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秋天手抄报范文1
1、九九重阳节是我国的传统佳节，我们也称它为登高节或者我们可以把它叫做是中国的感恩节。重阳节的登高是始于东汉，和费长方与恒景的故事有关，有兴趣的可以去了解一下。
2、下面我们来说一下重阳节手抄报的画法，在手抄报上我们可以画一些高高的山峰和仙鹤白云表现出登高的习俗，因为那时候是秋天了，我们可以画一些落叶也可以画一些好看的花来让我们的手抄报更加的好看，在文字方面，我们可以写一些重阳节的故事和由来，也可以写一些关于重阳节的诗词。
（来源：文章屋网 ）
秋天手抄报范文2
【关键词】综合性;实践活动;小学生;语文教学
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1009-5071(2012)06-0233-01
面对全新的社会背景，基础教育要为学生创设一种全新的生活方式和学习方式，在这种背景下，语文综合实践活动使课程发生了质的变化，使教师有了创造的新空间，让孩子们走出了封闭的课堂，在广阔的天地里实践、探索、体验和创造。传统的语文教学受教学目标和教材的严格限制，不能随意安排内容，甚至产生了教师问，学生答的定势。但如果在语文教学中加入丰富的自主的学生语文实践活动，就会使我们的语文教学“活”起来，达到学语文、用语文、丰富知识，提高能力的目的。因此，为了更有效的开展语文实践活动，使其达到活动的目的，我们努力探索语文实践活动的形式：
1 口头表达类活动
（1）故事会。在学生自由或有组织地阅读、收看、收听他们喜爱的故事的基础上，先鼓励学生把故事讲给亲人、同学、好朋友听，再安排有这个方面特长的学生在一周一次的班级或学校故事会上去讲述。
（2）“辩论会”。辩论会的目的是砥砺学生的思维，锤炼学生的快速表达能力。中国人讲究谨言慎行，这一点在孩子的身上也有所表现。国外的孩子个性张扬，自我表现的意识极为强烈，而中国孩子大多言谈。为了让孩子敢于开口说话，开口辩论，敢于发表自己的见解，我们可以开展各种话题的“辩论会”。“辩论会”之前先让同学们自己确定话题，然后定出正方反方，两方各自搜集材料。最后正式开展唇枪舌战的辩论会。
（3）朗读比赛。开展朗读比赛活动，先要根据学生的水平与特点，帮助学生选取不同载体的朗读内容，如性格沉稳的男生可选古诗词，富有激情的女生可选抒情散文，然后先给一定的时间去自我练习，教师可以指导。最后再参加班级、年级或学校组织的朗读比赛。
（4）课本剧场-角色表演小学语文教材中有许多故事性很强的课文，课外的一些读物中也有适合学生表演的作品，对于这类文章，我们可以改编成课本综合性极强的活动，它不但加深了学生对课文内容理解，更重要的是锻炼了学生的合作能力、组织能力，培养了小学生勇于表现自我的意见。
2 书面表达类活动
（1）定期出版手抄报。出版手抄报是提高学生各种能力的重要途径之一，它能培养学生的搜集与处理信息的能力，提高设计、编排、绘画、书写等基本素质，同时还能增长课外知识。开展出版手抄报活动可以结合一些重要的节日，如母亲节、教师节等，激发学生爱老师、受父母等多种情感。还可以结合史实政治、安全、法制、科技等重要宣传内容来出版，如汶川地震、2008年北京奥运会、舟曲洪水暴发等，定期出手抄报一定会提高学生综合能力。
（2）读后感。学生在课内或课外阅览许多读物，在增长知识，扩大知识面的同时，他们的内心也经历了形形丰富的情感体验。这份体验是学生真情的表现。如果能让他们及时写读后感，收获的将是最真、最丰富的语言。学生的写作兴趣被激发，写作水平自然有所提高。当然，不是所有的体验都让学生书面表达出来，教师要作有心人，选取学生最感兴趣，内容最具触动力的文章或片段，让他们写下来。
（3）每天坚持看新闻联播、焦点访谈和今日说法等节目，让孩子关心国家政治，做社会的小主人。
3 阅读类活动
（1）阅读有益的图书。为满足学生如饥似渴的求知欲望，我们应充分利用好学校的阅览室每周一次借阅图书的机会，让学生去涉猎对他们的学习、生活、成长有益的图书，以开阔视野，积累知识，为写作能力的提高打基础。
（2）交流读书体会。多读书，还要会读书。从这个意义上讲，交流读书方法显得尤为重要。小学生对事物的认识所形成的定势较少，容易被同年龄段的同学所介绍的读书方法所沟通。因此，经常开展交流读书心得活动，有助于使大多数同学的阅读能力在原有的基础上得到提高。
4 社会实践活动
（1）体验大自然，感受生活。组织学生春天放风筝、夏天捉蜻蜓、秋天去农田抢收、冬天感受大自然雪带来的乐趣，用眼看、用耳听、用鼻嗅、用手摸等。让孩子切身去感受、体会。并及时为写作搜集、积累素材。
秋天手抄报范文3
这是个没有颜色的季节，荒成虚无。
——题记
一个繁华的城市，在冷蓝色的天空上面，依然可以看见一些残留的星光。记忆里停留着遥远阳光下的晴朗的世界。
在一条寂静的人行道，有着一种令人窒息的空气，无法躲避。头顶飞过的一只飞鸟，留下一声尖锐的鸟叫声。
叶子铺满一地，黄色的，红色的。缓慢地溃烂在前一天的雨水里，空气里低低在浮动着一股树叶的味道。哦，秋天来了，我不禁惆怅了一会，原来那个过去还没遗忘。
她，我的同学——陆婧。每看见她，她总是一脸笑容，所以她能与很多人相处得好，但因为一件小事，我们成了擦肩而过的陌生人。那年的秋天，我们又被分在同一班，她是班上的学习委员，而我是班上的娱乐委员，各有各的职责、工作。但有一天，李老师把我叫到她的办公室，“你来帮陆婧她完成这个工作”李老师跟我说，“我觉得你来做这项工作最适合了，这项工作就是帮班上出一期手抄报，你意见如何？”我吱吱唔唔地说：“但这个工作不是陆婧负责的吗？”老师瞟了我一眼，“那好吧，这个我负责。”李老师满意地点了点头。我走出了办公室，这时候陆婧用高傲的眼神看着我，“足球场，见！”从来没有的不安竟在这刻冒上心头。时间如此悄悄地跑过，我们再一次在足球场上见面，也许，这也是最后的一次。“你为什么要抢我的工作要做，你知道我这人，是不喜欢别人管我的事的，你为什么还要答应班主任？”当我听到她说的那个“别人”，仿佛所以的悲伤的涌上心头，原来，她根本没把我当过朋友。“怎么了，没说话了吧。我们再不是朋友，更不是好朋友。”说完，她慢慢地走远了。
秋天手抄报范文4
一、营造校园文化氛围
语文是母语教育课程，"学习资源和实践机会无处不在，无处不有"宇宙万象是语文课程取之不尽的源泉，学生每天置身其中的校园的园林花卉、人文景观更是良好的自然资源，我们选择校园文化的建设为着陆点，将传统的优秀文化与美丽的自然资源等多种文化因素潜移默化渗透给学生，使学生深受教育和熏陶。
1、独特的古诗长廊
我校环境优美、景色宜人。碧绿的草坪，五颜六色的鲜花，苍翠的树木，各种形状的花坛交相辉映，孩子们在这座美丽的花园里轻松地学习、生活受到美的熏陶。校园充满了浓浓的人文关怀和诗情画意。学校主要通道两旁竖立了精美的古诗牌，形成了一道古诗画廊的独特风景线。学生每天愉快的走进校园边诵读古诗边欣赏美景，领略祖国传统文化的魅力所在，增强了学生的民族自尊心，自豪感和爱国主义感情。
教学楼的外墙、走廊，悬挂着名人名言、格言警句，激励学生发愤读书、勤勉学习。这样的文化环境不仅能提高学生的语言能力，还使学生感受了高尚理想人格的熏陶，他们的精神将得到升华，心灵也会得到净化。教室里张贴着"让读书伴随我们成长""腹有诗书气自华""与经典为友，为人生奠基"。黑板上有"每周一诗"。学校到处充溢着浓浓的文化氛围，学生置身其中，感受母语教育无处不在。
2、新颖的科学文化艺术长廊
语文课程改革实施素质教育，就是要改变单纯以分论人，要把培养全面发展的人摆在首位，重视学生特长个性的发展。我们利用校园一侧围墙建起了十多米长的文化艺术长廊，展示学生的科技手工作品、手抄报、书法、绘画作品，给学生提供一个展示才艺的舞台。学生们动手、动脑、自己设计、自己上网去图书馆查阅资料，搜集材料。即积累了语文知识，又丰富了体验，把自己学习语文的感悟与收获生动地再现了出来，从中得到了多方面的锻炼，学生的品德修养，文学艺术鉴赏能力，审美情趣都有一定的提高。
四月份，我校开展"环保教育"暨"循环经济"进校园活动。力求将循环经济理念纳入到学生学习中，从小养成节约资源和保护环境的良好习惯。为了让学生了解 "循环经济"并吸引学生的注意，学校在文化长廊的墙壁上设计了12张宣传栏。坚持每天由专职教师利用下午两节课后，带领一个班级学生进行学习，切实有效的将课堂搬到了校园，使学生学习兴趣浓厚。此次活动同学们踊跃的进入书香世界，用科学的知识武装自己、改变自己，做一个环保、高素质的现代学生。学生不仅提高了阅读兴趣，还使循环经济更加深入学生心里。潜移默化地养成保护环境的行为习惯
3、探究校址释义，形成校园特色文化。
我校位于西夏区恩和巷，校址好记又有意义。
我校教师对校址意义进行探究，经查阅资料，访谈调查，对校址含义有了新的诠释。
"怀远"中的"怀"意为，对父母老师的教导念念不忘。"远"指追根溯源传承祖国的优秀文化、优良传统。
"恩和"中的"恩"意为，严格自律、孝敬父母，报答父母的养育之恩；勤奋学习，报答老师的教育之恩；学好本领，报效祖国、报答祖国的培育之恩；爱惜物命，保护环境，报答大自然的赋予之恩。"和"指与家人、同学、朋友、邻居和睦相处，要有宽广的胸怀，容纳不同的意见，要与他人、与社会、与大自然和谐相处，我们的明天才会更美好。
通过引导学生对校址文化含义的探究，学生受到了热爱学校，刻苦学国语言文字，塑造完美人格的教育。
二、开发利用语文课程资源
生活是语文学习的源头活水，生活有多丰富、语文学习的资源就有多丰富。
1、唱响"校园童谣"
儿童的世界是纯真、灿烂、多姿多彩的，我们要善于发现儿童的生活，再现儿童生活，让洋溢着儿童生活气息的童谣唱响我们的校园。每月给每个年级专辟一个"童谣展示台"。把师生合作、学生自创的童谣作品亮相展示。每学期开展一次"童谣大奖赛"来丰富孩子的课外生活，营造健康的校园文化氛围，让健康的童谣伴随孩子快乐成长。
2、诵读中华文化经典
中国是世界四大文明古国之一，在数千年的历史进程中，中华民族长期走在世界前列，领导着时代的潮流，源远流长的中华文化之中，处处充满了创造精神、民族智慧，我们有责任和义务大力传承和弘扬优秀的传统文化。
截止本学期我校组织的"每周一诗"活动已有4年之久，学生坚持利用每天晨读，每节课前诵读古诗。学校每学期定期开展两次"古诗诵读比赛"。学生已熟记一百多首古诗。
校园广播站每天利用上午大课间和中午两点半至三点之间对学生播放《三字经》《论语》《大学》《中庸》《道德经》《孟子》等经典古诗文。传承祖国优秀文化。很多孩子已耳熟能详，熟记能诵了，并从中认识了中华文化的丰厚博大，吸收了民族文化智慧。
3、营造书香校园，让学生在书香伴随下成长
全面启动读书教育活动。组织学生大量阅读中外名著及优秀作品。丰富知识，开阔视野。我们在一、二年级开设了故事课，三至六年级开设了阅读课，培养了学生爱读书、读好书的阅读习惯和语言听说表达能力。学校面向全体师生开放图书阅览室并将每个年级的阅读课设在阅览室上，学生们在阅览室如饥似渴地吮吸知识的甘泉，边读边记，一节课下来读书积累双丰收。课外知识与阅读能力、作文水平进步迅速。
每学期学校开展系列读书活动和竞赛。开展"每日一读活动"读书小报评比活动，读后感评比活动，"好书伴我成长"演讲比赛，家庭读书成果展示。各年级开展了丰富多彩的读书活动，设立班级读书角。四年级设立了"读书笔记优秀奖""读书笔记进步奖""谈天说地能手""优秀手抄报员""小书迷""小博士"。激发了学生读书兴趣。六年级使家庭读书活动与学校读书活动相结合，倡导家长建设好"家庭图书角"。开展"亲子读书"活动，将家庭引入到热爱图书，享受阅读，热爱母语，享受经典的行动中来。
丰富多彩的读书活动，培养了学生良好的阅读习惯，促进了语文学习，提高了学生的语感、素养。本学期举办的"好书伴我成才"的演讲比赛中，小选手们从不同角度，不同层面谈读书的体会。他们广博的知识，流畅的语言，绘声绘色的演讲博得了大家的赞赏。而家庭读书成果展示会上，24个家庭进行了才艺大比拼。他们诵读经典，表演相声小品，节目异彩纷呈，令人赏心悦目。
这一系列的读书活动，拓展了学生的视野，增加了他们的知识，培养了学生的创新精神和实践能力，进而塑造了完美人格。真是"书香浸入校园内外，枝头挂满累累硕果"。
4、语文与丰富多彩实践活动相结合
举办"风筝节""春游踏青""金色的秋天"语文综合实践活动，组织学生观察大自然，激发了学生在生活中注意观察事物的兴趣。
组织学生参加全区小学生手抄报比赛，学生通过社会调查、上网查询、翻阅图书资料等途径，开阔了视野。小报内容丰富多彩、形式新颖，版面、构图、文字都很精美，小报种类有军事天地、宇航天地、旅游天地、习作天地、知识报、生活报、健康报等三十多种。
我校的《启航》校报自创办之日起，就树立了学生为主体，教师做参谋的思想。在校报的编辑过程中，我们放手让学生自己写稿、组稿、自己确定形式和方法，让他们去"临场发挥"，充分发挥学生自主意识，引导学生积极参与管理。教师则从中引导、点拨，起到参谋作用。通过一段时间培养，初步形成了校园小记者、小编辑、小节目主持人队伍。
开展演讲、手抄报、广播稿、班级黑板报评比制度，放手由学生写稿、版面设计、书写、培养学生能力。
利用文化节、科技节、艺术节及"安全教育日""文明礼仪月" "国防知识一日行"活动，给学生锻炼和展示的机会，提高了学生语文的综合素质。
秋天手抄报范文5
美好的回忆
现在的我已经就要步入初中的大门，可我总喜欢回忆往事。虽然我长大了，不再玩一些幼稚的游戏，但是那一点一滴的过去不得不在我的脑海里闪烁。
有许多美好的回忆，比如：穿奇装异服去照相，一起去逛街，和小伙伴去老师家串门拜年，走着软软的叶毯一起走向憧憬的明天……而我今天要说的是：软软的叶毯，美好的回忆，未来的梦想。
秋天手抄报范文6
去年秋天，在石家庄的一个画廊里，我看到了张新中先生的几幅作品，大都是表现山水情趣的。看得出，他的山水世界是宁静的，宁静的让人闲适。山是那种北方的山，粗狂、野性、蛮荒。水也是北方的水，自由、洒脱、清凉。在山水之间，有一种特别的意趣在流动，又似乎在凝固，我仿佛是在一种佛的境界中感受到了之中情感的起伏。《烟雨太行》迷蒙中透着清爽，画面诗情如歌，佛意荡漾。《暮归图》一副朦胧的美感，层次分明、意境悠远。《雨润太行》更是写实与写意并重，在浓墨中展示恬静之美，清净之美，自然之美，把中国画的传统之精神表现得淋漓尽致。在一起的探求中，张新中先生似乎与我有同感，他告诉我他喜欢把最激烈最宏大的场面，用一种心情去冲淡，用清晰流畅的线条，用充满灵智的墨迹让山水宁静，让境界开朗。在线条的描摹中，一切都是自由的，一切又都是顺畅的。正如北方的山，贫瘠、清净、恬淡，但有充满了理性和佛性，所以线条大都细腻委婉。也正如北方的水，幽静、涓涓、清浅，但充满灵性与质感，所以线条清晰明澈。张新中似乎是用一种世外高人的情怀在作画，在表现自己心灵里的山水世界。
张新中是一位在新学院派画家中崛起的年轻画家，他崇尚黄宾虹的墨道，以墨的变化生灵性，展示民族画的灵魂。追求中国画传统的意境与西方的技法相融合，推崇民族的智慧与现代的风尚糅合，坚定自然与生活的统一，以厚重的民族历史沉淀，表现时代风貌。正如著名山水画家李明久先生指出的那样：他从传统入手，开始了中国山水画创作与研究，他不断研习范宽作品的势，黄宾虹、石涛的笔法、墨法，并大量的从当代山水画家中汲取营养。以纵横多变的线条，淋漓大墨构筑画面结构，线与墨通过皴擦巧妙连接和融合。在画面的构成上，整中求平，平中求变，变后归源，形成了“画中有诗，诗中有画”的佳境。
一个画家的世界，我认为应当是一个感性与理性共融的世界。面对自己熟悉的景物与生活场景，除了角度、色彩、画面，能够让人读到境界以外的，应当是画家的思想。这种思想是一个画家的艺术追求，更是作品的艺术魅力。张新中先生从小对太行山情有独钟，几十次的带领学生去太行山深处写生，对那里的一岩一石，一峰一壑，一草一木，一溪一潭，一屋一舍都倾注了情感。对太行山水的特殊情感，他认为用画作来表现，不是山的气势，水的流淌就能简单表现的。落墨，要在一种自然的状态里，用心灵的感应创作，形成自己的思维境界与意趣世界，才能显得别具风韵。于是，在宁静中寻找闲适，在蛮荒中绘出秀色，在野性中突发意趣，在画面中蕴含诗意，成为他的一种追索。
我认为，中国画的难点是在表现深远的意境中落墨淡雅而画面简约。一个优秀的画家，往往是只用寥寥数笔就能使所描摹的景物传神。如果还能是画面的境界更富有深刻的内涵及时代意义，就是传世佳作。我们这个时代所追求的精神，不是浮躁，不是乖张，更不是满溢，而是意趣的丰盈和灵性的闪光。读张新中先生的画，可以有几分感悟与大家共享。一是他对艺术的追求不跟风，在承继传统中，在中西艺术的融合中，自由寻找自己的风格；而是对时代意趣的探求不刻意，追求宁静与自然，一切以自然处之；三是非感性创作，在感性的世界里让理性流动，努力使作品蕴涵哲学精神。
张新中受到过专业的训练，并长期对中国画的发展进行研究与探索。早在他就读首都师范大学美术学院研究生时，就提出了弘扬中国传统画法，加强中西艺术融合，加强儒、道、佛学等中国传统哲学思想与当念相融合的观点。多年以来，他孜孜不倦，在宁静中治学，在平静中创作，在创新中提升，作品的厚重感与自由度不断凸显，作品先后入选《河北省中国画名家展》、《形式的意义》现代水墨作品展、《学院新方阵——中国画名家精品展》、《中国水墨现场大展》等近二十次国内著名学术展览，得到了广泛好评。《美术观察》、《文艺研究》、《画刊》、《中国美术》、《美术向导》、《中国艺术》、《美术天地》、《东方艺术》、《艺术+》、《美术报》、《中国画家》、《中国当代艺术》等国内重要画刊杂志刊载介绍了他的作品与艺术成果。可以说，一个充满艺术魅力的实力派画家张新中正在以崭新的艺术风貌屹立于中国画坛。
对艺术的追求是无止境的，但我相信，张新中深知自己肩负的艺术使命，如何让作品在宁静中充满灵性的智慧，让意趣活起来，落墨更加坚定，叛逆更加强烈，是张新中先生从艺之路更加辉煌的必然。此前，我通过张新中有过几次书面的交流，他的艺术修养还是让我十分敬佩的，但愿他不负众望，走出自己的新路。其实，一家之言，难免偏僻，沿自己的艺术之路走下去，才是光明前途。
影、电脑展示精美的文物图片，同时结合语文课文《》，激起学生极大地兴趣和爱国情感；特别是《爱护古建筑》一课，我组织六、二班同学到潍坊市区的老城区进行了古建筑保护情况的实地参观和调查，引起了学生极大地兴趣。有的带摄象机，有的带照相机，同学们自觉结组合作，顺利的完成了参观和调查活动。
在上完《保护文物》和《爱护古建筑》后，我们及时地让同学们通过小组合作完成了两课的手抄报和调查报告，并展示在六、二班的宣传栏中，引起了其他各班的浓厚兴趣。
（以上照片是利用周末的时间，带领学生参观本市仅剩不多的古建筑，后两幅是根据参观的情况、感受、及所想让学生做了保护文物的手抄报，在班级宣传栏上进行展示。）
三、展示作品，博客交流