保持稳定？（1）持机姿势很重要。如果是专业摄像机，持机时应用右肩正面对着被摄对象，两脚自然分开与肩同宽，身体直立，重心落在两脚之间，右手握住手柄。可将手柄的带子拉的稍紧一些，用手掌控牢手柄，左手握住聚焦环，右眼贴在寻像器上，右肩和两臂肌肉稍稍绷紧。（2）注意呼吸的方法。应采用腹式呼吸，胸部保持不动，利用腹部做均匀较浅的呼吸，防止引起身体晃动。（3）利用广角拍摄，拍摄时实用镜头的广角端。（4）尽量寻找和依托物体，如墙壁、桌椅、树木、栏杆等。3.准：通常指运动画面的落幅要准，落幅不准会使构图方面出现偏差和缺陷。要做到准就要培养一种运动构图的感觉，熟能生巧，平时经常练习，琢磨运动不足或运动过度的原因。4.匀：是指画面在运动过程中速度匀称一致，不能忽快忽慢。匀不是一种运动速度的机械一致，而是一种运动的和谐美和整体美。
三、校园新闻片摄像在画面构图方面的要求
构图的对象一般分为：主体、陪体、前景、背景四种类型。
其中主体分为单一主体、联合主体、群体主体等多种类型。校园新闻片中通常都有一个新闻线索。新闻片摄像要处理好主体与新闻线索之间的关系。要抓住新闻线索在画面中常常是以突出主体而实现，而如何在画面中突出主体呢？1.利用位置突出主体；2.利用面积突出主体；3.利用光线突出主体；4.利用色调突出主体；5.利用焦点突出主体；6.利用运动突出主体；7.利用静止突出主体；8.利用声音突出主体；9.利用拍摄长度突出主体。而在新闻片中最常用的是利用位置和面积突出主体。
陪体：陪体是画面中与主体有紧密联系构成稳定关系，同时辅助主体表达思想、传递信息的对象，例如新闻片中采访时的外反拍，就会有记者和被采访者同时出现在画面中。此时，画面中的记者就是陪体，起到一个过渡画面并反映与主体之间有一种联系的作用。
前景是画面中处于主体的前面，并且与主体没有直接联系的对象。前景的功能与作用：1.增强画面的纵深感和空间感；2.帮助画面趋于完美；3.帮助突出画面主体；4.增强真实自然的表现效果；5.交待地域或季节信息；6.增强和体现一种运动的节奏；7.含蓄地表现主体；8.丰富主体信息；9.表现一种寓意。
校园新闻片背景：背景是画面中处于主体后面以及两侧，同时与主体不发生直接关系的对象。新闻片中的背景包括实际存在的和由摄制人员设计处理出来的（强化、弱化）。客观现实性背景的作用：1.交待主体所处的环境；2帮助主体阐明观点；3.表明主体所处的季节时令；4.体现空间纵深感；5.帮助调整构图；6.形成一种节奏和韵律；7.增添画面信息；8.表达附加含义；9.用来突出主体形象；10.抒情或写意。新闻片中记者出境或采访画面的背景往往都选取与记者出境或采访有关联的内容，表现出一种空间的关联性，背景与记者出境或采访有紧密的联系。
总之，作为一名教育技术中心的工作人员，摄像过程完成的好坏直接决定校园新闻片的质量高低。我会在以后的工作中更加悉心学习，做得更好。
【参考文献】
[1]李华春.数码摄影技术.上海人民美术出版社，2009：
321-332.
[2]胡晓阳.摄影技术与技巧.上海人民美术出版社，2009：
154-161.
校园新闻范文3
[关键词]网络新闻 写作症状 写作原则
网络技术一经诞生，就以高速度、多媒体、交互性等特性挑战传统的印刷技术，以网络作为传播载体的新闻也因此区别于报纸新闻、广播新闻以及电视新闻。当前，我国高等院校发展多层次性，面临招生、教学、就业等方面的竞争，网络新闻就成了学校扩大宣传的重要手段，某种程度上可以说“经营学校”就是“经营信息”；另外，广大学生需要借助网络充实自我，搜集信息，了解学校。所以，校园网络新闻就有了它存在的必要性。但是，很多高校的校园网络新闻由于存在各种各样的写作弊病，影响了新闻信息的传播。
一、高校校园网络新闻的写作存在的主要症状
目前的很多高校校园新闻没有专业的新闻写作队伍，写作者多是各个院系部门的政治辅导员或者是学生会秘书处的学生，他们没有经过专门的新闻写作特别是网络新闻写作的系统训练，仅是凭着周围人“XXX文笔不错”的评价以及自己的热情去写作新闻，导致新闻作品弊病百出。
1．词句不通，不合语法
比如山东济南某高职院校的校园网站的数则新闻稿件：“……此次演讲比赛圆满结束，本次大赛评委会主任武传涛老师作了精彩点评。他表示本次演讲比赛的整体水平有了较大提高和改变……”同什么相比“有了较大提高和改变”？通篇稿件没有任何提示。又比如，“……经过这次干部选举，学生干部队伍注入了新鲜血液……”稍懂语文语法知识的读者就能看出来，此句存在明显的语法错误。而“……介绍了我校学分制改革从提出设想、调查研究、科学论证、具体实践的基本过程……”此句则应该在“科学论证”的后面加上一个“到”字，同时把“科学论证”后面的顿号去掉。
2．时效性差，新鲜感弱
比如，山东省某高校一处室在一则新闻中把2007年3月上旬到2007年4月下旬的活动罗列报道，新闻时间跨度如此“漫长”，哪有什么新鲜性可言？据悉，这样的“新闻落后”的现象在很多高校的新闻报道中存在，可谓屡见不鲜。
3．缺乏生动，政味十足
山东济南某高校2008年5月12日的网站新闻的标题是这样子的：
我校第一界教学名师评选活动举行；
全省高校学分制改革研讨会在我校举行；
全省教育系统审记人员研讨会在我校举行；
……
不可否认，校园新闻涉及的多是常规性的活动，突发性的、批评性的新闻鲜有报道，于是就会出现活动罗列的新闻，而这些新闻的报道不约而同地采用“XX（活动）在我校举行”或者“我校成功举办XX（活动）”。这样的标题，怎么会“跳起来”？这样的标题，怎么会引导读者点击链接继续阅读下去？
另外，目前高校校园新闻“政味十足”，导语中按照职别高低罗列参加活动的领导、嘉宾、教师；结尾处要不就是空洞地展望未来，要不就是一味地心生感慨，而活动的主体——学生，在新闻事件中的地位被大大削弱了。学生参与的计算机技能比赛，不是先报道哪些学生参加，也不是报道哪些学生获奖，而是先用大量的篇幅报道出席比赛的领导，报道领导的重要讲话。这样的报道，相信“掺水”不少，只是为了迎合某些领导的虚荣，根本没有遵循“坚持真实性”的新闻报道原则。我们并不是说不要报道“政治”，而是要怎么样把“政治思想教育”更好地融合在新闻事实当中。
二、对症下药，让校园网络新闻“活”起来
网络新闻具有许多传统媒体没有的优点，我国的高等院校充分利用网络媒体进行新闻报道，其运作空间是巨大的，宣传效益也是可观的。但是，前提是我们需要了解网络新闻的独特性，遵循网络媒体的信息传播规律和新闻作品的写作规律。
1．精心制作标题
“标题是新闻的眼睛”，网络新闻的标题在第一时间内引导读者进入深层信息。新闻标题的格式分为单行标题（主题式）和多行标题（主引式、主副式、完全式）。报纸由于版面空间的开阔性和完整性，在标题的制作上可以调用各种文字技巧，多数标题采用了多行标题的格式。比如：
卫生部指出油炸食品有潜在危害（引）
炸薯条对人体有害（主）（新华社北京4月14日电）
在网络新闻传播中，情况有所不同。为了在有限的页面可视区域内增大新闻信息容量，网络新闻多把新闻标题集中组合，形成引导式版面布局，每一个标题必须用最简单最精练的几个字高度概括新闻中最重要的因素，强调新闻中最新的变化，揭示新闻中最本质的意义。即使有的时候必须要使用多行标题，多行标题也是作为一行排列的，中间用空格作为标记（比如上述的第一个标题在网络中这样子排列：卫生部指出油炸食品对人体有潜在危害 炸薯条对人体有害）。所以，网络新闻标题制作要争取“跳出来”，以生动、精练、动态等瞬间抓住读者的眼球。
2．新闻实践进课堂，以全新的视角高度重视校园新闻写作
很多高等院校到现在为止也没有形成专门的校园新闻写作队伍，与没有重视校园新闻有关系。院校的决策者们意识到了网络本身的重要性，但是忽略了网络内容的重要性。构架已经存在，如何填充？——这个问题值得决策者们深思。另外，现在正负责校园新闻宣传报道的教师或者学生应该放平心态，积极借鉴同类院校同类新闻的成功报道技巧，学习新闻写作的基本知识。我们的很多老师和学生有一个错误的认识：我的散文写得很棒，我的小说写的很好，我写新闻肯定也错不了。其实，新闻作品是不同于散文和小说的，文笔好并不代表具有新闻意识，需要我们老师和学生放低姿态，重视新闻的学习。所以，新闻写作一定要进课堂。不久前一位学生家长跟笔者说过这么一句话：“你们学校网站上的大部分新闻根本就不是新闻。”这位学生家长从事新闻业务几十年，他的批评和建议代表了一种比较权威的观点。改变这样的尴尬局面，必须让新闻写作进课堂，采用理论讲授、讲座、实训等形式，增强学生的新闻意识，帮助学生树立对新闻信息的筛选和驾驭技能。
3．校园网络负责人树立时间观念，及时更新网站
今天的新闻竞争很大程度上就是时间的竞争，只有坚持时间性我们才能保证新闻的新鲜，才能及时地传达信息。西方有学者指出：今天的新闻报道由原来的“TNT（today news today ）”模式转化为“NNN(now news now)”模式，也就是从“今天的新闻今天报道”到“现在的新闻现在报道”的转变。新闻的竞争已经是每一秒时间的竞争。高校校园网站现在几乎都有专门的网络维护工作人员，他们有责任为新闻负责，需要每天及时更新网络信息。不可否认的是，这个工作工作量是很大的，所以我们的学校要为这些工作人员提供相应的保障措施和激励政策。
校园新闻范文4
关键词：流媒体；高校；视频新闻；网络点播；设计；实现
中图分类号：TP37文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)20-30358-03
1 引言
随着各种电视节目的上星和互联网的快速发展，报纸、杂志、广播、电视等传统媒体纷纷触网，如何在新形势下，更好地发挥高校自办电视台的思想教育功能，实现高校电视更好更快的传播以及对校园媒体资源进行优化重组，形成优势互补，突出整体效能，是目前高校尤其是西部边远地区院校迫切需要解决的问题。利用校园网络进行校园视频新闻点播，逐渐成为了校园视频新闻传播的主要途径之一。网络视频点播是综合了计算机技术、通讯技术、多媒体技术而迅速发展起来的一门综合性技术。它利用了网络和视频技术的优势，彻底改变了过去收看校园视频新闻的被动方式，实现了校园视频新闻节目按需收看和任意播放，为用户提供实时、交互、按需点播服务的系统。利用校园网建设VOD系统可以为广大师生提供在线的视频新闻节目的点播服务。如何利用网络视频点播技术构建一种基于流媒体技术的实效性高校校园视频新闻网络点播系统已成为一个势在必行的手段和趋势。
2 流媒体技术及视频点播原理
2.1 流媒体技术
流媒体(Steaming Media)是指在网络中使用流式传输技术的连续时基媒体，如音频、视频或多媒体文件。流媒体技术就是把连续的影像和声音信息经过压缩处理后放在网站服务器上，让用户下载、观看、收听，而不需要等整个文件全部下载完毕后才可以观看的技术。传输及播放的流媒体文件，经过特殊的压缩方式分成一个个压缩包，由视频服务器向用户计算机连接、实时地传送，用户机不必等到整个文件全部下载完毕，仅需将起始几秒的数据先下载到本地的缓冲区中就可以开始播放，采用一边播放、一边下载、一边丢弃的方式，客户端的缓冲区建在内存中，不占用硬盘空间，不会在用户端留下任何拷贝，保护了知识产权，同时提高带宽利用率。流媒体技术是一个综合的技术，它包括采集、编码、传输、储存、解码等多技术。作为以流媒体为技术支撑的流媒体应用系统，一般分为编码端、服务器端和用户终端3部分。
2.2 高校校园视频新闻网络点播系统
高校校园视频新闻网络点播系统采用流媒体技术，建立专门的流媒体服务器，把校园视频新闻编码处理后到流媒体服务器中，用户在校园网连通的任何端口，可利用网络进行校园视频新闻的点播与观看，在这个过程中本系统可实时向用户传送节目，用户也可通过网络客户端对所观看节目实现随意控制。可用图1来说明校园视频新闻点播系统的工作过程和系统结构。
3 高校校园视频新闻网络点播系统的设计
本系统所要处理和传输的信息主要是视音频信息为主的多媒体信息。为了便于师生的对视频新闻的点播，这就需要校园视频新闻者在过程中注重质量、访问速度、方便和快捷性，并且也要根据学校的实际条件构建实效性的视频点播服务平台；校园内用户可以查阅节目的详细信息，可以以页面方式观看，也可利用播放器播放或全屏播放；也可下载观看。
本系统主要借助于目前主流的流媒体系统之一的windows media为主要支持技术来构建实效性高校校园视频新闻网络点播系统，突出其方便性、先进性、集成性、低成本的特点。
在Windows Media技术支持下，主要从其文件格式、流媒体传输协议、播放方式、系统组成等几个部分总体上去设计实现该系统。
3.1 文件格式
Windows Media支持ASF， WMV， WMA等文件格式，ASF (Advanced Stream Format)是Windows Media的核心。ASF是一种数据格式，音频、视频、图像以及控制命令脚本等多媒体信息通过这种格式以网络数据包的形式传输，实现流式多媒体内容。WMV是视频数据格式，WMA是音频数据格式。本系统主要传输视频信息，所以在前期制作视频时全部采用ASF、WMV两种格式。
3.2 流媒体传输协议
流媒体传输协议是流媒体技术的一个重要组成部分，也是基础组成部分。它是为在网络上实时传输多媒体信息而开发的协议。目前，Windows Media支持的流媒体传输的协议主要有: 实时传输协议RTP (Real-time TransportProtocol)，用于Internet上针对多媒体数据流的一种传输协议。实时传输控制协议RTCP (Real-time Trans-port Control Protocol)，RTCP和RTP一起提供流量控制和拥塞控制服务。实时流协议RTSP (Real-time Streaming Protocol)，定义了点对多点应用程序如何有效地通过IP网络传送多媒体数据。基于上述协议的支持，本系统实现了流媒体信息的有效传输。
3.3 播放方式
为了能够让多媒体数据在网络中很好地传输，并在客户端精确地回放。基于这个目的，在流媒体的播送技术上人们采用了单播、多播、点播、广播等技术。点播是客户端与服务器之间的主动的连接，在点播连接中，用户通过选择内容项目来初始化客户端连接，一个客户端从服务器接收一个媒体流(这个连接是唯一的，其它用户不能占用)，并且能够对媒体进行开始、停止、后退、快进或暂停等操作，客户端拥有流的控制权，就像在看影碟一样。这种方式由于每个客户端各自连接服务器，服务器需要给每个用户建立连接，对服务器资源和网络带宽的需求都比较大。
本系统考虑到校园视频新闻时间短、信息量大；便于师生在观看校园视频新闻控制和交互以及校园网自身特点，采用点播方式来实现校园视频新闻的网络传播。
3.4 系统组成及工作流程
为了更好地使流媒体系统在各个不同层面上互相通信，基本的流媒体系统包含三个组件：编码器，服务器，播放器。基于Windows Media技术构建的校园视频新闻网络点播系统依靠Windows Media Service系统的主要组成。它分别校园视频新闻采编转系统、流媒体服务器(Windows Media Server)和客户端流媒体播放器(Windows Media player)，分别用于流媒体的制作、和播放等。
(1)校园视频新闻采编转系统:用于采集、编辑、转换编码多媒体数据，使其成为流媒体数据格式，便于在流媒体服务器进行和管理。
(2)流媒体服务器:简单地说，就是支持流媒体点播的服务器，用于存放、控制、管理流媒体数据。
(3)客户端播放器:主要用于客户端用户对校园视频新闻进行点播播放、浏览等。
简单来说，该系统工作时， 前期采编转系统创建流媒体文件并存放到流媒体存储服务器；服务器端创建提供点播的站点设置和管理节目并启动；客户端通过浏览器以Web方式访问，获得节目信息，选择后再由流媒体服务器经过调度后启动相应的流媒体播放器实时播放节目。
4 高校校园视频新闻网络点播系统的实现
4.1 校园视频新闻的编码制作
（1）校园视频新闻的前期摄录与编辑。
为了保证图像质量，校园视频新闻必须在前期的摄录、采集、编转等过程中尽可能减少视频的损耗。 笔者在实践中的具体的做法是：摄录阶段，采用广播级摄像机和信噪比较高的录像带摄制校园新闻，以此减少各环节中对图像信号质量的损耗；采集、编转过程中，利用高性能的视频采集卡（pinnacle pro-one）、编转质量较高的格式转录软件（Tmpeg-plus）进行采编转，并且首次编转完成后统一使用avi格式文件，以确保图像质量。
（2）将前期编辑制作完成的视频文件编码为Windows Media流媒体格式文件。
对于Windows Media构建起来的流媒体服务器，一般需要使用asf、wmv格式的文件。因此，前期制作完成后，将编辑完成的avi格式的视频文件统一利用Windows Media编码器把avi文件转化为asf、wmv格式文件。这时，最好使用WindowsMedia编码器，它可以适应多种网络的编码要求。
（3）编码设置与过程监视。在编码转换时，应根据用户情况、网络带宽、节目内容等具体情况，选择适当的输出质量、编解码版本、传输速率及适应带宽要求等选项。这样可以保证视频和客户端点播时编码后流媒体的高适应性和高质量。与此同时要对编码过程进行监视，通过监视可以随时了解编码的进展情况，利于操作人员对整个编码过程的把握，并且保证输出的校园视频新闻节目不出现间断和跳帧等现象，保证视频的连贯性。
当然了，上述过程只是笔者在自己实践中的具体做法，若在硬件条件允许的情况下也可以通过专门的视频采集卡、编码器把摄像机等其它设备的信号直接转换为asf格式，这样可以减少编转时间，缩短整个视频流程，提高校园视频新闻效率。
4.2 校园视频新闻网络点播服务器的安装与管理实现
校园视频新闻网络点播服务器是安装了流媒体服务软件的服务器，提供校园视频新闻节目服务，监控系统运行状态，存储校园视频新闻节目。该服务器采用Windows 2003服务器版操作系统，安装Windows Media Service作为Windows Media服务器，使用户能够通过网络传输流媒体内容。Windows Media服务为ASF流媒体文件提供了两种方式:单播和多播，分别用于交互式点播和广播方式。本系统的构建主要采用交互式点播方式，它为用户提供点对点联结方式的服务，允许用户通过交互参与流媒体播放的控制，这种方式的优点是每个用户可以主动地观看节目。在服务器的安装与配置过程中，关键环节是：
(1)服务器基本设置：主要包括端口数值、允许用户连接数量、用户接入带宽、流媒体存放的位置。
(2) 服务器安全设置：主要指服务器的各种规则，其中包括定义权限、IP地址、子网掩码、特定端口等。
(3)服务器方式设置：主要对Windows Media管理器的“单播点”进行配置，配置完成后服务器就可以向用户提供视频点播服务。
(4)服务器其它设置：主要是对服务器运行状态的监视设置、内容缓存管理设置、广告功能设置等。
4.3 校园视频新闻网络点播系统播放器的实现
校园视频新闻网络点播系统播放器端主要的功能就是使用户使用浏览器通过Web访问服务器端，从网络接收视频新闻流媒体并播放，这样就实现了视频新闻点播。在播放器端可安装使用媒体播放器(Windows Media Player)，来实现流媒体播放、控制（开始、暂停、停止、快进）等。对于媒体播放器(Windows Media Player)，它可提供给供客户端用户独立使用，也可方便地嵌入到浏览器中，这样简单地就实现了流媒体播放功能。
高校校园视频新闻网络点播系统基于网络服务和流媒体技术，实现了对校园视频新闻的网络点播，具有实用性、高效性，投入少、维护简单的特点，充分利用了已有的高校校园网硬件设施，为广大师生提供了校园视频新闻获取的新途径，实现了校园视频新闻在网络时代下的网络化传输。随着网络技术和流媒体技术的不断发展，在高校校园硬件设施的逐步完善中，高校校园视频新闻网络点播系统将会提供给广大师生更加高效、丰富的校园节目。
参考文献：
[1] 夏志强,刘清堂 基于流媒体技术的教学信息点播系统的设计与实现[J].教育技术导刊,2006(7).
[2] 齐蕾.流媒体技术在校园网中的应用[J].中国科技信息,2005.
[3] 胡奇光.基于流媒体的网络多媒体远程教学系统的设计[J].电脑学习,2007（4）.
校园新闻范文5
准确把握新媒体的特征，对于我们全面分析传统校园文化活动存在的困境和挑战有着至关重要的作用。同时，这也是大学校园文化活动适应新媒体环境的重要前提和基础。
（一）传播的交互性和即时性
新媒体使人人都是传播者，人人都是受众，信息在交流过程中形成，互动性大大增强。相对于传统媒体的周期性，新媒体是即时传播，人们几乎可以第一时间知道所发生的一切。
（二）内容的海量性与共享性
新媒体依托互联网，使信息存储空间达到了无限量。同时，这些信息又是任何人都能获取的，一定意义上实现了信息的全球共享。
（三）方式的多媒体与超文本
新媒体传播的信息运用了综合处理文字、图形、声音和图像的多媒体技术，丰富了信息呈现的手段，使受众的各种感官得以充分调动，体现出了多媒体和超文本的特点。
（四）服务的个性化和社群化
在新媒体传播中，受众可以各取所需，体现了新媒体个性化的服务特征。另一方面，网络上的人们通过一定形式的分类，也形成了一些社群，逐步发展成为牢固的人际互动网络。
二、新媒体环境下高校校园文化活动面临的挑战
高校校园文化活动是校园文化的重要载体之一，传统校园文化活动的信息量小、互动性差、覆盖面有限等特点与新媒体时代高校师生的需求产生了较大的矛盾冲突，面临着重大挑战。
（一）碎片化时间需求不断增加
“碎片化”是指人们每时每刻都可以通过手机报、博客、搜索引擎、新闻网站、即时通信等多种方式来获取信息，在生活各个间隙获取信息已成为新常态。如何整合和利用大学生的碎片化时间，进行校园文化活动的推广和影响，已经成为提升校园文化活动覆盖面的重要课题。
（二）共享性空间拓展不断增多
新媒体技术手段使校园文化活动除了关注现场活动之外，搭建更为广泛的网络平台，使活动实现线上和线下的无缝互动提供最广泛的共享空间，是提升校园文化活动影响面的重要因素。
（三）互动性表达需求不断增长
移动互联网为人们提供了最大限度、最大范围的互动表达空间，每个校园文化活动需要一个可以交流对话的氛围和环境。因此，校园文化活动互动平台的搭建是提升参与兴趣的重要保障。
（四）主动性选择意愿不断增强
在网络传播中，受众可以自由地选择信息接收的时间、地点和媒介，建立在新媒体传播思维上，拓展校园文化活动内容、丰富活动参与方式和创新活动平台载体，真正契合活动对象的各种需求，是校园文化活动面临的重大挑战。
三、新媒体环境下高校校园文化活动设计的原则
新媒体为校园文化活动带来了活动空间和时间的拓展，使活动的形式、内容、载体等方面不断丰富。依据新媒体传播方式特征进行校园文化活动设计，是活动策划者和组织者遇到的新的挑战。
（一）由单一主体向多元主体转变
新媒体传播方式在校园文化活动中，使不在现场的人通过网络参与，从而改变了现场参与者为单一主体的状况，形成线上、线下相互交映的多元主体局面。
（二）由单一内容向集成信息转变
新媒体传播手段让更多量的活动信息、更丰富的活动内容和更具拓展的活动整体延续，为增强活动参与度和覆盖面提供了重要保障。
（三）由单一传播向多媒体传播转变
校园文化传统活动现场感受是唯一、单一的传播方式。新媒体通过网络媒体将各种传播形式“兼容并包”，将现场感受进行最大限度的传播，从而让更多人参与到活动中。
四、新媒体环境下高校校园文化活动创新策略
新媒体已经成为校园文化主体重要的生活方式之一，使校园文化活动在新媒体背景下，实现在活动内容、组织方式、载体的创新，使校园文化活动在新时期焕发新的魅力。
（一）构建校园文化活动信息化平台
新媒体的类型很多，基本可分为互联网、手机、数字电视等新媒体类型，而在高校群体当中使用频率最高的是网站、手机、微信、博客、网络社区等平台。校园文化活动要致力于这些平台特点的研究，借用新媒体搭建最方便、最快捷、最高效的信息推送平台，实现信息及时、有效、全面的传播。
（二）拓展校园文化活动多元化内容
丰富多彩、生动有趣和针对需求的活动内容是校园文化活动成败的关键。在活动的策划中，关注校园群体的实际需求、成长需求和兴趣爱好，设计集教育性、娱乐性和生活化的活动内容，提供菜单式的活动清单，让更多的人参与到活动中。
（三）开展校园文化活动多媒体传播
多媒体传播方式是新媒体时代最重要的特征，校园文化活动要综合利用好文字、图片、声音、动画、影像等各种多媒体手段，充分调动校园群体的各种感官，吸引更多参与者和拥护者。活动过程音像的全程记录，活动前期和后期的图文、音像推介，活动中间的多媒体表现，都是提升活动吸引力的重要手段。
（四）建立校园文化活动多样化载体
校园新闻范文6
一、新媒体环境下军校学员新闻关注情况
（一）军校学员关注新闻的途径主要是新媒体
随着信息时代的发展，军校校园的宣传亦不可避免地新媒体化，尽管军校校园管理严格，但由于网络无处不在，学员关注新闻的途径主要依靠网络，其中微博、微信、贴吧、论坛更是他们利用网络获取新闻的重要途径，传统的报纸、杂志、广播、电视相对较少，尽管他们每天有必备科目---收看中央电视台19点的新闻联播，但他们多数人对其中的内容并不关注。而对于通过新媒体途径获知的新闻，军校学员的关注呈现“快餐化”特点，即浏览式阅读而不是思考式阅读，缺乏对新闻事件的发生背景、制度缺陷等深层次思考，导致对所关注的新闻缺乏独立见解，盲目跟风性强，更由于思考的缺失进一步导致新闻评论的缺失，他们虽然通过网络关注新闻，却没有积极参与网络互动的新闻评论，导致新闻关注停留在肤浅层面。
（二）军校学员对时政新闻的关注度偏低
由于军校环境管理严格、生活枯燥，军校学员更需要娱乐新闻愉悦身心、放松心情，所以对娱乐类新闻关注度最高，其次才是时政类新闻，对军事、财经类新闻关注度较低。娱乐新闻的轻松愉悦能够帮助放松紧张情绪、缓解竞争压力，因而很容易为军校学员所关注，对时政类新闻的关注体现了军校生忧国忧民、关心社会、关心国家的情怀，但由于时政新闻的严肃刻板，他们潜意识里又出现对时政新闻的拒绝，即使是时政类新闻，他们关注的范围往往更侧重跟自身利益相关的内容，如考试信息、招考政策等，而对其他时政新闻关注度相对较低。这种情况不利于军校学员开阔视野，树立远大理想，不利于他们正确处理个人利益和军队利益、国家利益的矛盾。
（三）军校学员对新媒体环境下的新闻信任程度较低
虽然军校学员关注新闻的主要途径是网络，但由于新媒体时代大众既是传媒的受众者，也是传媒信息的者，而现阶段公众的信息尚缺乏有效监控，因此导致网络新闻的真实性大打折扣，对同一事件常常有不同的报道，因此导致军校学员对网络新闻的信任度降低，信任度降低又反过来影响他们对新闻的关注度。因此，新媒体环境下，必须通过对新闻途径的有效监控，保证新闻的真实性，注重求真务实，不能为了博眼球、追求点击率而浮夸、恶搞。
二、新媒体视野下引导军校学员新闻关注的有效途径
（一）引导军校学员自觉关注社会热点问题
作为将来保家卫国的军队一员，军校学员必须具有坚定的政治立场，而这种立场观点的形成需要通过长期的对社会问题的辩证思维才能养成。
军校学员所在环境相对闭塞，虽然成年但并不成熟，要培养他们树立远大理想，正确处理个人利益和军队、国家利益之间的关系，拓宽其视野，促使其深刻，就要引导他们自觉主动关注社会热点问题，通过对社会热点问题的分析认识自身、认识社会，减少盲从，从而形成良好的、正确的价值观。事实证明，新闻关注度越高的人，其明辨是非的能力就越强，他们更容易受正面新闻的影响而调动积极情绪，面对负面新闻，他们也更积极采取有效措施转化负面情绪。引导军校学员关注社会热点问题，是培养他们冷静、客观的成熟人格的有效途径。
（二）引导军校学员用唯物辩证观看待新闻热点事件
首先，坚持全面的观点。事物是普遍联系的，每一个热点事件的背后都有其深层原因，不能简单孤立谈论热点事件本身。比如高考改革问题，是全社会普遍关注的热点问题，也是事关民生的重大问题，看待这一问题不能仅仅从教育不公、教育资源分配不均衡的角度理解，还要结合中国传统文化影响、人才选拔机制、城乡差别、地域差别等多方面综合分析，才能客观评价高考改革，确定合理改革措施。
其次，坚持具体问题具体分析。面对新闻热点事件，在客观把握的基础上，还要具体问题具体分析，把握事物的本质，认真研究事件背后的原因、背景，分析事件发生的环境、条件、人物心理等，从而找出应吸取的经验、应总结的教训，要坚持唯物辩证观点，抛开个人主观情绪，冷静、理性看待新闻热点事件。只有这样才能提高军校学员分析问题、解决问题的能力。
（三）完善相关法规，提高网络新闻的社会公信力
