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改变从现在开始范文1
老师说，现在的同学很厉害，通常是能够三心二意，玩着手机听着课，还能顺便看看老师，挺好。我们轰堂大笑，同时又感到万分不好意思，我们违反了课堂纪律。
现在的我们，完全被手机奴役，无论何时何地，少了它就万分不适应。为此，我们有个神奇的称呼：手机控。
这是一种很严重的心理依赖。有一天，偶然忘记带上手机的我，一整天焦躁不安，生怕有个什么事情。但是其实，手机放在身上，朋友天天陪在身边，极少使用手机的通话功能，因此整天带着完全没有必要。但是，不知从什么时候起，手机宛如身体的零部件一般，和自己融入到了一起。近之则不逊，懊恼自己整天无所事事光顾着玩手机；远之则怨，感叹自己终日魂不守舍只想着手机……
知道整天依赖手机非常不好，时不时的，即使没事也要拿出来解个锁看看时间，无聊透顶；丰富我的阅读面的同时，也让我消耗了大量时间在上面；让我交到远方朋友的时候又使我忽略了身边人的感受……最重要的是，现在的我还是学生，手机于我，即便利弊相衡，也是理性戒掉的心理依赖。
现在的我，开始了一项重要的改变，或许起始还不太顺利，但是我会坚持。没有手机的时候，我会开始观察周围的环境，还有身边的人，竟然见到了许多神奇的事，还有许多奇怪的人，脑海中也有许多天马行空的思潮在翻滚。我有了更多的时间用来思考，渐渐的，感悟到许多有关自己的或许可以称之为人生哲理的东西。
改变从现在开始范文2
在原来小的时候，我是一个，听话、懂事、可爱、活泼的女生，人总会慢慢长大，当我上了学，我的烦恼越来越多，同学说我的时候，我有事真压不住自己，也克服不了自己，就开始跟同学赌气，回到家，妈妈说了我一句，就关上门，开始赌气，慢慢地，我在早上吃饭就会感到难受，妈妈也不太在意，可每次吃饭都这样，妈妈就带我去医院，医生说：“孩子有了胃病，需要治疗，要多吃饭，每天都要保持一个良好的心情，不要赌气。
啊！这怎么办啊！唉！烦死了！得了胃病，从现在开始，我要保持一个良好的心情，不管同学怎样说我，我都不去理会，身体是自己的，要是的了胃病，自己还受罪呢！那多难受啊！
可是，在一次课间，王宇宸不分青红皂白打了我，这一次我实在是压不住自己了，我从抽屉里把他书包扔到了外面，呵呵，可算报仇了！坏了，胃又痛了，唉！开来真应了一句话，不听大人言，吃亏在眼前啊！
以后不要再生气了，一定好好保持一个好的心情，现在我真想回到以前，开到我以前的身影，可是再也回不来了。
从现在开始，我要改变我自己，一定快快乐乐度过每一天。
改变从现在开始范文3
关键词：语文教学；教学设计；跨越式教学
成功的课堂教学，必有成功的教学设计，如何进行低段语文跨越式第二课时的教学呢？
一、实现20分钟精讲
在20分钟内高效完成课标教学目标，一定要做到精讲。
1.导入简洁
导入做到简洁、切入主题快。比如《从现在开始》第二课时，让学生找狮子大王前后不同的决定并说明理由，既承接了上节课的知识，又引入了新课的学习。
2.抓文章中心问题进行有效研读
（1）确立引领理解课文的中心问题。这样会很快切入主题，比如《从现在开始》这篇课文用“说说狮子大王为什么改变决定了？”这个中心问题引导学生阅读领悟文本，达成教学目标。
（2）采用灵活有效的教学方法。再好的教学方法如果一成不变也会让人觉得厌烦，所以要根据课文题材、体裁、语言特色灵活选用教学方法，实现最佳教学效果。在第二课时教学中一般采用朗读法、汇报交流法、范读引领法、角色表演法、画图法来学习课文。
（3）安排浑然一体的基础练习。理解词语是帮助学生理解课文的一个重要途径，可以通过生活经验或联系上下文、查字典、情境再现等方式来理解。《从现在开始》中“议论纷纷、立刻欢呼”可用情境再现方式理解，让学生议论猫头鹰的做法，告诉他们刚才那样就是议论纷纷；老师告诉学生兴奋的消息，听完马上可以叫起来跳起来是立刻欢呼。课后习题可在教学时随文进行相应练习，这样的练习与教学浑然一体。
（4）进行文本合理取舍。在研读课文时抓住重点段落，与课文主题理解无关紧要的内容可以舍去，比如《画风》的第一段和最后一段就可以舍去。
二、设计必读与选读相结合的拓展阅读
拓展阅读分为必读和选读，共读约10分钟，必读大概3～4篇（和主题联系特别紧密的），选读2～3篇。学生阅读速度快的读完必读篇目再读选读篇目，速度慢的读完必读篇目即可。通过拓展阅读激发了学生的读书兴趣，陶冶了学生道德情操，培养了学生的语文能力，提高了学生的读写水平。
三、设计合理的创新写话
改变从现在开始范文4
每个人都很忙，忙碌并不是你的借口。为什么同样吗？那情况下，人家就可以完成自己的任务，而你就偏偏玩不成了。
你不觉得自己的责任自己找的理由很牵强吗？更何况每个选择都是自己做出来的，你竟然敢这样选择，就说明你经过深思熟虑过你，经过你的思考就要为你自己的行为负责任。
如果从一开始你就能想到，因为现在这个就不能兼顾其他的，那么你当初为什么还要选择这么多的植物，给自己增加那么多的麻烦呢。
我想我当时跟你说了那些话应该都不是废话，如果你真的听进去的话真的没有当成耳旁风的话，你应该会有所改变。
改变从现在开始范文5
人生没有草稿
——读《生命无草稿》有感
人生只有一回，过了就只能回忆；而回忆不能修改，不像我们学习上所用的草稿本可删除、可修改，我们不可能回到过去修改自己做错的事或补做未做的事。现实生活中没有哆啦A梦的“时光机”可任意到达过去与未来，也没有哆啦A梦的“如意电话亭”可任意修改世界的规则等。人生没有草稿，无法修改过去。任何人无意或是有心写下的“草稿”，都会成为人生无法修改的答案。
我们不能幻想这些虚无的东西成为真实的，我们所能做的，就是从现在开始认认真真地对待、处理任何事，不让以后的自己后悔。还有就是，不要再想以前曾做错的事，要学会改变看法：若不是有以前做错了事，让现在的自己后悔，那么，现在的自己又怎能改变现在的心、现在的态度呢？若不是已经知道曾经的做法与看法是错的，现在又怎会纠正呢？你又怎么会理会呢？所以，人有了“逼迫”，才能尽全力发挥潜能。这就是兵家所谓的“置之死地而后生”。
改变从现在开始范文6
艺术之美的呼唤
“尼罗河美人”，是沈宜璇博客上的招牌语言。沈宜璇原本学习的是历史，在台湾一所研究院工作。对古埃及历史的了解唤起了她对法老文明的向往。2003年的一次旅游，她在邮轮上第一次看到了埃及东方舞的表演，那婀娜的舞姿，媚人的胯动，奔放的热情和梦幻般的舞服，立刻征服了她。她从小就是一位舞蹈天才，“不可控制的对音乐和舞蹈的热爱”使她做出了一个大胆的决定：响应东方舞的艺术召唤，到埃及去。
东方舞要求舞者颤动其全身的每一块肌肉。过于纤瘦的身体，无法表达其激发热情的动感。于是，为跳好东方舞，她把原来45公斤左右的体重增加到53公斤!“这是为了艺术，为了舞蹈!”
中阿舞蹈语言的融合
沈宜璇成功了，从一个普通的习舞者变成了一名东方舞的教练，与埃及的教练共同办东方舞训练班。“你怎么能教埃及人练习埃及的舞蹈?”面对我们的惊奇，沈宜璇笑了：“我教的学生来自世界各地，其中有埃及本土人。埃及人跳东方舞很有天分，但我们中国人很聪明。她们的天分需要正确的指导以便充分展示，中国人的聪明则使我们的成功成为一种必然。”
沈宜璇在对东方舞中埃及元素理解的同时，大胆地将中国元素有机地融合于其中。她将以胯动为基础的中国傣族舞蹈用于东方舞中，使东方舞的胯动中透露出优雅之美。她把中国汉族舞蹈中的甩扇舞绸等动作，用于东方舞的开场及亮相动作之中，使东方舞的奔放之中又添妩媚……沈宜璇跳的东方舞有了更强大的吸引力。
改变，从现在开始!
“改变，从现在开始!”这是沈宜璇创办的卡蒂西舞蹈班的口号。沈宜璇告诉记者，早在1999年她就在台湾创办了东方舞培训班。记者见到了她的4位学员，为了早得技艺，她们追随老师从台湾来到了埃及，并参加在这里举办的一年一度的国际东方舞大赛。这四位学员中，最小的一位还在台湾的大学里学习，当被问到为什么学东方舞时，她们异口同声地说：“它好美呦!会让你的身材更美。”另一位30岁的学员还补充说：“为了追求自我，发泄生活中的压力!”
沈宜璇认为舞蹈是不仅是文化、是艺术，还是一种生活的态度。“我要让学员从练习东方舞中实现改变，身体变得更美，精神变得更美，生活也变得更美!”
