前言：中文期刊网精心挑选了校园小故事范文供你参考和学习，希望我们的参考范文能激发你的文章创作灵感，欢迎阅读。
校园小故事范文1
有大事，也有小事。
而在这个时候，最平凡、最普通的有两件事：学习和扫雪。
为什么要把这两件事联系到一起呢？原因很简单：学生在谈到学习的时候，第一个想到的是作业和考试，第二个就是老师。而在学校扫雪时，指导学生又带着干活的，也是老师。可见，这两种事之间是有媒介的。
学习嘛，莫过于学一段，考一段，学一段，再考一段。就如同你在烤鱼的时候烤烤，抹点油；烤烤，翻个身，再撒点胡椒粉。到最后考好了，咱这边也期末了。
正好赶上期中考，我这个几辈子没进过几回“宫殿”（东多媒体）的“老农”竟然破天荒的进去了？！心里那叫一个喜呀！不行，到这来要小心，别叫人家抓着笑柄。于是我考试的时候不敢动，考完了还不敢动，就连上厕所也不敢上。考试的时候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，见没有哪个外留神的学生或老师看我，便一股脑的把力投在了桌子上。虽然这声音不大，脑袋不疼，但却有好几个人在用他们的眼睛瞪着我。这时我知道：我还是出糗了！
11月了，下雪了。
一般下雪，先是来点雨夹雪，再来是下小雪，或是中雪，接着是大雪，再下两场暴雪这冬天就算过完了。可这次的雪不一样，掉几滴眼泪后开始发怒，逮着个盆舀盆雪就狂的往地下泼啊！转眼间，大地都穿上了冬袄。这时我就寻思：你说这雪看见自己的发泄物被人家当成棉袄穿，不得气死！好像我寻思的也对，雪下得更厉害了。
校园小故事范文2
首先说我们班吧，我们班里有一些人很闹，纪辉就是一个典型，班级里发生矛盾八成都是他干的，而且，这个星期，他还惹了好几件打架的事件，让我们的学习受到影响，有时，还影响课堂纪律，让我们根本没办法好好地听课。
还有我们班的江湘梅同学，她这几天没来上学，不知道是退学了还是回家反省。她上课虽然不影响课堂纪律，也不闹矛盾，她和纪辉刚好相反，但是经常不写作业，这很让老师头疼。
我们班每个星期三都有音乐课，音乐老师可以让我们写作业，到这个时候，我们全班同学都会听着音乐，写着作业，有时候，还会放一些电影给我们看，比如这个星期就放了《一家之鼠》，我们看到那只老鼠开船胜利之后就下课了，我认为还是蛮好看的。
说完了我们班，接着说我们的校园吧。我们的校园很美丽，但是中午吃完了饭以后经常有一些小商小贩通过我们学校周围的铁栏，卖东西，而且，卖的东西都是一些垃圾食品，会让吃了的人不健康，还会导致想吃零食的同学，中午吃饭的时候扒几口就跑出去买东西，这也使同学们营养跟不上，会营养不良。
校园小故事范文3
我在景行小学读了三年书，三年来发生了很多很多令我感动的事。
一年级的时候，我的字写得很难看，放学后卢老师就把我留下来一笔一画地教我写字。
学校开展了很多活动，让我们的学习生活更加快乐。一年级下册时，学校组织我们去游泳池游泳，游泳池的水清澈见底，如同一面硕大的镜子。我们穿起游泳裤带着游泳镜，一个一个地下水游泳，同学们像一条条小鱼在游动。
二年级的时候，商品交易会上人山人海、热闹非凡，有的同学在买东西，有的同学在讨价还价……，我带了三十元，买了一面红旗、一架汽车……。
我很喜欢景行小学。我在景行小学学到了很多知识，得到了很多帮助，景行小学是我知识的摇篮。
校园小故事范文4
小兔子“媛媛”是森林学校的优秀学生，每一次考试都不是第一就是第二，这让森林学校的许多学生佩服它有一个学生“涫涫”是对它好的人之一，涫涫不是真对媛媛好，他是嫉妒媛媛，他每次向媛媛问好，让媛媛把他当最好的朋友，媛媛也就把他当了！！！
一次，媛媛生病了，几天没来上学，因此，没学好几门课，期中考试到了，一考出成绩来，璐璐老师宣布了。第一名：冒冒。第二名：薰薰。第三名：涫涫。第二十四名是媛媛。下了课，媛媛向涫涫打招呼，涫涫不理不睬，直着身子向前走。媛媛问道：“我跟你打招呼，你怎么不吭声啊？”媛媛好奇的问。涫涫皱皱眉头说道：“我这么优秀的学生，怎能与你这么笨的学生在一起呢！”这句话把媛媛的心打碎了。媛媛默默地回到桌上，趴在桌子上流泪。媛媛下决心要努力，期末考试的成绩出来了。媛媛得了全校第一名，，而涫涫呢！连二十四名也没得到。当涫涫向媛媛问好时，媛媛猛一回头，不在与涫涫说话。
虚心使人进步，骄傲使人落后！媛媛再一想，说：“你能改正，我还与你说话，做最好的朋友。”涫涫答应了。于是他们做了最好的朋友，不在小看别人！！！
三年级:宋欣雨
校园小故事范文5
校园里依旧静悄悄
王莉
月夜总能勾起人思念的感情，今夜的月光，更是如此。夜，静悄悄，除了夜游的东西，仿佛什么都睡了。月光如流水一般泻在整个校园里。此时，在这静谧的时刻，似乎只有我，沿着一条普通的石子路，无声地徘徊。毕业晚会上的歌声，仍然在耳边萦绕；《毕业歌》激昂的旋律，比任何一次都更使我深深地感受到一种奋发向上的力量。
我随着小路蜿蜒向前，小路领我来到了一片花丛前。那亭亭玉立的花儿，虽然在夜里，仍然可以辨出哪儿是月季，哪儿是牡丹。芳馨弥漫在夜里，宛若那深蓝色的、纯净而平静的湖水……多么熟悉，我们曾常来这里除草，好几次，我的手被玫瑰无情的刺儿划破。好几次，我们劝说了采摘鲜花的小同学。我真希望，我们的小同学，也能同我们一样，担负起保护鲜花的责任。我相信，他们肯定会的，会比我们干得更好。
小路引着我，出了花丛，进了松树林，树丛中人影晃动，走进方知皆是同窗共桌的同学们。我们的眼光不约而同地移向松树，是问好，还是道别？松树沉默着。我们怎能忘记，进校的第一天，校长手把手教我们种下松树，在松树下，校长给我们上了第一课，要学松树，立志成材。在松树下，语文老师给我们上了《松树的风格》一课。在松树下，生物老师讲授了裸子植物果实的形成。在松树下，我们从老手中接过火炬。也是在松树下，小同学从我们手中接过铁铲，担负起守护松树的光荣使命。我们又怎能忘记，多少次在台风来临之前，我们一遍又一遍把幼树扎牢，加固。雨季排涝，旱天浇水，每一棵松树上，都凝聚着我们的汗水、我们的心血、我们的劳动。松苗茁壮成长，我们随着松树一起成长。幼苗长高了，我们却要离开了!一丝夜风拂过，松树发出轻微的沙沙声，好像说：放心地走吧，你们的汗水不会白流的，你们的期望不会落空……
小径依然在前引路。月光照在路上，卵石灿灿地发光。记起来了，这路不是我们亲手铺的吗？泥泞的小路变成闪光的石子路，灿灿发光的不正是我们汗水的结晶吗？
前边是通向教室的路，走到尽头，门口站着我们的老师，丝丝银发，依稀可辨。我们默默相视着，千言万语却不知从何说起。过了许久，还是老师首先轻声说道：“你们都学过《松树的风格》，你们要像松树一样，不管在怎样的恶劣的环境中，都能茁壮成长，顽强地工作。你们都背诵过《海燕》，希望你们像海燕一样，搏风斗浪，张开双翅，去迎接那暴风雨！”
月光为我们照亮小路，我们告别老师，沿着小路走向校门。再见了，松树！再见了，鲜花！再见了，小路！再见了，老师！再见了，母校！你们用汗水浇灌的花蕾，将在祖国各地含苞怒放。
我们出了校门，踏上了新的道路。
校园里依旧静悄悄……
（选自《无悔的执着》）
阅读思考
1.作者说《毕业歌》的旋律，比任何一次都更使自己感受到一种奋发向上的力量，原因何在？
2.文中作者多次写“松树”及与“松树”有关的内容，有何作用？
3.根据你对文章的理解，谈谈文中画横线句子“我们出了校门，踏上了新的道路”的含意。
4.文章第三自然段主要运用了哪种手法，试简要分析。
精品细酌二
永远的校园
谢冕
燕园其实并不大，未名不过一勺水。水边一塔，并不可登；水中一岛，绕岛仅可百余步；另有楼台百十座，仅此而已。但这小小校园却让所有在这里住过的人终生梦绕魂牵。
燕园的魅力在于它的不单纯。就我们每个人说，我们把青春时代的痛苦和欢乐、追求和幻灭，投入并消融于燕园，它是我们永远的记忆。未名湖秀丽的波光与长鸣的钟声，民主广场上悲壮的呐喊，构成了一代人又一代人的校园记忆。一种眼前的柔美与历史的雄健的合成；一种朝朝夕夕的弦诵之声与岁岁年年的奋斗呐喊的合成；一种勤奋的充实自身与热情的参与意识的合成；这校园的魅力多半产生于那些复合丰富的精神气质的合成。
燕园有一种特殊的气氛：总是少有闲暇的急匆匆的脚步，总是思考着的皱着的眉宇，总是这样没完没了的严肃和沉郁。当然也不尽然，广告牌上那些花花绿绿的招贴，间或也露出某些诙谐和轻松，时不时地出现一些令人震惊的举动，更体现出北大自由灵魂的机智和聪慧。北大又是洒脱的和充满了活力的。
这里是我的永远的校园，从未名湖曲折向西，有荷塘垂柳、江南烟景，从镜春园进入朗润园，从成府小街东迤，入燕东园林荫曲径，以燕园为中心向四面放射性扩张，那里有诸多这样的道路。年复一年，日复一日，那里行进着一些衣饰朴素的人。从青年到老年，他们步履稳健，仪态从容，一切都如这座北方古城那样质朴平常。但此刻与你默默交臂而过的，很可能就是科学和学术上的巨人。当然，跟随在他们身后的，有更多他们的学生，作为自由思想的继承者，他们默默地接受并奔涌着前辈学者身上的血液作为精神品质不可见却实际拥有的伟力。
北大学生以最高分录取，往往带来了优越感和才子气。与表层现象的骄傲和自负相联系的，往往是北大学生心理上潜在的社会精英意识：一旦佩上北大校徽，每个人顿时便具有被选择的庄严感。北大人具有一种外界人很难把握的共同气质，他们为一种深沉的使命感所笼罩。今日的精英与明日的栋梁，今日的思考与明日的奉献，被无形的力量维系在一起。青春曼妙的青年男女一旦进入这座校园，便因这种献身精神和使命感而变得沉稳起来。
这是一片自由的乡土。从上个世纪初到如今，近百年间中国社会的痛苦和追求，都在这里得到集聚和呈现。沉沉暗夜中的古大陆，这校园中青春的精魂曾为之点燃昭示理想的火炬。一代又一代的中国学者，从这里眺望世界，用批判的目光审度漫漫的封建长夜，以坚毅的、顽强的、几乎是前仆后继的精神，在这片落后的国土上传播文明的种子。近百年来这种奋斗无一例外地受到阻扼。这里生生不息地爆发抗争。北大人的呐喊举世闻名。这呐喊代表了民众的心声。阻扼使北大人遗传了沉重的忧患。于是，你可以看到一代又一代人的沉思的面孔总有一种悲壮和忧愤。北大魂中国魂在这里生长，这校园是永远的。
怀着神圣的皈依感，一颗偶然吹落的种子终于不再移动。它期待并期许一种奉献，以补偿青春的遗憾，并至诚期望冥冥之中不朽的中国魂永远绵延。
（选自《大学人文读本・人与自我》，有删改）
阅读思考
1.“燕园的魅力在于它的不单纯”，“不单纯”从哪些地方可以看出来？
2.“燕园有一种特殊的气氛”，这种“特殊的气氛”是什么？
3.为什么说“北大人具有一种外界人很难把握的共同气质”？
4.“这是一片自由的乡土”这句话该怎样理解？
精品细酌三
青春黑洞
高采薇
放学时，男孩和女孩总是一起回家，从小学到初中，再到高中。
两人一直在同一所学校里，从小学到初中。然后，他们又一起考入同一所高中，碰巧又被分到同一个班。新学校离小区很远，其间要穿越一个很长又很窄的桥洞。桥洞里没有灯，到了夜晚就是黑漆漆的一片，附近的人都称之为“黑洞”。女孩自然是胆小的，因此每到这时，男孩就会拉起女孩的手，牵着她，一步步地从黑暗中穿过。过黑洞时，他们看不清对方的脸，却能听见彼此的呼吸声和心跳声。男孩的心跳声沉稳而有力，握着他的手，女孩感到踏实。
日子就这样平静地过去，也仿佛一直能够平静地过下去。
可是有一天，从黑洞里却传出一声女孩的惊叫声。然后，人们看见女孩从黑洞里跑出来。她的头发散乱着，满脸都是惊恐和愤怒。片刻后，男孩也从黑洞里跑出来，涨得通红的脸上挂着羞惭和窘迫。他叫着女孩的名字，请求她停下来。女孩没有回头，她叫了一辆出租车，头也不回地钻了进去。车子绝尘而去，只剩下男孩张着嘴，站在十字路口清冷的街灯下。
第二天，女孩没有和男孩一起回家。第三天、第四天……整整一个星期，女孩都没有来找他。男孩突然感到一种前所未有的怅惘和失落。就在男孩沮丧消沉得近乎绝望的时候，女孩突然找到了他。她什么也没说，只是飞快地塞给男孩一封信就跑掉了。
男孩觉得自己的手无法抑制地颤抖起来。信上会说什么？谴责？辱骂？还是……他哆哆嗦嗦地拆开了信封，在看信的一刹那，他能清晰地听见自己心跳的声音。
可是，出乎他所有的意料，信纸上只有一道数学题――一道很复杂的数学题。题的下面有这样一句话：“能帮我解开吗？”
男孩的数学并不好，女孩也是。平时，他们一见数学题就头疼，何况是一道如此复杂的习题。可是，这不是一般的题，这是女孩给他出的题！
于是在问遍了能够问的一切人后又熬了一个通宵，男孩终于彻底弄懂了这道题。第二天放学时，他主动找到了女孩：“一起回家好吗？我给你讲一讲那道题。”女孩无声地点了点头。
一路上，他们都在讨论着那道题，走着走着又来到了那个黑洞。男孩再次向女孩伸出了手，女孩踌躇了一下，最终还是没有拒绝。
以后的日子里，他们又开始一起回家。女孩继续向男孩请教许多复杂的数学题。而为了能找到与女孩一起回家的借口，即使再难的题，男孩也会硬着头皮去“啃”。两个人就这样把大量的时间用在了他们并不擅长的数学上。回家的路上，他们谈话的内容也变成了对数学难题的切磋。过黑洞的时候，男孩依然会牵着女孩的手，只不过他们已经不再脸红心跳，因为他们脑子里、嘴里和心里，已经被一个又一个数字、公式和算理占满了。
两年后，男孩被清华大学数学系录取，成为小城中唯一一个考上清华的学子。女孩也被南方某重点大学的数学系录取。两人一直保持着通信联系，当然信的内容，已经远远超出了一道数学题的范畴。
还是一个初秋的夜晚，他们又一次站在了那个“黑洞”的入口处。
“还记得这个黑洞吗？”男孩对女孩说。
“怎么不记得？”女孩出神地望着黑黝黝的洞口，“每次都是你牵着我的手走过这里，走了整整三年。”
“还有那个夜晚，我们……”
“还说呢！”女孩娇气地说着，“那个夜晚，差点毁掉了现在的一切。”
男孩深深地吸了口气：“青春的冲动啊！”然后，他望了望她，“其实，我一直想告诉你，放学的路上，是我的手牵引着你走过这个黑洞。而在人生的道路上，是你的数学题牵引着我，走过了青春的那个黑洞。如果不是那些复杂的数学题，我真不知道自己是否能走出那段黑洞，也不知道是否能取得现在这样的成绩。”他认真地说，“现在你该告诉我了，你究竟从哪里找到那么多刁钻古怪的习题？”
女孩开心地笑了，笑声像风中的银铃：“其实那些题，都是妈妈帮我找的。妈妈身为小学老师，那一阵子却天翻地覆地帮我找高中的数学题。她说我们如果把这些题都解开，我们的‘心结’也就解开了。”
（选自2007年第12期《可乐》，有删改）
阅读思考
1.试分析文章题目“青春黑洞”的内涵。
2.你认为女孩找男孩仅仅是为了解数学题吗？
校园小故事范文6
2、《蝶恋花·密州上元》宋朝·苏轼。灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂野。
3、《生查子·元夕》宋朝·欧阳修。去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。
4、《上元侍宴》宋朝·苏轼。淡月疏星绕建章，仙风吹下御炉香。侍臣鹄立通明殿，一朵红云捧玉皇。
