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负荆请罪是什么故事范文1
一、简介导入，全面了解
每篇文章都是一个故事，这个故事有其发生的时代背景，作者写作意图，想表达的思想感情等。为更好地深化学生对课文的理解，激发学生学习新课的兴趣，教师可以实施简介导入策略，引领学生自主阅读、理解课文，从课文中收获。如《负荆请罪》新课的教学导入，可以运用简介导入法，介绍司马迁的《史记》，司马迁的生平故事以及“负荆请罪”故事发生的时代背景等相关知识。“本课根据《史记?廉颇蔺相如列传》改编，作者为汉代的司马迁，《史记》是一部非常杰出的历史著作和文学著作，它不仅反映历史，还把人物刻画的有血有肉、性格鲜明，被鲁迅先生称之为‘史家之绝唱，无韵之离骚’。我们一起来看战国时期蔺相如是如何让廉颇自愿负荆请罪的！”通过简介导入，让学生对新课有大致了解，也激发学生对课外阅读《史记》的兴趣。
二、悬念导入，引导探究
“学起于思，思源于疑。”悬念是激发人产生疑问的关键因素。小学生好奇心较强，教师基于各年龄段小学生的认知水平、个性差异、身心发展规律与特点，在认真分析了教学内容、教学目标后，科学设置悬念，激发学生的好奇心，让学生在未解悬念的引导下，进一步拓展探究。除了悬念导入外，还可以在教学完成后，预留悬念，让学生课下自主探究。如《维生素C的故事》一课导入时，教师出示准备好的课件，展开悬念导入：“哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，一次他带领着船队在大西洋上航行，准备去探险，可是中途船员们都生病了，全身无力，走不动路，还全身出血，慢慢死去，走了一半的时候，已经有十几个船员病倒了，之后哥伦布不得已将他们都放在了一个孤岛上，等到哥伦布再返回时，发现他们并没有死，你们知道这是为什么吗？是什么救了他们的生命呢？”之后开始讲述课文，并运用多媒体课件出示维生素A、B、C、D、E等，并设置悬念，这些不同的维生素分别有什么作用呢？激励学生课下查阅更多关于维生素的资料，拓展学习，更好地提升生活能力。
三、故事导入，激活课堂
小学生年龄较小，他们感性思维较强，精彩故事更能引起他们的注意力。在语文课程导入阶段，可以抓住学生的这一心理，引入一些名人故事、寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事等，以故事情节的跌宕起伏、故事的趣味感人，激发学生的学习兴趣。如苏教版五年级上册《成语故事》中包括“自相矛盾”“滥竽充数”“画龙点睛”等故事，教师为激发学生兴趣，在课前让学生收集更多课外有趣的成语故事，课上五分钟时间上台表演，讲给同学听。部分学生收集了“铁杵磨针”“掩耳盗铃”“瓜田李下”“三顾茅庐”等成语故事，并两人一组表演出来。课程一开始，这样的故事导入策略，就激活了整节课程。
四、复习导入，有效衔接
负荆请罪是什么故事范文2
一 、以学激情，有效发挥启智益能作用
“教学艺术的本质，不在于知识传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”语文学科具有强烈的人文性特征，蕴藏着丰富的语言美、形象美和意境美，这正是情感教学的重要着力点之一。在小学语文教学过程中，教师应认真利用教材中的各类情感元素，并注重挖掘生成性资源，积极开展丰富多元的情感教学活动，从而赢得寓教于乐和事半功倍的效果。
比如，《高尔基和他的儿子》一文，笔者首先以“有鲜花的地方就会有什么，面对鲜花锦簇你能想到什么，假如你是栽花人，会有怎样的感觉”为话题，引发了学生热烈发言的情趣。鲜花会引来蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等可爱的小动物，会有新鲜的空气，还会引来无数的游人；想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”等诗句；产生“赠人玫瑰，手有余香”的温馨和快乐之感。课文学完后，笔者再问：“日常生活中又有哪些‘栽花人’呢？”“老师、医生、父母……”通过引导，小学生不仅情趣之花绽放，而且对“给”与“拿”的理解更为深刻。
二、以动生情，有效发挥自主促进作用
小学生不仅活泼好动，而且具有一种求新、求趣、求异的强烈心理倾向。在小学语文教学过程中，教师应有效把握和充分利用这种性格心态，根据实际内容和学生发展需要，积极开展丰富多元的开放性教学活动，促使他们在自主化学习中获得“怡情、内化、促进”的综合性效果。
比如《负荆请罪》一文，笔者在课前布置学生查找相关资料，弄清廉颇和蔺相如之间“将相不和”的历史原因。在课堂教学过程中，先是任意推选几名学生代表讲述“完璧归赵”和“渑池之会”的故事；接着引导学生学习文本，整体感知话剧情节，初步体会其中的人物故事及其行为特征；然后让学生以课本剧形式表演故事情节，再现文本内容和人物的行为表现。其中某一名学生在表演第二幕廉颇“负荆请罪”的具体情节时，把单膝下跪表演成了双膝下跪，大家在争执和讨论中对其作出了纠偏改错。在整个自主学习过程中，小学生由资料搜集、自我编创到现场表演，自始至终都充满着情趣，不仅如此，他们的语文综合能力也得到了充分发挥。
三、以活激情，有效发挥科技支撑作用
小学生以形象性思维为主，他们对于语言文字的理解感悟能力往往显得不够深刻与生动。怎样把语文课文讲“活”呢？我们要合理借助多媒体技术的超强表现力，化静为动，化抽象为形象，生动直观地展示在学生面前，以此激发学习情趣，打动学生心灵。
负荆请罪是什么故事范文3
文/观鹅会意
“廉颇者，赵之良将也。” 提起廉颇这个战国时期赵国骁勇善战的大将，人们就会联想起因和氏璧完璧归赵和渑池会敢呵斥秦王的蔺相如来，因为他们两个人有一段将相和的故事被后人传为了佳话，中华成语中有负荆请罪的典故。
刚直不阿的廉颇他是不会顾左右而言他，刚强正直的性格往往使他犯刚愎自用的毛病。渑池会结束之后，由于蔺相如之功劳赵王封他为上卿，官位在廉颇着上。他那犟脾气就爆发了，廉颇扬言道：“我是赵国之将军，有攻城野战大功，他蔺相如不过是靠能说会道立了一点小功，可他官位却在我之上，况且他还是门客出身，在他下面我难以忍受，遇到他我一定羞辱他一番。”蔺相如是一个智勇双全以国家利益为重之人，他听到廉颇的扬言后，不论是上朝还是坐车外出，看到他就故意躲避开。可以门客们就不服气了，对蔺相如说：“将军，我们抛家舍口投奔您，是仰慕您高尚的节义，如今您与廉颇将军官位相同，廉老先生却口出恶言，您却害怕地躲避他，有一点过分了吧。”蔺相如对门客们说：“诸位认为廉将军和秦王相比较谁厉害？”众回答：“当然是秦王了。”相如接着说：“以秦王的威势而我敢在渑池会秦国的大殿上呵斥秦王，羞辱他的群臣，虽然我蔺相如无能也不至于惧怕廉将军吧，我想到的是强大的秦国不敢来侵犯赵国，那是因为惧怕我们两个人的原因。现如今两虎相斗必有一伤，我是不会计较什么个人恩怨的。”这话传到了廉颇耳里，他感觉有一点小人之心，度君子之腹，羞愧难当的他脱去上衣，背负荆条由宾客带路，来到蔺相如门下请罪，他对蔺相如说道：“我是个粗野卑贱之人，想不到将军您是如此的宽厚啊！”从此以后两人结为了金兰之好。
行文到此，不免就带出来一个纸上谈兵的典故来。当时赵惠文王去世，太子孝成王即位，赵奢将军已死，蔺相如也已病危，秦军却在长平与赵军挑战对阵。赵王派廉将军应战，秦军多次打败赵军后廉颇将军守营免战，等待着战机的出现。秦军屡次挑战廉颇将军置之不理，秦军谋士设计让秦间谍去赵国城中散布谣言：“秦军是不惧怕廉颇的，最忌怕马服君赵奢的儿子赵括来做将军了。”赵王信以为真，因为赵括从小熟读兵书，就是他父亲在世时也难不倒他的谈兵用计。其父对他母亲说：“用兵打仗是关乎生死的大事，然而他却把打仗说的轻而易举，如果赵国让他带兵打仗必败无疑。”蔺相如也听说了此事，急忙带病上朝奏道：“大王只凭名声来任用赵括，就像用胶把调弦的轴粘死了再去弹瑟那样不知变同。赵括只会读他父亲留下来的兵书，不善于随机应变。”赵括的母亲也上书用他父亲的品质和赵括作了比较，劝说赵王不可以让赵括带兵打仗，结果赵王不听相劝还是决定命赵括为将军带兵出征。他上任后一反廉颇所为，更换将佐改变军中制度，于是赵军上下离心离德，斗志消沉。他改变了廉颇的战略防御方针，积极筹划战略进攻。而秦国听说赵国任赵括为将，立即增加军队并且调来最杰出的军事将领白起。白起将军采用了诱敌深入之计，后断其赵军粮草，被包围的赵军只能忍饥挨饿与秦军搏战，赵括被秦军射杀，赵军战败，被秦军活埋和战死的赵军将士多达四十五万人，全凭楚军和魏军赶来援救才避免了覆国。
邯郸刚刚平安了五年，燕国将军栗腹向燕王出谋道：“赵国的壮士都战死在长平了，遗孤尚未成人，现在正是灭赵国的大好时机。”燕王采纳了他的建议，燕王遂急起兵60万大军来攻赵。赵王派廉颇为主将，李牧为副将率领13万军民妇孺老幼迎战，不仅把燕军打败还杀死了栗腹，一直追杀到燕国把都城包围了起来，迫使燕国割让了赵国五城才算讲和，赵王封廉颇为信平君并相国。
赵孝成王去世，太子悼襄王即位后，赵国几年没有发生战乱，呈现出一派国泰民安的景象。这还真应了韩非子所说：“狡兔尽,则良犬烹;敌国灭,则谋臣亡。”赵王想把老臣们换下去。他派乐乘去接替廉颇将军的职位，廉颇将军大怒而率兵打跑了乐乘，他自己也因为害怕赵王治罪，带着家眷逃亡到了魏国大梁，但是魏国并不怎么信任廉颇将军。后来赵国又多次受到秦国围攻，赵王又想起来八面威风的廉老将军。他派使臣去魏国探望廉老将军，看看廉老将军的身体还能不能挂帅抗敌。赵国的奸臣廉将军的仇家郭开，他嫉贤妒能害怕廉将军回来和他争权夺利，用重金收买了使者，让他回来诬陷廉颇。廉颇将军看到赵王派来的使者，知道赵王的用意是什么，他当着使者的面，一顿饭吃下去一斗米，十斤肉，还披挂上马驰骋了一番，以示自己老当益壮威风不减当年。但使者回去和赵王说：“廉将军虽然已老，但是饭量还不错，可是陪我坐了一会就拉了三次屎。”赵王听了后以为廉颇将军年老体衰，从此就再没有召他回来。楚王知道廉将军在魏国，就秘密地把他接到了楚国，廉颇虽然做了楚国的将军，却失去了保家卫国的精气神，所以也没有立下什么战功。他在病危中仰天喊道：“我想指挥赵国的将士呀。”最终廉颇将军悲催地客死在了寿春。
负荆请罪是什么故事范文4
一、质疑课题，深入探究
案例：
师：今天我们一起来学习《古诗两首》，谁来读读第一首古诗的课题？
生：游园不值。
师：谁游园不值呢？
生：作者，宋代诗人叶绍翁游园不值。
师：“不值”是表示不值得的意思吗？
（生狐疑）
师：读读这首古诗想一想，也可以查阅资料来帮助理解。
（生读书并查阅资料）
生：我查阅了相关资料，“不值”是没遇到园子主人的意思。
师：通过查阅课外资料理解课题，这叫会学习。
生：课文写道：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。”作者非常爱惜景物，生怕木鞋踩坏了主人的苔藓，轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门，所以没有见到园子的主人。
师：很好，你能够联系课文内容来理解课题。
生：我们以前学过唐朝诗人贾岛的《寻隐者不遇》，诗人去拜访一位隐士也没有遇到，真是扫兴啊！
师：能够联系学过的古诗理解课题，并且体会了当时作者的心情，你真了不起！
……
评析：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”我在本课的教学中首先抛出一个让学生意想不到的问题“不值是不值得的意思吗”，激发了学生的阅读期待，接着学生用自己独特的学习方式诠释着自己的理解。查阅资料、联系课文内容、联系学过的古诗等多元的方式和策略，有效地理解了课题，达到了融会贯通。老子曾说：“道生一，一生二，二生三。”语文的教学之道，语文课题的教学之道均在于激起学生的心理涟漪，掌握必要的学习策略，激发其大脑中的“相似块”从而获得相似的语文体验。
二、回顾内容，关注细节
2011年9月17日，在徐州市三中礼堂有幸聆听了特级教师李秀英的一节语文课《将相和》。上课伊始，教师用风趣的太原方言与普通话对比这种新鲜的方式送给学生一份特殊的“礼物”——引导学生在课堂上多去“想想”，学生在欢快的气氛中走进了李老师的课堂。接着李老师与学生进行了下面的对话。
师：方言也是一种文化，同学们要努力学国浩如烟海的文化。这节课我们一起走进《将相和》，了解并欣赏这一古代文化。
（生齐读课题）
师：谁来说说课文讲了谁和谁的故事？
生（踊跃）：讲了战国时期赵国廉颇和蔺相如的故事。
师板书廉颇并在“颇”字上注拼音，教学生读。
师：蔺相如的“蔺”是怎样写的？
生：上面是个草字头，下面是个门，门里面是困难的“难”去掉“又”。
师：说得不错，里面是一个什么字？有没有同学知道？
（生沉默）
师：是“zhuī”,它是指一种短尾巴的鸟。
师：课文讲了哪三个小故事？
生：完璧归赵、渑池相会、负荆请罪。
……
评析：教师围绕《将相和》这一课题，引导学生回顾课文内容，对主要人物廉颇和蔺相如中“颇”的读音及“蔺”的写法进行了强调，教学关注细节，让一些字的读音和字形深深地印在学生的脑海中，在学生的心中生根。我认为，这就是给学生打下学习语文的深厚根基，培育学生学习语文的宽厚生长点，这就是培养学生良好的语文素养。课题教学就要着眼于学生长远发展，着眼于学生的终身学习，把课题作为教学的重要内容，关注细节，成就学生语文学习的美好未来。
三、紧扣课题，理清脉络
著名特级教师支玉恒在执教《我的伯父鲁迅先生》时，有关课题的教学是这样展开的。
师：我们今天要学习的课文题目是什么？
生：我的伯父鲁迅先生。
师：我悄悄地问一句：这篇课文是写什么的文章？写人还是写事？
生：这篇文章是写人的。
师：那没写事吗？
生：写了，但那是通过写事来表现人。
师：这篇文章就是通过事来写人的。课文写了哪几件事？
生：第一件是“笑谈水浒”。
师：评一评这个好汉的性格，又评一评那个好汉的特点，我们叫它“评论水浒”好不好？（板书：评论水浒）
师：第二件事是什么事？我们也像他一样，用小标题加以概括。
生：谈论碰壁。
生：第三件事是“救助车夫”。
生：第四件事是“关心女佣”。
负荆请罪是什么故事范文5
是什么牵动了大家的心？当然不是故事，而是故事后面蕴藏着的少男少女们纯洁的心灵、坦荡的胸怀、真挚的友情、美好的愿望。而彭小连恰恰善于从故事后面去挖掘言外之意的感人意境，并通过充满生活情趣的画面，自然地、不知不觉地表露出来。如选举班体委一场戏，画面只能框在一个30平方米的教室里，几十个学生都得坐在自己的位子上，发言、举手，仅此而已。弄不好真会拍得呆板枯燥。可是，这场戏恰恰是影片中最活跃、最风趣、最有生活气息的。导演真把它拍绝了，她就在这一块小天地里做文章：教室小，镜头活。影片不断地变换拍摄角度，使人不致产生闭塞呆板之感；再加上统一和谐的色调随着镜头的不同角度、景别而配以不同色块的变化，做到“统中有变”，单一的教室变得明快了，和那充满青春活力的人物协调一致。正是在这样的环境氛围中，人物“出场”了。主持会议的班长一心想在课间休息的乱哄哄中掌握局面，而早有预谋的男同学却“鸡一嘴鸭一嘴”海阔天空地“砍”起来，从撒切尔夫人、阿基诺夫人到“管银行的陈慕华”、到抬出本班女同学布兰来当领导男生球队的班体委。凡是经历过学生生活的，都会被那浓郁真切的学校生活气息、被调皮的中学生们那无遮拦的嘴说出的风趣话引发出笑来。没有人会觉得他们可厌，因为导演要的并不是一剂耍贫嘴的笑料，而是透过孩子们的笑谈，揭示和描绘今天这个时代年轻人纯净的心灵、广阔的知识面、充满自信不畏权贵的自信力。
其次是语言。长期以来我们银幕上的人物对话多是干瘪、死板，而《我和我的同学们》中的语言却幽默、诙谐。如布兰生气辞职后，京舟带着男孩子们去她家赔礼道歉，可又不好意思，于是大家站在楼下对着布兰家的阳台以第三人称的口气说：“人家廉颇在向蔺相如负荆请罪，怎么现代蔺相如气量小呢？”“谁气量小啦？还不上来！”“感觉不错嘛，真把自己当成蔺相如了。”这段绝妙对话的典故正是引自高中语文中的一课，观众听来既自然又易理解，而且由此也透视出影片里男孩子们特殊的心理状态。
阳春面输球后与父亲的对话也很有意思，它亲切、生动、传神地表现了一个贩牛仔裤的个体户望子成龙的特定心情和儿子对父亲那不着边际夸奖的反感、不耐烦，同时，还让人联想到画面外的许多东西，他们平日的生活，父亲自己的经历及对儿子的期望。一个镜头给予人的信息这样丰富，仅此一节人们就清楚地知道影片的时代背景了。
负荆请罪是什么故事范文6
结婚三年终获喜讯
1997年王晶导演的《爱上百分百英雄》是一部“神奇”的电影，因为其中四位主演郑伊健、梁咏琪、陈小春、徐若瑄15年后再度意外“合作”，成为本刊此次报道的不同主角。作为梦想加油大使，徐若瑄受邀到将于大年初七开播的《舞林争霸》录制现场探班，“在后台看着台上的舞者表演，是满满的感动，尤其看见小春的时候很感动，我们10年前就认识了，在我们小时候、都还是少男少女的时候……”听到这里这小春插话：“我们现在也是少男少女。”“可你不都已经是爸爸了吗？”徐若瑄反问道。
这么一来一回插科打诨，徐若瑄顺嘴就把“天机”泄露了，这时她才发现爱贫嘴的陈小春表情瞬息万变，从惊讶、愉悦到羞涩，玩笑开着开着严肃起来。扭捏一阵后他终向媒体坦白，“确实已经有宝宝了，3个月多了，说真的，我很喜悦、很开心，我不知道他是什么样子，但我一定会爱他。”
事后接受本刊访问时徐若瑄恨不得找个地洞钻下去，“我真的不知道，之前也没有跟他讨论过这件事，我当时纯粹玩笑瞎蒙的，之前也看到一些媒体新闻所以潜意识以为这就是事实了，所以开他玩笑，没想到他越说越认真……”
事实上结婚两年，陈小春一直将传宗接代当成头等大事，不止一次在公开场合表露“求子”之心。虽然1983年出生的应采儿还年轻，但45岁的陈小春似乎有点等不及。之前据港媒报道，求子三年不得的陈小春夫妇受到台湾高人指导，提议两人行善捐钱做善事，可望一年内得子，应采儿发起艺人二手衣拍卖，又尝试斋戒积福，去年底终于造人成功。探班当日陈小春首度承认当爹喜讯后，应采儿于当天下午四点微博承认怀孕：“2013年的情人节、我原本打算和大家说我们人生的第二个喜讯，但今天居然被大爆料完全破坏了我浪漫的计划。那好吧！今年情人节，我们不只是两个人过了，而是三个。终于轮到我怀孕啦！”稍后陈小春赶忙转发承认错误，向老婆大人负荆请罪，相当恩爱。
陈小春表示自己非常愿意当奶爸，“我从第一天结婚就想当爸爸了，我跟太太也说过，我愿意我来看孩子，她出去工作。”这次来《舞林争霸》当导师，除了舞蹈演员出身的他对舞蹈的热爱，也是为孩子挣奶粉钱，“我想想自己能力还在，爸爸就负责工作赚钱，为你的未来打拼。”心直口快的他还表示：“其实生男生女无所谓，只是生男孩我会更爽一点。”
频被感动低调庆祝
准爸爸戒夜生活
一个下午录制，陈小春相当投入，不知是否父爱被大大激发，看上去吊儿郎当的他竟然现场铁汉柔情起来，屡屡被选手故事感动，多次眼眶湿润，相当令记者吃惊。他鼓励舞者们完全展示出自己，不要因为紧张而留下遗憾。“台上一分钟，台下十年功，每一个跳舞的人都付出了百分之一百二十的努力，可是到了台上，因为紧张，就只能发挥出百分之六十。但跳舞是最能提升一个人素质的。”说到这里，小春还自嘲，“我可能是唯一一个跳舞没有气质的人。”
在休息间隙，小春手机不离手，一会儿打电话一会儿看微博，时刻关注太太动向，精神不济时，唯一救星就是咖啡，助手负责在附近星巴克运送更换超大杯咖啡，陈小春一杯接一杯，拼命提神。
晚七点录完节目，陈小春携“男人帮”经纪团队外出觅食，就在肇嘉浜路上一家颇有名的本帮菜餐厅落脚，价格经济实惠，每次和应采儿来沪陈小春都会带太太去吃那几家著名的本帮菜餐厅。去年年底最后一次两人共同来沪，陈小春也是和应采儿及朋友去了天平路上著名上海菜餐厅，当时应采儿离开时满脸惬意，用手护肚，现在推算当时已有身孕。一顿饭工夫，陈小春便和随行离开饭店，刚刚公开喜讯的他看上去相当淡定，低调庆祝，吃完立即乖乖回酒店，完全不似以前爱玩性格，准爸爸相当自觉，戒掉夜生活。
其余“古惑仔”各有精彩
“大天二”谢天华
2005年与曾任唱片公司幕后的李天恩结婚。Laughing哥上位后，事业巅峰期成为万人迷，绯闻不断。前段时间传他偷腥引发妻子自残入院，以及妻子与粉丝微博骂战的消息。
“包皮”林晓峰
林晓峰和康子妮结婚多年依旧如胶似漆，还有两个儿子伴随左右，两人也会偶尔放下工作陪儿子逛街，儿子也很黏着父母，一家四口羡煞旁人。
“巢皮”朱永棠
朱永棠已经淡出娱乐圈，在香港经营着美容行业生意，2005年与模特儿谭凯欣结婚之后长居台湾，现育有一子一女。
“大头仔”钱嘉乐
结婚三月的钱嘉乐和汤盈盈今年3月将迎来女儿的降临，夫妻俩已经开始为孩子起名，汤盈盈还表示怀孕感觉特别好，生一个不够，而钱嘉乐已经有了超级奶爸的架势。