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幸福的花园范文1
当你的先生或男友带着戏谑的口吻对你说这话的时候，你可能会有受辱的感觉。而当你和你的男伴（不管他是你丈夫、男友抑或同事）行走在街上谈得正投机时，他的视线突然游离开去，看着一个亮丽的女士……这时的你，满腔嫉妒之余，一定会升起一种苍凉之感。其实，这不是男人的错，欣赏美、热爱美是人的天性。 放弃了对男人的声讨，对镜自顾，一向自信的你是否会对自己的魅力产生怀疑？此时的你肯定觉得，所谓“女人的保鲜期”，只不过是一种荒诞不经的论调罢了。
你决意为自己的“保鲜期”发动一场旷日持久的战争，但却苦于无一种良方妙药可借用。而融合现代科技理念的“卵巢保养”可将你的难题化于无形，真正让你领略这种“女性养颜美体新革命”所带来的前所未有的至IN感觉。
世界最好的美颜秘诀就是幸福与健康。可能每个人对“幸福”的定义都有所不同，法国人把幸福描述为“皮肤觉得很舒服”；美国女性毫不讳言她们的幸福是“拥有丰满迷人的胸部”；而在风景优美的瑞士，人们将延缓衰老作为最大的心愿。其实，每个女人的体内都有一所秘密花园――卵巢，它与所有女性的终身幸福密不可分。因此可以说，女性的美或不美，都因卵巢而起。
是尽情享受花园带来的芳香与愉悦，还是任凭其自由生长以至荒芜，完全取决于我们对它的认识及爱护程度。早在十八世纪的法国，上流社会的名媛在出席盛大的晚宴或酒会时，往往习惯在更衣前将天然芳香精油涂抹于脐部四周，缓缓渗透于体内的香味会令她们在整个社交场合光彩夺目，举手投足均充满了优雅韵味。脐部被称为卵巢的“活力点”，而这只是芳香精油作用于脐部、共同发挥卵巢神奇功效的开始。
时展到今天，越来越多的国外时尚女性已经勇敢地走进美容沙龙或医疗中心，定期对卵巢进行保养正日益受到与皮肤护理同等的重视。作为女性最重要的内生殖器官，卵巢担负着孕育生命和分泌体内雌性激素的功能。如果在此之前，你还没有意识到卵巢保养在一个女人的一生中起着多么重要的作用，那么，现在该是尝试的时候了！
1、认识卵巢
成人卵巢大小约4×2×1立方厘米，重3～4克。
位置：卵巢位于下腹部盆腔内子宫的两侧，左右各一，以韧带与子宫相连。
形态：呈扁平椭圆形，粉灰色，质地较柔韧。
功能：①、卵巢是女性重要的生殖器官，也是主要的生殖内分泌腺，它受内分泌生殖轴系（脑皮质――下丘脑――垂体）控制。②、卵巢产生成熟且可以受精的卵子，促进卵子的排放。③、卵巢可整体协调女性生殖系统，分泌多种激素（雌激素、孕激素、抑制素、雄激素等）。这些激素参与机体的生理功能调节，维持内分泌系统平衡，保持女性特征及正常生理代谢。
2、卵巢保养特别贴示：
如果卵巢功能降低，将会为你带来如下影响：
皮肤：肌肤干燥，暗淡无光，皱纹满布，色斑褐斑生成；皮脂腺分泌旺盛，毛孔粗大，激发炎症，形成暗疮。
身体：诸多部位脂肪堆积，胸部脂肪流向背部、手臂、两肋，导致变形、下垂外扩、松弛萎缩。同时还降低女性生理代谢，使内分泌紊乱，出现经期不定、痛经、月经不规则、妇科炎症等疾患。
精神：失眠不安、烦躁忧虑、情绪波动、异常燥热、更年期提前、失去自信等心理衰老现象。
：表现为性淡漠、无或欲望不强烈、低下。
3、选择卵巢保养的五大理由：
（1）全方位调节女性生殖系统功能。卵巢保养可促进卵巢功能进一步成熟、卵泡发育；调节性激素（雌激素、孕激素）分泌，从而调整女性生殖系统问题（痛经、月经不规则、经前综合征、白带增多、阴道分泌减少）。
（2）保持女性优雅体态、柔美曲线。卵巢保养可再度激发女性自身的性激素分泌，增高体内雌激素分泌水平，且维持机体对性激素的敏感性，增加机体对雌激素的应答水平，从而利于脂肪代谢，令腰腹呈现女性凹凸轮廓、丰满结实的胸部曲线。
（3）保持青春容颜，有效改善黄褐斑、色斑、暗疮皮肤。卵巢保养可有效调节内分泌系统，稳定抗体内部环境，以内养外，淡化斑点。
（4）推迟更年期，延缓衰老。卵巢保养可提高机体免疫功能，增强机体抗衰老能力，延长经期，推迟绝经期的到来，真正令女性恢复生机活力，达到内外之美的和谐统一。
（5）保持女性的健康心理、年轻心态。卵巢保养可平抚情绪，缓解紧张状态及压力，让女性精力充沛，信心百倍。
4、卵巢保养套装――香薰脐贴疗法
香薰脐贴疗法源自中华传统医学穴位贴敷疗法与西方古典香薰精油疗法，能达到“女性卵巢保养”的目的。法国BEAUTY TIME皮肤研究院科学的卵巢保养理论更征服了无数对美、对生活充满热爱的女人。
卵巢保养精油的成分：
玫瑰、依兰、丁香、天竺葵、乳香、生姜、迷迭香、鼠尾草等天然名贵植物精华。
精油的美妙作用：
①玫瑰：花中皇后，精油中之极品。它是优越的子宫补品，具作用，能镇静舒缓紧张的情绪，增强女性自信心。
②依兰：平衡机体性激素分泌，有效提升女性魅力且刺激，有助美体美胸。
③天竺葵：解除因妇科疾病而引起的情绪问题，有助于女性达到身心平衡。
④鼠尾草：一种强力松弛剂，富有诱惑的香味，可增进两性间的交流，增强女性吸引力，增进，调节睡眠，治疗月经失调、痛经等妇科疾病。
幸福的花园范文2
2010年8月，我来到浙江省余姚市河姆渡镇翁方村做宣传文化员。当时村里没有什么公共文化基础设施，群众的文化生活很单一。2011年，村里的文体活动中心修建完成后，我跟村书记商量，将活动中心二楼的大会堂变成一个室内广场舞排练厅。没有教练，我就在家跟着电脑视频学跳广场舞。在我的带动下，村里的大妈大婶们掀起了学跳广场舞的热潮。
2012年10月，村里的文化广场建成。有了活动场地，我开始着手抓队伍建设，培养了一批文化志愿者队伍，成立了各种文体团队。喜欢跳舞的年轻姑娘们组成健身舞队；年纪大一点的大妈们打打太极拳，练练功夫扇；会乐器的大伯大叔们组成民乐队；由25名女队员组成的女子舞龙队在全市已经小有名气……村里的“欢乐大舞台”每天都上演着一幕幕老百姓自己演自己看自己评的好戏，吸引了村里的男女老幼。村里凑在一起打麻将的现象少了，家长里短邻里矛盾少了。
我和村干部们还结合传统节日开展了独具乡土特色的礼仪活动。2013年重阳节，为村里80岁以上的老年人举行了集体寿礼；2014年儿童节，为村里7岁儿童举行开蒙礼仪活动，邀请村里德高望重的老教师给孩子讲《弟子规》，教孩子们写下人生中第一个“人”字。每逢传统节日，在村头巷尾，舞龙的、打腰鼓的、吹拉弹唱的……处处洋溢着浓浓的乡村文化气息，全村上下无不充满欢乐祥和的气氛。
作为一名宣传文化员，不仅要做好文化建设工作，让群众的文化生活丰富多彩，还要做好文化宣传工作。2013年初我村被列入余姚市农村文化礼堂建设试点村，其中一项内容是建一座反映村史村情的“家园馆”。在建设家园馆当中我遇到了很多的困难，比如，对翁方村历史不了解，对家园馆建设的内容把握不准等。我利用互联网收集各种信息，多次去周边档案馆、图书馆查找资料，同时向有经验的老同志请教，不断地积累知识和经验。家园馆开放后，我义不容辞地担任了解说员。工作虽然很忙碌，但通过我的讲解和宣传，越来越多的人了解到农村的风貌和变化，心中无比欣慰。可以这样说，如果不虚心学习，如果没有一定的理论素养和业务知识充实装备自己，工作就会迷失方向，工作就会没有成效。
转眼我在河姆渡镇翁方村工作已经整整3年了。3年来我在农村基层宣传文化员的岗位上努力耕耘者，实实在在感受着文化给农民所带来的幸福和快乐。我也尽情地享受着做一名农村宣传文化员的幸福与快乐。 （责任编辑：郭慧）
幸福的花园范文3
【关键词】人性化；谈话；思想政治工作；尊重学生
新一代大学生，特别是80后90后出生的这一代大学生特别注重自己个性的张扬和自我展现，自我实现的欲望特别强烈，因此，在高校学生思想政治工作中人性化教育也显得极其重要。思想政治教育的过程，不是单向的灌输，而是人性的熏陶，以人为本，尊重学生，是我们每一位思想教育工作者的工作原则。所以，高校学生思想政治工作的教育者应该摒弃强迫的方式，主动深入学生的内心，给予其人文的关怀，人性的教育。
在高校思想教育管理的工作中，谈话是一项必不可少的方式，而高校学生政治辅导员如何运用人性化的谈话方式，打开学生的心扉，有效地开展思想政治教育工作。本文将从谈话准备、尊重谈话对象和追求谈话艺术等方面进行初步探讨。
一、明确谈话目的，力求少、精、快
从谈话对象来讲，无外乎两种类型：一种是辅导员主动找学生谈话；一种是学生找老师谈心里话，但现在大多是老师找学生谈话。那么作为谈话主体，辅导员老师就应该先要明确谈话目的，确定谈话受体，提前做好谈话的心理准备和物质准备。
首先，要弄清“找谁谈话？”、“什么时候方便谈话？”、“为什么找他谈话？”、“从哪些方面谈？”等问题。谈话者只有事先做好这些准备，才能节省时间，只有在心里准备好这些问题后，才能约学生谈话。而不是直接把学生找来，随便盘问一些毫不相干的话题，或者像查户口似的，问个没完没了，这样啰嗦的方法不适合教育管理工作。
其次，围绕主题展开话题。在谈话过程中，勿兜圈子，必须让谈话对象明白谈话目的。并有意识地引导谈话对象朝这个主题交谈。切勿天南海北地胡侃一气，让谈话变成了聊天。这样会让学生觉得老师很啰嗦，婆婆妈妈的，并让学生反感和不耐烦，甚至会引起学生的逆反心理。
再就是要讲效率，达到事半功倍的效果。只有辅导员事先做好一切准备，才能让学生由“无备之来”而转化为“有备而谈”。比如：先开门见山说明用意、或以书面形式展示给学生看看谈话提纲、辅导员在谈话期间适当做些笔录等等。这样不仅会节省一定的时间，还能让辅导员整体地控制谈话的目的，使之按图索骥地顺利进行。
二、尊重谈话对象，重在以礼相待
“只有尊重他人，才能赢取他人的尊重。”在师生谈话时，辅导员要认真对待每一位谈话对象，尊重每一位学生。这样才能换取学生对自己的尊重，且能赢得学生对老师的爱戴。那么尊重学生可以从以下几个方面着手：
（一）尊重学生的人格
作为高校思想政治教育工作者，我们在与学生的接触交往中，不允许侵犯学生的人格尊严，禁止用任何方式对学生进行侮辱、诽谤和诬告陷害。我们辅导员在做批评教育这方面的谈话活动时，绝对禁止采取侮骂、体罚或变相体罚等过激不当的行为；也严禁使用恶毒语言诅咒、歧视、虐待学生。
（二）尊重学生的权利
尊重学生的权利，就是要尊重学生的受教育权利、人身权利以及情感权利等。辅导员在与学生进行交谈时，不能为了达到某一个特定的目的，而忽视甚至剥夺学生的这些权利。
例如：有的学生因为经常通宵达旦地上网玩游戏而影响学业，虽然他们触犯了校纪校规，但不能因此而草率地建议给予学生一些处罚决定。我们可以通过与学生本人的言谈中了解他们的兴趣和追求，并加强正面引导教育，及时劝说和制止他们的行为，重在批评教育。
（三）尊重学生的隐私
如今的大学生越来越重视个人的隐私，凡属于个人的情况都看成是私有的，也就是他们自认为的“隐私”。 我们姑且不论学生自认为的“隐私”是否合理，但作为教师我们有义务维护学生的权利。
在许多高校，辅导员直接接触学生的档案、熟知他们的思想追求、学习成绩、富贫程度以及身体状况等等，其中不乏涉及到学生的隐私。那么在谈话时，辅导员老师就要注重一些不可忽略的环节。比如：谈话要选择合适的场所，切勿在人多噪杂的地方交谈；问及的问题要适可而止，不能刨根问底，逼迫学生说出自己的秘密等等。
三、讲究谈话艺术，追求真、善、美
“美言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。高校的思想政治辅导员，除了具备较高的理论素养还应该有一定的专业技能素质和语言交际能力。单从谈话方面讲，就是要求辅导员既要成为思想教育者，也要成为语言交际者。具体在与学生进行交谈的过程中，辅导员要提高谈话质量，增强语言魅力，巧妙运用谈话技巧，给谈话对象以美的享受。
第一，重真诚，忌虚情假意。谈话是一种心灵沟通的方式，也就是心与心的交流，即谈心。辅导员要真心对待谈话对象，确实是为了解决问题或是为了帮助学生而交谈。那么老师的态度要诚恳、谦恭，要一心一意地倾听学生的谈话，听进耳朵里并记在心里。不能三心二意，不时地看钟表、接电话、或者同时做其他工作，这种心不在焉的表现只会引起学生对老师诚心的猜测和怀疑。另外，辅导员老师在谈话中对学生口头承诺的事情一定要言出必行，尽快落实，千万不要人走茶凉，马上忘得一干二净。
第二，重友善，忌恶语相对。辅导员要把学生放在同等的位置，视每一个谈话对象为自己的朋友。无论学生违犯纪律或是有意找茬，都要心平气和地、平等友好地对待他们。微笑面对谈话对象，语言要亲切平和，眼睛要注视对方，时不时地可以适当拍拍对方的肩膀、点点头、或者用“是、嗯、好、对”等词语给予回应。老师只有放下高架子，以和蔼亲切的态度面对学生，才会获取学生的信任和好感，也会适当地消除学生的紧张感和惧怕心理，也只有这样才能使谈话顺利进行。如果单纯地使用严厉批评的言语，不分青红皂白地指责学生，反而达不到教育的效果。
第三，重优美，忌粗陋肤浅。学生一方面作为谈话对象一方面又是倾听者，那就要求辅导员在口头语言上追求艺术的美感。不能满口方言让学生听不懂，一定要使用普通话和文明礼貌用语；把握说话分寸，言语勿过于激烈伤及学生心理，不要触及对象的忌讳之处；讲究说话的方法和策略，多使用“我们”拉近师生的距离，少使用“笨、愚蠢、弱智、无可救药”等词语挫伤学生的自尊心，应该适当地多给予鼓励和赞扬，要正视学生的优点和长处。此外，辅导员在谈话中处理学生的问题时，要深入浅出，由表及里，并加以理性的分析研究，不可只触及矛盾的表面，隔靴搔痒，回避主要矛盾，以致最后不能解决实际问题。
高校的辅导员工作说到底就是育人的工作，而做人的工作也是最有难度的。况且现在的大学生自闭意识越来越强，要想打开他们的心扉，深入学生内心，对我们辅导员来说，的确有一定的挑战性。但是，实践证明人性化的谈话方式能有效地改善师生的关系、排解学生的苦恼和忧虑、解决学生的实际困难，也能使辅导员更方便了解学生的思想动态，使思想教育管理工作变得更为主动和积极。只要我们思想教育工作者“想学生之所想，急学生之所急”，给予学生以爱心、耐心和诚心，并恰当地运用人性化的谈话方式，就能成为学生的贴心人，成为学生的良师益友。
参考文献：
[1]张树明.高校学生思想政治工作中的“人性化”教育[J].西南民族大学学报（人文社科版），2004（6）
[2]伊珊.高校辅导员与大学生谈话艺术探究[J].科技信息，2009（13）
幸福的花园范文4
当前医院图书馆非常需要个性化信息服务，个性化信息服务的开展对于医院图书馆的服务功能十分必要。本文讨论了如何把传统的服务模式转变为个性化资源定制，介绍医院图书馆开展个性化服务的方式，提出个性化信息服务发展的几个关键问题。
1 个性化服务的必要性
1.1 构建个性化信息服务是时展的需要 现代社会由于信息环境的变化、信息资源的海量存储、信息技术的飞速发展以及读者信息行为的变化等，读者对信息的需求呈现多样性，这就要求图书馆开展的信息服务必须具有针对性，在服务方式，内容服务，服务项目，服务效果上有自己的特色[1]。但现在很多医院图书馆还相当于过去的“藏书楼”，还是手工借阅的传统方式管理，难以适应信息化的发展需求，有的虽然已经信息化、网络化，但大多停留在原始信息的搜索、传递上，而且多是从图书馆员的自身角度出发，向读者提供自以为合理的检索途径，这样不一定能找到适合读者的文献，这就说明如果不重视读者需求及信息资源的提取、加工和分析，不开展信息研究和信息筛选服务，就会降低读者获取专业信息的精准度，局限了图书馆信息资源的利用和功能的发挥。
1.2 改变服务模式，构建以人为本的服务理念 读者第一、服务至上是图书馆服务的宗旨，也是衡量一个图书馆服务质量的重要标准，医院图书馆的个性化服务就是这个宗旨的体现。我们必须从单一被动和传统封闭的“藏书楼”里解放出来，变被动服务为主动服务，才能凝聚读者，树立图书馆的新形象，图书馆的一切制度规范和政策措施的创建与制定都要遵循公正、平等、人道、自由、法治等人类文明发展已经反复证明了的普世规则[2]。
2 医院图书馆开展个性化服务的方式
2.1 建立专家档案库，提高信息服务的针对性 专家在医院的医疗和科研工作中，起着举足轻重的作用，为专家提供切题的文献服务是个性化服务的重要组成部分。图书馆可建立专家档案，准确把握各个专家的科研进展、科研动态以及最新科研成果，定期跟踪调查，使信息服务更具有科学性和针对性。
2.2 做好重点科室的信息服务 图书馆作为医院的信息中心，首先要加大对重点学科文献购置经费的支撑力度，保证重点学科文献信息在个性化服务中更好地被利用，其次要注重文献收藏的新颖性、前瞻性和预见性。另外，图书馆员要加强与各科室医务人员双向沟通，开展信息跟踪服务，融入到重点科室的临床和科研工作中去，有针对性的提供信息检索和有效的信息服务。
2.3 个性化资源的定制 对于大量医务人员，医院图书馆可提供“我的个人馆”的个性化页面功能，根据读者所从事的专业及所进行的科研项目，建立起专题的网址库进行导航，个性化地为读者定制图书馆的数字资源，满足每一个图书馆个人用户的独特信息需求，提供有针对性的学术信息。
2.4 举办网络知识培训 为了提高医护人员的自我情报服务能力，让更多的人了解图书馆，扩大图书馆的社会效应，应当对临床医护人员进行FMJS、CHKD、CMCC、MEDLINE等光盘检索及PubMed的网上资源检索进行培训，对于不能参加培训的人员，可利用医院的局域网培训内容和检索导航，使医护人员正确掌握个性化平台以及服务系统的运行流程及使用方法。
2.5 馆际互借，资源共享 建立馆际互借系统，读者可在网上提交馆际互借申请，图书馆收到借入的论文后，以电子版的方式发送给读者，读者不需要亲自来馆即可下载论文。图书馆人员应积极转变观念，牢固树立信息资源共建、共享意识，积极探索信息资源共建、共享的建设途径，从而实现真正意义上的信息资源共享。
3 开展个性化信息服务需要关注的问题
3.1 医院图书馆自身的建设 开展个性化信息服务既需要一定的硬件和软件条件，还需要高素质馆员的参与，馆员要有良好的职业道德和图书馆专业知识，这样图书馆员才能成为读者与信息的纽带。另外，文献信息量大，来源面广，信息载体不断更新，传递速度不断加快，因此图书馆员要实现知识和技术层面的全面提高，成为高层次的复合型人才，就必须不断学习、再学习。
3.2 服务及反馈 在个性化信息服务中不是简单的图书馆提供服务的过程，而是一种双向互交的信息服务模式，需要读者访问图书馆，提供个人信息，图书馆依据这些信息进行特色服务。在服务的过程中，不但要注意与读者沟通的方式、方法等，还要做好跟踪服务，收集反馈意见，做好满意度调查等。通过分析反馈的意见评价服务效果，总结和分析服务中存在的问题，有针对性的拓展和改进用户功能。
参考文献
幸福的花园范文5
【关键词】人性化护理；基层医院；妇产科
1前言
当人类进入了21世纪，世界更加关注人的身心健康。在倡导文明服务的今天，人性化护理显得尤为重要。它可以满足病人不同层次的需要，在细微之处体现对病人生命和健康的关爱，是新形式下护理工作的必然趋势[1]。妇产科患者有相对特殊的心理，因此，在基层医院妇产科的护理工作中尤应注意对患者要以人为本，实行人性化护理。
2资料与方法
2.1 一般资料选择2009年3月～2010年7月在本医院妇产科收治的剖宫产的产妇200例，年龄22～64岁，平均26.8岁。
2.2 人性化护理方法
（1）就医环境人性化安排具有家庭氛围的病房。盥洗室内供应热水；安装有小餐桌的病床、整洁的床头柜以及方便的床头照明设施；病室设置卫生间并配装空调；病区内免费提供报刊、健康教育资料、轮椅、平车，针线，梳子等便民服务。努力营造一种充满人性化、人情味的以关心病人、尊重病人、以病人利益和需求为中心的人文环境，使病人感到家的温暖[2]。
（2）文明用语，温馨服务。护理人员要以最甜美的笑容、最关爱的眼神、最体贴的语言面对病人。医院制定了服务承诺，服务规范。使用文明语言“六个先”：见面先问“您好”，开口先加称谓，话前先用“请”字，休息先表抱歉，操作失误先道歉，操作结束先谢谢；常用忌语“四个不”：称呼病人时不直呼床号，病人询问时不说“不知道”，遇到难办的事不说“不行”，病人有主诉时不能说“没事”。根据人性化护理服务的要求，科室还制订了专科语言规范，对病人“不说等一会儿，要说马上来；不说试试看，要说尽我最大努力[3]；不说没事，要说我们会及时观察”。语言温柔，态度和蔼可亲，依据患者不同需求，给患者更多的人文关怀，让患者体会到护理人员真诚的爱心。同时，护士要多倾听产妇的心声，勤巡视、多问候，对病人的疑问要有问必答，有答必详，营造温馨的病区环境，注意使用诚恳体贴的语言，与病人双向沟通，建立互动的你―我关系。
（3）规范治疗护理工作流程以仁爱之心关爱病人，如输液前用护士的手温暖病人的手，使静脉充盈。输液时，护士面带充满自信的微笑，先详细解释药物名称和作用，以解除病人疑虑，然后选择合适的静脉，以熟练准确的技术进行穿刺。输液后，讲解注意事项和血管保护方法。总之，护士在对病人进行的每一项护理技术操作时做到：操作前有问候、有告知。告知病人此项操作的目的和注意事项，需要病人如何配合等。操作中有鼓励和安慰，操作后有注意事项的交待。通过护士对病人的温馨护理操作，使病人对护理操作不在感到恐惧，而是感到温馨和舒心[4]。
（4）细致的产后护理①新生儿资料的核对；②婴儿出生后母婴皮肤接触半小时,产妇留产房观察3 h 后推至产后房,对不能下床产妇,婴儿均留在育婴室,喂奶时,由育婴室护士推至母亲床边喂养,以保证产妇有足够的休息时间; ③经阴道分娩者或剖宫产者,均口服止痛药,无特殊情况产妇当天（8小时后）即可下床活动,进行生活自理如入厕进行会阴冲洗、母乳喂养、照顾新生儿等； ④护士要到病房为产妇做产后机体恢复性训练,每日下午由护士讲解母乳喂养、新生儿沐浴等知识,为出院做好准备[5]。
2.3统计学分析应用SPSS统计软件处理，计量资料以均数士标准差表示，同期组间比较采用t检验，P
3 结果
表1 妇产科人性化护理疗效
4 讨论
（1）200例妇产科患者经过上诉人性化护理之后，显效（症状较治疗前明显减轻）166例（83%），有效（症状有所减轻）28例（14%），无效（治疗前后临床症状无改善）6例（3%），总有效率97%。可见本医院妇产科患者的人性化护理效果良好。
（2）人性化护理的各种措施虽然都很普通很细小，但是效果却意想不到的好。患者看到了亲和的笑脸、听到了温暖的话语、得到了贴心的服务，医护人员的形象无形中得到提升，甚至在关键时刻能起到缓解医患矛盾与医疗纠纷的剂、减压阀的作用。人性化护理在医院里发挥了巨大的作用，得到了患者的认可，因此各个医院的护理部无不在积极探讨实施。实践中，很多护理部主任发现，在医院全面推广人性化护理还面临着很多困难。护理部主任应该呼吁医院领导重视护理队伍的建设，重视护理的专业性，给护理部推行人性化护理以强有力的支持。
参考文献
[1]叶志弘.以人为本提供超期望服务[J].中华护理杂志,2002,37(4):315.
[2]周君.未来趋势――护理人性化服务[J].中国医院管理,2003,23(12):48.
[3]谢凤勤.人性化护理在手术室中的运用[J].现代中西医结合杂志,2004，13(11):1517.
幸福的花园范文6
镇安县第二幼儿园 何明华
陶行知先生曾说“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效手段就是“爱的教育”。当我幸运地成为一名幼儿教师时，我深刻的理解到什么是“爱的教育”，而它的源泉就来自于我的孩子们，是他们给了我无限的感动和爱，是他们让我重新审视自己，让我收获了幸福快乐的人生。
我一直觉得幼儿园老师的工作永不会枯燥，因为孩子会带给你多种情感体验：每天清晨，当孩子们对着我，从嘴巴里甜脆地蹦跶出“老师”俩字时，我是欣喜的；午睡时，当孩子因无法独立脱下衣服而着急地哭着喊老师时，我深深地感到自己像妈妈一样是被孩子需要的；当我帮助孩子打开有些错位的书包拉链而听到孩子懂事的一句“谢谢老师”时，更是无限欣慰和感慨。
当然，作为教师，我们不会任何时候都享受着如此美好的感受，孩子调皮时苦说无果的无奈时常有，家长无理取闹时百般解释的无助更是让我们顶着巨大的压力。可尽管如此，回忆起过去的时光，快乐总大于悲伤，美好总多于邪恶。珍珍是一个十分乖巧的小女生，在班里话不多甚至有些胆小，就连入园放学与老师打招呼，也是怯生生地一副害羞的模样，平日更是很少会主动和老师及同伴交流。记得那是一个春天的傍晚，我和几位同事正在临近学校的一个小区里就第二天带孩子外出探春进行线路的规划和商讨时，我远远地就看到了珍珍和妈妈，于是我朝着她俩的方向走过去想要和妈妈交流一下孩子最近情况。走近时，孩子一下子看见了我，尚未等我开口，珍珍便大声呼喊了一句“何老师”，当她向我飞奔过来拥抱我时，起初是震惊，而后我无限喜悦，原以为看到老师会立刻躲到妈妈身后的内敛孩子看到自己的老师竟会如此大方而热烈地表达自己。就在那地那时，作为一名教师的幸福感和满足感充盈到极致，那时的我骄傲地甚至想要向全世界宣称：“看，我是一名教师，这是我的孩子”。
“随风潜入夜，润物细无声”有时候我们只要稍稍的改变一下自己看人的角度，改变我们待人的态度方式，或许会有意想不到的收获，也许就是一枚爱的果实。
