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夜莺的歌声范文1
士兵们和军官看见河岸上有个穿绿衣服的孩子，他手里拿着一块木头，不知在削什么。军官把他叫了过去。孩子学了几声杜鹃叫。军官问小孩村子里有没有人了。孩子说：“人哪，战争一开始就没有人了。刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了。——就都跑了。”
军官让小孩带路，如果他带的对，就把打火机给他。如果带的不对，就把他的脑袋拧下来。
走在树林里，孩子一会学夜莺叫，一会学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把他身边的军官全忘了。
夜莺的歌声范文2
石首市文昌小学四（一）班
我看过宁死不屈《小英雄雨来》，我看过一个想要和平中国孩子《一个中国孩子的呼声》，我看过……其中感受给我最深的是《夜莺的歌声》。
《夜莺的歌声》讲述的是前苏联保家卫国战争时期，一个叫夜莺的孩子。是个勇敢、机智，巧妙地与德国兵周旋，用口哨传递信息。把敌人带进了游击队的埋伏圈，消灭敌人。文中夜莺与敌人的对话：“怎么会就剩我一个，这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢。”……：“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊，野兽来了，野兽来了，大家快跑。”这些话都是夜莺使在不易察觉中戏弄，同是也提现了夜莺的机智和对敌人的憎恨。
文中，第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边；在那小路分岔的地方，有孩子又穿着那件绿上衣……使我联想到“小夜莺”又投入了新的战斗，又在坚守岗位，察看敌情。我便对这位小英雄佩服的五体投地。佩服他天真活泼、顽皮、机智勇敢，有一颗爱国心，从他的身上使我想到白洋淀的抗日小英雄嘎子，小英雄放牛娃王二小等。这一切，时时刻刻都在鼓励我们要有一颗爱国之心。
夜莺的歌声范文3
一、职业资格证书的作用
职业资格证书是按照国家相关规定，通过政府认定的权威考核鉴定机构，对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定，对合格者授予相应的国家职业资格证书。职业资格证书是劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的权威证明，是检验高职院校实践教学质量的主要举措和有效手段。
职业资格证书综合体现了应用型人才的专业知识、技能水平、职业能力，是毕业生可以从事某种特定职业岗位的权威凭证，提高就业竞争力的筹码。在高职院校推行“双证书”制度是一条行之有效的教育模式，使学生明确专业培养目标，了解目标职业需求，培养爱岗敬业精神，为社会输送一专多能的合格人才。大大降低了用人单位的职后培训成本，提升了毕业生的就业率和职业满意的。
二、高职院校学前教育专业掌握职业资格证书的重要性
（一）与高职院校教育的培养目标吻合
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出：“提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。”高职教育是以培养高素质技能型人才为己任的高等教育类型，学生技能水平的培养是高职教育的目标和特色，注重学生实践能力的教学设计是高职院校的一个显著特征。高职院校教育的培养目标就是根据国家生产力发展水平上，社会经济发展目标，对特定职业人才需求的反映，也体现了学校教学性质和教学任务。这就要求毕业生在校期间，就掌握目标职业所需的知识、技能、态度、情感、精神等，一毕业就已经具有独立从事目标职业岗位工作的能力。
（二）主要就业岗位的任职需求
学前教育专业的业务培养目标为培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。
以我校近三年学前教育毕业生就业跟踪数据分析，他们的就业岗位主要是幼儿园、早教机构、艺术教育机构、广播电视、艺术社团等部门从事教师、编辑、创作和管理等岗位。这些岗位在都要求从业人员在上岗前就基本掌握职业技能，并持有相关的职业资格证书。
（三）用人单位重视员工职业能力
与岗位相关的各类职业资格证书越来越受到用人单位的肯定和重视，已成为单位用人的主要指标、劳动者求职的重要手段。用人单位在招聘学前教育专业毕业生时既要看教育背景、文化程度，更要求应聘者展示职业技能水平。这些用人单位无论是公立单位还是私营企业在招聘过程中，多数采取笔试、面试相结合的办法，其中面试成绩均占综合成绩的一半以上。
用人单位很重视对在职工作人员进行再培训，其中职业资格证书的获取就是一条重要途径。在2014年9-12月，我校对2014级学前教育毕业生用人单位进行了一次跟踪调查，相关数据显示，在30%的私立幼儿园里，单位会出资鼓励教师考取相应职业资格证书，或为拥有相关职业资格证书的教师提高200元-500元不等的工资待遇。
三、高职院校开展职业技能鉴定的现状
随着国家各项政策的鼓励和宣传，职业资格证书的公信力得到普遍认可。大多数学前教育学生都能了解到自己学历必须和能力相吻合，学历的体现有毕业证书，能力的体现则可以通过各种技能资格证书。我校2014届学前教育毕业生中除毕业证书、教师资格证以外还持有一种以上与专业相关职业技能证书的人数，占到毕业生总数的78.9%。2015届学前教育毕业生中这一比例提高到了86.5%。职业资格证书提升了这些毕业生的自身价值，有力地提高了就业优势，形成我校学前教育专业毕业生连续5年初就业率达到100%的良好局面。
但是在这样良好形势下仍然存在很多问题和困难，我们必须统一认识，努力解决好来自各方面问题。
（一）依然存在认识不统一
所谓“双证”教育，即学生毕业后除可以拿到学历证书外，同时应拿到至少一张或者更多的职业资格证书。掌握岗位需求的职业能力后，毕业生自然能够得心应手开展工作，顺利度过职业适应期。在这一点上，虽然职业资格证书制度在全社会已经推行多年，公信力较高。但仍会遇到个别领导、老师、家长、用人单位的不理解或不支持，这些影响对职业技能鉴定在高职院校中的推行产生制约作用。
（二）学历教育与职业资格证书脱节
高职院校现有的教学目标、教学计划与职业资格鉴定分属于不同的系列，于是就存在诸如两者目标不对接，课程设置不吻合，教学方法不对应，考试不融通，两者无法互换等现象。这种现状使得学前教育专业学生要考证就不得不占大量业余时间，甚至有些证书的考取还得到校外找途径，直接导致了“双证书”的隔离和高职院校资源的浪费，大大增加了人才培养成本。
（三）教学管理与职业资格证书不配套
毕业生获得职业资格证书固然能给自己就业竞争增加砝码，但目前只有少数高职院校把职业资格鉴定的内容融于教学，或是把职业资格证书的获取加入到学分、毕业教学考核等内容中来，对学生考证及考证后相应的鼓励措施及配套政策更是鲜有出台，这些教学管理政策的不配套都会影响学生参加职业技能鉴定的积极性.
（四）各类职业资格证书杂乱
当前的职业资格认证有劳动部、教育部、人事部、商业机构及各类协会等组织多种认证。学前教育专业相关职业资格认证就有数个考试认证机构竞相参与，彼此间又缺乏互通与互认，造成学生容易出现交叉认证，重复认证的问题。这种职业资格认证部门混乱的现象导致学前教育专业学生面对众多的资格考试无所适从，既降低学习考证的积极性，又降低了职业资格证书自身的可信度。
（五）认证收费不够合理
职业资格证书对于高职院校学前教育毕业生确实是重要的，但是目前各种职业资格证书培训及鉴定的费用从几百到几千不等，对于学生来说是高校学习之外的一种额外投资，会增加相应的经济负担。如果学生被家庭经济条件所限的话，那只能望尘莫及了。这样会严重影响职业资格证书制度在广大高职院校学生中的推广。
四、在高职院校科学有序地推行职业资格证书
（一）密切与单位联系，强化实践教学
人才培养由学校和企业共同合作实施，把学校培养出来的人才送到用人单位中去接受检验，才能使人才最大限度地符合企业的实际需要。高职院校学前教育专业在培养目标的设置以及课程调整与改革的过程中，要以主要用人行业、企业的需求为目标，注重调整、优化旧有教学计划。加强学校与用人单位的合作，增加实践课程实践，强化实习环节的有效性，使学生能够通过实习、实践将理论充分理解、活用。在校期间还可以聘请用人单位优秀人才到校指导校内实践，定期派送专业教师到用人单位进行实地调研，加强校内实训基地的建设，同时也为用人单位提供教学理论和科研支持。
（二）加强“双证”之间的互通
应该以按学前教育行业标准制订教学计划，将职业能力的培养渗透到日常教学和考核的方方面面，并由校职业技能鉴定站组织学生按所学专业参加相关的权威职业技能鉴定。这样使学前教育专业学生在毕业时既可以得到学历证书、教师资格证，又能获得例如育婴师、早教师、公共营养师、保育员等相应职业资格证书。通过职业资格鉴定促进学生职业技能的提高，使学前教育专业学生在毕业前就能真正具备一线岗位胜任能力，增强就业竞争力。
在教学管理政策中，可以出台例如特定职业资格证书抵学分，抵课程，或者成为实践考核的一部分等一些配套激励政策，为学前教育学生进行职业资格鉴定提供一些必要的肯定。
（三）加强“双师型”教师的培养
职业资格证书的推行，对学前教育专业教师提出了更高的要求。因为只有理论水平高，掌握行业最新业务动态的教师，才能用深厚的理论基础与丰富的实践经验指导学生，培养出受到社会认可，专业素质过硬的学生。学前教育专业教师需要密切与一线岗位的联系，到实践中研究，通过专业理论知识和实际操作技能的联系，积累实训教学需要的技能和实践经验，把自己从单一教学型教师转变为产学研一体化的“一专多能”型人才。在高职院校能担任教师，职业技能鉴定时又能胜任考评员。
（四）引导学生理性鉴定
从新生入学开始，就有规划的通过课程、讲座、研讨、交流等形式，让学前教育专业学生树立正确的职业理想，通过对未来职业的全面认识，规划自己的职业生涯。向同学们介绍相关职业技能鉴定的知识及操作流程，多角度分析学前教育专业相关职业的前景以及职业资格证书的效用。鼓励学生根据自身职业生涯规划理性选择职业技能鉴定，以避免学生在时间、精力以及经济上造成不必要的浪费。
夜莺的歌声范文4
三年的中专生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然。我知道，这又是我们人生中的一大挑战，角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。
我自认为无愧于中专三年，刚入学时，我曾为身为中专生而懊丧过。但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。
通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
这三年的锻炼，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择；面对现在，我努力拼搏；面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。
夜莺的歌声范文5
关键词：网络经济；企业改革；影响
网络经济的迅速发展对现代的企业产业发展也有着重要促进作用，我国的网络技术和经济行业的有机结合，产生了网络经济这一新的发展事物，使社会的整体发展水平得到了提高。企业在发展过程中，必须要能站在战略发展的角度加强管理以及改革，为企业在市场中占据优势发展地位奠定基础。在这一发展背景下，加强“网络经济对传统企业改革升级的影响”这一理论的分析，就有助于传统企业的顺利转型。
一、网络经济产生的基础和原因分析
（一）网络经济产生的基础分析。首先就是数字化的革命，从而开启了新经济时代，一切的经济是通过数字组合进行精确表达的。再者是全球电话网主干线使用的光导纤维，从而对信息的传输起到了重要改革作用[1]。最后就是计算机成本的下降，这些对网络经济的产生就奠定了基础，使得网络经济成为当前经济行业的重要发展内容。
（二）网络经济产生的原因分析。对于网络经济产生的原因，主要是交易费用方面的差异以及网络经济效应的存在，促使市场经济主体愿意进入到网络。交易费用主要是获得准确市场信息所需要付出的费用。网络经济的存在就是为了能够将交易的费用得到降低。在市场主体进入到了信息网络的时候，就能对市场信息获取付出的费用得到有效降低，以及能在短时间内对信息的收集处理得到有效完成。这就对以往靠着经验和预测的方式进行决策这一方式得到了改变，正是市场主体对网络经济的需求，才对网络经济的产生发展起到了重要推动作用。
二、网络经济对传统企业改革升级的重要性及影响分析
（一）网络经济对传统企业改革升级的重要性分析。我国的传统企业在发展过程中存在着诸多的问题，企业整体发展的素质相对比较低，有的还比较缺乏先进网络信息系统以及管理方式，并且在企业的采购业务发展中还会存在着暗箱操作的机会。这些方面的影响都迫使企业应该在网络经济环境下，进行改革升级的策略实施。从经济增长的源泉视角来看，对我国传统企业进行改造就成为了发展的趋势。我国的经济增长带动的基本动力就是高新技术的企业发展，但是和发达国家的高新技术相比较而言，我国的技术水平还相对比较低，在科技条件上也相对比较滞后，管理层面也存有诸多问题。所以加强对传统企业的信息化改造升级，就成为稳定企业发展的重要基础。网络经济有着比较广泛的社会需求，能够创造更为广阔的市场空间，而从卖方的市场视角发展来看，网络经济能够在成本上有效较低，从而为企业以及商家带来新的发展机遇。
（二）网络经济对传统企业改革升级的影响分析。网络经济对传统企业改造升级的影响体现在多个层面，首先对传统企业的成长有着深远影响。在网络经济发展影响下，市场竞争重心也已经从企业科技以及规模资本等方面，向着消费者终端需求进行转变。网络经济的直接交互性对个体间点对点直接联系的目标得到了实现，而无摩擦性以及地域性和敏捷性、竞争合作性等方面的特征，都对经济主体有了诸多的发展优化，对传统企业在当前所面临的发展有着积极改变的作用。网络经济对企业的政治法律环境也有着很大的影响，网络经济的地域约束软化的特征比较突出，这也是互联网技术对地域界限的突破性特征使然，这一特征就会使得企业在政治法律环境也是全球化的。而在对企业的社会环境产生的影响层面来看，网络经济有着速度经济性，在技术创新和扩散、普及等层面的目标实现比较迅速，也对人们的消费习惯以及行为规范等都有着相应的改变。网络经济在对企业管理控制层面的影响也比较深远，管理控制作为企业管理的重要职能，对组织活动不偏离发展目标就有着重要保证的作用。处在网络经济的发展时代，经营环境的不确定性就使得在企业管理过程中，对强调自主以及沟通合作就会有着要求上的提升。在经济全球化和组织结构网络化的发展背景下，企业在控制单元方面就会超越国界，在管理者需要寻求有效控制方式的时候，就应该要和网络经济时展特征相符合。从而就能够进一步增强购买者的议价能力，对企业产品价格就能够有效压低。
（三）网络经济下传统企业改革升级的优化策略探究。网络经济环境下，传统的企业进行改革升级就要按照相应的措施加以实施，首先企业就应建设适合网络经济的信息系统。要明白网络经济主要是以信息网络作为发展平台的，并且是以信息技术以及资源应用作为主要特征的经济活动，所以对传统企业的发展就有着信息资源整合的要求，要建设能和网络经济发展相适应的信息系统。传统企业的改革升级需要和整体发展战略及改组改造相结合，使其能够在信息的共享、决策支持以及业务协调等基本功能上能够具备。还需结合网络经济的发展特征对市场营销信息系统进行完善，把信息技术作为企业核心的业务流程。传统企业在资源共享制度以及自主研发能力等层面上进行完善提高。网络信息资源共享能使企业的工作管理效率得到有效提升，从而能有效减少企业资源重复筛查的工作，这也为网络经济提供了比较良好的发展平台，实现了企业间的互惠。不仅如此，还需要在网络经济行为方面进行规范化，将网络经济技术的自主研发能力进一步提升，通过奖励方式对企业发展新营销模式和培养新专业型技术人才多加鼓励，促进我国网络经济的顺利发展。传统企业在相应市场需求的速度层面应进一步加快，面对比较成熟的买方市场，企业在市场的作用以及消费者需求方面也比较重视，对市场能迅速的掌握，以及更快把握客户需求和做出响应，就能在发展竞争中占据优势。传统企业应该在产品开发模式上对未来市场容量以及发展趋势实施预测，并结合预测的结果来进行编制生产计划，最后再进行组织生产以及实施销售。企业在决策的频率上也应得到相应的提高，通过网络经济技术特性对企业决策的频率加快，这样就能最大程度的减少不确定性。在网络经济发展下，对传统企业的改造升级还要从战略措施层面着手，这就需要在企业的发展观念上进行转变，树立客户个性化信息资源。然后在企业的经营模式上进行改变，以客户为中心设计个性化订单到产品生产和送货的新经营模式。对传统企业的经营最佳模式的应用，可对B-B的电子商务进行大力发展，并积极探究B-C的新发展模式，多种模式进行选择性的应用。
总而言之，对于当前我国的企业发展，在网络经济背景下，需要加快改革升级的步伐，通过多种改革措施的有效利用，对企业的价值充分体现。此次主要从网络经济的产生以及对传统企业的影响，和具体的升级措施等几个层面进行了理论研究，希望在这一次的理论研究下，能够对传统企业的改革升级发展起到促进作用。
作者:高遥飞 单位:中央财经大学
参考文献：
夜莺的歌声范文6
在XX大学四年很快就过去了，回想这段时间里做过的事，心里有几分欣慰，几分感恩，也有几分惭愧。我觉得在大学学习和生活是非常宝贵的，为我的人生开启了一个新阶段。虽然经历过前所未有的挫折，但也收获了前所未有的成绩，在个人的厂长和人生观的形成上迈出了一大步。
大学生最重要的学习我觉得自己有功有过，走过弯路但最终坚持着走了下来。四年时间让我看清获得双学位对一个大学生来说意味着拼搏与艰辛，在经济、法学和工商管理三个专业课程的研习使我对这三个领域的基础知识都有了一定的了解和认识，为今后进一步的学习和从事专业工作打下了基础；但四年来并没有在成绩上有任何骄人之处，甚至一度处于危机，这是我的遗憾，今后会努力改正。
相比之下在课余生活和兴趣爱好的培养上我走得更远一些。大一参加了三农学社、翔宇剧社、南新艺术团、口琴协会等社团和黄埔团校这样的学生组织，是从前只懂得埋头做功课的我得到组织上极大的锻炼和个人才艺发展的空间。大一下学期开始担任口琴协会会长，直到大四一直是口琴协会的骨干或实际组织者之一，在口琴协会的创业工作中我不断成熟起来，琴艺也随之提高。三年间我组织筹划了六场口琴音乐会，个人参加过数十次各种文艺演出，也大大扩展了我的交际面和增强了为人处事的能力。在校团委基层工作指导中心、在三农学社的一段时间也都给我留下了深刻的印象。为此我感谢南开，这些经历是小学直到高中十二年里都远不能给我带来的人生财富。
我在我自己的路上走着，途中有荆棘也有鲜花，但无论如何我对现在的自己是不满足的，我本可以做更多的事，学习更多的东西，绝不能浪费我的生命做无意义的事情。感谢大学生活教我的一切，今后我会更加努力地走好我的路。